Å R S B E R E T N I N G Indhold

Transkript

1 Å r s b e r e t n i n g 2013 D e n j y d s k e H a a n d v æ r k e r s k o l e

2 Indhold Indledning... 2 Bestyrelse... 3 Learning Center (LC) talentpleje og sikring af gennemførelse... 3 Ærligt talt/vis kvalitet... 4 Elevtrivsel Benchmark... 6 MTU priser ministre... 8 Udvikling mod NNS... 9 Facebook... 9 EUX år Energimesse DM i Skills og Skills stafet PraktikCenter Sikkerhed og arbejdsmiljø Praktik i udlandet (PIU) Skolehjem Administrationen Forplejningen Rengøringen Køleafdelingen Tømrer- og tækkemandsafdelingen Elafdelingen Plastafdelingen DjH fakta side 1 af 20

3 Indledni ng DjH s forretningsområde er primært relateret til 3 undervisningsområder: EUD grundforløb med indgangene: Strøm, styring og it, Produktion og udvikling, Bygge og anlæg, EUX-elektriker, EUX-tømrer EUD hovedforløb med uddannelserne: elektriker, køletekniker, plastmager, plastspecialist og træfagenes byggeuddannelse med specialerne tømrer og tækkemand Efter- og videreuddannelse indenfor alle områder 2013 blev kvalitetsmæssigt igen et godt år, med et evalueringsgennemsnit på 8,0 (10-skala) på EUD og 4,13 på AMU-efteruddannelsen (5-skala). Det økonomiske overskud, der blev på , anses for værende tilfredsstillende. Det er glædeligt, at der igen i år samlet set er fremgang på grundforløbene. Den primære årsag ligger i opstart af EUX i august 2012 med 2 mindre hold, der afsluttede i juni 2013, samt opstart af 2 store hold i august Det er særdeles positivt, at EUX er blevet taget godt imod af de uddannelsessøgende unge. Vi slutter derfor året med det største antal grundforløbselever siden grundforløbet blev indført i Hovedforløbene er stabile med minimale udsving. På AMU-området lider aktiviteten stadig under, at vilkår for deltagelse på AMU-kurser blev forringede i Årselevfordeling (2004) 2013 Elområdet Køleområdet Plastområdet Træfagenes område I alt EUD (144) 166 (35) 50 (44) 58 (76) 111 (299) 385 IDV øvrigt 34 Kurser (11) 29 (16) 26 (15) 10 (42) 65 I alt (155) 195 (51) 76 (59) 68 (76) 111 (454) 484 Skolehjem (207) 241 I alt (548) 725 Fordeling af antal personer 2013 El Køl Plast Tømrer I alt Grundforløb Hovedforløb I alt Kurser* I alt side 2 af 20

4 *Kurser El Køl Plast Tømrer I alt 1. kvartal kvartal kvartal kvartal AMU i alt Div. IDV I alt Best yr else DjH s bestyrelse har følgende sammensætning (de 12 første med stemmeret): 1 Områdeleder Benny Yssing (formand, forretningsudvalg), Dansk El-Forbund 2 Elinstallatør Carsten Priess (næstformand, forretningsudvalg), Tekniq 3 LO-sekretær Ejner K. Holst (forretningsudvalg), selvsupplerende 4 Tømrermester Verner Bolther (forretningsudvalg), Dansk Byggeri 5 Afdelingsformand Palle Langkjær (forretningsudvalg), Dansk Metal 6 Direktør Peter Skov, DI, Plastindustrien i Danmark 7 Forretningsfører Henry Andersen, Fagligt Fælles Forbund, 3F 8 Direktør Lars Thorsen, DI/Autoriserede Kølefirmaers Brancheforening, AKB 9 Faglig sekretær Pauli Mogensen, Fagligt Fælles Forbund, 3F 10 Borgmester Nils Borring, Favrskov Kommune 11 Faglærer Steen H. Sørensen, Uddannelsesforbundet 12 Morten Faartoft, EUD-elevrepræsentant 13 Overassistent Helle Jørgensen, Teknisk Administrativt Personale (TAP) Learni ng Ce nter (LC) tal ent pleje og si kri ng af gennem før else Et vigtigt element i bekæmpelse af uddannelsesafbrud er, at Den jydske Haandværkerskole er en mindre erhvervsskole, hvor der arbejdes på at skabe trygge rammer og trivsel for den enkelte elev. Det underbygges af, at en stor del af eleverne bor på skolen (ca. 68 %), det vil sige der kan understøttes og søges læring 24 timer i døgnet. Skolen er opbygget efter det amerikanske campussystem: Undervisning, fritid, bespisning og bofacilliteter på samme adresse. Mentor- og tutorordning involverer således også skolehjemmet og skolehjemsassistenterne. Skolen - inkl. værksteder - er åben 24 timer i døgnet, hvilket giver eleverne mulighed for at snakke og dyrke fag også efter kl. 16, gældende for både kost- og dagskoleelever. Dette koncept nyder stor opbakning fra vore elever både i fht. de faglige og de sociale aktiviteter. Til de åbne værksteder og laboratorier er der knyttet en tutorordning, hvor ældre studerende eller lærlinge hjælper de yngre. Undervisere fungerer som lektievejledere efter kl. 16 og til kl. 20. Ved selvsyn kan man næsten hver aften se lys i værkstederne, hvor elever arbejder med deres projekter eller lektier. En dejlig aktivitet der afspejler nogle ambitiøse unge, der er villige til at yde en ekstra indsats for at opnå et godt resultat, og er villige til at køre langt for at få muligheden for at yde den ekstra indsats, der er med til at sikre deres ønske fremtid. side 3 af 20

