Beskriv hvad projektet går ud på
|
|
|
- Sten Christiansen
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilag til ansøgning om Talentudvikling musik Vejledning: Alle felter skal udfyldes. Skemaet skal vedhæftes som fil til det elektroniske ansøgningsskema Navn på ansøger Samrådet af musikskoler på Fyn Projekttitel Fælles Fynsk Talentsamarbejde Et musikalsk samarbejde mellem regionale kulturaktører til styrkelse af talentudviklingen inden for alle musikgenrer, rytmisk, klassisk, folkemusik og cross-over Beskriv hvad projektet går ud på Projektet er en nyt ligeværdigt talentsamarbejde mellem de 10 fynske musik- og kulturskoler med lokale kultur talentaktører, f.eks. Odense Symfoniorkester, MGK Fyn, Syddansk Musikkonservatorium, Odense Teater m. fl. Det nye talentsamarbejde er baseret på grundige erfaringer fra mange års talentsamarbejde på Fyn organiseret i talentskolerne i Fyns 11. Musikskole (talentskolerne modtager ikke længere tilskud fra Kulturregion Fyn og bliver derfor afviklet ved udgangen af juni måned 2016). Der søges om flerårigt tilskud til ( ): 1) afvikling af 6 årlige talentlørdage Fælles Fynske Talentdage. 2) CNUS - to årlige orkesteruger for de klassiske orkesterinstrumenter Formål At styrke den musikalske talentudviklingen på Fyn med henblik på at stimulere det lokale musikliv og forberede talentfulde musikelever til optagelse på MGK Fyn. Det skal ske gennem et inspirerende musikalsk læringsmiljø for unge talentfulde musikere fra de fynske musikskolers talentlinjer. Der åbnes op for deltagelse af kvalificerede elever fra garder, orkestre og fra undervisning i privat regi. Det er væsentligt for talentfulde elevers udvikling og motivation, at de ud over den kompetente soloundervisning på deres hovedinstrument i deres hjem-musikskole også får mulighed for deltage i sammenspil på højt niveau med andre unge på tilsvarende og højere niveau. Til styrkelse af de klassiske orkesterinstrumenter vil de Fælles Fynske Talentdage som en del af indsatsområdet fokusere på sammenkædning af talentlagene i et nyetableret CNUS Carl Nielsen Ungdoms Symfoniorkester.
2 Side 2 CNUS bliver et symfonisk læringsmiljø skabt gennem et orkester-talent-samarbejde mellem de 10 fynske musik- og kulturskoler og i partnerskab med Odense Symfoniorkester og MGK Fyn. Indhold De 10 fynske musik- og kulturskoler arrangerer 6 lørdage om året, Fælles Fynske Talentdage, hvor der primært arbejdes med sammenspil og kammermusik, gruppeinstruktioner og musiksociale aktiviteter, som ikke i forvejen tilbydes i de enkelte musikskoler. Desuden tilbydes Talent-valgfag om eftermiddagen, hvor faglige elementer såsom IT-øveredskaber, IT og musik, improvisation, direktion, komposition og cross-over kommer i fokus. CNUS deltager i Fælles Fynske Talentdage parallelt med den øvrige talentudvikling. MGK-elever der spiller orkesterinstrumenter, indgår obligatorisk i CNUS som en styrkelse af deres kursusaktivitet. CNUS har desuden en centralt placeret tirsdagsprøve kl en gang månedligt, hvor der arbejdes med stemmegrupper (4 instruktører). CNUS samles også i 2 årlige projektuger, hvor CNUS bliver suppleret med professionelle musikere fra Odense Symfoniorkester som instruktører til gruppeprøver og som medspillende musikere ved koncerterne. Ud over de fynske talentelever spiller MGK-eleverne med, og konservatorieelever fra SDMK bliver inviteret til at deltage. Det er vigtigt i et musikalsk læringsmiljø, at talenteleverne møder MGK-elever og konservatorieelever, så der er synlige rollemodeller at spejle sig i. MGK Fyn arbejder målrettet på at understøtte talentudviklingen i hele virkeområdet, således at unge talenter uanset bopæl får gode muligheder for at kvalificere sig til MGK-optagelsesprøverne. Dette talentudviklingsprojekt udføres med henblik på at kvalificere ansøgere til MGK og dermed sikre fødekæden til konservatoriet