INFORMATION om kommende skoleår til elever og forældre Juni 2015

Transkript

1 Skæring Skole 8250 Egå Tlf Fax INFORMATION om kommende skoleår til elever og forældre Juni 2015 Elever fra 0. årgang udstiller på årets billedkunstudstilling Kære elever og forældre Efter en skøn uge med gang i den og masser af besøgende på SFO-festival, et gigantisk fremmøde og opbakning til vores sommerkoncerter i festsalen og besøgende igen til vores rejsegilde for Energihuset så bliver man igen, igen glad over og stolt af at være en del af et dejligt fællesskab på Skæring Skole. I øjeblikket afvikler vi folkeskolens afgangsprøver for vores ældste elever på 9. årgang. Både lærernes ambitioner og elvernes forventninger er høje, og vores elever klarer sig rigtig flot. I øvrigt har vi gang i alverdens spændende og kompetent faglig læring overalt både ude og inde på skolens matrikel. Sideløbende med ovennævnte knokler vi med at få planlægningen af næste skoleår år 2 med implementering af intentionerne i den nye skolereform - til at falde helt på plads. Puslespillet rummer som altid mange brikker og kompleksiteten bliver, oplever vi, større fra år til år. Nedenfor vil jeg forsøge at tegne nogle billeder af de rammer, som vi lægger til grund for vores planlægning. Som noget nyt fremsender vi jer en samlet oversigt over fordelingen af lærere og pædagoger på de forskellige årgange. En oversigt med oplysninger om klassernes kommende dansk og matematiklærere samt klasse- og specialpædagoger. En mere deltaljeret information over den øvrige bemanding af fagene vil komme sammen med skemaet og yderligere information vil komme fra klasse- eller årgangsteamene. Personaleændringer generelt Som altid vil vi på en stor arbejdsplads med mere end 90 pædagogiske medarbejdere være udfordret i at skabe så stor kontinuitet som muligt i de to faser, vi arbejder i. Det der udfordrer os, som flere af jer også i år har oplevet, er begivenheder som orlov, barsler, langtidssygdom, efterløn og pensionering samt flytning og opsigelser. Vi er klar over, at det fra jeres perspektiv til tider kan virke uhensigtsmæssigt eller ligefrem uforståeligt, men ikke desto mindre så bestræber vi os på at skabe størst mulig kontinuitet og sammenhæng.

2 For det kommende skoleår sker der blandt lærerne det, at: Mads Hauge, som i indeværende skoleår har haft orlov, har opsagt sin stilling, da han har fået nyt job. Annie Bahnson har søgt endnu et års orlov fra tjeneste. Kit Purup (nuværende 5. årg.) har orlov fra tjeneste. Bodil Sonne Svith (nuværende 2. årgang) går på efterløn. Lone Frost (nuværende 7. årgang) er på barsel. Tanja Kanstrup, Marie Louise Dalager og Katrine Almind Pedersen er alle på barsel frem til 1. januar. For pædagogerne er situationen pt. den, at: Ole Brun Jensen (spec.klasse) har orlov fra tjeneste. På skolen er følgende lærere ansat foreløbigt for det kommende skoleår: Julie Frost Klausen på kommende 3. årgang Anne Hørmann Pallesen, kommende 5. og 8. årgang Anette Nordentoft, bl.a. på kommende 4. årgang Jens Koed, kommende 5. årgang Flemming Falk, kommende 7. årgang Yderligere 3 lærere som d.d. ikke er ansat Da flere af ovennævnte stillinger er orlovs- og barselsstillinger, er alle ovennævnte lærere midlertidigt ansat. Hvis der i løbet af skoleåret opstår mulighed for at ændre nogle af disse til faste stillinger, gør vi selvfølgelig det i bestræbelserne på at opnå størst mulig kontinuitet. Ændringer af klasser Forud for kommende skoleår har vi foretaget klassesammenlægning på kommende 6. og kommende 9. årgang. Og en stor TAK til både elever,forældre og lærere for jeres tilgang til sammenlægningsprocesserne, som altid er sårbare! På kommende 0. årgang starter vi - trods prognose om faldende elevtal - 4 børnehaveklasser. Og så tager vi i mod 2 nye specielklasser på 2. og 4. årgang, så vi fra næste skoleår i alt har 5 specialklasser: 2.F, 4.F, 4.E, 7.F og 9.F. Som allerede nævnt indledningsvis kommer her nedenfor en samlet oversigt over fordelingen af lærere og pædagoger på de forskellige årgange. En oversigt med oplysninger om klassernes kommende dansk- og matematiklærere samt klasse- og specialpædagoger. Dansk Matematik Klassepædagog/spec.pædagog 0.A Judith Gorski X Henrik Waldén 0.B Hanne Andersen X Marianne Jensen 0.C Annette Kielberg X Henriette Vagnsø Wengel 0.D Tanja Krabbenhøft til jul/ Marie Louise Dalager X Irene Askov til jul/ Tanja Krabbenhøft 1.A Heidi Dutoit Helle Kjær Ny 1.B Mette Billeskov Helle Kjær Kenneth Gysting 1.C Mette Billeskov Trine Aagaard Eva Lewinska 2.A Anne Bech Jakob Quorning Lars Fugleberg 2.B Lone Hjort Jakob Quorning Lasse Kynde Christensen 2.C Gitte Batz Eriksen Anne Beck Benthe Legaard Andersen 2.D Jakob Bødskov Barselsvikar til jul /Katrine Almind Sidsel Haaning Dyhr Et godt lære- og værested

