Appendix Interview Questions:

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Appendix Interview Questions:"

Transkript

1 Appendix Interview Questions: 1. Age? Gender? 2. Where are you from? 3. What are you studying/doing for a living? 4. Do you have a Tinder profile? 5. When did you create a profile on Tinder? 6. What made you decide to use Tinder? 7. How often are you online? How often do you access your Tinder account? 8. What is your main objective for using Tinder? 9. What do you take into account when posting photos? What do you take into account when creating a text? 10. What do you want your photos to reveal about you? What do you want your text to reveal about you? 11. Have you found that certain photos and/or text have gotten you more attention? 12. When viewing someone else s profile, what makes you swipe right? What makes you swipe left? 13. How often do you initiate conversation with matches? 14. How are these conversations initiated? 15. How often do you meet up with Tinder matches in person? 16. Do you feel users honestly promote themselves on Tinder? 17. On Tinder dates, have your expectations been met? If not, why? On Tinder dates, do you worry you are not meeting your match s expectations? 18. How often do you initiate romantic relationships in person compared to on Tinder? If more, why? OR If less, why? 19. When you meet someone face-to-face, how do you present yourself? 20. When meeting someone face-to-face, what makes you decide you are romantically interested in them? 21. In your opinion, what are the pros and cons of using Tinder? 22. How long do you foresee yourself using Tinder? 74

2 [JS] Tinder User Interview Date: March Location: Kalaset Vendersgade 16, 1363 København Length: [00:24:48] Interviewee: JS Interviewer: Ida Lund Larsen Transcriber: Ida Lund Larsen Note: [italicized words in brackets were added in by the interviewee for clarification] [JS] = Interviewee Initials [IL] = Interviewer Initials [00:00:10] [IL]: Hvor gammel er du? [00:00:12] [JS]: Jeg er 22 [00:00:13] [IL]: Hvad er dit køn? [00:00:15] [JS]: Kvinde Køn [00:00:17] [IL]: Godt JS. Hvornår oprettede du først din Tinder, hvis du kan huske det? [00:00:30] [JS]: Ja, jo det kan jeg godt. Det var [Tænker sig om] ja jo okay, okay. Det var koldt, og jeg læste til landskabsarkitekt så det var det var måske omkring December eller Januar forrige år. [00:00:57] [IL]: Ja, [00:01:00] [JS]: Ja, i starten. [00:01:03] [Il]: Nårh ja, 2013 gå ind i [00:01:07] [JS]: Ja, December/Januar. [00:01:10] [IL]: Hvad fik dig ligesom til at downloade Tinder?... eller hvad var steppet, det fik dig til at sige: NU skulle du have Tinder? [00:01:23] [JS]: Jeg tror jeg havde læst om det eller hørt om det, på et eller andet medie. [00:01:29] [IL]: Så det var ikke gennem andre folk? Det var dig, der ligesom havde læst om det, et eller andet sted? [00:01:36] [JS]: Neeej, nej det mener jeg ikk. Jeg har lidt svært ved at genkende det men jeg tror ikk fordi [00:01:42] 75

3 [IL]: [Afbryder JS] Det er også ved, at være et stykke tid siden. [00:01:45] [JS]: Ja, det er det nemlig. Men jeg tror nemlig, jeg er en af dem, som har bidraget med Tinder historien, i min vennekreds... Så skulle det være fra en vens ven. [00:01:52] [IL]: Det var også på grund af dig, jeg fik det, tror jeg (begge griner) Helt sikkert. [00:01:55] [JS]: (Griner) Ååh Nej undskyld. [00:02:03] [IL]: Nej, det var en god oplevelse Da du havde det, kan du huske for tit du benyttede det? [00:02:17] [JS]: Øhhm, jeg vil sige, da jeg skrev projekt, så var det en rigtig fin overspringshandling, der kl. Sent. [00:02:28] [IL]: Jaer. [00:02:30] [JS]: Og sådan lidt fjolle lidt. [00:02:31] [IL]: God distraktion. [00:02:32] [JS]: Ja, sammen med mit andet gruppe medlem, der også havde tinder. [00:02:39] [IL]: Så da du skrev projekt, var det sådan i starten af året, eller hvornår var det? [00:02:44] [JS]: Det var December [00:02:46] [IL]: Der omkring, hvor du fik det. [00:02:48] [JS]: Ja.. det var der, det var mest interessant - lige da jeg havde oprettet den. [00:02:52] [IL]: Lige da du havde oprettet den? [00:02:55] [JS]: Ja. [00:02:57] [IL]: Hvad var dit formål, da du først oprettede det? [00:03:04] [JS]: Øøøhm det var det var at prøve at date på - ikke nogle andre vilkår men i hvert fald date nogen, der også var interesseret i at date. [00:03:23] [IL]: Ja? Det var til dating? [00:03:25] [JS]: Ja. Det var dating. [00:03:30] [IL]: Og hvad så med de de overvejelser, da du valgte dine billeder? Jeg ved det går igennem facebook... og jeg kan også huske, vi sad en gang i Kongens Have hvor vi, sådan, valgte billeder der skulle være noget variation. 76

4 [00:03:44] [JS]: Ja, men dig? [00:03:47] [IL]: Ja! (griner) Man skulle have nogle forskellige hvor man så lidt anderledes ud. [00:03:51] [JS]: Ja, ikk så meget krop. [00:03:53] [IL]: Ja, men det er det jeg tænker. Hvad var dine overvejelser, da du valgte nogle specifikke billeder? Eller var det bare dem fra facebook eller? [00:04:05] [JS]: Hmm, ej jeg var picky. [00:04:06] [IL]: Ja ikk? [00:04:07] [JS]: Jo jo, for pokker, dét var jeg. Jeg ville gerne se godt ud øhm det var ikke jeg har en ret fjollet side den prøvede jeg lidt... og sådan at ligge låg på, så jeg så sådan lidt mere tøse-lækker i gåse øjne hvor jeg så sådan lidt, sådan lidt cool ud, som i, at jeg havde lidt mere i mig selv måske (Griner). [00:04:34] [IL]: Ja, ikke så mange med for meget krop måske. [00:04:37] [JS]: Nej, det var ikke så meget jeg havde én. Der var én hvor jeg sådan skjulte lidt min krop... ellers var der nogle, hvor jeg var pakket helt ind i ski tøj og sådan noget. [00:04:50] [IL]: Okay. [00:04:51] [JS]: Det varierer ret meget [00:04:53] [IL]: Ja, vi har analyseret en masse forskellige profiler og der har vi også eller jeg har analyseret meget, sådan, mænds profiler og der var meget tendens til at have et billede, hvor de ikke har deres tøj på - og så aktivitetsbilleder. Rigtig mange, som har aktivitetsbilleder. Så hvad var det du havde ansigts? Du havde noget med noget ski? [00:05:15] [JS]: Jeg havde et, hvor jeg stod på ski, hvor jeg havde sådan en billede jeg havde taget af mig selv men en gopro, der havde siddet på min skistav. I ansigtet. Jeg så sådan lidt glad og frisk ud Det var et billede. Så havde jeg et fra nytårs aften hvor jeg havde en maske på med en anden pige hvor jeg stod og pegede ud. [00:05:40] [IL]: Ja! Ja, det kan jeg godt huske! [00:05:42] [JS]: Så havde jeg et, hvor jeg sad hjemme på mit køkkenbord, øhmm [00:05:47] [IL]: Så havde sådan lidt at vise dine forskellige sider, på en eller anden måde? [00:05:58] [JS]: Ja ja, sådan at vise, jeg kan godt lide af klæde mig ud - jeg kan godt være pæn. Jeg kan godt lide noget sjov og ballade - samtidig er jeg også ret sporty øhhm, ja men igen, de pænere versioner. Man bliver nødt til at oppe sig lidt, i forhold til, hvad man lægger ud. 77

