Besøg af Sebas an Klein

Transkript

1 INDHOLD: Nyt fra Kontoret Ny bibliotekar på skolebiblioteket Indskolingen - besøg af Sebas an Nye børn i indskolingen 3.b og emnet Mig 5.a i Skyum 7.b på teambuilding Skolelivet i 9.b Nyt fra fri eren Stoffet i skolebladet produceres af skolens elever og personale. Indsamling af stof, opsætning og layout: Elin Svenningsen. Vi orienterer elever og forældre om hverdagen på skolen. Besøg af Sebas an Klein Indskolingen havde i begyndelsen af skoleåret besøg af Sebas an Klein, hvor han fortalte om, hvor vig gt det er at have en god madpakke med. Eleverne skulle også selv prøve at smøre en madpakke. 7.b på teambuilding 7.b på succesfuld teambuilding

2 Oktober 2012 v/ skoleleder Thomas Frost Andersen Kære forældre. I skrivende stund viser vejret, hvad det er for en års d vi er i gang med. Det blæser med en hård vind og bygerne kommer og går. Men vi kan også snart se lbage på skoleårets længste forløb uden ferier. Det har været spændende at følge forløbet her i år 2 e er den store sammenlægning. Det tør nok siges, at forløbet fra skolestart l e erårsferien har vist, at alle har fundet sig l re e med den nye struktur, hvilket giver mere ro på gangene og i merne. For de ældste elever har vi taget Pausen i brug som et værested for eleverne i frikvartererne, og det har betydet en aflastning af, og mindre larm på gangene. Eleverne har selv fastsat reglerne for brug af Pausen, og håndhæver, med hjælp fra lærerne, de fastsa e regler. Der skal også ses på legeområdet syd for indskolingen. Et udvalg vil her komme med visioner for området, hvor et nyt undervisningssted for ADHD-eleverne skal medtænkes i visionen. Meningen er, at gruppens arbejde skal fremlægges for bestyrelsen, som så vil træffe beslutning for området. Parkeringspladsen ved hallen er et knudepunkt for aflevering og a entning af elever hver morgen og e ermiddag. Vi er klar over de problems llinger, som er forbundet med pladsen, og vil i samarbejde med teknisk forvaltning, forsøge at finde en trafiksikker løsning l gavn for alle. Ind l videre vil jeg hens lle l, at aflevering af elever foregår i de afmærkede p-pladser og ikke foran s en op l indskolingen. E er ferien vender Gi e Lyndrup lbage e er lang ds sygdom. Vi glæder os utrolig meget l igen at se Gi e på skolen og forventer selvfølgelig at hun får en god og varm velkomst. Vi ændrer på ringe derne e er ferien, således at der igen vil være 25 minu ers frikvarter i 10-pausen og det samme i 12-pausen. Det skulle give alle elever mulighed for både at spise og lege/hygge sig i 10 og 12-pausen. Skolebladet Kontakt laves ikke mere, men der vil med jævne mellemrum, komme indlæg fra forskellige klasser l alle forældre. Nyt fra skolebestyrelsen vil I fremover finde på skolens hjemmeside under menuen Skolebestyrelsen. Her vil I også kunne se referater fra skolebestyrelsesmøderne. Jeg vil også fremadre et skrive l alle forældre, når der er nyheder som alle har interesse i. Jeg håber at I alle må få en god e erårsferie. Thomas Frost

3 Ny bibliotekar på skolebiblioteket Nyt fra biblioteket Jeg hedder Heidi Thing Enevoldsen, og jeg er ny bibliotekar på Snedsted Skoles bibliotek, hvor jeg arbejder sammen med Poul Erik Weber og Bjarne Petersen. Vi gør vort bedste for at fremme læselysten hos eleverne ved at hjælpe dem med at finde gode bøger. Heidi T. Enevoldsen Vi er kommet godt i gang med biblioteksarbejdet e"er sommerferien. Udlån af taskebøger er nu veloverstået, og eleverne er for alvor begyndt at låne frilæsningsbøger. Hen over e"eråret skal nogle klasser med skolen i biografen. 7. årgang skal fx se filmen Super 8, der er en science fic on-film. Den 20. november skal 8. årgang se teaterstykket 4.1 promille her på skolen i samarbejde med SSP. Den 28. februar skal 6. årgang l Thisted for at møde forfa#eren Jacob Weinreich. De#e arrangement foregår i Musikteateret. Det vil være godt, hvis eleverne på forhånd har læst nogle af hans bøger. Venlig hilsen Skolebiblioteket

