FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 66%

Transkript

1 Favrskov Kommune Antal besvarelser: FORÆLDRETILFREDSHED 2017 Svarprocent: 66%

2 LÆSEVEJLEDNING 01 I rapporten vises svarfordelingen på de enkelte svarkategorier, som går fra Meget tilfreds til Meget utilfreds. Besvarelser i kategorien Ved ikke indgår ikke i resultatberegningen. I det viste eksempel har 12% svaret Meget tilfreds, 51% har svaret Tilfreds, 20% Hverken eller, 13% Utilfreds og 4% Meget utilfreds. Hvis procenttallet er under 1%, vil det ikke blive vist. Grundet afrundinger kan summen af de samlede procenter afvige fra 100%. Til højre for svarfordelingsfiguren sammenlignes kommunens aktuelle resultater med landstallene. Spørgsmål markeret med * er lokale spørgsmål, og indgår ikke i de beregnede indeks. Gns. Antal svar - + ns fysiske rammer indendørs 3, % 25% 50% 75% 100% Landstal Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds personer har besvaret spørgsmålet. Gennemsnitsscoren for spørgsmålet er 3,6. Den højest mulige score er 5 og den lavest mulige er 1. Landsgennemsnittet er 3,4, mens den gennemsnitlige score i eksemplet er 3,6. Derfor viser grafen en positiv afvigelse på. Positiv afvigelse vises med grøn, mens negativ afvigelse vises med rød. Ingen afvigelse vises med 0.

3 RESULTATER OPDELT PÅ HOVEDOMRÅDER 02 Nedenfor fremgår resultaterne på undersøgelsens hovedområder. Hvert hovedområde er sammensat af flere enkeltspørgsmål, som vises enkeltvis senere i rapporten. Gennemsnittet måles på en skala fra 1 til 5, hvor 5 er maksimum og 1 er minimum. Antal svar Gns. - + Samlet tilfredshed med barnets skole ,9 Undervisningen Barnets trivsel ,1 Samarbejdet mellem skole og hjem ,8 ns fysiske rammer ns ledelse ,9 0,3 0% 25% 50% 75% 100% Landstal Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds

4 DE 5 HØJESTE OG 5 LAVESTE VURDERINGER 03 Nedenfor fremgår de 5 spørgsmål, som er vurderet højest af forældrene, og de 5 spørgsmål, der er vurderet lavest af forældrene. Lærernes og pædagogernes arbejde med at få dit barn til at føle sig tryg og glad 4,0 Din adgang til at tale med ledelsen, når du har behov 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udfordre dit barn fagligt 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns selvstændighed 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns evne til at indgå i sociale sammenhænge 3,9 ns indsats for at begrænse mobning 3,6 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe ro og orden i klassen 3,6 ns fysiske rammer indendørs 3,6 Lærernes og pædagogernes arbejde med at hjælpe dit barn med lektier og faglig fordybelse 3,5 Lærernes og pædagogernes arbejde med at inddrage omverdenen i undervisningen eller flytte undervisningen væk fra skolens område 3,

5 STØRSTE FORSKELLE IFT. BENCHMARK 04 Nedenfor fremgår de 5 spørgsmål, som for forældrene afviger henholdsvis mest positivt og mest negativt i forhold til landstallene. Lærernes og pædagogernes arbejde med at tilrettelægge undervisningen i forhold til dit barns behov 0,3 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en varieret skoledag for dit barn 0,3 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en skoledag med motion og bevægelse 0,3 Trafiksikkerheden mellem skole og hjem 0,3 Din adgang til at tale med ledelsen, når du har behov

6 UNDERVISNINGEN (1) 05 Antal svar Gns. - + Undervisningen Lærernes og pædagogernes arbejde med at udfordre dit barn fagligt ,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at motivere dit barn til at lære mere ,8 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns selvstændighed ,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns evne til at indgå i sociale sammenhænge ,9 0,1 Lærernes og pædagogernes arbejde med at tilrettelægge undervisningen i forhold til dit barns behov ,6 0,3 0% 25% 50% 75% 100% Landstal Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds

