Crossover. Kjeld Kjeldsen
|
|
- Ingelise Juhl
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Crossover Hvordan udstiller man værker med vidt forskellige udsigelser og udsigelsesformer og værker fra vidt forskellige historiske tider side om side? Løsningen er ofte blevet en juxtaposition det konfrontationelle møde mellem værker på tværs af tid og genrer Kjeld Kjeldsen dimitterede fra Afdeling for Restaurering, Arkitekturstudium og Tegning i 1971 med afgangsprojektet: Lykiske klippegrave belyst ved komparative studier af stedets oprindelige arkitektur. Han blev i 1973 ansat som museumsinspektør på Louisiana Museum for moderne kunst med særligt ansvar for kultur-, arkitektur- og designudstillinger. Han var redaktør af Louisiana Revy Han er blevet tilkendt N.L. Høyen Medaljen, Henning Larsen Prisen samt C.L. Davids Fonds pris for sit arbejde med udstillingsmediet. Han er censor ved kunsthistorie på universiteterne i København og Aarhus samt Kunstakademiets Arkitektskole, medlem af Kunstnersamfundet og af bestyrelsen for Danske Kunstmuseer og Arkitek s bestyrelse
2 Hvordan skriver man samtidshistorie? Det spørgsmål har ofte været mit udgangspunkt, og metoden har været et crossover mellem historie og samtid. Grunden blev lagt på Arkitektskolen Aarhus. Jeg fik afgang i 1971 fra restaureringsafdelingen, som dengang hed Afdeling for Restaurering, Arkitekturstudium og Tegning og det er måske især de to sidste retninger, der fik betydning for mit senere virke. Johannes Exner var leder, og hans store engagement for arkitekturhistorien prægede mit syn. Afdelingen bestod af ganske få studerende, og Exner evnede at skubbe til sine studerende, så de gik egne veje. Allerede i studietiden fik jeg via Johannes Exner kontakt til den klassiske arkæologis verden først på Klassisk Arkæologi på Aarhus Universitet, senere andre universiteter. En stor betydning for mig fik en studierejse til Abu Simbel-templet i Ægypten, hvor monumentet stod for flytning, og hvor min interesse for klassisk arkæologi, især antikke arkitekturværker, blev vakt. Og arkæologien kom til at præge mit sidste studieforløb, idet mit afgangsprojekt var en afhandling om lykiske klippegrave belyst ved en sammenligning med stedets oprindelige arkitektur. Efter min afgang fra restaureringsafdelingen blev jeg inspireret til at følge en række parallelspor, som supplerede hinanden og var afledt både direkte og indirekte af min studietid på Arkitektskolen Aarhus. Så vidt jeg kan fornemme i dag, kom tre områder i studiet til at præge min senere løbebane: Først og fremmest interessen for og fascinationen af den antikke arkitektur og dens betydning for arkitekturhistorien. Dernæst forholdet til anonym arkitektur vernacularbegrebet som baggrund for at forstå arkitekturens grundlæggende principper, et forhold jeg allerede dyrkede i studietiden, og som jeg brugte i min afgangsafhandling. Endelig indsigt i transformationsbegrebet det at kunne oversætte og bruge en given tid og dens kultur i en samtidig kontekst. Dette var bl.a. et væsentligt tema på Exners tegnestue, hvor jeg var ansat i en periode. Sammenfattende betød det for mig, at arkitektonisk kulturarv bør ses i en bred kontekst, på tværs af tider og genrer, fra antikken til samtiden, fra vernacular til højarkitektur. Inden for mit arkæologiske spor kan jeg oversigtsmæssigt nævne følgende arkæologiske engagementer, som stadig pågår: udgravningerne af Mausoleet i Halikarnassos ved prof. Kristian Jeppesen, Aarhus Universitet Lykiens klippegrave i Tyrkiet, som blev mit afgangsprojekt, med dr.phil. Jan Zahle Canopus-anlægget i Hadrians Villa uden for Rom med prof. Niels Hannestad, Aarhus Universitet tempelgravanlæggene i Palmyra, Syrien, for Det Tyske Arkæologiske Institut i Damaskus Alle er det arkæologiske projekter, der for mit vedkommende er forankret i en arkitekturteori, der handler om gravarkitektur som tidsbestemt kommunikationsform. 177
3 Formidling Interessen for kommunikationsformer har altid været central for mig, og hovedmediet for mit vedkommende blev da heller ikke arkæologien, men formidling via udstillinger og skrift ikke på et kulturhistorisk museum, men på et kunstmuseum. Parallelt med deltagelse i de arkæologiske projekter startede jeg på Louisiana i Med min baggrund fra studietiden restaurering, arkitekturhistorie, tegning (sidstnævnte blev for mig starten på en interesse for visuel kommunikation) blev det til tre ben, tre ansvarsområder på Louisiana som museumsinspektør: formidling af arkitektur/design fortællinger om andre kulturer generelt brugen af visuel kommunikation På det tidspunkt var fortællingerne om de store kulturer en del af Louisianas udstillingsprogram. De fungerede som eksempler på kunstnernes interesse herfor og inspiration heraf (fra Braque til Cobra fra Picasso til Jorn), og gennem årene har jeg stået for udstillinger om Japan, Kina og Tyrkiet, om kunst fra Bali, Pompeji og Babylon samt islamisk kunst, afrikansk kunst, aboriginal kunst og mange flere. Men mit hovedområde på Louisiana har dog fra begyndelsen været formidling af arkitektur. Arkitekturudstillinger Louisiana har siden sin start haft arkitektur som en del af sit udstillingsprogram. Men et kunstmuseum har en anden tilgang til formidling af arkitektur end snævre