Nyhedsbrev. Elevrådsformænd fra Nim Skole til Christiansborg

Transkript

1 Nyhedsbrev Elevrådsformænd fra Nim Skole til Christiansborg Klokken 06:15 var der afgang til København med en luksusbus, hvor elevrådsformændene Helena Damgaard Pedersen og Emma Chun Brønd Wilkens, samt alle de andre fra HBB (Horsens BørneUnge Byråd) skulle med. I København skulle vi besøge Christiansborg og på Strøget. Da vi ankom skulle vi være cirka 2 timer på Strøget, hvor vi kunne købe julegave eller kigge i butikkerne. Vi skulle mødes ved Storkespringvandet, så vi alle kunne gå op på Christiansborg i samlet flok, hvor vi skulle spise frokost. Først spiste vi og bagefter gik vi ind i folketingssalen, hvor vi fik fortalt om hvordan det foregår. Vi så også nogle kopier af loven. Bagefter fik vi en ny guide som stod for Politiker for en dag, hvor vi første fik fortalt om hvad de forskellige ting var. Vi skulle stemple os ind, så kom vi på nogle forskellige partier, hvor jeg, Emma kom på Værdi Partiet, hvor jeg skulle arbejde med Abe-Gensplejsning. Vi fik udleveret en telefon, som ringede og fortalte os hvor vi skulle gå hen. Til sidst skulle vi til møde og stemme. Da vi var færdige gik vi på strøget igen, hvor vi fik 20 minutter. Vi skulle spise aftensmad sammen på en italiensk restaurant, hvor vi fik pizza eller hvad man nu ville have - det måtte koste 150 kroner, vi skulle nemlig ikke selv betale. Vi tog hjem klokken 19:15 og var hjemme en time før end det var regnet med, så vi var hjemme i Horsens klokken 21:45. Det var hele vores dag i København. Det var en kæmpe oplevelse og en rigtig god oplevelse. Nim Skole og Børnehus Årgang 3, nummer 4 Dato: 19. december 2012 Punkter af særlig interesse: Blækspruttens wellness Comenius Vejlederfunktioner Skolefesten 2013 Skrevet af Emma Chun Brønd Wilkens, 6. klasse. På billedet ser man Helena Damgaard Pedersen som er en af elevrådsformændene. Hun står foran Christiansborg. Julen 2012 i SFO en En hyggelig tur i skoven for at finde ting til juledekorationer. Børnene laver nogle flotte juledekorationer. Som noget nyt i år vil vi lave julepynt ud af genbrugsmaterialer. Der bliver julehygge med at bage småkager og lave havregrynskugler. Børnene har travlt med at lave julegaver. Igen i år vil vi gerne sige tusind tak for den stor opbakning til at vi kan holde en rigtigt god julefrokost i SFO en.

