Uddannelsesplan Sunds skole

Transkript

1 Uddannelsesplan Sunds skole Sunds skole Nøddevej Sunds Mailadresse: Telefon: Skoleleder Ebba Kyed Viceskoleleder Ole Overgaard Sekretær Eva Thomsen

2 Kære lærerstuderende Vi glæder os til at møde dig og sammen dele vores fælles element folkeskolen. Længere nede kan du læse mere om vores skole og en beskrivelse af, hvilket uddannelsessted vi er. Du vil blive mødt med forventning om, at du indgår i skolens hverdag. Det betyder, at du deltager efter aftale med den praktikansvarlige og dine praktiklærere i møder og andre arrangementer, som foregår under din praktikperiode. Vi vil brede lærerjobbets mangfoldighed ud for dig i videst mulig udstrækning. Det betyder, at du vil være på skolen ud over den tid, hvor du er tilknyttet undervisning. Her skal du være en del af flere samarbejdskombinationer samt kunne udnytte din egen tid konstruktivt med elevernes læring for øje. Du vil blive inviteret til opstartsmøde med skolelederen, hvor vi taler om forventninger, og du præsenteres for Sunds skole som en organisation. Du bedes medbringe din praktikjournal under hele praktikforløbet, for at sikre, at vi er med til at skabe den røde tråd og progression i dine praktikker. Generel og overordnet information om Sunds skole finder du på hjemmesiden men nedenfor giver vi information om relevante forhold i forbindelse med din praktik. Du bedes meddele din skolekom adresse, så vi kan koble dig på vores lærerintra. På den måde kan der let kommunikeres med alle relevante parter i dit praktikforløb. Vi ser som sagt frem til at møde dig og lære dig at kende. Og vi håber, at din praktikperiode på Sunds skole giver dig energi og lyst til lærerjobbet. Venlig hilsen Ebba Kyed, skoleleder

3 Sunds skoles særkende Værdigrundlag: Overordnet værdigrundlaget i folkeskoleloven, og der henvises til skolens Værdiregelsæt, som findes på hjemmesiden Overlæggeren i skolens daglige arbejde er, -at alle elever skal lære så meget, de kan -at der ydes Rettidig omsorg for alle Sunds skole er beliggende i en nordlig forstad til Herning. Skolen er bygget i 1955 og har gennem årene fået flere tilbygninger seneste renovering blev gennemført i Sunds skole har 530 elever fordelt på 23 almenklasser klasse og 2 specialklasser Der er 45 lærere og 6 pædagoger. Sunds skole er fødeskole for Skalmejeskolen og Ilskov skole. Eleverne herfra overføres i 7. klasse til Sunds skole. Skolen har ingen SFO, og elever årgang har fritidstilbud i fritidshjem/klub, som har til huse på skolen. Skolen er afdelingsopdelt i de fysiske rammer men ikke personalemæssigt. Det vil sige, at den enkelte lærer kan undervise i flere afdelinger. Denne praksis fastholder vi, da vi prioriterer lærernes faglige kvalifikationer i forhold til deres opgaver. Få-lærerprincippet er således ikke prioriteret. Vi har prioriteret uddannelse af resurselærere inden for følgende områder: IT, Medie, matematik, naturfag, læsning og specialpædagogik. Sunds skole er LP skole og det pædagogiske fundament er den anerkendende pædagogik og systemisk tænkning.

4 Særlige fokusområder: IT Vi har de seneste 10 år haft en målsætning, der indebærer, at vi vil være på forkant med IT i undervisningen. Der er elektroniske tavler i alle undervisningslokaler, og vi har 1:1 computing. Det betyder, at alle elever har en PC til rådighed med de samme programmer. I den kommende periode er vi pilotprojekt på Office 365. Linjeklasser Vi har oprettet 3 linjer: International linje, Medie-Kommunikationslinje og Sciencelinje. Vi henviser til skolens hjemmeside for yderligere oplysninger, og du er velkommen til at få en folder, som udleveres til alle nye 7. klasses elever. Folkeskolereformen i praksis på Sunds skole Bevægelse indgår som en integreret del af alle undervisningstimer Lektionslængde er 45 minutter Modulordning 2 x 45 minutter Understøttende undervisning hedder på Sunds skole Tematid og Linjetid og fordybelsestid Lektiecafe hedder på Sunds skole Studietid. Studietiden bemandes med klassens lærere, og hvis forældrene ikke ønsker, at deres barn skal deltage i Studietiden, skal dette meddeles til skolens ledelse. I indeværende skoleår er der to elever, som ikke deltager i Studietiden. Hver skoledag begynder med læsetid for alle klasser Den lærer, der skal læse 1. lektion har læsetid med klassen. Mødetid for eleverne: for klasse for klasse ( dog har årgang to dage til klokken ) Arbejdstid for lærerne: 40 timer i 42 uger Hver lærer har frihed til at tilrettelægge sin arbejdstid og kan vælge at forberede sig på skolen, hvor der er indrettet arbejdspladser til alle.

