A-komma, FACITaTk. Eksempel 2. Eksempel 1. Regnen holdt op men det blrste strerkt eg temperaturen kom ikke over totre grader.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "A-komma, FACITaTk. Eksempel 2. Eksempel 1. Regnen holdt op men det blrste strerkt eg temperaturen kom ikke over totre grader."

Transkript

1 A-komma, Det neste tegn er komma. Vi taler i fprste omgang om A- og B- kommaer, og vi begrynder naturligvis med A. A-kommaet kal-des ogrsa helsetningskommaet. REGEL: Las teksten frem til det forste punktum. f ind ordene >>ogr<< >>men<<. f ind ud af om d6t der s tar f oran >>og<< og ' >>men<<, kan s ta alene, og f ind ud af om det der star bagved, ogtsa kan std af ene. Kan det det, satter du komma f oran >>og<< eller >>men<<. Fortset deref ter til neste punktum osv. GOR SANAU:. Tag 6t punktum ad gangren (stop ved naste punktum).. Find ordene >>ogf<< og >>men<<. Mark6r dem (sat fx rinq om/ streg under).. Kan det der star foran >>ogr<< og ' >>men<<, std al-ene, og kan det bagved?. a ) Hvis det kan: Set komma f oran >>ogf<< e1ler >>men<<. b) Hvis det ikke kan: Sat ikke komma foran konjunktionen. Eksempel 1 Regnen holdt op men det blrste strerkt eg temperaturen kom ikke over totre grader. Her i eksempel l- skal der settes komma bade foran >>ogr<< og >>men<<, for de tre dele kan hver for sig sta alene: Regrnen hol-dt op / det blaste starkt / temperaturen kom ikke over to-tte grader. Altsd: Regnen holdt op, t men det blreste sterkt, a ggtemperaturen kom ikke over to-tre grader. Eksempel 2 Hunden spiste al maden g drak alt vandet g straks efter faldt den i sovn. I eksempel 2 er der ikke komma foran det forste >>ogr<<, for ordene drak aj-t vandet danner ikke en satning der kan sta alene. Komma foran det sidste >>ogl<<, for de to dele pa hver side af dette >>ogr<< kan sta alene. Altsd: Hunden spiste al maden sg drak alt vandet, a sgstraks efter faldt den i sgvn. tegn 1 Knud Aa. Back, udskrevet 30. september 2007 Side 1 af 13

2 Aveke 7 Mark6r al le >>Ogf ' er<< Ogf >>men ' er<<, Og Sat A-kOmmaer : a- Snestorrnen havde varet hele natten, 4 Wmange smflveje var lukket,at men allerede ved middagstid satte t@vejtet ind. b. Han le i sengen hele \grdagen q hele s@ndagen,a men i gfir var han feberfri,a og;i morgen skal han pfl arbejde igen. c. Alle de andre kunne tage af sted lige efter skole, 4 men hun mfltte blive hjemme til klokken fire q passe sin 1i11es0ster. d. Han udgav sin fgrste bprnebog i L979 q har siden skrevet en lang rrekke bflrne- eg ungdomsbfiget. INBt Det er stdr baqved os'et kan netop ikke sta alene, derfor intet komma i denne satning! l e. Efter arbejdstid sidder han bare q ser tv,4 g han gir heller aldrig en tur med hunden. f Jeg mpder dem af qg til 9g snakker ogsfl lidt med dem en gang imellem,q men ellers kender jeg dem ikke. Ovelse 8 Mark6r alle >>og'er<< og >>men'er<<, og sat A-kommaer : Mor laver kaffe eg smqrer mad, a Wfar lregger dug p6 bordet ag drekker bord. Du q jeg gdr ntl,q men han q hun kommer i morgen. Eva tegner qg maler,a men Kate q Tannie laver farveklip. Bilen bremser gg vrlter,4 gg fpreren knuser fomrden eg kravler ud. Huskede du at srctte kryds pd din egen side? tegn 1 Knud Aa. Back, udskrevet 30. september 2007 Side 2 at 13

3 Ovelse 9 Mark6r alle >>og ' er<< ogt >>men ' er<<, og sat A-kommaer : a, Regnvejret begyndte sidst pi formiddagen, a Wde mfltte blive indend6rs det meste af eftermiddagen,d men ved 5-tiden begyndte det at klare op. b. Store b4lger havde i timevis skyllet ind over bflden,a men i lre af den lille 6 var der helt roligt, q Wher kunne de ligge natten over. c. De fleste gik i skovefr,d men et par af pigerne cyklede til stranden qg gikivandet. [rgen: "grik i vandet" kan ikke st& alene =] intet komma her foran ogll d. Man havde dr4ftet forslaget pi flere m@der,d men det havde ikke vrret muligt at ni et resultat, a sgtil sidst blev forslagetrukket tilbage. e. I sommerferien arbejdede hun pfl en tankstatron,a men l@nnen var ikke ret god,^ og nu har hun si fundet et nyt job. f Lregen stoler ikke helt pfl resultatet af den fgrste pr@ve,a qlderfor skal han m6de igen i morgen q have et nyt stik, r men det tager han meget roligt. Ovelse 10 Mark6r a1le >>og ' er<< og >>men ' er<<, og sat A-kommaer : a, Vi havde en fin udsigt over havet fra vores altan,a men der var en masse gadest@j,q g det var lidt generende. b. Jeg kan blive lidt endnu q vise dig et par stykker til,a men kl. 10 gd'r jeg,^g se mfl du selv klare resten. c. Den nye maskine var noget hurtigere,q men den var jo ogsfl meget dyrere,a ggefter mange overvejelser valgte vi at beholde den gatnle. d. Grenene er efterhflnden vokset helt hen foran vinduet,d qg der kommer ikke meget lys ind i vrrelset. e. De fprste to dage skinnede solen dejligt,q men resten af tiden var det koldt qg helt overskyet. f Bide smi qg store b4rn kan have glrede af dette spil, q men de mindste skal have lidt hjrelp i starten. tegn 1 Knud Aa. Back, udskrevet 30. september 2007 Side 3 af 13