faginstitutioner, som har en anden dagsorden; vi har andre muligheder, vi prøver at udnytte. Helt grundlæggende for kunstmuseerne er, at det primært er det visuelle, der bærer formidlingen. Her har fascinationen og brugen af installationskunsten ofte været fremtrædende. Den abstraktion, der ligger i installationerne, er overført til arkitekturdelen. På især kulturhistoriske museer går formidlingen af en genstand ofte via direkte didaktiske tekster, som har samme værdi som objektet, således at publikum nærmest må læse sig igennem udstillingen. Og mens arkitekturcentre nok tænker visuelt og til dels benytter rumlig formidling, så henvender de sig ofte indforstået til fagfolk gennem et særligt sprog i form af arkitekturtegninger, modeller, fotografier og faglige beskrivelser. Det didaktiske materiale hos Lykiske klippegrave i Myra, Tyrkiet. Forrådshuse i Lykien, Tyrkiet. 178
4 os ligger ofte som et lag uden om indholdet. Når vi laver udstillinger, lægger vi overordnet vægt på, at der skal være en atmosfære omkring de ting, man ser. At udstillingen skal give en fysisk, følelsesmæssig oplevelse en fascination af rum. At publikum visuelt forstår, hvilken historie der fortælles i et givent rum. På en måde er arkitekturudstillinger som form mere krævende end kunstudstillinger. Kunsten formidler via sig selv, mens arkitektur er nødt til at formidles via noget andet. Rummenes karakter betyder meget for denne type udstilling. Rummene er med til at give en fortællestruktur. Det er vigtigt, at udstillingen er tænkt som et forløb, hvor tonen bliver slået an allerede ved optakten til udstillingen. Det handler om summen af de mange lag: billeder, modeller, scenografi, fortælling. Arkitekturmodeller er f.eks. ikke nok som lag, selv om de måske er nemmest at forstå. Men også en lagdelt formidling er vigtig på et museum, der henvender sig til en bred vifte af besøgende. På et museum som Louisiana er man således forpligtet af en bred formidling, og dermed skal udstillingen tale til et publikum med forskellig baggrund alle skulle gerne få noget med hjem; både dem, der kommer uden forudsætninger, og fagpersoner, der ved en masse om emnet. Det prøver vi at tænke med i tilrettelæggelsen f.eks. med forskellige sværhedsgrader, som henvender sig til de forskellige målgrupper, der interesserer sig for udstillingerne. Arkitekturudstillinger er således både afhængige af den besøgendes individuelle evner til at afkode medierne og de forskellige mediers egnethed som formidlere af arkitektur. Men hvorfor viser et museum for moderne kunst overhovedet arkitektur? Det er der mindst tre grunde til: For det første er arkitekturen en kunstart, der trækker på den viden og de erfaringer, som findes i hele det æstetiske felt. For det andet har arkitekturen som kunstart mere indflydelse på menneskers hverdag og sociale rammer end nogen anden kunstart den gør en fysisk forskel. Og for det tredje har samtidskunsten et godt øje til arkitekturen, idet den ofte formulerer sig i det fælles rum af historie og den umiddelbare omverden, som arkitekterne befinder sig i. Sammenfattende er formålet med arkitektur udstillinger således at samle billeder sammen af tidens tilstand fortidens, nutidens og fremtidens og Fra udstillingen Living, Hytte af Sou Fujimoto. Foto: Poul Fra udstillingen Living, My Home / My House konstruktion af Arne Quinze. Foto: Poul 179
5 gøre det på en sådan måde, at disse billeder skærper vores reelle viden om arkitekturen på et givent tidspunkt. Metode/crossover Mit udgangspunkt, min interesse har her altid været: Hvordan skriver man samtidshistorie? Udstillinger, hvori arkitektur indgår, skal således ses som et bidrag til at forstå vor egen tid set gennem forskellige genrer og epoker og metoden har ofte været samspillet mellem historie og samtid. Her har crossover-principper på tværs af tid og genrer videnskab/kunst/arkitektur været modellen for en række af mine arkitekturfortællinger og har samtidig fungeret som en række aktuelle tidsbilleder; en anden og bredere måde at belyse arkitektur på og ikke kun vise arkitektur som isolerede fortællinger. Et helt centralt spørgsmål for den type crossoverudstillinger er, hvordan man udstiller værker med vidt forskellige udsigelser og udsigelsesformer og værker fra vidt forskellige historiske tider side om side. Løsningen er ofte blevet en juxtaposition det konfrontationelle møde mellem værker på tværs af tid og genrer en visuel dialog som metode, om man vil. Som eksempler på disse crossover-udstillinger mellem arkitektur, billedkunst og naturvidenskab kan nævnes: På kanten af kaos / Nye billeder af verden, 1993 Kaosteorierne prægede debatten i mange fag i 1990 erne ligesom begrebet postmodernismen gjorde det. På kanten af kaos er en vending, der ofte bruges i den nye videnskabelige litteratur for at angive det område, som en stor del af den såkaldte kaos forskning koncentrerer sig om: Området mellem orden og kaos, hvor kompleksiteten kommer til syne. Det var en af de helt store crossover-udstillinger, hvor krydsfeltet mellem naturvidenskab, kunst og arkitektur blev belyst som et fænomen i tiden et tidsbillede der fyldte næsten hele museet. Vision og virkelighed: Forestillinger om det 20. århundrede, 2000 Denne udstilling var Louisianas markering af århundredeskiftet, og udgangspunktet var det 20. århundredes avantgardebevægelser, som opstod navn- Fra udstillingen Vision og virkelighed, D-installation af Jeffrey Shaw. Foto: Poul Fra udstillingen Cecil Balmond, Arkitektur og fraktaler. Foto: Poul 180
