Supplerende aktiviteter med CD-ORD eller IntoWords til inspirationsmaterialet Ordblindhed i grundskolen

Transkript

1 Supplerende aktiviteter med eller IntoWords til inspirationsmaterialet Ordblindhed i Sproglige forudsætninger for læsning s. 106 i inspirationsmaterialet Undervisning i bogstavernes navne og bogstavernes lyde Forbindelsen mellem bogstavlyd og bogstavnavn Sammenhæng mellem bogstavlyd og bogstavnavn Sproglydsopmærksomhed (3A) Sproglydsopmærksomhed (3A) Skelne mellem korte og lange vokaler. Med : Læs op under skrivning skal være vinget af i Menuen oplæsning : Under skrivning vælges Læs bogstav, ord og sætning I Indstillinger vælges mellem oplæsning af bogstavnavn eller bogstavlyd Som ovenfor Kun på ipad! Indstillinger: slå Læs op under skrivning til. Slå oplæsning af Bogstavlyd og Ord til. : Vælg profilen Dansk forenklet Under Fra markør eller Under skrivning vælges en Læs bogstav, ord og sætning. IntoWords: kun under skrivning Læs op med dobbeltklik bedst i en Word-fil ét ord ad gangen. Hvis PDF: dobbeltklik og F2 eller klik på oplæsningspilen. Aktiviteter med Undersøgende/eksperimenterende stavning: Skrive bogstaver i et Worddokument eller i IntoWords Skriv app. Trykke mellemrum efter hvert skrevet bogstav. Bogstavet læses op med navn eller lyd, alt efter hvad der er valgt. Eleven har en skabelon med billeder af kendte ting. Eleven skal ved at sige navnet på tingen lytte sig frem til 1. bogstav og skrive det i skabelonen. Vælg, om der skal skrives med store eller små bogstaver. Skriv et bogstav, og lyden siges, tryk mellemrum, og bogstavnavnet oplæses. Læse eller skrive ord med initial eller final konsonant, fx: du ud si is gå åg lå ål so os Eleven læser lister med ord med en/to konsonanter for at høre forskel på vokalens længde, fx biler biller pote potte hele helle

2 Supplerende aktiviteter med og IntoWords til inspirationsmaterialet Ordblindhed i Undervisning i forbindelsen mellem bogstavnavn og bogstavlyd (skriftens lydprincipper) - s. 107 i inspirationsmaterialet. Stavning af lydrette ord, bogstav for bogstav Stave med opsamling af bogstavernes lyde Læse lydrette ord Benyt oplæsning med bogstavlyd Kun med Under skrivning: Vælg en Læs sætning løbende Benyt profilen Dansk eller tilføj strategien i Indstillinger til profilen Dansk forenklet under skrivning. Kun med Benyt profilen Dansk forenklet Vælg i Fra markør en læs bogstav, ord og sætning Under Indstillinger vælges oplæsning af bogstavnavn eller -lyd Aktiviteter med IntoWords og Skrive lydrette ord i Word, på ipad eller IntoWords s skriv app med KV, KVK, KVKV, KKV, KKVK osv. Skrive med opsamling af bogstavlydene efterhånden som bogstaverne skrives. NB: Der skal skrives langsomt, for at oplæsningen kan følge med. Læse lydrette ord, evt. illustreret med et billede af ordet. NB: oplæsning med bogstavlyd kræver, at der trykkes F2 for hvert bogstav samt mellemrum for oplæsning af hele ordet.

