MUSIK DANSK NATUR & TEKNIK
|
|
- Emilie Johannsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK DANSK NATUR & TEKNIK S K O L E K O N C E R T TU R N É LMS aktiviteter er støttet af
2 PHØNIX Koncert for indskoling I denne sæson skal indskolingen på jeres skole til koncert med Phønix, et af Danmarks bedste og mest originale folkemusik-ensembler, på besøg på jeres skole. Phønix spiller spændende og medrivende ny dansk folkemusik, serveret med energi og blændende musikalitet. Koncerten er rettet mod indskolingen og præsenterer gamle danske folkeviser i moderne udgaver udtrykt med Phønix helt unikke sound - og i tæt samspil med publikum. Gruppen har mere end tusind koncerter bag sig i ind- og udland og er samtidig et af landets mest erfarne skolekoncertorkestre, så der er lagt op til en intens og nærværende musikalsk oplevelse for børn og voksne! Musikerne er: Anja Præst Mikkelsen - basklarinet og klarinet Jesper Vinther - harmonika Jesper Falch - percussion Karen Mose Nørgaard - sang og seljefløjte Undervisningsmaterialet Materialet lægger op til at arbejde med folkeviser ud fra forskellige indfaldsvinkler - krydret med bl.a. en lille internet-quiz og lidt kreativt husflid! Det er primært rettet mod fagene musik, dansk (og natur & teknik) og kan differentieres efter behov og niveau. Læs mere under afsnittet Sådan bruges materialet på side 1. NB! Undervisningsmaterialet downloades fra musikgruppens side på Lydeksemplerne downloades samme sted - se udførlig vejledning næste side. Kontaktlæreren bedes udlevere materialet til de relevante lærere. Evt. spørgsmål besvares gerne ved henvendelse til områdekonsulenten eller til LMS på Vi ønsker rigtig god fornøjelse med koncerten! Med venlig hilsen LMS & PHØNIX LMS aktiviteter er støttet af PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS 2012
3 SÅDAN DOWNLOADER DU LYDEKSEMPLERNE: e e e e Fra denne sæson sendes der ikke længere eksempel-cd er ud til skolerne. I stedet skal gruppernes lydeksempler downloades fra LMS hjemmeside til egen computer, hvorfra de så kan enten afspilles direkte, uploades til en mp3-afspiller eller brændes over på en CD, der så kan afspilles på skolens lydanlæg. For at downloade lyd og undervisningsmateriale, gør du således: 1. Gå ind på 2. Log på via den sorte login-boks i højre side. 3. Skriv skolens adresse (det er altid skolens mailadresse, der er brugernavn til lms.dk) og skolens adgangskode. 4. Kan du ikke huske skolens adgangskode, klik da på Glemt kode. Skriv så skolens mailadresse, og tryk på Send loginoplysninger. Kodeordet sendes nu både til skolens mailadresse og den mailadresse, LMS har registreret på kontaktpersonen. 6. Når du logger på, kommer du direkte til skolens koncertplan. 7. Øverst vælger du, hvilken sæson, du vil se. 8. Find den koncert, du mangler materialer til, og klik på musikgruppens navn, der står øverst ved koncerten. 9. Du kommer nu til musikgruppens personlige side på lms.dk. 10. I højre side kan du downloade musikeksempler og undervisningsmateriale. 11. Klik på de filer, du vil downloade, og vælg Gem (ikke Åben, da det kan give problemer i nogle browsere). 12. Herefter kan filerne enten afspilles på computeren, overføres til mp3-afspiller/ smartphone/tablet eller brændes over på en CD og afspilles herfra. Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS LMS
4 PHØNIX Praktiske oplysninger Målgruppe: Indskolingen Max. publikum: 150 Opstillings- og nedtagningstid: 35 min / 25 min Scene: Orkestret stiller op på gulvet Strøm: Strøm ved scenen (220 volt) samt 2 lange forlængerledninger. Publikum: Eleverne sidder på gulv/måtter evt. med bænke/stole i den bageste række Hjælpere: Ikke nødvendigt Adgang til omklædningsrum: Ja, tak! Forplejning: Vand, kaffe, te + evt. lidt brød/frugt Ved ankomst: Orkestret henvender sig på kontoret for at blive vist til rette, hvis ikke andet er aftalt. Tag kontakt til orkester inden turnéen Skolens kontaktlærer bedes tage kontakt med orkestret i god tid inden koncerten for at sikre, at alle aftaler er på plads. Informér fx om særlige parkerings- og tilkørselsforhold eller andre særlige forhold ved afvikling af koncerten. Kontaktperson for PHØNIX: Jesper Falch jesperfalch@hotmail.com Tlf: (NB! Kun til brug under turnéen) NB! Evaluering Skolernes evaluering af koncerterne og undervisningsmaterialet er vigtige for LMS videreudvikling af skolekoncertordningen, så derfor opfordrer vi jer til at evaluere efter hver koncert. Det foregår elektronisk via nettet og tager kun få minutter. Evalueringsskemaet findes i skolens koncertplan på Brug skolens login for at komme til koncertplanen. Bemærk, at evalueringsskemaet kun kan udfyldes én gang pr. koncert. I koncertplanen vil I også kunne se musikernes evalueringer af mødet med jeres børn. PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS 2012
5 undervisningsmateriale INDSKOLING PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS 2012
6 INDHOLD side 1 SÅDAN BRUGES MATERIALET 2-3 LIDT OM FOLKEVISER - til oplæsning eller genfortælling 4-5 ALLE MAND - sjov vers-stafet! Tag klassens vers med til koncerten! 6-7 LAV EN ILLUSTRERET UDGAVE AF SVEN NORDMAND - elevopgave 8.DK-QUIZ OM PHØNIX 9-10 INSTRUMENTPRÆSENTATION OG INTERNETOPGAVE BYG EN SELJE-FLØJTE - let at bygge, let at spille på! 13 KONCERTPLAKAT TIL OPSLAGSTAVLEN Originale tegninger: Anton Hannibal LYDEKSEMPLER 1. PRÆSENTATIONS-MEDLEY 2. ALLE MAND - karaoke-backing til vers-stafet 3. SVEN NORDMAND [Phønix-version] 4. SVEN NORDMAND [Marie Mide, 1962] 5. DEN STORE MAND (lyttenummer) 6. KLARINET-EKSEMPEL 7. BASKLARINET-EKSEMPEL 8. HARMONIKA-EKSEMPEL 9. PERCUSSION-EKSEMPEL 10. SANG-EKSEMPEL 11. SELJEFLØJTE-EKSEMPEL Alle musikeksempler undtagen track 3 spilles af Phønix. Lydeksemplerne downloades fra gruppens side på til egen computer, hvorfra de kan afspilles direkte, uploades til mp-3-afspiller eller brændes over på en CD, som kan afspilles på skolens lydanlæg. NB! Se detaljeret download-vejledning forrest i materialet! PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS 2012