4 Ovelse 11 A-kommaer. fjek hver satning noje. Ord kan vare hoppet ned pa neste linj e i f orhold til dit opgraveark: Mine forreldre har kgbt et hus pfl landet,q og det tager en time at k4re derud. Det er et hyggelie gammelt hus,d men vi mfl bruge en masse tid pi at reparere det. Min bror maler vinduer,a og jeg hjrlper ham. Min far reparerer taget,a og min mor maler kgkkenet. Vi kobte huset af en garnmel mand som havde ejet huset i mange 6r. Trreerne pe grunden er ogsi meget gamle,a og de er gode at klatre i. Fuglene bygger reder i de h4je tr&er, ^ oe der er mange sjrldne arter. Der er arbejde til mange timer,a men si skal der ogsi v&re tid til at bade. Det er dejligt,armen samtidigt er det koldt. Aveke 12 A-kommaer: Der var engang en konge som havde en dejlig datter. Han ville finde en god mand til hende,a men prinsessen var meget sur og krresen,^ og det var ikke let at finde en der passede hende. Kongen sendte besked ud i hele verden at han ville give prinsessen til den mand der kunne ffl hende til at le. Der var mange friere der pr@vede lykken,q men det var Klodshans der fik prinsessen. Han havde ingen hest tflet som sine br@dre,d men sfl red han bare pa en ged i stedet for. Ovelse 13 A-kommaer: I gir var det min fpdselsdag, ^ ogjeg fik en masse gaver. Jeg havde inviteret hele klassen,d men vi blev kun 18. Jeg fik to cd'er som var med min yndlingsgruppe. Jeg har spillet den fem gange i dag og er ikke spor trret af dem endnu. Jeg fik et par Levis cowboybukser af mine foraldre og et par af min tante. Min sgster gav mig en lampe. Vi spiste H. J,^ og vi fik spaghetti og is. Min mor havde lavet maden,q og den var meget lrekker. Mange af mine klassekammerater har fpdselsdagi denne mine{q og vi skal have masser af fest og ballade. Huskede du at srette kryds pd din egen side? tegn 1 Knud Aa. Back, udskrevet 30. september 2007 Side 4 af 13

5 Aveke 14 Sat A-kommaer: Der var mange b4rn pfl gaden,a og de lo og ribte samtidigt med at de legede. Nogle spillede bold,ar og andre legede tagfat,4 og et par piger hinkede. De havde sfl travlt at de slet ikke lagde mrrke til bilen som kom Chauffpren advarede dem med hornet,q og han sagtnede farten. Til sidst bremsede han helt op,q og bgrnene gik til side. Se kunne bilen kgre,^ oe bgrnene fortsatte deres leg. De havde det morsomt,a men da det begyndte at regne mfltte de gilt ly. Her blev de til regnen holdt op. Det var helt underligt at ghpi den vide asfalt som lugtede sfl mrerkeligt nu efter regnen. Men solen fik hurtrgt t6net gaden,a og b0rnene kunne igen lege. Ovelse 15 Sat. A-kommaer: Nissen lovede drengen alt mulie godt hvis han bare mfltte slippe fri igen,ar men drengen ville ikke lukke ham ud. Som straf for sin hflrdhed blev Nils selv forvandletil en lille nisse. Da han kom ud pi gflrdspladsen flaj en flok vildgres forbi,,4 o1tamg6sen Morten ville flyve med. Nils pe at holde den tilbage,d men han havde glemt hvor lille han vff, ^ og han blev hnngende om halsen pi dyret. Sflledes begyndte Nils Holgersson sin vidunderlige rejse gennem Sverige. I begyndelsen var hverken Morten eller Nils srerlig velkomne blandt vildgressene. Men Morten klarede sig godt, ^ og snart var gessene glade for de to nye rejsekammerater Ovelse 16 Set A-kommaer: Verdenskrigen havde grebet dybt ind i Danmarks 6konomi, ^ oe der gik lang ttd f4r den igen var bragt pfl fode. Under besrttelsen var varemangelen 6r for 6r blevet mere alvorlig. Der var knaphed pfl nresten alle varer af betydning, ^ og disse varer mfltte fordeles gennem en streng rationering for at der kunne blive lidt til alle. Endnu alvorligere var det at der blev knaphed pi de ristoffer landbruget og industrien skulle bruge. Landmrndene manglede foderstoffer til kreaturerne og kunstgpdning til markerne. Fabrikkerne manglede kul og jern,q og de havde ikke de ristoffer der var ngdvendige for at holde produktionen i gang. Kryds i rettefeltet pa egen side? tegn 1 Knud Aa. Back, udskrevet 30. september 2007 Side 5 af 13

6 Sideordnende konj unktioner Bindeord, eller konjunktioner som de retteligt bar kaldes, findes i to former: de sideordnende og de underordnende. Af de sideordnende konjunktioner har vi allerede modt de to vigtigste oq og men. Ordet og sammenf1ler ord, led og satninger af Samme vagt: \ by og land; \ at komme og at gil; \ han L4ber altid pi sk6jter, og han er god til ishockey; \ han kommer fra Herning, se det er meget naturli gt at han altid har lobet pfl skgjter, og at han er god til ishockey. Ordet ej-l-er gar det samrne: \ by eller land; \ at komme eller at gh; \ lober han altid pd' skgjter, eller er han bare god til ishockey? \ han kommer fra Herning, se det er vel ikke si mrrkeligt at han altid har I4bet pa skgjter, eller at han er god til ishockey. Ordet. ej-l-er er altsd ogsa en sideordnende konjunktion som man kan bruge til at finde A-kommaer med. Men samtidig med at vi nu udvider reglen lidt, forenkl-er vi den ogsa. Det er nemlig sadan at man altid gerne ma sette komma foran ordet men. Sa det 96r vi bare fra nu af, uden at spekulere pa om der kommer en hel setning foran oq bagved eller ej. Se A-kommareglen hedder nu:. Sat altid komma foran men.. Tag 6t punktum ad ganqen (stop ved neste punktum).. Find ordene >>ogr<< og >>el- 1er<<. Mark6r dem ( set f x ring om/ s treg under ).. Kan det der star f oran >>og<< eller >>e11er<<, sta alene, og kan det baqved?. a ) Hvis det kan: Set komma f oran >>og<< eller >>e11er<<. b) Hvis det ikke kan: Sat ikke komma foran konjunktionen. Ovelserne fortsretter pfl nreste side. tegn 1 Knud Aa. Back, udskrevet 30. september 2007 Side 6 af 13

7 Ovelse 17 a SaL A-kommaer i folgende lilie historie hvor du bruger det nye regelset f or helsetningrskommaet (A-kommaet ). De kommaer der er tilbage i teksten, forklares senere i kurset. Min tankhund Hver morgen m@der jeg en hun d.,a og det er min tankhund. En tankhund, det er der vel ikke noget der hedder,,q eller er der noget jeg har misforstflet? sp0rger du. Det skulle da vrre nemt nok at forst6,,q men jeg mfl hellere forklare. Du v6d vel hvad en narkohund eller en vagthund er for en,a og si kan du vel ogsfl regne ud at en tankhund har noget med en tank(station) at gfire. Hver morgen n6r jeg skal hente min avis, kikker jeg altid efter om "min" tankhund er i butikken. Den kan godt lide hundekiks, ^ oe derfor tdr den tit en af mig. Det var noget vi begyndte pfl da den var hvalp, q eller dengang den var mindre,q og jeg havde en tilfreldig hundekiks i lommen fra engang hvor vi havde passet genboens Lukas, en sort collie. Si det er blevet sfldan en hyggelig lille morgenvane for min tankhund og mig. Nu er den imidlertid vokset op og blevet noget af et br d af en scheifer som man helst ikke vil mode efter lukketid i morket rmorkav,^ og det fik jeg kraftie understreget i g6r morges. For godt nok kan man v&re spd og venlighundet nflr butikken er 6ben,er men man ta'r altsfl ikke imod bestikkelse. Og hundekiks inden ens "far" har lukket en ind, er alts6 at betragte som gemen bestikkelse af denestevovse i funktion. Nu var der ogsfl et par ting der ikke var som de plejede. Huskede du krydserne i eget rettefelt? tegn 1 Knud Aa. Back, udskrevet 30. september 2007 Side 7 at 13

