Velkomst og introduktion til nye elever og forældre. 1.d

Transkript

1 Velkomst og introduktion til nye elever og forældre 1.d

2 Struktur omkring klassen teamleder, lærerteam og studievejleder Teamleder: Der er knyttet en teamleder til hver klasse. Teamlederen er klassens kontaktlærer. Teamlederen sørger for det faglige og sociale samarbejde omkring klassen og koordinerer det skriftlige arbejde. Informerer elever og klassens lærere om forestående større opgaver og begivenheder. Følger i samarbejde med studievejlederen løbende elevernes fysiske og skriftlige fravær og afgør hvilke tiltag, der kan afhjælpe eventuelle fraværsog/eller trivselsproblemer (samtaler, lektiecafé m.m.). Teamlederen afholder individuelle samtaler efter behov m.h.p. at støtte elevernes faglige og sociale udvikling.

3 Lærerteam Består af klassens teamleder og 4-5 af klassens øvrige lærere. Samarbejder om træning af elevernes studieteknik for at give eleverne gode studievaner. Samarbejder om fagenes toning af studieretningen. Planlægger i fællesskab tværfaglige samarbejder for skoleåret. Samarbejder om hvilke kompetencer, der skal være fokus. Samarbejder om klassens faglige og sociale trivsel. Evaluerer i fællesskab den enkeltfaglige og tværfaglige undervisning.

4 Studievejlederen Der er knyttet en studievejleder til hver klasse. Studievejlederen samarbejder med teamlederen og ledelsen om at hjælpe eleverne med at gennemføre uddannelsesforløbet bedst muligt. Studievejlederen giver eleverne vejledning både kollektiv og individuelt om gennemførelse af uddannelsen. Herunder vejledning i ansøgning om SU, vejledning om faglige, personlige, sociale og økonomiske forhold. Studievejlederen har i slutningen af grundforløbet (nov./dec.) en individuel samtale med eleven om faglig og social trivsel og en samtale vedr. endeligt valg af studieretning, som sker i januar.

5 Skolens IT-politik IT i undervisningen. Udbredt og nødvendigt. MEN: Medbragte computere, tablets og mobiltelefoner anvendes som læringsredskab. Al brug af IT i timerne og af skolens netværk skal derfor være fagligt relateret. Det er ikke tilladt at chatte, skrive s, spille computerspil eller surfe på nettet i timerne, med mindre dette indgår i en undervisningssammenhæng. Misbrug af computeren/mobiltelefon/tablet etc. i undervisningen medfører konfiskation i det konkrete modul eller bortvisning af eleven fra modulet. Bortviste elever vil blive registreret fraværende. I særligt grove tilfælde kan klassens teamleder i samarbejde med skolens ledelse tildele skriftlige advarsler.

6 Ny elev i gymnasiet Gymnasiet er en stor omvæltning i forhold til folkeskolen. Der er flere lektier end man er vant til (ca. 2 timer pr. dag). Ikke så meget tid til venner, fritid og erhvervsarbejde. Ikke unormalt at karakteren falder sammenlignet med karakteren i folkeskolen. Skolen forventer et positivt samarbejde med eleverne om den faglige udvikling i uddannelsesforløbet. Skolen har fokus på trivsel i grundforløbet for at lette overgangen fra folkeskole til gymnasium.

7 Fokus på trivsel i grundforløbet Etablering af makkerpar og netværksgrupper første skoledag Oplæg fra Ventilen om vigtigheden af et godt fællesskab når man begynder på en ungdomsuddannelse (de første dage). Studievejlederen afholder et modul om trivsel og mistrivsel. Introtur og idrætsforløb med fokus på teambuilding. Modul med teamleder om klasserumskultur. Modul med teamleder til opfølgning på makkerpar og klasserumskultur. Introsamtaler med studievejleder i november/december. Forløbet evalueres af teamleder og studievejleder.

8 Skolens introforløb (de første fire uger) Introdage med fokus på trivsel: Faglige og sociale aktiviteter med teamleder, lærerteam og klassens tutorer. Oplæg fra Ventilen om, hvad der har betydning for den enkelte og klassens trivsel. Dannelse af makkerpar og netværksgrupper. Studieretningsmiddag om fredagen kl for alle nye 1g klasser. Klassen sørger selv for bordpynt og mad, der illustrerer et tema, som klassen har valgt. Orientering om skolens udfordring med elevarrangementer ved Stenen. Introtur: Tre-dages frilufttur i Glumsø. Overnatning i telte, madlavning over bål eller primus.

9 Nye fag i grundforløbet august- januar Almen sprogforståelse (AP). Faget arbejder med de færdigheder, der er generelle inden for sprog (grammatik) og latin. individuel skriftlig test før efterårsferien NV: Naturvidenskabeligt grundforløb. Faget arbejder med de færdigheder, der er generelle for naturvidenskabelige fag (regler for eksperimentelt arbejde, afbildning af resultater, rapportskrivning). individuel mundtlig prøve efter efterårsferien (evt. forklaring af turboforløb). Kort orientering om studieretningen på skolens hjemmeside:

10 Udgifter til studietur, software og andet Studietur i 2g Udgift til computer. Introtur, 350 kr. Ekskursioner.

11 Efter undervisning Lektiecafé, mandag og onsdag kl Frisport. Nørre Games. Frivillig billedkunst. Kor. Musical/teater.

12 Elevudvalg Elevrådet. Festudvalget. Operation Dagsværk OD-udvalget. Repræsentanter fra de forskellige udvalg er medlemmer i skolens Aktivitetsudvalg. Repræsentanter fra elevrådet deltager som observatører på skolens samarbejdsudvalgsmøder. SU = samarbejdsudvalget.

13 Begivenheder og Arrangementer i 1g Introtur i september/oktober. Forældremøde i oktober. Forældrekonsultation i november. Musical i januar/februar. FLE- fest i april. Danse- og dramafestival i april. Forårskoncert i maj. Filmfestival i maj. Dansk-historieopgave (DHO) i maj.

14 Lille aktivitet for eleverne uden forældre de sidste 15 min. Speed- dating Eleverne går sammen parvis og aftaler, hvem der er nr. 1 og nr. 2 Parrene får 2 min i alt til at interviewe hinanden Efter de 2 min. bliver alle med nr. 1 siddende og alle med nr. 2 finder en ny date.