7 SÅDAN BRUGES MATERIALET LÆRER Materialet retter sig mod fagene DANSK, MUSIK (og NATUR/TEKNIK) DANSK/MUSIK 1. LIDT OM FOLKEVISER [s. 2-3] Et baggrundsmateriale til lærerens orientering om folkeviser generelt, og om hvordan de er blevet brugt og videreformidlet gennem tiderne; inkl. en lille klasseøvelse i mundtlig overlevering. 2 ALLE MAND-VERSSTAFET [s. 4-5] Meddigtningsøvelse for hele klassen. ALLE MAND er en delvis improviseret rundesang, hvor sangerne selv skal digte flere vers over en bestemt versskabelon med udfyldningshuller. Opskrift og lydeksempel medfølger! [s. 5/LYDEKSEMPEL 2]. NB! Tag klassens vers med til koncerten! 3. SVEN NORDMAND - i klassens egen illustrerede version [s. 6-7] Et lytte, læse-, snakke- og tegneforløb, hvor eleverne dykker ned i visen om Sven Nordmand - og ender med deres egen illustrerede klasseudgave af den. Lydeksempler med to forskellige udgaver af visen er vedlagt [Lydeksempel 3 og 4]. 4..dk -QUIZ [s. 8] Her kan eleverne på egen hånd udforske Phønix hjemmeside, og - med lidt hjælp fra et par stikord - gå på bogstavjagt og stave til det hemmelige ord. MUSIK 5. LIDT OM PHØNIX INSTRUMENTER [s. 9-10] Blandt materialets lydeksempler er der også præsentation af nogle af de spændende instrumenter Phønix spiller på til koncerten [Lydeksempel 6-11]. Hør dem sammen, og forbind instrumenterne med de rette musikere. Udfyldningsark medfølger. NATUR & TEKNIK 6. BYG DIN EGEN SELJEFLØJTE [s ] Det er lettere og billigere, end man skulle tro! Detaljeret byggevejledning vedlagt. God fornøjelse! PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS
8 OM FOLKEVISER - LÆRER Lidt om FOLKEVISER... - til at læse op eller genfortælle Træsnit o Folkevisens og -musikkens historie I Danmark kender man stadig nogle af de sange, der er blevet sunget for 600 år siden! Dengang kunne man jo ikke indspille sangene på CD, så de har overlevet ved at gå fra mund til mund. På den måde har de nok også ændret sig meget. I kender godt det dér med, at en historie bliver mere og mere fantastisk for hver gang, den bliver fortalt. Sådan var det også med sangene. Derfor kan man i dag finde den samme sang i mange forskellige udgaver og med forskellige melodier til. Sangene blev brugt til at danse til. Man havde jo ikke opfundet så mange instrumenter på den tid, så hvis man ville feste og danse, brugte man stemmen som instrument. Man dansede i lange kæder. Der var én, der sang for, og resten sang med på omkvædet. Man brugte også sangene til at fortælle historier med. De rigtig gamle danske sange er faktisk eventyr om prinsesser, riddere og drager, som man lavede melodier til. De handlede mest om krig og kærlighed og onde konger, der ville bestemme det hele. Nogle af sangene blev også digtet om kirken og præsterne, som bestemte det meste dengang. Når bønderne og alle de almindelige mennesker lavede sange om præsterne, gjorde de altid nar af dem, fordi de ikke kunne lide, at de bestemte det hele. Men så sang de dem til gengæld også kun, når de var sikre på, at præsterne ikke hørte dem!! Man lavede også sange om ting der var sket i virkeligheden. Hvis der var en ridder der havde slået mange fjender ihjel i krig, blev der digtet en sang om ham, hvor man fortalte om hans bedrifter, og man hyldede ham som en helt gennem sangen. Der fandtes nogle omrejsende sangere, som man kaldte troubadurer. De gik fra landsby til landsby og sang disse sange om heltene, så alle kunne følge med i hvad der var sket. Man kan vel nærmest kalde dem en slags datidens journalister. Alle disse sange gik som sagt fra mund til mund, og i 1800-tallet begyndte sangforskere at tage ud og besøge gamle sangkoner og -mænd som stadig kunne huske nogle af sangene. De havde lært dem af deres forældre, som havde lært dem af deres forældre osv. Disse sangforskere skrev sangene ned, og de blev samlet i store sangbøger, som vi stadig har i dag. Det er grunden til, at man stadig kender dem i dag. Der er ikke så mange der synger dem mere, men man kan altid låne sangbøgerne og lære sig sangene, hvis man har lyst. I Danmark har vi også en stor samling af arbejdssange. Når sømænd arbejdede på skibet havde de nogle sange, de sang for at gøre arbejdet nemmere. Man skulle jo f.eks være mange om at trække sejlene op, og så sang man for at kunne trække dem i takt. Disse sange handlede mest om livet på havet og om savnet til familierne derhjemme. Bønder sang også sange, når de arbejdede i marken, og soldaterne, når de marcherede. PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS
9 OM FOLKEVISER - LÆRER Der blev selvfølgelig også spillet musik i gamle dage. Først på primitive instrumenter som fløjter og trommer og senere, da instrumenterne udvikledes på især violin og blæserinstrumenter. Lidt senere, i midten af 1800-tallet, kom også harmonikaen til. Der var altid nogen der kunne spille i de forskellige landsbyer, og de blev så hyret til at komme og spille, hvis der for eksempel skulle være bryllup. I perioden ca blev det bestemt, at man skulle have en særlig tilladelse til at spille musik for folk. Så var det kun nogle få spillemænd, der måtte tage ud og spille til fester og spille på markedspladser osv. De fleste af disse spillemænd kom inde fra de store byer, og de tog så ud på landet og spillede. Men det betød jo også, at alle spillemændene ude fra landet blev arbejdsløse. De kunne nu ikke lade være med at spille alligevel, så de blev bare nødt til at gøre det i smug. Hvis man fandt ud af, at der blev spillet musik af andre end dem, der havde fået lov, blev de, der gjorde det, straffet med bøder og strafarbejde. To af Danmarks store folkemindesamlere, Hjalmar Thuren og H. Grüner Nielsen med deres fonograf. (1910) Efter 1800 blev det igen lovligt for alle at spille, og så kan det nok være at der blev spillet alle steder. Der skulle være musik til bryllupper, dåb og begravelse, til høstfest og midsommerfest og til andre baller, hvor folk mødtes og dansede forskellige slags danse, som hopsa, polka, vals og menuet. Disse danse og mange flere fra den tid bliver stadig danset i Danmark. Ligesom med sangene er der ikke så mange, der danser dansene og spiller melodierne længere, men der findes næsten 2000 nodebøger, der er blevet bevaret fra og 1800-tallets spillemænd, som har skrevet deres yndlingsmelodier ned i en bog. Nogle af disse bøger er gået i arv fra generation til generation, og pludselig en dag er de blevet fundet på et støvet loft og samlet et sted, hvor man nu kan låne dem og lære sig melodierne. Faktisk er meget af spillemandsmusikken også gået fra generation til generation, og der er stadig nogle få mennesker i Danmark, der har lært melodierne af deres forældre, som har lært dem af deres forældre osv. Tænk engang at man kan lære sit barn en melodi, som går helt tilbage til dets egen tip-tip-tip-tip-oldefar!!!! Øvelse i mundtlig overlevering Stil eleverne op på en lang række foran tavlen. Hvisk en lille, detaljeret og på forhånd nedskrevet historie i øret på den elev, der står yderst. Eleven hvisker derefter historien ind i øret på den næste elev, som hvisker den videre til den næste elev osv., indtil historien er nået hele vejen igennem rækken. Det er vigtigt, at hver elev kun fortæller historien én gang til sidemanden. Sidste elev i rækken (gen)fortæller nu højt, hvad han eller hun lige er blevet hvisket i øret. Sammenlign med den første version, og snak om, hvad det betyder for indholdet, når noget overleveres mundtligt (tab af detaljer, nye detaljer, overdrivelse, underspilning etc.). PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS
10 ALLE MAND-STAFET - LÆRER ALLE MAND-vers-stafet (sådan sang tip-tip-tip-tip-tip-tip-oldemor karaoke!) Dansescene, kalkmaleri ca Mange moderne sanglege som Boogie-Woogie, hvor ben, arme og næser rystes både ind og ud, mens man danser rundt i ring, har i virkeligheden rødder tilbage i gamle nordiske runddans- og rundesangstraditioner. Helt tilbage fra middelalderen har mennesker i festligt lag danset og sunget lange danseviser, hvor nye vers-elementer eller trin føjes til, efterhånden som sangen og dansen skrider frem. I dag har den form for samvær de fleste steder fundet nye udtryk, men på Færørerne synger og danser man faktisk stadig de samme, ofte timelange delvist improviserede kædedanse/- sange, som man har gjort i flere hundrede år. Til koncerten skal eleverne synge med på en sådan improviseret rundesang, nemlig visen ALLE MAND. Visen starter med tre vers (se nedenfor). Når de er sunget, lægges der nye vers på vha. de forslag, klasserne møder frem med (se næste side) ALLE MAND 1. Alle mand ville ud at ride min mand ville med-med Alle mand havde nye bukser min mand havde ingen Så tog jeg skindet af to okser og gjorde min mand nye bukser okse-bukser havde min mand 3. Alle mand ville ud at ride min mand ville med-med Alle mand havde nye sko min mand havde ingen Så tog jeg yveret af vor so og gjorde min mand nye sko so-sko havde min mand 2. Alle mand ville ud at ride min mand ville med-med Alle mand havde nye trøje min mand havde ingen Så tog jeg lagnet af vor køje og gjorde min mand nye trøje køje-trøje havde min mand På næste side er der en opskrift på, hvordan der kan digtes videre på sangen. Hør også Phønix version: [Lydeksempel 3] PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS
11 ALLE MAND-STAFET - LÆRER 1. Først lærer eleverne visens melodi og startvers Musikken og de tre første vers til ALLE MAND indøves ved hjælp af mundtlig overlevering : 1. Først indøver læreren melodien og teksten hjemme ved at synge sammen med CD en. 2. Derefter overleveres visen mundtligt til eleverne: Læreren synger en linie ad gangen, og eleverne synger efter. 3. Lærer og elever synger de tre vers sammen uden akkompagnement. 4. Til sidst synges de tre vers sammen med Phønix indspilning [Lydeksempel 3]. 2. Opskrift på at lave nye vers Som det fremgår, er visen er bygget op over en ret enkel tekstskabelon, hvor kun få elementer ændres fra vers til vers. Ordene for det ny klædestykke og materialet, det laves af, skal rime og højst have to stavelser. (heste-veste, katte-hatte osv.). Resten er det samme fra vers til vers. OPGAVE: Eleverne bruger nu samme opskrift til at lave flere vers til visen. Skriv evt. vers-skabelonen op på tavlen med plads til udfyldning. Så er opgaven nemmere at overskue. Sådan her: Alle mand ville ud at ride min mand ville med-med Alle mand havde nye min mand havde ingen Så tog jeg og gjorde min mand nye - havde min mand Skriv det nye forslag op på tavlen ved siden af skabelonen. På indspilningen af ALLE MAND [LYDEKSEMPEL 3] er der gjort plads til, at klassen derefter kan prøve at synge de nye vers sammen med Phønix som en slags ægte folkemusik-karaoke! 3. Prøv også med helt nye tekst-idéer Visen kan varieres yderligere ved at ændre aktiviteten ud at ride til fx. hen i skolen eller ud at lege og klædestykkerne til fx. hjerner eller biler. En udskiftning af ordene Alle Mand med Hele klassen og min mand med deres lærer kan også sagtens sætte nogle idéer i gang Fx.: Hele klassen ville ud at lege deres lærer ville med-med Hele klassen havde nye hjerner deres lærer havde... (osv.) - Jo vildere idéer, jo sjovere, så lad bare fantasien få frit løb! PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS
12 SVEN NORDMAND - LÆRER FOLKEVISEN SVEN NORDMAND - i klassens helt egen illustrerede udgave! LYT LÆS SNAK TEGN Folkevisen Sven Nordmand, som Phønix spiller til koncerten, er et godt eksempel på en mundtlig overlevering af en gammel sang. Karen Mose, der er forsanger i Phønix, har nemlig lært sangen af sin mor, da hun var lille. Senere fandt hun i en folkevisebog en ny melodi til visen, som Phønix har taget til sig og nu bruger, når de spiller den [Lydeksempel 4]. Visen Sven Nordmand findes i det hele taget i mange variationer, og blandt lydeksemplerne til materialet findes en indspilning med Marie Mide ( ) fra Vorup ved Randers, der her synger sin version af sangen [Lydeksempel 5]. ARBEJDSFORSLAG TIL LÆRER 1. Spil visen Sven Nordmand. [Lydeksempel 4] Den findes også på Phønix hjemmeside hvor der også er andre musik eksempler og videoklip med Phønix. Klik på download og derefter på visens navn. 2. Snak derefter med børnene om visens indhold. Der er sikkert flere ord og vendinger, de ikke helt forstår. Del klassen op i grupper i et antal, der passer til visens strofer. Gruppe 1 skal arbejde med vers 1, gruppe 2 med vers 2 og så fremdeles. Hver gruppe får et ark papir, hvor deres vers står skrevet nederst på siden. Forbered grupperne på, at de, når visen bliver afspillet igen, skal lytte grundigt til deres eget vers og prøve at følge med i teksten. 3. Afspil visen igen. Lad derpå børnene gå sammen i grupperne og lave en tegning på arket, der passer til deres vers. Når tegningerne er færdige, kan de hænges op i klassen eller kopieres og samles, så hvert barn får sin egen lille illustrerede bog med visen Sven Nordmand. 4. Alternativt kan læreren lave en række spørgsmål, som børnene skal svare på eller tegne til, efter de har lyttet til og snakket om visen. Fx: Hvad er den bredeste bro? Hvad er det rundeste hjul? osv. PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS
13 TEKSTBILAG ELEV Sven Nordmand 1. Og hør du Sven Nordmand, hvad jeg vil sige dig Ni spørgsmål har du at besvare her for mig Og enten skal du døden da modtage Eller det skal gå dig vel i dine dage 2. Og sig mig hvad er vel det rundeste hjul Hvorunder der spiller så mangen farer i skjul Og hvor fører vejen den brede Hvor efter tragter mennesket med glæde 3. Jo, solen den er vel det rundeste hjul Hvorunder der spiller så mangen farer i skjul Til Helvede fører vejen den brede Hvor efter tragter mennesket med glæde 4. Og hvad er vel mørkere end natten den grå Og hvad slår vel stærkere end lærkevinger små Og hvad råber højere end tranen Og hvad er vel hvidere en svanen 5. Jo, tanken er mørkere end natten den grå Og hjertet slår stærkere end lærkevinger små Og tordnen råber højere end tranen Og englene er hvidere end svanen 6. Og sig mig hvad er vel den bredeste bro Hvorunder småfiskene kan tumle sig i ro Og hvad dækker Jorden med et klæde Og hvor finder død mand sit sæde 7. Jo, isen den er vel den bredeste bro Hvorunder småfiskene kan tumle sig i ro Og sneen dækker Jorden med et klæde I graven finder død mand sit sæde 8. Og hør du Sven Nordmand hvad jeg vil sige dig Ni spørgsmål har du nu besvaret her for mig Og ikke skal du døden da modtage Men det skal gå dig vel i dine dage PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS
14 Hvor hurtig er du? Prøv PHØNIX.dk-quiz! og find ud af det! ELEV På Phønix hjemmeside kan du finde ud af en masse om Phønix, se billeder og videoer og høre musik. Her er en lille quiz, hvor du kommer rundt på hele hjemmesiden i en bogstavjagt. Er du klar? Så spænd sikkerhedsbæltet, tjek ilt-tilførslen, start stopuret og tag på bogstavjagt i cyberspace. Sidste mand er en punkteret sækkepibe..! Spilleregler: På hjemmesiden er der gemt 6 bogstaver som tilsammen danner ét ord. Bogstaverne kaldes frem ved at holde musen hen over bestemte steder på de forskellige sider. Bogstaverne skrives i kasserne herunder, efterhånden som du finder dem. Der er et bogstav gemt under hvert af de 6 menupunkter på Phønix hjemmeside (Om Phønix, Media, Kalender, Presse, Kontakt, Medlemmer). Klik på menupunktet, og gå på jagt efter bogstavet! Her er nogle stikord, der fortæller, hvor du/i skal lede: Menupunkt Om Phønix Presse Kontakt Kalender Medlemmer Media Stikord Find de gule shorts Find 2, der kigger væk Find en gul kuvert Klik på det årstal, som er ens forfra og bagfra, og find trommerne. Klik på de forskellige bandmedlemmer, og klik på manden i midten Find bilen (den er ikke på videoerne). Skriv bogstaverne her: NB! Hvis du er hurtigt færdig, kan du klikke ind på Media-siden, hvor du kan se forskellige udvalgte videoer med Phønix. PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS
15 LÆRER LIDT OM PHØNIX INSTRUMENTER...i lyd og billeder! Basklarinet, congas, harmonika, bækkener, klarinet, djembe, cajon... Der er masser af forskellige og usædvanlige instrumenter på scenen, når Phønix spiller deres sprælske og medrivende moderne udgaver af tidligere tiders folkemusik. På LYDEKSEMPEL 7-12 demonstrerer Phønix, hvordan nogle af disse instrumenter lyder. 1. LYTTEOPGAVE Hør eksemplerne ét efter ét, og prøv, om eleverne kan gætte, hvilket instrument de hører! Klarinetter Percussion Harmonika 2. INTERNET-OPGAVE HVEM ER HVEM I PHØNIX? OG HVEM SPILLER PÅ HVAD? I denne opgave skal eleverne i gang med at søge oplysninger på Phønix hjemmeside De skal finde ud af, hvad de fire musikere i Phønix hedder, og hvilket instrument de spiller på. Hjælp børnene i gang. På hovedsiden skal man klikke på medlemmer, så kommer de fire navne frem. Klikker man på et af navnene, dukker der et billede og en kort tekst op om den pågældende musiker. Vil man se flere billeder, klikkes på galleri. Brug elevarket på næste side! PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS
16 ELEV Jeg hedder Jeg hedder Jeg hedder Jeg hedder Før ballonsnoren fra hvert instrument hen til den rigtige musiker. Skriv derefter musikerens navn i boblen under billedet. PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS
17 BYG EN SELJE-FLØJTE - I NATUR & TEKNIK ELLER TIL ET FÆLLESARRANGEMENT Der skal bruges: BYGGEVEJLEDNING - LÆRER Materialer: 1 stk. elektriker-plasticrør (61 cm lang) og 1 stk. rundstok (13 mm) på ca. 15 cm. Værktøj: nedstryger, skruestik, fladfil, rundfil + evt. lidt sandpapir Sådan gør man: 1. Først saves et stykke elektrikerrør på 61 cm ud og et stykke rundstok på ca. 15 cm: 2. Skub 3/4 af rundstokken ind i den ene ende af røret og sæt røret fast i skruestikken. Så måler du op og markerer med en tusch placeringen af det buede blæsehul og det skrå klanghul. Se målene her: 1,5 cm 2 cm 2,5 cm 1,5 cm Røret fortsætter denne vej Rundstokken stikker ud Enden af røret 3. Så skal hullerne files ud. Først laves klanghullet. Med en fladfil files i en flad vinkel et skarpt, skråt snit (1,5 cm bredt og ca. 3 mm dybt i den dybeste ende). Når man filer gennem røret og lidt ned i træet, bliver der et halvmåneformet hul i røret, som lyden kan slippe ud af. Derefter files det det buede blæsehul ud med en rundfil. Det skal være ca. 5 mm dybt på det dybeste sted, så her kommer man dybere ned i træet. Fil blæsehullet med en rundfil Fil klanghullet med en fladfil PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS
18 BYG EN SELJE-FLØJTE...(fortsat) BYGGEVEJLEDNING - LÆRER 4. Når hullerne er filet færdig, tages rundstokken ud af røret igen. Lav en streg på siden af træet ud for det dybeste hak ved klanghullet (den skal saves efter om lidt). Så sættes klodsen fast i skruestikken, og man filer med fladfilen i en skrå vinkel fra bunden af blæsehullet op til klanghullets dybeste kant. Vær omhyggelig og præcis her. Man skal file, så det passer nøjagtig med klanghullets dybeste hak. Den sidste stump (fra klanghullets dybeste kant) saves af. 1. Files væk, så det flugter med hakket 2. Denne del af stokken saves af 5. Sæt rundstokken ind i røret igen, så den filede kant flugter med hakket i klanghullet (se tegning). Mærk efter med tommelfingeren, at rundstokken sidder lige og passer sammen med blæsehullets udskæring. Sådan skal den se ud: 6. Fløjten holdes på tværs som en tværfløjte. Pust direkte ned i blæsehullet, og håb på en fløjtelyd! Lyden opstår, når den luft, du puster ind gennem blæsehullet, møder den skarpe kant, du snittede i klanghullet. Man behøver ikke blæse ret kraftigt. Hvis den ikke giver ordentlig lyd fra sig, så prøv at lirke lidt frem og tilbage med pinden. Fløjten laver forskellige toner, alt efter hvor kraftigt du puster. Prøv også at dække hullet i den anden ende af røret, mens man puster. Så kommer der en række nye toner frem. Når den siger en lyd, kan man evt. save den ende af rundstokken, der stikker ud, af. Men man kan også lade den overskydende del være, så det er nemmere at flytte på den, hvis den forskubber sig lidt. Når fløjten er færdig, kan du male og dekorere den med maling eller tusch-farver. NB! Selje-fløjtens mål kan varieres på mange forskellige måder (rørets længde, afstanden mellem hullerne osv.), så prøv bare at bygge fløjter i andre størrelser også. GOD FORNØJELSE! Tak til Keld Nørgaard for byggeoplæg og Michael Christensen for venlig bistand! PHØNIX Dette materiale er udarbejdet til LMS-turnéer LMS