og det professionelle miljø. Målgruppe Målgruppen for det Fælles Fynske Talentsamarbejde er primært elever optaget på de 10 fynske musik- og kulturskolers talentlinjer på alle instrumenter, både rytmisk, klassisk, folkemusik og cross-over. Der åbnes op for deltagelse af kvalificerede elever fra garder, orkestre og fra undervisning i privat regi. Derudover deltager MGK-elever i CNUS, og studerende fra SDMK inviteres til at spille med. Aldersgruppe: ca år Deltagere I de Fælles Fynske Talentdage deltager ca elever fra de 10 fynske musik- og kulturskolers talentlinjer, samt andre fynske musikelever på tilsvarende niveau. I CNUS deltager elever fra musikskolernes talentlinjer, der har fornødent niveau til at spille med (ca elever), andre unge amatørmusikere (ca elever), MGK-elever (ca. 15 elever). Til projektugerne inviteres studerende fra SDMK (ca. 15 elever). Metode Talentarbejdet på Fælles Fynske Talentdage skal have fokus på de forskellige metoder, som er forskellige stilarters kendetegn. Eksempelvis gehørsspil hos en folkemusiker, improvisation hos jazzmusikeren og nodelære hos symfoniorkestermusikeren. Vi ønsker tillige i valgfags-modulet at inddrage erfaringer fra andre talentverdener, f.eks. idræt og ballet, som vil hjælpe med at fokusere på, hvordan der øves optimalt, på målsætninger, generel
3 Side 3 udvikling osv. Vi vil berøre udviklingen af mennesket, og derved udviklingen af evnen til at formidle følelser og musik, samt sociale mekanismer i gruppesammenhænge (når børn føler sig trygge, tør de mere og er mere kreative). De to årlige projektuger vil give orkestereleverne inspiration til at forsætte det videre arbejde med musikken, idet mødet med andre unge på samme og bedre niveau vil have synergieffekt. Eleverne får mulighed for at skabe et musikalsk netværk med ligesindede i et interessefællesskab med musikken som centralt omdrejningspunkt, ligesom de også får kendskab til de store værker inden for klassisk musik. Projektet vil give eleverne det store sus ved en orkesteroplevelse, de ikke ellers ville kunne få i deres egne respektive musikskoler/mgk- og konservatorie-miljøer. Projektet skaber rammerne for co-learning i et musikalsk læringsmiljø for alle de deltagende orkester-elever, når de er sammen om udførelse af store orkesterværker på et semiprofessionelt niveau. Instruktører Kvalificerede musikskolelærere, MGK-lærere og musikere fra Odense Symfoniorkester samt gæsteinstruktører fra de øvrige lokale kulturaktører. Hvor De 6 årlige Fælles Fynske Talentdage (3 i efteråret og 3 i foråret) afvikles som lørdage på lokale musikskoler med egnede faciliteter. De to årlige projektuger tænkes afviklet i MGK og Odense Symfoniorkesters lokaler. CNUS har ud over Fælles Fynske Talentdage en centralt placeret tirsdagsprøve kl gang om måneden, hvor der arbejdes med stemmegrupper (4 instruktører). I de 2 årlige projektuger bliver CNUS suppleret med professionelle musikere fra Odense Symfoniorkester som instruktører til gruppeprøver og medspillende musikere ved koncerterne. I begge uger (efterår og forår) skal undervisningen struktureres som en projektuge med daglige gruppeprøver. Begge projektuger munder ud i 2 koncerter i professionelle rammer af f.eks. Odense Symfoniorkesters Carl Nielsen Sal (vi har søgt om at få Salen stillet til rådighed som en kommunal dag), Odense Arena eller Odense Idrætshal. I Uge 1 (efterår) deltager ca. 80 orkesterelever. Repertoire bliver et symfoniorkesterprogram med en udvalgt solist fra musikkonservatoriet. I Uge 2 (forår) deltager ca. 80 orkesterelever. Der vil blive opført et kor- og orkesterværk, hvorfor der sendes invitation om deltagelse til gymnasiekor, regionale amatørkor og Sangkraftcentrene på Fyn. Orkestret vil i begge projektuger blive ledet af en professionel dirigent. I projektets Uge 2 vil der endvidere blive tilknyttet en professionel korleder.