6 lig i epokens begyndelse: Russisk konstruktivisme, futurisme, De Stijl-bevægelsen og Bauhaus og deres betydning og indflydelse i dag. Det var især en tematisk læsning af det 20. århundredes kunst, arkitektur og design via rumoplevelser på kanten til det 21. århundrede. Ruminstallationerne var således helt centrale for udstillingens idé, iscenesættelse og organisering. Rummene gav udstillingen en fortællestruktur og var det primære udgangspunkt for valg af værker. Living, 2011 Denne udstilling afrundede udstillingsserien Arkitekturens Grænser. Tanken bag serien var at sætte fokus på arkitekturens søgen efter svar på fremtidens udfordringer gennem inddragelse af andre videnskaber i den arkitektoniske proces. Antropologi og arkitektur var temaet for denne udstilling. I en omfattende fremvisning gennem en antropologisk linse præsenterede Living et crossover mellem arkitektoniske projekter og kunstinstallationer. Via indblik i en række aktuelle case stories fra vidt forskellige steder i verden blev det synliggjort, hvorledes den sociale udvikling verden over skaber mangfoldige måder at leve, kommunikere og bo på, og hvordan de mange tendenser afspejles i boligen; det var beretningen om homeing og houseing måden man lever på, og husene man bor i. Arkitektur & Identitet, 2012/13/14 Identitet og kultur er levende størrelser: Identitet er både noget helt indvendigt personligt, noget socialt, der angår forholdet til de andre, og noget, der har at gøre med at være til stede et bestemt sted. Den første i rækken af udstillinger om kulturel identitet var New Nordic i sommeren 2012, hvor vi stillede spørgsmålet: Findes der en nordisk identitet? Jeg gentager spørgsmålet på en udstilling i 2013: Findes der en arabisk identitet ud over det arabiske sprog? et crossover mellem kultur, arkitektur og billedkunst. Serien sluttes af i 2014 med at fokusere på Afrika. Det centrale spørgsmål for disse udstillinger: fænomenet kulturel identitet og arkitektur, berører mange af de emner, jeg stiftede bekendtskab med i min studietid på arkitektskolen, og dermed er vi tilbage til udgangspunktet! Fra udstillingen New Nordic, Hytte af Lassila og Hirvilammi, Finland. Foto: Poul Fra udstillingen New Nordic, Konstruktion af Studio Granda, Island. Foto: Poul 181
Louisiana DET ARABISKE NU
Louisiana DET ARABISKE NU Tekst: Dorthe Bendtsen, arkitekt MAA og journalist DJ Foto: Mathilde Schjerning Byens Netværk har været en tur i Arabien. Eller i hvert fald noget der ligner! D. 6. marts var
Læs mereAARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE
AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE 1 Talentudviklingsholdet i AARHUS BILLED- OG MEDIESKOLE er for unge fra 15-19 år. Holdet er et 2-årigt forløb med undervisning 1 gang om ugen. Vi samarbejder med ARoS,
Læs mereAfrapportering: Learning Mus, Museet for Samtidskunst i perioden oktober 2009 - juni 2010. Journal nr. : 2008-7.42.03-0027
Roskilde, september 2010 Afrapportering: Learning Mus, Museet for Samtidskunst i perioden oktober 2009 - juni 2010. Journal nr. : 2008-7.42.03-0027 Projektansvarlig: Museumsinspektør Tine Seligmann (tine@samtidskunst.dk
Læs mereVIDENSKABERNESOG LIDENSKABERNESRUM. Fortolkning af rummenes brug og indhold gennem storytelling
VIDENSKABERNESOG LIDENSKABERNESRUM Fortolkning af rummenes brug og indhold gennem storytelling FORTÆLUDSTILLINGERNE GENNEMBILLEDER Vælg et overordnet tema Fortældennehistoriegennem3-4 billeder Upload til
Læs mereHorsens Kunstmuseum. Museologi og kuratering Undervisningsmateriale til stx og hf
Horsens Kunstmuseum Museologi og kuratering Undervisningsmateriale til stx og hf Introduktion Horsens Kunstmuseum - et museum for nyere kunst Horsens Kunstmuseum fokuserer på den moderne kunst. Udgangspunktet
Læs mereBilledkunst. Status. Evaluering. Fagets formål
Billedkunst Status Eleverne i 5.klasse skal have billedkunst i 60 min. Ugentligt. Det er første år, de skal have mig til faget. Via spørgeskema har jeg forsøgt at evaluere sidste skoleår samt danne mig
Læs mereEleven kan eksperimentere med og udtrykke sig i billeder med vægt på tematisering
Fag: Kompetencemål Billedkunst Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 10. klassetrin Eleven kan eksperimentere med og udtrykke sig i plane, rumlige og digitale
Læs mereKUNSTMUSEET REVISITED
REVISITED Til efteråret 2017 er Kunstmuseet transformeret til et åbent, levende og digitalt funderet kunstmuseum med en skarp formidlings-, samlings- og udstillingsprofil. Kunstmuseet Revisited ligger
Læs mereBilledkunst B stx, juni 2010
Billedkunst B stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fagets primære genstandsfelt er billedkunst og arkitektur. Faget inddrager fænomener fra hele det visuelle felt. Kunst og arkitektur tjener
Læs mereFUSION Kommentarer fra tidligere studerende fra Designafdelingen:
FUSION Kommentarer fra tidligere studerende fra Designafdelingen: Som designer med en arkitektbaggrund har jeg en god og bred forståelse for den kreative arbejdsproces i mange forskellige sammenhænge.