19 KONCERT Klasser: Sted: Tidspunkt:
UNDERVISNINGSMATERIALE
UNDERVISNINGSMATERIALE TILGODESER FÆLLES MÅL Musik Dansk Indskolingen Sangrepertoire Komposition Musikoplevelse Finde tekst Brug før / efter skolekoncert med PHØNIX LMS aktiviteter er støttet af Fælles
Læs mereMUSIK DANSK NATUR & TEKNIK
UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK DANSK NATUR & TEKNIK S K O L E K O N C E R T TU R N É LMS aktiviteter er støttet af PHØNIX Koncert for indskoling I denne sæson skal indskolingen på jeres
Læs mereLYDEN AF LINJE E UNDERVISNINGSMATERIALE TIL OVERBYGNINGEN: KLASSELÆRER (DANSK/MUSIK/SAMFUNDSFAG) LYDEN AF LINJE E
UNDERVISNINGSMATERIALE TIL OVERBYGNINGEN: KLASSELÆRER (DANSK/MUSIK/SAMFUNDSFAG) Christoffer Høyer Mathias Friis-Hansen Messerkvartetten S K O L E K O N C E R T TU R N É LMS aktiviteter er støttet af Koncert
Læs mereTamra & The Twin Reverbs
Støttet af Tamra & The Twin Reverbs Hee Haw! Country Music før og nu! Skolekoncert for udskolingen Præsentations-app til eleverne Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål Indhold 3 Til kontaktlæreren
Læs mereGuds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter
Guds engle -1 Mål: Vi vil give børnene bibelske sandheder omkring engle. Læs derfor også vedlagt fil Guds Engle info igennem, så du er klar til at svare på børnenes spørgsmål. Tekst: Lukas 1, 5-25 (Zakarias
Læs mereNår mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet
Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det
Læs mereMUSIK DANSK NATUR & TEKNIK
UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK DANSK NATUR & TEKNIK S K O L E K O N C E R T TU R N É LMS aktiviteter er støttet af PHØNIX Koncert for indskoling I denne sæson skal indskolingen på jeres
Læs mereSpil sammen med PHØNIX
Støttet a Et samarbejde mellem skole og musikskole Indeholder: Forløbsbeskrivelse Noder: sammenspilsarrangementer at 2 PHØNIX-sange Supplerende øvelser Koncertopølgning or indskolingen Materiale til MUSIK
Læs mereForberedelsesmateriale
Forberedelsesmateriale til skolekoncert med Aarhus Symfoniorkester oktober 2013 Musik flugt, drømme og håb s. 2 Lærerbrev s. 3 Elevark 1 om at skulle til koncert s. 4 Elevark 2 med øvelser om musik og
Læs mereVejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet
Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du skal bruge den til at finde ud af,
Læs mereUndervisningsmateriale
Støttet af Undervisningsmateriale Indeholder: Mobil-app til elev Lyn-introduktion (klasselærer/vikar) Skolekoncert for udskolingen Præsentations-mobil app til eleverne Brug af dette materiale tilgodeser
Læs mereLæsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor
Læs mereVictor, Sofia og alle de andre
Victor, Sofia og alle de andre Victor betyder vinder, og Sofia betyder vis dom. Begge er egenskaber, som vi alle sammen gerne vil eje. I denne bog er det navnene på to af de børn, vi møder i mange af bogens
Læs mereCatbird Skolekoncert for udskoling Præsentationssmateriale til klasselærer og elever Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål
Støttet af Skolekoncert for udskoling Præsentationssmateriale til klasselærer og elever Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål Indhold 3 Til kontaktlæreren 4 Praktiske oplysninger 5 Plakat 6 Præsentations-app
Læs mereI Guds hånd -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter
I Guds hånd -4 I Guds hånd er jeg velsignet. Mål: At lære børnene, at Gud velsigner dem, når de holder sig tæt til ham. Gud holder hånden over deres liv, så der altid vil komme noget godt ud af alt. Tekst:
Læs mereTIMEMACHINE. Koncert for mellemtrin
TIMEMACHINE Koncert for mellemtrin I dette skoleår skal mellemtrinnet på jeres skole til koncert med Timemachine - en dynamisk og velspillende rocktrio med traditionel rockbesætning: guitar, bas, trommer
Læs mereDAVID OG JONATAN BESØG. Bibeltime 3 DUKKETEATER I M499. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK
DUKKETEATER I M499 DAVID OG JONATAN Af: Hanne Hebsgaard Tekst: 1 Sam 18,1-4; 23,14-18; 24,1-25 Rekvisitter Dukketeater med små dukker (se nedenfor). Kappe og evt. sværd, bue, bælte, Mørkt gardin = hule
Læs mereGode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er
Læs mereDer er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og
Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og senere barnets læse-og skrivefærdigheder. Faktorer der
Læs mereMER END NOK - Frans Bak
MER END NOK - Frans Bak Koncert for indskolingen I denne sæson skal indskolingen på jeres skole til koncert med Frans Bak og hans MER END NOKmusikprojekt. Pianist og komponist Frans Bak har gennem de sidste
Læs mereTIPS & TRICKS TIL EN GOD TUR
TIPS & TRICKS TIL EN GOD TUR Sådan sikrer du dig, at eleverne både får en sjov dag og noget fagligt med hjem. FØR TUREN Fortæl klassen om den tematur, de skal på. Lad eleverne drøfte de spørgsmål, som
Læs merePosterne på løbet til Agitationskampagnen:
Posterne på løbet til Agitationskampagnen: Pigerne: de nye piger på besøg Pigespejderne: de gamle piger Eventyrverdenen omkring posterne For at redde pigespejderne og perlerne skal pigerne igennem otte
Læs mereKORT GØRE/RØRE. Vejledning. Visuel (se) Auditiv (høre) Kinæstetisk (gøre) Taktil (røre)
GØRE/RØRE KORT Vejledning Denne vejledning beskriver øvelser til Gøre/røre kort. Øvelserne er udarbejdet til både de kinæstetisk, taktilt, auditivt og visuelt orienterede elever. Men brugeren opfordres
Læs mereVejledning til Photofiltre nr.166 Side 1 Lave små grafik knapper i Photofiltre
Side 1 Photofiltre er jo først og fremmest et fotoredigeringsprogram. MEN det er også udmærket til at lave grafik med. F.eks. disse knapper er hurtig og nemme at lave. Her er der sat en hvid trekant med
Læs mereForståelse af sig selv og andre
12 Forståelse af sig selv og andre Bamse Buller Skrevet med input fra pædagogerne Lone Kelly og Jane Andersen, Kildemosen, afd. Kilden i Kolding Kommune Forståelse af sig selv og andre Kort om metoden
Læs mereBilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.
Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Anna er 14 år, går på Virupskolen i Hjortshøj, og bor i Hjortshøj. Intervieweren i dette interview er angivet med
Læs mereGøgl i hverdagen sådan!
