Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2019 Institution Silkeborg Business College Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Dansk A Lene Viinberg (1. år) og Astrid Abildgaard Jørgensen (2. år) HH2G Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Introduktion til faget Mediehistorie medier og reklamer Sprog og identitet Titel 4 Værklæsning I: SKAM, norsk netdramaserie, sæson 1 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Familiens udvikling Grammatik Sprog og kommunikation: kommunikationsanalyse vedr. samarbejdsprincip og høflighed Det moderne gennembrud Tendenser i samtiden Middelalder og Folkeviser Side 1 af 12

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introduktion til faget Læsestrategier i Carsten Elbo og Per Nielsen: Videregående læsning, processer, overblik og forståelse, 1996 William, fra novellesamlingen Radiator af Jan Sonnegaard, 1997 Tre lektioner Læsefærdighed og læsestrategi Klasseundervisning, individuelt arbejde, gruppearbejde, test Side 2 af 12

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Mediehistorie med fokus på reklamer Tekstmateriale Grænseløse medier i det nye årtusinde, Mediehistoriens fem kommunikationskulturer, Krydsfelt Tekster kommunikerer, Textanalyse Storytelling branding i praksis, Samfundslitteratur, 2002 CSR præsentation på baggrund af pptx. Reklamer, kap. 5.6 i Håndbog til Dansk Analysevejledninger til trykte reklamer og reklamefilm, Håndbog til Dansk Det retoriske pentagram, Textanalyse, systime.dk Casemateriale Ta mig det er lettere end du tror, HK Hovedstaden Ungdom Reklame for jumbobogen 1974 Skud ud til den her fuldkornsting, Fuldkornsselskabet, 2016 Jeg elsker dig, men jeg kan ikke genkende dig, Alzheimerforeningen, 2013 Sonofon, The Scarecrow, Hummel, Eleverne har endvidere selv fundet trykte reklamer og reklamefilm til brug i gruppearbejder og fremlæggelser. Aflevering Reklameanalyse af Global Warming Ready reklame fra Disel Go Forth reklame fra Levis 2010 Retur til forside 20 timer - udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende - demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi - anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg - selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige - analysere trykte og elektroniske medietekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation, såvel mundtligt som skriftligt Klasseundervisning, projektarbejde, elevoplæg, gruppearbejde, individuelt arbejde Side 3 af 12

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Sprog og identitet Tekstmateriale Sproglige variationer Historisk variation sproghistorie Håndbog til dansk, kap 4.1 Dialekter og andre lekter Sproglige variationer, Geografisk variation Perkerdansk et sprog i blomstrende udvikling, Information Sprog i det sociale spil kap 10 i Sprogets veje Retorik, kap 4.9 i Håndbog til dansk Casemateriale - Er danske hiphoppere sexister?, side i Sprogforløb i Dansk - Szhirley synger møgluder: toppen_af_poppen szhirley - Hausgaard og Vers: rejsende i Dansk om tysk - Ti stille kvinde, dokumentar på DR, 12. august Emma Watson: He for she Værket SKAM se pkt. 4 runder dette emne af med en aflevering. Retur til forside 20 lektioner - anvende teoretisk, litteraturhistorisk viden i analyser og fortolkninger af litterære tekster i bred forstand - udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende - demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi - anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg - selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige - analysere trykte og elektroniske medietekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation, såvel mundtligt som skriftligt - perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, Klasseundervisning, projektarbejde, elevoplæg, gruppearbejde, individuelt arbejde Side 4 af 12

5 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Værklæsning I: SKAM, norsk netdramaserie, sæson 2 Tekstmateriale Berettermodellen i Håndbog til dansk, systime, Teori om TV-serier, Textanalyse, systime: Casemateriale SKAM på bloggen: SKAM som TV-serie: 4/episode-1 (kan også ses på DR TV) (Værk) Eleverne har afleveret individuelle opgaver om SKAM på baggrund af gruppearbejde. 10 lektioner - udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende - demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi - anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg - selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige - analysere trykte og elektroniske medietekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation, såvel mundtligt som skriftligt - perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, - demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund Klasseundervisning, projektarbejde, elevoplæg, gruppearbejde, individuelt arbejde, processkrivning Retur til forside Side 5 af 12

6 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Familiens udvikling Tekstmateriale Om familie og ære: og tilhørende opgaver: Bønder og borgerskab familien i historisk rids Familien i det senmoderne samfund, SamfNU, systime, Analysevejledninger i Håndbog til dansk noveller, digte, kortfilm, spillefilm, dokumentarer Kap 5.2 i Håndbog til dansk om dokumentarfilm. Casemateriale Bulbjerg, fra novellesamlingen Bavian af Naja Marie Aidt Lykkelige familier, uddrag af romanen af Christina Hesselholdt (2014) Dolken af Tove Ditlevsen The Andersons, fotografi, Jane Jin Kaisen(2015) Til mine forældre, Gustav Munch-Petersen Til mine forældre, Rene Nielsen Tabu, kortfilm af Bo Mikkelsen, (Værk) Testamentet, dokumentar af Christian Sønderby Jepsen, Bænken, spillefilm af Per Fly, Retur til forside 20 timer - udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende - demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi - anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg - selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige - analysere trykte og elektroniske medietekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation, såvel mundtligt som skriftligt - perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, Klasseundervisning, projektarbejde, elevoplæg, gruppearbejde, individuelt arbejde, processkrivning Side 6 af 12