8 Ovelse llb Sat A-kommaer: For det f4rste havde en anden hugget min srdvanlige cykelparkeringsplads, sa jeg var n4dttil at finde en anden mur. For det andet stfir hunden ude i haven bag et hegn. Se da min tankehund vovser ad mig, tror jeg bare han er sur ove r at skulle v&re alene i haven,q eller at han keder sig, ^ olieg gir hen og snakker med ham. Det var ogs6 ok, vi kunne godt snakke sammefr,a og jeg trenkte at han gerne ville have sin sedvanlige morgenhundekiks. Se jeg lregger en pfl kanten af hegnet,a men da jeg smider den ind over fordi han ikke hapser den som han plejer, tager han sfldan pi vej at jeg er glad for at hegnet er mellem ham og mig,a og at han ikke, som min egen ungdomshund, Tcheck, har lrrt at springe over hegn eller andre forhindringer af en hvilken som helst hojde. Det var lidt for meget blottede trnder i d6n morgenhilsen.,rja, det kan godt v&re at du tror du har hundeforstielsa,4 men her er altsi noget du har misforstflet. Jeg ta'r ikke imod bestikkelse! Som ordentlig vagthund lader man sig ikke sfldan spise af med sode ord og kager i tjenesten.<< Jeg var lettere rystet, ^ o1derfor var jeg ogsfl lidt sprendt pfl vores mode her til morgen. Bar han mon nag fra i gar, q eller ville jeg slippe helskindet fra vores rendezvous? Ja, da Far-CJ var til stede, kom der blot en gladlogrende hund ud i butikken og spurgte som sredvanligt: - Hvilken lomme har du gemt den i i dag? tegn 1 Knud Aa. Back, udskrevet 30. september 2007 Side 8 af 13

9 De sidste sideordnende konjunktioner Nu har vi set pa ordene og, men og eller. Men der er faktisk et par stykker til vi skal have med, nemlig "SA" og "for" (Som pa gammelt dansk hedder "thi" I men "thi" er sd garnrneldags at selv den nye bibeloversettelse ikke bruger det lengere. "Fadervor" sluttede ftr med "thi dit er Riget, Magten og.{ren..." f dag star der " for dit er rigret..." Derf or Lror j eg heller ikke du f dr brug f or ordet " thi ", sa det ti llader vi os at gt.d let hen over ). Sa de endelige regler for A-kommaet /helsetningskommaet lyder altsa:. Sat altid komma foran men.. Tag 6t punktum ad gangen (stop ved naste punktum).. Find ordene >>ogf<<, ))e 11er<<, >>S&<< og >>f or<<. (Set evt. marke ved dem. ). Kan det der star foran konjunktionen, sta al-ene, og kan det bagrved?. a) Hvis det kan: Set komma foran >>ogr<<, >>e 11er<<, >>sa<< eller b) Hvis det ikke kan: SeL ikke komma foran konjunktionen. >>f or<<. Ovelse 18a Sat A-kommaer i disse satninqer: a) Har du trenkt dig at cykle,d eller tager du bilen til morgen? b) Olsen har taget toget,-a se ham kan du ikke fglges med i denne omgang. c) Bilerne drfrnede af sted ud pi landevejen, q og i svinget kom de lige lovlig trt pfl hendes hus. d) Hun havde f6r haft en bil ind i soveverelset,a og den oplevelse kunne hun godt undvrre en reprise af,a sfl hun havde trenkt sig at snlge, a for som hun sagde: Hellere flytte frem for at blive kgn ned i min egen seng. e) Ta'r du med tog og bed,q eller ta' r du flyveren til England i julen? 0 Jeg foretrrekker nok tog og bed,d for det med at flyve kan jeg ikke rigtigt t61e, q og det er jo lidt {g-t at udsrtte sit balancesystem for belastninger man kan have fornbjelse af i ugevis bagefter. [obs ar der sidsre for ikke er en konjunktion, men en praposition. Derfor ikke komma foran d6t! l g) Solafskennning pe huset var noget han sig lan ge,q for om sommeren blev det ulideligt hedt i k@kken og stue. tegn 1 Knud Aa. Back, udskrevet 30. september 2007 Side 9 af 13

10 Ovelse 18b Sat A-kommaer i disse satningrer: h) Nu var han flbenbart ligeglad med hendes forsikringer,a eller ogsa havde han blot mistet troen pfl hende. i) Hun ville sikkert komme igen med sine lggne,a si der var ikke andet at gflre end at sige fra 6n gang for alle! j) Det var sikkert rigtigt nflr hun forsikrede at hun nok skulle holde op,a men hun var bare et omvandrend eksempel pfl det gamle ord om at "loven er rrli g4 men holden besvrerlig". k) Du mfl spise noget mindre eller ogsi dyrke noget mere motion. lhovsa, intet komma her! l 1) Konen havde glemt bilnoglerne,a si hun kunne ikke hente ham fra arbejde. m) Lynene knitreda,e og tordenen rullede meget tntp6 huset. n) Var I med til fgdselsdagen? - Ja, og der var massevis af taler og sange. Det Vaf nu ikke SA[e sd behover heller ikke altid vere en konjunkrionl meget frllessang der pregede dagen,4 men snarer en sangkonkurrence d Ia Die Meistersinger von l,{iirnberg. Nu er jeg normalt ikke si meget for Wagner,e men det her var absolut srerdeles festlig! o) Og maden! Det var et helt kapitel for sig. Det var fisk og lam og okse- og flrskek4d,q og der var trerter og gr ntsagsretter,4 men desserten! Den slog alt: En tiramisu sfl lrekker at man var n4dt til at forcde sig,ar si det gjorde vi. Og for at det ikke skal v&re l@gn,l= B-komma, forklarins rotsrer i nasre kursusdet l var der ogsi de lrekreste islagkager,4 men de fik nu lov at smelte i solen, q for der er jo ogsfl bund i fattigfolk. p) Der kommer altid mange til en svenskerkamp i Parkefr,a for den nation har vi altid haft et specielt forhold til: Arvefienden kalder vi den! q) Hvis du ikke vil hgre.,'r si mi du fglel r) Vil du k6re med tog gennem tunnelen eller hellere k@re bil over broen? I Satningsde len e f ter e]- L er kan ikke s bd alene, ergo inte t. komma! l s) Du er her for at lrere noget,er si nu ma du tage dig selv i Orerne. 0 I kan E@re som I vil,a men jeg vil ikke v&re med! u) De ville gerne pe lejrskole.,d men kunne ikke,-er "thi riget fattes penge." t Sa fik vi lige brugt ordet thi en enkelt gang. l tegn 1 Knud Aa. Back, udskrevet 30. september 2007 Side 10 af 13