Gudrun Gjesing Anton Niemann Jensen Gøgl i hverdagen sådan! Indhold 5 5 6 6 9 9 10 11 12 13 15 16 17 17 21 24 29 35 43 45 48 50 53 55 57 61 63 67 67 67 68 69 Indledning Derfor denne bog Før du går i gang
Læs mereBrugervejledning. til. Landsforeningen Danske Folkedanseres. Medlemssystem (For dansere)
Brugervejledning til Landsforeningen Danske Folkedanseres Medlemssystem (For dansere) 1 Indhold Første gang systemet skal have at vide, hvem du er.... 3 Log Ud - VIGTIGT!... 4 Log ind når du har oprettet
Læs merePå jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby. 3.- 4.årgang
På jagt efter historiske spor i Den Fynske Landsby 3.- 4.årgang Velkommen Velkommen til Den Fynske Landsby. Den Fynske Landsby ser ud på samme måde, som mange landsbyer gjorde på Fyn i 1800-tallet. Her
Læs mereVi passer på hinanden
Vi passer på hinanden Sammen kan vi lege os til forståelse, sjov og fællesskab. For voksne og børn, de vilde og de stille. Aktiviteter for både born og forældre Forældreaften Side 6-7 Vind en sjov fest
Læs mereKONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL.10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2
KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL.10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2 Et museum. Det var da vel løgn! Det var den årlige ud-i-det-blå
Læs mereGo On! 7. til 9. klasse
Go On! 7. til 9. klasse Fra skoleåret 2013 / 2014 Introduktion til linjer Alle er genier. Men hvis du dømmer en fisk på dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i den tro, at den er dum.
Læs mere2 KONG 4,8-17; PROFETER OG KONGER, S. 117-120. En baby dreng. Huskevers: Vær gode mod hinanden. 1 TESS 5,15. Budskabet: Vi kan hjælpe andre.
2 KONG 4,8-17; PROFETER OG KONGER, S. 117-120. En baby dreng Huskevers: Vær gode mod hinanden. 1 TESS 5,15 Budskabet: Vi kan hjælpe andre. Aron kan godt lide at lege med babyen. Se babyens lille hånd.
Læs merePrøveeksemplar. Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige
Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige Bemærk: Dette er et prøveeksemplar. De spørgeskemaer, børnehaven skal udlevere til børnene, skal udskrives i Børnemiljøtermometeret
Læs mereGuide til oprettelse af ruter og interessepunkter på Endomondo
Guide til oprettelse af ruter og interessepunkter på Endomondo Indhold: A. Oprettelse af profil på Endomondo B. Oprettelse af selve ruten C. Redigering af oprettet rute D. Oprettelse af interessepunkter
Læs meregladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune
gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Kære forældre Byrådet i Gladsaxe er optaget af,
Læs mereKonfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33
Konfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33 Genezaret sø er ikke større, end at man i klart dagslys kan se til land, ligegyldigt hvor man er på søen. Rundt om søen er der
Læs mereKonfirmationsprædiken: Store bededag
Konfirmationsprædiken: Store bededag Kære konfirmander, familier og venner I midten af september mødtes vi; konfirmanderne og jeg til den første undervisningstime her i Jægersborg Kirke, og nu er der gået
Læs mereGennemførelse. Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2
Gennemførelse Lektionsplan til Let s Speak! Lektion 1-2 Start: Læreren introducerer læringsmålene for undervisningsforløbet og sikrer sig elevernes forståelse af disse måske skal nogle af dem yderligere
Læs mereSPROGHÆFTE Dit barns sprog - en handleguide til forældre
Lund Børnehus SPROGHÆFTE Dit barns sprog - en handleguide til forældre Kære forældre Vi vil med denne sprog folder give inspiration til hvad du kan gøre for at støtte dit barn i at udvikle sit sprog. Sprog
Læs mere2.søndag efter II. Sct. Pauls kirke 10. april 2016 kl. 10.00. Salmer: 2/434/219/482//662/439/458/675
1 2.søndag efter II. Sct. Pauls kirke 10. april 2016 kl. 10.00. Salmer: 2/434/219/482//662/439/458/675 Åbningshilsen Kl. 11.30 er der kirkefrokost og kl. 12.15 fortsætter denne kirkedag. Vi skal markere
Læs mereBilledpolitik i Dagplejen
Billedpolitik i Dagplejen Vejledning i brug af foto og video GOD FORNØJELSE Dagplejen Skanderborg Kommune Denne pjece er henvendt til både ansatte og forældre til børn i Dagplejen. Indledning I Skanderborg
Læs mereVejledning til Photofiltre nr.129 Side 1
Side 1 Til denne vejledning laver vi lidt ekstra ved hvert billede. Vi skal bruge det der hedder Image Curl. Vi skal altså bruge en fil der kan hentes på min hjemmeside under Photofiltre 7 og nederst på
Læs mereJob i Avis. Fotograf. Mit kamera er digitalt, og på den lille skærm kan jeg se billederne. Nu tror jeg faktisk, at jeg har taget nok.
Fotograf Hej, jeg hedder Erling, og jeg er fotograf. Jeg har et fotostudie, hvor jeg fotograferer mennesker og ting til reklamer. I dag skal jeg fotografere noget tøj til et modeblad. Noget af det sværeste
Læs mereFar: Du tænker for meget, min dreng. Man kan ikke ændre på fortiden. Sket er sket. (Far mener det.)
TILGIVELSE Kaffe? Nej... Jo. Bare en lille kop. Sæt dig ned. (Far tænder en pibe. Hælder kaffen op. Lytter.) Jeg savner hende. Det ved jeg. Det er som et sort hul indeni mig. Drik din kaffe. Jeg kan huske
Læs mereBody Rhythm Factory. Leverandør til de danske folkeskoler
Støttet af Leverandør til de danske folkeskoler Skolekoncert for udskoling Præsentationsmateriale til klasselærer og elever Brug af dette materiale tilgodeser Fælles Mål Indhold 3 Til kontaktlæreren 4
Læs merePrædiken til pinsedag 2014 kl. 10.00
1 Prædiken til pinsedag 2014 kl. 10.00 290 I al sin glans 288 Drag ind af disse porte 285 Hør himmelsus 292 Kærligheds og sandheds ånd 439 O, du Guds lam 294 v. 3 af Talsmand som på jorderige 291 Du som
Læs mere1. Læsestærke børn i Vores Skole
1. Læsestærke børn i Vores Skole Vores forældre kan lære at styrke børnenes læsefærdigheder Forældre kan bruges endnu mere til at fremme børnenes læsefærdigheder. Vi kan give dem gode råd og brugbare redskaber
Læs mereAlf og Alfabetet. - lær bogstaver, ord og begreber. Vejledning
Alf og Alfabetet - lær bogstaver, ord og begreber Vejledning Indholdsfortegnelse Forord 3 Sådan navigerer du rundt i Alf og Alfabetet 4 A - Lær bogstaverne 4 L - Stav ordet 5 F - Skriv ordet 5 E - Kombiner
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1
Uge 29: Nørd Vejledning til HippHopp guider Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1 HIPPY HippHopp uge_29_guidevejl_nørd.indd 1 06/07/10 10.42 Denne vejledning er et supplement
Læs mereBørnesyn og nyttig viden om pædagogik
Børnesyn og nyttig viden om pædagogik I Daginstitution Langmark Udarbejdet 2014 Børnesyn i Langmark Alle børn i daginstitution Langmark skal opleve sig som en del af de fællesskaber, vi har. De skal anerkendes
Læs mereUndervisningsmateriale
Støttet af Undervisningsmateriale Naja Rosa - En musikalsk rejsefortælling Indeholder: Mobil-app til elev Lynintroduktion (klasselærer/vikar) Skolekoncert for udskolingen Præsentations-app til elev (mobil/pc/mac/tablet)
Læs mereÜBERLYD & CHAPPER UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK / DANSK / KLASSELÆRER S K O L E K O N C E R T TU R N É
ÜBERLYD & CHAPPER UNDERVISNINGSMATERIALE TIL INDSKOLINGEN: MUSIK / DANSK / KLASSELÆRER S K O L E K O N C E R T TU R N É LMS aktiviteter er støttet af ÜBERLYD & CHAPPER Koncert for indskolingen Eleverne
Læs mereÆldresagen datastue Aktivitetsteltscentret Bavnehøj Nørre Snede Tema: Internettet på ipad. Tema. Internettet. på ipad Opdateret 29.
