Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Aug 2015 maj 2016 Roskilde Handelsskole Hhx International Økonomi A Kirsten Vejlstrup 2A Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Konjunkturudvikling Titel 2 Olieprisen Titel 3 Velfærdsmodeller Titel 4 Den danske krone og renten Titel 3 EU og flygtningekrisen Titel 4 Arbejdsmarkedet Side 1 af 8

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Konjunkturudvikling Kureer og Lundgren International Økonomi A-niveau, Forlaget Kurlund. Den globale økonomi, kapitel 1 Danmarks økonomi, kapitel 2 Makroøkonomisk landeanalyse, kapitel 21 Omfang 5% Ud fra økonomiske nøgletal skal eleverne kunne analysere økonomiske balanceproblemer og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomiskpolitiske indgreb og begivenheder. Lærergennemgang, elevfremlæggelser, gruppearbejde m.m. Side 2 af 8

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Olieprisen PBL-forløb Ud fra et diagram med olieprisudviklingen formulerede eleverne tre spørgsmål, som de efterfølgende besvarede ved inddragelse et teori og empiri. Kureer og Lundgren International Økonomi A-niveau, Forlaget Kurlund. Kapitel 4 om prisdannelsen, udbuds- og efterspøgselskurven samt prisdannelsesmekanismen. Efterfølgende skriftlig opgave om boligpriserne Omfang 5% Ud fra økonomiske nøgletal skal eleverne kunne analysere økonomiske balanceproblemer og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomiskpolitiske indgreb og begivenheder. PBL-forløb, fremlæggelse med opponentgrupper Side 3 af 8

4 Titel 3 Velfærd PBL-forløb i forbindelse med SO1, det samfundsøkonomiske område. Eleverne kunne i grupper vælge mellem tre allerede formulerede problemformuleringer Omfang 10% Kureer og Lundgren International Økonomi A-niveau, Forlaget Kurlund, Velfærdsstaten, kapitel 8 Eleverne skal kunne analysere og vurdere forskellige velfærdsmodeller, diskutere stærke og svage sider ved velfærdsmodellerne og analysere og vurdere fremtidige udfordringer for velfærdssamfundet. Lærergennemgang, gruppearbejde, elevfremlæggelse m.m. Eleverne arbejdede med emnet velfærdssamfundet i forbindelse med det samfundsfaglige område på første år. Produkt: Rapport og fremlæggelse. Side 4 af 8

5 Titel 8 Den Europæiske Union Kureer og Lundgren International Økonomi A-niveau, Forlaget Kurlund. Den Europæiske Union, kapitel 29 Omfang 10% Eleverne skal kunne analysere, vurdere og sammenligne forskellige grader af økonomisk integration (frihandelsområde, toldunion, fælles marked, økonomisk union, monetær union samt økonomisk, politisk og monetær union) redegøre for det økonomiske samarbejde i EU, herunder den økonomiske integration i EU PBL-forløb med følgende selvvalgte emner i grupper: 1. EU s institutioner og beslutningsproces 2. Det Indre Marked 3. EU s landbrugspolitik 4. Miljøpolitik 5. Valutasamarbejdet 6. Danmark og EU 7. EU og Tyrkiet 8. Krisen og krisehåndtering 9. EU's finanser Mini-SRP var et PBL-forløb om flygtningekrisen, som var fokus på vores studietur til Strasbourg. Eleverne arbejdede i par, som selv valgte tværfagligt emne, hvor de skulle inddrage IØ og tysk eller fransk. Væsentligste arbejdsformer I det selvvalgte EU-emne skrev eleverne en lille rapport og fremlagde med opponentgrupper. I forbindelse med mini-srp var produktkravet en rapport. Side 5 af 8

6 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2010 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse HHX Fag og niveau Lærer(e) Hold Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 *** *** Side 6 af 8

7 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Omfang Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 7 af 8

8 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Omfang Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 8 af 8