1) Fællesskaber over sundet

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "1) Fællesskaber over sundet"

Transkript

1 1) Fællesskaber over sundet Det rigtige fællesskab består jo i, at vi er enlige forældre, der mødes på baggrund af, at vi ikke har råd til at give vores børn den sommerferie vi gerne vil give dem, men den her bonus, der kommer af det er, at vi ikke behøver at forklare og forsvare [os]. Hvis nu jeg kan prøve at give et eksempel. Hvis nu jeg var taget af sted med min søn til det har jeg ikke en gang råd til, men lad os bare sige, at jeg tog et lån, og jeg tog til Grækenland med ham, en mor og et barn så kan jeg godt fortælle dig, at det vil være SÅ ensomt, at det skriger til himlen, fordi det ofte er sådan, at familier holder sammen. De har ikke plads til at tage andre familier ind. Vi kunne have siddet på en restaurant alene og været alene. Den oplevelse, den slipper vi for, når vi er sammen med andre, der har det på samme måde, fordi vi ved det, så det er et overordnet fællesskab. Vi behøver ikke at snakke så meget om det eller sidde så meget sammen og sådan noget. Det er bare en naturlig ting, at vi ved det og på den måde kan man sige, at man er beslægtet eller man er i et fællesskab, som ikke betyder, at vi drikker kaffe sammen, når vi kommer hjem [fra opholdet] eller spiser sammen. Ordene stammer fra en enlig mor, der har deltaget i Red Barnets Kulturprojekt Øresund. Økonomisk støtte fra Øresundsbron har siden 2006 gjort det muligt for Red Barnet at invitere danske og svenske børn og deres forældre på ferie i hhv. Sverige og Danmark. Familier, der af forskellige grunde ikke mulighed for at tage på ferie sammen eller deltage i det kulturelle liv aktiviteter. Det betyder, at børn og forældre går glip af kulturel inspiration og oplevelser sammen i nye omgivelser væk fra den praktiske hverdag. På opholdene har der været fokus på samværet omkring kreative og kulturelle aktiviteter. Målet med ophold og aktiviteter har været at give børn og forældre mulighed for at: *blive kulturelt inspireret *lære nyt om sig selv, hinanden og andre *få varige minder sammen, som de senere kan snakke om, grine af og dele *få mulighed for at skabe nye kontakter på kryds og tværs. Nu skriver vi 2011 og Kulturprojekt Øresund er afsluttet. Derfor forsøger vi i det følgende rapport at gøre status over projektet. Dels via små konkrete historier fra de forskellige lejre og aktiviteter og dels via en evalueringsrapport, der bygger på interview med de deltagende familier. Red Barnet vil gerne benytte lejligheden til at sige en stor TAK til Øresundsbron for den økonomiske støtte og det gode samarbejde. Tak til de mange frivillige, der stillede deres tid og engagement til rådighed og sidst men ikke mindst tak til de familier, der deltog i projektet. Tak for mange gode og lærerige oplevelser. Side 1 af 10

2 God læselyst. Caroline Holstein-Ledreborg Projektkoordinater for Kulturprojekt Øresund, Red Barnet 2) Glimt fra Øresundsbrons aktiviteter 2007: Brobygning i efterårsferien Svenske børnestemmer klinger i den efterårsgule bøgeskov ved Hillerød. Kinderne blusser og sveden springer frem på panden, mens børnene leger tagfat mellem træerne. Sammen med deres familier har de krydset Øresund for at deltage i Red Barnets efterårslejr. - Det bedste ved at være her er, at jeg er sammen med min familie. For når jeg er på koloni, så savner jeg min mor meget. Det her er lige som at være på koloni med alt det sjove, bare uden at savne sin mor. Og når man ikke savner sin mor, så er det meget lettere at få venner, siger Camilla Glantz fra Malmø og smiler genert til sin nye veninde, der også hedder Camilla. Allerede i bussen på vej over Øresundsbroen fandt de to piger ud af, at de har meget mere end deres navn til fælles. De er begge 12 år, er født i samme måned og går i 6. klasse. Og så bor de alene med deres mødre som i øvrigt begge hedder Carina og kommer sjældent på ferie uden for Sveriges grænser. - Det er sjovt at komme til Danmark. Her er smukt og rigtig mange søde mennesker, og man behøver ikke hele tiden at tænke på madlavning, rengøring og den slags. Man har god tid til at tale med andre, og man er heller ikke ensom, fordi man er i en stor gruppe, siger Camilla Persson fra Helsingborg. Verden bliver større Et af de vigtigste mål for Red Barnets Øresundsprojekt er at tage livtag med den ensomhed og isolation, som mange udsatte familier lever i. Familierne har ofte en trængt økonomi og et begrænset socialt netværk. Red Barnet tilbyder derfor børn og forældre at tage på aktive lejre med fysiske og kreative udfordringer for både børn og voksne på begge sider af Øresund. I forsommeren var en gruppe danske børn og forældre på Kultur-natur-tur og på vikingelejr i Sverige, og i efterårsferien var det svenskernes tur til at besøge Danmark. Side 2 af 10

3 - Der er tale om familier, som ellers ikke kommer på ferie i udlandet. For dem er det stort at opleve et nyt sprog, ny mad og nye penge. På den måde bliver verden større for dem, siger Caroline Holstein- Ledreborg, der er programkoordinator i Red Barnet. Hun forudser, at en vigtig del af fremtidens arbejde med udsatte børn kommer til at foregå på tværs af landegrænser. - I en mere og mere globaliseret verden er det særligt de udsatte børn, der risikerer at blive hægtet af, hvis de ikke får mulighed for at vende blikket udad og blive nysgerrige på verden, siger Caroline Holstein-Ledreborg. Fri for bekymring Mens børnene vælger at tilbringe dagens første pause mellem bøgetræerne, sætter Senada Sijaric fra Malmø sig til rette i en sofa på Hillerød Vandrehjem. Morgenens program har budt på sang, dans og hjemmelavede instrumenter. Det har været sjovt, men også udfordrende for kondition og stemme, synes Senada Sijaric. - Det er første gang, at jeg kan være af sted med mine børn og være sammen med dem uden at bekymre mig om, vi nu har råd til mad, tøj osv. I dagligdagen bekymrer jeg mig meget. Jeg tænker altid på, hvordan vi skal få råd til mad, sko og tøj. Men her får jeg maden serveret og kan i stedet deltage i aktiviteter sammen med mine børn. Så slapper jeg af, og det gør børnene også. Dansk-svensk netværk Øresundsprojektet er netop fyldt et år, og Caroline Holstein-Ledreborg glæder sig over at se de spæde resultater af projektets første etape. - Det er endnu svært at sige, om projektet direkte kan være med til at ændre hverdagen for de udsatte børn og deres familier. Men allerede nu er det tydeligt at se, at børnene vokser i takt med, at de får flere og flere erfaringer med en anden kultur og gode oplevelser sammen med deres familier, siger Caroline Holstein-Ledreborg. Hun ser frem til projektets næste etape, hvor de danske og svenske familier skal mødes. - Familierne siger selv, at de meget gerne vil mødes og danne et netværk, der f.eks. kan betyde, at de kan holde ferie hos hinanden i Danmark og Sverige, og på den måde få råd til at rejse ud og lære et andet land at kende, siger Caroline Holstein-Ledreborg. 2009: Når en togbillet kan betyde alt Der er langt på cykel fra Red Barnets kontor i hjertet af København til Vestamager, når det står ned i Side 3 af 10