5 [00:06:23] [IL]: Jaer, ja. Det er jo heller ikk hvor mange billeder er det, man får? Fem eller sådan noget? Det er ikke så mange. [00:06:27] [JS]: Nej. [00:06:28] [IL]: Og hvad med din tekst? Man har jo sådan en lille hvor man kan skrive noget om sig selv Hvad, valgte du at sige meget om dig selv eller hvad? [00:06:43] [JS]: Jeg skrev sådan lidt i stik, i stikords form. [00:06:45] [IL]: Okay. [00:06:46] [JS]: Øhm det var noget med Jeg lagde vægt på, at jeg var en høj pige. Jeg skrev 1.77[meter], fordi så ved dem der kigger på mig, at jeg ligesom er en høj pige så kommer det ikke som en overraskelse fordi det orker jeg ikke. Det der med hov du er høj det kan jeg ikke overskue. [00:07:15] [IL]: Ja, ja selvfølgelig. [00:07:16] [JS]: Og så skrev jeg, at jeg vægtede selvstændighed højt. [00:07:21] [IL]: Selvstændighed? [00:07:23] [JS]: Ja, og øhm og jeg ku godt lide humor jeg ved ikk [00:07:34] [IL]: Skrev du noget om, hvad dit formål var? Sådan, hvad du ledte efter? [00:07:40] [JS]: Øhh, nej men jeg skrev jeg synes ligesom, i de stikord jeg skrev, blev der ligesom lagt på bordet at [00:07:51] [IL]: [Afbryder JS] At du ledte efter noget mere? [00:07:53] [JS]: Nej jeg var ikke sådan ude efter, at fremstå som sådan en sexy kitten (griner begge) [00:07:56] [IL]: Nej, så hvis man ligesom skal konkludere hvordan din profil så ud med dine billeder og din tekst - hvad vil du så sige, at du fremstod som? Eller hvad ville du gerne fremstå som? [00:08:28] [JS]: Jamen det vel sådan-sådan en babet udgave af mig selv. Det var det, jeg gerne i en date kontekst, hvor der netop er et seksuelt element. [00:08:43] [IL]: Ja. [00:08:48] [JS]: Det bliver man jo på den ene eller anden måde nødt til, at forholde sig til. Og jeg kunne godt vælge at sige okay, nu lægger jeg dem her ud hvor jeg bare ser super duper naturlig ud men så bliver jeg bare ikke liket, i forhold til alle de andre piger. [00:09:00] 78

6 [IL]: Nej, nej Men det er vel også lidt ligesom, hvis man går ud i byen eller på en bar eller natklub Så vælger man måske heller ikke bare, at tage en sweater og ingen makeup man prøver vel, at være en sexet udgave af sig selv. Det er jo bare på sociale medier. [00:09:18] [JS]: Jaer. [00:09:19] [IL]: Har du oplevet, på noget tidspunkt, i den tid du var på Tinder, at der var noget billede, der gav dig flere matches en andre? eller noget tekst? Altså, skiftede du rundt på dem, for ligesom at se, om det ville gøre en forskel? [00:09:35] [JS]: Jaah, jeg skiftede jeg skiftede lidt rundt. Der var nogle, der gav mere en andre. Jeg tror det var et close-up af mit ansigt. [00:09:45] [IL]: Close-up? [00:09:46] [JS]: Ja, hvor jeg var sådan lidt naturligt sminket og så sådan glad og frisk ud. [00:09:56] [IL]: Jaer. Hvad med teksten, skiftede du den nogensinde? [00:10:04] [JS]: Nej det husker jeg, var meget det samme. [00:10:11] [IL]: Hvad så med, når du kiggede på andre profiler? Når det var din tur til at swipe. Hvad fik dig til at like billederne? Hvad fik dig til at swipe til højre - hvad fik dig til ikk at swipe til højre? [00:10:26] [JS]: Øhm, jamen jeg tror det var jeg gik meget efter interesse og sådan efter at matche med en fyr, som gik med min egen profil.. i forhold til det, jeg havde lagt op. Jeg havde et sporty billede, så de fyre som havde sporty billeder og måske et hvor de dansede lidt eller et eller andet hvor det måske var sådan lidt stille og roligt, dem gik jeg sådan efter og jeg tror, jeg har sådan en ting med øjnene ja. [00:11:06] [IL]: Så du sammenlignede sådan lidt med din profil matchede du nogensinde med nogen, du ikke var så tiltrukket af men der var et eller andet ved hans profil som alligevel [00:11:21] [JS]: [Afbryder IL] Ja ja! Jeg tror, dét der gjorde mest der var sådan en ret bred zone for, hvad der kunne lade sig gøre - sådan udseendes-mæssigt... også fordi, folk lægger også nogle pænere billeder op af sig selv det er de færreste, jeg synes, der er meget lidt pæne øhmm så kiggede jeg meget på teksten. Om det var en charmerende tekst. [00:11:52] [IL]: Teksten var vigtig for dig? [00:11:53] [JS]: Ja for pokker! Det kunne være en nok så frisk og frejdig fyr men hvis han havde sådan en en, du ved, gusten tekst hvor han meget klart signalerer, at formålet var et helt andet end mit eget så var der ikk noget like [00:12:17] [IL]: Ja ja, det er klart. Når du så havde fået de matches, du havde fået Og jeg er sikker på du fik rigitg mange, selvfølgelig (griner begge) - var det så dig eller, ligesom, dem som startede samtalen? Og hvor tit gjorde du det, hvis du gjorde det? [00:12:36] 79

7 [JS]: Det var forskelligt. Altså jeg husker det som om. Altså. Det undrer mig lidt - eller det kom lidt bag på mig, hedder det eller sådan. Der var mange af dem, hvor det var indbyrdes likes, hvor der ikke sådan efterfølgende blev korresponderet det er også deraf, tror jeg, at det gi r et indtryk af, at det er en sex-applikation. Det er der, det kommer fra, tror jeg man hiver sin telefon eller sin gadget frem i weekenden og så tager man den op, og så har man måske en ven ved siden af - og så er det, man går i gang med, ligesom, at swipe frem og tilbage. Så det vil jeg sige, det bliver brugt i en kontekst hvor man ikke sidder og er super seriøs omkring det det bliver sådan lidt hurtigt og underholdende. [00:13:23] [IL]: Ja, der står jo også på tinder, ligesom, at det-det er næsten sådan et spil, ikk? Det står keep playing men var der mange, der skrev til dig? [00:13:33] [JS]: Ja, det synes jeg også der var. Men ikke lige så mange, som jeg matchede med. [00:13:38] [IL]: Ja, men det tror jeg også, det ret normalt. [00:13:40] [JS]: Fordi at man matchede, var det ikke ens betydende med at der blev skrevet. [00:13:42] [IL]: Hvordan vil det, ligesom, starte den samtale? Var det meget sådan hej eller? hey what s up"? [00:13:48] [JS]: Jaer, øhh [tænker]... going out tonight?, var der én der skrev Nå, hvad interesserer du dig for? Det var meget forskelligt. NEJ! [JS kommer i tanker om noget] Det er lige gået op for mig, at jeg havde seks dates! [00:14:09] [IL]: Havde du seks dates? [overrasket] [00:14:13] [JS]: Ja, MD [nuværende kæreste] var min sjette date. [00:14:27] [IL]: Det er faktisk det næste spørgsmål hvor ofte mødtes du så med dine matches? [00:14:37] [JS]: Amen det var meget jeg tog det ikke så højtideligt. Jeg satte mig ikke så meget op for det fordi det, at man arbejder som tjener også - man er vant til også hele tiden, at møde nogle mennesker og, du ved måske er der noget alkohol så det der med nogle gange, at møde en fyr der blinker en ekstra gang - det var jeg vant til og derfor ikk tog det som uhh nu skal på date agtigt fordi man er jo stadig ung. Så det blev nogle gange sådan Hvad skal jeg lave i aften. Så er man på Tinder. Nå, han skrev om vi skulle mødes eller, jeg havde skrevet og det går op for mig, han bor lige her i nærheden af mig skal vi ikk spille backgammon? Det var meget nemt på den måde.. [00:15:23] [IL]: Var det mest dig eller var det dem, der tog det spring og spurgte om i skulle mødes? [00:15:27] [JS]: Af dem jeg var ude med var det dem. [00:15:30] [IL]: Det var dem? [00:15:31] [JS]: Jaer. [00:15:33] 80