11 En boganmeldelse Ovelse l9a Set A-kommaer /helsatningskommaer : Kong Christierns vregelsind I sin roman Kongens Faldhu Johs. V. Jensen en fantastisk beskrivelse af et menneskes tvivl om hvad han skal gflre eller ikke g4re. Vregelsind kalder vi gamle det eller rddvildhed,^ogdet erdet sidste ord Johs.Y 96r bryg af her. i kapitlet Kongen falder kan kongen ikke beslutte sig for om han skal fortsrette kampen for sin trone og vende tilbage til Jylland, a eller han skal give op og fortsrette over til Fyn. Her i Christian II's 15OO-talsdanmark var der selvfplgelig ingen bro over Lille Brelt,a sfl de ligger altsi og sejler frem og tilbage over breltet. [Her ser du hvor lumsk for kan optrede; ikke en eneste gang i dette tekstafsnit er det en konjunktion.l ( Kantede parenteser t...1 herunder = j eg har skdret i teks ten. ) Ovelse 19b A-kommaet / helsetningrskommaet kan ogrsa kendes pa at man faktisk kan satte punktum i stedet for dette komma. Her falger et par testafsnit af Johs. V. Jensen. - Johs. V. har sat punktum f lere gange end man skulle tro, sa hvis du bl-ot har sat komma hvor han har brugt punktum, godkend.er vi svaret som korrekt! (De kommaer som er tilbage i teksten, grives der forklaringer pa senere i dette kursus. )... >Se sejlede han da mod Fyn. Ja, det var ham der sejlede fra det hele igen. arogdahan nu var si sonderknustathan dirrede t...1, blev han sl6et med skrrek over selve sin dodelige rfldvildhed. Han si hvorledes han ddr sejlede frem og tilbage, han sfl hvor umulie det var for ham at trcffe en afg@relse til en af siderne. Det var tvivlen der slog ind i ham selv, han opdagede den,q og den forvrerredes. Det var nu ikke selve sagen lrngere hans tvivl gjaldt, nej, det var ham selv. t...1 Sflledes drog tvivlen hans kongelighed ned og levnede ikke andet af ham end et febersygt, ridvildt menneske. Og dog vendte kong Christiern om da han sa lysene i Middelfart.ar For da han havde opdaget at han tvivlede, blev han si afblanket og slagen [...] at han kom til en slags rolighed, enfornivlelse. Han blev sikker pi sin tvivl,.er og det si afgjort at han pfl en mrerkelig omvendt vis fattede heb igen. Imidlertid svandt hans krafter.q Og da han n&rrnede sig Jylland, kom han til at indse at han nu dog aldrig ville blive mand i Danmark mere, siden Danmark have gjort ham til en tvivler. Han mitte forlade landet som man forladeren kvinde derhar set ens nederlag.q Og han sejlede tilbage til Fyn,syg af sorg og smerte.<<... tegn 1 Knud Aa. Back, udskrevet 30. september 2007 Side 11 af 13

12 @velse 20 Her f olgrer nogrle autentiske eksempler fra medierne hvor ogsa j ournalister kan glemme helsatningskommaet e1ler A-kommareglen. Ret tekslerne, set A-komma hvor det mangler, stryg det hvor det ikke skal vare, 09 sat hak (r/ ) hvor det er rigrtiqt sat, sadan: Eksempel 3: Intet kan standse Lise, q og til den unge organists sorg/,* rejserhun t...1 tilkgbenhavn. Hunvilikkerejsetilbagetillandsbyen 1...1,,t sfl derfor bliver hun/,* og venter pfl sin chance. ( Kantede parenteser t...1 beteqner igen klip i citat! a) Karin Bennedsen' er 25/9-07 citeret fra Debatten pd Berlingske.dk: [Tomme floskler bliver de store ord om muslimers deltagelse i samfundslivetl ner en modig muslim stiller op og gerne vil vrere en del af det danske politiske liv/,* og ikke bliver taget vel imod,./ men i stedet kanofles tl b) Bent Bliidnikow skriver 25/9-07 i Berlingske artiklen >Churchills cigar<: t...l Man frygtede under Anden Verdenskrig, at nazisterne skulle fors@ge at myrde Churchrll,q og man havde mistanke om, at nazisterne ville fors@ge sig med gift i hans cigarer. t...] [Har du str@eet de to kommaer foran at i dette citat, er det ok; det er nemlig startkommaer (mere herom senere ) som kan (bor! ) springres over. l C) Mette Marie Rttde skriver i sporet af professor Higginsr<, Berl. 13/9-07: "PA t...l Han er vred over, tej r. b) I hvor ukritisk vi tager engelsk til os,a og han er manden bag det nye begreb domenetab t...1 Sprognevnet sendte ham i felten,q og han krempede en heroisk kamp for det ny komma. [...] d) DR NYHEDER, INDLAND, tekst-tv, s4n I I mar 2007, FOR LIDT MOTION GOR BORN SYGE: BOrn bliver stadig mere inaktiva,d og det betyder skr@belige knogler og rygproblemer for flere b4rn i en tidlig alder t...1 e) Samme sted, tekst-tv, DR2, 5344, j x Magnltm, Dokumentar: Andreas Monies B4ggrld har arbejdet hos Magnum/,+ og portrretterer tre af de store fotografer: Elliott Erwitt, Alex Webb og Lary Towell. 0 Samrne stecl, tekst-tv, DR2, 5349, Jersild & Spin: Hvad er "Spin", q og hvad foregflr der reelt politisk? g) DR's tekst-tv, 5127, 25/9-07, Nyheder, udland(!) om en begivenhed pd Amager: Han skulle v&re gerningsmanden,a og bagefter stak han sig selv med kniven. ' NB! Kildefortegnelsen nogen ud; eksemplerne til folgende udpluk indbefatter selvfolgelig ogsa forfatternavne. lkke for at hange viser blot at selv sikre sprogbrugere af og til klojes i den traditionelle tegnsatning. tegn 1 Knud Aa. Back, udskrevet 30. september 2007 Side 12 af 13