4 tove. Men der er endnu længere, når man kommer med tog fra Sverige eller Sorø, og man har en ringe økonomi. Det var to svenske og en dansk mor dog bedøvende ligeglade med. Så de havde taget deres børn med i toget og begivet sig af sted på den lange vej til det naturcenter på Amager, der var rammen om endnu et heldagsarrangement i Red Barnets Kulturprojekt Øresund. Det viste sig at være en god idé. - Det har udelukkende været positivt, og vi tager en masse med os hjem. Det er inspirerende, kreativt og afkoblende at komme her. Og vi får en masse gode oplevelser, siger Vera Hagen. Hun har taget togturen fra Malmø med sin datter Klara. Det er femte gang, de to er på tur med Øresundsprojektet. De deltagende familier har alle det tilfælles, at de på den ene eller anden måde er dårligt stillet økonomisk. Derfor er det vigtigt, at de får øjnene op for, at der også findes kulturelle oplevelser, der ikke koster mange hundrede kroner. Naturcenter Vestamager er gratis at besøge, men selvom selve arrangementet ikke koster noget, så er der risiko for, at familierne alligevel ikke har råd til at deltage. En togbillet kan nemlig være nok til et afbud. - Havde det været sidst på måneden, havde jeg måske meldt afbud til i dag. Og ikke kun på grund af for få penge, siger Gitte Lykke Rasmussen, der er mor til en dreng og en pige. Hun er glad for, at Red Barnet står for det meste, så hun næsten kun skal tænke på at komme af sted i rette tid. - Det kan være svært at have overskud til at arrangere og tage ud og lave noget, når man er enlig mor, og man hele tiden skal tænke på, hvordan hver eneste krone bruges, siger hun. 20 hurtige skud Nogle af Øresundsprojektets mål er, at børn og forældre laver nye fælles aktiviteter og mødes med andre børn og forældre. På den måde får de mulighed for at opleve et fællesskab, opleve hinandens kompetencer og ressourcer og ganske enkelt bare styrke relationen i mellem dem. Når svensk og dansk kultur mødes gennem kulturelle, kreative og skabende aktiviteter, skabes grundlag for, at børn og forældre får ny viden om sig selv og hinanden og forståelse for egen og andres kultur. Fællesskabet kan bryde familiernes isolation, og samtidig kan aktiviteterne stimulere nysgerrigheden og lysten til at søge ny viden og læring. Det vigtigste mål er dog at løfte socialt udsatte familier med børn. Forældrenes dårlige økonomi betyder ofte, at familierne mangler overskud i hverdagen. Det medvirker til, at børnene ikke får den støtte og opbakning, der er behov for i forbindelse med deres skolegang og fritidsaktiviteter. Styrkelse af relationerne mellem forældre og børn kan eksempelvis komme ved at snakke om de ting, der bliver Side 4 af 10

5 oplevet på turene. Og netop det fremhæver Vera Hägen som den største gevinst ved Kulturprojekt Øresund. - Vi får mange gode minder sammen, og vi snakker om og tænker ofte på de ting, vi laver med Øresundsprojektet. Og så glæder vi os til næste gang, vi skal med på tur, siger hun. For at gøre oplevelserne lettere at huske har Red Barnet medbragt engangskameraer til alle børnene og en opgave, der lyder på at tage billeder af noget, der minder dem om Øresundsprojektet og de ting, de har oplevet. Det tvinger dem til at tænke opfindsomt og være selektive, inden der trykkes på udløseren. Eller det gør det for nogle. Der går nemlig ikke mange minutter, før Ola undrende kigger på sin mor, fordi kameraet ikke virker mere. De 20 billeder er allerede skudt af. Spirende venskaber Mellem de deltagende familier er bekendtskaberne begyndt at blive til venskaber, og de rækker længere ud end heldagsarrangementerne. Flere af familierne har kontakt med hinanden i hverdagen. Både via moderne hjælpemidler såsom sms og , men også fysisk. Blandt andet er Gitte Lykke Rasmussen i gang med at planlægge en dag, hvor familierne skal i Experimentarium. Og den planlægning foregår helt uden om Red Barnet. - Det er rart at opleve, at vi faktisk kan arrangere og være sociale uden at få hjælp af andre, siger hun og fortæller videre, at de tidligere på året vandt billetter til Experimentarium i en konkurrence. Og det er ikke det eneste familierne arrangerer. De får også selv gode ideer til at komme ud og opleve forskellige ting på et lavt budget. - Jeg har foreslået, at vi kan bytte boliger. Så vi kan komme til Malmø og holde ferie billigt, og de kan komme til Sorø og gøre det samme, siger Gitte Rasmussen og ytrer et ønske om engang at komme til at holde ferie ved den svenske kyst. Om ønsket nogensinde bliver opfyldt er der ingen der ved, men familierne er i hvert fald kommet et skridt længere væk fra den sociale isolation, og har fået en følelse af, at de sagtens kan gøre ting på egen hånd. Side 5 af 10

