Dette er et elektronisk eksemplar af Forløb år.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Dette er et elektronisk eksemplar af Forløb 10-13 år."

Transkript

1 D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Forløb år Dette er et elektronisk eksemplar af Forløb år. Brug det i planlægning og til at kopiere fra, men hvis du eller andre har brug for en trykt udgave, er det billigste og mest miljøvenlige at købe et indbundet eksemplar i Spejder Sport. God fornøjelse! Arbejdsstofudvalget

2 Forløb år D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S

3 D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Lav jeres eget papir Lav jeres eget papir af gamle aviser. Det er flot og skåner miljøet. 4 Kort og kompas Forløb om kort og kompas som tager afsæt i en fantasiramme om sørøvere.8 Skovbundens dyr Vi skal på opdagelse blandt alle de små dyr vi normalt ikke ser, men som findes i jorden under os. 6 Spejd i 14 andre lande Spejd i andre lande er et spændende emne. Vi er 35 millioner spejdere i verden. Fra idé til virkelighed Formålet med dette forløb er at få vilde idéer i fællesskab og omsætte dem til nye spændende forløb. 22

4 F O R L Ø B Å R Indhold F o r l ø b Lav jeres eget brevpapir 4 Skovbundens dyr 6 Kort og kompas Kaptajn Knivs sørøverskat 8 Jorden er rund, kortet er fladt 10 Verdenshjørnerne 12 Spejd i andre lande Informationssøgning 14 Lav en planche 16 Forbered turen 18 Tur 20 Fra idé til virkelighed 22 Udgivet af Det Danske Spejderkorps 2006 Arsenalvej København K dds.dk Skrevet af Andreas Isager Frederik Karmdal Jensen Brit Blume Schmidt Jesper Windeballe Tegninger Lars Engfred Foto Marianne Eskildsen Tryk og layout Silkeborg Bogtryk Oplag 2000 Isbn-10: Isbn-13:

5 D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Lav jeres eget papir F o r l ø b Møde Papirfremstilling Lav jeres eget papir af gamle aviser. Det er flot og skåner miljøet. Forløb: Lav jeres eget papir Modul: 1 Tid: Aktivitet Materialer Ansvarlig 60 min 15 min 5 min Papirfremstilling Papirmasse (laves mødet før), Træ lister, Nylonfluenet Søm, hammer Hæfteklamme, Hæftepistol,Blender, Spand, Vaskebalje, (større end rammen),gamle viske stykker eller lagner, Svamp Evt. farvet papir, ugeblad og lign. Trafiklysevaluering Røde, gule og grønne papkort Sang og slutceremoni Sangbøger Mødegennemgang Papirfremstilling Fremstillingen foregår i 5 trin 1. Papiret blødgøres 2. Papirmassen blendes 3. Rammerne fremstilles 4. Papirmassen formes til nyt papir 5. Papiret tørrer Evaluering Trafiklys-evaluering Afslutningsceremoni 1: Papiret blødgøres Papirmassen laves af opblødt papir. Man kan bruge alt papir der ikke er overfladebehandlet og føles lidt groft. Det letteste er at bruge avis-papir, så bliver papiret gråt. Papiret rives i 2 cm x 3 cm stykker og lægges i blød i en spand i to-tre dage (kan med fordel laves mødet før). 4 S p e j d e r i d é Spejderloven byder spejderne at værne om naturen. Det kan man fx gøre ved at være bevidst om hvor ressourcerne kommer fra. Genbrugspapir sparer træer og så er det sjovt selv at lave.

6 F O R L Ø B Å R 2: Papirmassen blendes En håndfuld opblødt papir og 0,75 l vand hældes i en blender. Papiret blendes i korte stød til det bliver en jævn masse uden klumper. Den blendede masse hældes op i en opvaskebalje. Baljens mål skal være større end rammens. Processen gentages til baljen er 1/3 fuld. Mere vand kan eventuelt tilsættes. 4: Papirmassen formes til nyt papir Hold de to rammer tæt sammen og før dem lodret ned i papirmassen. Vend rammerne til vandret og før dem ind mod dig selv, nede i baljen. Løft rammerne og ryst dem let, så papirmassen fordeles. Lad vandet dryppe godt af. Løft den øverste ramme af. Vend rammen og nettet med det nye papir forsigtigt ud på et fugtigt viskestykke. Dup bagsiden af nettet med en svamp og løft forsigtigt rammen og nettet når det fugtige papir har løsnet sig fra rammen. 3: Rammerne fremstilles Der laves to trærammer af nogle trælister. De skal have et indvendigt mål på cirka 15 x 15 cm. Den ene ramme forsynes med et stykke nylonfluenet, der spændes stramt omkring rammen og sættes fast med hæfteklammer. Prøv også... Sjove effekter opnås fx ved at små stykker farvet papir, silkepapir, ugeblade, reklamer, tapet eller lignende blandes ned i papirmassen enten hele eller blendes en lille smule. Farvet papir i grundmassen giver farvet færdigpapir. Farvede kronblade fra blomster eller små tynde blade giver også sjove effekter. 5: Papiret tørres Viskestykket med papirarket skal nu tørre. Når det er tørt, kan man forsigtigt trække papiret af viskestykket og eventuelt presse det, inden det bruges. Trafiklys-evaluering Hver spejder får tre kort. Et grønt, et gult og et rødt. Lederen nævner en del af programmet eller opgaven, og hver deltager holder det kort op, man synes passer bedst (grønt for godt, gult for rimeligt og rødt for dårligt). Alle kan nu se hvad de andre mener, og lederen kan spørge uddybende til den eller dem der svarer anderledes end flertallet. Kom videre! skoveniskolen.dk fairtrade.dk spejder.dk/aktivitet 5

7 D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Skovbundens dyr F o r l ø b Skovbundens dyr De små dyr omkring os Insektstøvsuger Artsbestemmelse Vi skal på opdagelse blandt alle de små dyr vi normalt ikke ser, men som findes i jorden under os. Forløb: Skovbundens dyr Modul: 1 Tid: Aktivitet Materialer Ansvarlig 55 min 5 min Introduktion til de små dyr Insektstøvsuger og artsbestemmelse Flagstangsevaluering Sang og slutceremoni Syltetøjsglas med låg, gazebind, elastikker, 5 6 mm plastikslange Sangbøger Mødegennemgang Introduktion: De små dyr omkring os Indled mødet med at fortælle spejderne om alle E de små D dyr A der N findes S rundt omkring S E hvor I befinder jer. N Lav en insektstøvsuger Lav dette simple fangstredskab og gå på og jagt d rundt om hytten eller i skoven. Artsbestemmelse Alle de dyr I har fanget, kan I kigge nærmere voks på ved hjælp af en kraftig lup. I Spejder Sport kan I kan I købe en rigtig god plasticdug med tegninger af de mest almindelige dyr, som findes i skov og have. Dugen kan hjælpe jer med Hvis at bestemme hvilke dyr det er I har fundet. Evaluering Flagstangs-evaluering. Afslutningsceremoni Introduktion: De små dyr omkring os Rundt omkring os lever der en masse små dyr som vi sjældent eller aldrig ser. De bor mellem blade på jorden og i de øverste jordlag. Under buske og sten, i skoven og i vores haver lever snegle, edderkopper, myrer, tusindben, bænkebidere og ørentviste. De danner alle fødekæder, hvor de store dyr spiser de mindre dyr eller hvor dyrene lever af planter, der vokser i den muld der er dannet af rester af døde planter. De fleste af de dyr vi kan se, findes i det øverste lag blade, hvor de har plads til at kravle rundt. Prøv at fremstille en insektstøvsuger og gå på opdagelse rundt omkring spejderhytten eller i en skov _N se d e S p e j d e r i d é Friluftsliv er et væsentligt element i Spejdermetoden. Kendskab til naturen skaber tryghed ved den og gør det muligt at værne om naturen. 6