Læs mereMETTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET
METTE WINCKELMANN We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. december 2011 29. januar 2012 kan du og din klasse opleve We Have A Body en soloudstilling
Læs mereRapport om ophold på Det Danske Institut i Athen, Februar 2012
Rapport om ophold på Det Danske Institut i Athen, Februar 2012 Indledningsvis ønsker jeg at takke de mennesker, som tildelte mig opholdet i gæste-lejligheden i Koukaki, dette var en uforglemmelig oplevelse
Læs mereEksempler på eksamensspørgsmål til c- niveau
Eksempler på eksamensspørgsmål til c- niveau Spørgsmålene nedenfor er alle fra før 2011, hvor eksamensprojektet blev indført på c-niveau, men de kan evt. bruges som inspiration i forbindelse med udformningen
Læs mereMeget mere end Aarhus Fortæller 65
Meget mere end Aarhus Fortæller Anneken Appel Laursen Museum Aarhus er overskriften, når vi taler om Den Gamle Bys virke som lokalmuseum for Aarhus. Etableringen af den permanente udstilling Aarhus Fortæller
Læs mereEn lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013
En lærerguide 5xSOLO 2. marts-31. marts 2013 Introduktion I perioden 2. til 31. marts 2013 kan du og dine elever opleve udstillingen 5 X SOLO, der består af fem soloudstillinger med værker af fem forskellige
Læs mereEKSPERIMENTER, LÆRING OG SAMTIDSKUNST
EKSPERIMENTER, LÆRING OG SAMTIDSKUNST Formidling og undervisning i Den Frie Udstillingsbygning DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING DEN FRIE CENTRE OF CONTEMPORARY ART HVORDAN ARBEJDER VI MED SAMTIDSKUNST? Den
Læs mereBilledkunst. Fagformål for faget billedkunst. Kompetencemål
Fagformål for faget billedkunst Eleverne skal i faget billedkunst udvikle kompetencer til at opleve, producere og analysere. Eleverne skal blive i stand til at iagttage, reflektere og bruge billedsprog
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2012 VUC
Læs mereTransformation af Gl. Estrup vandmølle
Transformation af Gl. Estrup vandmølle OPGAVEFORMULERING Afgang forår 2014 Katrine Mølgaard Olsen 2012653 Arkitektskolen Aarhus Vejleder: Lars Nicolai Bock Herregårde De danske herregårde har været vigtige
Læs mereKunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar.
Anmeldelse Marianne Grønnow Magasinet Kunst Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar. WONDERWORLD 28. oktober 2014 Reportage
Læs mereRedegørelse om - og udbytte af mit ophold som Artist in residence, Nagoya University of Art i perioden maj/ juni 2010
Redegørelse om - og udbytte af mit ophold som Artist in residence, Nagoya University of Art i perioden maj/ juni 2010 Først og fremmest vil jeg gerne sige en stor tak til Scandinavia - Japan Sasakawa Foundation
Læs mereEksempler på spørgsmål C + B niveau
Eksempler på spørgsmål C + B niveau Forbehold: 1. Det siger sig selv at spørgsmålenes udformning skal være i overensstemmelse med undervisningspraksis, som kan ses i undervisningsbeskrivelsen. 2. Eksaminanderne
Læs mereSkulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen
Skulpturi RUndtenom En lærerguide til samtidsskulpturen INTRODUKTION TIL LÆREGUIDEN I perioden d. 21. april 3. juni kan du og dine elever opleve udstillingen Rundtenom, der viser eksempler på, skulpturens
Læs mereForsøgslæreplan for græsk A - stx, marts 2014
Bilag 26 Forsøgslæreplan for græsk A - stx, marts 2014 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Græsk er et sprog- og kulturfag, der omhandler antikken som grundlag for europæisk kultur. Faget beskæftiger
Læs mereBilledkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab
Formål for faget billedkunst Billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå
Læs mereJeg ved noget om primær- og sekundærfarver Jeg kan få ideer fra oplevelser i naturen
Periode Forløb Læringsmål Mål Farvelære uge 34-36 med farver og fugle. Johannes Ittens Farvecirkel. om farveblandinger gennem praktisk arbejde og teoretisk viden om farver. Jeg ved noget om primær- og
Læs mereSort mælk. Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt
Sort mælk Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt Museumsformidling og kunst Holocaust som erindringsbilleder i museumsformidlingen Med dette forløb tages der fat
Læs mereInterviewguide strategisk kommunikation i danske kunstmuseer. Kommunikationsarbejde: Vision og mission:
Interviewguide strategisk kommunikation i danske kunstmuseer Kommunikationsarbejde: Vision og mission: 1) Hvordan bruger du museets vision og mission/strategi i dit daglige arbejde? 2) Hvem er det relevant
Læs mereOversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2015
Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2015 Bachelortilvalg på ARTS Fag Niveaukrav Adgangsbegrænsning* Udvælgelseskriterier Krav om bestået ECTS på det centrale fag (propædeutik indgår ikke
Læs mereman selv bider mærke i