8 [IL]: Jaer. Og hvad så med de dates, du ligesom var på hvordan var det med dine forventninger? Blev de mødt eller var du meget skuffet? Var der nogen, som var helt overraskende anderledes end du havde troet? [00:16:02] [JS]: Nej altså, men der var mange af dem - og det havde jeg også, måske, meget at gøre med rammesætningen tror jeg men hvor det var, sådan, forbavsende aseksuelt, i forhold til, at mødet havde en dating prædikat øhm, det var sjovt men det har måske også noget at gøre med, at jeg er vant til at ses med drenge og snakke - ikke seksuelt med dem. Så det fik måske en lidt venlig [00:16:32] [IL]: [Afbryder JS] Lidt for venlig? [00:16:33] [JS]: Ja, ja og jeg ved ikke, om det var mig eller dem der du ved - var primus motor for det. [00:16:40] [IL]: Ja, ja men sådan tror jeg også jeg er. Hvis man ikke har mødt en person før, så er man nok sådan automatisk, lige i starten [00:16:50] [JS]: Ja, meget høflig og venlig, tror jeg. [00:16:51] [IL]: Ja. Hvad tænker du så, inden du var på de her dates? Nu har du været på seks. Var du sådan nervøs for, om deres forventninger blev mødt?... eller tænker du på det? [00:17:10] [JS]: Hmmm altså jeg holdt ret meget på mig selv, med flere af dem. Jeg tænkte meget sådan over, hvad giver mening at fortælle. Øhm, jeg studerer det og det, jeg arbejder der og der [00:17:22] [IL]: Så du forberedte dig lidt på? [00:17:26] [JS]: [Afbryder IL] Jaa nej. Men ikke noget med mine hemmeligste tanker eller min dybeste ikke noget med, sådan det. Det var måske ret overfladisk og så prøvede jeg, at forholde mig til det vi lige havde gang i dér. Det var meget forskellige dates [00:17:48] [IL]: Okay? Hvordan? [00:17:49] [JS]: Jamen altså, der var jeg mødtes ude på cafeer med de fleste af dem, sådan hvordan. Det var kaffe. Og ehm, så var der én. Det var på meget forskellige tidspunkter. [00:18:13] [IL]: Det gør også en forskel, ikk? Om det er om aftenen eller eftermiddagen. [00:18:19] [JS]: Jo, lige præcis. Men det var alle sammen sådan nogle steder, hvor man kunne se ud på ting. [00:18:20] [IL]: Så man havde noget at snakke om? Var det med vilje, tror du? [00:18:21] [JS]: Øhh, det kunne godt være, de havde tænkt over det. [IL]: Det var oftest dem, der forslog hvor I skulle mødes henne? [JS]: Ja.. ja det tænker jeg. Nej, to af gangene var det mig [00:18:27] [00:18:33] [00:18:38] 81

9 [IL]: To af gangene, var det dig? Hvad var tiderne der? [00:18:40] [JS]: Øhhm det var om aftenen Jeg håbede lidt på stearinlys belysning. [00:19:02] [IL]: Ja, okay. NU har vi ligseom hørt meget om dig og Tinder. Hvad med i dit liv uden for Tinder? Når du har mødt nogen i byen eller mødt nogen, du har været interesseret i, en flirt - hvordan ville du så påbegynde det? Eller vise din interesse, har du gjort det? [00:19:26] [JS]: Ja hmm. Jeg var kommet ud af en da jeg begyndte på Tinder, da var jeg ikk øhm. Jeg drak ikk rigtig alkohol så det der med at gå ud, det var ikk jeg syntes meget hurtigt det var mere sådan noget med, at folk omkring mig drak og så blev, sådan, lidt fulde og modige nok til og hvor jeg holdt mere på mig selv, i den periode. [00:20:00] [IL]: Ja men hvad hvis du tænker på før det? [00:20:01] [JS]: Der har jo været mange perioder jeg har da også haft nogle offensive perioder (griner). [ ] [IL]: Har det så været mest i byen? Eller når du havde drukket? Det er vel meget normalt for mange [00:20:20] [JS]: Ja, tidligere. Tidligere har det været efter alkohol.. men så har der også været en mellem periode, hvor, igen, det har været helt uden. Så det har været. Det har været et mix. Jeg har også haft nogle relationer, hvor jeg har været utrolig, utrolig ædru. [00:20:46] [IL]: Men hvad så i de situationer - altså ansigt til ansigt, hvad får dig til at være tiltrukket af én? Hvad tiltrækker dig? [00:20:59] [JS]: Øhh, det nok bare, sådan, oprigtighed. [00:21:10] [IL]: Ja okay. Hvad hvis man bare tænker helt overfladisk sådan tiltrækning, når du ser en [00:21:24] [JS]: Hmm.. nej det handler meget om, hvad der bliver sagt. Ej, han skal være højere end mig. [00:21:30] [IL]: Men prøv at tænke, hvis du har været ude i byen i aften og du ser en og tænker ham, der ovre. [00:21:38] [JS]: Gerne skæg. [00:21:57] [IL]: Mode. [00:21:57] [JS]: Nej jeg er ikke selv så moden (smiler). Bare han er ældre. [00:21:59] [IL]: Hvor tit gjorde du det, uden for Tinder? Hvor tit påbegyndte du noget med nogen tror du? Eller var det mest dem? [00:22:08] [JS]: Ååh men det jo svært det er svært at vide, hvornår det er, man påbegynder noget. Nogle gange er det jo så utrolig, utrolig ubevidst og så er det først når man kommer hjem og reflekterer over hvad man har gjort at jeg måske havde snakket med en som man har følt at det egentlig 82

10 var ret venskabeligt men efterfølgende når man tænker over det, har det været nogle meget flirtende ting der er kommet ud af ens mund. [00:22:41] [IL]: Ja så det er sådan lidt usikkert. Jeg kan lige spørge, som sidste spørgsmål, nu har du været rimelig successfuld på Tinder. Så hvad kan du sige, ligesom, har været forskellen mellem din nuværende kæreste og de andre dates du har været på, på Tinder? Hvad var det der gjorde at I blev ved med at date? [00:23:05] [JS]: Jeg ehm jeg besluttede mig for ikk at den der høfligheds ting, som jeg også havde på mit daværende arbejde den lagde jeg totalt låg på jeg gik kun efter det der oprigtighed og øhh jaa (fniser). Ej han er jo sød! Og så, øh, så lod jeg også ham stå 100% procent for rammerne Hvilket også betød, at der var noget alkohol med. Han satte nogle rigtig gode rammer, han forkælede mig virkelig på den første date. Det var udenfor og det var solskin og på et tæppe, sådan lidt afsides og han havde snacks med og hele baduljen og var i afslappet tøj med klipklappere og pjusket hår og lige pludselig, havde vi bare delt den der flaske champagne og ender med at stå på hovedet i græsset og så faldt vi i søvn og så fandt vi ud af, vi kendte alle mulige. [00:24:32] [IL]: Og i har været sammen i et år nu her til sommer? [00:24:36] [JS]: Jaah og vi bliver ved! (Griner) 83

