Forløb om oplysningstiden og romantikken i dansk 2.g
|
|
- Susanne Johansen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Forløb om oplysningstiden og romantikken i dansk 2.g Aktivitetsskema Eksemplarisk undervisningsbeskrivelse i dansk Udviklingsmål Arbejdsmål Udviklingsmål 1. At udvikle en bevidsthed om værdien af almen dannelse 2. At styrke elevernes individuelle og kollektive handlemåder 3. At udvikle et arbejdsfællesskab Arbejdsmål (Hvordan skabes disse forandringer?) 1. Lærerforedrag om perioden/overhøring af teoritekst erstattes af elevernes svar i spørgeskemaer i forberedelsen 2. Autentiske spørgsmål fra læreren om nutidige problematikker 3. Gruppearbejde med på forhånd definerede grupper (optræder på lektionsplanerne fra timens start) 4. Oplæsning af tekster sammen på klassen Problemstilling, der skal løses (evt. hvad er det, jeg/vi oplever, som jeg/vi gerne vil forandre) Målbeskrivelse hvad vil jeg opnå (evt. suppleret med fagmål) Drengene er ikke specielt interesserede i dansk og især historisk læsning kan være svært på grund af et anderledes sprog i teksterne. Med en række autentiske spørgsmål til et nutidigt perspektiv, vil jeg forsøge at hjælpe dem med at lave en kobling mellem idehistoriske strømninger i oplysningstiden og romantikken og i dag. Jeg håber disse refleksioner kan være med til at give dem noget almen dannelse (der jo er formålsparagraffen for stx- uddannelsen) 1. At eleverne læser tekster af kanonforfatterne Oehlenschläger, Grundtvig, Holberg og HC Andersen 2. At eleverne opnår viden om perioderne oplysningstiden og romantikken 3. At eleverne reflekterer over betydningen af disse perioder i dag 4. At eleverne øver tekstlæsningsbegreber inden for lyrik og prosa 1
2 Målgruppe og deltagerforudsætninger Drenge!!!! Beskrivelse af forløbet Læreraktiviteter Elevaktiviteter 2.g - drenge især Forløbet er et kortere forløb om oplysningstiden og romantikken, hvor de klassiske tekster af kanonforfattere læses. I litteraturhistoriske forløb kan læsemængden være ret massiv, idet eleverne både skal læse en teoritekst om perioden og en primær tekst fra perioden. Jeg valgte i dette forløb, at eleverne kun skulle læse teoriteksten hjemmefra. Til denne tekst skulle de besvare et spørgeskema med redegørende spørgsmål til teksten. Jeg kunne herefter tjekke, om de havde læst teoriteksten. Timerne startede således ikke med lærerforedrag eller overhøring af eleverne om perioden (idet jeg havde tjekket, de havde læst). I stedet tog vi udgangspunkt i en nutidig situation og med en række autentiske åbne spørgsmål (inspireret af Dysthe) tog vi hul på perioden sammen. Derefter læste vi primærteksten sammen og de arbejdede med teksten i grupper. Dette havde en motiverende effekt på de drenge, som ofte ikke er så interesseret i historiske tekster. Se oversigt og lektionsplaner Se oversigt og lektionsplaner Spor (af effekt) - Eleverne indser at der er en kobling mellem historien og i dag - At eleverne reflekterer over værdien af almen dannelse Andet Se de følgende sider med oversigt over lektionerne og lektionsplanerne (som jeg udleverer til klassen i starten af hver time) Oversigt over forløb (Se også lektionssedlerne på de følgende sider) Lektion Emne Perspektivering Tekster Aktivitet i timen 1 Holbergs epistler Link til artikel af Steffen Gram: Litteraturhistorien på langs og tværs om oplysningstiden. Autentiske spørgsmål Differentieret opgave 2
3 2 Oplysnin gs- tid fortsat 3 Universal - romantik 4 Nyplatoni sme 5 Poetisk realisme jensen.dk/dan/blog/245- frihedens- forar- oplysningstid- pa- arabisk/ Censur af Pia Kjærsgaards facebookprofil Censur af medier i Tyrkiet Mfl Link til artiklen om Søren Espersen på n_espersen_gr%c3%b8nland_under_adminis tration Bonderøven: WC0BKW_Zk Per vers: Fortolkning af Guldhornene The Matrix: FF8MsqU Hjemmet, Familie Journalen Holberg: Censur Per Stig Møller: Arven fra oplysningstiden Litteraturhistorien på langs og tværs om universalromantikken Oehlenschläger: Guldhornene Litteraturhistorien på langs og tværs om Nyplatonisme Staffeldt: Indvielsen Litteraturhistorien på langs og tværs om poetisk realisme tallet på vrangen om Thomasine Gyllembourg Gyllemborug: Den lille Karen 6 Oversigt Jul i dag - de fleste traditioner er 150 år gamle Peter Faber: Højt fra træets grønne top Grundtvig: Et barn er født i Betlehem Ingemann: Dejlig er jorden Fortsat diskussion af oplysningstiden betydning Diskussion af aktuel sag om Søren Espersen og Grønland Gruppearbejde Autentiske spørgsmål om Hvad romantik er Bonderøven og den romantiske ide om at være et i naturen Høre digte Gruppearbejde Diskussion af platons hulelignelse som et kendt tema i nyere popkultur Gruppearbejde Tegneserie af stroferne i Indvielsen Diskussion Video Gruppearbejde Læreroversigt over perioden Afstemning om de bedste julesalmer Sang og diskussion af salmer 3
4 Brorson: Den yndigste rose er funden Luther: Fra himlen højt kom budskab her 4
5 Lektion 1: Oplysningstiden og Holbergs epistler Program: Ideer og begreber i oplysningstiden Holbergs epistler - differentieret opgave Ideer og begreber i oplysningstiden Diskussion af svarene i spørgeskemaet i Lectio Link til artikel af Steffen Gram: jensen.dk/dan/blog/245- frihedens- forar- oplysningstid- pa- arabisk/ Holbergs epistler Rød- gul- grøn- opgave - se separate opgaver 5