8 F O R L Ø B Å R Insektstøvsuger Det er let at lave en insektstøvsuger. I skal bruge et syltetøjsglas med låg, lidt gazebind, en elastik og omkring en meter plasticslange ligesom det man bruger til akvarier. Slangen skal være 5-6 mm i diameter, ellers skal I suge så kraftigt at I bliver stakåndede. Klip slangen i to dele og lav to huller i låget hertil. Det er vigtigt at låget og hullerne til slangerne bliver helt tætte, så der ikke kommer luft ind de forkerte steder. Den slange I selv skal suge i, skal omvikles med lidt gaze, der bliver holdt på plads af en elastik. På den måde får I ikke jord og små dyr i munden. Regnorme Nede i jorden lever der regnorme som laver blade om til jord. Regnorme er vekselvarme dyr. Det betyder at deres aktivitetsniveau er styret af temperaturen og de er derfor mest aktive når det er varmt det kan man se hvis man tager dem op i hånden. Prøv også at sætte regnormen på et stykke papir, så kan du høre at den bevæger sig. Det er fordi den på undersiden har børster som den bruger til at bevæge sig rundt med. Træbuk Myre Sølvkræ Edderkop Ørentvist Løbebille Flagstangs-evaluering Slut af med at spørge spejderne hvad de synes om aktiviteten. Brug fx flagstangsevaluering. Stil tre spørgsmål som du gerne vil høre spejdernes mening om. Fx: Opdagede I noget nyt? Var det sjovt? Har I lyst til at lære mere om naturen? Bed for hvert spørgsmål spejderne om at stille sig på en skala, fx mellem hytten og flagstangen, hvor hytten er lidt (negativ) og flagstangen er meget (positiv). Udspørg nogle af spejderne om hvorfor de har valgt at stå hvor de står. Kom videre! danmarksinsekter.dk Mariehønen DDS 1999 Færdighedsbogen Natur & Miljø

9 D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Kort og kompas F o r l ø b Kaptajn Knivs sørøverskat Sørøverhistorie Lav et skattekort Skattejagt Jorden er rund, kortet er fladt Hvad er et kort? Hvordan viser kortet landskaber? Tegn et kort Verdenshjørnerne Tegn en kompasrose Byg et primitivt kompas Evaluér forløbet Forløb om kort og kompas som tager afsæt i en fantasiramme om sørøvere. Forløb: Kort og kompas Modul: 1 Tid: Aktivitet Materialer Ansvarlig 30 min 20 min 15 min 5 min Sørøverhistorie Lav et skattekort Papir der er lavet lidt sørøveragtige, tusser og blyanter, viskelæder Skattejagt Spader Evaluering Bedstemors lov Sang og slutceremoni Sangbøger Mødegennemgang Sørøverhistorie Indled mødet med en medrivende sørøverhistorie. Lav et skattekort Spejderne tegner patruljevis et skattekort over det område hvor de vil gemme skatten. Skattejagt Spejderne gemmer deres skat og indtegner gemmestedet på skattekortet. Patruljerne bytter kort, og så går den vilde skattejagt! Afrunding Hver patrulje fortæller kort om deres skattejagt og om brugbarheden af deres skattekort. Evaluer med Bedstemors Lov. Afslutningsceremoni S p e j d e r i d é Orientering er blandt de mest populære spejderaktiviteter. Kan man orientere sig kan man opleve mere og samtidig stole på at man selv kan finde den rette vej. Learning by doing er princippet som gør spejderne fortrolige med metoderne. Evalueringen sikrer at spejderne erkender hvad de gjorde godt og hvad de kan øve sig på. 8

10 F O R L Ø B Å R Sørøverhistorie Kaptajn Knivs sørøverskat Det var en mørk og stormfuld nat. Vinden hylede og regnen slog mod ansigtet. Jeg stod på stranden og spejdede ud over havet. Ude i brændingen kunne jeg se et skib ligge og hugge i bølgerne. Der var kun ganske få lanterner tændt, og vinden fik dem til at blafre voldsomt. I den midterste mast kunne jeg lige ane omridset af et flag et sørøverflag. Det var kaptajn Kniv og hans berygtede sørøvere der havde ankret op ud for kysten. Dagen igennem havde jeg ligget gemt i buskadset og iagttaget sørøverne, men der var ikke sket så meget derude. Men nu hvor det var blevet aften, begyndte de at røre på sig. Jeg kunne se hvordan de baksede rundt med en stor kiste på dækket. Der blev sat en jolle i vandet, og kisten blev hejst ned i den. Jollen satte kurs mod klippehulerne lidt længere henne ad kysten. Da jollen nåede stranden, kunne jeg se fire skikkelser springe op på stranden. De begav sig hen mod hulerne med kisten imellem sig. Efter en tid kom de tomhændede tilbage til jollen Lav et skattekort Spejderne tegner patruljevis et skattekort over det område hvor de vil gemme skatten. Lad spejderne selv finde ud af hvad der skal med på kortet og hvordan. På dette tidspunkt er det vigtigt ikke at blande sig i hvordan kortene tegnes, da spejdernes erfaringer fra skattejagten skal bruges som udgangspunkt for arbejdet med rigtige kort. For at få kortet til at ligne et gammelt skattekort kan hjørnerne rives af, og kanterne kan forsigtigt brændes. Krøl kortet sammen, fold det ud og dup det med en fugtig tepose. Når kortet er tørt, kan det poleres med lidt madolie, så det kommer til at skinne. Skattejagt Hver patrulje gemmer en skat for de andre og indtegner gemmestedet på skattekortet. Patruljerne bytter kort, og måske følger der en lille historie med kortet? Så går den vilde skattejagt! Det kan være svært hvis man ikke helt ved hvad symbolerne på kortet betyder. Spejderne lærer dermed noget om værdien af og vanskeligheden ved at lave grundige beskrivelser. Afrunding Når alle skatte er fundet, samles spejderne, og hver patrulje fortæller kort om deres skattejagt og ikke mindst om brugbarheden af deres skattekort. Her kan man med fordel lade spejderne evaluere hinandens kort efter Bedstemors Lov: tre gode ting ved kortet og en ting der kunne gøres bedre. Tip Start mødet udklædt som sørøverkaptajn og læs en sørøverfortælling - fx de første kapitler af R. L. Stevensons Skatteøen.

11 D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Kort og kompas F o r l ø b Kaptajn Knivs sørøverskat Sørøverhistorie Lav et skattekort Skattejagt Jorden er rund, kortet er fladt Hvad er et kort? Hvordan viser kortet landskaber? Tegn et kort Verdenshjørnerne Tegn en kompasrose Byg et primitivt kompas Evaluér forløbet Forløb: Kort og kompas Modul: 2 Tid: Aktivitet Materialer Ansvarlig 15 min 30 min 30 min 5 min Start ceremoni Sangbøger Hvad er et kort? Eksempler på kort Hvordan viser kortet Forskellige ting landskabet? fra spejderhytten, digitalkamera, papir og blyanter. Tegn et kort Papir, blyant, farver Sang og slutceremoni Sangbøger Mødegennemgang Hvad er et kort? Snak med spejderne om hvad et kort bruges til og hvilke typer kort der findes. Hvordan viser kortet landskabet? Lad spejderne opdage hvilke fordele og ulemper der er ved at tegne ting set ovenfra. Tegn et kort Lad spejderne prøve at tegne et kort over noget de kender. Afslutningsceremoni 10 Da Christoffer Columbus sejlede af sted for at finde søvejen til Indien, var kun en meget lille del af jorden kortlagt, og mange troede stadig at jorden var flad som en pandekage. I dag ved vi at jorden er rund som en fodbold, og stort set hver en krog er kortlagt. Men hvordan tegner man et kort på et fladt stykke papir af en rund jord? Vis forskellen med en globus og et atlas.

12 F O R L Ø B Å R Hvad er et kort? Snak med spejderne om hvad kort bruges til (finde vej, overskue landområder) og vis dem forskellige korttyper. Opfylder jeres skattekort disse behov? Hvilke aftaler må vi lave, når vi tegner kort? Kortets opbygning og symboler - en tegning af terrænet set fra oven - en formindsket udgave af virkeligheden - MÅLESTOK - ting i terrænet vises med bestemte symboler - SIGNATUR - højdeforskelle i terrænet vises med linier - HØJDEKURVER Hvordan viser kortet landskabet? Anbring forskellige ting på et bord. Bed spejderne om at tegne eller fotografere dem set fra siden (skråt perspektiv). Bed dem stille sig op på en stol og tegne eller fotografere dem fra oven (fugleperspektiv). Lad spejderne sammenligne de to tegninger (billeder). Hvilken giver bedst indtryk af tingenes form og højde? På hvilken er det lettest at bedømme deres placering i forhold til hinanden? I hvilket perspektiv er kort tegnet og hvorfor? Tegn et kort Lad spejderne prøve at tegne et kort over noget de kender hytten, jeres grund, deres værelse osv. Måske kan der fremskaffes et luftfoto over jeres lokalområde, som så kan danne udgangspunkt for korttegningen. Tegningen over værelset kan være en hjemmeopgave, og så kan udfordringerne stige med større områder og flere detaljer. 11