6 3) Evalueringsrapport: Byggede vi bro over sundet? Siden 2006 har Red Barnet med økonomisk støtte fra Øresundsbron søgt at bygge bro mellem kulturelt, socialt og økonomisk udsatte familier i Øresundsregionen, men om dette er sket, er vigtig at spørge om her i 2011, hvor Kulturprojekt Øresund afsluttes. Startspørgsmålet er derfor: har vi gennem de sidste fire år bygget bro over sundet? Ud fra interview med flere af deltagere i Kulturprojekt Øresund 2010, hvor nogle af familierne er gengangere og andre helt nye i Kulturprojekt Øresund sammenhæng, tyder meget på, at der ikke er blevet bygget en fysisk bro mellem de svenske og de danske familier. Flere af de forældre, der har været med i projektet i flere år, siger i den forbindelse, at det ikke er den gode vilje, der mangler, men at energi og afstand og travlhed og fuldtidsjob og alenemor er noget af det, der gør, at de ikke får set mange fra projektet. Dette gør sig både gældende på tværs af sundet, som inden for landenes egne grænser. Dog er der en visuel bro mellem flere af deltagerne, både på tværs af sundet og inden for landenes grænser, da flere af deltagerne er venner med hinanden på det sociale medie facebook. Gennem dette medie frafalder afstand som en faktor for ikke at holde kontakten, dog spiller de andre faktorer stadig ind, når det kommer til brobygning. Indtil nu har brobygningen næsten kun eksisteret på selve Red Barnets turer, som en dansk mor siger: det, der har været dejligt ved at komme på Red Barnets turer, det er, så får man set hinanden alligevel det er meget Red Barnet der er samlingspunkt. Dog er der blevet bygget lidt flere broer inden for Danmarks grænser, men det har taget tid. Samme danske mor siger: Jeg mødte den ene af deltagerne, som jeg nu ser privat, første gang for tre år siden. Og det er jo først nu, at vi ligesom tager hul på, at det kunne være hyggeligt at ses og sådan noget, så det gør vi. Den anden deltager er et par år siden, vi begyndte at snakke sammen, fordi vores børn har nogle fælles træk, og vi kan bruge hinanden. Men selv om, der ikke er blevet bygget en fysisk bro over sundet familierne i mellem, så betyder det langt fra, at projektet har været meningsløst. Dette kommer specielt til udtryk, når ordet gives til de børn og forældre, der har deltaget i projektet. I det følgende kan du læse mere om, hvad projektet har haft af betydning for de familier, der har deltaget i projektet i 2010 samt læse om projektets fremtid. Projektkoordinater for Kulturprojekt Øresund, Red Barnet Side 6 af 10

7 Projektet 2010 Som det implicit fremgik af ovenstående startspørgsmål har et af formålene med Kulturprojekt Øresund været at søge at opbygge varige og bærende netværk mellem udsatte familier i Øresundsregionen. Derudover har projektet haft til formål at skabe kulturelt møde mellem og ny kulturel indsigt for udsatte familier, styrke udsatte børns udvikling samt give disse børn samme muligheder, som deres kammerater, for at holde ferie med sine forældre. De familier, der er tilknyttet projektet har derfor ofte familier med en trængt økonomi, et lille overskud i hverdagen og lever tit og ofte i ensomhed. Derudover er det primært enlige forsørgere, der er tilknyttet projektet. I 2010 har projektet søgt at indfri ovenstående formål gennem fire endagsture og to ferieophold. Det ene ophold fandt sted i Kristi Himmelfart-ferien, hvor 12 familier 4 svenske og 8 danske var på ferie i fire dage på Danhostelet i Tisvildeleje. På dette ophold var fokus sang, teater og dans, hvilket Scene Kunst Skoler en teaterskolen for børn stod for. Det andet ophold fandt sted i skolernes sommerferie, hvor 7 familier 1 svensk og 6 danske var på ferie i fire dage i Höganäs nær Kullen i Sverige. På dette ophold var fokus teater, stunt og film, hvilket Scene Kunst Skoler ligeledes stod for. På endagsturene var familierne på Frilandsmuseet i Lyngby og/eller i Taastrup Teater og se en forestilling som Scene Kunst Skoler havde sat op og/eller på Malmø Stadteater, hvor de så en åben repetition samt blev vist rund bag teaterets kulisser. I 2010 har der i alt været 18 familier af sted på ferie 1 5 svenske familier og 13 danske. Sammenlagt giver det 18 voksne og 29 børn. Projektets betydning for deltagerne Ferie og fællesskab uden savn, forklaringer og ensomhed Et af formålene med projektet er som nævnt, at give udsatte børn samme muligheder som deres kammerater for at holde ferie med sine forældre. I den forbindelse siger flere af børnene, at det er dejligt at være på ferie med deres mor eller far, da det gør, at de ikke savner denne forælder, når de er af sted, hvilket de siger, at de ofte gør, når de er på koloni med skolen. For forældrene har ferieopholdene også haft stor betydning. Bl.a. fortæller en dansk mor om, hvor befriende det er ikke at skulle forklare overfor de andre deltagere, hvorfor hun er enlig forsørger samt forklare og forsvare sin økonomiske situation og dermed årsagen til, at hun er med på ferieopholdet, da alle, der er med i projektet er i 1 Da projektet, i sidste øjeblik, fik en del afbud til sommeropholdet, har én familie, undtagelsesvis, været med på både Kristi Himmelfart-opholdet og Sommeropholdet, derfor er det sammenlagt 18 forskellige familier, der har deltaget i projektet i Side 7 af 10

8 forholdsvis samme situation som hun selv, hvilket hun mener, er fællesskabs-dannende. Derudover fortæller hun om, hvor rart det er at være på ferie med andre familier, da det gør, at hun og hendes søn ikke føler sig ensomme, hun siger Det rigtige fællesskab består jo i, at vi er enlige forældre, der mødes på baggrund af, at vi ikke har råd til at give vores børn den sommerferie vi gerne vil give dem, men den her bonus, der kommer af det er, at vi ikke behøver at forklare og forsvare [os]. Hvis nu jeg kan prøve at give et eksempel. Hvis nu jeg var taget af sted med min søn til det har jeg ikke en gang råd til, men lad os bare sige, at jeg tog et lån, og jeg tog til Grækenland med ham, en mor og et barn så kan jeg godt fortælle dig, at det vil være SÅ ensomt, at det skriger til himlen, fordi det ofte er sådan, at familier holder sammen. De har ikke plads til at tage andre familier ind. Vi kunne have siddet på en restaurant alene og været alene. Den oplevelse, den slipper vi for, når vi er sammen med andre, der har det på samme måde, fordi vi ved det, så det er et overordnet fællesskab. Vi behøver ikke at snakke så meget om det eller sidde så meget sammen og sådan noget. Det er bare en naturlig ting, at vi ved det og på den måde kan man sige, at man er beslægtet eller man er i et fællesskab, som ikke betyder, at vi drikker kaffe sammen, når vi kommer hjem [fra opholdet] eller spiser sammen. Mange af forældrene giver udtryk for samme holdning som denne danske mor. Det har rigtig stor betydning for samtlige af forældrene at komme på ferie med deres børn, mødes med andre forældre, der er i samme situation som dem selv og bare være sammen og have samvær med disse familier, uden, at der behøves yderligere forklaringer. Man havde god tid til at deltage i aktiviteterne sammen med sine børn Flere af forældrene fortæller også om, hvor dejligt det er at lave nogle kreative aktiviteter sammen med deres børn, hvilket de føler, at de ikke har tid og overskud til i hverdagen. Bl.a. siger en dansk mor, at det var dejligt at få lejlighed til at lave noget kreativt med ungerne og andre det er ikke så tit jeg har lejlighed til det, i vores travle, praktiske hverdag. Jeg har oplevet at have 2 seje drenge som har været engagerede og dygtige. Jeg har været stolte af dem og tænker det er godt for vores relation. Jeg har lært, at drengene kan /tør mere end jeg troede, og vi vil have lyst til at tage på kreativ ferie igen. Af dette citat fremgår det, at denne mor, ved at lave nogle kreative aktiviteter sammen med sine to drenge, har fået set en anden og positiv side af sine børn, hvilket gør hende stolt af dem samtidig med hun føler, at det er godt for hendes og drengenes relation. I forhold til det at deltage i kreative aktiviteter sammen med sine børn siger en anden dansk mor: Mine piger var utrolig glade for, at jeg var med til alle aktiviteterne, fordi det er de slet ikke vant til For mig har det været luksus denne her weekend. Normalt, når jeg er hjemme knokler jeg bare fra morgen til aften, og der skulle man ikke lave indkøb, man skulle ikke lave mad, man skulle ikke vaske op, man skulle ikke gøre rent, man skulle bare være på, og man havde god tid til at deltage i aktiviteterne sammen med sine børn. Det var pragtfuldt. Jeg tror, det var det bedste af Side 8 af 10