13 En lille fotpr4ve Nu skal du g6ye klar til at tage den forste test. Den vil vise diq om du har lert det du skulle. Derfor kalder vi den en selv-test! Den skal bestas med 90% rigtige, sa derfor er det vigtigt at du kan dit stof. Er du den mindste smule i tvivl, ffia du hellere repetere. Men nu kan du jo prove om du kan huske reglerne for A-kommaer. Indset de ord der mangler i de folgende setninger, og lad vere med at kikke tilbage pa de forste sider. Kan du nemliq ikke huske det Du, vil du heller ikke kunne klare proven! Her er de manglende ord: Regler for A-kommaer. Sret altid komma foran men o Tag 6t punktum ad gangen. o Find ordene >> og <<, >> eller <<, >> Sfl <( og >> for < (sret evt. merke ved dem). [Har du skrevet dem i en anden rakke folge, r det selvf@lgelig ok! l. Kan det der st6r foran den fundne konjunktion, stfl alene, og kan det basefter? a) Hvis det kan: Srt komma foran konjunktionen. b) Hvis det ikke kan: Sret ikke komma foran konjunktionen. Set helsetningskommaer : Styning af trner er faktisk en form for mishandling,q og det er i hvert fald ikke srrligt naturligt. Heller ikke alle trner lader sig styne,q sfl hvis man pr4ver pfl fx en gran, ville den hgjst sandsynlig gfl ud eller i hvert fald ikke blive srrlig p&n, q for de pverste grene kan man ikke bare s6- dan te til at gro ud igen som pi et l4vtrn Derfor burde man mflske bare lade trreerne v&re som de er,.@r men det er der ikke bred enighed om. Sat X i de rigtige rubrikker pe dit eget ark! Ndr du er klar til testen, aflevdr din mappe til lareren, og bed om selvtesten til A-kommaer * tegn 1 Knud Aa. Back, udskrevet 30. september 2007 Side 13 af 13

Oveark til Kryds 8. bolle 81

Oveark til Kryds 8. bolle 81 Oveark til Kryds 8. bolle 81 B1 HUSKat verballed er det safllme som subjekt er det samme som grundled. udsagnsled, 09 Sadan: Lise gav mig skiorten. (4 led) XO Prav nu selv. Skriv selv antal Sat bolle (O)

Læs mere

Facit B1. Kryds &. bolle BI, FACIT. Find led. Han var gnaven. (3) Vi moder kl. 8:30. (3) Hallen har en tennisbane. (3) Per fik en flaske vin.

Facit B1. Kryds &. bolle BI, FACIT. Find led. Han var gnaven. (3) Vi moder kl. 8:30. (3) Hallen har en tennisbane. (3) Per fik en flaske vin. Kryds &. blle BI, FACIT Facit B1 Find led. Set blle (O) under verballed, kryds () under subjekt, g stregl under andre led. HUSKaL verballed er det sartlme sm udsagnsled, g subj ekt er det santme sm grundled.

Læs mere

Klaus Nars Holm U-de midt i Fa-rum Sø midt mel-lem Fa-rum og Vær-lø-se lig-ger der en lil-le ø.

Klaus Nars Holm U-de midt i Fa-rum Sø midt mel-lem Fa-rum og Vær-lø-se lig-ger der en lil-le ø. Klaus Nars Holm U-de midt i Fa-rum Sø midt mel-lem Fa-rum og Vær-lø-se lig-ger der en lil-le ø. Så-dan en lil-le ø kald-es en holm, og den-ne holm hed-der Klaus Nars Holm. Den lil-le ø er op-kaldt Ef-ter

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus. Side 1 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus Side 2 Personer: Nicolaus Side 3 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus 1 Nicolaus 4 2 Naboen 6 3 Tre poser guld 8 4 Mere guld 10 5 Gaden er tom 12 6

Læs mere

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab Indvandreren Ivan Historien om et godt fællesskab Ih, hvor jeg føler mig underlig i denne her by!, tænkte jeg den første gang, jeg gik mig en tur i byen, da vi lige var ankommet. Mit hjemland, Argentina,

Læs mere

Oveark til Kryds &, bolle C2 Formelt subjekt

Oveark til Kryds &, bolle C2 Formelt subjekt Oveark til Kryds &, bolle C2 Formelt subjekt C2 Set bol]e (O) under verballed, kryds (X) under reelt subjekt, kryds med stregr under (X) under formel-t subjekt oq streg under andre 1ed. Sddan (oq bliv

Læs mere

Klodshans. Velkomst sang: Mel: Den lille Frække Frederik

Klodshans. Velkomst sang: Mel: Den lille Frække Frederik Velkomst sang: Klodshans Velkommen, sir vi her i dag Nu alle sidder på sin bag. Vi viser, jer et skuespil. Og i kan klappe, hvis i vil. Der var engang for længe siden, så begynder alle gode eventyr. Det

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1 Kursusmappe Uge 6 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge6_Eventyr.indd 1 06/07/10 11.24 Uge 6 l Eventyr Hipp og Hopp står i læ under træet. Det

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Brorlil og søsterlil. Fra Grimms Eventyr

Brorlil og søsterlil. Fra Grimms Eventyr Brorlil og søsterlil Fra Grimms Eventyr Brorlil tog søsterlil i hånden og sagde:»siden mor er død, har vi ikke en lykkelig time mere. Vores stedmor slår os hver dag og sparker til os, når vi kommer hen

Læs mere

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Klaveret Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Skrevet af Louis Jensen For lang tid siden faldt et klaver i havnen. Dengang var min bedstemor en lille pige med en stor, rød sløjfe

Læs mere

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland Er det en veninde, som ikke er her mere? Jeg er meget ked af det, det er Nurzan, og hun skal tage af sted Vi har været sammen siden begyndelsen, også på det første

Læs mere

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Hvordan underviser man børn i Salme 23 Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Side 3.. ægypten. historien om de ti plager.

Side 3.. ægypten. historien om de ti plager. Side 3 ægypten historien om de ti plager 1 Slaver 4 2 Ild i en busk 6 3 Staven 8 4 Sæt dine slaver fri 10 5 En slange 12 6 Blod 14 7 Frøer 16 8 Myg og fluer 20 9 Sygdom 22 10 Hagl 24 11 Græshopper og mørke

Læs mere

LÆS BARE LØS. A. Sæt ring om tallet ved de to sætninger, der passer til tegningen - som vist. 2. Det er en tiger. 3. Dette er ikke en klovn.

LÆS BARE LØS. A. Sæt ring om tallet ved de to sætninger, der passer til tegningen - som vist. 2. Det er en tiger. 3. Dette er ikke en klovn. LÆS BARE LØS A. Sæt ring om tallet ved de to sætninger, der passer til tegningen - som vist.. Han maler en lille ko.. Her er en glad lille pige. 2. Hun maler en ko. 2. Han råber vist noget. 3. Hun maler

Læs mere

Oveark til Kryds &. bolle C1 Formelt subjekt

Oveark til Kryds &. bolle C1 Formelt subjekt Oveark til Kryds &. bolle C1 Formelt subjekt C1 OBS. Nogle kalder formelt subjekt for "forelobigt subjekt/grundled"! Sat bolle (O) under verballed, kryds (X) under reelt subjekt, kryds med streg under

Læs mere

Nicole Boyle Rødtnes. Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Nicole Boyle Rødtnes. Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Nicole Boyle Rødtnes Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Vi var ti år, da zombie-virussen brød ud. Det hele startede, da et krydstogtskib sank. Flere hundrede druknede. Alle troede, det var et uheld.