13 D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Kort og kompas F o r l ø b Kaptajn Knivs sørøverskat Sørøverhistorie Lav et skattekort Skattejagt Jorden er rund, kortet er fladt Hvad er et kort? Hvordan viser kortet landskaber? Tegn et kort Verdenshjørnerne Tegn en kompasrose Byg et primitivt kompas Evaluér forløbet Forløb: Kort og kompas Modul: 3 Tid: Aktivitet Materialer Ansvarlig 20 min 35 min 5 min Verdenshjørnerne Kompasrose Primitivt kompas Sangbøger Karton, sakse, blyanter Glas med vand, korkpropper, kraftig synål, magnet Skattekortevaluering signaturer Kort med forskellige Sang og slutceremoni Sangbøger Mødegennemgang Verdenshjørnerne Hvordan kan naturen bruges til at bestemme verdenshjørnerne? Tegn en kompasrose Lad spejderne lave en kompasrose. Byg et primitivt kompas En synål, en magnet, en korkprop og et glas med vand og du har et kompas. Skattekort-evaluering Forløbet begyndte med en fantasiramme om sørøvere, så hvad vil være mere naturligt end at slutte af med en skattekort-evaluering. Afslutningsceremoni Verdenshjørnerne Det kan godt lade sig gøre at orientere sig i naturen uden kompas. Solen står op i øst og går ned i vest, men der findes også andre måder at bestemme verdenshjørnerne på. Snak med spejderne om nogle af de viste måder, og prøv dem næste gang I tager på tur. Myretuer findes som regel på solsiden af træer. Det vil sige på sydsiden. Mos på træer og sten vokser hvor der er skygge og fugtigt, hvilket vil sige mod nordøst. 12 Kirker har oftest alteret mod øst og tårnet mod vest. Fritstående træer hælder gerne mod øst på grund af vestenvinden. Med Karlsvognen som udgangspunkt kan man finde Nordstjernen, som altid står i nord. Træk en ret linie gennem Karlsvognens to bagerste stjerner og fortsæt opad, fem gange bagklappens længde.

14 F O R L Ø B Å R Lav en kompasrose Hver spejder tegner en cirkel - gerne på et stykke kraftigt karton. Cirklen deles i otte lagkagestykker og N, Ø, S, V samt NØ, SØ, SV og NV indtegnes. En endnu finere inddeling kan også laves, men pas på det ikke forvirrer. Den færdige kompasrose kan klippes ud og bruges til at dekorere et primitiv kompas eller et hjemmelavet kort. Byg et primitivt kompas Lad spejderne bygge deres eget kompas. Et primitivt kompas laves af en synål der stryges med en magnet i samme retning i et stykke tid. Derefter anbringes nålen på en overskåret korkprop der flyder i et fad eller glas med vand. Man kan tegne eller klistre en kompasrose på. Slut af med at lade spejderne tjekke deres kompasser med et rigtigt kompas så de kan se at de virker. Husk at fjerne magneten og andre genstande der kan forstyrre det lille kompas. Derfor virker kompasset Jordkloden virker som en kæmpemæssig magnet med en magnetisk nordpol i nærheden af den geografiske nordpol. Den kæmpemæssige magnet i jorden er nemlig drejet lidt skævt i forhold til jordens akse. Kompasnålens røde nordpol (som egentlig er syd) tiltrækkes af og peger på jordens magnetiske nordpol. Jordens magnetfelt flytter sig hele tiden en lille bitte smule og er ikke nøjagtig sammenfaldende med de geografiske poler. Det kalder man misvisning. Hvis man ved at følge sit kompas vil rejse til Nordpolen, rammer man derfor lidt ved siden af. Den magnetiske nordpol ligger i dag i det nordlige Canada. Skattekort-evaluering Spejderne får udleveret et skattekort med en masse symboler, men uden nogen vej. Symboler som fx et bjerg, en sump eller en tæt jungle symboliserer noget svært, mens fx en lysning eller et vandfald viser at noget går let. Spejderne skal blive enige om at tegne en streg for deres vej gennem aktivitetsforløbet. Måske havde de svært ved at komme i gang og starter stregen ved junglen, og hvis det så gik lettere kan de komme til en lysning osv. Hvis det er for svært, så lav nogle meget lette symboler for sjovt, kedeligt, let, svært osv, eller skriv det med ord. Kom videre! krak.dk (kort for bilister) kms.dk (Kort- og Matrikelstyrelsen) grundkortfyn.dk earth.google.com (kloden i satellitfotos) 13

15 D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Spejd i andre lande F o r l ø b Informationssøgning Biblioteksbesøg Lav en planche Forbered turen Kogebogsræs Vælg et scenarium Pak til turen Tur At rejse er at leve Præsentationer Fremmed mad Spejd i andre lande er et spændende emne. Vi er 35 millioner spejdere i verden. Dette forløb er oplagt at arbejde med i forbindelse med Tænkedag den 22. februar. Forløb: Spejd i andre lande Modul: 1 Tid: Aktivitet Materialer Ansvarlig 15 min Forberedelse Vi mødes på biblioteket Seddel til forældrene og invitation til turen. Inddel i grupper med forskellige landenavne 60 min Informationssøgning Søg bøger med Har nogen brug for tekst og billeder hjælp? om kultur, lege, mad, påklædning, spejder, sange m.m. fra de givne lande 5 min Sang og slutceremoni Sangbøger Mødegennemgang Forberedelse Seddel til forældre om ændret mødetid og -sted. Udleveres på mødet før. Spejderne kan inddrages i planlægning af busturen til bibloteket. Medbring computer. Invitation til tur. Informationssøgning Introduktion og motivation. Hver patrulje får lov til at vælge sig et land. Patruljerne skal finde oplysninger om deres land på bibloteket - eller ved hjælp af computer hvis I har adgang til internettet i jeres spejderhytte. Evaluering Afslutningsceremoni Hvis spejderne klarer sig selv, kan lederne gå på jagt efter spændende kogebøger til 3. møde. 14 S p e j d e r i d é Spejderbevægelsen er et globalt fællesskab og det er en vigtig erkendelse for spejderne. Samfundet har brug for borgere der ikke ignorerer verden, men viser samfundsengagement ved at involvere sig i den. Med dette forløb skærpes spejdernes appetit på at opdage og udforske den store og spændende verden. Spejderne får øvet medbestemmelse og at lytte til andres meninger når de skal vælge hvilke steder i verden I skal besøge.

16 F O R L Ø B Å R Motivation Uanset om du går på bibloteket med dine spejdere eller I søger på nettet, så er det vigtigt at du som leder laver en grundig introduktion til hvordan de kan søge. Er du usikker på emnet, så aftal med en bibliotekar at han/hun starter mødet med at fortælle om biblioteket og hvordan man bedst finder informationer. Ofte kan de også fortælle meget om hvordan man søger på nettet. Din begejstring - eller mangel på samme - smitter af på dine spejdere. Så fold dig ud og vis begejstring for de oplevelser der ligger og venter på biblioteket. Hjælp på vejen Det kan være en god idé at have forberedt nogle spørgsmål som kan hjælpe dine spejdere, hvis de ikke ved hvad de skal finde informationer om, fx: Hvilken mad spiser man i landet? Er der spejdere i landet? Hvad er landet kendt for? Hvilke dyr lever i landet? Hvilke ting bliver fremstillet i landet? Det er altid en god idé at sammenligne forhold i det land I lærer om, med de samme forhold i Danmark. Dem kan du have forberedt hjemmefra. Slik-evaluering Afslut mødet med at evaluere med spejderne. Fik de noget ud af mødet? Var det for svært - eller for let? Var det sjovt? Prøv fx en slik-evaluering. Hver gang en spejder har sagt sin mening om mødet eller en del af mødet, må han/hun tage et stykke slik. Metoden er god fordi den får alle til at komme på banen. Man kan naturligvis også bruge andet end slik. 15

17 D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Spejd i andre lande F o r l ø b Informationssøgning Biblioteksbesøg Lav en planche Forbered turen Kogebogsræs Vælg et scenarium Pak til turen Tur At rejse er at leve Præsentationer Fremmed mad Forløb: Spejd i andre lande Modul: 2 Tid: Aktivitet Materialer Ansvarlig Plancher Leg Reklamer, fotoko pier, rejsekataloger osv. Sakse, lim og tusser Dødning, dødning Plancher fortsat 5 min Sang og slutceremoni Sangbøger Mødegennemgang Forberedelse Fotokopier af de bøger spejderne fandt. Bestil rejsekataloger. Tjek at der er sakse, lim, tusser i hytten. Planchefremstilling Hver patrulje laver en planche der fortæller om deres land. Husk at lege Fx Dødning, dødning. Evaluering Afslutningsceremoni 16 Dødning, dødning Den gamle leg Dødning, dødning er en hæsblæsende leg, der starter med at have to fangere. Fangerne lægger sig på kirkegården de er dødninger, så når klokken bliver 12 om natten, vågner de, og så er det med at tage benene på nakken. Legen starter med at alle stiller sig i en rundkreds omkring dødningerne og tæller til 12 mens de går rundt i kredsen. Lige så snart de har sagt 12, suser de af sted det gælder jo om ikke at blive fanget af dødningerne. Dødningerne løber rundt som ægte dødninger: De har armene helt oppe i luften, og de råber høje lyde. Når en dødning fanger en af deltagerne i legen, skynder den anden dødning sig at træde til: Dødningerne stiller sig på hver sin side af deres offer. De tæller til tre mens de støder sig ind i fangen, og bagefter er deres fange blevet en dødning. Han skal nu hjælpe de andre dødninger med at fange. Legen slutter når alle er blevet dødninger. Det er vigtigt at dødningerne husker at de skal ligne ægte dødninger og sige som ægte dødninger ellers ved man jo ikke hvem man skal løbe væk fra. Kilde: mik.dk