6 Holbergs epistler GRØN Ludvig Holberg: Epistler Ludvig Holberg ( ) er den mest betydningsfulde forfatter fra oplysningstiden herhjemme. Han udgav i sine sidste seks leveår fem bind med små essays i brevform, kaldet epistler. Epistlerne indledes med Til** og afsluttes altid med Jeg forbliver etc (En forkortelse for en høflig hilsen: Jeg forbliver deres hengivne, ærbødige (indsæt selv flere høflige adjektiver) Ludvig Holberg ), men epistlerne/brevene skrives ikke til en bestemt person. Besvar nedenstående spørgsmål i selvvalgte grupper: 1. Epistlen censur kan inddeles i følgende afsnit og med følgende overskrifter Afsnitsinddeling Overskrift Indhold i teksten Linje 8-13 Indledning Holberg har mødt en svensk mand, der har fortalt, at man I Sverige diskuterer, om man skal lade forfattere skrive frit som i England og i Holland eller blive ved med at have censur. Den svenske mand har forsvaret ophævelsen af censur, men flertallet er stadig imod en ophævelse af censuren. Linje 14-19m Pro et contra (for og imod) censur Linje Holbergs holdning til censur Linje Gendrivelse Linje Afsluttende bemærkning a. Skriv indholdet til de enkelte overskrifter i skemaet til højre, som jeg har gjort i starten. b. Brug dine svar i kasserne 3 og 4 til at konkludere, hvad Holbergs holdning er til censur. 2. I Den adelige kat skriver Holberg at højhed ved fødsel og hændelse kun er kimære/fantasi og noget, som man ikke bør bryste sig af. a. Hvad betyder det at bryste sig af? 6
7 Brug evt. hvis I er i tvivl b. Hvad betyder Højhed ved fødsel - hvem sigter Holberg efter? c. Hvorfor kan Holberg ikke direkte skrive sin mening om dem der er høje ved fødslen. Hvorfor pakker han det ind i en dyrefabel? 3. Sammenfat på baggrund af læsningen af de to tekster Holbergs oplysningstanker. Anvend gerne jeres noter fra teoriteksten. 4. Erasmus Montanus, som vi læste i foråret, er en komedie, og Holberg er først og fremmest kendt som komediedigter. Hvorfor var det mon netop komedien, Holberg valgte som genre for sin moraler? (Her kan du bruge dit svar fra spørgsmål 2c) 7
8 Holbergs epistler GUL Ludvig Holberg: Epistler Ludvig Holberg ( ) er den mest betydningsfulde forfatter fra oplysningstiden herhjemme. Han udgav i sine sidste seks leveår fem bind med små essays i brevform, kaldet epistler. Epistlerne indledes med Til** og afsluttes altid med Jeg forbliver etc (En forkortelse for en høflig hilsen: Jeg forbliver deres hengivne, ærbødige (indsæt selv flere høflige adjektiver) Ludvig Holberg ), men epistlerne/brevene skrives ikke til en bestemt person. Besvar nedenstående spørgsmål i selvvalgte grupper: 1. Epistlen censur kan inddeles i følgende afsnit og med følgende overskrifter Linje 8-13 Indledning Linje 14-19m Pro et contra (for og imod) censur Linje Holbergs holdning til censur Linje Gendrivelse Linje Afsluttende bemærkning a. Skriv indholdet til de enkelte overskrifter b. Hvad er Holbergs holdning til censur. Brug begreberne påstand, belæg og gendrivelse. 2. Omformuler moralen i Den adelige kat med jeres egne ord, og forklar, hvad der menes. Hvorfor vælger Holberg at komme med denne holdning i en dyrefabel og ikke en epistel? 3. Sammenfat på baggrund af læsningen af de to tekster Holbergs oplysningstanker. Anvend gerne jeres noter fra teoriteksten. 4. Erasmus Montanus, som vi læste i foråret, er en komedie, og Holberg er først og fremmest kendt som komediedigter. Hvorfor var det mon netop komedien, Holberg valgte som genre for sin moraler? (Her kan du bruge dit svar fra spørgsmål 2) 8
9 Holbergs epistler RØD Ludvig Holberg: Epistler Ludvig Holberg ( ) er den mest betydningsfulde forfatter fra oplysningstiden herhjemme. Han udgav i sine sidste seks leveår fem bind med små essays i brevform, kaldet epistler. Epistlerne indledes med Til** og afsluttes altid med Jeg forbliver etc (En forkortelse for en høflig hilsen: Jeg forbliver deres hengivne, ærbødige (indsæt selv flere høflige adjektiver) Ludvig Holberg ), men epistlerne/brevene skrives ikke til en bestemt person. Besvar nedenstående spørgsmål i selvvalgte grupper: 1. Hvordan er epistlen Censur opbygget? Anvend begreberne påstand, belæg, gendrivelse. Udled Holbergs holdning til statscensur af teksten. 2. Omformuler moralen i Den adelige kat med jeres egne ord, og forklar, hvad der menes. Hvorfor vælger Holberg at komme med denne holdning i en dyrefabel og ikke en epistel? 3. Sammenfat på baggrund af læsningen af de to tekster Holbergs oplysningstanker. 4. Erasmus Montanus, som vi læste i foråret, er en komedie, og Holberg er først og fremmest kendt som komediedigter. Hvorfor var det mon netop komedien, Holberg valgte som genre for sin moraler? 9