7 UNDERVISNINGEN (2) 06 Antal svar Gns. - + Undervisningen Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en varieret skoledag for dit barn ,9 0,3 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en skoledag med motion og bevægelse ,3 Lærernes og pædagogernes arbejde med at inddrage omverdenen i undervisningen eller flytte undervisningen væk fra skolens område ,4 0,1 Lærernes og pædagogernes arbejde med at hjælpe dit barn med lektier og faglig fordybelse ,5 Samlet tilfredshed med dit barns faglige udbytte af undervisningen ,8 0% 25% 50% 75% 100% Landstal Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds

8 BARNETS TRIVSEL 07 Antal svar Gns. - + Barnets trivsel ,1 Lærernes og pædagogernes arbejde med at få dit barn til at føle sig tryg og glad ,0 0,1 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe ro og orden i klassen ,6 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe et godt socialt klima i klassen ,8 ns indsats for at begrænse mobning ,6 0,1 0% 25% 50% 75% 100% Landstal Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds

9 SAMARBEJDET MELLEM SKOLE OG HJEM 08 Antal svar Gns. - + Samarbejdet mellem skole og hjem ,8 Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns trivsel ,8 0,1 Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns faglige læring De forventninger dit barns lærere og pædagoger stiller til dig som forældre ,8 0,1 Samarbejdet mellem dig og dit barns lærere og pædagoger ,8 0,1 0% 25% 50% 75% 100% Landstal Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds

10 SKOLENS LEDELSE 09 Antal svar Gns. - + ns ledelse ,9 0,3 Din adgang til at tale med ledelsen, når du har behov ,9 0% 25% 50% 75% 100% Landstal Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds

11 SKOLENS FYSISKE RAMMER 10 Antal svar Gns. - + ns fysiske rammer ns fysiske rammer indendørs ,6 ns udendørsområder ,8 Trafiksikkerheden mellem skole og hjem ,8 0,3 0% 25% 50% 75% 100% Landstal Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds

12 RESULTATER OPDELT PÅ SKOLER 11 Nedenfor opdeles den gennemsnitlige tilfredshed på hvert spørgsmål på de forskellige skoler. Bavnehøjs kolen Hadbjerg Hadsten Haldum- Hinnerup n Korsholm Lilleåskole n Total Samlet tilfredshed med dit barns skole 4,0 4,0 3,9 4,1 4,1 4,0 3,9 Undervisningen 3,8 3,8 3,9 4,0 3,8 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udfordre dit barn fagligt 3,9 3,9 3,9 4,1 4,1 4,0 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at motivere dit barn til at lære mere 3,8 3,8 4,0 4,0 3,8 3,8 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns selvstændighed 3,9 3,9 3,9 4,0 4,1 3,8 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns evne til at indgå i sociale sammenhænge 3,9 3,9 3,9 4,0 4,0 3,9 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at tilrettelægge undervisningen i forhold til dit barns behov 3,6 3,8 3,9 3,6 3,6 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en varieret skoledag for dit barn 4,0 3,9 3,8 4,0 4,2 4,0 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en skoledag med motion og bevægelse 3,8 3,6 3,5 3,6 4,1 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at inddrage omverdenen i undervisningen eller flytte undervisningen væk fra skolens område 3,6 3,6 3,4 3,5 3,4 Lærernes og pædagogernes arbejde med at hjælpe dit barn med lektier og faglig fordybelse 3,5 3,6 3,5 3,6 3,8 3,6 3,5 Samlet tilfredshed med dit barns faglige udbytte af undervisningen 3,8 3,8 3,8 4,0 4,0 3,9 3,8 Barnets trivsel 3,9 3,8 3,9 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at få dit barn til at føle sig tryg og glad 4,2 3,9 4,0 4,1 4,1 4,0 4,0 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe ro og orden i klassen 3,8 3,5 3,6 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe et godt socialt klima i klassen 3,9 3,8 3,8 3,9 3,9 3,8 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