3 Skæring Skole 8250 Egå Tlf Fax F Clea Hjerrilid Carsten Christensen (ny) Ronny Jensen (ny) 3.A Freja Hougaard Helle Haulund Louise Luckenbach 3.B Mette Mortensen Morten Søgaard Jesper Petersen 3.C Julie Klausen (ny) Freya Hougaard Michael Pedersen 3.D Lisa Byrding Morten Søgaard Mette Kruse Sørensen 4.E Susan Berg (ny) Carsten Christensen (ny) Lotte Bech Kjeldsen 4.F Kirsten Elsborg Ulrich Petersen Hanne Sørensen 4.X Mille Pedersen Ditte Wind Michael Hjort Hansen 4.Y Jannie Yde Ditte Wind Anne Cook 4.Z Clea Hjerrild til jul/ Jannie Yde Lena Havstein Tanya Kanstrup 5.A Anne Grethe Munk Rasmus Hald 5.B Dannie Solskov Rasmus Hald 5.C Anne Hørmann Pallesen Jens Koed (ny) 5.D Lone de Pauli Bent Houlberg 6.X Anja Sejerup Carsten Møller 6.Y Camilla Langer Frank Lykkeskov 6.Z Anette Carlsen Frank Lykkeskov 7.A Janne Kjeldtoft Alice Møller 7.B Esben Nygaard Pedersen Nyansat 7.C Esben Nygaard Pedersen Lise Dausen 7.D Nyansat Mads Aagaard 7. F Helene Østergaard Jesper Quist Susanne Iversen 8.A Vibeke Vesterdal Dalvad Sofie Boesen 8.B Line Lemming Carsten Møller 8.C Anne Hørmann Pallesen Mads Aagaard 8.D Toke Rossel Sofie Boesen 9.F Kirsten Elsborg Susan Berg Annemette Skou og Helle Vorup 9.X Gitte Eriksen Louise Bøger 9.Y Christina Clemens Anker Brüner 9.Z Mette Steinmetz Esben Hokland Endelig har vi fået gang i byggeriet af vores Energihus og fredag kunne vi holde rejsegilde. Masser af bæredygtige tanker, muslingeskaller og en selvbærende tagkonstruktion

4 Væsentlige justeringer og ændringer fra i år til kommende skoleår Afslutningen af år 1 med ny skolereform løber ud om meget kort tid, og det er vores oplevelse, at vi er kommet rigtig godt fra land med flere af de nye områder, som reformen angiver. På baggrund af vores egen interne evaluering samt tilbagemeldinger fra forældre og bestyrelse har vi foretaget nogle justeringer for at kvalificere vores arbejde og lykkes bedre: STUDIETIDEN fortsætter på årgang som i år, hvor tiden har været dækket i et samarbejde mellem lærere og pædagoger på årgangen. På årgang har vi haft et godt og konstruktivt samarbejde med vores klubpædagoger, der har været tilknyttet opgaven svarende til 1 pædagog på hver årgang. Både fra 5. til 6. årgang og på årgang har vi imidlertid erfaret, at vores elever primært efterspørger den fagfaglige støtte. Vi har derfor styrket lærerbemandingen og sikret, at det er lærerne, der varetager studietiden. Fra dette skoleårs start har vi haft en overordentlig flot deltagelse, men desværre også oplevet, at den har været faldende i sidste del af skoleåret. Fra august 2015 har vi igen det udgangspunkt, at ALLE elever deltager medmindre I som forældre framelder jeres barn/børn. PRIMÆRVOKSEN-funktionen fortsætter som i år med en intern skærpelse af indholdet i funktionen og opgaven. OG med en særlig stor opmærksomhed på at klassens trivsel og styrkelse af fællesskaberne er et anliggende for klasseteamet og klassens forældre. Denne opgave hviler ikke hos den enkelte primærvoksen. KLASSENS FÆLLESSKAB er fortsat det helt bærende og afgørende for, at alle børn og unge trives. Ansvaret for fællesskabet hviler hos teamet omkring klassen i et tæt samarbejde med jer forældre. Det er helt, helt afgørende for klassens trivsel, at teamet omkring klassen har øje for trivslen og arbejder med at styrke og udvikle den alle forældre bakker op om møder, sociale arrangementer, aftaler i klassen som f.eks. spisegrupper, legegrupper og fødselsdage. Det stærke fundament for fællesskab og trivsel bygges i løbet af de første skoleår på årgang Og vedligeholdes kontinuerligt på årgang. Trivslen styrkes og udvikler sig for alvor, når alle forældre tager ansvar for det i samarbejde med skolens personale. TRÆFFETID har vist sig overordentlig vanskeligt at gennemføre i praksis. Det har for rigtig mange lærere og pædagoger ikke fungeret optimalt, hvorfor denne IKKE fortsætter med mindre den enkelte lærer eller pædagog finder det muligt og hensigtsmæssigt. Rammerne for afvikling af UDVIKLINGSSAMTALER og FORÆLDREMØDER har i indeværende år fungeret meget forskelligt fra årgang til årgang og fra klasse til klasse. Det er der som udgangspunkt ikke noget galt i. Forskelligheden giver mening og afhænger bl.a. af, hvor i skolelivet tingene sker. Der er dog brug for en mere tydelig og overordnet ramme omkring dette vigtige samarbejde mellem skole og hjem, så der mellem skole og forældre bliver afstemt forventning om, hvad der kan forventes. Generelt kan man sige, at det gode samarbejde mellem skole og hjem bygger på en god relation mellem forældre og de voksne, som arbejder med børnene i løbet af skoledagen. Tiden til samarbejdet er ikke blevet større, men vi skal bestræbe os på, at dette ikke rammer kvaliteten af vores samarbejde. I forbindelse med sidste Nyhedsbrev lige inden sidste skoledag vil vi fremsende en mere tydelig og overordnet ramme for samarbejdet. Et godt lære- og værested