10 Lektion 2: Arven fra oplysningstiden Program: Fortsat arbejde med Holberg Arven fra oplysningstiden Fortsat arbejde med Holberg Arbejd videre med spørgsmålene om Holberg i grupperne fra sidste gang Arven fra oplysningstiden Nogle begreber I kan få brug for Naturretten: At der eksisterer en universel ret, en naturlig etik, der definerer hvad der er rigtigt og forkert. Ifølge naturretten er mennesket udstyret med en fornuft og er således i stand til at erkende denne ret. Samtidig går man som naturretstilhænger ind for, at samfundet skal opbygges efter denne naturret. Holberg studerede fx naturret. Universelle menneskerettigheder: At der gælder de samme menneskerettigheder for alle mennesker, uafhængig af kultur, som følge af tankegangen om naturretten. Link til artiklen om Søren Espersen på 10
11 Lektion 3: Universalromantik (Guldhornene) Dagens program: Universalromantikken Adam Oehlenschläger: Guldhornene o Poul Reumert og Per Vers oplæsninger/rap af Guldhornene o Analysearbejde Hvad er romantik og romantikken? WC0BKW_Zk Guldhornene den historiske baggrund Guldhornene blev i tallet symbol for den danske nationalromantik. De to horn blev fundet i Gallehus i Sønderjylland i henholdsvis 1639 og 1734, men blev i 1802 stjålet og omsmeltet. Nedenstående er et billede af kopierne, man har lavet ud fra tegninger. Adam Oehlenschläger: Guldhornene (Poul Reumert og Per Vers oplæsninger/rap af Guldhornene 11
12 Per Vers 38 minutter inde i udseendelsen: ) Undervisningsdifferentiering: Hvis I synes, I har rimelig styr på form og indhold i digtet, så kan I gå direkte til spørgsmål Gør rede for digtets komposition, rim og metriske struktur. 2. Del digtet ind i afsnit. Vær opmærksom på de personlige pronominer (de, vi og I) og skiftet fra episk (fortællende) til dramatisk (replikker) 3. Giv eksempler på Oehlenschlägers brug af oldtiden og den nordisk mytologi. Hvilken betydning har denne fortid i digtet? 4. Giv en karakteristik af dem der higer og søger (brug hele digtet) 5. Hvem er de sieeldne faa? Hvilke kvaliteter besidder de? 6. Hvad symboliserer guldhornene i digtet? Hvem finder dem, og hvorfor er det netop disse personer? 7. Hvad er digterens hensigt med slutningen? 8. Hvad er de romantiske træk i digtet? 12
13 Lektion 4: Nyplatonisme (Indvielsen) Dagens program: Begrebshjørnet: Billedsprog Nyplatonisme Staffeldt: Indvielsen Ekstraopgaver J Staffeldt: Indvielsen I skal lave en tekstnær analyse og fortolkning af Staffeldts Indvielsen, hvor I fokuserer på billedsproget og fortolker billedsproget 1. Giv en beskrivelse af jegets situation: Hvad foretager han sig og hvordan har han det? 2. Analyser denne verselinje "Da hælded' Solen til havets Bryst" (Forklar billedsproget) 3. Analyser denne verselinje: "Og brat fra Skyerne Strengeleeg Anelsen vakte" 4. Hvordan forstår I følgende citat: "I aftenrøde Musen nedsteeg, Harpen mig rakte Og raskt et brændende Kys mig gav, Nedsynkende i det luende hav" 5. Hvordan forstår du følgende citat?: Da rundt en anden Natur der blev, indende talte; Fra Skyer, somblege for Maanen hendrev, Aanderne kaldte, 6. Hvordan forstår du følgende citat?: Et Hierte slog varmt og kiærligt i Alt, I Alt mig vinked mig egen Gestalt. 7. Hvordan forstår du digtets sidste fire verslinjer?: Vel lindrer ved Anelse, Drøm og Sang Hiertet sin Længsel, Dog brænder mig Kysset, jeg kiender ei Fred Førend jeg drager Himlene ned" 13
14 Ekstraopgaver: A: Hvordan ville Indvielsen mon ende, hvis det var et universalromantisk digt og ikke et nyplatonistisk digt? B: Tegn en tegneserie med et billede for hver strofe af digtet. 14
15 Lektion 5: Poetisk realisme (Den lille Karen) Dagens program: Poetisk realisme tallet på vrangen Gyllembourg: Den lille Karen Poetisk realisme Diskuter med din sidemand m/k Hvad synes du ordene poetisk og realisme dækker over? Er ordene enslydende eller er der en modsætning mellem ordene? tallet på vrangen 18:49: Om Thomasine Gyllembuorg og kvindens rolle i hjemmet. Gyllembourg: Den lille Karen 1. Sammenlign jeres ti overskrifter. Udvælg i fællesskab de vigtigste afsnit i novellen. 2. Overvej indledningsvis hvad en god personkarakteristik skal indeholde. Giv herefter en karakteristik af Karen, Hr. v. S. og Husar Lieutenant H. Brug citater og teksthenvisninger, men hæv jer også over teksten. 15
16 3. Giv en karakteristik af tallets samfund, som det fremstilles i novellen herunder kønsroller, seksualmoral og de almindelige økonomiske forhold. Brug citater. 4. Skitser og karakteriser relationerne mellem de tre hovedpersoner. 5. Forholder novellen sig kritisk til samfundet? Spørgsmålet er ikke helt så indlysende, som man skulle tro. 6. Hvilke forestillinger om kærlighed kommer til udtryk i novellen? 7. Hvad tror I, novellen ville sige tallets læsere? 16