9 alt fra den weekend. For en gang skyld havde mor tid til at deltage i aktiviteter sammen med dem. Det har de snakket meget om. Var det ikke sjovt, da vi dansede sammen, da vi sang sammen og da vi gjorde det der sammen? Det var det bedste for dem, helt klart, og også for mig selvfølgelig. Tak til jer. Det har betydet rigtig meget for os. Af citatet fremgår det, hvor dejligt og luksuøst det har været for denne mor ikke at skulle tænke på praktiske gøremål, såsom indkøb, madlavning, rengøring osv. under opholdet, hvilket har givet hende tid og overskud til at være sammen med sine børn. Samtlige forældre nævner dette som noget de virkelig sætter pris på i forbindelse med projektet. Derudover fortæller moren om, hvor glad hendes piger og hun selv har været for at lave aktiviteter sammen som familie, hvilket hun senere fortæller, at hun vil søge at implementere mere af i familiens dagligdag. Det var kul, at vi skulle indspille en cd Flere af de børn, der var med på Kristi Himmelfart-opholdet, hvor der var sang, dans og teater på programmet, fortæller om, hvordan det var at synge sammen med de andre deltagere og hvordan det var at skulle indspille sangen på en cd. En svensk pige siger Det er sjovt, ikke bare at stå på scenen og synge, men, at det bliver optaget at vi stod deroppe og optog det alle sammen. Det var sjovest. En anden svensk pige siger: Det er sjovt, når man synger flere [sammen], man bliver mere sikker, når man er flere [og] det er skønt, når man er flere, så kan man synge lidt forkert. Af disse citater fremgår det, at pigerne synes, det var rigtig sjovt at synge sammen med de andre familier. For den ene piges vedkommende betød det også rigtig meget, at sangen blev indspillet på en cd, hvilket hun synes var kul. For den anden piges vedkommende betød det, at der var flere, der sang sammen, at hun følte sig mere sikker, når hun sang og følte, at det ikke betød så meget om hun sang forkert. Efter, at alle familierne havde sunget sangen sammen, skulle deltagerne skiftevis tre til fire af gangen stå sammen med hver deres høretelefoner på hovedet og synge sangen foran de andre deltagere, mens det blev optaget. Under optagelserne var det kun dem med høretelefoner på hovedet, der kunne høre sangen og melodien. Om dette siger en tredje svensk pige: Det var pinligt, at alle stod og hørte på en. De kunne jo kun høre stemmerne og ikke musikken. På trods af, at pigen synes det var pinligt at stå foran de andre og synge gjorde hun det alligevel, og fortæller at, da hun var færdig med at synge, synes hun det var sjovt og at hun blev glad. Flere af deltagerne, både børn og voksne, fortæller samme historie som denne svenske pige de synes først det var pinligt at skulle indspille foran de andre deltagere, men bagefter synes de fleste, at det havde været rigtig sjovt og følte sig i godt humør og glade bagefter. Side 9 af 10

10 For yderligere information omkring, hvilke betydninger Kulturprojekt Øresund og de kreative aktiviteter, der bliver lavet på opholdene, har for de udsatte familier, henvises til evalueringsrapporten for 2010 rapporten forventes færdig og trykt i marts Kulturprojekt Øresund i fremtiden Af de ovenstående citater (og den kommende evalueringsrapport) fremgår det, at opholdene og de kreative aktiviteter, der bliver lavet på opholdende har stor betydning for de udsatte familier; men hvad skal der ske med projektet i fremtiden og hvorfor? Kulturprojekt Øresund har kørt de sidste fire år med stor succes. Red Barnet ønsker de næste år at nå dobbelt så mange udsatte børn både i Danmark og internationalt for samme penge. Dette betyder, at Red Barnet fremover vil have fokus på projekter, hvor der nås flest mulige børn og i flest mulige kommuner. Og desværre må Red Barnet i den anledning nedlægge Kulturprojekt Øresund som projekt og inddrage erfaringerne fra projektet i Red Barnet netværksprojekter. Der arbejdes stadig på at kunne tilbyde danske børn kulturelle oplevelser i Sverige og ad den vej bibeholde det tætte bånd til Øresundsbron Uden frivillige ingen lejre De mange sjove, mindeværdige og til tider grænseoverskridende oplevelser som de udsatte familier har fået, skyldes i høj grad den veloplagte, opfindsomme, omsorgsfulde og engagerede gruppe af frivillige, der bruger deres fritid og ferier på at være sammen med udsatte børn og deres forældre. Derfor en stor tak til de frivillige, der gennem tiden har været tilknyttet projektet. Har du lyst til at høre mere om Kulturprojekt Øresund eller i andre af Red Barnets projekter, er du velkommen til at kontakte projektkoordinator Caroline Holstein-Ledreborg på chl@redbarnet.dk Side 10 af 10

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Følgende er en transskription af filmen,, som er produceret af DIIS, 2013. I filmen fortæller Tove Udsholt om sine oplevelser som gemt barn under Besættelsen. Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Mit navn

Læs mere

MGP i Sussis klasse.