5 Skæring Skole 8250 Egå Tlf Fax BEVÆGELSE som en del af en meget varieret hverdag vil også næste år være under udvikling, hvor lærere i de ældste årgange vil få yderligere inspiration og kompetencer til at folde det ud i den daglige undervisning. For de yngste elever indlægger vi et voksenstyret bevægelsesbånd dagligt, som det fremgår nedenfor. DAGSSTRUKTUREN justeres for elever på årgang så der nu etableres et længere og mere kontinuerligt undervisningsbånd fra kl uden en større planlagt pause. Fra kl afvikles voksenstyret bevægelsesbånd på 30 min., spisning og frikvarter. Denne struktur er skabt for at give en sammenhængende formiddag for undervisningsrammen med større kontinuitet i personalebemanding og længere sammenhængende forløb, hvor der kan ske en større variation. Samtidigt vil de voksne lærere og pædagoger få mulighed for at have fælles samarbejde og forberedelse midt på dagen, uden at det går ud over deres tilstedeværelse med børnene. Der vil naturligvis, som det allerede praktiseres i dag, være indlagt små bevægelsesstunder, luftere, m.m. i undervisningen under hensynstagen til klassens og enkelte børns behov. For årgang er der voksenstyret bevægelse fra kl Spisning fra kl og pause herefter til kl For årgang er der voksenstyret bevægelse fra kl Pause fra kl og herefter spisning til kl For 4. årgang er der voksenstyret bevægelse fra kl Pause fra kl og herefter spisning til kl SPISNINGEN og pædagogikken omkring vores madordning vil flytte sig ind i en ny fase. Efter nu i 3 år at have oparbejdet et bæredygtigt koncept omkring madproduktion og logistik omkring spisningen, har vi nu nedsat et internt udvalg, der i særlig grad skal udvikle pædagogikken omkring spisningen, men også finde veje til en større sammenhæng mellem elever, undervisning, pædagogik og vores køkken. Vi søger efter nye muligheder for øget elevinddragelse i vores madordning. Sidste skoledage inden skolernes sommerferie Tirsdag d. 23. juni og onsdag d. 24. juni Onsdag den 24. juni: Fredag d. 19. juni Onsdag den 23. juni Store flyttedag for flere klasser Vores 7. og 8. årgang har fællesdag i Mindeparken Idrætsdag for årgang Dimission for 9. årgang kl i skolens festsal Fredag den 26. juni Sidste skoledag fra kl Vi slutter med sang og ballonopsendelse fra kl ved Bassinet Eleverne har fri kl Der er denne dag INGEN mad fra vores madordning! Mandag den 10. august Første skoledag for alle elever årgang kl Nye 0. klasser kl ved Bassinet

6 5. årgangs elever udstiller deres kreationer fra det nye fag Håndværk og Design Vi har masser af glemte sager Alt tøj vil blive lagt frem på borde ved kantinen til gennemsyn fra mandag den 22. juni frem til fredag den 26. juni Det tøj, der herefter ligger tilbage, donerer vi til en nødhjælpsorganisation. I øvrigt har vi på kontoret en del glemte hus- og cykelnøgler, mobiltelefoner og andre værdigenstande. SFO i sommerferien Der er som altid åbent i skolens sommerferien for tilmeldte børn. I uge 29 og 30 er der SFO på Lykkegården Med venlige hilsner Anne Schwartz Skoleleder 4. årgangs elever udstiller med deres kreationer fra faget Håndværk og Design Et godt lære- og værested