Læs mere

Bruger Side 1 14-06-2015 Prædiken til 2.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 2.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 14,16-24.

Bruger Side 1 14-06-2015 Prædiken til 2.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 2.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 14,16-24. Bruger Side 1 14-06-2015 Prædiken til 2.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 14,16-24. Gud holder fest, det handler Jesu lignelse om. Men er der nogen Gud til at holde fest for os? Det er vores tids

Læs mere

kvinden fra Kanaan kan noget usædvanligt hun kan ydmyge sig det kan vi vist alle sammen

kvinden fra Kanaan kan noget usædvanligt hun kan ydmyge sig det kan vi vist alle sammen 1 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Matthæus: Jesus gik bort derfra og drog til områderne ved Tyrus og Sidon. Og se, en kana'anæisk kvinde kom fra den samme egn og råbte:»forbarm dig over mig,

Læs mere

Den standhaftige tinsoldat

Den standhaftige tinsoldat Den standhaftige tinsoldat Skrevet af H.C. Andersen Der var engang femogtyve tinsoldater, de var alle brødre, for de var født af en gammel tinske. Geværet holdt de i armen, ansigtet satte de lige ud; rød

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det. De 2 sten. Engang for længe siden helt ude, hvor jorden ender, ved havet lå 2 store sten. De var så smukke, helt glatte af bølgerne, vindens og sandets slid. Runde og lækre. Når de var våde skinnede de,

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 17. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 17. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1 Uge 17 Emne: Sund og stærk Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1 HIPPY HippHopp Uge17_sund og stµrk.indd 1 06/07/10 12.06 Uge 17 l Sund og stærk Det er en

Læs mere

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til Du må være med! -2 Den, der ikke rigtig hører til Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: 1 Professoren - flytter ind! 2015 af Kim Christensen Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: Shelley - for at bringe ideen på bane Professor - opdrætter - D. Materzok-Köppen

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

Enøje, Toøje og Treøje

Enøje, Toøje og Treøje Enøje, Toøje og Treøje Fra Grimms Eventyr Der var engang en kone, som havde tre døtre. Den ældste hed Enøje, fordi hun kun havde et øje midt i panden, den anden havde to øjne som andre mennesker og hed

Læs mere

KAN-OPGAVE 1 FØRSTE KAPITEL : ANDET KAPITEL:

KAN-OPGAVE 1 FØRSTE KAPITEL : ANDET KAPITEL: KAN-OPGAVE 1 Skriv et referat af både første og andet kapitel. Beskriv kort, hvad kapitlerne handler om. Tag kun de vigtigste detaljer med. FØRSTE KAPITEL : ANDET KAPITEL: KAN-OPGAVE 2 Skriv alle de oplysninger,

Læs mere

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie. Bamse hjælper Nogle gange, når jeg sidder ved mit skrivebord og kigger på gamle billeder, dukker der en masse historier frem. Historier fra dengang jeg var en lille dreng og boede på et mejeri sammen med

Læs mere

ÆBLET. historien om Adam og Eva.

ÆBLET. historien om Adam og Eva. Side 3 ÆBLET historien om Adam og Eva 1 Dag og nat 4 2 Adam og Eva 6 3 Træet 8 4 En dejlig tid 10 5 Røde æbler 12 6 Slangen 14 7 Pluk det 16 8 Nøgne 20 9 Hvor er I? 22 10 Det var ikke mig 24 11 Guds straf

Læs mere

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor):

2) En anden vigtig betydning er at sætte noget eller nogen i en bestemt tilstand, beskrevet med et adjektiv (se dog 4 nedenfor): Gøre 1) Gøre kan være et tomt ekko af et andet verbum - eller et tomt spørgsmål: Jeg elsker hestekød ja, det gør jeg også! Hvad gør du dog? Jeg fik bare lyst til at smage på tulipanerne! 2) En anden vigtig

Læs mere

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK DUKKETEATER I M500 DAVID OG SAUL Af: Hanne Hebsgaard Tekst: 1 Sam 19,9-24 Rekvisitter Dukketeater med små dukker (se nedenfor). Tøj til dukkerne harpe til David (eller evt. guitar mundharmonika eller andet)

Læs mere

Den gamle kone, der ville have en nisse

Den gamle kone, der ville have en nisse 1 Den gamle kone, der ville have en nisse Der var engang en gammel kone, der gerne ville have en nisse. Hun havde slidt og slæbt alle sine dage, og nu havde hun sparet sammen til at få sit eget hus. Det

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Kapitel 1. Noget om årets gang

Kapitel 1. Noget om årets gang Kapitel 1 Noget om årets gang 1 4. Mennesker og måneder VOXPOP Er der en måned, du særlig godt kan lide, eller er der en, du ikke bryder dig om? Nina Ja... Jeg kan rigtig godt lide september. Efterårsmånederne

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan

Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan Beretningen om Tormod Trampeskjælver den danske viking i Afghanistan 25. februar 2009-1. udgave Af Feltpræst Oral Shaw, ISAF 7 Tormod Trampeskjælver får en ny ven Det var tidlig morgen, og den danske viking

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

Tal langsomt 1: Træk konsonanten og konsonant plus e over til vokalen

Tal langsomt 1: Træk konsonanten og konsonant plus e over til vokalen Sammentrækninger En af fordelene ved at arbejde med trykgrupper og hele sætninger frem for med enkeltord/lyd er, at fænomener som endelses e, der kommer og går ikke skal trænes som regler. Man skal bare

Læs mere

14. søndag efter trinitatis 21. september 2014

14. søndag efter trinitatis 21. september 2014 Kl. 9.00 Kl. 10.00 Ravsted Kirke Burkal Kirke Tema: Gud blev menneske for vores skyld Salmer: 751, 60; 157, 656 754, 658, 656; 157, 371 Evangelium: Joh. 5,1-15 B.E. Murillo (1670): Helbredelsen af den

Læs mere

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter I Guds hånd -3 I Guds hånd kan jeg sejre Mål: At lære børnene, at de kan sejre, når de holder sig tæt til Gud. Selvom de føler, de oplever nederlag, vil de stadig få sejr til sidst. For Gud er med dem.