7 Titel 6 Grammatik og tilbagemelding på afleveringer Tekstmateriale Hvorfor rager det mig i Fuck, en lækker røv af Susanne Staun Styr på sproget, systime. Særligt fokus på kapitler om komma, sammensatte ord, hans/sin, udsagnsord + nutids-r + øvelser 8 lektioner undervisningen har været spredt over hele skoleåret i forbindelse med tilbagemelding på afleveringer. - udtrykke sig skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende - demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi Klasseundervisning, individuelt arbejde, processkrivning, gruppearbejde Side 7 af 12

8 Titel 7 Sprog og kommunikation: kommunikationsanalyse vedr. samarbejdsprincip og høflighed Tekstmateriale Kap 4.12 i Håndbog til Dansk kommunikationsanalyse. Casemateriale Klovn - Knæk canser Anne Grethe Bjarup Riis og Susanne Møller i Go Morgen Danmark En stol for lidt, novelle af Helle Helle 11 lektioner - udtrykke sig skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende - demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi - analysere trykte og elektroniske medietekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation, såvel mundtligt som skriftligt - demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund - perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, - selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige Klasseundervisning, individuelt arbejde, processkrivning, gruppearbejde Side 8 af 12

9 Titel 8 Det moderne gennembrud Supplerende stof: De moderne gennembrud (2011) Jacobsen, J. og Paldam, C. - Del 2. Naturvidenskab teknologi erkendelse - Del 3. Sociale og politiske forhold - Del 4. Storbyen - Del 5. Troen ateismen tvivlen - Del 6. Kvinders stilling og sædelighedsfejden Brug litteraturhistorien (Systime, ibog) (2014) Sørensen, M & Rangvid, M. - Mande- og kvinderoller til debat Kernestof: Lønningsdag en idyl (1900) af Nexø, M. A. Pelle Erobreren (1909) (Uddrag) Nexø, M. A. Proletar (2007) Suspekt Bonde-idyl (1883) af Pontoppidan, H. Et Dukkehjem (1879) af Ibsen, H. (Værk) På Memphis Station (1904) Jensen, J. V. Internationale (1871) Pottiers, E. Stuk (1887) Bang, H. Uddrag. Lykke-Per (1898) Pontoppidan, H. Uddrag. Vredens børn (1904), Aakjær, J. Uddrag. Billedkunst Kampen for tilværelsen ( ) Krogh, K. Barnemordet (1886) Henningsen, E. Sat ud (1892) Henningsen, E. Udslidt (1889) Brendekilde, H.A. Nordisk sommeraften ( ) Berg, R. Herudover en rundvisning i Silkeborg med fokus på byens sociale, økonomiske og kunstneriske udvikling under industrialiseringen ved museumsinspektør på Silkeborg Museum. August-oktober 2017 perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, karakterisere litterære hovedværker fra epoker med betydning for udviklingen af nutidens tankegang demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund Side 9 af 12

10 Klasseundervisning Projektarbejde med Et Dukkehjem. Dette drama tæller som et værk. Skriftligt arbejde Individuelt arbejde Titel 9 Tendenser i samtiden Supplerende stof: Nye øjne at se med. Virkelighedstemaet i ny dansk realisme Grøn og Johannesen - Introduktion s Livsværk. Det selvbiografiske i ny dansk litteratur Christensen og Jensen - Om biografi, det litterære værk og om begrebet dobbeltkontrakt s Håndbog til Dansk, (Systime, i-bog) (2015) Larsen, O. S. - Kap. 3.3 Fortæller - Kap. 2. Fakta og fiktion - Kap. 5.2 Dokumentarfilm og mockumentary Kernestof: Nørreport (2004) Guldager, K. M. Frels de raske skyd en syg (2000) Sonnergaard, J. En flinker fyr (2005) Juul, P. Tirsdag nat (2000) Helle, H. Jeg er Zlatan Ibrahimovíc (2011) Ibrahimovíc, Z. Uddrag. Brun mands byrde (2013), Preisler, H. Uddrag. Ung, nøgen og udstillet (2016) (DR2) November-januar selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige analysere trykte og elektroniske medietekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation, såvel mundtligt som skriftligt perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, karakterisere litterære hovedværker fra epoker med betydning for udviklingen af nutidens tankegang Side 10 af 12

11 demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund Klasseundervisning Skriftligt arbejde Individuelt arbejde Titel 10 Middelalder og Folkeviser Kernestof: Brug Litteraturhistorien (Systime, i-bog, Mimi Sørensen og Mads Rangvid,: Middelalderen: slægt, ære og hævn - Middelalderens samfund - Middelalderens litteratur - Folkevisens flade personer og voldsomme temaer - Ridderviser og trylleviser - Ekstra: Skæmteviser Tekster: Jorinde og Joringel (folkeeventyr) Harpens Kraft (tryllevise) Ebbe Skammelsøn (riddervise) Harald (skæmtevise) 8 lektioner selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund Klasseundervisning Gruppearbejde med kreativt fokus Individuelt arbejde Titel 11 Humor og satire Side 11 af 12

12 Kernestof: Humor i Dansk (Michael Balle Jensen, Systime, 2007) Kap 1: Huller i verden Satire (Louise Rosengren, ibureauet/dagbladet Information, 2015) Supplerende stof: De Nattergale: Tømmersangen Jeff Dunham: Achmed the Dead Terrorist Pernille fra Paradise Hotel, sæson 8 (sammenklip): Villy Søvndal byder velkommen til klimakonference: Andreas Bo fra Live fra Bremen : Omar Marzouk, klip fra Præster, Politikere og andre Profeter : Derudover: Diverse Youtube-klip (elevernes selvfundne eksempler) 4 lektioner perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund Klasseundervisning Gruppearbejde med kreativt fokus Individuelt arbejde Side 12 af 12