18 F O R L Ø B Å R Glem ikke evalueringen! Selvom I bare har lavet plancher, er det stadig en god idé at evaluere mødet med spejderne. - Er det sjovt at lave plancher? - Havde I de materialer I skulle bruge? - Var det en sjov leg? - Var der for meget eller for lidt tid? Specielt med børn og unge er det en god idé at lave en evaluering hvor de skal bevæge sig. Fx flagstangs- eller trafiklys-evaluering. Læs mere om disse evalueringsmetoder eller find andre på spejder.dk/aktivitet. 17

19 D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Spejd i andre lande F o r l ø b Informationssøgning Biblioteksbesøg Lav en planche Forbered turen Kogebogsræs Vælg et scenarium Pak til turen Tur At rejse er at leve Præsentationer Fremmed mad Forløb: Spejd i andre lande Modul: 3 Tid: Aktivitet Materialer Ansvarlig 15 min 15 min 15 min 30 min 5 min Kogebogsræs Leg Scenarium Kogebøger med etniske retter Mange mulige materialer, fx udklædningstøj Pakke materialer Sang og slutceremoni Sangbøger Mødegennemgang Forberedelse Medbring kogebøger. Fx Mad i det fri eller Mad i andre lande (dds.dk/kogebog). Kogebogsræs Hver patrulje skal finde en ret de vil lave på turen. Helst en der passer til deres land. Lav en indkøbsliste til lederne. Husk at lege Vælg et scenarium Hver patrulje skal finde på et scenarium - en udstilling med levende figurer - fra deres land som de vil præsentere for de andre patruljer på turen. Der kan også laves rollespil eller sketch. Pak materialer til turen Evaluering Afslutningsceremoni Kogebogsræs Da I var på biblioteket fandt I forhåbentlig nogle gode kogebøger med mange billeder. Spejderne skal kigge i bøgerne og finde en ret de gerne vil lave på turen. 18

20 F O R L Ø B Å R Eksempel på et scenarium fra Grønland Find eventuelt inspiration i jeres plancher og hjælp spejderne med at gøre idéerne konkrete. Pak materialer til turen Det ville uden tvivl være nemmere at pakke til turen efter mødet, når spejderne er taget hjem. Men det lærer de jo ikke noget af. Spørg spejderne om hvad de synes I skal have med. Og hvis ikke det er helt skørt, så lad spejderne finde det de har foreslået, og pak det ned i jeres patruljekasse. Hvis spejderne er med til at pakke ved de hvad I har med, og materialerne bliver ikke en selvfølge der bare er der når man har brug for dem. På samme måde bør I også pakke ud efter turen. Beskidte gryder forsvinder og rengøres ikke bare af sig selv. Materialer til aktiviteter Husk også at finde materialer frem til spejdernes scenarier og aktiviteter. Evaluering Evaluer med spejderne efter hvert møde. I kan have en kasse med et surt ansigt og en kasse med et glad ansigt. Spejderne har hver fem perler de kan putte i kasserne alt efter hvordan de synes mødet eller aktiviteten har været. I kan evaluere hele mødet eller dele af det. 19

21 D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Spejd i andre lande F o r l ø b Informationssøgning Biblioteksbesøg Lav en planche Forbered turen Kogebogsræs Vælg et scenarium Pak til turen Tur At rejse er at leve Præsentationer Fremmed mad Forløb: Spejd i andre lande Modul: 4 Tid: Aktivitet Materialer Ansvarlig Dag Dag Transport til hytten Biler, cykler etc Frokost Madpakker Lav et land! Materialerne der Patruljerne arbejder blev pakket på med scenarium, sidste møde sketch, skuespil Pause og leg i omr Saftevand og æbler Forberede aftensmad Aftensmad hos hinanden Rejsen Vækning og morgenmad Turgennemgang Forberedelse Køb ind. Bed eventuelt forældre om hjælp til indkøb og transport. Turen dag 1: Vi mødes i vores egen hytte.. Vi cykler eller går ud til weekendhytten. I hytten finder vi os til rette og spiser vores medbragte madpakker. Patruljerne opbygger deres scenarier. Husk at lege. Herefter saft og æbler. Forbered aftensmad. Rejsen. Turen dag 2: Vækning, morgenmad og opvask. Pakke og rengøring. Rundbold eller pind. Evaluering af turen. Hjemtur. Afslutning. At rejse er at leve Som H.C. Andersen sagde, så er det en oplevelse at besøge nye steder. Husk på at selve rejsen også skal være en oplevelse. Man behøver ikke at skulle langt væk, men hvis man cykler eller går de sidste 3 km ud til hytten, får spejderne virkelig oplevelsen af at være langt væk hjemmefra. De vil opleve naturen og miljøet omkring sig og har I tidligere arbejdet med naturen kan I genopfriske jeres viden. Lad forældre køre mad, materialer og bagage til bestemmelsesstedet. Rejsen Hver patrulje skiftes til at fortælle om deres land, vise deres planche og scenarier frem, og eventuelt vise skuespil eller sketch. 20

22 F O R L Ø B Å R Idé t Flagstangs-evaluering Slut af med at spørge spejderne hvad de synes om turen. Brug fx flagstangsevaluering. Stil tre spørgsmål som du gerne vil høre spejdernes mening om. Fx: Lærte I noget nyt? Var det sjovt? Har I lyst til at lære mere om andre lande? Bed for hver spørgsmål spejderne om at stille sig på en skala, fx mellem hytten og flagstangen. Hvor hytten er negativ (lidt) og flagstangen er positiv (meget). Spørg nogle af spejderne om hvorfor de har valgt at stå hvor de står. Kom videre! dds.dk - klik paa Internationalt under menuen Idéer. wagggs.org scout.org 21

23 D E T D A N S K E S P E J D E R K O R P S Fra idé til virkelighed F o r l ø b Idéudvikling Idéprocessen Brainstorming Aldrig set før Skraldespand, skattekiste og sky Formålet med dette forløb er at få vilde idéer i fællesskab og omsætte dem til nye spændende forløb. Forløb: Modul Fra idé til virkelighed4 Modul: Ti : Tid: Aktivitet Materialer Ansvarlig 5 min 15 min 30 min Idéprocessen - oplæg Brainstorm Leg Aldrig set før Skraldespand, skattekiste og sky Papir, blyanter En masse skrammel. F.eks Blomsterpinde, ler, gummibånd, ispinde, flamingo, stofrester, ståltråd, folie, tændstikker, snor, tape, lim Papir og blyanter eller tavle Sang og slutceremoni Sangbøger Mødegennemgang Idéprocessen Hvordan udvikler man en idé? Brainstorming At få mange idéer. Aldrig set før At udvikle idéer. Skraldespand, skattekiste og sky At sortere idéer. Afslutningsceremoni Idéprocessen Nogle er så heldige at de kan ryste den ene gode idé efter den anden ud af ærmet. Men for flertallet gælder det nok at idéer kommer gennem et målrettet arbejde i fællesskab med andre. Arbejdet med den fælles idéproces er en god måde at finde frem til nye forløb på, og den sikrer samtidig at alle får et ejerskab til idéen. I sidste ende giver det lyst til at være med og til at gennemføre forløbet. Når I skal udvikle en idé kan idéprocessen deles op i tre faser: at få idéer, at udvikle idéer og at sortere idéer. Denne opdeling sikrer at man ikke bare tager den første den bedste idé, men i stedet får afsøgt et bredt udvalg af idéer og muligheder, og dermed til sidst kan udvælge den helt rigtige idé. Brainstorming Find et tema, fx aktiviteter til patruljens halve time. Start med at aftale hvor lang tid brainstormingen skal vare. Nævn alle de ting I kommer til at tænke på i forbindelse med dette tema. Idéerne må ikke kommenteres før brainstormingen er færdig. Man skal sørge for at nedskrive alle idéer der kommer frem. Man kan vælge én til at skrive idéerne ned efterhånden som de kommer, eller man kan lade alle skrive eller tegne deres idéer på et stort stykke papir. Når tiden er gået, videreudvikles og sorteres idéerne ved hjælp af Aldrig set før og Skraldespand, skattekiste og sky. 22 S p e j d e r i d é Dette forløb er vigtigt både for dig som leder og for spejderne. Det handler om udvikling, kreativitet, demokrati (medbestemmelse) og engagement. Ved at inddrage spejderne i beslutningerne om hvad I skal beskæftige jer med, lærer du dem noget om at træffe beslutninger og om at tage ansvar for sig selv og sin spejdertid. Du får også nogle mere engagerede spejdere fordi I laver det som de har lyst til og selv har fundet på, og fordi de oplever at blive taget alvorligt. Du skal naturligvis have fokus på at I lærer noget og udvikler jer, men det kan man også mens man pjatter og leger.