5 Hverdagens struktur på Sunds skole Læsetid for alle klasser lektion lektion pause lektion lektion pause lektion lektion pause lektion Overordnet målsætning for faget praktik -at støtte de studerende i deres kendskab til Folkeskolen og give dem et godt fundament for at løse læreropgaven. -give den studerende lyst til at blive lærer Via møder med praktiklærere og teams omkring klasserne vil de studerende møde, hvordan didaktikken tilpasses den enkelte elev, klasse og årgang. De vil opleve, at didaktikken er en fleksibel størrelse, der inddrager overvejelser om læringsmiljøer, inklusion og indsigt i elevernes udgangspunkt for læring. Det vil primært være praktiklærerne, som vejleder omkring klasseledelse. Det er vort ønske, at de studerende får erfaring via henholdsvis undervisning og observation i flere klasser. Det har til formål at give et billede af grundelementer i klasseledelse samt nuancere i de forskellige klasser og årgange. De studerende vil løbende igennem deres praktik skulle reflektere over betydningen af deres relationer til eleverne. Her vil deres rolle som lærer og ansvarlig voksen blive udfordret.

6 Endvidere vil relationer til kolleger og eksterne samarbejdspartnere være en del af, hvad de studerende opnår viden om - enten via direkte samarbejde eller informationsmøder. Hvor det er muligt, vil de studerende blive inddraget i forældresamarbejdet. Praktikkens organisering Praktikansvarlig er skolens leder Skolens leder deltager i indledende og afsluttende møde med dig og dine medstuderende, og det er skolens leder, der er ansvarlig i forhold til at være i dialog med dig og dine medstuderende og praktiklærerne om praktikken. Udvælgelse af praktiklærere Lærerne på skolen er dels udvalgt efter faglige kvalifikationer og dels ud fra en vurdering af at kunne varetage praktikundervisningen. Praktiklærerne har fokus på udviklingen af dig og dine medstuderende fra at være studerende til at være lærer. Praktiklærerne har i øjeblikket ikke gennemført praktiklæreruddannelsen. Studerende på Sunds skole Din status som studerende på Sunds skole Som studerende 1. årgang indgår du primært som studerende på skolen. Det betyder, at du indgår i alle læreropgaver i tæt kontakt med praktiklærerne. På de senere årgange - når du har tilegnet dig flere og flere kompetencer - vil du indgå som lærer på kolleganiveau. Krav til dig Vi har en forventning om, at praktikken er et fuldtidsarbejde. Det betyder, at du er på skolen til relevant arbejde.

7 Skolen forventer, at du øver dig i at være lærer fra første dag. Det betyder, at du skal undervise eleverne fra første dag i kortere sekvenser, så du hele tiden prøver dine evner af og reflekterer over forløbene. Vi forventer, at du skriftligt præsenterer dig for forældre, hvis børn du kommer til at undervise. Sunds skole forventer, at du mestrer IT til undervisningsbrug og kan betjene elektroniske tavler. Vi stiller så vidt muligt en PC til rådighed med de programmer, som alle elever har. Du må gerne medbringe egen enhed. Lektioner og vejledningstimer Vi planlægger med, at du har 12 lektioner samt læsetid i forbindelse med morgentimer, som du skal være med til at forberede, gennemføre og evaluere. Hvis du gerne vil observere undervisning, skal det ske ud over de 12 lektioner. Du og dine medstuderende får 5 vejledningslektioner, som planlægges som gruppevejledning. Praktikperiode 1. niveau Den første praktikperiode vil tage udgangspunkt i dine videns- og færdighedsmål for første studieår. Didaktikken - At du via dit praktikforløb opnår indsigt i didaktikkens betydning for elevernes læring - At du oplever værdien i at arbejde med kolleger om de didaktiske overvejelser Klasseledelse -at kunne beskrive, hvad klasseledelse er -at kunne beskrive, hvornår klasseledelse lykkes Du får via observationer indblik i klasseledelsens mange facetter. Der vil i vejledningen blive italesat, hvornår der er tale om og krav om klasseledelse. Hvad er klasseledelse og hvordan lærer vi os klasseledelse. Selv vil du drage dine første erfaringer med at udføre klasseledelse. Relationsarbejde -at kunne være initiativtager til at danne relationer -at være åben for elevers initiativ til at skabe relation til dig

8 Du vil i mødet med eleverne skulle samle erfaring. I din vejledning med praktiklærerne vil du skulle reflektere over dine oplevelser og blive udfordret i at arbejde med relationerne. Praktikforløb for niveau 2 og 3 beskrives senere. Kvalitetssikring og udvikling af praktikken Evaluering Der vil løbende være evaluering af praktikken. Dette foregår sammen med praktiklærerne. Den praktikansvarlige deltager i et afsluttende evalueringsmøde. Eksamen Praktiklæreren giver en bedømmelse - bestået/ikke-bestået umiddelbart efter praktikkens afslutning. Bedømmelsen bestået giver den studerende adgang til eksamen i faget, Praktik Eksamen foregår på seminariet.