5 Learning Centret bruges til alle mulige former for samvær for eleverne. Det strækker sig lige fra lektiehjælp, lektiecafé, faglig erfaringsudveksling til almindeligt hyggeligt samvær over en kop kaffe eller et stykke kage. Også i 2013 har der efter undervisningstid været et bredt udbud af forskellige og aktuelle tilbud, der kan være med til at give vore elever en bredere forståelse af deres liv og samfundet. Der har også været gennemført kompetencegivende kurser, der kan anvendes både i privat og arbejdsmæssig sammenhæng. Her er vore praktikvirksomheder gode til at bakke op om og motivere til deltagelse i disse kurser. I sport- og fritidsklubben har vi et bredspektret tilbud med aktiviteter for enhver smag, såvel individuelle- som holdaktiviteter. Der er mulighed for at dyrke idræt og boldspil efter en dag på skolebænken, eller i fællesskab se sportsbegivenheder på storskærm i vores elevcafé. Der ud over kan alle være med til at arrangere fællesaktiviteter i samarbejde med vores elevråd. Ærligt talt/vis k valitet EUD-eleverne har tilkendegivet, at vi på Den jydske Haandværkerskole fortsat formår at leve op til deres forventninger. Eleverne har i 2013 fastholdt den højeste karakter nogensinde: 8,0 på en 10-skala, givet første gang i Der er afgivet i alt markeringer. Spørgsmålene fordeler sig på 12 temaer, som omhandler både undervisning, Learning Center, fritid, bo-miljø, socialt miljø og forplejning. På AMU-området udfylder kursisterne et centralt stillet evalueringsskema kaldet Vis kvalitet. I 2013 blev spørgsmål besvaret med et samlet gennemsnit på 4,13 på en 5-skala, og et gennemsnit på 4,3 for det enkelte kursus, hvilket er en stigning på 0,1 i fht ,1 er højeste institutionsgennemsnit givet til en teknisk erhvervsskole. Begge områders evalueringsresultater er meget konstante og tilfredsstillende, men der er altid muligheder for forbedringer. Med udgangspunkt i begge undersøgelser, og ikke mindst i de medfølgende kommentarer, vurderes indsatsområder løbende både i de enkelte områder og på skoleplan. side 4 af 20

6 A M U - K u r s i s t t i l f r e d s h e d Gns Svar Spørgsmål Meget tilfreds (5.0) Tilfreds (4.0) Hverken tilfreds eller utilfreds (3.0) Utilfreds (2.0) Meget utilfreds (1.0) Ved ikke / Ikke relevant (0.0) 4, Kurset 36 % (1.139) 59 % (1.866) 5 % (150) 1 % (21) 0 % (11) 3 3, Kendte du kursets formål inden start 4, Har du lært det, der er kursets formål? 4, Din egen indsats på kurset? 4, Tilrettelæggelse af undervisningen 4, Kursets faglige niveau? 4, At det du har lært på kurset, kan anvendes i dit arbejde fremover? 4, Total gennemsnit / (antal besvarelser) 26 % (825) 36 % (1.162) 26 % (825) 9 % (296) 3 % (83) 0 28 % (831) 56 % (1.648) 14 % (415) 1 % (36) 0 % (10) 5 37 % (1.170) 59 % (1.878) 4 % (118) 1 % (18) 0 % (6) 1 35 % (1.098) 53 % (1.668) 11 % (355) 1 % (41) 0 % (4) 2 33 % (1.041) 60 % (1.884) 6 % (183) 1 % (26) 0 % (3) 3 27 % (839) 47 % (1.439) 22 % (676) 4 % (121) 1 % (19) 3 32 % (6.944) 53 % (11.545) 12 % (2.722) 3 % (559) 1 % (136) 17 side 5 af 20

7 Elevtri vsel Benchmar k Med jævne mellemrum deltager DjH endvidere i en national benchmark analyse af elevtrivsel/-tilfredshed. Ud over at give at billede af elevtrivsel på nationalt plan, er benchmark analysen også en metode til validering af DjH s eget evalueringssystem Ærligt talt. I efteråret 2013 deltog i alt 533 elever/lærlinge fra DjH i en sådan benchmark analyse gennemført af analysefirmaet INNOVA. De 533 besvarelser resulterede i et gennemsnit på 80 på en 100-skala, hvilket i øvrigt var højeste vurdering for samtlige deltagende EUD-erhvervsskoler. Resultatet matcher fint DjH s evalueringssystem, hvor resultatet var 8,0 på en 10-skala. Benchmark - Elevtrivsel EUD Den jydske Haandværkerskole 80 Skoler Herningsholm Skive TS EUC Nordvest Campus Bornholm Hansenberg Tradium Slagteriskolen Roskilde Mercantec EUC Nord Svendborg ES Selandia EUC Syd Landsgennemsnit EUD Kold College Syddansk Erhvervsskole København TS Århus TECH Anonym Anonym Anonym M TU 2013 I slutningen af april måned 2013 blev der igen gennemført MTU medarbejdertilfredshedsundersøgelse i ENNOVA benchmark regi. Det er tre år siden, vi sidst gennemførte tilsvarende undersøgelse. I alt deltog 44 skoler i undersøgelsen. Heraf 17 erhvervsskoler sammen med en række VUC og SOSU skoler. Både ved den forrige undersøgelse, og ved undersøgelsen i 2013 lå DjH resultaterne som de højeste i landet. Resultatet af undersøgelsen giver et billede af, hvordan vi som medarbejdere oplever DjH som arbejdsplads. Samtidig er MTU en et vigtigt værktøj til at understøtte bestræbelser på at fastholde og skabe en effektiv og attraktiv hverdag for alle. Der sættes fokus på hvor tilfredse, motiverede og engagerede vi er på DjH. side 6 af 20

8 Tilfredshedsundersøgelsen skaber dog ikke forandring i sig selv. Der er efterfølgende sat fokus på vore styrker og udfordringer, herunder diskuteret hvad vi ønsker at fastholde, og hvad vi ønsker at forbedre. I alle områder arbejdes der med konkrete opfølgningsaktiviteter på baggrund af undersøgelsen. Erhvervsskole Samlet Arbejdsglæde Loyalitet Den jydske Haandværkerskole 85,5 84,5 86,5 EUC Lillebælt 82, ,5 UC Holstebro 80,25 77,5 83 Jordbrugets Uddannelsescenter 80 77,5 82,5 Hotel- og Restaurantskolen 79, ,5 Business College Syd 78,5 75,5 81,5 EUC Vest 75, ,5 Aarhus Tech 74, Københavns Tekniske Skole 74,25 70,5 78 Erhvervsskoler samlet Selandia - CEU 73,5 70,5 76,5 Teknisk Skole Silkeborg 73 69,5 76,5 Kold College 72, ,5 Syddansk Erhvervsskole 72,75 69,5 76 CELF 71, ,5 Handelsfagskolen 70 66,5 73,5 UCR - Slagteriskolen i Roskilde Campus Bornholm 65,5 62,5 68,5 2 pri ser I 2013 modtog Den jydske Haandværkerskole 2 priser. I februar, i forbindelse med indvielse af Hammel Sundhedscenter, modtog DjH Favrskov Kommunes Sundhedspris, hvor bedømmelseskomiteen bl a. begrundede det i, at Trivslen på Haandværkerskolen er helt i top. Nok på grund af den systematiske tilgang til trivslen, som skolen lægger for dagen. I juni modtog DjH Undervisningsmiljøprisen af Børne- og Undervisningsminister Christine Antorini efter enstemmig indstilling fra DCUM (Dansk Center for Undervisningsmiljø). Begrundelsen for pristildelingen var bl.a. at Skolen modtager undervisningsmiljøprisen 2013 i kategorien Øvrige ungdomsuddannelser for deres unikke 24-timerscampus, velfungerende Learning Center og for deres indsats til at engagere eleverne fagligt og socialt. side 7 af 20