1 KUNST & TRIVSEL Kan et besøg på kunstmuseum hjælpe gæsten til at tage hånd om tilværelsens eksistentielle udfordringer, lindre stress og dermed give større livskvalitet? Med dette spørgsmål i tankerne
Læs mereNOTAT Sagsnr Bilag 2. Dokumentnr Historie & Kunst i Gadeplan indhold og vision
KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur- og Fritidsforvaltningen Historie & Kunst NOTAT 08-02-2017 Bilag 2 Sagsnr. 2017-0047948 Historie & Kunst i Gadeplan indhold og vision Fra sommeren 2017 bliver Stormgade 20 et
Læs mereEfterlysning af Bedre Byggeskik huse i Espergærde og Helsingør
Bedre Byggeskik Efterlysning af Bedre Byggeskik huse i Espergærde og Helsingør Arkitekter MAA Per Godtfredsen og Jan Arnt Historisk Forening for Espergærde er gået ind i et samarbejde med By & Land Helsingør
Læs mereUNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING Målgruppe: Mellemtrin
UNDERVISNING HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART BIRK CENTERPARK 8 DK 7400 HERNING WWW.HEARTMUS.DK Målgruppe: Mellemtrin Lærervejledning Materialet er opbygget som et forløb med et før-under-efter
Læs mereMoesgaards kulturarv. Moesgaard Museum har udover udstillinger også aktiviteter og events for publikum samt møde- og konferencefaciliteter
Moesgaards kulturarv Moesgaard Museum er en kulturhistorisk museumsoplevelse i unikke rammer med enestående arkitektur midt i et skønt naturområde. Museet rummer arkæologiske og etnografiske udstillinger
Læs mereOversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2018
Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2018 Bachelortilvalg på ARTS Fag Niveaukrav Adgangsbegrænsning Udvælgelseskriterier Krav om bestået ECTS på det centrale fag (propædeutik indgår ikke
Læs merePERMANENTE UDSTILLINGER. Designmuseum Danmark formidler centrale udviklingslinjer inden for formgivningshistorien.
HISTORIE OG FORMÅL Designmuseum Danmark (tidligere Kunstindustrimuseet) er et af Nordens centrale udstillingssteder for dansk og international, industriel design og kunsthåndværk. Museets samlinger, bibliotek
Læs mereSILKEBORG KOMMUNES KULTURPOLITIK. - for dummies...
SILKEBORG KOMMUNES KULTURPOLITIK 2 0 1 3-2 0 1 6 - for dummies... Velkommen... Først og fremmest tak fordi du interesserer dig for din kommune! Med denne lille flyer har vi forsøgt at indkapsle essensen
Læs mere25 tekster om udviklingen af Danish Design
25 tekster om udviklingen af Danish Design Vil vi gøre os gældende internationalt må vi også agere internationalt! Vi kan ikke løse Danish Designs udfordringer alene - nationalt! Det handler om at udbrede
Læs mereVIA UNIVERSITY COLLEGE. Pædagoguddannelsen Jydsk Pædagoguddannelsen Randers LINJEFAGSVALG
VIA UNIVERSITY COLLEGE Pædagoguddannelsen Jydsk Pædagoguddannelsen Randers LINJEFAGSVALG Indledning Formålet med denne folder er at skitsere liniefagene i pædagoguddannelsen, så du kan danne dig et overblik
Læs merePræsentation af 3 kunstnere til udsmykningsopgave for sygehusene i Aabenraa
Præsentation af 3 kunstnere til udsmykningsopgave for sygehusene i Aabenraa Anbefales af Statens Kunstfond ved Udvalget for Kunst i det Offentlige Rum Generelt: De tre kunstnere udvalget har valgt at pege
Læs mereUndersøgelse om studiekultur. Sammenfatningsrapport
Undersøgelse om studiekultur Sammenfatningsrapport Er du: Svarprocent: 97% (N=393)Spørgsmålstype: Vælg en Mand 94 Kvinde 299 Svar i alt 393 35 Er du: 3 25 2 15 299 1 5 94 Mand Kvinde Hvor gammel er du?
Læs mereI faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd.
Formål med faget kunst/kunstnerisk udfoldelse Formålet med faget Kunst er at eleverne bliver i stand til at genkende og bruge skaberkraften i sig selv. At de ved hjælp af viden om forskellige kunstarter
Læs mereFÆRDIGHEDS- OG VIDENSOMRÅDER
FÆLLES Forløbet om køn og seksualitet tager udgangspunkt i følgende kompetence-, færdigheds- og vidensmål for dansk, historie, samfundsfag, billedkunst og sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab:
Læs mereMUSEET FOR SAMTIDSKUNST
HANDLING// OPLEVELSE//DELTAGELSE// FORDYBELSE// REFLEKSION// FORMIDLING// MUSEET FOR SAMTIDSKUNST DEN LEVENDE KUNSTS MUSEUM VISIONSSTRATEGI 2013-2015 0. INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Mission og vision 2. Formålsparagraf
Læs mereI 1964 blev VENEDIG CHARTERET skabt som en erklæring, der indeholdt principperne for bevarelse og restaurering af historiske mindesmærker og områder.
Barcelona Charteret I 1964 blev VENEDIG CHARTERET skabt som en erklæring, der indeholdt principperne for bevarelse og restaurering af historiske mindesmærker og områder. Erklæringen begynder således:»som
Læs mereEn kort præsentation. Tegner og billedkunstner Grafisk designer Teknisk tegner. Lone Penstoft Skansen 12, st. tv. 8400 Ebeltoft
Tegner og billedkunstner Grafisk designer Teknisk tegner En kort præsentation Lone Penstoft Skansen 12, st. tv. 8400 Ebeltoft Tel 2097 8989 info@lonepenstoft.dk www.lonepenstoft.dk Lone Penstoft Tegner
Læs mereTILBUD PÅ HEART. 5. okt. 10. okt. 12. okt. 24. okt. 26. okt. 2. nov. 7. nov.