2 Bedsteforældredag på Rumlepotten Torsdag d. 22 november slog Rumlepotten atter dørene op til den årlige bedsteforældredag, og det er med god grund, at vi kalder den en af årets bedste dage i vuggestuen. Børnene er meget stolte over at kunne byde deres bedsteforældre og forældre velkomne til deres anden hjemmebane. I dagens anledning havde vi tyvstartet lidt med julepyntningen af stuen, så den helt rigtige julestemning blev skabt. Vi fik sunget nogle af børnenes yndlingsjulesange og spist lune æbleskiver. Duften af gran indtog stuen, da børnene lavede de flotteste dekorationer. En skøn dag med masser af hygge. Personalet i Rumlepotten takker også alle de fremmødte bedsteforældre og forældre, som var med til at give børnene en dejlig formiddag. Blækspruttens wellness og sanserum Da vi i Blæksprutten nedlagde vores frisørsalon, besluttede vi at indrette et rum, hvor vi i den travle hverdag, med en stor gruppe børn, og mange aktiviteter, kunne komme og få mulighed for at få et pusterum, uden stress og jag. Vi indrettede et wellnes og sanse rum, med henblik på at det skulle være et roligt og afslappende sted at være, hvor børnene giver hinanden kropsmassage og fodmassage i et dejligt lunt vandfad, efterfulgt af en lækker fodlotion. Lokalet er indrettet med hygge og kulørte lamper, der vil også være mulighed for stille afslapningsmusik. Efter endt massage vil der være et glas koldt vand. Vi mærker i gruppen, at der er stor efterspørgsel på at deltage, det er meget beroligende og eftertragtet både for den der giver massage og den der modtager. Det sociale samarbejde er i spil her, hvor massøren spørger hvordan massagen skal være, og ligeledes undervejs spørger til om det er ok, eller om noget skal være anderledes. Vi bruger også rummet til hvis en eller nogen har meget uro i kroppen, og så kan komme ind og blive forkælet lidt, og derefter være parat til at deltage ude i det store fællesskab. Vi håber dette kan være med til at styrke de sociale spilleregler og øge kropsbevidstheden. Der er også mulighed for at udfordre vor smags, lugte og følesanser. Blækspruttebørnene er meget glade for at benytte dette tilbud. De andre stuer i børnehuset er velkomne til at benytte sig af rummet, når det ikke bruges af blæksprutterne. Side 2 Nyhedsbrev

3 Nyhedsbrev fra ledelsen Rundt om Nim Skole Den sidste gravko er ved at have forladt Nim Skole, og det er vi ikke utilfredse med!. Et tag skal på cykelskuret og et par gynger skal op, men så er området også ved at tage form i noget der næsten er en total forvandling af uderummet. Nu skal jorden sætte sig og græsset vokse til, så vi til næste sommer er klar til indtage hele uderummet inklusive Nim Bjerge. Det har været en periode, hvor det praktiske har fyldt meget, både økonomisk og arbejdsmæssigt. Vi ser frem til en periode med endnu større fokus på vores kerneydelse læring og udvikling. Parkering Der er stadig parkeringspladser foran multihuset. Disse er kun til brug efter skoletiden. Vi ønsker at bevare området omkring multihuset bilfrit i skoletiden. Det fremgår ligeledes af skiltningen. Vi henviser til parkeringen ved idrætsanlægget eller børnehaven - eventuel parkering på Møllegade. Ledelse Den pædagogiske ledelse på Nim Skole og Børnehus har et stykke tid bestået af kun Lars Svendsen og Ulla Steensen. Der har været et lokalt udviklingsarbejde med hvordan vi fremadrettet vil strukturere os på ledelsesfronten. Der bliver en afklaring på dette først i det nye år, hvorefter vi atter kan blive fuldtallige. Videreuddannelse - pædagogisk personale Videreuddannelse af det pædagogiske personale på børnepasningsområdet er et stort tema. Alle pædagoger har været på diplomuddannelse i inklusion inden for det sidste års tid ligesom alle medhjælpere har været på et længere kursus også i inklusion. Der er i de kommende år lagt op til mere kursusvirksomhed. Vi bliver således på sigt rustet til at håndtere opgaven endnu mere professionelt. Det betyder også, at vi får lidt flere ansigter i institutionen og får løftet vores del af den samfundsopgave, der hedder at holde folk i beskæftigelse. Det kan på kort sigt gå lidt ud over kontinuiteten, men er på længere sigt en gevinst for alle parter. Til sidst vil jeg gerne ønske både elever og deres forældre en glædelig jul og et godt nytår. På gensyn i det nye år. Lars Svendsen Årgang 3, nummer 4 Side 3