n Tema Internettet på ipad Opdateret 29. marts 2016 Sofus Opdateret d. 29. marts 2016 Side 1 Indhold Side 3 Side 4 Side 5 Side 6 Side 7-8 Side 9 Side 10 Side 11 Side 12 Side 13 Side 14 Side 15 Side 16
Læs mereI nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og
Indhold Forord 7 At få børn at blive forældre 11 At vælge på barnets vegne 19 Praktiske ting forud for dåben 29 Dåben i kirken 35 At oplære sit barn i kristen tro 67 Forældre forbilleder 95 Til videre
Læs mereBrugervejledning til redigering af Borup Privatskoles skoleportal
Brugervejledning til redigering af Borup Privatskoles skoleportal Brugervejledning til redigering af Borup Privatskoles skoleportal Indholdsfortegnelse Side 2 Login på skoleportalen (Vejledning til redigering
Læs mereVariabel- sammenhænge
Variabel- sammenhænge Udgave 2 2009 Karsten Juul Dette hæfte kan bruges som start på undervisningen i variabelsammenhænge for stx og hf. Hæftet er en introduktion til at kunne behandle to sammenhængende
Læs merePicasa Web. En ressource i SkoleIntra. Version: August 2012
Picasa Web En ressource i SkoleIntra Version: August 2012 Indholdsfortegnelse Hvad er PicasaWeb?...4 Kom på!...5 Google-konto...5 Når du er logget ind: Indstillinger...5 Når du er logget ind: Upload...6
Læs mereGurli voksede op, hun spurgte sin mor om alt, og lærte mange ting om livet.
1 Væslen Gurli For længe længe siden, måske er det 100 år, var der i en tunnelmørk granskov en brændestabel. Sådan en stabel, hvor skovhuggerne lægger det træ, de fælder. Sådan nogle er der mange af i
Læs mereEn mini e-bog til dig fra Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB
En mini e-bog til dig fra Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB Kan du svare klart på alle 7 spørgsmål i den her bog? Hvis ikke, så begår
Læs mereSognepræst Eva Tøjner Götke Prædiken Anden Påskedag: Emmaus. Påskedag og i dag: anden påskedag er en hjertestarter.
Sognepræst Eva Tøjner Götke Prædiken Anden Påskedag: Emmaus. Påskedag og i dag: anden påskedag er en hjertestarter. Vi er faktisk ved at anskaffe én til kirken, - en hjertestarter - så vi kan sætte ind,
Læs mereALLE HELGENS DAG (2. TEKSTRÆKKE). Kirke Værløse Kirke, den 4.11.2012.
ALLE HELGENS DAG (2. TEKSTRÆKKE). Kirke Værløse Kirke, den 4.11.2012. Salmer: 26 - (Musik) - 571 / 277-192, 7-787. Læsninger: Esajas Bog 49:8-11. Johannes Åbenbaring 21:1-7. Matthæusevangeliet 5:13-16
Læs mereEt godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud
Et godt valg -4 Daniel vælger at søge Gud Mål: Børnene opmuntres til at søge Gud. Når vi søger ham, vil Gud vise sige for os, og vi vil få lov til at kende ham. Når vi kender ham, vil vi også stå fast
Læs merePTSD Undervisningsmateriale til indskolingen
PTSD Undervisningsmateriale til indskolingen Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om PTSD. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm, som du finder
Læs mere7.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod 10.30 751 28 516 675 49
Der tales en del om frygt i evangeliet til i dag. Der er da også nok at være bange for. Der sker frygtelige ting i denne verden. Det har der vel altid gjort. Og vi har nok altid frygtet, at vi skulle blive
Læs mereTil underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.
Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt 3. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.
Læs mereTimon og Pumbas råd om badesikkerhed
Timon og Pumbas råd om badesikkerhed Timon og Pumba har lært en masse om badesikkerhed. Gør sætningerne færdige ved at indsætte de ord, der står i skemaet. Du skal kun bruge hvert ord én gang. solcreme
Læs mereUGEBREV nr. 27 uge 10 Årgang 6
UGEBREV nr. 27 uge 10 Årgang 6 Skolernes sangdag På fredag den 18. marts er det Skolernes Sangdag, en dag hvor skoler over hele landet synger de samme sange på samme tid. Vi øver sangene på forhånd, og
Læs mereIntoWords ipad Tjekliste
IntoWords ipad Tjekliste IntoWords Generelt Gennemgået Øvelse Installation af IntoWords til Ipad 1 Login til Skole 2 Login til Privat 3 Login til Erhverv 4 Værktøjslinjen 5 Indstillinger i IntoWords 6
Læs mereNy Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori
Ny Nordisk Skole Arbejdshæfte til forandringsteori Introduktion Ny Nordisk Skole handler om at styrke dagtilbud og skoler, så de har de bedste forudsætninger for at give børn og unge et fagligt løft. Dette
Læs mereL: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.