Datoer: Formiddag kl. 9.00-13.00: 19. sep. 21. sep. 26. sep. 28. sep. 3. okt. Eftermiddage kl. 12.00-15.00: 26. okt. 31. okt. 5. okt. 10. okt. 12. okt. 24. okt. 26. okt. 2. nov. 7. nov. 31. okt. 2. nov.
Læs mereBeyond Reach. 1. marts til 13. april 2014
En lærerguide Beyond Reach 1. marts til 13. april 2014 Introduktion Kære underviser Fra 1. marts til 13. april 2014 præsenterer Den Frie Udstillingsbygning en ny udstilling med værker specielt skabt til
Læs mereGlyptotekets strategi
Glyptotekets strategi 2018 2020 Glyptotekets strategi 2018 2020 Introduktion Glyptoteket har med sine enestående samlinger, sin historie og sin beliggenhed en aktuel mulighed for at forny sin position.
Læs mereEn lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013
En lærerguide ENTROPIA - en soloudstilling med Marianne Jørgensen 13. april 19. maj 2013 Introduktion I perioden 13. april til 19. maj 2013 kan du og din klasse opleve udstillingen ENTROPIA en soloudstilling
Læs mereFRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse. Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk
FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk KUNST OG SELVISCENESÆTTELSE Hvad er identitet og hvordan iscenesætter du dig selv? Frida Kahlos (1907-1954) værker
Læs mereÅRSPLAN BILLEDKUNST. Vi vil lægger os op af Fælles Mål der omfatter tre kompetenceområder:
ÅRSPLAN BILLEDKUNST Vi vil lægger os op af Fælles Mål der omfatter tre kompetenceområder: Da vi på Thy Privatskole har billedkunst som en temauge, skal nedenstående læses med en forståelse for at målene
Læs mereProgram 2015 2016 Kunstforeningen Aktivitetscenter Struer
Program 2015 2016 Kunstforeningen Aktivitetscenter Struer Hvorfor en kunstforening: Kunstforeningen Aktivitetscenter Struer blev stiftet ved en generalforsamling d. 24. oktober 2012. Foreningens formål
Læs mereDRAPERING OG NATUR. Forløbsbeskrivelse DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM
DRAPERING OG NATUR DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM Fag: Billedkunst Målgruppe: 7.-9. klasse Sted: Ribe Kunstmuseum (udstillingssale) Omfang: 4 lektioner inkl. pause Fokus: Dialog, materialefærdigheder
Læs mereStudiestartundersøgelsen 2014. Sammenfatningsrapport
Studiestartundersøgelsen 214 Sammenfatningsrapport Hvilket universitet studerer du ved? Svarprocent: 1% (N=56)Spørgsmålstype: Vælg en Københavns Universitet 192 Roskilde Universitet 47 Aarhus Universitet
Læs mereUdgravning i Niels Ebbesens Gade i Aalborg under stor publikums bevågenhed.
Udgravning i Niels Ebbesens Gade i Aalborg under stor publikums bevågenhed. Af Arkæologi som værdiskaber Formidling i forbindelse med byggeri og anlægsarbejder Niels Haue Torben Sarauw Større arkæologiske
Læs mereAUGUSTINUS FONDENS STØTTESTRATEGI
AUGUSTINUS FONDENS STØTTESTRATEGI Augustinus Fondens støttestrategi tager udgangspunkt i fondens fundats: Fondens formål er at virke for almenvelgørende og humane, kunstneriske, videnskabelige eller deslige
Læs mereGerlev en verden i bevægelse Projekt HandiLeg. www.gerlevlegepark.dk
Gerlev en verden i bevægelse Projekt HandiLeg Gerlev Idrætshøjskole og Legeparkligger ved Slagelse på Vestsjælland, 100 Km fra København, Danmark. Gerlev Idrætshøjskole & Gerlev Legepark www.gerlev.dk
Læs merevision 2020 for VejleMuseerne
vision 2020 for VejleMuseerne Det vi gør Vi skaber ny viden om kunst- og kulturarven, bevarer den og formidler den for at skabe identitet og selvforståelse. Det vi vil Vi vil være et museum, der er førende
Læs mereOversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2017
Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2017 Bachelortilvalg på ARTS Fag Niveaukrav Adgangsbegrænsning Udvælgelseskriterier Krav om bestået ECTS på det centrale fag (propædeutik indgår ikke
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December/ Januar 2017-18 Institution Nordvestsjællands HF og VUC Slotshaven 5 4300 Holbæk Uddannelse Fag og
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 14/15 Hf
Læs mereLærerinformation og undervisningsmateriale i forbindelse med udstillingen Dyredamer på KunstCentret Silkeborg Bad 20. maj 18.