4 Side 4 Prøver Lokaler Instruktører Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Gruppeprøver Gruppeprøver Gruppeprøver Generalprøve kl. Koncert kl kl kl kl Koncert kl Odense Odense Odense Carl Nielsen Salenlen, Carl Nielsen Sa- Koncerthus og Koncerthus og Koncerthus og MGK Fyn MGK Fyn MGK Fyn Odense Koncerthuhus Odense Koncert- Musikere fra Musikere fra Musikere fra Musikere fra Musikere fra Odense Symfoniorkester Odense Symfo- Odense Sym- Odense Symfo- Odense Symfoni- og niorkester og foniorkester og niorkester og orkester og pro- professionel dirigengent professionel diri- professionel professionel dirigenfessionel dirigent dirigent Organisering Samrådet nedsætter en koordinerende arbejdsgruppe med ledelsesrepræsentation og talentlinjekoordinatorer fra de 10 fynske musik- og kulturskoler. Talentlinjekoordinatorerne fra de enkelte musikskoler mødes og aftaler tid, sted, indhold og samarbejde med eksterne aktører osv. i forbindelse med De Fælles Fynske Fagdage.
5 Side Budget Indtægter og udgifter skal balancere, dvs. at indtægter i alt skal være lig med udgifter i alt. Pr. lørdag/ Pr. år INDTÆGTER pr. projektuge Ansøgt tilskud fra Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik Fælles Fynske Talentdage egenfinansiering: Musikskolelærere deltagelse + kørsel Administration PR, logistik, afvikling talentkoordinatorer (15 timer a 250 kr.) CNUS egenfinansiering: 10 tirsdagsprøver (4 instruktører i 3 timer a 400 kr.) instruktører Odense Symfoniorkester (20 timer a 400 kr.) Billetindtægt koncerter Indtægter i alt UDGIFTER Fælles Fynske Talentdage Instruktører løn/honorar + kørsel Musikskolelærere deltagelse + kørsel Administration PR, logistik, afvikling talentkoordinatorer (15 timer a 250 kr.) Projektuger CNUS 4 instruktører Odense Symfoniorkester (20 timer a 400 kr.) Dirigent Korinstruktør Koncertsteder Lys og lyd mm tirsdagsprøver (4 instruktører i 3 timer a 400 kr.) Udgifter i alt HUSK at vedhæfte dit bilag til den elektroniske ansøgning.
6 Udgifter Fynske Talentdage Elever Aktivitet Personer Lønudgift Pr lørdag Total bands 5 5 timer á 400 kr + kørsel Folkemusikband 1 5 timer á 400 kr + kørsel kammerorkestre 7 5 timer á 400 kr + kørsel CNUS 1 Honoraraftale 5000 Gæsteinstruktører 2 Honoraraftale Musikskolelærere, 20 5 timer x 400 kr. + kørsel deltagelse Administration PR, logistik, afvikling Talentkoordinatorer timer x 250 kr Projektuger CNUS Instruktører OSO 4 20 timer á 400 kr Dirigent 1 Honoraraftale pr uge Korinstruktør 1 Honoraraftale Koncertsteder 2 dage á pr. uge Lyd og lys m.m pr. uge tirsdagsprøver 4 3 timer á 400 kr UDGIFTER I ALT Indtægter Fynske Talentdage Musikskolelærere, 20 5 timer x 400 kr. + kørsel Deltagelse Administration PR, logistik, afvikling Talentkoordinatorer timer x 250 kr Projektuger CNUS Instruktører OSO 4 20 timer á 400 kr tirsdagsprøver 4 3 timer á 400 kr Koncertindtægter Pr. koncert 5000 kr INDTÆGTER IALT ANSØGES PR ÅR
7 Odense, d. 30. januar 2016 Carl Nielsen Ungdoms Symfoniorkester bekræftelse Det bekræftes herved, at Odense Symfoniorkester ønsker at indgå i et samarbejde med de fynske musikskoler om projektet Carl Nielsen Ungdoms Symfoniorkester. Projektet vil blive et vigtigt element i Odense Symfoniorkesters arbejde for talentudvikling i regionen, jf. kulturministerens musikhandlingsplan Talent forpligter og orkestrets kommende rammeaftale Som det fremgår af ansøgningen, vil Odense Symfoniorkesters bidrag ske i form af orkestermedlemmers deltagelse som instruktører, ligesom orkestret vil være behjælpelig med at tilvejebringe de ønskede lokalefaciliteter. Med venlig hilsen Finn Schumacker Musikchef
Risingskolen og Odense Musikskole
Risingskolen og Odense Musikskole TALENTKLASSE I MUSIK HVAD ER TALENTKLASSER? Musik hele ugen Talentklassen i musik er et tilbud til elever, der brænder for at arbejde med musik både klassisk og rytmisk.
Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik: Evaluering af MGK Østjyllands virksomhed i 2013-2014
Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik: Evaluering af MGK Østjyllands virksomhed i 2013-2014 Denne evalueringsrapport indeholder Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks vurdering af
Odense Musikskoles MUSIKKLASSE
Odense Musikskoles MUSIKKLASSE HVAD ER MUSIKKLASSE? Mere musik Musikklassen er et tilbud til elever i 7., 8. eller 9. klasse, der brænder for at arbejde med musik både klassisk og rytmisk. I august 2017
Talentklasser i musik. Haderslev Kommune
Talentklasser i musik Haderslev Kommune Organisation Haderslev Musikskole - Kommunal institution - Kultur og fritid - Leder: Jesper Ry - Bestyrelse - 1200 elever (inkl. folkeskoleprojekter) - 30 lærere
Odense Musikskoles MUSIKKLASSE
Odense Musikskoles MUSIKKLASSE HVAD ER MUSIKKLASSE? Mere musik Musikklassen er et tilbud til elever i 7. 9. klasse, der brænder for at arbejde med musik både klassisk og rytmisk. I august 2016 optager
KUNST TALENT KLASSEN SKÆLSKØR SKOLE 2016/2017
KUNSTTALENTKLASSEN SKÆLSKØR SKOLE 2016/2017 VIL DU DYRKE DIT TALENT? Skal du i 7. klasse efter sommerferien 2016? Elsker du musik, kunst, design eller performance? Drømmer du om at skabe dit eget professionelle
Talentklasser i musik & sang. Haderslev Kommune
Talentklasser i musik & sang Haderslev Kommune Vi bestræber os på, at talentklasserne i musik skal være for de bedste talenter i deres årgang i Haderslev Kommune Haderslev Sangakademi er sammen med Haderslev
TALENTKLASSER MUSIK. Kan du sige ja til følgende? Elsker du musik og kan ikke lade den ligge? Spiller du et instrument eller synger?
TALENTKLASSER MUSIK Kan du sige ja til følgende? Elsker du musik og kan ikke lade den ligge? Spiller du et instrument eller synger? Starter du i 7. 8. eller 9. klasse august 2017? Vil du gå i skole sammen
Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik: Evaluering af MGK Sjællands virksomhed i 2013-2014
Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musik: Evaluering af MGK Sjællands virksomhed i 2013-2014 Denne evalueringsrapport indeholder Statens Kunstfonds Projektstøtteudvalg for Musiks vurdering af MGK
Forslag til undervisningsplan for MGK
Forslag til undervisningsplan for MGK Klassisk linje Udarbejdet af Bodil Ørum og Hans Mydtskov. Indhold Indledning 1 Instrumental fagblok Hovedinstrument 4 Klaver 5 Teoretisk fagblok Hørelære/teori 6 Musikkundskab
Hvad er MGK? Hvad er MGK? Undervisningen Dagligdagen Orientering om optagelsesprøven
Hvad er MGK? Hvad er MGK? Undervisningen Dagligdagen Orientering om optagelsesprøven Det bedste springbræt til din musikalske karriere Landets største søgning uden for København Højt fagligt niveau blandt
Odder Kommunale Musikskole
Odder Kommunale Musikskole Brugerundersøgelse 2006 Denne undersøgelse er sat i gang på initiativ af Odder Kommunale Musikskole. Formålet er at måle tilfredsheden med musikskolens ydelser og holdningen
Tønder Festival som kulturelt Fyrtårn 2015-16: Grænseoverskridende kulturmøde i børnehøjde og Talentudvikling i verdensklasse
Tønder Festival som kulturelt Fyrtårn 2015-16: Grænseoverskridende kulturmøde i børnehøjde og Talentudvikling i verdensklasse 1. Baggrunden for projektet På baggrund af et ekstremt bæredygtigt samarbejde
Vision og indsatsområder 2011/2012
Vision og indsatsområder 2011/2012 Baggrund Med udgangspunkt i Fredericia Kommunes vision og værdigrundlag har Den Kreative Skoles bestyrelse udarbejdet sin vision for skolen og peger på en række indsatsområder,