11 [MD] Tinder User Interview Date: March Location: Kalaset Vendersgade 16, 1363 København Length: [00:22:32] Interviewee: MD Interviewer: Ida Lund Larsen Transcriber: Ida Lund Larsen Note: [italicized words in brackets were added in by the transcriber for clarification] [MD] = Interviewee Initials [IL] = Interviewer Initials [00:00:09] [IL]: Jeg tænker at du ikke bruger Tinder så meget mere? [00:00:11] [MD]: Ja, det holdte jeg flux op med da jeg mødte JS. [00:00:18] [IL]: Hvad med før du mødte JS, kan du sige ca. hvad år og hvad måned du begyndte at bruge Tinder? [00:00:20] [MD]: Jahh, jeg tror jeg havde brugt det en måneds tid, da jeg tog på den første date med JS. Så det er det var nok maj måned ja. [00:00:33] [IL]: Og hvad hvorfor valgte du Tinder specifikt? Hvad var det der gjorde, at du lavede den beslutning? [00:00:45] [MD]: Jeg tror jeg havde fået det fortalt fra bekendte, der havde prøvet det og sagt at det var smart og let tilgængeligt, og så har jeg selv prøvet sådan en online profil. Sådan noget Elite daters.. eller sådan noget og det synes jeg bare vare sådan lidt. Årgh det var sådan lidt bøvlet og man skulle skrive helt vildt meget, og man skulle logge på - i forhold til, at man bare har en application det er bare meget tilgængeligt Tilgængelighed er nok keywordet. [00:01:16] [IL]: Hvad var dit formål med det, da du startede? [00:01:20] [MD]: Hele den første måned var det bare for at se hvad det var - så swipede jeg bare igennem, kan man sige. Og fik nogle matches. For bare at se hvad der var af-af-af folk man kunne møde, måske, og så eller det var sådan en nysgerrighed. Jeg tror jeg skrev en lille smule, måske men ikke meget. Det var mere bare sjovt og bare for at se, hvilke typer der likede det var lidt spændende. Også og se, om man havde skudt helt ved siden af, i forhold til hvem man synes var interessante. Så det var meget sjovt at få den der respons.. uden at du tager kontakt til folk, for du en respons på om hvis de har været forbi din profil. [00:02:15] [IL]: Det er jo også det, der er ved Tinder - hele den der afviselse, er ude af billedet [00:02:23] 84

12 [MD]: Neej, fordi man ved ikke, om det er fordi de ikke har liket en eller fordi de ikke har set en jaja, så man skåner måske også sig selv lidt. [00:02:32] [IL]: Men det kan jeg også huske, da jeg brugte det eller, det var meget sådan bekræftigende. Man følte ikke, at der var så meget risiko ved det [00:02:41] [MD]: Næh, og så kan man lige hurtigt få en lille optur hvis man swipede at par gange og woahh it s a match, it s a match. Årgh ja, jeg er vildt lækker. Det er bare toppen. [00:02:49] [IL]: Hvad så, da du begyndte at bruge det, var det for at være seriøs? Ligesom da du mødte din kæreste. [00:03:00] [MD]: Nej, jeg var slet ikke JS, som jeg blev kærester med via Tinder, var faktisk min første date [00:03:10] [IL]: Og var det dig, der skrev til hende, eller hende der skrev til dig? [00:03:12] [MD]: Det var mig, der skrev til hende men jeg tror jeg havde været sådan lidt useriøs omkring det Tinder og bare søgt og søgt. Jeg havde ikke rigtig fuldt op på noget, af det jeg sådan havde matchet med men så kom jeg til et punkt, hvor jeg sådan havde ikk sådan ville swipe mere. Jeg tænkte ok, nu har jeg fået nogle matches, så må jeg gøre noget ved dem. Én af dem, i hvertfald. Så gik jeg ned igennem dem og så-så hvad er sådan mest seriøst og hvem kunne være mest potentielt så jeg fandt JS og jeg kunne se vi havde fælles venner via facebook vi havde en fælles bekendt, som jeg synes godt om - så på den måde havde hun sådan lidt credit hun havde noget credibility, fordi vi havde en fælles bekendt. Som jeg synes, var en flink fyr. Og så virkede hun sådan spændende på profilen og [00:04:21] [IL]: Hvad var det der gjorde hende spændende? [00:04:26] [MD:] Jamen det var Jeg tror det var. Det var ikke sådan noget med trutmund og selfie agtig Sådan lidt mere autentisk. Der var et ski-billede, så man kunne se hun var aktiv og der-der var et billede, hvor hun var sammen med nogle veninder og havde det sjovt, så der var sådan [00:04:43] [IL]: Hvad med hendes tekst, var det noget du lagde vægt på? [00:04:46] [MD]: Der stod, hun godt kunne lide folk med skæg - og jeg havde skæg så jeg tænkte, det var lige mig! Så jeg synes godt om hende og hun ville måske også synes godt om mig, det ville nok være gensidigt - i forhold til det som stod på vores profiler [MD s burger ankommer. Pause.] [00:05:22] [IL]: Nu har du ligesom fortalt lidt om, hvad der gjorde, at du interesserede dig for JS. Hvad med når du tænker på din egen profil. Hvad for nogle overvejelser tog du i de billeder du valgte og i den tekst du skrev om dig selv? Var der meget overvejelse? [00:05:42] [MD]: Neej, jeg tror bare jeg prøvede at holde det sådan kortfattet, for at gøre det - ja konceptet er tilgængeligt, så jeg tænkte selv, at gøre mig tilgængelig. Og det jeg netop ikke kunne lide var de der lange profil beskrivelser jeg tror bare, jeg skrev sådan tre ting, som jeg synes sagde hvem jeg 85

13 var. [00:06:08] [IL]: Vi har analyseret ret mange profiler og der har jeg haft mange mænd og jeg har lagt mærke til, at alle skriver deres højde. [00:06:15] [MD]:Okay nej, det skrev jeg ikke men-men jeg kan huske, at på JS s profil stod der, at hun ikke ville være sammen med korte mænd tror jeg nok men i og med at jeg var højere end hende så tænkte jeg, så kunne jeg godt skrive til hende. [00:06:32] [IL]: Hvad med dine billeder? Valgte du dem, eller var det bare dem, der var på din facebook? [00:06:37] [MD]: De kommer jo fra facebook men jeg fandt nogle tror jeg, hvor jeg synes jeg så laber ud. Jeg lignede ikke specielt meget mig, selv I forhold til hvordan jeg fremstod, da jeg gik på daten. [00:06:48] [IL]: Hvordan så du ud? [00:06:50] [MD]: På det ene af billederne havde jeg i hvert fald ikk skæg og det har jeg jo Og så var det nogle lidt ældre billeder, så det var jeg var yngre på dem, end jeg er I virkeligheden eller ser ud I virkeligheden øhh, et af dem var fra en rejse og et af dem var jeg ude og fiske, hvor jeg stod med en fisk jeg havde fanget, for at se ud som én der lavede noget så ikk sådan en, som bare sidder hjemme på sofaen og keder sig [00:07:17] [IL]: Havde du nogle billeder med andre folk? [00:07:20] [MD]: Øhh nej jeg tror der var et, hvor der stod nogen i baggrunden men det var ikke nogen jeg stod med. [00:07:30] [IL]: Hvad med, var det sådan meget dit ansigt man så eller var det din krop, eller? [00:07:35] [MD]: Nej det var mest bare ansigt man kunne godt se mit kropsbygning-agtigt, men der var ikke sådan fokus på det. Det var ikke sådan, at jeg stod og flexsede eller noget men jeg prøver lige at finde min profil her, så kan jeg lige [MD finder sin gamle Tinder profil]. [00:07:54] [IL]: Så du har ikke slettet den... du er bare logget ud af den? [00:07:57] [MD]: Ja Ja (Griner), JS har set at jeg en gang var aktiv. [00:08:06] [IL]: Hvordan har hun set det? Gennem sin egen profil?? [00:08:08] [MD]: Ja lige præcis! Men hun synes det var helt fair at swipe, bare for hyggens skyld. [00:08:16] [IL]: Det er lidt akavet hvis man finder sin egen kæreste mens man selv er på Tinder (Griner begge) Men hvad så, hvis du skulle konkludere. Hvad var det, du ville signalere ved din profil? Hvordan ville du gerne fremstå? [00:08:35] 86