9 2 mi nist re Den 18. juni var forsknings- og undervisningsminister Morten Østergaard på besøg hos DjH. Besøget var både en dialog med lærlinge og ledelse, og det gav ministeren et godt indtryk af, hvordan en moderne erhvervsskole, der samtidig er kostskole, arbejder og funger på værdier og principper. Ministeren var især interesseret i det høje niveau skolens lærlinge har, og i at høre om hvordan skolen skaber respekt og stolthed om både fag og institution. Han mødte lærlingene og oplevede, at de udviser stor ansvarlighed i de frie rammer, der gives, herunder adgang til lokaler og værksteder 24/7. Morten Østergård bemærkede, at de velordnede forhold og gode rammer DjH tilbyder eleverne, har stor betydning for studiemiljøet, og det udbytte eleverne får af skoleperioderne. Under en rundtur på skolen fik ministeren en snak med EUX-elektrikerelever, der netop var ved at afslutte grundforløbet og køleteknikere, der var midt i deres svendeprøve. Her fik ministeren klare svar på både lærlingenes faglige udfordringer og fremtidsplaner. Besøget var så positivt, at Morten Østergaard efterfølgende anbefalede økonomi- og indenrigsminister Margrethe Vestager til også at lægge vejen forbi. Den 2. september fandt det besøg så sted. Igen med både tid til rundvisning, dialog med lærlingene og med ledelsen. DjH fik mulighed for at pointere, hvad vi mener, der skaber en god erhvervsskole, hvor både medarbejdere og elever har en god oplevelse. Grundlæggende handler det om respekt og stolthed både overfor mennesker, fag, uddannelse og uddannelsesinstitution. Magrethe Vestager sluttede besøget med at pointere, at grundforudsætningen for at opnå et så højt niveau er, at der også er en ledelse, der gør det muligt. På begge møder, var der lejlighed til at diskutere input til den kommende erhvervsuddannelsesreform. Udvikling mod 2016 Med udgangen af 2013 er DjH s strategiplan DjH 2016 halvvejs i sin tidsperiode. Der er derfor udarbejdet en status, der viser god fremdrift frem mod målene i På bestyrelsens møde i december blev det besluttet, at der nu er plads til nye mål og at disse vil blive formuleret i forlængelse af vedtagelsen af den kommende EUD-reform. I 2013 er der allerede tilføjet Fysiske rammer, hvor der bl.a. arbejdes med kapacitetsanalyser for både undervisning og øvrige faciliteter, herunder forberedelse af forskellige løsningsmodeller. De enkelte områder har fortsat arbejdet med strategihandlingsplaner, herunder mål og aktiviteter, der støtter op om den overordnede DjH Planerne kan fortsat løbende justeres og tilpasses, og én gang årligt foretages en overordnet status. side 8 af 20

10 NNS Efter ansøgning blev Den jydske Haandværkerskole, af Ministeriet for Børn og Unge, godkendt som deltager i Ny Nordisk Skole udviklingsarbejdet sammen med Linieskolen i Hadsten og Haldum-Hinnerup folkeskolen. Vi valgte i fællesskab et tema omkring klasseledelse og herunder refleksiv evaluering. Derudover har Linieskolen og DjH et tema om kostskolens muligheder. På DjH har vi fastlagt at arbejde med 9 seminarer frem til maj 2014 med hver sin overskrift og tema. De 4 undervisningsafdelinger er alle repræsenteret med et antal deltagere, og formålet er at kunne inspirere hinanden på tværs af afdelinger og skabe fælles forståelse. Det tværfaglige samarbejde giver blandt andet mulighed for at styrke samarbejdet på DjH, afprøve andre metoder og principper undervisningsmæssigt, observere på adfærd og undervisning, undersøge hvad der virker i de enkelte klasser, undersøge hvordan vi bedst muligt kan udnytte de rammer og muligheder vi har på Den jydske Haandværkerskole. Mellem seminarene mødes deltagerne i planlagte grupper, hvor der foretages feltarbejde med udgangspunkt i det konkrete tema, som har været gennemgået ved foregående seminar. Der reflekteres over dette, og resultaterne drøftes ved følgende seminar, hvor der udveksles erfaringer. Facebook I 2013 nåede DjH s Facebook side over følgere. Det betyder, at den strategiske satsning, der I 2012 blev besluttet omkring Facebook, bærer frugt. Det er helt tydeligt, at en positiv og tilbagevendende omtale på de sociale medier, er med til at øge kendskabet til DjH. Der er eksempler på, at enkelt opslag når ud til mere end personer, og at mere end personer foretager post clicks. I 2013 er der endvidere oprettet et Facebook ambassadørkorps, der består af elever/lærlinge, der gør en særlig indsats, for deres uddannelse og område på Facebook. side 9 af 20