4 Indskolingen - besøg af Sebas an Sebas an på besøg i Indskolingen. En uge e er vi var startet i skolen igen, fik danskhold 3-6 besøg af Sebas an Klein. Han skulle nu ikke fortælle om vilde dyr, men om vild gode madpakker. Sebas an fortalte, at vores krop skulle have benzin for at køre godt. Benzinen skulle bestå af 5 ng : frugt, grønt, brød, pålæg og fisk. Sebas an fortalte på en sjov og underholdende måde, hvor vig gt det er at have en god madpakke med i skole. Dere er skulle vi selv smøre en god madpakke, hvor vi skulle huske at få de fem ng med - og også turde smage på noget, vi ikke havde smagt på før. Det var rig gt sjovt og hyggeligt, og alle fik smurt gode madder - og smagt på advokaten.

5 Nye børn i Indskolingen Starten for nye børn i indskolingen Alle de nye børn har fået en rimbog. Her er det første emne: Mon du bemærket har. Vi har sunget sangen og lavet forskellige opgaver l hver SÆTNING. Der er blevet snakket om rimord, og Lars Kappel har været her for at fortælle, hvad der skal være på en cykel. Der er blevet snakket meget om elefanter og tænk, de ski er tænder 6 gange og så dør de, for så kan de ikke tygge deres mad mere, når de ikke får flere tænder. Den afrikanske elefant har større ører end den indiske. Men den har det som mennesker, man hører ikke bedre fordi ørerne er store. Lige nu er der gang i et større projekt. Der bliver frems llet en elefant i papmache, som kommer l at stå i fællesarealet. Hilsen Dansk Niveau 1 (Lone)

6 3.b og emnet Mig 3.b har arbejdet med emnet mig, og her fortæller Benjamin:

7 3.b og emnet Mig

8 3.b og emnet Mig

9 5.a i Skyum Skyum Idrætse erskole Torsdag den 27. september skulle vi l Skyum. Først tog vi med bus derhen. Vi skulle gå ind i den store hal, hvor vi fik at vide, hvor vi skulle hen. Så skulle vi deles ud på nogle hold, hvor vi både var inde og ude. Ved første post skulle vi springe og lære en danseserie, og vi skulle hoppe på trampolin, og vi skulle lære saltomortale, overslag og kolbø er. Nogle blev svimle af al den snurren rundt, og inde i en lille hal skulle vi lege træk gulerod. Ved næste post skulle vi udenfor, hvor vi spillede håndbold et meget mudret sted. Så skulle vi spille hockey, hvor stavene var meget mudrede, og vi skulle også spille rundbold, hvor vi havde en lærer med en speciel gul hue. Vi skulle også spille nethåndbold og keglehåndbold. Så skulle vi spise vores madpakker og drikke vores drikkevarer. E er pausen skulle vi ud på næste post, hvor skulle spille meget med foden, først skulle vi spille amerikansk fodbold, det var sjovt. Vi skulle også spille fodbold og keglefodbold og fodboldståtrold. Ved den sidste post skulle vi ind i den store hal og spille badminton, og det var sjovt. Vi skulle også spille høvdingebold, og vi skulle igennem en Tarzanbane, hvor der var d på. Til sidst skulle vi slu e af med de to danseserier, vi havde lavet med nogle af pigerne derovre. Så skulle vi hjem med bus. Det var en rig g god dag. Skrevet af Emil, Magnus og Maja, 5.A.