4 Fra TOM Området rundt om Nim Skole og Børnehus er ved at tage form - samtidig med vinterens komme. Fugleredegyngen og 5-mandsgyngen blev opsat lørdag 1. december med god hjælp fra en forældre (billede 1+2). Det nye cykel/miljø skur blev rejst lørdag 24. november med hjælp fra nogle forældre, lærer og venner af Nim Skole (billede 3). Det nye mooncarhus til SFOen har taget form under udhænget i skolegården (billede 4). Bag læhegnet begynder tilblivelsen af den nye store sandkasse (billede 5+6). Sidst men ikke mindst har vi fået nyt klatrenet på græsset ved siden af multihuset (billede 7) Skolefesten 2013 Skolefesten anno 2013 bliver et brag af en fest! Stor og flot skolekomedie i nye omgivelser. Diskotek i det nye musik og motorikrum.. Forskellige spændende aktiviteter i nogle af klasselokalerne.. Så sæt allerede NU kryds i kalenderen TORSDAG DEN 21. MARTS Side 4 Nyhedsbrev

5 Vejlederfunktioner Nim Skole og Børnehus Vi ønsker hermed at give jer forældre et overblik over de vejlederfunktioner, som vi i dag har lokalt på Nim Skole og Børnehus. Skole Susanne Damholt Læsevejleder Skolens læsevejleder er en uddannet ressourceperson, som fungerer som inspirator, vejleder og koordinator for skolens arbejde med at udvikle og styrke elevernes skriftsproglige færdigheder igennem hele skoleforløbet. Med udgangspunkt i normalundervisningen er det læsevejlederens opgave at vejlede kolleger om metoder, materialer og tilrettelæggelse af undervisningen. Nina Christoffersen Matematikvejleder Skolens matematikvejleder er en uddannet ressourceperson, som fungerer som inspirator, vejleder og koordinator for skolens arbejde med at udvikle og styrke elevernes matematiske færdigheder igennem hele skoleforløbet. Med udgangspunkt i normalundervisningen er det matematikvejlederens opgave at vejlede kolleger om metoder, materialer og tilrettelæggelse af undervisningen. Birte B. Wilkens Læringsvejleder Er en nyoprettet vejlederfunktion på alle skoler. En læringsvejleder vejleder kollegaer i forhold til klasseledelse, planlægning af undervisning og relationen til eleverne. En læringsvejleder overværer undervisning og giver efterfølgende sparring. Mads G. Poulsen IT-vejleder IT området har gennemgået en rivende udvikling gennem årene. Som IT vejleder skal man have et godt overblik over de værktøjer og pædagogiske muligheder, som teknologien åbner for i skolen. Samtidig har medarbejderne på skolen også en vis forventning om, at IT vejlederen er i stand til at yde IT teknisk førstehjælp, når teknikken driller. Den IT tekniske førstehjælp har haft en tendens til at fylde størstedelen af IT vejledernes arbejdstid på mange skoler. Skolerne er blevet stadig mere bevidste om problematikken, og man forsøger overalt at sikre, at IT vejlederne kommer ud til skolens teams med det formål at støtte og inspirere til brugen af teknologi. Børnehus Inge Christensen Sprogvejleder Sprogvejlederens rolle er at få identificeret børn med sproglige vanskeligheder så tidligt som muligt, så der kan sættes ind med en pædagogisk indsats i samspil med forældrene eller professionelle aktører. Sprogvejlederen er ansvarlig for at der bliver foretaget sprogtest af 3 årige og 5 årige i børnehaven Årgang 3, nummer 4 Side 5