Aktiviteter 0.-2. klasse

Aktiviteter 0.-2. klasse Sorter affald Engangshandsker En pose affald 3 kasser til sortering af affald, fx papkasser Lim Et stort stykke plastik eller en voksdug Tag 3 stykker papir. Skriv genbrug på det ene stykke papir, forbrænding

Læs mere

AKTIVITETER. 3.-4. klasse

AKTIVITETER. 3.-4. klasse 1 Hvor mange reklamer og aviser modtager en familie? I denne aktivitet skal du undersøge, hvor mange reklamer og aviser din familie modtager i løbet af en uge. Du skal finde ud af, hvor mange kilo papir,

Læs mere

Aktiviteter 3.-4. klasse

Aktiviteter 3.-4. klasse Sorter affald Engangshandsker En pose affald 3 kasser til sortering af affald, fx papkasser Tusser Lim Et stort stykke plastik eller en voksdug Tag 3 stykker papir. Skriv genbrug på det ene stykke papir,

Læs mere

Introduktion. 1 Kort & Kompas. Søren P. Petersen, DVL Lyngby

Introduktion. 1 Kort & Kompas. Søren P. Petersen, DVL Lyngby Introduktion Søren P. Petersen DVL Lyngby 1 Søren P. Petersen, DVL Lyngby Program 11.00 Velkommen 11.30 Verdenshjørnerne 11.45 set - introduktion 12.00 Frokost 12.30 Pejling - introduktion 12:45 Øvelse

Læs mere

Fang en krabbe. Husk redningsvest!

Fang en krabbe. Husk redningsvest! Fang en krabbe Prøv at fang en krabbe med: madding (små stykker fisk, et fiskeskellet eller muslinger) net, snor eller fiskesnøre klemme spand eller akvarium med vand Sådan fanger du en krabbe Få fat i

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Orientering. www.1hag.dk. Indholdsfortegnelse

Orientering. www.1hag.dk. Indholdsfortegnelse Orientering At finde den hurtigste, korteste eller nemmeste vejhar du brug for, både som spejder og i hverdagen. Orientering betyder oprindeligt at vende mod den opgående sol eller østen. Altså at få klarhed

Læs mere

DEN MODIGE MØRKESJOV. Formål

DEN MODIGE MØRKESJOV. Formål Niveau 2 Grønsmutter Årstid Sommer Forløbets varighed 3 trin + en aften/nat Formål I dette mærke bliver pigerne udfordret endnu mere på, hvad mørke kan byde på. Der bliver i mærket lagt vægt på, at pigerne

Læs mere

Krible - Krable. Ædespor

Krible - Krable. Ædespor Udgivet af Ildfluerne i Det Danske Spejderkorps. Redaktionsudvalg: Susanne Hansen, Ander Nielsen og Claus Hjelm. Foto: Anders Nielsen og Claus Hjelm Ædespor Krible - Krable Løsningen til Krible Krable

Læs mere

DEN MODIGE MØRKESJOV. Formål

DEN MODIGE MØRKESJOV. Formål Niveau 1 Spirer Årstid Efterår/vinter Forløbets varighed 2-4 trin + en eftermiddag Formål Dette mærke sætter mørke på dagsordenen. Mørke kan være mange ting. Det kan både være hyggeligt, uhyggeligt, sjovt

Læs mere

Kl. 14.00: Kilde: LommeGuide for grønsmutter side 42-43 (her er der også fine illustrationer.)

Kl. 14.00: Kilde: LommeGuide for grønsmutter side 42-43 (her er der også fine illustrationer.) Kl. 10.00: Det er tid til at stævne ud. De næste 24 timer skal I tilbringe på vandet, og man må selvfølgelig ikke gå i land. For at I kan klare jer på vandet, skal I inden i stævner ud samle pinde, der

Læs mere

Orientering. Vi ses i skoven. Begynderinstruktion. sundt sjovt sejt - 16. sundt sjovt sejt - 1

Orientering. Vi ses i skoven. Begynderinstruktion. sundt sjovt sejt - 16. sundt sjovt sejt - 1 Vi ses i skoven sundt sjovt sejt - 16 Orientering sundt sjovt sejt - 1 Begynderinstruktion Indhold Indhold 2 Kortet 4 Målestok 4 Signaturer 5 Højdekurver 6 Nord er altid opad 7 Kompasset 8 Afstande 8 Skridttælling

Læs mere

Den nysgerrige. Skovtrolde - niveau 2 - trin for trin. Skovtrolde Niveau 2

Den nysgerrige. Skovtrolde - niveau 2 - trin for trin. Skovtrolde Niveau 2 Årstid: Årstid: Forår og sommer Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 2 trin + en eftermiddag - niveau 2 - trin for trin Som skal grønsmutterne være sammen med Troldefine. Troldefine elsker

Læs mere

KAPTAJN JACK OG HANS BESÆTNING SÆT SEJL!!

KAPTAJN JACK OG HANS BESÆTNING SÆT SEJL!! KAPTAJN JACK OG HANS BESÆTNING SÆT SEJL!! INDLEDNING KAPTAJN JACK OG HANS BESÆTNING Ud på det store hav sejler piratkaptajn Jack sammen med alle hans pirat venner. De bor på en øde ø med store palmer,

Læs mere

Insekter og planter Lærervejledning 3.-4. klasse. Insekter og planter FÆLLESMÅL

Insekter og planter Lærervejledning 3.-4. klasse. Insekter og planter FÆLLESMÅL Insekter og planter I skal til at undersøge insekter og planter. Undersøgelse af insekter og planter er et emne, der både fagligt og i praksis kan lade sig gøre fra 3. klasse. Denne beskrivelse er rettet

Læs mere

Lidt om bål. Bålregler

Lidt om bål. Bålregler Natur/teknik Lidt om bål Side 1 Lidt om bål Bål er varme. Bål er mad. Bål er lys og gløder. Lige fra urgamle tider har ilden været en vigtig del af menneskets liv. Det at kunne lave ild gav varme og magt.

Læs mere

INSPIRATION: Side 1 af 7

INSPIRATION: Side 1 af 7 INSPIRATION: MATERIALER: Uld ca. 30 g i bundfarven samt uld til dekoration, lynlås 20 25 cm, foam til skabelonen, vandflaske med huller i låget, plasticpose, rundstok, sæbe og masser af vand. Jeg bruger

Læs mere

MATEMATIK I KÆREHAVE SKOV. Matematik for indskoling 1.-3. klassetrin, 10 opgaver. Lærervejledning

MATEMATIK I KÆREHAVE SKOV. Matematik for indskoling 1.-3. klassetrin, 10 opgaver. Lærervejledning MATEMATIK I KÆREHAVE SKOV Matematik for indskoling 1.-3. klassetrin, 10 opgaver Lærervejledning Matematik for indskoling Primær målgruppe elever i 1.-3. klasse 10 opgaver i Kærehave Skov Med udgangspunkt

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

Den nysgerrige. Hikegik - Niveau 2 - Trin for trin. Hikegik Niveau 2

Den nysgerrige. Hikegik - Niveau 2 - Trin for trin. Hikegik Niveau 2 Årstid: Årstid: Hele året Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 3 trin + en eftermiddag med overnatning - - Trin for trin Spejdere går. Sådan har det altid været. Og det er stadig sjovt! Med

Læs mere

Tørt sand og vådt sand.