MGP i Sussis klasse. Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger

Læs mere

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Søskendeproblematikken

Søskendeproblematikken Børneneuropsykolog Pia Stendevad Søskendeproblematikken - søskende til børn med epilepsi 1 Emner Tal med søskende Information til søskende Opmærksomhed til søskende Følelser hos søskende 2 Søskende positive

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

LÆR FOR LIVET et læringsprogram for anbragte børn TIL FORÆLDRE / PLEJEFORÆLDRE / ANBRINGELSESSTED

LÆR FOR LIVET et læringsprogram for anbragte børn TIL FORÆLDRE / PLEJEFORÆLDRE / ANBRINGELSESSTED LÆR FOR LIVET et læringsprogram for anbragte børn TIL FORÆLDRE / PLEJEFORÆLDRE / ANBRINGELSESSTED 1 Det er meget, meget sjovere her end i min almindelige skole. Man leger med dansk i stedet for bare at

Læs mere

Januar 2012 3. årg. Nr. 1 P-POSTEN

Januar 2012 3. årg. Nr. 1 P-POSTEN Januar 2012 3. årg. Nr. 1 P-POSTEN ØSTSALLING PENSIONISTFORENING NYHEDSAVIS PENSIONISTFORENINGENS NYHEDSAVIS JANUAR 2012 3. ÅRGANG NR. 1 Formanden skriver: Ventetiden Den 1. december var vi til adventsfest

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste.

15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste. 15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste. Salmer: Hinge kl.9: 736-48/ 165-52 Vinderslev kl.10.30: 729-51- 450/ 165-477- 730 Dette hellige evangelium skriver

Læs mere

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå »Kom nu, Asger! Det går ikke, at jeg kommer for sent på arbejde igen.«far er stresset og styrter rundt i hele lejligheden efter et eller andet meget vigtigt, som han sikkert ikke engang selv ved, hvad

Læs mere

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust AT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust Når det handler om at lykkes i livet, peger mange undersøgelser i samme retning: obuste børn, der har selvkontrol, er vedholdende og fokuserede, klarer

Læs mere

Evaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby 2013. v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS

Evaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby 2013. v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS Evaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby 2013 v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS Formål og opdrag Evalueringen gennemført for FolkeFerieFonden Arbejdsmarkedets Feriefond støtter FolkeFerieFondens

Læs mere

EN E-BOG FRA MIG TIL DIG

EN E-BOG FRA MIG TIL DIG EN E-BOG FRA MIG TIL DIG 8 GYLDNE GENVEJE TIL MERE ALENETID UDEN DÅRLIG SAMVITTIGHED. Apropos børn, så har vi sammen smukke Aia på 6 år, charmerende Villads på 3 år og bedårende Vega på 1 år. 3 verdensstjerner

Læs mere

4.2 Du må også være discipel

4.2 Du må også være discipel 42 Du må også være discipel - Lovsangsaften / TEEN EQUIP / Side 1 af 5 42 Du må også være discipel Introduktion til denne lovsangsaften Denne aften skal handle om, at Guds plan stadig involverer os Disciple

Læs mere

Forord. Julen 2005. Hej med jer!

Forord. Julen 2005. Hej med jer! Indhold Julen 2005. Forord 2 1. Historien om jul i Muserup Yderkær. 4 2. Venner af Muserup Yderkær. 7 3. Den mærkeligste dag på året. 9 4. I nødens stund. 11 5. Bedste hædres som heltenisse. 14 6. Den

Læs mere

Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune

Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune Indhold: Spørgsmål og svar fra dagen Side 3 10. Alle spørgsmål i samlet rækkefølge Side 11 Hjælpe spørgsmål til uddybning

Læs mere

Studienummer: 12309. Ditterosenberghansen@gmail.com. Praktik fra til: dd.mm.år: 01.02.2013-31.07.2013. Institutionens kontakt e- mail og evt.

Studienummer: 12309. Ditterosenberghansen@gmail.com. Praktik fra til: dd.mm.år: 01.02.2013-31.07.2013. Institutionens kontakt e- mail og evt. Studerendes navn: Ditte Rosenberg Hansen Studienummer: 12309 E-mail.: Ditterosenberghansen@gmail.com Praktikperiode: 2. el. 3. 2 praktikperiode Praktik fra til: dd.mm.år: 01.02.2013-31.07.2013 Institutionens

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

SEPTEMBER-NYT Fra Katrinedalskolen Afdeling Kundby www.katrinedalskolen.dk

SEPTEMBER-NYT Fra Katrinedalskolen Afdeling Kundby www.katrinedalskolen.dk SEPTEMBER-NYT Fra Katrinedalskolen Afdeling Kundby www.katrinedalskolen.dk Kære børn og forældre. Den 3.september 2012 Katrinedalskolen er en realitet og vi er bestemt kommet godt fra start her i Kundby.

Læs mere

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med: I samarbejde med: Har du brug for en ven, der bare er der? Denne folder er til dig som er barn eller ung Mangler du af og til en forstående voksen at snakke med? Synes du, at de voksne tit har for travlt

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Sæsonens første træningsdag

Sæsonens første træningsdag Sæsonens første træningsdag Vækkeuret ringede kl.6.00 her til morgen. Jeg var spændt men også lidt nervøs for hvordan dagen i dag kom til at forløbe. Mest nervøs var jeg nok fordi jeg selv skulle gå på

Læs mere

Frivillig ved Viby sogn Meningsfyldt Inspirerende Plads til alle talenter Fællesskab

Frivillig ved Viby sogn Meningsfyldt Inspirerende Plads til alle talenter Fællesskab Frivillig ved Viby sogn Meningsfyldt Inspirerende Plads til alle talenter Fællesskab 1 Bliv frivillig Kulturelle oplevelser Hvis du går og tror, at kirkens arbejde kun består i det, som præster, ansatte

Læs mere

Redskab til hvert af de seks læreplanstemaer SOMMEREN 2015

Redskab til hvert af de seks læreplanstemaer SOMMEREN 2015 Redskab til hvert af de seks læreplanstemaer SOMMEREN 2015 Skema 1 Læreplanstema Indianer tema. Periode: uge 27-35 Deltagere: alle børn og voksne som er her i ferien Brainstorm: - Bål og mad herpå - Dans

Læs mere

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Hvordan underviser man børn i Salme 23 Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det

Læs mere

Tale til sommerafslutning 2010

Tale til sommerafslutning 2010 Tale til sommerafslutning 2010 Velkommen på denne skønne sommerdag. Velkommen først og fremmest til 9. årgang, der er æresgæster i dag. Men selvfølgelig også til alle andre elever, til forældre og pårørende