1 Lærerinformation og undervisningsmateriale i forbindelse med udstillingen Dyredamer på KunstCentret Silkeborg Bad 20. maj 18. september 2011 Generel information i forbindelse med besøg på KunstCentret
Læs merePubliceret på KUNSTEN.NU d. 04. juni 2011. http://www.kunsten.nu/artikler/artikel.php?jorn+j+burmester+performer+stammtisch
Publiceret på KUNSTEN.NU d. 04. juni 2011. http://www.kunsten.nu/artikler/artikel.php?jorn+j+burmester+performer+stammtisch Jörn J. Burmester i aktion, Galerie Einstellungsraum, Hamburg, 2011, (Foto: Johannes
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I R O M E R S K A R K Æ O L O G I. September 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I R O M E R S K A R K Æ O L O G I September 1997 Senest revideret august 2007 Kapitel 1: Formål og faglig beskrivelse
Læs mereER DU SERIØST INTERESSERET I AT ARBEJDE MED BILLEDKUNST- NERISKE UDTRYKSFORMER?
ER DU SERIØST INTERESSERET I AT ARBEJDE MED BILLEDKUNST- NERISKE UDTRYKSFORMER? Er du mellem 15 og 25 år, og tænker du på at søge en videregående uddannelse indenfor billedkunst eller andre relaterede
Læs mereOM AT SKRIVE PROGRAM. OM AT SKRIVE PROGRAM - Studio Transformation & Architectural herritage - 6. oktober 2015 - Maj Bjerre Dalsgaard
Programarbejdet er et analytisk udfoldet undersøgelsesarbejde, der har til formål at udvikle et kvalificeret grundlag for projektarbejdet Fra studieordningen Projektforløb Arbejdsproces Arbejdsmetode PROCES
Læs mereLÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste
Udforsk billedkunsten og den visuelle kultur med dine elever gennem det digitale univers Klatværket. Oplev mange anerkendte kunstværker gennem fem fællesmenneskelige temaer. Lad eleverne gå på opdagelse
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: December 2017 Herning
Læs mereNationalmuseets arktiske og nordatlantiske strategi for perioden 2014-2019
Nationalmuseets arktiske og nordatlantiske strategi for perioden 2014-2019 Indledning Som Danmarks kulturhistoriske hovedmuseum indtager Nationalmuseet rollen som central forsknings- og formidlingsinstitution,
Læs mereBilag: Ansøgning med budget, Projektbeskrivelse, Brev fra Assens Kunstråd
Til Assens Kommune II 11'41 1 MUSEUM VESTFYN Assens, d. 12. februar 2016 Vedr. : Ansøgning om tilskud til udstilling Vedhæftet følger ansøgning med bilag om tilskud på 240.000 til realisering og markedsføring
Læs mereTak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund, Organisationen Danske Museer og alle øvrige partnere.
1 Borgmester Pia Allerslevs oplæg ved Nordisk Museumskonference i Malmø onsdag den 1. april 2009 Emnet er: Museernes rolle i samfundet Tak for ordet og tak til Riksforbundet Sveriges Museer, Norges Museumsforbund,
Læs mereSAMARBEJDE. De danske museers puljer. Udgivet af Organisationen Danske Museer
SAMARBEJDE De danske museers puljer Udgivet af Organisationen Danske Museer SAMARBEJDE De danske museers puljer Redigeret af Jørgen Burchardt og Kirsten Rykind-Eriksen Udgivet af Organisationen Danske
Læs mereMålgruppe: klasse Titel: Arkæolog for en dag
Målgruppe: 4.-6. klasse Titel: Arkæolog for en dag Fagområder: Historie, natur/teknologi Kort beskrivelse: Forløbet præsenterer en sanselig tilgang til kulturhistorien, hvor eleverne gennem genstande,
Læs mere18. aug. 18. okt. Kunstnere: Marianne Johansen Hanne Gro Larsen
18. aug. 18. okt. 2 0 1 2 Kunstnere: Marianne Johansen Hanne Gro Larsen Velkommen til udstillingen Art Together Udstillingen præsenterer værker af Billedkunstner Marianne Johansen og arkitekt og billedkunster
Læs mereBILLEDKUNSTNERISK GRUNDKURSUS MIDT VEST
BILLEDKUNSTNERISK GRUNDKURSUS MIDT VEST & Kulturregion Midt- og Vestsjælland ER DU SERIØST INTERESSERET I AT ARBEJDE MED VISUELLE UDTRYKSFORMER? Kulturregion Midt- og Vestsjælland, som består af 8 kommuner,
Læs mereOversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2016
Oversigt over bachelortilvalg på Aarhus Universitet 2016 Bachelortilvalg på ARTS Fag Niveaukrav Adgangsbegrænsning Udvælgelseskriterier Krav om bestået ECTS på det centrale fag (propædeutik indgår ikke
Læs mereIN SEARCH OF IDENTITY
IN SEARCH OF IDENTITY Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering En jubilæumsgave til de tidligere Dansk Vestindiske Øer In Search of Identity 2017 er 100-året for
Læs mereS u RS u DK un ves & ERISK tn S un BILLEDK mid
billedkunstnerisk grundkursus midt vest & Er du seriøst interesseret i at arbejde med billedkunstneriske udtryksformer? Er du mellem 15 og 25 år, og tænker du på at søge en videregående uddannelse indenfor
Læs mereKUNSTNERBIOGRAFIER OUTDOOR SURFACE. ROA (Belgien)
KUNSTNERBIOGRAFIER OUTDOOR SURFACE ROA (Belgien) Roa er en belgisk graffitimaler, der generelt maler dyr, der har en relation til det område de bliver malet i. ROA's farvepallette er minimalistisk og ofte
Læs mereBilledkunst. Måloversigt
Billedkunst Måloversigt Fagformål Eleverne skal i faget billedkunst udvikle kompetencer til at opleve, producere og analysere. Eleverne skal blive i stand til at iagttage, reflektere og bruge billedsprog
Læs mereMaterielt Design 2. 6. klasse
Materielt Design 2. 6. klasse Faget Materielt Design på Interskolen er en samtænkning af følgende af folkeskolens fag: håndarbejde, sløjd og billedkunst. Undervisningen vil derfor i praksis inddrage alle
Læs mereforklare forskellen mellem forklare forskellen mellem Eleven bør være i stand til at skelne mellem sin egen subjektive smag inden for kunst og æstetik
Billedkunst Faglige mål med kommentarer fra vejledningen 2017 B STX C STX Kommentarer undersøge en problemstilling gennem en vekselvirkning mellem praksis, analyse og teori undersøge en problemstilling
Læs mereUndervisning på J.F. Willumsens Museum 2013
Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013 Et enkeltkunstnermuseum som J. F. Willumsens Museum er særdeles velegnet i kunstformidling til børn og unge. Tilegnelsen af værkerne bliver mere overskuelig,
Læs mereKrigerne kommer. Moesgaard Museums store, internationale særudstilling i 2016 Krigerne kommer åbner St. Bededag 22. april.