13 RESULTATER OPDELT PÅ SKOLER 12 Bavnehøjs kolen Hadbjerg Hadsten Haldum- Hinnerup n Korsholm Lilleåskole n Total ns indsats for at begrænse mobning 3,9 3,6 3,8 3,9 3,5 3,6 Samarbejdet mellem skole og hjem 3,8 3,8 3,8 3,9 4,0 3,8 3,8 Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns trivsel 3,8 3,8 3,8 3,8 4,0 3,8 3,8 Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns faglige læring 3,6 3,8 3,9 De forventninger dit barns lærere og pædagoger stiller til dig som forældre 3,8 3,8 3,9 4,1 3,8 Samarbejdet mellem dig og dit barns lærere og pædagoger 3,9 3,8 3,8 3,9 4,0 3,8 3,8 ns ledelse 4,0 3,9 4,0 3,9 4,2 4,1 3,9 Din adgang til at tale med ledelsen, når du har behov 4,0 3,9 4,0 3,9 4,2 4,1 3,9 ns fysiske rammer 4,0 3,9 3,6 3,8 3,4 4,1 ns fysiske rammer indendørs 3,6 4,0 3,4 3,6 4,1 3,6 ns udendørsområder 4,3 4,3 3,6 3,8 4,0 4,1 3,8 Trafiksikkerheden mellem skole og hjem 4,1 3,4 3,8 4,0 2,5 4,0 3,8 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

14 RESULTATER OPDELT PÅ SKOLER 13 Præstema rkskolen Rønbæksk olen Skovvangs kolen Søndervan gskolen Tungelund skolen Ulstrup Total Samlet tilfredshed med dit barns skole 4,1 3,9 3,8 3,9 3,6 3,5 3,9 Undervisningen 3,8 3,6 3,6 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udfordre dit barn fagligt 4,0 4,0 3,8 4,0 3,9 3,8 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at motivere dit barn til at lære mere 3,8 3,8 3,6 3,6 3,8 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns selvstændighed 3,9 3,9 3,8 3,8 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns evne til at indgå i sociale sammenhænge 3,9 3,8 3,8 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at tilrettelægge undervisningen i forhold til dit barns behov 3,5 3,6 3,6 3,4 3,6 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en varieret skoledag for dit barn 3,9 3,9 3,9 3,6 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en skoledag med motion og bevægelse 4,0 3,6 3,3 3,5 Lærernes og pædagogernes arbejde med at inddrage omverdenen i undervisningen eller flytte undervisningen væk fra skolens område 3,3 3,6 3,4 3,3 3,0 3,2 3,4 Lærernes og pædagogernes arbejde med at hjælpe dit barn med lektier og faglig fordybelse 3,5 3,4 3,5 3,4 3,3 3,3 3,5 Samlet tilfredshed med dit barns faglige udbytte af undervisningen 3,8 3,9 3,8 3,6 3,8 Barnets trivsel 3,8 3,8 3,6 3,6 3,5 Lærernes og pædagogernes arbejde med at få dit barn til at føle sig tryg og glad 4,0 4,1 3,9 3,9 3,9 3,8 4,0 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe ro og orden i klassen 3,6 3,5 3,5 3,4 3,2 3,6 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe et godt socialt klima i klassen 3,8 3,8 3,6 3,8 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

15 RESULTATER OPDELT PÅ SKOLER 14 Præstema rkskolen Rønbæksk olen Skovvangs kolen Søndervan gskolen Tungelund skolen Ulstrup Total ns indsats for at begrænse mobning 3,8 3,6 3,5 3,4 3,3 3,6 Samarbejdet mellem skole og hjem 3,9 3,8 3,6 3,8 Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns trivsel 3,9 3,8 3,8 3,6 3,8 Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns faglige læring 3,8 3,6 3,6 3,6 3,5 De forventninger dit barns lærere og pædagoger stiller til dig som forældre 3,9 3,8 3,8 Samarbejdet mellem dig og dit barns lærere og pædagoger 3,9 3,8 3,8 3,8 3,6 3,8 ns ledelse 4,2 3,9 3,9 3,8 3,4 3,9 Din adgang til at tale med ledelsen, når du har behov 4,2 3,9 3,9 3,8 3,4 3,9 ns fysiske rammer 3,9 3,8 3,6 3,4 ns fysiske rammer indendørs 4,0 3,4 3,5 3,5 3,3 3,6 ns udendørsområder 3,9 3,9 3,5 3,9 3,4 3,8 3,8 Trafiksikkerheden mellem skole og hjem 3,8 4,2 3,8 3,9 3,6 3,5 3,8 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