6 Comenius Nim skole har i efteråret taget hul på et 2-årigt samarbejde med 9 andre skole rundt om i Europa. Samarbejdet er støttet via det EU finansierede Comenius projekt. I projektet skal lærere fra de deltagende lande besøge hinanden og skolerne skal i de mellemliggende perioder på forskellig vis arbejde med projektets overordnede tema, som er: Genbrug. I dette nyhedsbrev kan I se et par eksempler på noget af det der er arbejdet med på Nim skole samt læse en kort rejsebeskrivelse fra lærernes første rejse der gik til Irland. Folder om Nim skole. Første klasse har til Comenius lavet en lille folder der præsenterede Nim skole i børnehøjde. Folderen blev sidenhen oversat til engelsk af 6. kl. og taget med til Irland, hvor den blev brugt i præsentationen af Nim Skole. Uddrag fra folderen kan ses her: Her er vores legeplads og bagved kan ses det nye multihus. Det blev færdigt i august i år. Here is our playground and behind it you can see the new multi-house. It was completed in August this year. 0. klasse lærer rim med Mette. Bål rimer på ål. 0. graders are learning rhymes with Mette. Fire rhymes with eel. (in Danish) Da vores skolegård skal laves om, har vi fået en ny god sandkasse. Den leger vi meget i. Since our schoolyard needs to change, we have a new sandbox. There we play a lot. Comenius - Genbrugsnisser Alle klasser har i år lavet julenisser af genbrugsprodukter. Nisserne blev for det meste lavet som et samarbejde mellem venskabsklasser. Nisserne er udelukkende lavet af genbrugsprodukter eleverne har haft med hjemmefra. De står nu rundt om i klasseværelserne, bortset fra nogle enkle der er ude for at lege i sneen. Side 6 Nyhedsbrev

7 Comenius - rejsen til Irland Joan og jeg var i Irland i starten af november måned. Vores værtsskole var en lille landsbyskole med 27 elever i alt fordelt på 2 klasser. I den yngste klasse, som dækkede børn fra 5-9 år overværede vi irsk-undervisning, hvilket vi var ret imponerede over, da det er meget forskelligt fra det engelske sprog. Læreren benyttede sig af rim og remser tilpasset den lektion, de nu var kommet til denne dag. Derudover hørte vi de yngste børn spille blokfløjte for os. I den ældste klasse med børn op til ca. 13 år overværede vi forskellige gruppearbejder om EU, og det mest imponerende var deres koncert for os, hvor der blev spillet på både violin og harmonika, og så havde de også lært Mester Jacob på alle de sprog, som vores samlede Comenius gruppe repræsenterer. På anden dagen besøgte vi en drengeskole med ca. 500 elever i alderen år. For en dansk folkeskolelærer er det absolut et særsyn at se de store drenge i uniform sidde på rad og række og blive undervist fra tavlen og ned, og da vi kom til en stor gymnastiksal hvor der sad ca. 30 drenge og arbejdede koncentreret, spurgte vi, om de havde en test men det var bare deres lektiecafé, da der var en lærer, der var syg! Vi fik også et længere foredrag af lederen af skolen om, hvor hårdt og stift det irske skolesystem er, og hvordan der er mange eksaminer og stopprøver, som er det eneste, der gælder, når de skal videre. Lørdagen var på egen hånd, og vi havde lejet bil og begav os ud i det fantastisk smukke landskab i det sydvestlige Irland. Det er utrolig givende at komme ud og se, hvordan man laver skole andre steder i Europa. Hele tiden tænker vi over, om der er noget, vi kan lære af, og også på, hvad vi godt kunne lære dem at gøre lidt bedre. Comenius - genbesøg i Nim til marts 2013 De 9 lande i Comenius projektet skal mødes i alt 6 gange i forløbet og Nim skole har været så heldige at vi er blevet vært for det næste besøg der finder sted fra d. 6. til d. 9 marts i Nim. Vi er i øjeblikket ved at planlægge besøget i detaljer men alle klasser vil få besøg af lærere fra andre lande og der vil blive fælles arrangementer for lærerne i Nim og de besøgende lærere. Vi glæder os meget til at vise skolen frem for vore europæiske venner. Gave fra Bakkelandets Børnehave Vi siger tusind tak til Bakkelandets Børnehave for de flotte gynger. Vi er rigtig glade for dem og bruger dem flittigt. Årgang 3, nummer 4 Side 7

8 Et julebud til dig jeg bringer med ønske om at englevinger vil flagre i dit sind og bringe ægte juleglæde ind. Vi ønsker alle en glædelig jul og et godt nytår. På gensyn torsdag den 3. januar 2013!