Spørgeskema til studerende Evaluering af undervisningsforløb i klinisk undervisning

Transkript

1 Spørgeskema til studerende Evaluering af undervisningsforløb i klinisk undervisning 24. august 2006 Klinisk uddannelsessted: Evaluering af semester: Navn og hold: Formålet med evalueringen og dette spørgeskema er, at få din opfattelse af den kliniske undervisning. Det er vigtigt, at du udfylder spørgeskemaet, da evalueringsresultatet vil være en del af grundlaget for udvikling og justering af den kliniske undervisning. Således vil studerendes evaluering af undervisningsforløb indgå sammen med den kliniske undervisers/vejleders selvevaluering og undervisningsstedets selvevaluering af læringsmiljøet i en samlet drøftelse af den kliniske undervisning med sigte på kvalitetsudvikling. Spørgsmålene tager afsæt i beskrivelsen God klinisk undervisning for CVSU - Fyns professionsbacheloruddannelser, se Spørgeskemaet indeholder spørgsmål til læringsmiljøet, den kliniske undervisers/vejleders engagement og indsats og dit eget engagement og indsats. Spørgsmålene er stillet som udsagn, hvor du skal tilkendegive, om du er: Helt enig - delvis enig - delvis uenig - helt uenig - ved ikke Du er meget velkommen til at kommentere dine svar yderligere efter afkrydsningssvaret og at komme med ændringsforslag til den kliniske undervisning sidst i spørgeskemaet. Besvarelsen behandles fortroligt i henhold til Etiske retningslinjer for evaluering af undervisning, se Center for Videregående Sundhedsuddannelser Fyn August

2 Spørgsmål til læringsmiljøet 1. Der var klare og anvendelige mål for den kliniske undervisning 2. Der var passende rammer og vilkår til at være sammen med vejlederen 3. Jeg oplevede anerkendelse og respekt på det kliniske uddannelsessted Center for Videregående Sundhedsuddannelser Fyn August

3 4. Den kliniske undervisning gav mig mulighed for at udvikle samarbejdsevne monofagligt 5. Den kliniske undervisning gav mig mulighed for at udvikle samarbejdsevne tværfagligt 6. Den kliniske undervisning gav mig mulighed for at udvikle selvstændighed Center for Videregående Sundhedsuddannelser Fyn August

4 7. Den kliniske undervisning gav mig mulighed for at udvikle refleksionskompetence 8. Den kliniske undervisning gav mulighed for at skabe sammenhæng mellem erfaringsdannelse og teoridannelse 9. Den kliniske undervisning indeholdt opgaver, som var meningsfulde og sammenhængende Center for Videregående Sundhedsuddannelser Fyn August

5 10. Opgaverne i den kliniske undervisning var af stigende kompleksitet Spørgsmål til den kliniske vejleders indsats og engagement 11. Den kliniske vejleder/underviser vejledte mig i at konkretisere målene for den kliniske undervisningsperiode 12. Den kliniske vejleder/underviser medvirkede til at gøre undervisningsstedets visioner, mål, værdier og retningslinjer forståelige for mig Center for Videregående Sundhedsuddannelser Fyn August

6 13. Jeg oplevede en ligeværdig og åben dialog i vejledningen 14. Der var en god balance mellem stabilitet og udfordring i den kliniske undervisning 15. Der var god mulighed for at diskutere og argumentere i den kliniske undervisning Center for Videregående Sundhedsuddannelser Fyn August

7 16. Jeg blev orienteret om og/eller inddraget i undervisningsstedets udviklingsaktiviteter 17. Den kliniske vejleder/underviser støttede mig i udvikling af klinisk vurderingsevne 18. Den kliniske vejleder/underviser støttede mig i at inddrage erfaringer og ressourcer i nye situationer Center for Videregående Sundhedsuddannelser Fyn August

8 19. Den kliniske vejleder/underviser vejledte mig i udøvelsen af praktiske færdigheder (før - under og efter udøvelsen) 20. Der var løbende evaluering og feedback i den kliniske undervisning med henblik på faglig og personlig udvikling Spørgsmål til den studerendes indsats og engagement 21. Jeg arbejdede med målene for den kliniske undervisning og egne mål Center for Videregående Sundhedsuddannelser Fyn August

9 22. Jeg tog medansvar for egen læring i den kliniske undervisning 23. Jeg var undersøgende i forhold til faglig viden og praksis 24. Har du ændringsforslag til den kliniske undervisning: Brug evt. bagsiden Center for Videregående Sundhedsuddannelser Fyn August