14 [MD]: Jeg tror bare at gengive sådan, hvordan jeg er, sådan er. Sådan helt ærligt. Men det er også fordi, jeg orker ikke rigtig, sådan at stå til ansvar for et eller andet falsk billede jeg ville bruge det til at finde en kæreste ikk bruge det bare for at få sex eller og derfor så [00:08:54] [IL]: Men de var stadig yngre, de billeder af dig? [00:08:56] [MD]: Ja ja, men det var billeder af mig Det er sådan lidt akavet men der stod jo. Eller.. [Akavet stilhed] [00:09:09] [IL]: Da du havde Tinder, hvor tit brugte du det? [00:09:16] [MD]: Øheh, tror næsten jeg kiggede på det hver dag. [00:09:26] [IL]: Har du oplevet, at du har fået flere matches, hvis du skiftede dine billeder eller tekst - eller gjorde du nogensinde det? [00:09:45] [MD]:Da jeg oprettede den nej jeg oprettede den først uden at skrive noget.. Men jeg tror ikke, der var forskel. [00:10:03] [IL]: Hvad så når du kiggede på andre folks profiler, hvad var det så, der fik dig til at like dem eller ikke like dem? [00:10:16] [MD]: Øhhem jaa jeg kiggede på nogen jeg kiggede ikke på nogen, der var ældre end mig selv kun yngre og jaa Hvis det så ud som om, de hvilede i sig selv og var naturlig og [00:10:34] [IL]: Og gik du normalt ind og kiggede på deres profil først? Eller var det bare... swipe, swipe. [00:10:49] [MD]: Hvis de så interessante ud, så kiggede jeg på deres profil. Ellers så, hvis jeg ku se, ej det var i hvert fald ikke noget for mig - så væk. [00:10:56] [IL]: Du ville aldrig like nogen uden at du først havde været inde og kigge på deres profil? [00:11:00] [MD]: Nej. [00:11:02] [IL]: Nej, okay. [00:11:07] [MD]: Der er bare så mange. Du ved. Så har de et godt billede og det ligger selvfølgelig forest. [00:11:19] [Pause. MD prøver at komme ind på sin gamle Tinder Profil] [IL]: Må jeg se hvad du har skrevet om dig selv? [00:11:37] [MD]: Ja! [00:11:40] [IL]: Der står må jeg læse det højt? [MD Nikker entussiastisk] okay, der står positiv, fysisk og aktiv. [00:11:44] [MD]: Sådan tre korte ting om mig selv! [00:11:52] 87

15 [IL]: Okay, så vi har et aktivitets billede, med dig og en fisk og hvor du ser ret cool ud med nogle solbriller, og vejret er godt, og dit hår er sådan lidt slik. Og så har vi et, hvor du ser sådan lidt mere intelligent ud med nogle briller [00:12:09] [MD]: Ja sofistikeret ud og jeg burger ikk briller det er for at nare fjenden. [00:12:18] [IL]: Og solen skinner og du ser [00:12:20] [MD]: [Afbryder IL] Jeg ser ret lækker ud. [00:12:22] [IL]: Okay, det her synes jeg er ret interessant, fordi der er ret mange fyre hvor de har sådan nogle billder, hvor man ikke rigtig kan se dem Deres ansigt. Hvor det er sådan lidt mystisk. [00:12:34] [MD]: Det er måske også lidt fordi at du ved, når du bliver I tvivl om, hvad der foregår. Hvem er det, hvad kan jeg se så bliver man interesseret Jeg tror bare, det er den vinkel der er på de billeder - det er derfor de er der. [00:12:49] [IL]: Og så har vi sådan et [00:12:51] [MD]: [Afbryder IL] Ja det er også et aktivitets billede [00:12:54] [IL]: Men det er sådan lidt kunsteristisk sådan lidt hipster-agtigt. [00:12:56] [MD]: Jeg var ude at sejle i kano, i hvert fald [00:12:58] [IL]: Men kan du ikk også se, der kan man ikke rigtig se dig..? [billedet viser et stort hav med MD på en båd i distancen, det er solnedgang]. [00:13:03] [MD]: Nej men, det er ikke så vigtigt, at man kan se mig. Det vigtige er, hvad der foregår på billedet. [00:13:08] [IL]: Hvad vil du gerne have at man tænker, når man ser det her billede? [00:13:12] [MD]: Pigen skal tænke gid, jeg var der sammen med ham lige nu. [00:13:16] [IL]: Okay, så landskabs, romantisk agtigt?... Og det er så de billeder du har. Det er meget simpelt, men også sådan lidt, at man ikke ser så nok af dig. Man har lyst til at vide mere [00:13:38] [MD]: Ja ja, der er ikke et full-body shot, overhovedet. Men du kan jo godt se, at jeg øhh, at jeg ikke er kæmpe tyk, for eksempel og du kan se mit ansigt på, i hvert fald, et af billederne som det der [swiper til billedet med brillerne] [00:13:55] [IL]: (IL griner) Ja med brillerne, som du ikke har [00:13:56] [MD]: Jaja, men det er jo ikke så vigtigt det vigtige er jo bare, at skabe kontakt. [00:14:01] 88

16 [IL]: Ja ja, helt sikkert. Og når vi så snakker om kontakten med de matches du fik hvor tit begyndte du en samtale med dem? [00:14:09] [MD]: Øhhm, jeg tror det kan man jo se [MD går ind på sin tinder matches] det er øhh [00:14:22] [IL]: Hvor mange matches har du? Vil du afsløre det? [00:14:24] [MD]: Ja, øjeblik der er 18 matches øhh 1,2,3 nu skal jeg lige se jeg kan se, at jeg har skrevet med JS og så har jeg skrevet med en, der hedder Cecilie og en der hedder Kathrine det er tre jeg har skrevet med tre. [00:14:51] [IL]: Og var det dig der har startet de samtaler? [00:14:52] [MD]: Ja [00:14:55] [IL]: Og hvad gjorde du så? Hvad har du skrevet til dem? Var det bare sådan hej eller kommenterede du på deres profil? [00:15:01] [MD]: Ja eller den ene har jeg skrevet at hun havde nogle flotte billeder og kommenterede på et af billederne, som jeg syntes var sej men det var det var lidt useriøst fordi hun var veninde til en af mine venners lillebror, så det var sådan lidt, øh, det var ikke aktuelt at det skulle være noget og den anden her der har jeg skrevet noget med en parallelparkering men det var nok noget med hendes billede. [00:15:41] [IL]: Men du kommenterede mest på det, de havde eller det, som de viste? Det var aldrig bare sådan hej? [00:15:49] [MD]: Øh joo, JS, har jeg skrevet men det var også fordi jeg var sikker på, at det skulle blive til et eller andet - så har jeg skrevet,at hun så sød ud og at jeg tror, vi har mere til fælles end hun umiddelbart tror og om hun har lyst til at mødes eller om hun har mod på at mødes. [00:16:09] [IL]: Så man kan sige, at formålet med de her samtaler er at mødes? [00:16:15] [MD]: Ja i hvertfald med med to af dem. [00:16:18] [IL]: Kan du huske, hvad du skrev til JS først? [00:16:27] [MD]: Ja det jeg lige læste. Jeg kan lige læse det fra starten: Hej JS. Du ser sød ud jeg tror umiddelbart vi har mere til fælles end du tror, har du mod på at mødes? [00:16:34] [IL]: Og det var den eneste gang, du fik mødtes med en? Det er ret vildt. Men hvad så med dine forventninger? Dine forventninger inden du mødte JS? Var det overraskende eller? Hvordan havde du troet, at JS var? Hvis du kan huske det? [00:17:12] [MD]: Øhh, jeg håbede jo bare på, at hun var, du ved naturlig og sjov. Lidt ligesom hun havde fremstillet sig. Og det var også det, jeg gik efter, når jeg kiggede efter piger. [00:17:27] 89