Læs mere

Tæt forældresamarbejde gavner undervisning og fritid

Tæt forældresamarbejde gavner undervisning og fritid Tæt forældresamarbejde gavner undervisning og fritid Af Orla Nielsen i samtale med Lena Isager I flere klasser på Beder skole støtter forældrene op om skole-hjemsamarbejdet og deltager i traditionsrige

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

Fælles info. Nyhedsbrev Fritterhøjen uge 12+13 2011

Fælles info. Nyhedsbrev Fritterhøjen uge 12+13 2011 Fælles info Bevægelsesbane. Vi har haft bevægelses bane igen nu for 2. gang. Og allerede når vi skal noget for 2. gang er der nogle der siger, at det er kedeligt og det gider de ikke. Men det skulle de

Læs mere

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til Du må være med! -2 Den, der ikke rigtig hører til Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

sport.dk Ung handicapidræt

sport.dk Ung handicapidræt sport.dk x- Ung handicapidræt Caroline kan det hele 18-årige Caroline Cecilie Nielsen har været til De Paralymp selv, hendes holdkammerater og hendes familie vandt hun e TEKST: KRISTIAN BANG LARSEN FOTO:

Læs mere

Det giver dig mere indsigt Nyhedsbrev

Det giver dig mere indsigt Nyhedsbrev Det giver dig mere indsigt Nyhedsbrev September 2011 Fredag den 30. fejres frivilligheden Politiker i praktik Røde Kors indsamlingen nærmer sig Cathrine Lindberg Bak Frivilligt PR-team klar til landsindsamlingen

Læs mere

Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09

Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Af cand pæd psych Lisbeth Lenchler-Hübertz og familierådgiver Lene Bagger Vi har gennem mange års arbejde mødt rigtig mange skilsmissebørn,

Læs mere

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE FIRE FILM OM AUTISME Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 1 - om autisme Et undervisningsmateriale

Læs mere

Ugebrev 34 Indskolingen 2014

Ugebrev 34 Indskolingen 2014 Ugebrev 34 Indskolingen 2014 Fælles info: Kære indskolingsforældre. Allerførst velkommen tilbage til jer alle efter en dejlig varm og solrig sommerferie, det er tydeligt, at børnene har nydt det, men alle

Læs mere

Elcykel Testpendlerforløb

Elcykel Testpendlerforløb Forår Sommer 2015 Sekretariatet for Supercykelstier Elcykel Testpendlerforløb Cases Forløbet I slutningen af 2014 efterlyste Sekretariatet for Supercykelstier frivillige testpendlere til et pilotelcykel-testforløb.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1 Kursusmappe Uge 6 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge6_Eventyr.indd 1 06/07/10 11.24 Uge 6 l Eventyr Hipp og Hopp står i læ under træet. Det

Læs mere

Energizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang

Energizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang FORSKELLIGE ENERGIZERS ENERGIZER Energizere er korte lege eller øvelser, som tager mellem to og ti minutter. De fungerer som små pauser i undervisningen, hvor både hjernen og kroppen aktiveres. Selv om

Læs mere

RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Udskoling. UNDERSØGELSE 7. og 9.-10. klasse

RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Grundskole. MÅLGRUPPE Udskoling. UNDERSØGELSE 7. og 9.-10. klasse RAPPORT Fuld rapport SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Grundskole MÅLGRUPPE Udskoling UNDERSØGELSE 7. og 9.-10. klasse GRUNDLAG Henriette Hørlucks Skole - Klassetrin ( Alle ) RESPONDENT Børn/unge ANTAL BESVARELSER

Læs mere

Nyhedsbrev April. Sjov og fart. Dus Mellervang. Dus Mellervang Frøstrupvej 4 9220 Aalborg Øst www.mellervangskolen.dk - 1 -

Nyhedsbrev April. Sjov og fart. Dus Mellervang. Dus Mellervang Frøstrupvej 4 9220 Aalborg Øst www.mellervangskolen.dk - 1 - Sjov og fart Dus Mellervang Frøstrupvej 4 9220 Aalborg Øst www.mellervangskolen.dk Nyhedsbrev April BEMÆRK DUS-avisen kan også ses på Mellervangskolens hjemmeside under DUS, hvor alle månedens billeder

Læs mere

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5. Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1: Hvad er arbejdsetik for dig? Interviewsvar 5.1: Jamen altså.. Etik så tænker jeg jo gerne i forhold til, ikke i forhold til personlig pleje, men i forhold

Læs mere

Kære 10. klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

Kære 10. klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden. 1 Kære 10. klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden. Først vil jeg ønske jer til lykke med eksamen. Det er for de fleste en tid med blandede følelser. Det er dejligt

Læs mere

http://www.analyzethis.no/v3/lpdanmark/bestilling/summary.aspx

http://www.analyzethis.no/v3/lpdanmark/bestilling/summary.aspx Side 1 af 5 Data er sidst opdateret 26.06.2008 02:02:22 Antal besvarelser: 98 af 98 for udvalg: Nordenskov Skole Elev - Kortlægningsundersøgelse LP-modellen Baggrundsoplysninger Dreng Pige Kryds af, om

Læs mere

Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden. 1 Kære 10.klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden. Først vil jeg ønske jer til lykke med eksamen. Det er for de fleste en tid med blandede følelser. Det er dejligt

Læs mere

Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014

Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014 Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014 I Kløverløkken indgår pædagogiske aktiviteter som en del af det pædagogiske arbejde. I 2012/2013 har vi i børnehavegrupperne haft fokus på børnenes sociale

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

En journalistisk beretning fra de meniges talsmand.

En journalistisk beretning fra de meniges talsmand. En journalistisk beretning fra de meniges talsmand. Mange af os ombord har sammenlagt rundet de mere end 100 dage i operation UNIFIL, og hvordan bliver man ved med at holde dampen oppe, når helikopterøvelser

Læs mere

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter I Guds hånd -1 I Guds hånd vokser jeg Mål: At give børn en forståelse for, at det er Gud, der lader os vokse. Når vi lægger vores liv i Guds hånd, kan han forme os helt efter sin plan, så vi kan blive

Læs mere

Forældrenes idé-katalog til fremme af den gode trivsel på Hareskov Skole

Forældrenes idé-katalog til fremme af den gode trivsel på Hareskov Skole Forældrenes idé-katalog til fremme af den gode trivsel på Hareskov Skole Trivslen på Hareskov Skole angår os alle, og som forældre har vi også et ansvar for at fremme den gode trivsel. Dét har de fleste

Læs mere

Hun er blevet gammel. Ældre udviklingshæmmede. Af Lone Marie Pedersen, lmp@sl.dk Foto: Carsten Ingemann