11 EUX år 2 I august 2012 kunne vi byde velkommen til de første 2 hold på EUX-tømrer og EUX-elektriker med i alt 31 elever. I august 2013 var optaget vokset til 45 elever, hvilket tegner særdeles positivt for uddannelsens fremtid. De første hovedforløb gennemføres henholdsvis i foråret 2014 (el) og efteråret 2014 (tømrer). Energimesse I efteråret 2013 har der været afholdt energimesse for nu 5. gang. Også denne gang med over 50 deltagende producenter og håndværksvirksomheder, så rammerne var helt fyldt ud. Den spændende messe trak rigtig mange besøgende, og alle gav udtryk for, at her fik man virkelig noget ud af det, både som udstiller og som besøgende. På messedagen var der stor interesse for rundvisninger til de 14 bæredygtige energianlæg DjH råder over, og som nu anvendes i de mange forskellige energikurser. DM i Skills og Skills staf et I januar 2013 var DjH repræsenteret ved DM I SKILLS i Aarhus. En stor stand profilerede skolens uddannelser og tre unge tækkemænd konkurrerede om at blive danmarksmester i deres fag. Sideløbende blev SKILLS stafetten for 9. klasser afviklet. Fra Favrskov kommune deltog 9. b fra Præstemarkskolen i Søften, som nåede helt til semifinalen. I alt valgte i dagene januar at bakke op om arrangementet, hvor landets bedste unge erhvervselever kæmpede om at blive danmarksmestre og måske sikre sig en billet til WorldSkills i Leipzig senere på året. DjH standen var strategisk godt placeret ved en naturlig færdselsåre. De arbejdende robotter og 3D printeren tiltrak folk, som så blev opmærksom på resten af standen besøgende fik udleveret lidt hjernegymnastik i form af plastpuslespil. Rigtig mange unge fik en god snak om uddannelse, og blev gjort opmærksom på DjH s Åbent Hus arrangement den efterfølgende weekend. I efteråret 2013 blev afgangsklasserne på Favrskov Kommunes folkeskoler besøgt med en ny omgang Skills stafet, med det mål at finde de bedste hold, der så skulle dyste om kommunemesterskabet på energimessen. Her åbnede Borgmester Nils Borring konkurrencen med at trække lod om startplaceringerne. Igen blev det Præstemarksskolen, der skal repræsentere Favrskov Kommune i Ålborg i januar PraktikCe nter Den 1. september 2013 trådte der en ny lov i kraft vedrørende skolepraktik Det medfører, at skolepraktik i en uddannelse kun kan ske som praktikuddannelse gennem et praktikcenter, der er godkendt af Ministeriet for Børn og Unge. Den jydske Haandværkerskole ansøgte før sommerferien ministeriet om at blive praktikcenter indenfor elektriker-, tømrer- og plastmageruddannelserne på køleuddannelsen er der ikke skolepraktik. Efter behandling blev vi af ministeriet godkendt som værende praktikcenter indenfor alle 3 områder. DjH s praktikcenter er forankret i skolens bestyrelse. Der er beskrevet en organisationsplan med leder og koordinator af praktikcenteret, samt vejledere og instruktører for de enkelte uddannelsesområder. Efter godkendelsen kom i hus er der endvidere blevet arbejdet med kvalitetssikring, så PraktikCenteret lever op til den nye lovgivning. side 10 af 20

12 Skolens primære mål er dog fortsat, at eleverne skal i praktik på en virksomhed så meget og så hurtigt som muligt. Vi har dog også skabt rammerne og mulighederne for, at eleverne kan få en ligeværdig og fuldgod uddannelsespraktik på skolen med opfyldelse af de praktikmål, som er opstillet for de enkelte uddannelser. Samtidig er der fokus på, at eleverne trives i et godt arbejdsmiljø med relevante arbejdsopgaver, hvor også et godt samarbejde med de lokale uddannelsesudvalg er væsentligt. Sikker hed og ar bejdsmiljø Arbejdsmiljøet har stadig gode vilkår på DjH. Der har ikke været nogen alvorlige skader hverken blandt elever/lærlinge, kursister eller medarbejdere. Derfor har vi blandt andet fokuseret på motion og sundhed, hvor vi har haft en instruktør tilknyttet vores løbeklub for at lære os om styrketræning og udendørsfitness. Der har været afholdt sundhedsdag for medarbejdere, hvor deltagerne efterfølgende fik tilbudt et personligt sundhedstjek. I 4. kvartal 2013 blev første del af skolens tilbagevendende arbejdspladsvurdering gennemført. Selv om APV en er dynamisk, skal der hvert tredje år gennemføres et nyt fuldt forløb. Formålet er at sikre konstant fokus på arbejdsmiljø, synliggøre eventuelle arbejdsmiljøproblemer, holde fokus på energiforbrug og at finde løsninger på eventuelle problemer. Praktik i udl andet (PIU) Vi har hjulpet med udstationering af lærlinge på praktikophold i Australien. For første gang har vi, i juliseptember, haft en plastmagerlærling udstationeret 3 måneder i Brisbane. Sidst på året, hen over julen, har yderligere 3 elever, en tømrer, en elektriker og en køletekniker, været på udveksling i Brisbane. Efter nogle lidt stille år har der været en stigende interesse for at komme på udveksling. Skolen hjælper lærlingene med at arrangere rejsen, logi og finde praktikplads i Australien. AER betaler rejsen, og giver virksomhederne en vis refusion af lønnen. De danske praktikvirksomheder støtter med løn og frihed under opholdet. Lærlingene kommer hjem med en stor oplevelse, et bedre engelsk og en stærkere såvel faglig som personlig karakter. side 11 af 20

13 Skolehjem Skolehjemsfordeling % der bor på skolehjem Grundforløb Hovedforløb I alt Tømrer (53) (54) 50 % (57) (58) 59 % (56) (57) 58 % Plastmager (78) (82) 78 % (81) (77) 81 % (80) (79) 78 % Køletekniker (66) (82) 72 % (83) (84) 80 % (79) (83) 78 % Elektriker (50) (62) 57 % (75) (72) 73 % (69) (71) 69 % EUX-tømrer EUX-elektriker 55 % 78 % I alt (60) (66) 60 % (71) (70) 70 % (68) (69) 68 % (Tallene i parentes er for 2011 og 2012) Bemærk: EUX er i 2013 opstillet særskilt. Med 241 årselever på skolehjem endte vi på samme antal som i På grundforløbet har der været meget små udsving i forhold til det kendte billede. Da der har været færre elever på tømrergrundforløbet, har der også været færre på skolehjem. EUX grundforløb fylder mere i 2013, da der nu er både forårs- og efterårs hold. Specielt indenfor EUX-el bor mange på skolehjem. Hertil kommer som noget nyt skolepraktikelever, som stort set har samme muligheder for at bo på skolehjemmet som andre elever. En anden gren er brobygningselever, hvor vi har set en god stigning. På hovedforløbene er det stadig lidt svært at få øje på væksten i samfundet. Det ligger nogenlunde på samme niveau som sidste år. Dog har plast haft lidt fremgang. Udover dette forsøger vi at udleje til andre uddannelsessøgende, der har behov for overnatning. Herunder kan nævnes klinikassistenter fra København, der skal modtage undervisning i Aarhus, KVU-studerende fra Herning og Horsens der skal modtage undervisning i vores gasværksted. Når der er behov i efteruddannelsen står vi også til rådighed med værelser, såfremt der er plads og niveauet er her tilsvarende Skolehjemsevaluering har igen i år været en fornøjelig læsning, hvor man hvert år tænker, det kan da ikke blive ved. Men det kan det. Som nævnt ovenfor er det tredje år i træk vurderingen er 8,0. For indkvarteringens vedkommende er der sket en stigning på 0,1 til 8,2 i forhold til sidste år. Det er værd at bemærke at alle vores elever deltager i evalueringen. Administrationen Som omtalt ovenfor har DjH s medarbejdere i 2013 deltaget i en medarbejdertilfredshedsundersøgelse udført af ENNOVA. For administrationens vedkommende har der været stor opbakning og engagement med bl.a. en svarprocent på 100. Arbejdsglæde og loyalitet blev af administrationens medarbejdere målt til 89 og 88 på en 100-skala, og resultatet anses for yderst tilfredsstillende. Der er udarbejdet handlingsplaner for at fastholde fokus på resultatet. side 12 af 20