17 [IL]: Hvad så med hendes forventninger til dig? Hvad tænkte du om det? Var du nervøs over det eller? [00:17:35] [MD]: Det tænkte jeg ikke over [00:17:38] [IL]: Nej, så du var bare klar på, at mødes og ikke nervøs over noget? Okay Nu har vi snakket ret meget om Tinder og hvad man kan lide på Tinder. Hvad med ansigt til ansigt, før Tinder. Hvis du havde set en eller anden i byen, eller på en bar Hvad er du tiltrukket af? Hvad ville få dig til at påbegynde en samtale? [00:18:00] [MD]: Øhmm jaa det ved jeg ikke hvis hun nu står og danser på danse gulvet eller gør sig bemærket i en bar hvis man ser en, du ved, og tænker: hun ser lækker ud og man så får øjenkontakt med hende. Eller, på den måde [00:18:39] [IL]: Men hvad er lækker for dig? Nu har du snakket meget om naturlighed og om at være i sig selv og ikke for trutmunds agtig hvis du så en eller anden, på en bar, hvad ville så gøre, at du lagde mærke til hende? [00:18:58] [MD]: Øhmm, jeg kigger på, om hun er sådan afbalanceret i kropsvægt og symmetri og øhh ren hud. [00:19:20] [IL]: Og hvad med, så hvis du har en samtale med en, hvad lægger du vægt på der? [00:19:26] [MD]: Bare at-at der er en god kemi og samtalen flyder. At det ikk bliver sådan jeg læser bla bla hvad laver du - at det bare bliver sådan et kedeligt spor. Så vil jeg hellere tale om, at flyve i drage eller, et eller andet random [00:19:50] [IL]: Og hvad så med før Tinder - hvordan var dit dating liv? [00:19:53] [MD]: Øhm jeg havde været single i et år, så du ved. Ja. Datede og øh mødtes. [00:20:04] [IL]: Men hvordan var det? Var det gennem venner, du mødte dem du datede eller var det dig, der gik direkte hen til piger? [00:20:17] [MD]: Det var sådan lidt den sidste jeg så, inden jeg mødte JS, det var faktisk en bekendt som jeg kendte gennem fælles venner og det var egentlig hende, som skrev til mig, over facebook men ellers har det mest været sådan noget med, at man har mødt nogen i byen. [00:20:48] [IL]: Og hvad vil du sådan sige eller dine argumenter for og imod Tinder? [00:21:02] [MD]: Jamen det er jo bare nemmere på den måde du kan jo sagtens gå i byen og så er det bare, måske så ser man en eller to piger man synes er interessante men der er måske kun én, hvor det er besværdet værd, at gå op og starte en samtale eller det kan være, at der er mange piger som laver den der klassiske med, at de er utilgængelige du ved, det kan godt være de ser søde ud men du kan ikke komme i kontakt med whatever. Hvor, på tinder får du en meget større brugerflade og du får også hurtig respons på, om de kunne være interesseret - du sparer dig selv det er mere effektivt. [00:21:55] 90

18 [IL]: Ville du sige, at der er nogle negative ting ved Tinder? Nu har du haft rimelig meget success [00:21:58] [MD]: Ja, jeg har været det har været en positiv oplevelse for mig, så jeg har ikke noget umiddelbart negativt hvis jeg aldrig havde fået nogen matches, kunne det godt være jeg ikke havde sagt det samme [00:22:18] [IL:] Det tror jeg egentlig er det. Tusind tak! 91

19 [HB] Tinder User Interview Date: 17 March 2015 Location: Danish Institute for Study Abroad Vestergade 5 København K 1456 Length: [00:21:23] Interviewee: HB Interviewer: Ida Lund Larsen Transcriber: Ida Lund Larsen Note: [italicized words in brackets were added in by the transcriber for clarification] [HB] = Interviewee s initials [IL] = Interviewer s initials [00:00:00] [IL]: So, we ll just have this here. So what s your age, Hannah? [00:00:03] [HB]: I m twenty. [00:00:04] [IL]: You re twenty, and you re obviously female. [00:00:07] [HB]: Yes. [00:00:08] [IL]: And when you had Tinder, when did you start? When did you pick in? [00:00:13] [HB]: I have to think I got it Last summer. [00:00:21] [IL]: Last summer. So about a year ago? [00:00:23] [HB]: Yeah, one of my friends had it and she was over in my apartment, she was playing with it and she was so addicted to it, so I was like I just wanna see what it s like! [00:00:29] [IL]: So it was through her, basically? [00:00:30] [HB]: Yeah. [00:00:31] [IL]: So it wasn t that you considered other dating apps, or sites, or anything like that - just through friends? [00:00:38] [HB]: Yeah. [00:00:40] [IL]: That was me too, for sure. I think most people as well. [00:00:43] [HB]: Yeah I was kind of, not turned off by it, but I was kinda like I was kind of indifferent, like Ehhh. Yeah, didn t really think about it. [00:00:53] [IL]: Well, for me, it was kind of like a pride thing [00:00:56] 92

20 [HB]: Yeah same. Exactly the same thing. [00:00:57] [IL]: It was a pride thing and then once all my friends started to get it, I was like Oh, I guess I ll see what it is - it s like, harmless to try. [00:01:03] [HB]: One time, like the first person, I was like Oh okay. [00:01:08] [IL]: Yeah, yeah exactly. And, when you were on Tinder, how often did you use it, do you think? I know it was awhile ago [00:01:17] [HB]: It depended if I was talking to someone. So, if I was talking to someone, sometimes I had like, the notifications, when they ll come up you know. So, whenever they ll message me, probably like twice a day. [00:01:30] [IL]: Twice a day? [00:01:31] [HB]: Yeah, like yeah. And then, if I was, like, bored - three times a day. [00:01:37] [IL]: Yeah, cause it is kind of I mean, it even sasy it on, like keep playing, it s kind of like a game. It s a good distraction. And what was your main objective for it, do you think? Was it to date guys, or just kinda talk to them? [00:01:52] [HB]: It was just kinda like, talk to them. [00:01:54] [IL]: The attention. [00:01:56] [HB]: Yeah, the attention is very nice. [00:01:58] [I.L]: It s very gratifying [00:01:59] [HB]: It s very flattering. [00:02:00] [IL]: Especially for girls, yeah. I think we got a lot more [00:02:03] [HB]: Cause I haven t really had My school is not very like, a hook-up culture, more like a dating culture, so I haven t had like, I haven t really dated anyone while I ve been at SMU, and so to have like, a nice, like You know, to talk to a guy you don t really know, that s kind of out of your circle, was very nice. [00:02:23] [IL]: Oh yeah, cause you sort of have these circles that you kind of everybody knows everyone [00:02:28] [HB]: Everyone talks to everyone, so there it s kind of like, new. [00:02:33] [IL]: Right. At SMU, how many people are there? It s a huge school. [00:02:35] [HB]: Uhm yeah, we have seven thousand undergraduates. [00:02:38] [IL]: Okay, yeah. 93