16 RESULTATER OPDELT PÅ SKOLER 15 Østervang skolen Total Samlet tilfredshed med dit barns skole 3,8 3,9 Undervisningen 3,6 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udfordre dit barn fagligt 3,9 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at motivere dit barn til at lære mere 3,6 3,8 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns selvstændighed 3,8 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns evne til at indgå i sociale sammenhænge 3,9 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at tilrettelægge undervisningen i forhold til dit barns behov 3,5 3,6 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en varieret skoledag for dit barn 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en skoledag med motion og bevægelse Lærernes og pædagogernes arbejde med at inddrage omverdenen i undervisningen eller flytte undervisningen væk fra skolens område 3,4 3,4 Lærernes og pædagogernes arbejde med at hjælpe dit barn med lektier og faglig fordybelse 3,3 3,5 Samlet tilfredshed med dit barns faglige udbytte af undervisningen 3,8 Barnets trivsel Lærernes og pædagogernes arbejde med at få dit barn til at føle sig tryg og glad 3,9 4,0 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe ro og orden i klassen 3,4 3,6 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe et godt socialt klima i klassen 3,8 3,8 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

17 RESULTATER OPDELT PÅ SKOLER 16 Østervang skolen Total ns indsats for at begrænse mobning 3,6 Samarbejdet mellem skole og hjem 3,8 Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns trivsel 3,8 Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns faglige læring 3,6 De forventninger dit barns lærere og pædagoger stiller til dig som forældre 3,8 Samarbejdet mellem dig og dit barns lærere og pædagoger 3,8 ns ledelse 3,9 Din adgang til at tale med ledelsen, når du har behov 3,9 ns fysiske rammer 3,6 ns fysiske rammer indendørs 3,5 3,6 ns udendørsområder 3,8 3,8 Trafiksikkerheden mellem skole og hjem 3,5 3,8 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

18 RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 17 Nedenfor opdeles den gennemsnitlige tilfredshed på hvert spørgsmål på klassetrin. Klassetrin Total Samlet tilfredshed med dit barns skole 4,1 4,0 4,0 3,9 3,9 3,9 3,8 3,8 3,8 3,9 Undervisningen 4,1 3,9 3,9 3,8 3,5 3,6 3,5 3,6 Lærernes og pædagogernes arbejde med at udfordre dit barn fagligt 4,3 4,1 4,1 4,0 3,9 3,8 3,8 3,8 3,9 3,9 Lærernes og pædagogernes arbejde med at motivere dit barn til at lære mere Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns selvstændighed Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns evne til at indgå i sociale sammenhænge Lærernes og pædagogernes arbejde med at tilrettelægge undervisningen i forhold til dit barns behov Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en varieret skoledag for dit barn Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en skoledag med motion og bevægelse Lærernes og pædagogernes arbejde med at inddrage omverdenen i undervisningen eller flytte undervisningen væk fra skolens område Lærernes og pædagogernes arbejde med at hjælpe dit barn med lektier og faglig fordybelse 4,2 4,1 4,0 3,8 3,5 3,6 3,5 3,6 3,8 4,1 4,0 4,0 3,9 3,9 3,8 3,8 3,9 3,9 4,1 4,0 3,9 3,9 3,9 3,9 3,8 3,8 3,9 4,0 3,9 3,8 3,6 3,6 3,6 3,4 3,5 3,4 3,6 3,6 4,3 4,1 4,1 3,9 3,9 3,8 3,6 3,9 4,1 4,0 4,0 3,6 3,4 3,5 3,4 3,3 3,6 3,4 3,4 3,4 3,5 3,5 3,3 3,4 3,3 3,4 3,4 3,9 3,6 3,6 3,5 3,4 3,4 3,3 3,4 3,4 3,5 3,5 Samlet tilfredshed med dit barns faglige udbytte af undervisningen 4,2 4,0 4,0 3,8 3,8 3,8 3,6 3,6 3,8 3,8 Barnets trivsel 4,1 3,9 3,9 3,6 3,6 3,8 Lærernes og pædagogernes arbejde med at få dit barn til at føle sig tryg og glad 4,2 4,1 4,1 4,0 3,9 4,0 3,9 3,9 3,9 3,9 4,0 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe ro og orden i klassen 4,0 3,8 3,6 3,4 3,4 3,3 3,5 3,5 3,6 Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe et godt socialt klima i klassen 4,1 4,0 3,9 3,8 3,6 3,8 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