3 Supplerende aktiviteter med og IntoWords til inspirationsmaterialet Ordblindhed i Forslag til andre begynderaktiviteter, der kan fremme læse- og skrivelysten hos indskolingselever samt elever i risiko for at udvikle læse- og skrivevanskeligheder. Aktiviteter med IntoWords og CD- ORD Læse en bog ved at skrive af fra bogen. Børnestave med jokertegnet * Ved at skrive med anvendelse af jokertegn og ordforslag med stavehjælp får eleven umiddelbar feedback med korrekte stavemåder. Med Foreslå næste ord valgt, styrkes evnen til at opbygge sætninger. Dette kan medvirke til at øge bevidstheden om sætningskonstruktion. Opbygning af sætninger ved at skrive med prædiktion Opgave: Skriv en vrøvlehistorie Opgaven kan også være: Hvem kan lave flest sætninger, de sjoveste sætninger eller lignende. Med eller IntoWords I : I Menuen oplæsning vælges Under skrivning en Læs bogstav, ord og sætning. Bogstavlyd skal være valgt i indstillinger under Stemmer og sprog I IntoWords: Under ikonet Skrivning sættes der flueben ved Læs bogstavlyd, Læs ord og Læs sætning Med eller IntoWords Indstilling Under skrivning som ovenfor. Ordforslag slås til. Stavehjælp skal være valgt: : indstillinger -> ordforslag -> Stavehjælp -> IntoWords: Stavehjælp skal være blå for at være aktiv. I begge programmer kan vælges, om Foreslå næste ord skal benyttes. Med eller IntoWords I : I Menuen oplæsning vælges Under skrivning en Læs ord og sætning. I IntoWords: Under ikonet Skrivning sættes der flueben ved Læs ord og Læs sætning I begge programmer skal Foreslå næste ord være valgt. Vælg evt. også bogstavlyd. Der vælges en alderssvarende let bog, som eleven har lyst til at få læst gerne med understøttende billeder. Med : Skriv i Word Med IntoWords: Benyt IntoWordsapp en Skriv Eleven skriver nu af fra bogen bogstav for bogstav og får oplæst hver gang, der trykkes mellemrum. Når der er skrevet en side, kan eleven høre den i sammenhæng og evt. øve sig i selv at læse teksten. Eleven kan skrive tekst til fx egne tegninger eller fotos. Eleven skriver de bogstaver, de kan høre, og sætter * der, hvor de er usikre. Staver eleven lydligt korrekt, men ortografisk forkert, giver stavehjælp et korrekt stavet forslag i ordlisten (markeret med orange). Fx vil sd*ma*si give ordet stormagasin som 2. forslag. Hvis Foreslå næste ord (prædiktion) er slået til, gives der et forslag, der kan passe ind i konteksten. Eleven skriver sætninger ved at vælge blandt de ord, der vises i ordlisten (der er i alt 3 x 10 mulige ordforslag). Såfremt eleven ønsker at skrive et ord, der ikke fremkommer i ordlisten, kan eleven forsøge at skrive 1. bogstav. Her bør bogstavlyd være valgt.

4 Supplerende aktiviteter med og IntoWords til inspirationsmaterialet Ordblindhed i Undervisning i morfemer - læseaktiviteter - s. 108 i inspirationsmaterialet Arbejde med rodmorfemer Opmærksomhed på bøjningsmorfemer Opmærksomhed på afledningsmorfemer med præfiks (forstavelse) + rodmorfem Opmærksomhed på afledningsmorfemer med rodmorfem + suffiks (endelse) Anvendelse af rimstrategi (Medtages her, selv om dette ikke er en morfemstrategi) Aktiviteter med IntoWords og Med eller IntoWords: Ordlister med sammensatte ord: Læs enkeltord med dobbeltklik. Lyt og del ordene op ved at lave Øvelsen udføres bedst i en Wordfil, hvor ordene konkret kan Fx: rygsæk -> ryg sæk mellemrum. opdeles. Brandbil -> brand bil Som ovenfor Liste med navneord, udsagnsord eller et tillægsord. Adskille ordet i rodmorfem og bøjningsmorfem. Som ovenfor Liste med ord med præfiks + kerne (rodmorfem): Eks. besvare -> be svare Utæt -> u tæt og kerne + suffiks - svøm -ning Idéforslag: Lav en 3-delt tabel i Word: 1. række med målordet, 2. række til forstavelsen, 3. række til rodmorfemet. Som ovenfor Liste med ord med kerne (rodmorfem) + suffiks Eks. Svømning -> svøm ning Værelse -> vær else Idéforslag: Lav en 3-delt tabel i Word: 1. række med målordet, 2. række til rodmorfemet, 3. række til endelsen. Som ovenfor Afkode ord ved at finde rimanalogier i målordene. For eksempel: Kind, find, skind, blind Top, kop, stop strop Ideforslag: Lav en 3-delt tabel i Word: 1. række med målordet, 2. række til bogstaverne indtil vokal, 3. række til rimdelen.

5 Supplerende aktiviteter med og IntoWords til inspirationsmaterialet Ordblindhed i Undervisning i morfemer - skriftlige aktiviteter - s. 108 i inspirationsmaterialet Arbejde med rodmorfemer Opmærksomhed på bøjningsmorfemer Opmærksomhed på afledningsmorfemer Anvendelse af rimstrategi (Medtages her, selvom dette ikke er en morfemstrategi) Med : Fjern fluebenet ved stavehjælp i indstillinger, modulet ordforslag. Brug jokertegn * og #. Slå Ordforslag til. Med IntoWords: Slå stavehjælp fra Stavehjælp skal være slået til. Slå Ordforslag til. Både og IntoWords. NB: Bøjningsskema kan ikke dannes til IntoWords ipad Slå stavehjælp fra Slå Ordforslag til Brug jokertegnet * ved præfiks, * og # ved suffiks Som ovenfor Aktiviteter med IntoWords og Hvor mange ord kan der dannes: skriv fx: isb eller ism *mand# *hus# *båd# mm. Skriv et navneord, udsagnsord eller et tillægsord. Find ordets bøjninger i ordlisten og sæt dem ind i de rigtige former i et bøjningsskema Hvor mange ord kan der findes i ordlisten med fx be* - skal være som et præfiks. Hvor mange ord kan der findes med fx *lig# eller *ning# - skal være et suffiks. Finde rimord eller skrive digte med enderim ved at skrive rimdelen af et ord: fx *and#, *ynk#, *ør# osv.