Hun er blevet gammel. Ældre udviklingshæmmede. Af Lone Marie Pedersen, lmp@sl.dk Foto: Carsten Ingemann Ældre udviklingshæmmede Vi prikker til hendes erindring Frida er blevet gammel og mister flere og flere færdigheder. Socialpædagog Monica Andersen er en af de medarbejdere, der skal hjælpe Frida med at

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Bachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440

Bachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440 Klasse: 6.x og y Fag: Tysk (Observering af 2. rang) Dato: 24.10.12. Situation: Stafette mit Zahlen Temaer: Igangsætning og mundtlighed Tema Person Beskrivelse: Hvad bliver der sagt? Hvad sker der? Igangsætning

Læs mere

2. Rejsebrev. Institutionens adresse: Calle Real de Jocotenango 93. Zona 1, Jocotenango. Sacatepequez. Guatemala C.A.

2. Rejsebrev. Institutionens adresse: Calle Real de Jocotenango 93. Zona 1, Jocotenango. Sacatepequez. Guatemala C.A. 2. Rejsebrev. Studerendes navn : Bianca Calix Studienummer: Pv10k104. E- mail : biancacalix@msn.com Praktikperiode: 3. praktik. Praktik fra: August, Januar. Institutionens navn: El Buen Samaritano. Institutionens

Læs mere

DONORBARN I SKOLE. Inspiration til forældre. Storkklinik og European Sperm Bank

DONORBARN I SKOLE. Inspiration til forældre. Storkklinik og European Sperm Bank DONORBARN I SKOLE Inspiration til forældre KÆRE FORÆLDER Vi ønsker med dette materiale at give inspiration til dig, som har et donorbarn, der starter i skole. Mangfoldigheden i familier med donorbørn er

Læs mere

Nej sagde Kaj. Forløb

Nej sagde Kaj. Forløb Nej sagde Kaj Kaj siger nej til alle mors gode tilbud om rejser ud i verden. Han vil hellere have en rutsjebanetur - og det får han, både forlæns og baglæns gennem mærkelige og uhyggelige steder som Gruel

Læs mere

Skriftlig beretning til årsmøde i DGI Sønderjylland 2016!

Skriftlig beretning til årsmøde i DGI Sønderjylland 2016! Skriftlig beretning til årsmøde i DGI Sønderjylland 2016! Solen skinner udenfor lige nu, og der er så småt begyndt at komme knopper på træer og buske og forårsblomsterne begynder at stå i fuldt flor. Jeg

Læs mere

Du må være med! -5. Den, der er lidt mærkelig

Du må være med! -5. Den, der er lidt mærkelig Du må være med! -5 Den, der er lidt mærkelig Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor, men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse.

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse. Hvem ka? Gud ka! -1 Betty Baxters liv og omvendelse. Mål: I denne undervisning kommer vi ind på frelsens budskab. Vi vil skabe plads til, at børn kan åbne deres hjerte op for Jesus, som Betty Baxter gjorde.

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

Forældrene har haft mulighed for at komme med uddybende kommentarer til en række af spørgsmålene.

Forældrene har haft mulighed for at komme med uddybende kommentarer til en række af spørgsmålene. Bilag Grønærten Forældrene har haft mulighed for at komme med uddybende kommentarer til en række af spørgsmålene. 1) Er der tiltag eller aktiviteter, som kan styrke børnenes personlige udvikling, som du

Læs mere

For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet en række cases, der illustrerer de dilemmaer, der kan opstår i den pædagogiske dagligdag.

For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet en række cases, der illustrerer de dilemmaer, der kan opstår i den pædagogiske dagligdag. Dilemma Formålet med nedenstående dilemma cases, er at skabe dialog om den fagprofessionelles relation og samvær med børn, i personalegrupperne i alle børnehuse. For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet

Læs mere

Rejsebrev fra Færøerne

Rejsebrev fra Færøerne Rejsebrev fra Færøerne Hygge under aftensmaden. Side 1 af 6 Studerendes navn: Studienummer: E-mail.: Cathrine Dohn Jensen PS12414 1022065@ucn.dk Praktikperiode: 2. el. 3. Praktikperiode nr. 2. Praktik

Læs mere

NYT FRA PLADS TIL FORSKEL

NYT FRA PLADS TIL FORSKEL NYT FRA PLADS TIL FORSKEL Juni 2016 BJERGPOSTEN o Præsentation af PLADS TIL FORSKEL o Invitation til Sct. Hans o Familieaften på Borgen o Sommerferieaktiviteter Hvad er PLADS TIL FORSKEL og hvem er vi?

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2012. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2012. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 Maj-juni 2012 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn CPR-nummer

Læs mere

Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER

Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER Godaften. Vi danskere er grundlæggende optimister. Vi tror på, at hårdt arbejde betaler sig. Vi tror på, at vi kan komme videre

Læs mere

Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF

Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF Forældre med handicap i DHF Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller Rasmus Møller er lærerstuderende, benamputeret og far til August på 3 år. Og Rasmus og hans kone venter en

Læs mere

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket

Læs mere

VESTERGÅRDENS. nyhedsbrev

VESTERGÅRDENS. nyhedsbrev VESTERGÅRDENS nyhedsbrev november nyt Kære Forældre og børn på Vestergården Så blev det tid til et nyt nyhedsbrev. Vi vil starte med at ønske Dorte velkommen tilbage fra barsel. Dorte starter i o.y, og

Læs mere

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 Kursus om: Professionelt forældresamarbejde med underviser Kurt Rasmussen Den 27. september 2008 på Vandrehjemmet i Slagelse fra kl. 8:30-16:00 Referat af dagen: Dette

Læs mere

Selvhjælps- og netværksgrupper

Selvhjælps- og netværksgrupper Selvhjælps- og netværksgrupper Bliv en del af en selvhjælps- eller netværksgruppe og bliv styrket i mødet med mennesker, der har de samme livsudfordringer eller interesser, som dig selv. Selvhjælps- og

Læs mere

Med Jesus i båden -3

Med Jesus i båden -3 Med Jesus i båden -3 Jesus udfordrer Mål: Forklar børnene, at Jesus udfordrer dem, der vil leve med ham, så de kan lære at stole på ham. På denne måde kan Jesus gøre det umulige igennem os. Tekst: Matt.