Læs mere

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg kan finde Robin Hood-bladet. Mor siger, at jeg roder,

Læs mere

Klaus Nar. Helle S. Larsen. Furesø Museer 2008. Ideer til undervisningen

Klaus Nar. Helle S. Larsen. Furesø Museer 2008. Ideer til undervisningen Ideer til undervisningen Læs bogen og brug den Lad eleverne sætte mere dialog til følgende passager: da Klaus gerne vil se kongen, og moderen siger nej da kongen stopper op og snakker med Klaus da kongen

Læs mere

Min Gud er en stor, stor Gud -3

Min Gud er en stor, stor Gud -3 Min Gud er en stor, stor Gud -3 Min Gud er min Befrier! Mål: At lære børnene, at Gud er vores Frelser og Befrier. Han har altid magt til at befri os fra alt. Tekst: 1. Kongebog 17, 17-24 (Elias beder for

Læs mere

LOVEN. Side 3.. Moses 4. Guds lov 6. Hør mine bud 8. En anden gud 10. En kalv af guld 12. Vreden 16. Bålet 18. De ti bud 20. Ingen kalv af guld 22.

LOVEN. Side 3.. Moses 4. Guds lov 6. Hør mine bud 8. En anden gud 10. En kalv af guld 12. Vreden 16. Bålet 18. De ti bud 20. Ingen kalv af guld 22. Side 3 LOVEN historien om Moses og de 10 bud Moses 4 Guds lov 6 Hør mine bud 8 En anden gud 10 En kalv af guld 12 To tavler 14 Vreden 16 Bålet 18 De ti bud 20 Ingen kalv af guld 22 Teltet 24 Side 4 Moses

Læs mere

DEN STORE FEST. Tales of Glory

DEN STORE FEST. Tales of Glory Jesus indbyder til fest i Himlen. De, der siger ja tak til indbydelsen; får lov til at være med 1 DEN STORE FEST Tales of Glory Til brug i dit hjem Målgruppe: 2 9 år Bibeltekst: Lukas 14, 15-24 Rekvisitter:

Læs mere

Første kapitel. Hvori Pusling er dårlig til at køre bobslæde, men god som brunkagegris.

Første kapitel. Hvori Pusling er dårlig til at køre bobslæde, men god som brunkagegris. amilien Rantanen var en rigtig storby familie, som boede på femte sal i Stockholm og kørte byen rundt med tunnelbanen. Børnene, Isadora og Ingo, elskede at køre med tunnelbane. Men mor Ritva og far Roger

Læs mere

Orddeling Der er valgt en mekanisk orddeling, der følger de stavelsesdelingsregler, som børnene også skal bruge, når de på skrift skal dele ord.

Orddeling Der er valgt en mekanisk orddeling, der følger de stavelsesdelingsregler, som børnene også skal bruge, når de på skrift skal dele ord. 1 Gale Streger Forfatter: Helle S. Larsen Illustration: Lars Hornemann Forfatteren og Furesø Museer, 2013 Trykkeri: XL Print Aps ISBN: 87-91140-24-2 Orddeling Der er valgt en mekanisk orddeling, der følger

Læs mere

LIV "Er vi okay efter i lørdags" VICTORIA "Ja det tror jeg da... Hvorfor skulle vi ikke være det?"

LIV Er vi okay efter i lørdags VICTORIA Ja det tror jeg da... Hvorfor skulle vi ikke være det? Screenplay 1. SKOLEN (GANGEN) EFTERMIDDAG I starten af scenen er der mange på gangen efterhånden er der kun dem (Isabella(14), Liv(14) og Victoria(14). Isabella, Victoria og Liv står ude på gangen og snakker.

Læs mere

4 s i Advent. 22.dec.2013. Vinderslev kl.9. Hinge kl.10.30

4 s i Advent. 22.dec.2013. Vinderslev kl.9. Hinge kl.10.30 4 s i Advent. 22.dec.2013. Vinderslev kl.9. Hinge kl.10.30 Salmer: Vinderslev kl.9: 76-339/ 82-117 Hinge kl.10.30: 76-339- 77/ 82-87- 117 Tekst: Joh 3,25-36 Nu kom Johannes' disciple i diskussion med en

Læs mere

Jagttur den 16. maj 2012

Jagttur den 16. maj 2012 Jagttur den 16. maj 2012 Som så mange andre jægere var jeg også ude den 16. om morgenen. Det var godt nok tidligt. Uret ringede kl. 04.00 men op kom jeg og ud på reviret og så også tre små bukke, som ikke

Læs mere

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse.

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse. Hvem ka? Gud ka! -1 Betty Baxters liv og omvendelse. Mål: I denne undervisning kommer vi ind på frelsens budskab. Vi vil skabe plads til, at børn kan åbne deres hjerte op for Jesus, som Betty Baxter gjorde.

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25 7 Vi er i en skov Her bor mange dyr Og her bor Trampe Trold 14 Hver dag går Trampe Trold en tur Han går gennem skoven 25 Jorden ryster, når han går Så bliver dyrene bange Musen løber ned 37 i sit hul Ræven

Læs mere

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Side 3.. Håret. historien om Samson. Side 3 Håret historien om Samson 1 Englen 4 2 En stærk dreng 6 3 Løven 8 4 Hæren 12 5 Porten 14 6 Samsons styrke 16 7 Dalila 18 8 Et nyt reb 20 9 Flet håret 22 10 Skær håret af 24 11 Samson bliver slave

Læs mere

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå »Kom nu, Asger! Det går ikke, at jeg kommer for sent på arbejde igen.«far er stresset og styrter rundt i hele lejligheden efter et eller andet meget vigtigt, som han sikkert ikke engang selv ved, hvad

Læs mere

Vi besøger farmor og farfar

Vi besøger farmor og farfar Vi besøger farmor og farfar Vi sidder alle omkring bordet og spiser aftensmad. Far, mor, Ulrik, mig og mejeristeleven, som bor oppe på det lille værelse oppe under taget på mejeriet. - Hvad med at køre

Læs mere

Kapitel 5. 5.december 965

Kapitel 5. 5.december 965 Kapitel 5 5.december 965 Lyden af en lille ynkelig gråd trængte gennem Fruens bevidsthed, en bevidsthed der var usammenhængende og tåget. Det var et spædbarns ynkelige råb på sin mor, på nærhed, tryghed

Læs mere

Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF

Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF Forældre med handicap i DHF Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller Rasmus Møller er lærerstuderende, benamputeret og far til August på 3 år. Og Rasmus og hans kone venter en

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

Medvirkende: Kongen Dronningen Prinsessen Ministeren Opråberen Hofnarren

Medvirkende: Kongen Dronningen Prinsessen Ministeren Opråberen Hofnarren Medvirkende: Kongen Dronningen Prinsessen Ministeren Opråberen Hofnarren 1.scene Tronsalen på slottet med kongens og dronningens tronstole Kongen sidder på sin tronstol. Ministeren står ved siden af tronen

Læs mere

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne. EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder

Læs mere

Opgave 1: Find forholdsordene i sætningerne

Opgave 1: Find forholdsordene i sætningerne Forholdsord fortæller os, hvor noget er i forhold til en anden ting. Fx: Bogen lå på bordet Haven var foran huset Forholdsord kan være: I, under, over, ved siden af, foran, ved, bagved, fra, på, igennem

Læs mere

Vi er en familie -1. Bed Jesus om at hjælpe din familie.