Tørt sand og vådt sand. 1 2 Våd, vådere, vådest Målet med dette idékatalog er at inspirere til en række naturvidenskabelige og natur-sproglige aktiviteter for de helt små børn i dagpleje og vuggestue med udgangspunkt i elementet:

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 17. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 17. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1 Uge 17 Emne: Sund og stærk Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1 HIPPY HippHopp Uge17_sund og stµrk.indd 1 06/07/10 12.06 Uge 17 l Sund og stærk Det er en

Læs mere

Den nysgerrige. Udforskere - Niveau 2 - Trin for trin. Udforskere Niveau 2

Den nysgerrige. Udforskere - Niveau 2 - Trin for trin. Udforskere Niveau 2 Årstid: Årstid: Hele året Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 3 trin + en formiddag eller eftermiddag - - Trin for trin Den engelske opdagelsesrejsende Mary Kingsley er en af de eneste kvindelige

Læs mere

LEKTIE. Det store, store træ. Parat til at undervise. Guds kærlighed hjælper os med at komme til at ligne Jesus mere, når vi vokser i ham.

LEKTIE. Det store, store træ. Parat til at undervise. Guds kærlighed hjælper os med at komme til at ligne Jesus mere, når vi vokser i ham. LEKTIE År B 2. kvartal Lektie 9 Det store, store træ Ugens tekst og referencer: Matt 13,31-32. Christ s Object Lessons, side 76-79. Huskevers: Voks i Jesu nåde (2 Pet 3,18) Hovedformålet er, at børnene

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12. Uge 29 Emne: Nørd Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.00 Uge 29 l Nørd Hopp har fundet en god pind. Den faldt ned lige

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11. Uge 21 Emne: Dyr Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1 HIPPY HippHopp Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.39 Uge 21 l Dyr Det er tidligt om morgenen og stadig mørkt. Hipp

Læs mere

Med Alfine i naturen. Flokkens traditioner. Indledningsceremoni og sange. Mødet foregår indendørs. En kurv til Alfines ting.

Med Alfine i naturen. Flokkens traditioner. Indledningsceremoni og sange. Mødet foregår indendørs. En kurv til Alfines ting. X X X Mål og formål Tid Aldersgren Spirene skal kende forskel på sund og usund mad, kunne sortere og bortskaffe affald og gå på opdagelse i naturen og kunne fordybe sig i de ting der sker omkring dem.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring

Læs mere

Aktivitet uge 28 for børn i Lyngby Tårbæk kommune

Aktivitet uge 28 for børn i Lyngby Tårbæk kommune Aktivitet uge 28 for børn i Lyngby Tårbæk kommune Skal du have jord under neglende, mudder under støvlerne og prøve kræfter med bål og andre spændene aktiviteter, så skal du holde sommerferie hos Kgs.

Læs mere

Kaninhop for begyndere trin 1 10 Læs mere på www.fionas.dk

Kaninhop for begyndere trin 1 10 Læs mere på www.fionas.dk Side 1 Trin 1. Seletræning. Kaninen er minimum 10 uger gammel og du har brugt masser af tid på at oprette et tillidsforhold til den. Den er tryg ved at du tager den ud af buret så nu er tiden kommet hvor

Læs mere

Årsplan for natur/teknik 2. klasse 2012-13

Årsplan for natur/teknik 2. klasse 2012-13 Årsplan for natur/teknik 2. klasse 2012-13 Uge Forløb/ emner Organisering Bemærkninger 34-38 Luft og vand Forsøg individuelt og i grupper Bruduge uge 39 Tværfagligt med matematik 40-46 Blade og træer Tværfagligt

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp

Læs mere

Bølgebetvingere. Udfordringen. Formål

Bølgebetvingere. Udfordringen. Formål Årstid: Sommeren Forløbets varighed: 4 trin + 24 timer Udfordringen Formål Dette mærke har til formål at udfordre pigerne på deres kreative og ingeniørmæssige evner, da de skal konstruere en tømmerflåde

Læs mere

OPGAVER SOM ER FORDELT BLANDT DELTAGENDE LEDERE: BESKRIVELSE AF AKTIVITETER. Fredag + lørdag aktivitet se video

OPGAVER SOM ER FORDELT BLANDT DELTAGENDE LEDERE: BESKRIVELSE AF AKTIVITETER. Fredag + lørdag aktivitet se video JULETUREN TIL BAVNEN OPGAVER SOM ER FORDELT BLANDT DELTAGENDE LEDERE: BESKRIVELSE AF AKTIVITETER Fredag aktivitet 19:0 til 0:0 Post : Julemandens rensdyr Eftermiddag 1:00-17:00 AKTIVITETSMATERIALER Fredag

Læs mere

Bowlingtur for 3. klasserne

Bowlingtur for 3. klasserne Nyhedsbrev SFO april 2014 Kære forældre Vi har nu ansat 2 pædagogmedhjælpere Lasse og Michael. De har nu været her i 2 uger og er ved at have lært en del navne på jeres børn. Michael er 20 år, har et sabbatår

Læs mere

1,50. Kortkigger. (**r> -7-\ G: /F.) \qryy; I; t' +e.',3.. '@2.

1,50. Kortkigger. (**r> -7-\ G: /F.) \qryy; I; t' +e.',3.. '@2. 77 t renn ER AKTrwrE.rsBoG Kortkigger Korttyper Du kan fa almindelige kort ved at bestille dem i en boghandel. Til brug ved orienteringslob, kan du Iegge kortene i en plastlomme og tegne uden pa lommen,

Læs mere

Friluftsaktiviteter i Kærhaveskov

Friluftsaktiviteter i Kærhaveskov Friluftsaktiviteter i Kærhaveskov også for mennesker med funktionshæmninger Af Sanne Jensen, socialpædagog med videreuddannelse i specialpædagogik, friluftslivsvejleder, gymnastik- og kano-/kajakinstruktør.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1 Uge 26 Emne: Eventyr Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge26_eventyr.indd 1 06/07/10 11.43 Uge 26 l Eventyr Hopp er øm i hele kroppen, da hun

Læs mere

Kan du slippe fri? Håndjern i reb. Kom med

Kan du slippe fri? Håndjern i reb. Kom med Kan du slippe fri? Håndjern i reb Sammenhold og samarbejde går hånd i hånd i denne øvelse, hvor deltagerne to og to bliver bundet sammen med håndjern af knobreb - og så skal de forsøge at slippe fri af

Læs mere

Verdensborger. Mig og mine 10 millioner veninder

Verdensborger. Mig og mine 10 millioner veninder Verdensborger Mig og mine 10 millioner veninder Målgruppe: Spejdere og seniore Årstid: Hele året. Kan med fordel bruges op til Tænkedag Varighed: 4 trin + et engagement Mig og mine 10 millioner veninder

Læs mere

Grænseboksere - Niveau 1 - Trin for trin

Grænseboksere - Niveau 1 - Trin for trin Årstid: Årstid: Hele året Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 2 trin + en formiddag eller eftermiddag - - Trin for trin Dyr har en anden måde at bevæge sig på end mennesker. Det vil sige,

Læs mere

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald En dag med Skraldine Skraldine vågner og gaber. Hun rækker armene i vejret og strækker sig. Nu starter en ny dag. Men Skraldine er ikke særlig glad i dag. Hendes mor er på kursus med arbejdet, og det betyder,

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

Hvordan I som forældre kan bruge Sprogpakken s indhold derhjemme?

Hvordan I som forældre kan bruge Sprogpakken s indhold derhjemme? I Kaskelotten arbejder vi med sprogudvikling ud fra metoder fra sprogpakken. Denne folder viser: Hvordan I som forældre kan bruge Sprogpakken s indhold derhjemme? Samtaler i hverdagen Dialogisk læsning

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Hvad er papir? - Papirs egenskaber...3. Papirs kvalitet og vægt...4. Undersøg A4 papir...6

Indholdsfortegnelse. Hvad er papir? - Papirs egenskaber...3. Papirs kvalitet og vægt...4. Undersøg A4 papir...6 Hvad er papir? Indholdsfortegnelse Hvad er papir? - Papirs egenskaber...3 Papirs kvalitet og vægt...4 Undersøg A4 papir...6 Undersøg træfibrenes retning i A4-papir...7 Undersøg papirs gennemskinnelighed

Læs mere

Mellemtrin. Verdens bedste skole

Mellemtrin. Verdens bedste skole Verdens bedste skole Verdens bedste skole Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Hvad er en opfindelse/ innovation? Verdens bedste skole - idéfasen Verdens bedste skole - udvikling Verdens bedste

Læs mere

Miljøministeriet Skov- og Naturstyrelsen. Dansk Skovforening

Miljøministeriet Skov- og Naturstyrelsen. Dansk Skovforening Miljøministeriet Skov- og Naturstyrelsen Dansk Skovforening 1 Hvad er klima? Vejret, ved du altid, hvordan er. Bare se ud ad vinduet. Klimaet er, hvordan vejret opfører sig over længere tid, f.eks. over

Læs mere

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året.