14 I årets løb er skolens telefonanlæg, som kun var ca. 8-9 år gammel, blevet erstattet af ren mobiltelefoni. Baggrunden herfor er en nedslidning af det eksisterende fastnetanlæg, og at prisen for en renovering ville blive for voldsom set i forhold til en investering i et nyt anlæg. Det blev derfor besluttet at undersøge mulighederne for at overgå til ren mobiltelefoni. En nedsat arbejdsgruppe har afholdt møder med relevante udbydere, og arbejdsgruppen har været på fem virksomhedsbesøg, hvoraf det ene var hos en større uddannelsesinstitution. Mellem 3 (Hi3G Denmark) og skolen blev der indgået en to-årig rammeaftale. Efter mere end et halvt års brug må det konstateres, at aftalen fungerer tilfredsstillende. For plejningen For medarbejderne i køkkenet har 2013 igen været et år med høj aktivitet. Samarbejdet i Indkøbsfællesskabet Mercantec fungerer meget tilfredsstillende. Efter en udbudsproces med efterfølgende valg af leverandører, blev der indgået kontrakter gældende for en periode af 2 år med virkning fra 1. marts Der er etableret solide netværk skolerne imellem for såvel medarbejdere i forplejningen, som for medarbejdere i administrationen. Noget tyder allerede nu på, at der er et fornuftig rationale i dette samarbejde. Udover at have meget travlt, har der også været overskud til at fokusere på sidste års ikke tilfredsstillende evaluering fra brugerne, hvor området på en 10-skala lå på 6,9. En handlingsplan for at bedre evalueringsresultatet er i årets løb blevet udarbejdet, og efterfølgende gennemført. Resultatet heraf er positiv læsning, idet resultatet i 2013 blev løftet til et gennemsnit på 7,5, hvilket anses for at være tilfredsstillende. Der vil også fremadrettet fortsat være fokus på evalueringerne. Der investeres fortsat i området, hvilket bl.a. har medført nyt loft i kølerum; ny kipsteger og gryde, nyt inventar i kold køkken; ny æltemaskine i bageriet og nye infoskærme i bistroen. Investeringer der er med til at fremme og forbedre bruger- og arbejdsmiljøet i området. Medarbejderne i køkkenet har deltaget på fagmesser i Herning, Aarhus og Randers, været på flere virksomhedsbesøg for bl.a. at hente inspiration til anderledes produktsortiment, deltaget i relevante efteruddannelsesforløb, samt været på en inspirationstur til Dansk Melodi Grand Prix i Herning. Rengøringen 2013 har for rengøringsafdelingen igen været et år med høj aktivitet og fokus på optimering af områderne. Rengøringsafdelingen på DjH har ry for et højt rengørings- og serviceniveau, hvor standarden fortsat fastholdes. Afdelingen har haft besøg fra rengøringsafdelingen på VUC Aarhus. På besøget blev der udvekslet erfaringer og medarbejderne lærte meget af besøget. Efterfølgende er der arbejdet målrettet på at udvikle et fælles uddannelsesprogram mellem DjH, VUC Aarhus, Jordbrugets UddannelsesCenter Århus og Teknisk Skole Silkeborg. De første kurser gennemføres i sommeren side 13 af 20

15 Et af kriterierne for afdelingens succes er det gode samarbejde og medarbejdernes motivation i arbejdet. Dette sikres blandt andet ved daglige morgenmøder, hvor der aftales eventuelle ændringer, og orienteres fra både ledelsens og medarbejdernes side. Sammenholdet og det gode samarbejde sikres gennem den sociale dimension i møderne. Rengøringsafdelingen har i 2013 overleveret pasningen af skolens grønne planter til et eksternt firma. Afdelingen vil fremadrettet koncentrere sig om blomster og øvrig udsmykning af skolen. Arbejdet er højt værdsat af både medarbejdere og elever; et arbejde der sammen med den høje rengøringsstandard er med til at skabe et unikt miljø på Den jydske Haandværkerskole. Afdelingen tæller i dag 8 rengøringsassistenter og én leder. 6 assistenter arbejder på fuldtid og 2 assistenter på deltid. Det daglige rengøringsareal dækker ca m 2. Køl eaf delingen Der er indgået 49 uddannelsesaftaler som køletekniker, et noget højere antal end i 2012, hvor der blev lavet 37 aftaler. Også 37 elever har bestået grundforløbet på skolen, og dertil har vi 3 elever, som har aflagt prøve i virksomheden, så vi kommer op på 40 elever, der har gennemført grundforløbet. Det er ca. samme antal som i 2012, hvor vi havde 39 elever, som bestod grundforløbet. Der er gennemført 2 svendeprøveklasser med 31 lærlinge, der har bestået svendeprøven. Afdelingen har haft 49 årselever, lidt færre end i 2011 og 2012 hvor vi havde 51, og 10 færre end i 2010, som var det højeste antal nogensinde. Vi skal arbejde på at komme tilbage på et samlet årselevtal på minimum 60. Den samlede AMU-aktivitet i afdelingen 2013 var på 24 årselever en lille stigning på 2 årselever, men stadig 5 årselever lavere end 2010, som var rekordår. Vi har i 2013 udviklet og gennemført et nyt kursus Frekvensomformere på køleanlæg. Der er krav om kølemontørcertifikat ved arbejde på køleanlæg med fyldning over 2,5 kg kølemiddel. Derfor har vi også i 2013 gennemført teoretiske og praktiske eksamener med ekstern censor. Der er prøver på to af vores efteruddannelser 83 kursister har gennemført den teoretiske prøve, og 67 kursister har gennemført den praktiske prøve. DjH har udstedt 383 kølemontørcertifikater, et noget større antal end i 2012 hvor antallet var 110. En stor del af de udstedte certifikater er generhvervelser. Det har bragt det samlede antal siden 2005 op på certifikater. Kravene til certifikater, med tilhørende prøver, har også været med til at sætte fokus på læsesvage kursister. Vi hjælper en del kursister med it-rygsække, og de får ekstra tid til prøverne. Vi har stor glæde af et korps af seniorer, der hjælper de læsesvage med oplæsning til prøverne, og som også er eksamensvagter. Vi har fortsat et godt samarbejde med CP Inspektion omkring røntgengodkendelse af loddeprøver. Aktiviteten er tilbage på stabilt niveau med ca. 70 årlige loddecertifikater. Både kursister og lærlinge tilbydes mulighed for at aflægge loddeprøver. Vi har samarbejdet med Danfoss om at uddanne deres teknikere indenfor industriel køleteknik. Deltagerne kommer fra hele verden, og de gennemfører først en uges uddannelse hos Danfoss, hvor de undervises i deres egne komponenter, herefter får de en uges kursus på DjH, hvor vægten er lagt på anlægsopbygning, processer og drift. Kurset gennemføres på engelsk. Vi samarbejder med Johnson Controls om et uddannelsesforløb for nyansatte teknikere, som i løbet af 3 år skal gennemgå 6 x 2 ugers uddannelse, som kvalificerer dem til at arbejde som servicemontører hos Johnson Controls. I 2013 har vi gennemført 2 moduler af hver 2 ugers varighed. Deltagerne kommer fra en række side 14 af 20