10 7.b på teambuilding Teambuilding Turen startede onsdag morgen, kort d e er vi var kommet i de nye klasser. Vi skulle, sammen med en naturguide, lave en masse samarbejdsøvelser, som skulle ryste klassen sammen. Og det virkede! Biltrækning Vi skulle igennem tre biltrækningsøvelser med en firhjulstrukket Toyota, der vejede to tons. Første gang var bilen parkeret uden trukket håndbremse. Vi trak den fire meter med lethed. Anden gang sa e han sig ind i bilen, og trådte speederen i bund, det gjorde vi også. Vi holdt bilen lbage, og der blev lavet et kæmpe hjulspin. Jorden stod op l begge sider. Tredje gang trak han håndbremsen. Vi talte i kor, og trak på nu. Vi trak forhjulet hen i hullet, fra øvelsen før. Vi kan da sagtens gøre det uden pigerne sagde drengene. De prøvede, men de fejlede Så vil vi da også prøve sagde pigerne. Pigerne prøvede Pigerne fejlede, man kan altså kun i fællesskab. Fra skrænt l skrænt Da vi var gået et godt stykke ind i skoven, kom vi l den anden øvelse. Der hang et reb i et træ. På den ene side af rebet lå to paller. Vi skulle, alle 21, svinge os over på de to paller. Vi s llede os alle op bag en pind, der lå i græsset. Vi lavede en løkke, som man så skulle i med den ene fod. Hvis man rørte jorden døde man, og gik om bag i køen. Det var svært at stå alle 21 på pallerne, men det lykkedes. Vandbæring på to måder Vi kom hen l to pinde med o e snore i hver. Fire for neden og fire for oven. På jorden lå to halvliters flasker med vand. Vi skulle balancere vandet på toppen af pinden, mens vi gik fra den ene ende l den anden. Reglerne var simple: Ikke

11 7.b på teambuilding at tabe flasken, og dem der kom først havde vundet. Det var selvfølgelig pigerne mod drengene. Drengene vandt. Blindevandbæring Vi fik alle natbriller på, og blev vist hen l en snor, vi skulle følge. Hver anden fik en kop med vand, som sad fast l snoren, og hver anden skulle vise vej i blinde. Ved mål skulle man aflevere det resterende vand. Vi havde i alt halvanden kop. Og det var meget i forhold l de andre syvende klasser. Hjemturen Vi var træ e e er en lang tur med grin og hygge. Det var dejligt at sidde i en bus, e er at vi havde været på gåben hele dagen. Det kan anbefales l andre klasser, for vi havde en uforglemmelig dag med dejligt vejr og godt humør. Emma Kristensen, Me e Mogensen og 7.B

12 Skolelivet i 9.b Skolefodbold 2012 Elever fra 7., 8. og 9. klasse (både piger og drenge) fik muligheden for at melde sig l skolefodbold-holdet. Både forældre, elever og lærere var kommet for at bakke spillerne op. Den første kamp skulle spilles mod Hurup Skole d. 12. september på Snedsted stadion. Pigerne spillede den første kamp, som desværre endte 0-1 l Hurup Skole. Dere er var det drengenes tur. Men heldet var ikke med Snedsted denne dag; de tabte nemlig 0-2. Derfor blev begge holdene udspillet, og Snedsted var ude af Ekstra Bladets skolefodboldturnering. Dagen var dog alligevel god og underholdende, og både spillere, elever, lærere og forældre havde et smil på læben på vejen hjem. Ida, Di e, Jim og Simon H. Prak k I uge 38 var vi alle i prak k, men nogle fik en ekstra uge i uge 37 og 39. Ugerne har gjort os mere a la- rede med, hvad vi vil e er folkeskolen. Der er bl.a. nogle der fik en læreplads l deres uddannelse. I ugerne op l prak kken snakkede vi med vores UU-vejleder om, hvilke muligheder der var for pladser og transport, og der blev søgt på livet løs. Vi fik nogle forskellige pladser. Helt fra militæret og mekaniker l journalist og sælger. Prak kugen var selvfølgelig uden løn, men der var dog flere, der fik et gavekort eller nogle gaver fra bu kken. Grunden l, at vi har prak k, er bl.a., at vi bliver mere a larede i, hvad vi vil e er folkeskole og e erskole. Uden prak k ville mange elever ikke vide hvad de skulle lave, og måske vælge den forkerte uddannelse, og spilde noget af deres liv på noget, de ikke vil. Thorben, Anders og Susanne Idræt - nu med karakter -03, 00, 02, 4, 7, 10 eller 12. Du bestemmer selv hvilken karakter du vil have, for fra og med i år, får man nemlig karakterer e er, hvor stor en indsats man lægger i idræ en, hvor meget man presser sig selv, og for sin a tude. Vi synes, at det er en rig g god idé, for der er langt mere kvalitet i det vi foretager os i idræt, e ersom vi tænker på vores karakterer, når vi har idræt med den nyligt indførte