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året. Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spirer Årstid: Hele året. Varighed: 2 trin + et engagement Omsorg - niveau 1 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige

Læs mere

Grønne spirers konkurrence. Dagplejen Beder/Malling

Grønne spirers konkurrence. Dagplejen Beder/Malling Grønne spirers konkurrence Dagplejen Beder/Malling Kære Grønne spirer I dagplejen Beder/Malling kan vi i sandhed sige, at vi er vildt begejstrede for udelivet. Vi voksnes glæde ved naturen smitter automatisk

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 7. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 7 Emne: Sund og stærk side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 7. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 7 Emne: Sund og stærk side 1 Uge 7 Emne: Sund og stærk Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 7 Emne: Sund og stærk side 1 HIPPY HippHopp Uge7_sund og stærk.indd 1 06/07/10 11.24 Uge 7 l Sund og stærk Det er tidligt

Læs mere

Nyt fra AKT Til forældre i AKT-klassen Jamen, - hvad mener du Jette??

Nyt fra AKT Til forældre i AKT-klassen Jamen, - hvad mener du Jette?? Nyt fra AKT Velkommen tilbage til et nyt skoleår. Den nye skolereform har betydet ændringer i forhold til sidste år. Ændringerne ses tydeligst i den længere skoledag. Det var noget kroppen lige skulle

Læs mere

Hvorfor går sørøvere med klap for øjet?

Hvorfor går sørøvere med klap for øjet? Hvorfor går sørøvere med klap for øjet? Sørøvere går ikke kun med klap for øjet fordi de har skudt det i stykker. Faktisk gøres det for at de kan se hvor kanonkuglerne er, når de går under dæk for at hente

Læs mere

Udfordringen og vejledning hertil

Udfordringen og vejledning hertil Årstid: Hele året, men det anbefales, at mærket tages i de mørkere måneder Lokation: I en skov Forløbets varighed: 4 trin + en overnatning Udfordringen og vejledning hertil Kære ledere. I skal nu i gang

Læs mere

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året

Tro og etik. Omsorg. Årstid: Hele året Tro og etik Omsorg Målgruppe: Spejder Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Omsorg - niveau 3 - trin for trin Omdrejningspunktet for mærket Omsorg er i høj grad sladder. Idéen med at beskæftige

Læs mere

Aktiviteter faglig bevægelse

Aktiviteter faglig bevægelse Side 1/4 Aktiviteter faglig bevægelse På alle folkeskolens klassetrin skal motion og bevægelse indgå i et omfang, der i gennemsnit svarer til cirka 45 minutter dagligt i løbet af skoledagen. Her får du

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

Humlebi. AKTIVITETER Byg et fint lille humlebibo af pinde og mos. Find en blomst som I kan give til humlebien. Humlebien kan suge nektar fra blomsten.

Humlebi. AKTIVITETER Byg et fint lille humlebibo af pinde og mos. Find en blomst som I kan give til humlebien. Humlebien kan suge nektar fra blomsten. Sneglen Sneglene bor i skoven. De kan lide at gemme sig under blade og træstykker. Hvis det har regnet kommer de frem. Snegle er hermafroditter, dvs. at de både er han og hun i samme krop. Gå på jagt efter

Læs mere

Tegning/Todimensionale billeder

Tegning/Todimensionale billeder Tegning/Todimensionale billeder - TEGNETEKNIKKER, REDSKABER OG OPGAVER At tegne er en proces, en måde at skildre på. Hemmeligheden ved en vellykket tegning er en omhyggelig iagttagelse, en forenkling af

Læs mere

Er dette sandheden eller er det synsninger :

Er dette sandheden eller er det synsninger : Gode ideer og tips fra vores tema aften: Ved du hvad bordstemmer er? Det er en snakke stemme som vi bruger når vi sidder ved bordene. Er dette sandheden eller er det synsninger : Man kan ikke spise selv,

Læs mere

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget)

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget) Kære underviser Når børnene har gået i skole i mellem en og to uger, laver jeg denne test, for at se hvor gode hvert barn er er til at omsætte det de får at vide til en tegning. Den er inspireret af den

Læs mere

Med Jesus i båden -1

Med Jesus i båden -1 Med Jesus i båden -1 Jesus kalder Mål: At give børn en forståelse for, at Jesus kalder på dem og ønsker, at de skal følge ham i deres liv. Tekst: Mark. 1, 14-20 + Luk. 5, 1-11 (Jesus kalder sine disciple).

Læs mere

Missionsprojekt 2016 Skattejagt

Missionsprojekt 2016 Skattejagt Missionsprojekt 2016 Skattejagt 1 Foto: Sxc.hu Peru skattejagt Engang var der i Peru et meget rigt rige, som man kalder Inkariget. Da spanierne kom, og erobrede riget, plyndrede de det, og tog Perus guld

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING SIDE 1

LÆRERVEJLEDNING SIDE 1 INDLEDNING Da Timon og Pumba opdager, at deres yndlingsferiested er blevet skadet af forurening, lærer de, hvordan de kan være Safety Smart i forbindelse med miljøet. Elever i børnehaveklasse til og med

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Skole Parathed Vejledning til forældre.

Skole Parathed Vejledning til forældre. Skole Parathed Vejledning til forældre. Mange er i tvivl omkring sit barns skolegang og i dag stilles der større og større krav til hvad man skal kunne. Ud over at man skal kunne eller være interesserede

Læs mere

Leg med tiden. Grønsmutter. 15 min Ceremonier, andagt og sange. Flokkens traditioner.

Leg med tiden. Grønsmutter. 15 min Ceremonier, andagt og sange. Flokkens traditioner. X X Mål og formål Tid Aldersgren Leg med tiden. Pigerne skal blive bevidst om tiden, som en del af livet og lære at ting tager tid og at det er nødvendigt at vælge fra en gang i mellem. 3 møder og 1 tur

Læs mere

ROBERT Må Sally godt lege? MOREN Ikke lige nu Robert. Gå ud og leg med dine venner. Moren kigger på Sally, som smiler til hende og sukker.

ROBERT Må Sally godt lege? MOREN Ikke lige nu Robert. Gå ud og leg med dine venner. Moren kigger på Sally, som smiler til hende og sukker. 1 SC. 1. EXT. KALKBRUDDET - FORÅR - DAG står ved kalkbruddet og flyver med sin drage. Dragen flager i vinden. I baggrunden spiller tre DRENGE på Roberts alder fodbold og råber til hinanden. Roberts drage

Læs mere

Bilag 1: Introduktion i brug af dolk

Bilag 1: Introduktion i brug af dolk Bilag 1: Introduktion i brug af dolk Det er vigtigt, at pigerne lærer at håndtere og respektere dolken. Derfor disse regler: n er et redskab ikke legetøj. Snit altid væk fra dig selv. Brug aldrig dolk,

Læs mere

lav dit eget minijuletræ

lav dit eget minijuletræ Af Pia Buusmann. Foto: Jes Buusmann lav dit eget minijuletræ miniature overdådig jul i Hvis du ikke har plads til et stort og flot juletræ, men gerne vil have den hyggelige stemning, er der heldigvis andre

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere

Edderkopper prik-til-prik

Edderkopper prik-til-prik Edderkopper prik-til-prik MATEMATIK NATUR/TEKNIK LÆRERVEJLEDNING Forskellige slags edderkopper spinder forskellige slags spind. I dette forløb tegner eleverne fra prik til prik i tallenes rækkefølge. De

Læs mere

Vi har valgt at fremgangsmåde der involverer alle børn og voksne i Røde Sol. Børneperspektiv: Gruppearbejde for alle medarbejdere og børn.