6 Supplerende aktiviteter med og IntoWords til inspirationsmaterialet Ordblindhed i Læseaktiviteter ved selvstændig læsning - s. 109 i inspirationsmaterialet. Sufflørlæsning Vigtigt, at teksten har en passende sværhedsgrad (lixeller lettal), dvs. at eleven kan læse teksten med en rigtighed på mindst 85% (gerne højere) dog højst 95% - der skal være ord, der kan arbejdes med. Se dokumentet Læsetræning med Før- under-efter læsning Arbejde med ordforråd Navigation i tekster Med eller IntoWords: Oplæsning fra markør: Tekst i Word-format: enkeltord oplæses ved at dobbeltklikke på ordet. Læsbar PDF-tekst, der åbnes i Adobe Acrobat Reader: marker enkeltord med dobbeltklik og tryk på eller tryk F2. Tekst på papir: Brug en skannerpen (C-pen eller Iris-pen). s og IntoWords Ordbog: Ord indsættes i ordbogens søgefelt, når der dobbeltklikkes på målordet både i Word, PDF og på internettet. Man kan også aktivere Ordbog og selv skrive ord i søgefeltet og trykke enter, hvorved der slås op på ordet. Ved opslag i ordbogen vises ordklasse, bøjning, ordforklaring, og der gives eksempler med ordet. Alt kan læses op ved at føre musen henover teksten. Søgefunktion: I en Word-tekst: ctrl B Alle andre steder: ctrl F Aktiviteter med IntoWords og Læsning på computer: Eleven læser selv teksten med øjnene. Når eleven møder et ord, han ikke umiddelbart kan læse, dobbeltklikkes der på ordet, så ordet læses højt. Eleven kan farvemarkere de vanskelige ord i teksten, ligesom eleven kan copy/paste ordene til et Worddokument. Hvis teksten er på papir, skannes ordet ved skannerpennen ind i et Worddokument. Ordet kan herefter oplæses med eller IntoWords. Bagefter arbejdes der med afkodningsstrategier på de markerede/ kopierede ord bevidstgørelse af strategivalget. Før læsning: Eleven får en række ord, der skal findes betydning på. Under læsning: Eleven bliver bedt om at slå de ord op, som han ikke forstår. Ordet og dets forklaring kopieres over i et Word-dokument. Her kan eleven også notere sine forståelsesspørgsmål. Efter læsningen: Den ordblinde elev har mulighed for at få læst sine notater op med eller IntoWords og kan således bedre deltage i en efterfølgende klassesamtale. Ordblinde elever kan have svært ved at søge efter ord i en tekst ved at skimmelæse. De kan derfor have glæde af at lære at bruge søgefunktionerne ctrl B og ctrl F.

7 Supplerende aktiviteter med og IntoWords til inspirationsmaterialet Ordblindhed i grundskolen Undervisning i stavning - s. 110 i inspirationsmaterialet Fra lyd til bogstav: Lydprincip for bogstavfølger Kun : Menuen oplæsning : Vælg Under skrivning en Læs sætning løbende. Benyt profilen Dansk eller tilføj strategien til Dansk forenklet under skrivning. Anvend Word. Aktiviteter med IntoWords og Når der skrives med løbende oplæsning, kan eleven høre, hvad der sker, hver gang et bogstav tilføjes. Skrive lydrette ord eller små sætninger: Trin 1 (A) Fra lyd til bogstav: Fx: b- bu- bus s- sk- sko- skol- skole Trin 2 (A) betingede stavemåder Fx: f- fl- flø- flød- fløde- fløden p- pi- pil- pile- eller pill- pille Opmærksomhed på lydfølger Som ovenfor. Skrive ikke-lydrette ord: Fx: l- le- leg- lege h- ha- har v- ve- vej osv. Morfemdeling Præfiks + rodmorfem Morfemdeling - bøjningsmorfemer Med og IntoWords Benyt profilen Dansk Under skrivning : Vælg en Læs ord Slå ordforslag til og slå evt. stavehjælp fra. Som ovenfor. Trin 3 (A) morfemdeling Skrive præfiks og * Fx: be*, for*, mis, osv. Eleven skal udvælge de ord, hvor præfikset står som et afledningsmorfem. (B) Skrive ord i grundform, finde bøjningsformerne og dele ordet i rodmorfem + bøjningsmorfem. Fx løb-er, spis-te, stav-er osv, hus-ene, mave-rne, bluse-n osv Eleven skal reflektere over, om ordforslaget hører til målordet og dermed har fået en bøjningsendelse tilføjet.