13 Skolelivet i 9.b regel. Alle synes at være mere seriøse, engagerer sig mere i undervisningen, og ikke bare tænker det gider jeg sgu ikke og ødelægger det for de andre. Som sagt synes vi, at det er en rig g god idé, og at det skal bruges i frem- den, som en mo va on l at lave noget i idræts merne. Emil Lodahl, Jeppe Søgaard og Jens Kjeldsen Biogra ur med klassen I starten af september var vi i biografen med hele årgangen for at se Abepigerne. Filmen handlede om forskellige former for magt over andre personer. Det var en meget underlig film, bl.a. fordi der ikke var særlig mange replikker i filmen. Det var dejligt med en dag, hvor man ikke bare skulle sidde i klassen og lave opgaver. Vi synes, det er ærgerligt, at der ikke er flere penge l at komme i biograf eller på ture, fordi vi synes, det er dejligt med en anderledes skoledag, og fordi det styrker fællesskabet i klassen, når vi kommer l at være sammen på andre måder, end vi er på en normal skoledag. Hvis fællesskabet i klassen er godt, og alle trives med hinanden, så er det også nemmere at lære noget i skolen. Så vi synes, det er vig gt, at man som klasse får nogle gode sociale oplevelser med hinanden, for det kan gøre skoledagen og lek erne le ere at overskue. Rikke, Nikolai, Mathias og Camilla 9.b Sidste skoleår i folkeskolen 9. skoleår er fint nok, men vi synes, at der er for mange lek er, vi skal nå at lave. Men trods lek erne kommer der andre ng, som kun 9. klasserne har lov l, fx. fes val og skoleafslutning, hvilket vi glæder os meget l. Men l gengæld er vi træ e af, at vores skolerejse er aflyst fordi kommunen skulle spare penge, selvom de lige har taget flere minu er fra vores frikvarter, som gav masser af penge l dem. De skal sikkert bruge dem på en ny rundkørsel et sted. Det er det sidste år i folkeskolen for os, for om et år skal vi skilles, og det er ikke sikkert at vi får hinanden at se igen. En ng,som måske også er lidt træls, er terminsprøverne vi skal l at igennem, men dem kan vi jo ikke helt komme udenom. Marie, Cecilie, Jacob og Rasmus