Læs mere

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus. Side 1 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus Side 2 Personer: Nicolaus Side 3 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus 1 Nicolaus 4 2 Naboen 6 3 Tre poser guld 8 4 Mere guld 10 5 Gaden er tom 12 6

Læs mere

PROJEKT ENSOMT ELLER AKTIVT ÆLDRELIV. Ensomhed blandt ældre - myter og fakta SUFO Årskursus, 11. marts 2013

PROJEKT ENSOMT ELLER AKTIVT ÆLDRELIV. Ensomhed blandt ældre - myter og fakta SUFO Årskursus, 11. marts 2013 PROJEKT ENSOMT ELLER AKTIVT ÆLDRELIV Ensomhed blandt ældre - myter og fakta SUFO Årskursus, 11. marts 2013 Program 1 Projekt Ensomt eller aktivt ældreliv 2 Ensomhed blandt ældre: myter og fakta 3 Redskaber

Læs mere

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter I Guds hånd -3 I Guds hånd kan jeg sejre Mål: At lære børnene, at de kan sejre, når de holder sig tæt til Gud. Selvom de føler, de oplever nederlag, vil de stadig få sejr til sidst. For Gud er med dem.

Læs mere

Nede i køkkenet er mor ved at lave morgenmad. Godmorgen, råber Sille og er allerede på vej ud i haven. Hov, hov, griner mor, ikke så hurtigt, du skal

Nede i køkkenet er mor ved at lave morgenmad. Godmorgen, råber Sille og er allerede på vej ud i haven. Hov, hov, griner mor, ikke så hurtigt, du skal I dag er en god dag. Det kan Sille mærke lige så snart, hun vågner. Solen skinner nemlig, og hvis der er noget, Sille kan lide, så er det solskinsvejr. Så kan man nemlig komme ud og lege, og man kan blive

Læs mere

Side 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus.

Side 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus. Side 1 Ulvens børn historien om romulus og remus Side 2 Personer: Numitor Amulius Rea Romulus Remus Side 3 Ulvens børn historien om romulus og remus 1 Tronen 4 2 Guden Mars 6 3 To sønner 8 4 Romulus og

Læs mere

Det er svært at nå halvvejs rundt om et springvand på de 10 sek. selvudløseren har

Det er svært at nå halvvejs rundt om et springvand på de 10 sek. selvudløseren har Efter en meget spændende og programfyldt uge i sidste uge, har vi fået skruet tempoet lidt ned denne her uge. Vi havde set så meget frem til den berømte sommerlejr, at det blev helt tomt bagefter. Der

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undersøgelse af undervisningsmiljø FLE 08/09 Hold: 8. kl, 9.a, 9.b, 10.a, 10.b Køn: M, K Resultater i antal og procent Rammer 2 Synes du, at følgende forhold i klassen er i orden eller ikke

Læs mere

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling Børnehavkl. Se teater hør historier mal og tal Mine monstre - interaktiv teaterfortælling. Jeg guider jer gennem historien og børnene tager aktivt del i hele forestillingen og spiller alle rollerne, samtidig

Læs mere

storebror til tvillinger

storebror til tvillinger Marianne Grymer Bargeman 1 + 2 = 3 storebror til tvillinger Illustreret af Sus Borgbjerg/JE:SU 1 + 2 = 3 Storebror til tvillinger Af Marianne Grymer Bargeman Illustrationer: Sus Borbjerg/JE:SU/Gul Stue

Læs mere

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE HVERDAGENS HELTE Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 4 - om autisme Et undervisningsmateriale

Læs mere

Værdi- mål- og handlingsgrundlag for det pædagogiske arbejde i Tappernøje Børnehus

Værdi- mål- og handlingsgrundlag for det pædagogiske arbejde i Tappernøje Børnehus Værdi- mål- og handlingsgrundlag for det pædagogiske arbejde i Tappernøje Børnehus Et godt sted at være Tappernøje Børnehus skal være et godt sted at være. Gennem leg og målrettede aktiviteter skal vi

Læs mere

Red Hill Special School

Red Hill Special School Red Hill Special School 72 Waterworks Road Red Hill QLD 4059 Email: admin@redhillspecs.eq.edu.au Område: Børn og unge med nedsat funktionsevne 1. Rejsebrev fra Brisbane, Australien Så er der allerede gået

Læs mere

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget. Bilag 4 Visualiserings interview Fortaget af 4 omgange i Film-X, København Frederik 5. B I: Hvad er det du tegner? F: Jeg tegner hvor at vi er i gang med at optage og hvordan det ser ud med at man kan

Læs mere

SFO Bladet. SFO Buddinge ~ Maj 2012 ~ side 1

SFO Bladet. SFO Buddinge ~ Maj 2012 ~ side 1 SFO Bladet SFO Buddinge ~ Maj 2012 ~ side 1 Kære børn og forældre i SFO Buddinge Så er vi i gang med sidste SFO måned for 3. klasserne, inden de skal starte i klubben 1. juni. 2. klasserne får lov at komme

Læs mere

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret Lisa Duus duuslisa@gmail.com Baggrund og erfaringer Mødet mellem sundhedsprofessionelle og etniske minoritetspatienter/borgere

Læs mere

Diktat 1. Navn. Klasse. Dato

Diktat 1. Navn. Klasse. Dato Diktat 1 Jeg har været i et land med mange b e e. Jeg har nemlig været i r e. Vi mødte en dreng som havde meget t l. Han for op og ned ad s å n e r. Nærmest som en hest der er løbet l ø. Men til si kom

Læs mere

Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam. Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset

Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam. Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset Pædagogisk Vejleder- og Værestedsteam Køge Kommune 2016 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Om Huset og dets brugere... 4 Konklusion...

Læs mere

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Klaveret Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Skrevet af Louis Jensen For lang tid siden faldt et klaver i havnen. Dengang var min bedstemor en lille pige med en stor, rød sløjfe

Læs mere

Uanmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten

Uanmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten Uanmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Marthagården Status (selvejende/kommunal/privat) Selvejende Adresse Peter Bangs Vej 12 Leder Ingrid Fuglseth Jensen Normerede pladser 0-3 år Normeret

Læs mere

FRAFALDSANALYSE BEDRE FASTHOLDELSE - hovedpointer fra DBTU s frafaldsundersøgelse.-

FRAFALDSANALYSE BEDRE FASTHOLDELSE - hovedpointer fra DBTU s frafaldsundersøgelse.- FRAFALDSANALYSE BEDRE FASTHOLDELSE - hovedpointer fra DBTU s frafaldsundersøgelse.- Bordtennis en svingdørsidræt? Næ nej, den egenforståelse kan vi godt gøre op med. Frafaldsanalysen viser, at 70% af de

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Ud i naturen med misbrugere

Ud i naturen med misbrugere Ud i naturen med misbrugere Af Birgitte Juul Hansen, gadesygeplejerske Udsatte borgere er en gruppe, som kan være svære at motivere til at ændre livsstil. Om naturen kan bruges til at finde lyst og glæde

Læs mere