21 [00:02:39] [HB]: So it s a pretty good size. [00:02:40] [IL]: And so, when you made your account, when you created it, what did you kind of taken into consideration when choosing your pictures? Was is just kind of the Facebook pictures you had or did you like choose [00:02:55] [HB]: I think I think I picked three Facebook pictures I had. Pretty simple. I know I picked one that was from a party so I was like Hey, I have a social life! And then but I ve kind of kept I don t know if that s the next question but I kinda kept my blurb pretty private like I just up a clever, you know, something, I don t really remember what I said. [00:03:17] [IL]: So, you didn t say too much about yourself? [00:03:19] [HB]: I wasn t like I m a student at SMU, how old I am no, I kept it kind of mysterious, I guess. Probably because of like, I m like, you know, I wanna be private to a point, I don t want everyone to know everything about me. [00:03:33] [IL]: Not too much about yourself. And what about, like you had three pictures, and you kind of remember, you said that was one from a part, was there one with just your face? [00:03:42] [HB]: Yeah I had one I mean, I switched them a couple of times [00:03:46] [IL]: Oh yeah, me too, so many times. [00:03:48] [HB]: You get kind of bored and then you switch them. [00:03:49] [IL]: Yeah, all my friends too were like No, you re like, too slutty in this one, you need one that represents you. [00:03:54] [HB]: Yeah, I had one, cause I have naturally curly hair, so I had one where my hair was straight. I had one with my hair like it now, and then something with friends. I made it to like cause I hate it when you go on someone s profile, and you can t tell which one is which, you can t tell who s the person. And then, they don t have any other pictures. [00:04:13] [IL]: That s weird, a lot of guys have that! You re like Wait, which one? [00:04:17] [HB]: Yeah, so I kinda make the point that they knew that that was me, I had pictures with friends, it was very much like I m there on this picture. [00:04:26] [IL]: And would you say they were like good versions of you where you re pretty [00:04:31] [HB]: Yeah good pictures, for sure. I didn t put any like, really goofy or like yeah. [00:04:37] [IL]: No I agree, I did the same thing. And so, like, we have that question that says What do you want your photos to reveal about you?, which is kinda, I mean, implied what you said, you know, like you didn t want too goofy pictures, but pretty pictures of you [00:04:53] 94

22 [HB]: Cause I am, like a goofy person but I don t want I don t want to freak people out! [00:04:57] [IL]: You don t wanna show that to begin with, at least. So you have party, fun pictures [00:05:03] [HB]: Yeah, just like very simple like that, I don t think I like had any selfies, I hate when people do that. Just-just normal pictures yeah. [00:05:14] [IL]: Cool. And, I was gonna Yeah, you said you switched some of them when you got bored did you find, like, you had It was You felt there was a difference when you switched your pictures, like did you get more matches off some pictures? [00:05:29] [HB]: Yeah there is one picture I had, it was like the one they saw of me first. [00:05:33] [IL]: The first one? Uha [00:05:04] [HB]: Yeah, and I had the most like on that one yeah. Or like, the most matches or whatever when I had that one, it was the first one. [00:05:42] [IL]: Oh, was it the first picture? The one you used when you created your Tinder, and then you switched, and switched back? Okay. [00:05:48] [HB]: Yeah, it was interesting. [00:05:49] [IL]: Yeah, definitely. I had my blurb, at first, it was just something about me, and then I deleted that and I put what s your favorite movie?. And after that, it was like, so many more people wrote to me because it was something they could answer. [00:06:02] [HB]: Yeah, I remember I wrote I wish I remember what I wrote because there were a couple of guys who messaged me about it But one of my really good friends, in her blurb, it was like a lyric from the song Hokey Pokey like it said, that s what it s all about. Something like that, I don t remember exactly, and she had so many guys messaging her about it. [00:06:22] [IL]: Yeah, the blurb is important. I didn t really realize that. And so what about, I know we talked about your profile, what about when you reviewed other people s profiles, like what makes you swipe right or swipe left? [00:06:37] [HB]: Well, it s obviously the appearance - which I hate saying that [00:06:40] [IL]: [Interrupts HB] Well, that s Tinder! That s Tinder! [00:06:42] [HB]: That s why I deleted it. Well, we talked about it in the class earlier. The mirror selfies are an immediate turn-off. [00:06:51] [IL]: Immediate? I agree. [00:06:52] [HB]: I just think it s so stupid, it s just I don t know. [00:06:55] [IL]: It s vain. 95

23 [00:06:56] [HB]: Yeah, it s very vain. If they have something witty, that s always a turn-on, but if it s like arrogant, you know, there are some guys that posts stuff like with their blurbs, like Ah, I can t think of anything, but they are trying to show like, all the girls loved it. [00:07:16] [IL]: Yeah, like I m hot, like that guy with that shirtless picture. [00:07:18] [HB]: Which I m like, okay now, it s an immediate turn off. But if they re just like, witty, they re attractive and their, like, pictures that shows that they re doing different stuff [00:07:27] [IL]: You like activity pictures? [00:07:31] [HB]: Yeah, not, like, that one we saw with the guy flipping the camera like you re trying way too hard to be a badass. [00:07:39] [IL]: Yeah, yeah yeah. So natural, maybe in their, like, natural state of [00:07:43] [HB]: Yeah, not trying too hard to, like I don t wanna know that you re on Tinder and you re, like, on there all the time, in that sense. [00:07:49] [IL]: Yeah for sure, and so guys that are that are looking for something a little bit more serious, that s the way they will promote themselves at least, like your mom could see your pictures maybe. [00:08:03] [HB]: Yeah, it s just like easy, it s not like oh the ones I hate are the ones that are like Well, actually I shouldn t say I hate it but I think it s funny when guys post their height. [00:08:13] [IL]: All guys do! [00:08:14] [HB]: All the guys do that! And I don t understand why they do that, but at the same time, I appreciate it [00:08:18] [IL]: If they re super short or super tall. [00:08:21] [HB]: Yeah but I do hate when they like rate that. [00:08:25] [IL]: But when it s only that [00:08:26] [HB]: But when it s only that, yeah, I m like okay. [00:08:28] [IL]: I don t know so how about, have you initiated any, any conversations with the matches that you ve gotten? Yeah, and what would you do to kinda initiate those? [00:08:43] [HB]: I only did it a couple of times. Hmmm I know that, one guy I remember, he played football, I think, in college, and I don t remember exactly what I said but it was something to the fact of, like, What s your favorite team? and blablabla You know, try to spark something about that. [00:09:03] [IL]: Yeah, was that because of the picture or because of something he had written? 96

24 [00:09:06] [HB]: Yeah, it was - it was both. He had written, like you know, old college athlete because he was older, and like on of his picture was like that, yeah. [00:09:16] [IL]: Okay, so, yeah that s what I m finding too about people, I mean, they comment on something that you posted on your profile because I hate these guys that are just like Hey, what s up? That s not good for them. [00:09:30] [HB]: I know, but I didn t do it that often because I was kind of like, you know, the guy who responds first. [00:09:35] [IL]: For sure! [00:09:36] [HB]: Yeah, I don t wanna do it. [00:09:37] [IL]: No, they should reach out. [00:09:38] [HB]: Even if you don t get a response, you ll be like Okay. That s why I won t do it. [00:09:42] [IL]: And how often would they initiate? [00:09:45] [HB]: I think I had like [00:09:51] [IL]: Cause I feel like, it s not a lot, compared to the matches you have. [00:09:54] [HB]: Yeah I know it s not. There s some guys I matched with where I was like Please message me!!, like damn it! There was once when the guy did message me but I was like nah. [00:10:25] [IL]: So, about the guys initiating, did it happen often or? [00:10:36] [HB]: Yeah, it happened pretty often. I bet that for every, like, five matches I would get two with messages. But I was also picky so I didn t swipe right as often. [00:10:51] [IL]: And would they also, like, when they initiated conversations, would they comment on what you had written in your blurb, or your picture, or? [00:11:00] [HB]: Sometimes It started with like, Hey. So I was like Hey. I remember one guy, which was really I had a couple who were really, you know, just nice and said like You re so beautiful, bla bla bla, Just wanted to know you So I was like, yeah okay. But on the outside, I ll be like Thanks! but on the inside, I was kinda like Ehhhh a little weird. [00:11:25] [IL]: Too soon? [00:11:26] 97