14 Nyt fra Fri eren Ny hverdag i SFO Vores åbnings der i SFO er blevet udvidet nu, hvor skolen skal spare. Dvs. at indskolingen har valgt at give niveau 1 og 2 fri kl hver dag. Børnene spiser, e er lærernes ønske, frokost i deres respek ve grupper, inden de holder frikvarter sammen med de børn, der skal fortsæ e i skole l kl Kl ringer det ind l 5. me og først her starter fri er d. Dog får børnene fra niveau 1 og 2 som o est lov l at være inde i SFO fra kl l kl Vi er fast 2 mand på fra kl Den næste møder ind kl. 12. Resten af personalet møder ind kl og breefer i 10 min., hvore er de går over og modtager de børn der skal i SFO. Fra kl. 13 l ca er der ude d hver dag for alle børn i SFO. Dernæst starter de forskellige ak viteter op. Vi har må et skære lidt ned på ak vitetsniveauet, da vi også skal spare i SFO, og har valgt at prioritere, at vi er 2 voksne hver dag, der flyver, dvs. at vi bevæger os rundt på hele SFO s område, både ude og inde, oppe og nede, og er der for de børn der har behov for lidt voksen stø e. Hver dag går der en personale fra l at styre tavlefunk onen med at sende børn med busser, og de der selv skal gå hjem eller gå direkte l en fri dsak vitet, samt tage imod beskeder, såvel mundtligt samt pr. telefon. En anden voksen går fra l at lberede et sundt og varieret let e ermiddagsmål d l alle børn i SFO, som når vi alle er l stede udgør ca. 130 børn. 3 voksne går alle dage, undtagen rsdag, fra l at bestyre Team 3 for 3. og 4. kl., hvor de sammen står for planlægning af e ermiddagens forløb med madlavning og ak viteter. Vi appellerer l, at I forældre får så fast en struktur på hverdagen som muligt, l gavn for jeres børn. Vi bruger rig g megen d på at korrigere ændrede a aler og følge op på disse, og vi ringer rundt når jeres børn mener de skal med bus, uden at vi har fået direkte besked fra jer forældre herom. Det fylder meget for børnene, at skulle gå og være bekymrede for, om I får givet beskeden videre, så de kommer hjem i re e d. Vi har vendt det l en fordel, at vi nu har må et udvide vores åbnings- d. De yngste får så lidt d sammen med de jævnaldrende, hvor de er få om at dele vores udbud af legeredskaber og legerum, og får d l at fordybe sig i en leg uden konstant at blive a rudt. Vi finder stadig, at vi har et lpas og varieret udbud af ak viteter i løbet af ugen. De voksne, vi sæ er på de forskellige ak viteter, arbejder hver især med det de brænder for. De e smi er helt sikkert af på det udby e jeres børn får med sig hjem

15 Nyt fra Fri%eren fra såvel produkt som oplevelse. Som sagt er der startet 18 nye børn i indskolingen, hvoraf de 16 går i SFO. Vi i SFO er rig g glade for, at have de nye børn i den d, hvor de øvrige børn går i skole. Vi har dem som en gruppe, hvor de fælles kan lære, hvad der er af muligheder og forventninger ved at gå i SFO. Ved at de aldersmæssigt er lige langt i udviklingen, er det meget nemmere og givende at arbejde med de sociale spilleregler, hvor vi snakker om ligeværd, og om hvordan man behandler hinanden og SFO ens ng. Helen og jeg selv, John E., har været rig g glade for, at vi fik mulighed for at have gruppen med på tur. At tage på udflugter er medskabende l et rig g godt fællesskab, hvor alle hjælper hinanden i de udfordringer og prøvelser der opstår. Turen gik denne gang l Skyum Bjerge. I naturen er der al d mange oplevelser og udfordringer, som kan være grænseoverskridende, bl.a. det at gå i siden af vejen i en lang række. Er der får i indhegningen, er der hugorm i græsset, er denne skrænt for stejl l at gå ned af, er vandet varmt nok l at gå ud i, må man/tør man røre ved de dyr der er i vandet og i græsset, sker der noget ved at man træder i noget fårelort? Osv...I alle disse spørgsmål er børnene meget forskellige. Nogle er vant l dyr, og kan derfor videregive deres tryghed l andre. På denne måde lærer børnene at tage hensyn l andre og deres grænser, kort sagt passe på hinanden. Vi ser frem l vores næste udflugt, hvor hele gruppen af børn fra niveau 1 og 2 bliver inviteret med. Vi vandt nemlig sammen konkurrencen om, at fly#e vores brikker på tavlen. Så vi har valgt at invitere hele gruppen med på besøg hos Falck og Brandvæsenet i Thisted e"er a"ale med Malthe Monbergs far. Turen er torsdag d Vi glæder os l også at få oplevelsen at rejse med tog og bus sammen! Hilsen os alle i SFO