17 Julesalmer og sange gennem tiden Dagens program: Opsamling: Den lille Karen Romantikken opsummering Afstemning Hvilken julesalme er mest populær? Hvilken betydning har julesalmer? En romantisk julesang: Peter Faber: Højt fra træets grønne top Grundtvig - en kanondigter Julesalmer gennem tiden Romantikken opsummering (sakset fra 1/litteraturhistorisk- oversigt/romantik ) I romantikken værdsættes det spontane, fantasifulde, følelsesfulde og poetiske. I romantikken drømmer digterne om noget større og smukkere end den dagligdag og virkelighed, de lever i. Al romantik rummer en dualisme (splittelse) mellem det vi ser, og det der er bagved, mellem realiteternes verden og den åndelige verden, der skjuler sig bag den eller i den. Universalromantik ( ). I universalromantikken lader de to verdener sig forene, fordi alt i sidste instans er forbundet af en fælles ånd (organismetanken), som hele naturen er gennemtrængt af (panteisme = Gud er i alt). - Oehlenschläger. Nyplatonisme ( ). I nyplatonismen lader de to verdener sig ikke forlige. Verden er splittet mellem realiteternes verden og ideernes verden og mennesket mellem krop og sjæl. Kunstneren længes efter og ser i glimt og anelse ideernes verden. - Staffeldt Nationalromantik ( ). På baggrund af krig og krisetider ser digteren det som sin opgave at skabe en national selvbevidsthed. Det gøres med forestillingen om den danske oldtid og middelalder som en guldalder, hvor alt var ideelt. Fædrelandssange. Interesse for det folkelige (jf. folkeeventyr, folkeviser). - Oehlenschlager, Grundtvig, Ingemann. 17
18 Poetisk realisme/biedermeier ( ). Den poetiske realisme er en borgerlig og idylliserende form for romantik, der harmoniserer alle modsætninger og typisk er henlagt til privatsfæren. - Gyllembourg, Christian Winther Romantisme ( ). Dyrker det erotiske, det interessante og uhyggelige. Fokus på det splittede menneske. - Kierkegaard, Blicher, Christian Winther, Emil Aarestrup (tager vi i et forløb efter jul) Typiske genrer: centrallyrik, naturlyrik, fædrelandssang, historisk drama, novelle, dannelsesroman, kunsteventyr Afstemning: Hvilke julesalmer er de bedste? Højt fra træets grønne top (teksten er efter lektionsplanen) Besvar nedenstående spørgsmål med din sidemand m/k Hvad handler sangen om? Hvordan er sangen opbygget? Højt fra træets grønne top er en lejlighedssang, skrevet til familien Fabers jul i Næsten alle personerne i sangen eksisterede i virkeligheden. Den eneste, der ikke eksisterede i virkeligheden, er en person, der blev skrevet til Hvem tror I er den fiktive person? Begrund! (Hint: Prøv at undersøge på nettet, hvad der skete i DK i 1848) Påvis biedermeier- og nationalromantiske træk i sangen. Grundtvig en kanondigter - googleøvelse Fin tre relevante oplysninger om Grundtvig på nettet. Julesalmer gennem tiden 18
Folkeviser i middelalderen. Historisk. Litteraturhistorisk
Folkeviser i middelalderen Middelalder her danses og synges folkeviserne - nedskrives først i 1500-1700 tallet i poesibøger af adelsdamer Folkeviser Trylleviser Ridderviser Kæmpeviser Historiske viser
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-Juni 2015 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HF Dansk A Søren Graae Rasmussen,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2007-08 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Teknisk Gymnasium Silkeborg Htx Dansk
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 117 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsskolerne Aars hhx Dansk A Allan Brager (alb) 2b16 Forløbsoversigt (4) Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3 Forløb
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: 1s da
Undervisningsbeskrivelse for: 1s da Fag: Dansk A, STX Niveau: A Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 1s Termin: Juni 2019 Uddannelse: STX Lærer(e): Camilla Nadja Allerup (CA) Forløbsoversigt
Læs mereSkriftligt dansk. Taksonomiske niveauer og begreber. Redegørelse
Skriftligt dansk Taksonomiske niveauer og begreber Redegørelse En redegørelse er en fokuseret og forklarende gengivelse af noget, fx synspunkter i en tekst, fakta om en litteraturhistorisk periode eller
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 14/15 Institution Thy-Mors HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Dansk A SLA m2013cl
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2011-juni 2012 Institution KTS - Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) htx Dansk A Pernille
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Herning HF og VUC HF Dansk A Tania Lund Nyby Hold 1.V
Læs mereLærervejledning. Romantikkens brevskrivning
Lærervejledning Romantikkens brevskrivning Forløbsbeskrivelse og indhold Romantikkens brevskrivning er et undervisningsforløb om 1800-tallets brevskrivning, som er målrettet danskfaget på 8. klassetrin.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Viborg HF og VUC HF Dansk A Tania Lund Nyby vdh6da152015/16
Læs mereDagens program. 08.00-09.45: Digtanalyse 09.45-10.00: Pause 10.00-11.45: Skriveproces 11.45-12.15: Spisepause 12.15-14.00: Opgaveskrivning
Dagens program 08.00-09.45: Digtanalyse 09.45-10.00: Pause 10.00-11.45: Skriveproces 11.45-12.15: Spisepause 12.15-14.00: Opgaveskrivning Digtanalyse i gymnasiet Skriftlig opgave: Sidst på dagen udleveres
Læs mereForløb om computerspil i dansk 2.g. Aktivitetsskema. Udviklingsmål
Forløb om computerspil i dansk 2.g Aktivitetsskema Eksemplarisk undervisningsbeskrivelse i dansk. Udviklingsmål Arbejdsmål Udviklingsmål 1. At udvikle en bevidsthed om værdien af almen dannelse 2. At styrke
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Start august 2015, afslut juni 2016 Institution Tønder Handelsskole, Martin Hammerichsvej 3, DK - 6270 Tønder
Læs mere1. Årsplan for Dansk i 7a. 2015/2016 Der vil i hver uge være grammatik træning om mandagen, samt 20 minutters læsebånd hver tirsdag.