16 forskellige europæiske lande, og der undervises på engelsk. Vi har også sammen med JCI gennemført to kurser i sikker arbejde på ammoniakkøleanlæg. Vi har et af verdens bedste undervisningsanlæg til at undervise indenfor industriel køling med ammoniak som kølemiddel. Danfoss har etableret et lignende anlæg i Indien med konsulenthjælp fra DjH, og vi har derfor haft en underviser i Indien for at hjælpe med opstart af deres anlæg. Århus Maskinmesterskole er også blevet opmærksom på afdelingens gode undervisningsfaciliteter og ekspertise på området. De har derfor købt sig til undervisningstid på anlægget i efteråret. Vi har i 2013 prioriteret, at afdelingen skal være med helt fremme indenfor køling med naturlige kølemidler. Derfor har vi investeret i et transkritisk CO 2 træningsanlæg. Anlægget er blevet udvalgt, efter tilbud fra en række kølefirmaer, og vi er endt op med et compsuper S 3 x 2 maskinanlæg fra Advansor. Frostrum og kølereol er sponsoreret af CoolTrade, ligesom gruppens medlemmer har udført opstilling, montage og idriftsætning uden omkostninger for DjH. Styringen er sponsoreret af Danfoss. Vi er derfor nu med helt fremme på køleteknik med naturlige kølemidler. Der har været holdt pædagogiske temadage for afdelingens lærere, og vi har flittigt deltaget i konferencer, kurser og seminarer. Derudover har alle lærerne deltaget i en række virksomhedsbesøg og været med ved opstart af køleanlæg mv. Tømrer- og tækkemandsaf delingen Der har 2013 været en tendens til stabilitet og tro på vækst i branchen. Der har været en god korrespondance med virksomheder, der ønskede en lærling inden årsskiftet Derfor blev der kun optaget 6 SKP-elever op til 2014, hvilket ikke har været normalen i de tidligere år i vinterperioden. Aktiviteten i afdelingen har været på samlet 42 årselever på grundforløbet Bygge og anlæg og 56 årselever på tømrer- og tækkemandsspecialet, i alt 98 årselever. I skolepraktik er der gennemført 10 årselever og på brobygning for folkeskoleelever har der været 4 årselever. Det medfører, at tømrerafdelingens samlede aktivitet har været på 112 årselever. Ved svendeprøverne i foråret 2013 blev der udlært 32 tømrersvende og 3 tækkemand. Bygge og anlæg praktikvejsholdet, der begyndte i april kom i gang med 12 elever. Det var som budgetteret, og på trods af et relativt lille hold, positivt, da det var ventet, at vinteren kunne have haft en større negativ påvirkning på indgåelse af uddannelsesaftaler. Resultatet af tilmeldingen til at bygge- og anlægsgrundforløbet viste, at der kunne oprettes 2 hold. Da forløbet begyndte uge 31 var der i alt 37 elever. Dette optag vurderes til at være tilfredsstillende under indtryk af, at rygterne om vanskeligheder med at finde praktikplads også var nået ud til eleverne og forældrene. Svendeprøverne i efteråret medførte, at der blev uddelt svendebevis til 28 tømrersvende. Året sluttede med eksamen for grundforløbseleverne og der var i alt 35 elever, der gik til eksamen og bestod. Hen over foråret side 15 af 20