19 RESULTATER OPDELT PÅ KLASSETRIN 18 Klassetrin Total ns indsats for at begrænse mobning 3,9 3,8 3,8 3,6 3,6 3,6 3,5 3,6 3,5 3,6 3,6 Samarbejdet mellem skole og hjem 3,9 3,8 3,9 3,8 3,8 3,6 3,6 3,8 3,8 Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns trivsel Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns faglige læring De forventninger dit barns lærere og pædagoger stiller til dig som forældre 3,9 3,8 3,8 3,8 3,8 3,8 3,8 3,8 3,8 3,8 3,6 3,6 3,5 3,5 4,0 3,8 3,9 3,8 3,8 3,8 3,8 3,8 Samarbejdet mellem dig og dit barns lærere og pædagoger 4,0 3,9 4,0 3,8 3,8 3,8 3,8 3,8 3,8 ns ledelse 3,9 3,9 3,9 3,8 3,9 3,9 3,8 3,9 3,9 3,9 3,9 Din adgang til at tale med ledelsen, når du har behov 3,9 3,9 3,9 3,8 3,9 3,9 3,8 3,9 3,9 3,9 3,9 ns fysiske rammer 3,8 3,8 3,8 ns fysiske rammer indendørs 3,8 3,6 3,6 3,6 3,6 3,5 3,5 3,5 3,5 3,6 ns udendørsområder 4,0 3,9 3,9 3,9 3,9 3,9 3,8 3,8 Trafiksikkerheden mellem skole og hjem 3,8 3,8 3,8 3,8 3,9 3,9 3,8 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

20 TOTALRAPPORT FOR SFO 19

21 RESULTATER OPDELT PÅ HOVEDOMRÅDER 20 Nedenfor fremgår resultaterne på undersøgelsens hovedområder. Hvert hovedområde er sammensat af flere enkeltspørgsmål, som vises enkeltvis senere i rapporten. Gennemsnittet måles på en skala fra 1 til 5, hvor 5 er maksimum og 1 er minimum. Antal svar Gns. Samlet tilfredshed med barnets SFO ,8 Den pædagogiske indsats Samarbejdet mellem SFO/fritidshjem og hjem ,6 SFO/fritidshjemmets fysiske rammer ,8 0% 25% 50% 75% 100% Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds

22 DE 5 HØJESTE OG 5 LAVESTE VURDERINGER 21 Nedenfor fremgår de 5 spørgsmål, som er vurderet højest af forældrene, og de 5 spørgsmål, der er vurderet lavest af forældrene. SFO ens/ fritidshjemmets indsats for at få dit barn til at føle sig tryg og glad 3,9 SFO ens/ fritidshjemmets udendørsfaciliteter 3,9 Aktiviteterne i SFO en/ fritidshjemmet 3,8 Hvor tilfreds er du samlet set med dit barns SFO/fritidshjem 3,8 Personalets indsats for at udvikle dit barns sociale kompetencer SFO ens/ fritidshjemmets fysiske rammer indendørs SFO ens/ fritidshjemmets indsats for at begrænse mobning Dialogen og samarbejdet om dit barn mellem SFO/fritidshjem og dig/jer som forældre 3,6 Personalets indsats for at skabe kontakt mellem dit barn og de øvrige børn 3,6 Personalets håndtering af drillerier og konflikter mellembørnene 3,

23 DEN PÆDAGOGISKE INDSATS (1) 22 Antal svar Gns. Den pædagogiske indsats Aktiviteterne i SFO en/ fritidshjemmet ,8 Personalets indsats for at udvikle dit barns sociale kompetencer SFO ens/ fritidshjemmets indsats for at få dit barn til at føle sig tryg og glad ,9 SFO ens/ fritidshjemmets indsats for at begrænse mobning % 25% 50% 75% 100% Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds

24 DEN PÆDAGOGISKE INDSATS (2) 23 Antal svar Gns. Den pædagogiske indsats Personalets håndtering af drillerier og konflikter mellembørnene ,6 Personalets indsats for at skabe kontakt mellem dit barn og de øvrige børn ,6 0% 25% 50% 75% 100% Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds

25 SAMARBEJDET MELLEM SFO/FRITIDSHJEM 24 OG HJEM Antal svar Gns. Samarbejdet mellem SFO/fritidshjem og hjem ,6 Dialogen og samarbejdet om dit barn mellem SFO/fritidshjem og dig/jer som forældre ,6 0% 25% 50% 75% 100% Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds

26 SFO/FRITIDSHJEMMETS FYSISKE RAMMER 25 Antal svar Gns. SFO/fritidshjemmets fysiske rammer ,8 SFO ens/ fritidshjemmets fysiske rammer indendørs SFO ens/ fritidshjemmets udendørsfaciliteter ,9 0% 25% 50% 75% 100% Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds

27 RESULTATER OPDELT PÅ SKOLER 26 Nedenfor opdeles den gennemsnitlige tilfredshed på hvert spørgsmål på de forskellige skoler. Bavnehøjs kolen Hadbjerg Hadsten Haldum- Hinnerup n Korsholm Lilleåskole n Total Samlet tilfredshed med barnets SFO 3,9 3,8 3,6 4,0 4,2 4,1 3,8 Den pædagogiske indsats 3,8 3,6 3,8 4,0 3,9 Aktiviteterne i SFO en/ fritidshjemmet 4,0 3,5 4,0 4,0 4,0 3,8 Personalets indsats for at udvikle dit barns sociale kompetencer 3,6 3,8 3,6 3,8 4,1 3,9 SFO ens/ fritidshjemmets indsats for at få dit barn til at føle sig tryg og glad 3,8 3,9 3,9 4,0 4,1 3,9 SFO ens/ fritidshjemmets indsats for at begrænse mobning 4,0 3,9 Personalets håndtering af drillerier og konflikter mellembørnene 3,5 3,6 3,6 3,6 4,0 3,8 3,6 Personalets indsats for at skabe kontakt mellem dit barn og de øvrige børn 3,4 3,9 3,8 3,6 Samarbejdet mellem SFO/fritidshjem og hjem 3,5 3,5 3,6 4,0 4,1 3,6 Dialogen og samarbejdet om dit barn mellem SFO/fritidshjem og dig/jer som forældre 3,5 3,5 3,6 4,0 4,1 3,6 SFO/fritidshjemmets fysiske rammer 4,1 3,9 3,4 4,0 4,2 3,8 SFO ens/ fritidshjemmets fysiske rammer indendørs 3,9 3,6 3,1 4,0 4,3 SFO ens/ fritidshjemmets udendørsfaciliteter 4,3 4,3 3,6 3,8 4,1 4,1 3,9 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

28 RESULTATER OPDELT PÅ SKOLER 27 Præstema rkskolen Rønbæksk olen Skovvangs kolen Søndervan gskolen Tungelund skolen Ulstrup Total Samlet tilfredshed med barnets SFO 4,1 3,9 3,6 3,8 3,8 Den pædagogiske indsats 3,9 3,6 3,6 3,5 Aktiviteterne i SFO en/ fritidshjemmet 4,1 3,5 3,9 3,5 3,8 3,5 3,8 Personalets indsats for at udvikle dit barns sociale kompetencer 3,9 3,6 3,5 3,6 SFO ens/ fritidshjemmets indsats for at få dit barn til at føle sig tryg og glad 4,1 3,8 3,8 3,8 3,9 3,8 3,9 SFO ens/ fritidshjemmets indsats for at begrænse mobning 3,9 3,6 3,5 Personalets håndtering af drillerier og konflikter mellembørnene 3,8 3,6 3,5 3,6 3,4 3,6 Personalets indsats for at skabe kontakt mellem dit barn og de øvrige børn 3,4 3,5 3,5 3,6 3,4 3,6 Samarbejdet mellem SFO/fritidshjem og hjem 3,6 3,5 3,5 3,6 3,3 3,6 Dialogen og samarbejdet om dit barn mellem SFO/fritidshjem og dig/jer som forældre 3,6 3,5 3,5 3,6 3,3 3,6 SFO/fritidshjemmets fysiske rammer 4,1 3,6 3,8 3,6 3,9 3,8 SFO ens/ fritidshjemmets fysiske rammer indendørs 4,1 3,6 3,6 3,6 SFO ens/ fritidshjemmets udendørsfaciliteter 4,1 3,9 3,6 4,0 3,6 4,1 3,9 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