1. Årsplan for Dansk i 7a. 2015/2016 Der vil i hver uge være grammatik træning om mandagen, samt 20 minutters læsebånd hver tirsdag. UGE Emne Aktiviteter Fælles mål 33 Klassens værdier/regler - Introduktion
Læs mereI den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem.
Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Din litterære artikel skal bestå af tre dele: 1. Indledning 2.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2010 Institution Københavns Tekniske Gymnasium Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) htx
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2014 Vestegnens
Læs mereStudieplan for 3. b 2010/2011
Studieplan for 3. b 2010/2011 Titel 8 Fokusområde : litteraturhistorisk fokusområde (fokusområde 7) Indhold Romantikken: universalromantik, nationalromantik, Biedermeier, romantisme Adam Oehlenschläger:
Læs mereLitterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem.
Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Din litterære artikel skal bestå af tre dele: 1. Indledning 2.
Læs mereÅrsplan dansk 7. og 8. klasse 2018/19 LHA
Årsplan dansk 7. og 8. klasse 2018/19 LHA Kompetencemål: Læsning Fremstilling Efter 7.klasse Eleven kan styre og regulere sin læseproces og diskutere teksters betydning i deres kontekst. Eleven kan udtrykke
Læs mereDansk A (stx) Litterær artikel Skriveportal. Litterær artikel. I en litterær artikel skal du analysere og fortolke én eller flere fiktive tekster.
Hvad er en litterær artikel? Litterær artikel I en litterær artikel skal du analysere og fortolke én eller flere fiktive tekster. Du skal formidle din forståelse af teksten. Dvs., at du påstår noget om,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 2019 Institution Erhvervsskolerne Aars Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Dansk A Sinan Bahora (siba) 3bde18 Undervisningsforløb: (6) Forløb 1 Forløb 2 Forløb
Læs mereLærervejledningen indeholder links, som kun er her. Dem skal du åbne, for at få det fulde udbytte af forløbet.
Lærervejledning analysepunkter 7. - 10 klasse Personkarakteristik - og miljøkarakteristik 1 Indledning Lærervejledningen indeholder links, som kun er her. Dem skal du åbne, for at få det fulde udbytte
Læs mereDansk 3. klasse årsplan 2019/2020
Måned Uge nr. Forløb August 33 Sprog og 34 kommunikation Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder 12 Kommunikation Dialog Krop og drama Sproglig bevidsthed Læringsmål Kanon Læseforløb
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin august 2017 juni 2018 Institution Tønder Handelsgymnasium. Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HHX Dansk A Morten
Læs mereLektionsplan: Drengen i den stribede pyjamas
Lektionsplan: Drengen i den stribede pyjamas Lektionsplan Modul Indholdsmæssigt fokus Færdighedsmål Læringsmål Undervisningsaktivitet Tegn på læring 1 (1/3 lektion) 2 (1 2/3 lektioner) 3 4 Introduktion
Læs mereUndervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 16
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 16 Marie Kruses
Læs mereRomantikkens brevskrivning
Lærervejledning Romantikkens brevskrivning Forløbsbeskrivelse og indhold Romantikkens brevskrivning er et undervisningsforløb om 1800-tallets brevskrivning, som er målrettet danskfaget på 8. klassetrin.
Læs mereUndervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Uddannelse. UVB-Danskhh1113-F15. Hold
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold F15 Vejen Business College HHX Dansk A Kasper Thomsen UVB-Danskhh1113-F15
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2021 Institution Thisted Handelsgymnasium - EUC Nordvest Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Dansk
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013-2016 Institution Tønder Tekniske Gymnasium Uddannelse HHX Fag og niveau Dansk A/ Lærer(e) Finn Hedegaard)
Læs mereBedømmelsesvejledning til prøven i skriftlig fremstilling D, december Dansk som andetsprog
Bedømmelsesvejledning til prøven i skriftlig fremstilling D, december 2016 Dansk som andetsprog Information om prøven i skriftlig fremstilling D Prøven i skriftlig fremstilling D består af et teksthæfte,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 10/11 Institution KTS - Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) htx Dansk A Pernille Frøling
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2011/2012 Institution HSSYD Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Dansk niveau A Jesper Valdemar Fischer
Læs mereLitteraturhistorie. 1 Studienævnet for Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab: "Modul 4: Litteraturhistorie"
1 Studienævnet for Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab: "Modul 4: Litteraturhistorie" 1 Kilde: Studieordning for det centrale fag på bachelorniveau i Dansk, 2012-ordningen Det Humanistiske
Læs mereÅrsplan 9. Klasse Dansk Skoleåret 2016/17
Tema: Identitet Uge 32-39 32 styre og regulere sin læseproces og diskutere teksters betydning i deres udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form der passer til
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2019 EUC Nordvest hhx Fag og niveau Dansk
Læs mereDansk 9. klasse årsplan 2018/2019
Måned Uge nr. Forløb August 32 Tekstens 33 byggesten 34 Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder 20 Fortolkning Oplevelse og indlevelse Undersøgelse Læringsmål Noter til forløb Opgavesæt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin Juni 2015 Institution Marie Kruses Skole.