Side 1 Krigerne kommer Moesgaard Museums store, internationale særudstilling i 2016 Krigerne kommer åbner St. Bededag 22. april. Verdens premiere Udstillingen er er en rejse igennem tiderne, med udstillinger
Læs mereGROWOP! F E S T I V A L
GROWOP! F E S T I V A L 2 0 1 9 HERNING C. H. PEDERSEN & E. ALFELTS MUSEUM 24/9 KL. 10.00 OG 11.30 IKAST-BRANDE KUNSTPAKHUSET 25/9 KL. 10.00 OG 11.30 HOLSTEBRO HOLSTEBRO KUNSTMUSEUM 26/9 KL. 10.00 OG 11.30
Læs mereDe unge kunstnere gider ikke politik - UgebrevetA4.dk 28-10-2015 22:00:45
POLITISK KUNST De unge kunstnere gider ikke politik Af Mette Trudsø Susanne Sayers Torsdag den 29. oktober 2015, 05:00 Del: Den samfundskritiske kunst står svagt blandt yngre billedkunstnere, siger en
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2017 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe Billedkunst C-niveau
Læs mereBilledkunst Fælles Mål
Billedkunst Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter klassetrin Efter 2. klassetrin 5 Efter 5. klassetrin 6 Fælles Mål efter kompetenceområde Billedfremstilling
Læs mereIndstillinger til Billedkunstråd Syddjurs Kommune
1 of 5 Indstillinger til Billedkunstråd Syddjurs Kommune Bilag til møde i udvalget for Plan, udvikling og kultur den xx 2016. Kandidater/område Kort begrundelse/uddrag Indstiller(e) Udøvende kunstnere
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2016-2017 maj-juni Institution Horsens HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Billedkunst C Eva
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 14/15 Hf
Læs mereIndhold. Forord 3 Indledning 4 Vision 5 Udfordringer 6 Ambitioner 7. Målsætninger 9. Fra vision til handling 14-15
Børnekultur politik Indhold Forord 3 Indledning 4 Vision 5 Udfordringer 6 Ambitioner 7 Kulturgarantien 7 Kulturfærge Frederikshavn 8 Synlig Børnekultur 8 Målsætninger 9 Kultur- og Fritidsudvalget 9 Børneinstitutioner,
Læs mereFoto: Museum Vestsjælland
Målgruppe: Modtagelsesklasser (mellemtrinnet) Din historie - min historie - vores historie Fagområder: Dansk som andet sprog, historie Kort beskrivelse: Din historie - min historie - vores historie er
Læs mereMålstyret undervisning Dansk udskoling
ffm.emu.dk Målstyret undervisning Dansk udskoling 22. april 2015 Inger-Lise Lund illu@ucc.dk Forenklede Fælles Mål udskoling A Gennemgang af målhierarki ffm.emu.dk C Danskhed og national identitet Danas
Læs mereUDERVISNINGSPLAN FOR BILLEDKUNST 2015
UDERVISNINGSPLAN FOR BILLEDKUNST 2015 Undervisningen bygger på målsætningerne som beskrevet i Forenklede Fælles Mål. Formålet med Billedkunst At eleverne bruger deres fantasi, skaber deres egne værker
Læs mereOplæg til Museumskonference den 6. november 2008 på Menstrup Kro for kulturgruppen, kommuner og museernes bestyrelser
Oplæg til Museumskonference den 6. november 2008 på Menstrup Kro for kulturgruppen, kommuner og museernes bestyrelser Om kunstmuseer og den igangværende sammenlægning mellem Vestsjællands Kunstmuseum og
Læs mereForsøgslæreplan for latin A stx, marts 2014
Bilag 33 Forsøgslæreplan for latin A stx, marts 2014 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Latin er et sprog- og kulturfag. På grundlag af væsentlige latinske tekster og romerskarkæologisk materiale beskæftiger
Læs mereMit Østfyn et kørekort til kulturarven på Østfyn
Mit Østfyn et kørekort til kulturarven på Østfyn Et samarbejde mellem museer, skoler og kommuner på Østfyn. Troels Malthe Borch og Lene Feveile Museumsinspektører ved Østfyns Museer Mål at udnytte kulturarven
Læs mereUdstillingsprogram 2017/2018
KVADRAT16 ønsker at udstille etablerede kunstnere - men vil også have fokus på det marginale, og ikke kun det eksponerede. Målet med udstillingsprogrammerne for 2017 og 2018 er at byde på bredde og variation
Læs mere