17 har der været gennemført brobygningskurser for elever fra folkeskolen. Vi finder det vigtigt, at de udbudte brobygningskurser gennemføres, idet mange af eleverne er dem, vi ser igen på grundforløbet. DM Skills i Aarhus i januar 2013, var for tækkeafdelingen en god oplevelse, der var mange besøg og interesserede i faget og udførelsen af opgaven. DjH sponsorerede igen underbygningen til opgaven. Over året har der været afholdt 3 møder med uddannelsesudvalget for tækkemand og været deltagelse i skuemesterkonferencen. Der har været afholdt 7 møder med uddannelsesudvalget for tømrerspecialet. I møderne har der deltaget uddannelseslederen og en repræsentant for lærerne. EUX-tømrer grundforløbet kom i august godt i gang med 21 på holdet. Opstarten på uddannelsen er gået planmæssigt; eleverne føler sig fint tilpas med undervisning og DjH som helhed. Afdelingen har været engageret og lagt meget arbejde i at få uddannelsen på skinner, hvilket også kan ses på evalueringerne, der er udført af både undervisere og elever. Der er i 2013 blevet udviklet og udbudt efteruddannelseskurser i afdelingen. Der blev i slutningen af året afholdt kursus i BR10, som afdelingen bygger videre på, for at etablere kurser i energioptimering i det kommende år kan karakteriseres som et år, der blev godt. Tømrerafdelingen har i de sidste år har fået nye undervisere i lærerstaben, hvilket bestemt har sat et positivt aftryk i og udenfor afdelingen. I det kommende år vil der, som vanligt, blive holdt fokus på at levere en undervisning, der værdsættes af vore virksomheder, elever og kursister. Elaf delingen 2013 bød på flere gode og udvidede aktiviteter i elafdelingen. Det første hold EUX-grundforløb fortsatte i foråret 2013 og alle 14 bestod grundforløbsprøven. Af disse 14 havde de 11 umiddelbart en praktikplads efter gennemført grundforløb, og resten fik det hurtigt. EUX-grundforløbet var på en uges studietur til Berlin, hvor der ud over et besøg hos Siemens fagskole, var flere spændende kulturelle indslag. Elektriker EUX-grundforløb nummer to på DjH, begyndte i august 2013 med 26 elever, og med erfaringerne fra første hold i rygsækken, fik både elever og undervisere en rigtig god start. Der arbejdes fortsat med at udvikle EUX-grundforløbet. F.eks. omstruktureres grundfagsforløbene, så eleverne er bedre forberedte til at fortsætte fagene på et højere niveau på hovedforløbene. Der var et mindre frafald i klassen, så ved udgangen af 2013 var der 23 elever, der fortsætter i EUX-grundforløbet. I 2013 begyndte arbejdet med at udvikle EUX-hovedforløbene, et spændende arbejde, der vil fortsætte flere år fremover. EUD-grundforløbet havde et stabilt optag i både januar og august, med i alt 76 elever mod et samlet optag i 2012 på 61. Af de 76 elever, gennemførte 67 og bestod grundforløbsprøven, hvilket giver et frafald på 11,8 %. Det betragtes som værende tilfredsstillende set i forhold til landsgennemsnittet. side 16 af 20

18 På hovedforløbene var der en mindre stigning i aktiviteterne, blandt andet blev der oprettet et ekstra andet hovedforløb. Der er stor forskel på aktiviteten mellem de forskellige specialer inden for elektrikeruddannelsen. Tilgangen til specialet Kommunikation, bliver mindre og mindre, uanfægtet at vi som den eneste skole udbyder dette speciale på rene kommunikationshold, og dermed modtager elever fra de øvrige elfagskoler i landet. Ligeledes har elmontørspecialet meget lille tilgang. Der forventes en løsning på situationen med de små specialer, når der i august 2015 kommer en revision af elektrikeruddannelsen. Der var stigende aktivitet på skolepraktikområdet, men den tildelte kvote på skolepraktikpladser blev, trods dette, ikke fuldt anvendt. Der blev optaget elever fra andre grundforløbsskoler og der blev desuden afgivet skolepraktikpladser til elever fra andre hovedforløbsskoler. En af årsagerne til stigningen er, at der ikke længere er karenstid mellem afsluttet grundforløb og skolepraktik. Der gøres en målrettet indsats mod praktikvirksomheder for at finde praktikpladser i branchen. Mod slutningen af året sås en mindre stigning i indgåede praktikaftaler, nok affødt af, at præmien for at oprette en praktikplads ophørte med udgangen af Afdelingen har stor fokus på at spotte frafaldstruede elever så tidligt som muligt i uddannelsesforløbet, så der kan gøres en særlig indsats for, at disse elever kan få tilbudt den nødvendige støtte til, om muligt, at gennemføre uddannelsen. Dette arbejde sker i særdeleshed på grundforløbet, men også på første hovedforløb er der fokus på de elever, der af den ene eller anden årsag, viser tegn på at uddannelsen ikke kører optimalt. De frafaldstruede elever/lærlinge tilbydes blandt andet hjælp i Learning Centret, hvilket giver mange et stort udbytte. På efteruddannelsesområdet var 2013 på niveau med Aktiviteten er generelt lav, men et enkelt område viser en stabil aktivitet. Efteruddannelsen på hvidevareområdet, med certificering af kølemontører (Kategori II certifikat) har atter haft god aktivitet, og med udviklingen af et varmepumpekursus der understøtter VEdirektivet, forudses der en øget kursusaktivitet på området. På de øvrige elfaglige kurser ses der, også på landsplan, en lavere aktivitet. Udbuddet er derfor under revision, og sammen med det faglige udvalgs beslutning om at støtte stort set alle kurser med tilskud fra Kompetencefonden, forventes der derfor øget tilgang. Elafdelingen har i samarbejde med de øvrige udbydere af AMU-kurser inden for elområdet, indgået en landsdækkende aftale, der sikrer et varieret kursusudbud, og at den generelle udbudspligt overholdes. I 2013 er der igangsat nye kursusaktiviteter til erhvervslivet. El-afdelingen har blandt andet stor aktivitet inden for el-sikkerhedskurser for aktører inden for vindmølleindustrien. Undervisersituation i 2013 har været stabil, og der er anvendt resurser på at øge undervisernes kompetencer, så undervisning i alle fag og specialer kan varetages af flere undervisere, hvilket skal gøre undervisersituationen mindre sårbar i forbindelse med f.eks. sygdom. side 17 af 20