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2015 Institution Marie Kruses Skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) STX Dansk A Peter Balmer Hold 1.i
Læs mereDansk 9. klasse årsplan 2019/2020
Måned Uge nr. Forløb August 33 Tekstens 34 byggesten 35 Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder 20 Fortolkning Oplevelse og indlevelse Undersøgelse September 36 Langt hjemmefra 21
Læs mereDansk 10. klasse årsplan 2019/2020
Måned Uge nr. Forløb Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder Læringsmål Noter til forløb Opgavesæt August 33 Kristendommen i skønlitteraturen 34 35 22, heraf 19 i dansk Fortolkning
Læs mereDet fælles og det danskfaglige
Ph.d. bodilnsti@gmail.com forene flere hensyn } Det, eleverne skal bruge i livet uden for skolen som privatpersoner, borgere, i job og uddannelse } Det, der passer til prøverne } Det, der passer til det
Læs merePeriode Emne Beskrivelse Mål
Årsplan for Dansk for 5. Klasse 2012-13 Bogsystem: Alle tiders dansk 5. klasse, oplevelsesbog Alle tiders dansk 5. klasse, aktivitetsbog Der anvendes desuden supplerende materialer, til ekstra arbejde
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Vestegnen HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFE / 50/50-ordningen
Læs mereA. W. Shcack von Staffeldt. Universalromantik & Nyplatonisme Analyse af og arbejde med to digte: Indvielsen & Platonisme
A. W. Shcack von Staffeldt Universalromantik & Nyplatonisme Analyse af og arbejde med to digte: Indvielsen & Platonisme Plan for dagen 1. Gennemgang af PowerPoint om universalromantikken og nyplatonismen
Læs mereSkønlitterære tekster
Trin 1 Brevet af Jørn Jensen Læs historien højt i klassen og tal om indholdet. Eleverne vælger en af illustrationerne og laver en billedbeskrivelse. Det kan være mundtligt eller skriftligt. Tal om billedets
Læs mereFaglige kommentarer. Triggere - I gang med emnet. 10 Nabovenner eller arvefjender?
10 Nabovenner eller arvefjender? Faglige kommentarer Da krigene blev glemt I slutningen af 1700-tallet udviklede opfattelsen af nationen og det nationale sig. Filosoffer som Herder skrev, at folk, som
Læs mereFagplan dansk, Pluto 2014/2015 LITTERATUR LÆRINGSMÅL TEGN PÅ LÆRING
GENRE TEMA/ FORDYBELSE SOMRÅDE Billedbog Lyrik Dokumentar Sagprosa Musikvideo Lejren, et menneskeligt eksperiment LITTERATUR LÆRINGSMÅL TEGN PÅ LÆRING Billedbog: Lejren Lyrik: Berlin- Øjenvidnevariation
Læs mereFordybelsesprøve Dansk
Fordybelsesprøve Dansk Fordybelsesområde Stof/opgivelser Danskfaglige aktiviteter Romantikken H.C. Andersen Den lille pige med svovlstikkerne H.C. Andersen Skyggen H.C. Andersen Det utroligste Litteraturhistorie
Læs mereÅrsplan i dansk for Klasse 34 skoleåret 2014-2015 Signe Søe Kongsvold
Klasse 34 har 9 lektioner dansk ugentligt. Derudover er der 30 minutters læse- eller skrivebånd dagligt. Aktiviteterne i læse- og skrivebånd kan ses herunder: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Læsebånd
Læs mereÅrsplan i dansk 8.klasse 2014/2015
Årsplan i dansk 8.klasse 2014/2015 Årsplan for 8.klasse Fælles årsplan for 7./8.klasse Emne Fokus Materiale+ Hovedværker 33-39 Seksualitet, identitet kønsroller 40-41 Ordklasser Præsentation af forskellige
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 117 Institution Erhvervsskolerne Aars Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Dansk A Bjarni Jensen (BJJ) 1bg16 Undervisningsforløb: (4) Forløb 1 Forløb 2 Forløb
Læs mereÅrsaktivitetsplan for dansk 6.7. klasse
Periode Mål Danskaktiviteter Stof og materialer Evaluering 33-26 Forholde sig til korrekt stavning og formel sproglig korrekthed i egne og andres tekster, samt kende forskellige sætningstyper og sætningsled
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2017 Institution Hansenberg Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Dansk A Charlotte Schubert
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2013-16 Institution Tønder Handelsgymnasium Uddannelse HHX Fag og niveau Dansk A/ Lærer(e) Hold Finn Hedegaard
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2013 / 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Teknisk Gymnasium, Esbjerg HTX Dansk A Lærer(e)
Læs mereOm essayet. Opbygning: Et essay kan bygges op ud fra forskellige tanker og skrivemåder:
Om essayet Et essay er en teksttype der balancerer mellem sagprosa og fiktion. Essayet er en kort, afsluttet tekst der bliver til i forbindelse med forfatterens personlige interesse for emnet. Afsættet
Læs mereUndervisningsforløb FORFATNINGSKAMPEN