29 RESULTATER OPDELT PÅ SKOLER 28 Østervang skolen Total Samlet tilfredshed med barnets SFO 3,9 3,8 Den pædagogiske indsats Aktiviteterne i SFO en/ fritidshjemmet 3,8 3,8 Personalets indsats for at udvikle dit barns sociale kompetencer SFO ens/ fritidshjemmets indsats for at få dit barn til at føle sig tryg og glad 3,8 3,9 SFO ens/ fritidshjemmets indsats for at begrænse mobning Personalets håndtering af drillerier og konflikter mellembørnene 3,6 Personalets indsats for at skabe kontakt mellem dit barn og de øvrige børn 3,6 3,6 Samarbejdet mellem SFO/fritidshjem og hjem 3,6 3,6 Dialogen og samarbejdet om dit barn mellem SFO/fritidshjem og dig/jer som forældre 3,6 3,6 SFO/fritidshjemmets fysiske rammer 3,8 SFO ens/ fritidshjemmets fysiske rammer indendørs 3,6 SFO ens/ fritidshjemmets udendørsfaciliteter 3,9 3,9 <3,0 <3,5 <4,0 <4,5 4,5

30 Gennemsnitslig tilfredshed LÆSEVEJLEDNING TIL PRIORITERINGSKORT Formål Med henblik på at højne den samlede tilfredshed er det relevant at identificere de spørgsmål, som har en høj betydning for forældrenes samlede tilfredshed, og som samtidig vurderes relativt lavt af forældrene. Ved at udpege disse spørgsmål bliver det tydeligt, hvor det er hensigtsmæssigt at sætte ind for mest effektivt at øge den samlede tilfredshed. Læsevejledning Den største effekt af en indsats vil kunne ses på de spørgsmål, som ligger nærmest figurens nederste højre hjørne. Det er her spørgsmål med lav tilfredshed og høj betydning for den samlede tilfredshed vil være placeret. Det er især disse spørgsmål, som har et stort forbedringspotentiale. Den lodrette linje i figuren angiver gennemsnittet af spørgsmålenes betydning for den samlede tilfredshed. Den vandrette linje viser gennemsnittet af tilfredsheden, med de enkelte spørgsmål. Yderligere forklaring samt metoden bag analysen kan læses til sidst i rapporten under Bemærkninger. Muligheder (høj tilfredshed og lav betydning): Ikke oplagt at skabe forbedringer på spørgsmål under Muligheder. Men øges fokus herpå, kan Muligheder blive til Styrker. Muligheder Svagheder Svagheder (lav tilfredshed og lav betydning): Observer svaghederne, idet faktorerne kan blive fremtidige udfordringer, hvis de får større betydning for tilfredsheden med institutionen. Betydning Styrker (høj tilfredshed og høj betydning): Ved at fastholde styrkerne kan den samlede tilfredshedsscore vedligeholdes og evt. forbedres. Styrker Udfordringer Udfordringer (lav tilfredshed og høj betydning): Ved at arbejde med udfordringerne opnås umiddelbart den største positive effekt på den samlede tilfredshedsscore.