8 Supplerende aktiviteter med og IntoWords til inspirationsmaterialet Ordblindhed i grundskolen. Undervisning i skriftlig fremstilling - s. 111 i inspirationsmaterialet Aktiviteter med IntoWords og Før skrivning Med eller IntoWords I skal Læs op under skrivning være vinget af i Menuen oplæsning. I begge programmer vælges: Læs ord og sætning Slå Ordforslag og Stavehjælp til. Brug fx skabelonen Kom i gang med en opgave (se denne)* Her skrives fx 3 stikord, der har med emnet at gøre. Derefter skrives én sætning med hvert af de 3 stikord. Under skrivning Som ovenfor. Der udvides med yderligere 3 sætninger om hvert af de 3 stikord. Eleven har nu 4 x 3 sætninger, dvs. 3 afsnit med 4 sætninger i hvert afsnit. Der skrives en sætning til indledning og en til slutning. Indledningen, de 3 afsnit og slutningen kopieres over i et tomt dokument. Afhængigt af elevens færdigheder kan der stilles krav om supplerende uddybning af afsnittene. Efter skrivning Se dokumentet Tjekliste ved skriftlige arbejder Med eller IntoWords I s Menuen oplæsning : Fra markør vælges Læs sætning og highlight ord for ord. I IntoWords vælges læsestrategi Læs sætning og under oplæsning Highlight ord. Ordforslag skal være fremme. Benyt stemmen -Per eller Stine-stemmen Den skrevne tekst oplæses sætning for sætning. Hvis et ord lyder forkert, er det oftest forkert stavet (rød understregning i Word, hvis korrektur er slået til). Ved fejlstavede ord: Gå baglæns ind i ordet bogstav for bogstav indtil det ønskede ord vises i ordlisten. Kommer der ikke et ordforslag, der passer, kan der søges i ordlisten med jokertegn. Efter fejlretning: Lyt hele teksten igennem igen sætning for sætning. Skabelonen Kom i gang med en opgave er udarbejdet efter idé fra Karl Henrik Flyums Femavsnittsmetoden'. Skabelonen er velegnet til at få ordblinde elever i gang med at skrive sammenhængende tekster, især om faglige emner eller egne oplevelser. Hvis der skal skrives i en bestemt genre, kan eleven for at komme i gang - skrive i denne skabelon og så efterfølgende kopiere over i en skabelon udarbejdet til den specifikke teksttype. Brug tabelfunktionen i Word til at oprette skriveskabeloner og gem som wordskabelon, så eleven kan bruge skabelonen gentagne gange.

9 Navn: Emnet 3 ord om emnet 1 sætning med hvert af de 3 ord 3 sætninger om hver af de 3 sætninger Skriv en indledning Skriv en slutning Kom i gang med en opgave/historie

10 Idé: Lenni Gottlieb Læsetræning med Læs på computeren de aftalte sider i bogen. Marker: Marker svære ord læs ordet Kontroller med dobbeltklik. Efter læsning af de aftalte sider: Ctrl + C af markerede ord, Ctrl + V i Word Øv de gule ord med UGLE/VAKS-strategier Øv dig på at læse siderne Optag og gem din oplæsning på computeren, eller læs for en lærer

11 Fag: Tjekliste - ved alt skriftligt arbejde. 12 VIGTIGE punkter TJEKLISTE Sæt X 1. Indsæt sidehoved med navn, dato og fag 2. Indsæt sidetal 3. Husk overskrift 4. Lyt hele teksten igennem med. Brug ved 1. gennemlæsning en Fra markør > læs og highlight ord for ord 5. Indstil til lavere hastighed og læs igen, denne gang med en læs sætning og highlight ord for ord. Ret alle ord, som lyder forkert. Ret med ordforslag gå baglæns ind i ordet 6. Vær obs på alle ord med røde og grønne streger under. Lyt en ekstra gang ved at dobbeltklikke på ord med røde streger. 7. Sæt punktum, hvor sætningerne er for lange. Lyt efter, om det lyder rigtigt med pauser, der hvor du har sat punktum. 8. Sæt komma før: men og alle hv-ord (hvor, hvad, hvilken, hvorfor, hvem, hvordan, hvis.) 9. Del i afsnit brug enter til linjeskift. 10. Husk at begynde med stort bogstav ved nyt afsnit og efter punktum. 11. Husk også stort begyndelsesbogstav ved egennavne: Navne på personer, lande, byer, veje m.m. 12. Lyt igennem igen med. Brug ved 2. gennemlæsning en 'Fra markør' > 'læs afsnit og highlight ord for ord'