Vi er en familie -1. Bed Jesus om at hjælpe din familie. Vi er en familie -1 Bed Jesus om at hjælpe din familie. Mål: Børn lærer om familiens værdi. De lærer, at familiemedlemmer står sammen, er der for hinanden, elsker hinanden og hjælper hinanden. Børn opmuntres

Læs mere

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til

Læs mere

Et godt valg -2. Daniel hører fra Gud

Et godt valg -2. Daniel hører fra Gud Et godt valg -2 Daniel hører fra Gud Mål: Børnene må indse, at de kan ændre situationer, når de tager sig tid til at søge Gud, lytte til ham og hører fra ham. Fremtiden ligger i Guds hænder, og han hjælper

Læs mere

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt Af Ben Furman Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt er en historie om en lille dreng som finder en løsning på sine tilbagevendende mareridt. Jesper overnatter hos hans bedstemor

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

Med Jesus i båden -2

Med Jesus i båden -2 Med Jesus i båden -2 Jesus redder Mål: At opmuntre børnene. Vi fortæller dem, at Jesus kender den situation, de befinder sig i. Vi fortæller dem, at Jesus hører dem og hjælper dem, når de kalder på ham.

Læs mere

Trine Bjerre & Kirsten Ruth. Oskar i Legeland. Forlaget Den lille Delfin

Trine Bjerre & Kirsten Ruth. Oskar i Legeland. Forlaget Den lille Delfin Trine Bjerre & Kirsten Ruth Oskar i Legeland Forlaget Den lille Delfin Oskar i Legeland af Trine Bjerre & Kirsten Ruth 2014 1. udgave, 1. oplag isbn-13: 978-87-996221-3-9 Tekst & Lay-out: Trine Bjerre

Læs mere

er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte.

er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte. Hos regnormene er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte. Hun gik i første klasse, og selv om hun allerede

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Designeventyr Lær og leg med Nanna Ditzels design

Designeventyr Lær og leg med Nanna Ditzels design Designeventyr Lær og leg med Nanna Ditzels design Tekst: Karen Grøn, Sys Matthiesen Illustration og layout: Stine Sørensen Redaktør: Thomas B. Wilckens Bogen er sat med Arial Designeventyr Lær og leg med

Læs mere

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh.. MANUSKRIPT Scene 1: Gang + farens soveværelse om aftenen. Anna står i Hallen og tørrer hår foran spejlet. Hun opdager en flimren ved døren til farens soveværelse og går hen og ser ind. Hun får øje på sin

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

Grammatik Negation Konjunktioner. Negationens placering i infinitiv-frasen. Samordningskonjunktioner. Underordningskonjunktioner.

Grammatik Negation Konjunktioner. Negationens placering i infinitiv-frasen. Samordningskonjunktioner. Underordningskonjunktioner. Grammatik Negation Konjunktioner FIO2009 Laila Kjærbæk Onsdag den 10. juni 2009 Negationens placering i infinitiv-frasen På svensk placeres negationen (fx ikke) efter det indledende at. På dansk placeres

Læs mere

Juleudstilling i Fåborg

Juleudstilling i Fåborg Juleudstilling i Fåborg I dag skal vi til Fåborg. Mor, Ulrik og jeg. Vi skal til byen for at handle og se på juleudstilling. Det er vi hvert år, så det er noget, jeg har glædet mig til længe. Det er ikke

Læs mere

Vi er en familie -3. Alle folkeslag hører til samme familie

Vi er en familie -3. Alle folkeslag hører til samme familie Vi er en familie -3 Alle folkeslag hører til samme familie Mål: Børn lærer, at alle, som kender Jesus, hører til den samme familie, hvor Gud er vores far, og Jesus er vores storebror. Her er det lige meget,

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11. Uge 21 Emne: Dyr Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1 HIPPY HippHopp Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.39 Uge 21 l Dyr Det er tidligt om morgenen og stadig mørkt. Hipp

Læs mere

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde.

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde. Side 1 En farlig leg historien om tristan og isolde Side 2 Personer: Tristan Isolde Isolde Kong Mark Side 3 En farlig leg historien om Tristan og isolde 1 En kamp på liv og død 4 2 Isolde den skønne 6

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn 1 De tre prinsesser i bjerget det blå Der var engang en konge og en dronning, som ikke kunne få børn. De havde alt, hvad de ellers ønskede sig, men

Læs mere

Med Jesus i båden -1

Med Jesus i båden -1 Med Jesus i båden -1 Jesus kalder Mål: At give børn en forståelse for, at Jesus kalder på dem og ønsker, at de skal følge ham i deres liv. Tekst: Mark. 1, 14-20 + Luk. 5, 1-11 (Jesus kalder sine disciple).

Læs mere

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier

Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Skrevet af Peter Gotthardt Illustreret af Bodil Bang Heinemeier Morgengry kommer fra skypaladset i himlen. Men hun vil hellere tage på eventyr med sine to venner nede på jorden. Aben Kókoro kan godt lide

Læs mere

Oveark til Kryds &. bolle Dl. Objekt. Mark6r led. Navn: Har Allan regnet stykket rieigt? Sfl du det?

Oveark til Kryds &. bolle Dl. Objekt. Mark6r led. Navn: Har Allan regnet stykket rieigt? Sfl du det? Objekt Oveark til Kryds &. bolle Dl D1 Set bolle (O) under verballed, kryds (X) under reelt subjekt, kryds med stregr under (X) under formelt subjekt, trekant under objekt (A) ogr streg under andre led.

Læs mere

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden. 1 Sådan går der mange mange år. 1 Alle de væsener En gang for mange mange år siden blev skabt et væsen uden ben. Den måtte være i vandet, ellers kunne den ikke komme rundt. Så blev skabt en med 2 ben,

Læs mere

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. 1. 1. INT. TRAPPE/SPISESTUE Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. (Kamera i bevægelse)vi følger disse billeder på væggen og ender i spisestuen og ser

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

RESSOURCEPROFIL. Måned: År:

RESSOURCEPROFIL. Måned: År: RESSOURCEPROFIL Måned: År: Navn: Cpr.nr.: - Adresse: Nationalitet: Skolegang Her skal du fortælle, hvor mange år du har gået i skole i dit hjemland og i Danmark. Børneskole i hjemlandet: år. Har du mere

Læs mere

Et godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud

Et godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud Et godt valg -4 Daniel vælger at søge Gud Mål: Børnene opmuntres til at søge Gud. Når vi søger ham, vil Gud vise sige for os, og vi vil få lov til at kende ham. Når vi kender ham, vil vi også stå fast

Læs mere