Undervisningsforløb Den digitale Historiebog - Undervisningsforløb - Forfatningskampen 2015 Meloni Forfatter: Malene Lund Smidt Redaktør: Sanne Bundgaard DTP: Tore Lübeck Forlaget Meloni Pakhusgården 36C
Læs mereDansk 3. klasse årsplan 2018/2019
Måned Uge nr. Forløb August 32 Garmanns 33 hemmelighed Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder 12 Læsning Sammenhæng Læringsmål Kanon Læsetræningstekster Træningsøvelser Jeg kan vurdere,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) 3. semester og 4. semester Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern
Læs mereBarnets Bedste R D O MK A E T I
Barnets Bedste T D A O M K E R I Indhold Vurderingsøvelse med diskussion i plenum fulgt op af kortere oplæg fra læreren. Med udgangspunkt i en fiktiv forestilling om, at eleverne skal passe en baby, konkretiseres
Læs mereÅrsplan for dansk 3. klasse 2011/2012
Sommerferieminder Danskværksteder a. It b. Grammatik c. Skønskrift/Læsning Fabler 41 Emneuge for hele årgangen It Eleverne skal skrive om deres sommerferie. Eleverne fortæller om en oplevelse fra deres
Læs mereÅrsplan for fag: Dansk 7. Årgang 2015/2016 STH & LAH
Årsplan for fag: Dansk 7. Årgang 2015/2016 STH & LAH Antal lektioner kompetencemål Færdigheds og vidensområder Forløb/stofområder Evt. produkt Evaluering Periode: 33 36 Eleven kan styre og regulere sin
Læs mereAnalyse af episke tekster
Analyse af episke tekster Følgende forløb er udviklet i forlængelse af et års samarbejde mellem Silkeborg Gymnasium og Hvinningdalskolen, hvor vi lærere har besøgt og overværet hinandens undervisning i
Læs mereDansk. Tema: Den gode historie Uge Skoleåret 2018/19 Årsplan 8. klasse. Indhold Aktiviteter/Metode Mål Evaluering
Tema: Den gode historie Uge 33-36 Læsning af historiske materialer af og om Esrum i forbindelse med skolens 30. års jubilæum dansk.gyldendal.dk forløbet Fortællende journalistik og forløbet Nyhedsformidling
Læs mereDansk 5. klasse årsplan 2018/2019
Måned Uge nr. Forløb Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder August 32 Social Star 19 33 (fase 2) 34 Kommunikation Dialog (fase 2) It og kommunikation (fase 1) It og kommunikation
Læs mereKompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår i arbejdsliv og karriere
Det foranderlige arbejdsliv Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 7.-9. klasse Faktaboks Kompetenceområde: Arbejdsliv Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår
Læs mereFagplan for dansk Delmål 2 (efter 3. klassetrin) Det talte sprog:
Fagplan for dansk Skolens formål med faget dansk følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål: Stk. 1. Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en
Læs mereWorkshop om Analyserende artikler. Digitale opgaver Forsøg med skriftlig dansk hf
Workshop om Analyserende artikler Digitale opgaver Forsøg med skriftlig dansk hf Program Om analyserende opgaver med digitale tekster Eksempel på digital tekst Gruppearbejde: a) Analyse af digitalt eksempel
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau VUC Vejle Hf Dansk a-niveau Lærer(e) Henrik B. Thomsen (forløb 1-9) Hold
Læs mereFag Dansk. Indhold Aktiviteter/Metode Mål Evaluering
Tema: Den gode historie Uge 33-36 Læsning af historiske materialer af og om Esrum i forbindelse med skolens 30. års jubilæum dansk.gyldendal.dk forløbet Fortællende journalistik og forløbet Nyhedsformidling
Læs mereRomantikkens brevskrivning Adam Oehlenschläger
Romantikkens brevskrivning Adam Oehlenschläger Undervisningsmateriale til 8. klassetrin Hvad handler undervisningsforløbet om, og hvad skal vi lære? Undervisningsforløbet handler om brevskrivning i 1800-tallet,
Læs mereVesthimmerlands Naturfriskole
Vesthimmerlands Naturfriskole Dansk i 5.-7. klasse (samlæst) 2017-2018 Lærer: Josefine Skov Kaas-Hansen Denne plan skal anses for at være overordnet, og den har derfor til opgave at give et overblik over
Læs mereÅrsplan - 10. kl Dansk 2015-2016
Årsplan - 10. kl Dansk 2015-2016 Kim Rafn Uge Tema Litteratur Formål Lære hinanden at kende. Noveller: Solstrålen Mundtlige mål: Kunne arbejde med læste tekster gennem analysemetoder Dansk fagdag Indhold:
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution VUC-Vest Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf A Jens Søren Thorkil Bundgård
Læs mereMålstyret undervisning Dansk udskoling
ffm.emu.dk Målstyret undervisning Dansk udskoling 22. april 2015 Inger-Lise Lund illu@ucc.dk Forenklede Fælles Mål udskoling A Gennemgang af målhierarki ffm.emu.dk C Danskhed og national identitet Danas
Læs mereLyrik. Nogle digte rimer, andre gør det ikke. De, der gør, kan inddeles efter hvilken type rim de indeholder.