31 PRIORITERINGSKORT Gennemsnitlig tilfredshed Lav Betydning for den samlede tilfredshed Høj Lærernes og pædagogernes arbejde med at udfordre dit barn fagligt Lærernes og pædagogernes arbejde med at motivere dit barn til at lære mere Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns selvstændighed Lærernes og pædagogernes arbejde med at udvikle dit barns evne til at indgå i sociale sammenhænge Lærernes og pædagogernes arbejde med at tilrettelægge undervisningen i forhold til dit barns behov Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en varieret skoledag for dit barn Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe en skoledag med motion og bevægelse Lærernes og pædagogernes arbejde med at inddrage omverdenen i undervisningen eller flytte undervisningen væk fra skolens område Lærernes og pædagogernes arbejde med at hjælpe dit barn med lektier og faglig fordybelse Samlet tilfredshed med dit barns faglige udbytte af undervisningen Lærernes og pædagogernes arbejde med at få dit barn til at føle sig tryg og glad Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe ro og orden i klassen Lærernes og pædagogernes arbejde med at skabe et godt socialt klima i klassen ns indsats for at begrænse mobning Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns trivsel Kommunikationen mellem dig og dit barns lærere og pædagoger om dit barns faglige læring De forventninger dit barns lærere og pædagoger stiller til dig som forældre Samarbejdet mellem dig og dit barns lærere og pædagoger Din adgang til at tale med ledelsen, når du har behov ns fysiske rammer indendørs ns udendørsområder Trafiksikkerheden mellem skole og hjem

32 PRIORITERINGSKORT Barnets samlede faglige udbytte af undervisningen, arbejdet med at udfordre barnet fagligt samt med at få barnet til at føle sig tryg og glad kan konkluderes som værende de tre største styrker inden for skoleområdet. Det skyldes, at deres tilfredshedsniveau er højere end gennemsnittet, samtidigt med at de også har stor betydning for den samlede tilfredshed. Tilfredshedsniveauet med ns indsats for at begrænse mobning er lavere end gennemsnittet, men har stor betydning for den samlede tilfredshed. Denne parameter kan derfor konkluderes som værende en udfordring på skoleområdet og udgør et væsentligt fokuspunkt. Ligeledes er arbejdet med at tilrettelægge undervisningen ift. barnets behov også identificeret som værende en udfordring. Under Svagheder er det særligt arbejdet med at skabe ro og orden, hjælpe barnet med lektier og faglig fordybelse og skolens rammer indendørs, der bør observeres. Disse har lavere tilfredshedsniveauer end gennemsnittet, men kan stadig siges at have relativt stor betydning for den samlede tilfredshed. Disse kan med tiden risikere at udvikle sig til udfordringer. Arbejdet med at skabe en varieret skoledag, udvikle barnets selvstændighed og udvikling af barnets evne til at indgå i sociale sammenhænge bør fremhæves under Muligheder. At sætte fokus på disse kan være en fordel, da de har en høj tilfredshedsscore, og på sigt kan udvikle sig til at blive styrker inden for skoleområdet.

33 METODE BEMÆRKNINGER Metode til udregning af prioriteringskort På baggrund af spørgerammen er der blevet foretaget en række statistiske beregninger. De spørgsmål som indgår i beregningerne, er spørgsmål som relaterer sig til tilfredsheden med skolen, og som samtidig er stillet til alle forældre. Spørgsmålenes betydning for den samlede tilfredshed er beregnet via en korrelationsanalyse, hvor det enkelte spørgsmåls betydning beregnes i forhold til betydningen af de andre spørgsmål. Metoden, der er anvendt, er en relative weight analyse, hvor det enkelte spørgsmåls andel af den totale forklaringskraft udregnes. Fordelen ved denne metode i forhold til eksempelvis regressions analyse er, at relative weight analyse tager højde for korrelation imellem de forklarende variable (multikollinearitet) i beregningen af det enkelte spørgsmål betydning. Dette medfører at det bliver muligt at sammenligne og tolke på de enkelte spørgsmåls betydning for den overordnede tilfredshed. Den statistiske analyse af spørgsmålenes betydning er efterfølgende blevet koblet med de enkelte spørgsmåls gennemsnit, hvorved de kan placeres i prioriteringskortet. Det betyder, at man kan identificere mulige forbedringspotentialer. Hvis der observeres spørgsmål med et relativt lavt gennemsnit og en høj betydning, vil det tyde på, at der er et potentiale for at forbedre den samlede tilfredshed.