virksomhedsplan
2018-2019 virksomhedsplan Grafisk design: vandand design Denne virksomhedsplan for 2018/2019 er udarbejdet af musikskolens leder. Virksomhedsplanen er dels et øjebliksbillede af musikskolen dels et blik
Idékatalog. Samarbejde mellem Musikskolen og Folkeskolen
Idékatalog Samarbejde mellem Musikskolen og Folkeskolen Hillerøds folkeskoler og musikskolen har igennem mange år haft et særdeles godt og tæt samarbejde, som nu udvides gennem læringsreformen. Dette katalog
Risingskolen og Odense Musikskole
Risingskolen og Odense Musikskole MUSIKKLASSER HVAD ER MUSIKKLASSER? Musik hele ugen Musikklassen er et tilbud til elever, der brænder for at arbejde med musik både klassisk og rytmisk. I august 2015 optager
Syddansk Musikkonservatorium søger vicerektor
Syddansk Musikkonservatorium søger vicerektor Syddansk Musikkonservatorium (SDMK) søger en vicerektor med stort kendskab til videregående uddannelser samt ledelse og organisation inden for det kunstneriske
NORDJYLLAND MANGLER ET NYSKABENDE OG PROFESSIONELT RYTMISK ENSEMBLE
NORDJYLLAND MANGLER ET NYSKABENDE OG PROFESSIONELT RYTMISK ENSEMBLE PROJEKTBESKRIVELSE FOR NORDKRAFT BIG BAND 2012 2015 1 NORDJYLLAND MANGLER ET NYSKABENDE OG PROFESSIONELT RYTMISK ENSEMBLE PROJEKTBESKRIVELSE
Konservatoriernes fælles regler om optagelse på Bacheloruddannelser
Konservatoriernes fælles regler om optagelse på Bacheloruddannelser 1. Generelle bestemmelser I medfør af 4, stk. 5 i Kulturministeriets bekendtgørelse nr. 1245 af 11. december 2009 om uddannelserne ved
Forslag til undervisningsplan for MGK
Forslag til undervisningsplan for MGK Rytmisk linje Udarbejdet af Bodil Ørum og Hans Mydtskov. Indhold Indledning 1 Instrumental fagblok Hovedinstrument 4 Klaver 5 Teoretisk fagblok Hørelære/teori 6 Musikkundskab
Kultur- og idrætspolitik
Kultur- og idrætspolitik Fredensborg Kommune l Godkendt af Byrådet den XX 1 Forord Kultur- og idrætslivet binder hverdagen sammen for rigtig mange mennesker og er med til at gøre Fredensborg Kommune til
Statens Kunstråds Musikudvalg og Aalborg Kommune, Hvor MGK NORD drives og administreres af den kommunale institution Aalborg Kulturskole
Rammeaftale for MGK NORD 1. Aftaleparter Statens Kunstråds Musikudvalg og Aalborg Kommune, Hvor MGK NORD drives og administreres af den kommunale institution Aalborg Kulturskole 2. Aftaleperiode 1. januar
KOLDING MUSIKSKOLE VISIONS- OG HANDLEPLAN
2018-28 VISIONS- OG HANDLEPLAN V E R D E N S B E D S T E M U S I K S K O L E F O R D I G 2 3 Kolding Musikskoles Visions- og Handleplan...... er en ambitiøs vision der understøtter Kolding Kommunes samlede
VIDENCENTER FOR UNGE STEMMER
Kulturaftale mellem kulturministeren og kommuner i Midt- og Vestjylland 2007-2010 BILAG 3 nr. 8: Videncenter for Unge Stemmer Side 1 af 5 BAGGRUND Behovet for et Videncenter for Unge Stemmer udspringer
Åben skole, lokale samarbejder og national vidensdeling
30.00-co -AOQ V Skeraanr,; 413247 Status: KLA Dato: 04-DE&15 Sidel af 2 sider Åben skole, lokale samarbejder og national vidensdeling 1. Kode/nummer: 661000 2.Ansøger: Holstebro Kommune 3.Adresse: Rådhuset,
Notat Til: Kunstrådet Kopi til: Fra:
Notat Til: Kunstrådet Kopi til: Fra: Oplæg til handleplan Forslag til handleplaner for Kunstrådet i 2012 2013 Billedskole / Kulturskole / Kreativ skole Som et supplement til Musikskolen foreslår Kunstrådet,
Ansøgning om fortsat at varetage opgaven som MGK-center i Region Hovedstaden, jf.