19 Plastaf delingen De seneste år har vi oplevet en positiv tilgang til plastmageruddannelsen med godt 50 tilmeldte elever pr. år, som ønsker at påbegynde grundforløbet. Det er næsten det samme som i 2012, og viser dermed en god stabilitet i tilgangen af unge, som ønsker at uddanne sig indenfor plastbranchen. Der anes en lille tendens til, at virksomhederne ansætter eleverne inden de starter på grundforløbet. Hvis det er en udvikling, som fortsættes, er det særdeles positivt. I 2013 har vi gennemført et AUB-projekt, der består i opsøgende arbejde med henblik på at etablere flere godkendte praktikpladser og aktivere eksisterende godkendte virksomheder, der gennem længere tid ikke har haft elever. Resultaterne af projektet er ved at blive sammenskrevet, men i forbindelse med projektet er mindst 15 nye virksomheder blevet godkendt, og der er en forventet effekt på 25 nye uddannelsesaftaler. Som den første nogen sinde i plastuddannelsens 25-årige historie modtog plastmager Kent Elm Hansen, fra virksomheden Schela Plast i Brørup, en guldmedalje i forbindelse med sin svendeprøve til plastmager i sommeren Han bestod med udelukkende 12-taller, også i delkarakterer, da karakteren ikke kan rundes op! Kent Elm Hansen gik glat igennem hele vejen, og han modtog et guldur for sin præstation sammen med et diplom og sit svendebrev. Tilfældigt, men heldigt, var TV2 på DjH denne dag for at overvære en svendeprøveafslutning. Oprindeligt skulle indslaget kun vises lokalt, men blev alligevel sendt på både nationalt TV2 og TV2 NEWS. Kent er efterfølgende startet på plastspecialistuddannelsen. Efter at have gennemført 2 hold plastspecialister med henholdsvis 12 og 18 elever havde vi en klar forventning om, at uddannelsen nu havde bidt sig fast hos plastvirksomhederne. Både fra lærlinge, skole, udvalg og virksomheder har der været stor tilfredshed med udbyttet af undervisningen og uddannelsens indhold. Projekter, udført af plastspecialister under uddannelsen, har givet effektiviseringer og besparelser på plastvirksomhederne i millionstørrelsen. Vi var derfor meget forundrede over nødvendigheden af, at måtte udskyde opstart af det 3. hold på grund af manglende tilmeldinger. Ved intensiv ekstra markedsføring og ekstra opsøgende arbejde lykkedes det kun at starte med 7 elever i december. Det er noget skuffende, og det er aftalt med uddannelsesudvalget, som har ansvar for plastspecialistuddannelsen, at gennemføre en analyse blandt plastvirksomhederne for at få et klarere billede af virksomhedernes syn på uddannelsen, indholdet samt behovet i fremtiden. Plastafdelingen har nu i et par år afholdt Træffedag eller Speed dating, hvor virksomheder og elever har mulighed for at møde hinanden på DjH. Dagen er primært for de virksomheder, der søger en lærling, og for de plastgrundforløbselever, som endnu ikke har fundet en praktikplads. Eleverne forbereder sig i forhold til de virksomheder, der er tilmeldt dagen, med CV og oplæg til ansøgning. Virksomhederne har en lille stand med eget materiale, og kommer i kontakt med flere elever, og potentielle kommende lærlinge, i løbet af én dag. Plastafdelingen har fået en ny flaskeblæsemaskine af mærket Labtech. Maskinen er produceret i Thailand under svensk ledelse og teknologi. Labtech er i dag en af verdens største producenter af laboratorie plastforarbejdningsmaskiner. I forvejen har vi i plastafdelingen en Labtech fladdyse ekstruder, hvor der produceres tynde plader. Den har vi været meget tilfredse med, og besluttede derfor at supplere den ældre Hesta flaskeblæsemaskine med den nye maskine. Her kan vi, bl.a. i det medfølgende værktøj med indgraveret DjH logo, fremstille mindre plastflasker. side 18 af 20

20 I 2013 var det 25 år siden uddannelsen som ungdomsplastmager havde sin opstart på Den jydske Haandværkerskole. DjH er det eneste sted i verden, hvor man kan tage en fireårig erhvervsuddannelse indenfor plast, og som noget helt særligt tilbyder Plastindustrien i Danmark garanti for praktikplads til alle egnede elever. Det blev fejret med jubilæum den 10. december. Blandt gæsterne var der både nuværende og tidligere plastmagerlærlinge, bl.a. 4 deltagere fra det første hold i Blandt talerne på dagen var formand for uddannelsesudvalget for plast Henry Andersen, elev på det første hold, senere plasttekniker og nuværende chef hos Uponor Johnny Iversen, senior director i LEGO-koncernen og medlem af bestyrelsen i Plastindustrien Danmark Anders Ravnskær og DjH s direktør Henrik Øelund. Det var en rigtig god dag med mange gæster, rigtig god forplejning fra vores køkken og hvor der blev netværket bredt på tværs. Plastafdelingen ansatte pr. 1. oktober 2013 en ny underviser i plastafdelingen, der er uddannet værktøjsmager og produktionsteknolog og kommer fra en stilling hos K.R. Hospitalsudstyr i Hadsten side 19 af 20

21 DjH fakt a D e n j y d s k e H a a n d v æ r k e r s k o l e p r i v a t s e l v e j e n d e i n s t i t u t i o n Antal uddannelsesområder: 4 Omsætning (ex. moms) Overskud: Egenkapital: Antal elever: Antal elever EUD: Antal kursister: Antal årselever: 726 Antal årselever undervisning: 485 Skolepraktik: 29 årselever Antal årselever skolehjem: 241 Antal overnatninger skolehjem: Antal overnatninger kursushotel: Antal medarbejdere: 137 Grundareal: m 2 Etageareal: m 2 Teorilokaler: 45 Værksteder: 29 Låsesystem: låse Skolehjemskapacitet: 318 senge Hotelkapacitet: 72 værelser Kollegiekapacitet: 70 værelser Kuverter i restaurant/bistro: Rugbrød: skiver Mælk: liter Kartofler: 20,2 tons Kaffe: kopper Ost: 1,6 tons Elevtilfredshed: 8,0 på 10-skala Elevtrivselsanalyse: 80 på 100-skala Medarbejdertilfredshed: 85,5 på 100-skala Uddannelsesaftaler: 316 Køletekniker: 40 nye uddannelsesaftaler Tømrer: 85 nye uddannelsesaftaler Elektriker: 140 nye uddannelsesaftaler Plastmager: 44 nye uddannelsesaftaler Plastspecialist: 7 nye uddannelsesaftaler Bestået grundforløb: 200 Køletekniker: 35 bestået grundforløb Tømrer: 61 bestået grundforløb Elektriker: 67 bestået grundforløb Plastmager: 37 bestået grundforløb Bestået svendeprøve: 232 Køletekniker: 29 bestået svendeprøve Tømrer: 80 bestået svendeprøve Tækkemand: 6 bestået svendeprøve Elektriker inst.: 68 bestået svendeprøve Elektriker S&R: 14 bestået svendeprøve Elektriker kom: 4 bestået svendeprøve Elmontør: 7 bestået svendeprøve Plastmager: 24 bestået svendeprøve Diverse prøver/certifikater: Kølecertifikat: 296 kategori II certifikater (F-gas) Køleteknisk prøve teoretisk: 113 Køleteknisk prøve praktisk: 74 Kølemontørcertifikater: 275 Loddecertifikater: 76 Farligt gods: 455 ADR certifikater Plastsvejsecertifikater: 300 Laus: 616 certifikater side 20 af 20