Vi har valgt at fremgangsmåde der involverer alle børn og voksne i Røde Sol. Børneperspektiv: Gruppearbejde for alle medarbejdere og børn. RØDE SOL MAJ 2011 Børnemiljøvurdering af uderum / legepladsen. Røde sols uderum legepladsmiljø er skueplads for læring og træning af sociale færdigheder. Af denne grund er det også tit de ting/aktiviteter

Læs mere

Nyhedsbrev fra SFO august 2013

Nyhedsbrev fra SFO august 2013 Nyhedsbrev fra SFO august 2013 Kære forældre Velkommen til et nyt spændende år i SFO og en særlig velkomst til de nye på 0. årgang. Husk at skrive navn i jeres barns tøj og fodtøj. Det gør det letter at

Læs mere

Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum)

Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum) Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum) Kære børn Jeg er dyrepasser i zoologisk have. Jeg elsker mit arbejde og dyrene er mine allerbedste venner. Er der nogen af jer, der har været i zoologisk

Læs mere

Troels Træben - Skattejagt

Troels Træben - Skattejagt Dette løb er afholdt på en familieweekend med børn i alderen 1-13 år, hvor forældre og bedsteforældre også deltog. Løbet kunne fange specielt børnene fra 3-10 år, de yngre hyggede sig med at være med,

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus Jeg vil se Jesus -4 Den lamme mand ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan den

Læs mere

Mini. er for og bag.indd 2 12/01/12 10.0

Mini. er for og bag.indd 2 12/01/12 10.0 Mini er for og bag.indd 2 12/01/12 10.0 Mini 2 er ny Indhold.indd 2 13/01/12 15.2 Indhold Forord... 4-5 Baggrund... 6-7 Lærervejledning... 8-9 Øvelser: Job... 10-21 Medborgerskab... 22-33 Uddannelse...

Læs mere

Naturvidenskabsfestival VAND

Naturvidenskabsfestival VAND Naturvidenskabsfestival VAND Tekst: Margrethe Marstrand Musik: Ukendt Det regner, det regner Det regner, det regner den hele dag, Hvor kommer dog alle de dråber fra? Dryppe, dryp, dryp, dryp, dryppe, dryp,

Læs mere

Tro og etik. Ærlighed

Tro og etik. Ærlighed Tro og etik Ærlighed Målgruppe: Spejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Ærlighed - niveau 3 - trin for trin Idéen med at beskæftige sig med ærlighed, og ikke mindst uærlighed, er at

Læs mere

SaBInE L emire. ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn

SaBInE L emire. ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn SaBInE L emire 365 ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn Til Philip, Florian, Manon og Inès Tak for masser af inspiration 365 ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn er en idé-bog til ting, du enten kan lave til dit barn

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 12 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge12_herborjeg.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 12 l Her bor jeg Hopp er på vej hen

Læs mere

Med denne folder vil vi først og fremmest gerne byde jer og jeres børn velkommen på Vadum Skole. Vi ser frem til et godt og konstruktivt samarbejde.

Med denne folder vil vi først og fremmest gerne byde jer og jeres børn velkommen på Vadum Skole. Vi ser frem til et godt og konstruktivt samarbejde. September 2010 Kære forældre Med denne folder vil vi først og fremmest gerne byde jer og jeres børn velkommen på Vadum Skole. Vi ser frem til et godt og konstruktivt samarbejde. Det er noget stort at

Læs mere

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus -

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus - Storyline: Dette er historien om Gajus Werner Alexander, en dagdrømmende dreng på 6 år, der bliver kontaktet af jorden, fordi den har brug for hjælp. Gajus beder alle Jordens børn om hjælp, og det lykkes

Læs mere

Loboratorium. Trin for trin. Løboratorium Niveau 2. De overordnede formål med mærket. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: Tre trin + et døgn

Loboratorium. Trin for trin. Løboratorium Niveau 2. De overordnede formål med mærket. Årstid: Hele året. Forløbets varighed: Tre trin + et døgn Årstid: Hele året Forløbets varighed: Tre trin + et døgn Loboratorium Trin for trin De overordnede formål med mærket Formålet med,, er at udvide pigernes horisont indenfor løb og løbsformer. Pigerne vil

Læs mere

Vejret Elev ark Opgave Luftens tryk. Luftens tryk - opgave. Opgave 1. Opgave 2

Vejret Elev ark Opgave Luftens tryk. Luftens tryk - opgave. Opgave 1. Opgave 2 Opgave Luftens tryk Luftens tryk - opgave HUSK at læse hele teksten, inden I går i gang med opgaverne - og kig godt på tegningerne. Det kan være svært at forstå, at luft vejer noget. Men hvis I tegner

Læs mere

Pædagogiske Læreplaner vuggestuen. i Kastanieborgen

Pædagogiske Læreplaner vuggestuen. i Kastanieborgen Pædagogiske Læreplaner vuggestuen i Kastanieborgen Folketinget besluttede i 2004, at alle daginstitutioner skal arbejde med udgangspunkt i en pædagogisk læreplan, der skal omhandle følgende seks fokusområder:

Læs mere

Det lover jeg dig -1

Det lover jeg dig -1 Det lover jeg dig -1 Hør, hvad Gud lover Mål: Børnene forstår, at det er vigtigt at være opmærksom, når Gud taler. Del Guds løfter. Guds løfter skaber håb, glæde og begejstring! Tekst: 1. Mos. 15, 1-6

Læs mere

Max s Håndvaskeskole Lærerens manual. Max s Håndvaskeskole

Max s Håndvaskeskole Lærerens manual. Max s Håndvaskeskole Max s Håndvaskeskole Lærerens manual Max s Håndvaskeskole Sæt kryds ud for de aktiviteter, hvor man bør vaske hænder bagefter og forklar hvorfor. Før du spiser Når du har været på toilettet Når du har

Læs mere

Find Foråret 2008 Fra Guldager Naturskole i Esbjerg

Find Foråret 2008 Fra Guldager Naturskole i Esbjerg Fra Guldager Naturskole i Esbjerg Af Tom Vestergård & Rene Rasmussen, Guldager Naturskole I naturskolen i Guldager tager vi naturligvis udgangspunkt i listen med forårstegn fra Natur & Ungdom, men kigger

Læs mere

Eksempler på historier:

Eksempler på historier: Eksempler på historier: Der var engang en mand Der havde en fisk Akvariet blev for gammelt Derfor skulle han købe et nyt Men han havde ikke noget at putte fisken i Derfor døde den og kom op i himlen Der

Læs mere

Tro og etik. Ærlighed

Tro og etik. Ærlighed Tro og etik Ærlighed Målgruppe: Grønsmutter Årstid: Hele året Varighed: 3 trin + et engagement Ærlighed - niveau 2 - trin for trin Idéen med at beskæftige sig med ærlighed, og ikke mindst uærlighed, er

Læs mere

Rie Wiberg. 24 juleideer. for alle

Rie Wiberg. 24 juleideer. for alle Rie Wiberg SM GR AG AT SP IS RØ VE 24 juleideer for alle Kære læser Rie Wiberg 24 juleideer for alle Jeg håber, at du får glæde af bogen her. Hvis du er interesseret i andre hobbies, så kig forbi www.altomhobby.dk,

Læs mere

Den Nysgerrige. Når man skal med bus er det vigtigt at vide, hvornår bussen kommer så man ikke kommer for sent.

Den Nysgerrige. Når man skal med bus er det vigtigt at vide, hvornår bussen kommer så man ikke kommer for sent. Klip1 Busbillet Når man skal med bus er det vigtigt at vide, hvornår bussen kommer så man ikke kommer for sent. Et ur og en køreplan til en bus i jeres område Klip2 Togbillet Et tog består af mange vogne.

Læs mere

SPROG bruger vi. når vi vil meddele os til vores omgivelser. Sprog er ikke bare ord! Det er også gråd, latter, smil, mimik og bevægelser.

SPROG bruger vi. når vi vil meddele os til vores omgivelser. Sprog er ikke bare ord! Det er også gråd, latter, smil, mimik og bevægelser. SPROG bruger vi når vi vil meddele os til vores omgivelser Sprog er ikke bare ord! Det er også gråd, latter, smil, mimik og bevægelser. til at tænke med Det er vigtigt at holde sig for øje, at udvikling

Læs mere

Nisseland. Sne og sø:

Nisseland. Sne og sø: Nisseland Sne og sø: Materialer: 1 pakke vat, et lille spejl og noget silkepapir Krøl silkepapiret sammen til en bakke. Spred vattet ud over det område, hvor nisselandskabet skal være. Lav et hul i vattet

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 23. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 23. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1 Uge 23 Emne: Min krop Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge23_minkrop.indd 1 06/07/10 11.41 Uge 23 l Min krop Hipp har det bedre og nyser ikke

Læs mere

Nyhedsbrev fra SFO februar 2012

Nyhedsbrev fra SFO februar 2012 Nyhedsbrev fra SFO februar 2012 Kære forældre Som skrevet ud til jer tidligere har vi fået et par nye ansigter i SFO. Shannon er vores nye studerende, som er her ½ år. Kristian er medhjælper og er her

Læs mere

Sprogstimulering/ danskfaglige aktiviteter

Sprogstimulering/ danskfaglige aktiviteter Sprogstimulering/ danskfaglige aktiviteter Ordforklaring Se, syng, lyt, læs Skriv Find navneord Hvad er Halloween? Hvad betyder ordet? Hvorfor fejrer man Halloween? Se, syng, lyt og læs. Se videoen Halloween

Læs mere