AFFALD SOM EN RESSOURCE Lærervejledning til modul 2. Affald hvad kan jeg bruge det til?

Transkript

1 AFFALD SOM EN RESSOURCE Lærervejledning til modul 2 Affald hvad kan jeg bruge det til?

2 Indledning Formålet med denne lektion er at give eleverne et indblik i og viden om affald som en ressource. Samtidig er målet, at eleverne får forståelse for, at affaldet kan bruges til at give varme i husene. Materialet tager udgangspunkt i affaldssektorens tiltag i Danmark og Europa, og bygger på den nyeste viden og innovation på området. Undervisningens mål Dette undervisningsmodul vil være struktureret i overskuelige afsnit, der har til hensigt at lære elevere om: Hvad er affald? Et historisk blik på affald Hvad er råstoffer og hvad bruger vi dem til? Hvordan behandler man affald i dag? Hvordan bruges affald til at producere energi og varme? Øvelser i undervisningen I dette undervisningsmodul er der en praktisk øvelse, som kræver, at eleverne har praktisk tøj og plastikhandsker med hjemmefra. Hvad er affald?

3 Hvad er affald? For at inddrage eleverne fra starten af, og for bedst muligt at få dem til at reflektere over affald som en ressource, vil det være en god idé at starte undervisningen med en klassediskussion om affald. Eleverne kan starte med at sidde i grupper og snakke om, hvilke typer af affald de kender. Hvilke ting har de for eksempel smidt i skraldespanden i dag? Tal herefter med eleverne om, hvilke typer affald, de er nået frem til. Det kan for eksempel være: Aviser/papir Kompost Metal Elektronik Farligt affald Flasker/glas Jern/metal Småt forbrændingsegnet affald: brændbart affald som er tilbage efter frasortering af materialer til genanvendelse, specialbehandling og deponering, for eksempel: Urent pap, papir og plast, træ, spånplader, mindre møbler, skumgummi, Cd-rommer og bøger Stort forbrændingsegnet affald: brændbart affald større end 1 x 0,5 x 0,5 m som skal ned knuses inden forbrænding. For eksempel møbler, madrasser, springmadrasser, gulv tæpper, brædder, bjælker, trædøre, tagpap, endeløse baner Køle/frysemøbler Elektronik Pap Plastflasker/dunke Smed jeg noget i skraldespanden?

4 SNAK I KLASSEN Hvad er et råstof? Affaldets historie I afsnittet om affaldets historie er der brugt information, der illustrerer, hvordan man engang har set på affald som en ressource. Samtidig trækkes paralleller til nutiden, hvor mange køber ting for at smide dem væk, når de er færdige med at bruge dem. Den nyeste forskning og arbejdet inden for affaldsog miljøsektoren fokuserer i disse år meget på, at man skal betragte affald som en ressource ligesom man gjorde førhen. Derfor er fokus meget på at få eleverne til at se, hvordan affald også kan være mere end noget, man smider væk. Affald kan være en ressource. Kapitlet præsenterer eleverne for ordet råstof, som er vigtigt for resten af undervisningsmaterialet. Det kan være en god idé at tale med eleverne om råstofferne og hvad de kan bruges til. Hør gerne, om de har andre forslag til, hvad der kunne være et råstof. Her kan du tage inspiration i definitionen nedenfor. Definition: Et råstof er et naturprodukt, som kan bruges til fremstillingen af fødevarer, byggematerialer, maskiner, kemikalier, brændsel osv. Man inddeler typisk råstoffer i fire grupper: 1. Mineralske råstoffer (fra mineralriget), for eksempel diamanter, ler, salt, jernmalm, uran. 2. Fossile brændstoffer, for eksempel olie, naturgas, kul og tørv. De fossile brændstoffer ligger midt imellem planteriget og de mineralske råstoffer. De består primært af plantematerialer, som er omdannet i naturen. 3. Råstoffer fra planteriget, for eksempel træ, kakao, kaffe, sukkerrør, korn. 4. Råstoffer fra dyreriget, for eksempel grise, køer, fisk.

5 Fremtidens truede dyrearter Kapitlet arbejder videre med råstofferne, og forklarer, at nogle af dem er truede. Samtidig forklarer kapitlet også genbrugstanken, så eleverne er præsenteret for den, før de læser om genbrug, forbrænding og deponi i næste afsnit: Hvad sker der med affaldet? Her kan du eventuelt tage en gammel mobiltelefon eller en computer med (eller få eleverne til det samme), hvor I fælles skal skille dem ad og se, hvilke skatte, der gemmer sig i de elektriske apparater. Ellers kig på billedet og faktaboksen omkring hvor meget affald, der bruges på at fremstille en mobiltelefon. Opgave 2: Fra skraldespand til skattespand Eleverne skal på skattejagt i klasselokalets skraldespand og finde frem til de skjulte skatte (sørg for, at der er affald i spanden). Du kan også have aftalt med dem inden, at de skal tage en skralde spand med hjemmefra. Eleverne skal have plastikhandsker på og eventuelt forklæder/praktisk tøj med hjemmefra. Opgaven lægger op til, at de skal opdele tingene fra skaldespanden efter hvad der skal til genbrug, forbrænding og deponi. Herefter skal de skrive tingene ned i kasserne under opgaven. Hvad sker der med affaldet? Kapitlet skal forklare eleverne, hvordan affalds s ektoren i Danmark behandler affaldet. Dette gøres ved at gennemgå de tre dele af affaldsbehandlingen: genbrug, forbrænding og deponi.

6 Affald bliver til energi Formålet med dette afsnit er at give eleverne et indblik i, hvordan affald bliver til energi med beskrivelse af elementerne på Vestforbrænding. Opgave 3: Hvordan får vi varmen? I første del af opgaven skal eleverne regne ud, hvor meget affald, der samlet skal brændes, så alle eleverne har nok varme til et helt år (hvis de bruger samme mængde som den gennemsnitlige dansker). For at en gennemsnitlig dansker har nok varme til et helt år, skal man brænde 4,2 tons affald på et forbrændingsanlæg. Hvis man bor fire personer i et hus, er det altså 16,8 tons affald om året. Hvor meget affald skal I samlet bruge i klassen for at få varme nok til et helt år? Svar: 4,2 x klassens antal SVAR: 4,2 x klassens antal Vi har alle ansvar for jordens fremtid Den nye måde, virksomheder og organisationer ser på affald kan beskrives som et kredsløb. Alt skal i princippet kunne genbruges. Vi runder af og lægger op til sidste undervisningsmodul om fremtidens energisystemer. Du kan eventuelt tage eleverne med på den valgfrie udflugt, som du kan læse mere om på næste side.

7 Valgfri udflugt: Besøg på Vestforbrænding Det er både spændende og lærerigt at besøge Vest forbrænding i Glostrup. Lad gerne eleverne læse undervisningsmaterialet igennem og løse opgaverne inden i tager afsted. Turen kan sagtens fungere som en afslutning, hvor eleverne har mulighed for at se de ting, de har læst om, med egne øjne. Vestforbrænding arrangerer skolebesøg, hvor du og eleverne får mulighed for at se forbrændings anlægget indefra. Gentofte Kommune har lavet en særlig aftale med Vestforbrænding om en rundvis ning, der har fokus på affald og fjernvarme. Bookinginformationen finder du i introduktionsmaterialet.

8 6.B på Tranegårdsskolen HUSK! Dit affald er en skattekiste!