01-11-2012 København oktober 2012 MGK Hovedstaden Ansøgning om fortsat at varetage opgaven som MGK-center i Region Hovedstaden, jf. Statens Kunstråds Musikudvalgs rammer for indgåelse af flerårige aftaler
Job og kravprofil - afdelingsleder Aalborg Kulturskole
Job og kravprofil - afdelingsleder Aalborg Kulturskole www.aalborgkulturskole.dk 1) Indledning 2) Ansættelsesudvalg 3) Tidsplan 4) Aalborg Kommunale Skolevæsen 5) Præsentation af Aalborg Kulturskole 6)
Notat om Rødovre Musikskoles aktiviteter og undervisningssteder.
Notat om Rødovre Musikskoles aktiviteter og undervisningssteder. Rødovre Musikskoles undervisning foregår mange steder, og undervisningsstederne er jævnt fordelt rent geografisk og dækker størstedelen
Talentudvikling. Rapport om indsatsen i forbindelse med de af Statens Kunstråds Musikudvalg uddelte talentpuljer Finn Holst
Talentudvikling. Rapport om indsatsen i forbindelse med de af Statens Kunstråds Musikudvalg uddelte talentpuljer Finn Holst Faglig Enhed Musikpædagogik Institut for Didaktik Danmarks Pædagogiske Universitetsskole
Bacheloruddannelsen i musik (BMus)
Bacheloruddannelsen i musik (BMus) 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Bachelor i musik (BMus). På engelsk: Bachelor of Music (BMus). I tilknytning hertil angives uddannelseslinje, for eksempel
Hvor går musikskoleeleverne hen, når de går ud
Hvor går musikskoleeleverne hen, når de går ud En analyse af hvor de unge, der forlader musikskolerne med musikalske færdigheder på et orkesterinstrument, fortsætter deres musikudøvelse, eller hvorfor
Solistuddannelse (speciale) Advanced Postgraduate Diploma in Music
STUDIEPLAN Solistuddannelse (speciale) Advanced Postgraduate Diploma in Music Aarhus/Aalborg Gældende fra 2012 Senest revideret september 2012 1 Indhold Indhold... 2 1. Uddannelsens betegnelse på dansk
Musikskolen i Frederikshavn Kommune
Musikskolen i Frederikshavn Kommune Nyhedsbrev, juni 2016 Sommerhilsen Selv om vejret endnu ikke varsler sommer, så viser kalenderen, at vi med hastige skridt nærmer os sommerferien. Det betyder at nogle
KULTURSKOLEN SÆSON 2016-17 MUSIK BALLET TEATER BILLEDKUNST
KULTURSKOLEN SÆSON 2016-17 MUSIK BALLET TEATER BILLEDKUNST MUSIK MUSIK GIVER UNIVERSET EN SJÆL. DEN GIVER SIN- DET VINGER, FANTASIEN FLUGT, ALVOREN CHARME, OG DEN GIVER MUNTERHED OG LIV TIL ALT. PLATON.
Statusrapport for Sankt Annæ MGK, 26. august 2015
Statusrapport for Sankt Annæ MGK, 26. august 2015 1. Hvordan er det gået i 2013-14? Status for talentudviklingen i det regionale musikliv Beskrivelse af områdets aktuelle status og udvikling under de første
KulturTalentklasser i Esbjerg Kommune Musik, ballet, teater og billedkunst
KulturTalentklasser i Esbjerg Kommune Musik, ballet, teater og billedkunst KulturTalentklasser i Esbjerg kommune - musik, ballet, teater og billedkunst Et tilbud til elever i Esbjerg Kommune på 7.-9. klassetrin
Musikskolen i folkeskolen Skolereform 2014. Idékatalog. Be happy and sing it out loud!
1 Musikskolen i folkeskolen Skolereform 2014 Idékatalog Be happy and sing it out loud! Mere sang og musik i skolen skaber grobund for fordybelse, faglighed og trivsel 2 Forord: Folkeskolen står over for
PROJEKTBESKRIVELSE THE CARL NIELSEN MASTERCLASS 2017 INDHOLD:
PROJEKTBESKRIVELSE THE CARL NIELSEN MASTERCLASS 2017 Masterclass Formand: Niels Thåstrup, musikskoleleder INDHOLD: Side 2: Masterclass Side 3: Baggrund Side 4: Formål Side 5: Indhold Side 6: Masterclass
KORFESTIVAL MAJ
Sammen synger vi os glade på tværs af kommunen og generationer. Glæd dig til en uge med sang, fest, farver og fællesskab - En korfestival hvor alle kan være med! LÆS MERE OM PROGRAMMET OG EVT. BILLETSALG