Bilag 4 Transskription af Per Interviewere: Louise og Katariina L: Louise K: Katariina L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. L: Vi vil gerne høre lidt
Læs mereBilag 4: Transskription af interview med Ida
Bilag 4: Transskription af interview med Ida Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet i grove træk handler om, anonymitet, og at Ida til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål hun
Læs mereIda har en kanin på fritidshjemmet. Den hedder Nuser. Carlo har et marsvin. Det hedder Sjove. De har ingen dyr derhjemme. Deres mor kan nemlig ikke tå
En sød snude Ida og Carlo går hjem fra fritidshjemmet. Klokken er fire om eftermiddagen. Det er en forårsdag. I morgen begynder påskeferien. Ida går i tredje klasse på Kastanjehøj-skolen. Carlo er hendes
Læs merePia Schiermer, Underviser ved UNI-C og Amtscentrene 2 pia@schiermer.dk
Pia Schiermer, Underviser ved UNI-C og Amtscentrene 2 Bloggen er et online medie for både de store og de små, høje og lave, lange og brede. Bloggen er for alle på nettet også de andre. En blog, også kaldet
Læs mereWebGIS. Zoom. Klik på knappen Startside (skift øst/vest) hvis du vil se kommuner i den anden landsdel. September 2014
WebGIS September 2014 WebGIS er en webside, der viser HMN Naturgas gasledninger. Private kan se hvor gas stikledningen ligger på deres egen grund. Visse samarbejdspartnere har fået lidt udvidet adgang
Læs mereGodt at vide, når man skal i 3. klasse
Godt at vide, når man skal i 3. klasse Kære forældre. Med denne folder vil vi gerne fortælle jer, om de holdninger, ønsker og tanker vi har, når det drejer sig om dit/jeres barns skolegang. Vi stiller
Læs mereGratis E-kursus. Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til
Gratis E-kursus Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til Bloggens styrke Indledning 3 Hvad er en blog? 5 Hvorfor blogge? 7 Sådan kommer du i gang 9 Få succes med
Læs mereManual til skinnelayoutprogram
Manual til skinnelayoutprogram Version 1.1 13. marts 2005 Skinnelayoutmanual af 13. marts 2005, version 1.1 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Oversigt over startbillede... 3 3 Menulinie... 4
Læs mereSprog og læsning 2016
Sprog og læsning 2016 I Ørsted Børneby er målet at leve op til den kommunale handleplan for læsning, som sigter mod, at 90 % børnene skal være sikre læsere. Den sproglige udvikling er en vigtig del af
Læs mereSKELETTET. Kroppens knogler kaldes for
Kroppens knogler kaldes for SKELETTET Læs om skeletter I Statens Naturhistoriske Museums samlinger er der millioner af knogler. I flere hundrede år har man indsamlet knogler fra alverdens dyr. Her er kæmpeknogler
Læs mereSKOLESTART For at barnet kan få en god og lærerig skolestart, og opleve tryghed og
TORSTORP SKOLE SKOLESTART 2 For at barnet kan få en god og lærerig skolestart, og opleve tryghed og fortrolighed med at gå i skole, er det vigtigt at vide, hvad barnet har brug for af færdigheder og forudsætninger
Læs mereVelkommen til 2. omgang af IT for let øvede
Velkommen til 2. omgang af IT for let øvede I dag Hjemmeopgave 1 Næste hjemmeopgave Eventuelt vinduer igen Mapper og filer på USB-stik Vi skal hertil grundet opgave 2 Internet Pause (og det bliver nok
Læs mereJørgen Hartung Nielsen. Hilsen til Helene. Sabotør-slottet, 2
Jørgen Hartung Nielsen Hilsen til Helene Sabotør-slottet, 2 Hilsen til Helene Sabotør-slottet, 2 Jørgen Hartung Nielsen Forlaget Cadeau 1. udgave, 1. oplag 2010 Illustrationer: Preben Winther Tryk: BB
Læs mereJENSEN & BUGGE. Koncert for INDSKOLINGEN
Koncert for INDSKOLINGEN Mette har opdaget, at folk har glemt musikken! Pist væk er den! Men musik betyder alt for Mette, så hun beslutter sig for at drage ud i Jylland, hvor hun bor, og lede efter den.
Læs mere14 glade børn Mudder overalt
Smtte model: Tur i skoven Hvad skal vi lave 14 glade børn Mudder overalt Sammenhæng: Over en længere periode(efterår og forår) har vi besøgt det samme stykke skov, fra tid til anden. Børnene havde fået
Læs mereTekster: Es 60,18-22, Åb 7,1-12, Matt 5,1-12
Tekster: Es 60,18-22, Åb 7,1-12, Matt 5,1-12 Salmer: 754 Se nu stiger solen, 549 Vi takker dig for livet, 571 Den store hvide, 565 Med sorgen og klagen, 438 Hellig, hellig, 477 Som korn, 732 Dybt hælder
Læs mereDU SÆTTER AFTRYK. Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv?
DU SÆTTER AFTRYK Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv? #OPPORTUNITYISNOWHERE Hvad står der? Opportunity is now here
Læs mereBrune af Håkon Øvreås
Brune af Håkon Øvreås Vinder af Nordisk Råds børne- og ungdomslitteraturpris 2014 Indholdsbeskrivelse: Om dagen bliver drengen Rune plaget af de store drenge, men om natten bliver han til superhelten Brune,
Læs meretre gange. Der er ikke noget at sige til, hvis Peter sidder og vrider sig lidt i den dårlige samvittighed.
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 3. april 2016 Kirkedag: 1.s.e.påske/B Tekst: Joh 21,15-19 Salmer: SK: 749 * 447 * 449 * 212 * 249 * 199,5 * 218 LL: 403 * 7 * 249 * 199,5 * 218 Der står
Læs mereEvaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling
Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling Evalueringen er lavet i december 2012 med 5 unge mellem 18-30 år to unge kvinder og tre unge mænd. Mentor har interviewet Mentees, transskriberet
Læs mereDGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Vendeleg. Fire stationer NANO BASKET NANO BASKET. Deltagere Alle.
Nr.10328 Nr.10327 Alder: 3-6 år - Tid: 20 min. Vendeleg Fire stationer - Dribl 10 gange med højre og 10 gange med venstre. Alle. Leg og løb. A4 ark med en stjerne på, kegler eller andet der kan væltes
Læs mereSå dån udfylder du en ånsøgning om optågelse på en kåndidåtuddånnelse
Så dån udfylder du en ånsøgning om optågelse på en kåndidåtuddånnelse Sådan udfylder du ansøgningen Velkommen til det digitale ansøgningssystem! Når du har logget på ansøgningssystemet, åbner systemet
Læs mereBeskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune
176 Hjemmebesøg Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune Overgange Hjemmebesøg BAGGRUND Kort om metoden Hjemmebesøg er
Læs mereMøde for kommende forældre på Gerbrandskolen. D. 21. juni 2016
Møde for kommende forældre på Gerbrandskolen D. 21. juni 2016 Snak før mødestart Sig goddag til din sidemand og spørg ham/hende om, hvordan hun mener, at hun som forældre bedst hjælpe sit barn til en god
Læs mereDe små læser 2013 Lena Bülow-Olsen
Lyrikken i fokus Lyt, tal, læs og skriv og bliv klogere på sproget og på livet. Kære konferencedeltagere Dette er et udvalg af de slides, jeg brugte ved mit oplæg i Rebild, MEN de er layoutmæssigt meget
Læs mereClublog Dansk vejledning af OZ0J Version 1.0 opdateret juli 2016. Forord. Denne vejledning indeholder opstart og løbende brug af Clublog.
Forord Denne vejledning indeholder opstart og løbende brug af Clublog. Brug af vejledningen samt installation af softwaren sker helt på eget ansvar. Vejledningen opdateres efter behov og må frit kopieres
Læs mereKom godt i gang med Fronter
1 Kom godt i gang med Fronter. Introduktion for studerende på den Sundhedsfaglige diplomuddannelse Kom godt i gang med Fronter Introduktion for studerende på den Sundhedsfaglige diplomuddannelse Sådan
Læs mereJulespil. Yderligere materialer http://peter.arklint.dk/download/ Roller gruppe 1 1. Fortæller 1 2. Maria 3. Josef 4. Engel 5. Bonde 6.
Julespil Julespillet handler om Jesu fødsel. Manuskriptet er inspireret af Mattæusog Lukasevangeliet. Her kan man få yderligere ideer. Sprog og replikker er tilpasset, så børn fra 1. klasse og op kan lære
Læs mereIntroduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden
Kære voksne til børn i Sundbrinkens Børnehus Sundbrinkens børn og vores børns måde at være i verden på, er en del af en helhed. Derfor er vi rigtig glade for at kunne dele vores verden med jer, når I har
Læs mere