Undervisningsbeskrivelse

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Undervisningsbeskrivelse"

Oliver Jepsen
8 år siden
Visninger:

1 Undervisningsbeskrivelse Termin Maj og Juni 2015 Institution Vestegnen HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) 2-årigt hf Naturvidenskabelig Faggruppe Rikke Jørgensen (RJ), Stefan A Kildegaard Vangsøe (SV) og Kasper Sørensen (KS) Hold 1.P Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Vand Fødevarer Energi og teknologi (olie) Særfagligt Side 1 af 5

Vangsøe (SV) og Kasper Sørensen (KS) Hold 1.

2 Titel 1 VAND Biologi: Økosystemer Dyr og planters tilpasning til miljøet Celler Fotosyntese Respiration Vurdering af vandløb Restaurering af vandløb og søer Mikroskopet og iagttagelse af celler Fotosyntese og respiration 14-15, og i Biologi til Tiden Det periodiske system Reaktionsskemaer Ioner og ionforbindelser Salte og vand Navngivning Molekyleforbindelser og elektronegativitet Vand som opløsningsmiddel (eksamensøvelse) Stoffers blandbarhed Basis Kemi C (BKC) BKC s.: 8-9, 13-17,23-26, 31-38, 41-43, 46-47, 56-61, Vandets kredsløb Vandbalanceligning Nedbørsfordeling og vandmangel Vandforbrug Arbejdsspørgsmål til alle de gennemgåede delemner og i Alverdens geografi. Tværfagligt projekt: Ekskursion til Store Vejle Å. Biologi: Undersøgelse af forureningsgraden i et vandløb - Makroindex (journal) Bestemmelse af temperatur, fosfat og nitrat samt ph Strømningshastighed Kursisterne har udarbejdet en fremlæggelse, som beskriver lokaliteten med inddragelse af de 3 faglige undersøgelser. Ca. 110 lektioner - Udføre eksperimentelt arbejde - Udtrykke sig med faglig præcision om naturvidenskabelige emner såvel mundtligt som skriftligt. - Skelne mellem en teoretisk model og den observerede virkelighed - Foretage systematiske dataopsamlinger under feltarbejde og i laboratoriet. Klasseundervisning/par- og gruppearbejde/individuelt arbejde/eksperimentelt arbejde/mundtlig- og skriftlig formidling/it. Side 2 af 5

elektronegativitet Vand som opløsningsmiddel (eksamensøvelse) Stoffers blandbarhed Basis Kemi C (BKC) BKC s.: 8-9, 13-17,23-26, 31-38, 41-43, 46-47, 56-61, 67-75.

3 Titel 2 Fødevarer Biologi: Fordøjelsen Blodsukker Blodkredsløb og åndedrættet Hjerte og blodtryk Motion Livstilssygdomme Måling af blodtryk; i hvile og ved påvirkning Kostanalyse i Biologi til Tiden Stofmængdeberegning Ækvivalente mængder Gassers molar volumen Idealgasligningen Karboxylsyre Kemi Chlorid i havvand Opvarmning af NaHCO 3 (eksamensøvelse) Blackers demografiske transitionsmodel Befolkningsudvikling i DK Middellevetid Endogene og exogene sygdomme Befolkningspyramider Befolkningspyramider Rapport om et valgfrit lands udvikling gennem 30 år BKC s.: , , i Alverdens geografi Ca. 60 lektioner - Udtrykke sig med faglig præcision om naturvidenskabelige emner såvel mundtligt som skriftligt. - Analysere fællesfaglige problemstillinger og opstille enkle problemformuleringer ud fra en naturvidenskabelig tilgang. - Sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional sammenhæng og forstå globale processers lokale konsekvenser. Klasseundervisning/par- og gruppearbejde/individuelt arbejde/eksperimentelt arbejde/mundtlig- og skriftlig formidling/it. Side 3 af 5

Befolkningsudvikling i DK Middellevetid Endogene og exogene sygdomme Befolkningspyramider Befolkningspyramider Rapport om et valgfrit lands udvikling gennem 30 år BKC s.: 117-126, 144-147, 79-97.

4 Titel 3 Energi og teknologi (olie) Biologi Mikroorganismer Respiration og gæring Cellevækst Bioteknologi DNA og gener Mitose, meiose og mutation Mikroskopi Måling af vækst ved gasudvikling Det periodiske system Kovalentebindinger Alkaner og alkener Navngivning Raffinering af råolie Molarmasse for lightergas (eksamensøvelse) Oliedannelse Kulstofskredsløbet Strålingsbalancen Øvelser med oliedannelse Strålingsbalancen 54-63, BKC s.: 48-50, , , 85, 89, 162 i Biologi til tiden Tværfagligt projekt: Forklaring af oliens dannelse, forekomst, udvinding, udnyttelse og konsekvenser. Eleverne har lavet en rapport og en mundtlig fremlæggelse med en powerpoint præsentation. CA. 90 lektioner - Identificere og diskutere fejlkilder ved vurdering af resultater fra eksperimentelt arbejde. - Indhente og vurdere naturvidenskabelig information fra forskellige kilder. - Udtrykke sig med faglig præcision om naturvidenskabelige emner såvel mundtligt som skriftligt. Klasseundervisning/eksperimentelt arbejde/projektarbejde/mundtlig- og skriftlig formidling. Side 4 af 5

oliedannelse Strålingsbalancen 54-63, 195-217 + 272 280 BKC s.: 48-50, 118-137, 144-147.

5 Titel 4 Særfagligt Biologi DNA Gener Genetisk arv Proteinsyntesen Mitose og meiose Bestemmelse af blodtype 85, og i Biologi til tiden Stofmængdekoncentration Opløselighed Syrer/baser Eddikkesyreprocent i husholdningseddikke (eksamensøvelse). BKC s.: 79-96, , , Gletsjerdannelse Identifikation af gletsjere Gletsjerdynamik Grønlandspumpen Identifikation af gletsjere på kort. Gletsjertyper (uaf.edu undervisningsmateriale) Gletsjerens vigtighed (uaf.edu undervisningsmateriale) Gletsjerdynamik (uaf.edu undervisningsmateriale) CA. 40 lektioner - Indhente og vurdere naturvidenskabelig information fra forskellige kilder. - Udtrykke sig med faglig præcision om naturvidenskabelige emner såvel mundtligt som skriftligt. Klasseundervisning/eksperimentelt arbejde/projektarbejde/mundtlig- og skriftlig formidling. Side 5 af 5

Gletsjerdannelse Identifikation af gletsjere Gletsjerdynamik Grønlandspumpen Identifikation af gletsjere på kort. Gletsjertyper (uaf.edu undervisningsmateriale) Gletsjerens vigtighed (uaf.

Relaterede dokumenter

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Termin Maj og Juni 2015 Institution Vestegnen HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) 2-årigt hf Naturvidenskabelig Faggruppe Rikke Jørgensen (RJ), Karsten Bay Jensen (KJ)