KULTURPILOTER i en dansk forstad

Transkript

1 KULTURPILOTER i en dansk forstad Nordisk Kulturforum, Oslo den 11. maj 2011

2 Hvem er jeg? Anne Sophie Madsen Chefkonsulent i Pluss Leadership Cand.scient.pol. Arbejder med evalueringer, processer og projekter i kultursektoren Stor kærlighed til børnekultur!

3 Børne-kulturpiloter i Urbanplanen Projektets primære formål er at sikre, at børn i Urbanplanen møder levende kunst og kultur Målgruppen er børn, der ikke normalt opsøger kulturinstitutionernes tilbud Projektet har desuden haft som mål at undersøge og dokumentere hvilken forskel det gør, at børnene engagerer sig i anderledes kulturprojekter Projektet har fra været støttet af Nordea Fonden med 2 mio. kr.

4

5 Pluss Leadership

6 Pluss Leadership

7 Pluss Leadership

8 Den centrale ide En kulturformidleruddannelse for børn Børnene producerer og formidler kunst og kultur for andre børn og unge i samarbejde med to faste medarbejdere og en række professionelle kunstnere/ kulturaktører

9 En samlet indsats Lokalt, bredt forankret initiativ samarbejde mellem Kulturforening, Bibliotek, Børnekulturhus og Boligselskab Øvrige samarbejdspartnere: Københavns Kommune, Solvang Kirke, skolerne i lokalområdet, afdelingerne i Boligselskabet 3B, børneinstitutioner, børne- og ungeteatret ZeBU, Statens Museum for Kunst, Københavns Museum, Folketeatret, AFUK (Akademiet for utæmmet kreativitet), Dansk Billedhuggersamfund, Statens Teaterskole, Fabrikken for Kunst og Design, Teater Hund, Corona La Balance, Frivilligcenter Netvirket m.fl.

10 Tre indsatsområder Kulturpilotuddannelsen for en fast gruppe børn Et kultur-klippekort for alle børn og deres familier i og omkring Urbanplanen En række store samlende arrangementer i lokalområdet

11 Organisering Bredt sammensat styregruppe To projektmedarbejdere, medarbejdertimer fra bibliotek og boligselskab Frivillig indsats praktikanter, studerende, forældre

12 Pluss Leadership Ruth Lerche Christensen & Kenneth Donkor Det daglige arbejde med piloterne

13 Hvem er Børnekulturpiloterne?

14 Rammerne for pilot-uddannelsen Et frivilligt tilbud Fast mødetid - plus det løse Fysisk forankring på biblioteket To faste medarbejdere Samarbejde med kunstnere og kulturinstitutioner

15 Pluss Leadership

16 Metoderne - I Børnenes ideer i fokus Børnene er producenter, medproducenter og formidlere Kunst og kultur for, med og af børn Medarbejderne faciliterer processen fra idé til formidling og afvikling og giver børnene redskaber, erfaringer og støtte, så de selv bliver i stand til at se deres muligheder og handle på dem

17 Metoderne - II Kombination af pædagogik, kunst- og kulturformidling og kunstneriske processer i et samlet forløb Afgørende med stærke pædagogiske og formidlingsmæssige evner hos de involverede voksne

18 Metoderne - III Pilotuddannelsen er forpligtende frivillighed Hele familien som målgruppe

19 De overordnede resultater En meget positiv dagsorden, opbakning og lokalt ejerskab i lokalområdet både fra forældre og lokale institutioner Projektet har givet børne-kulturpiloterne et stort personligt udbytte og nye kompetencer: Sproglig udvikling, bedre koncentrationsevne Selvværd, selvtillid, nye perspektiver og for enkelte børn helt nye livsmuligheder

20 Videre perspektiver - I Projektet formår at engagere børn, der ellers ikke benytter kulturtilbud Stor interesse fra kulturinstitutioner som ønsker at inddrage nye brugergrupper

21 Videre perspektiver - II De første kulturpiloter er blevet teenagere Der er et stort potentiale i at udvikle en kulturpilotuddannelse målrettet de unge

22 Videre perspektiver - III Projektet er også inklusion og en vigtig del af den boligsociale indsats i området

23