Lyrik Karakteristik af digte Rimtyper Digte tilhører over-genren LYRIK (lyrik, epik og drama de tre overgenrer) Digte kan indeholde rim Digte er komprimerede udtryk - korte og uden for meget fyld Digte
Læs mereENGLEN. Undervisningsforløb til 9.-10. klasse
FORLAG Undervisningsforløb til 9.-10. klasse ENGLEN, 10iCampus, Varde Illustration til Englen af Flemming Schmidt Introduktion Englen af Nick Clausen fra Heksens briller, Ordet fanger 2013 Undervisningsforløbet
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2016/17 Institution Thy-Mors HF&VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Dansk A SLA m2015cla
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2012-august 2013 Institution KTS, Sukkertoppen Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold htx Dansk A Anna
Læs mereRomantikkens brevskrivning Adam Oehlenschläger. Forberedelsesmateriale
Romantikkens brevskrivning Adam Oehlenschläger Forberedelsesmateriale Hvad handler undervisningsforløbet om, og hvad skal vi lære? Undervisningsforløbet handler om brevskrivning i 1800-tallet, og vi skal
Læs mereÅrsplan 6. kl. Dansk KS
Uge Indhold Mål 32 Præsentation af hinanden, elever og lærer lære hinanden at kende + intro til årets arbejde + vælge frilæsningsbog på bib. + påbegyndelse af emnet Identitet 33-34 Identitet, dannelse,
Læs mereFaglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1
Faglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1 Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne i 1. klasse har tilegnet sig kundskaber og Det talte sprog Undervisningen tager udgangspunkt i elevernes sproglige
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2016 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFe Dansk A Sidsel Maria Friborg
Læs mereDansk A - toårigt hf, juni 2010
Dansk A - toårigt hf, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fagets kerne er dansk sprog, litteratur og kommunikation. I arbejdet med dansk sprog og dansksprogede tekster i en mangfoldighed af
Læs mereTegn på læring til de 4 læringsmål
Plot 6, kapitel 1 At spejle sig Side 10-55 Oplevelse og indlevelse fase 1 Eleven kan læse med fordobling at læse på, mellem og bag linjerne Eleven kan udtrykke en æstetisk s stemning måder at udtrykke
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2018 HF & VUC Nordsjælland Hf-enkeltfag, turboforløb Dansk A Felicia Bundgaard
Læs mereDansk 10. klasse årsplan 2018/2019
Måned Uge nr. Forløb August 32 Kristendommen i 33 34 Antal lektioner 22, heraf 19 i dansk Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder Fortolkning Oplevelse og indlevelse Fortolkning Læringsmål Noter
Læs mereVesthimmerlands Naturfriskole
Vesthimmerlands Naturfriskole Dansk i 8.-9. klasse (samlæst) 2017-2018 Lærer: Josefine Skov Kaas-Hansen Denne plan skal anses for at være overordnet, og den har derfor til opgave at give et overblik over
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold 2HF Dansk A Stine Plato
Læs mereJuleaften II Sct. Pauls kirke 24. december 2015 kl Salmer, trykte: 94/119// Hvad er det, der gør jul til noget særligt /104/121
1 Juleaften II Sct. Pauls kirke 24. december 2015 kl. 14.30. Salmer, trykte: 94/119// Hvad er det, der gør jul til noget særligt /104/121 Evangeliet er læst fra kortrappen: Luk 2,1-20 Bøn. Lad os bede!
Læs mereSammendrag af censorberetning for dansk som andetsprog, skriftlig fremstilling D, Maj termin 2013
Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail ktst@ktst.dk www.ktst.dk CVR nr. 29634750 Sammendrag af censorberetning for dansk som andetsprog,
Læs mereHvad var det dog, der skete?
Hvad var det dog, der skete? Dansk lyrik i et historisk perspektiv - Fra digt til tegneserie Af Andreas Jensen 1 Spil Dansk/ALSANG 2020. I dette forløb skal I Undersøge, hvem Kaj Munk var? Finde ud af,
Læs mereStudieplan (HFE-hold)
Studieplan (HFE-hold) Hold og skoleår: rdaa1711-2017 januar - december 2016 Underviser: Gitte Lilja (RGL) Periode Forløb Fag Progesssion Skriftligt (Uger) Faglige mål, fagligt indhold, fokuspunkter Arbejdsformer
Læs merePå kant med EU. Fred, forsoning og terror - lærervejledning
På kant med EU Fred, forsoning og terror - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i
Læs mereStudieplan Uge 34 Uge 35 Uge 36 Uge 37 Uge 38. Medier: Opsamling på avistyper og nyhedskriterier Medier: Dokumentar: Ekstra Bladet - Uden for citat
Studieplan Uge 34 Uge 35 Uge 36 Uge 37 Uge 38 Introduktion til B Screening Introduktion til Theme 1 Family Ordklasser og Sætningsled Kongruens Skriftlig aflevering Artikler Introduktion til danskfaget
Læs merePlanlægning af et længerevarende undervisningsforløb til stx
Planlægning af et længerevarende undervisningsforløb til stx Arbejdsopgave til 1. del Målgruppe: 1g eller 2g Forløbets varighed: 10-12 timer 1. Forløbets faglige mål og faglige indhold skal fastlægges
Læs mereUge Skema Overskrift Indhold Målet 33 Man: Introplan Tirs: Introplan Ons: Introplan Tors: Skema Fre: Surprice 34 Man: 2 lektioner Tirs: Ons:
Årsplan for faget: Dansk 10. X og 10. Y Skoleåret 2013/14 Lærer: Jane Agerbo + Katrine Lyhne Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur
Læs mereAlle os fra Betty. Hej underviser,
Hej underviser, Først og fremmest tak fordi du har lyst til at tage dine elever med ind for at se I ET FORHOLD med kunstnerkollektivet Sort Samvittighed. Vi værdsætter, at du er med til at introducere
Læs mere