25 [HB]: Yeah, a little much, and then, I had one guy who was really funny. He-he was the one I talked to the longest than anyone. He reached out to me and he said So weird He said what is your favorite type of cheese? [00:11:43] [IL]: See, I think that s great. I like that. [00:11:47] [HB]: And it was so funny. I was, like, that is so weird. But I liked that and we talked for a couple of days so yeah [00:11:52] [IL]: See, those guys that are creative, like, I think I also had one What is the weirdest thing you ve ever done?, something like that. Where it s not just like What school do you go to? [00:12:04] [HB]: Yeah I did have, I did have a couple that asked me things were I was like Nah, that s too weird [00:12:09] [IL]: What was that? [00:12:13] [HB]: One guy what did he say? It was just so bad. It was really bad and then Daisies or roses? and I said Daisies, then he said Now, I know what to put on your coffin when I murder your pussy. [00:12:31] [IL]: HE SAID THAT??? [00:12:34] [HB]: Yeah! I remember that I wrote back like Fuck you and just blocked him. [00:12:39] [IL]: That s so creepy, honestly. [00:12:41] [HB]: Yeah, and I even wondered why I didn t delete him because I don t like the dude. [00:12:45] [IL]: Too creepy. Definitely. [00:12:47] [HB]: But that s the only one I really had a bad experience with, yeah. I had some really good conversations with people. [00:12:54] [IL]: I think it s also mostly positive, you re gonna get that in real life too, you know creeps and weird people. And it s a good thing about Tinder that you can just like Nope, no more. And what about, like did you go on any dates? Did you meet up? [00:13:10] [HB]: I almost did a couple of times. [00:13:12] [I.L]: Okay. But never. [00:13:14] [HB]: No. [00:13:16] 98

LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview

LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview CONTENTS 2 Danish 5 English # 8 COPYRIGHT 2019 INNOVATIVE LANGUAGE LEARNING. ALL RIGHTS RESERVED. DANISH 1. SÅDAN

Læs mere

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard)

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) På den allerførste skoledag fik de farver og papir. Den lille dreng farved arket fuldt. Han ku bare ik la vær. Og lærerinden sagde: Hvad er

Læs mere

1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file.

1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file. Lee Harvey Oswald 1 Lee Harvey Oswald s profile Read Oswald s profile. Answer the questions. 1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file. 2 Oswald

Læs mere

The X Factor. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen

The X Factor. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen The X Factor Målgruppe 7-10 klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen Læringsmål Eleven kan give sammenhængende fremstillinger på basis af indhentede informationer Eleven har viden om at søge og

Læs mere

MAKING IT - dummy-manus

MAKING IT - dummy-manus MAKING IT - dummy-manus INT. RESTAURANT - DAG (32) og (43) sidder på den ene side af et bord på en restaurant. Amir smiler påklistret og forventningsfuldt, mens Jakob sidder og spiser en salat. De venter

Læs mere

Bilag 5 - Respondentskemaer. Farvekodning: Blå: Neutralt udsagn. Rød: Kritisk udsagn. Grøn: Positivt udsagn

Bilag 5 - Respondentskemaer. Farvekodning: Blå: Neutralt udsagn. Rød: Kritisk udsagn. Grøn: Positivt udsagn Bilag 5 - Respondentskemaer Farvekodning: Blå: Neutralt udsagn Rød: Kritisk udsagn Grøn: Positivt udsagn Fokusgruppe Forståelse Konstruktionsbevidsthed Holdning Handling Handlingsforløb It s about a group

Læs mere

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1 Scenario of focus group 1: Issac, 13 years old and Oskar, 14 years old Two young boys, recruited at Game practicing basketball together at the court. The interview was conducted in Danish, as they felt

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2015

Trolling Master Bornholm 2015 Trolling Master Bornholm 2015 (English version further down) Panorama billede fra starten den første dag i 2014 Michael Koldtoft fra Trolling Centrum har brugt lidt tid på at arbejde med billederne fra

Læs mere

DK - Quick Text Translation. HEYYER Net Promoter System Magento extension

DK - Quick Text Translation. HEYYER Net Promoter System Magento extension DK - Quick Text Translation HEYYER Net Promoter System Magento extension Version 1.0 15-11-2013 HEYYER / Email Templates Invitation Email Template Invitation Email English Dansk Title Invitation Email

Læs mere

GUIDE TIL BREVSKRIVNING

GUIDE TIL BREVSKRIVNING GUIDE TIL BREVSKRIVNING APPELBREVE Formålet med at skrive et appelbrev er at få modtageren til at overholde menneskerettighederne. Det er en god idé at lægge vægt på modtagerens forpligtelser over for

Læs mere

Engelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Engelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen.  og 052431_EngelskD 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau D www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation

Læs mere

The River Underground, Additional Work

The River Underground, Additional Work 39 (104) The River Underground, Additional Work The River Underground Crosswords Across 1 Another word for "hard to cope with", "unendurable", "insufferable" (10) 5 Another word for "think", "believe",

Læs mere

Engelsk B. Højere teknisk eksamen. 1. delprøve - uden hjælpemidler. Mandag den 19. december kl

Engelsk B. Højere teknisk eksamen. 1. delprøve - uden hjælpemidler. Mandag den 19. december kl Engelsk B Højere teknisk eksamen 1. delprøve - uden hjælpemidler kl.9.00-10.00 Mandag den 19. december 2011 kl. 9.00-14.00 Side 1 af 7 sider Nedenstående rubrikker udfyldes. Efter prøven afrives siderne

Læs mere

I m sick and tired of this place. It s so Danish. No one here sees the potentially great idea. Nej. Man får väl åka hem til Sverige igen.

I m sick and tired of this place. It s so Danish. No one here sees the potentially great idea. Nej. Man får väl åka hem til Sverige igen. 1. spot I m sick and tired of this place. It s so Danish. No one here sees the potentially great idea. Nej. Man får väl åka hem til Sverige igen. Jeg har lige sagt op. You quit, Dude? What are you gonna

Læs mere

Vina Nguyen HSSP July 13, 2008

Vina Nguyen HSSP July 13, 2008 Vina Nguyen HSSP July 13, 2008 1 What does it mean if sets A, B, C are a partition of set D? 2 How do you calculate P(A B) using the formula for conditional probability? 3 What is the difference between

Læs mere

Appendix 14. Date, time, place and room: 6/10-15, 8.30, room 201, Plays and Playwriting. Sketch of the room

Appendix 14. Date, time, place and room: 6/10-15, 8.30, room 201, Plays and Playwriting. Sketch of the room Appendix 14 Date, time, place and room: 6/10-15, 8.30, room 201, Plays and Playwriting Sketch of the room Date, time, place and class: Generel observations 1. Shared understandings (meaning, knowledge)

Læs mere

3. Har du oplevet blackout, mens du har styret skibet? Have you ever been steering the vessel, when a blackout have happened?

3. Har du oplevet blackout, mens du har styret skibet? Have you ever been steering the vessel, when a blackout have happened? Blackout på Orateca -Interview med styrmand Name Aleksander Andrzejczak Rank 1. officer / mate Years of navigator 3 years 1 year at Orateca 2 maybe 1 time during sea passage Open sea, average weather,

Læs mere

1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet

1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet Praktikevaluering Studerende (Internship evaluation Student) Husk at trykke "Send (Submit)" nederst (Remember to click "Send (Submit)" below - The questions are translated into English below each of the

Læs mere

NICE Forum Ph.d. foreløbige eksplorative resultater. Ph.d. studerende - Claire Forder, NICE, Cphbusiness & RUC

NICE Forum Ph.d. foreløbige eksplorative resultater. Ph.d. studerende - Claire Forder, NICE, Cphbusiness & RUC NICE Forum Ph.d. foreløbige eksplorative resultater Ph.d. studerende - Claire Forder, NICE, Cphbusiness & RUC Agenda 1. Ph.d. forsknings mål 2. Foreløbige resultater Nyt for den akademiske verden Nyt (?)

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingerne til 2013 I dag nåede vi op på 85 tilmeldte både. Det er stadig lidt lavere end samme tidspunkt sidste år. Tilmeldingen er åben

Læs mere

Barnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et)

Barnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et) Forældreskema Barnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et) Barnets alder: år og måneder Barnet begyndte at lære dansk da det var år Søg at besvare disse spørgsmål så godt

Læs mere

Part 5 Leisure Time and Transport

Part 5 Leisure Time and Transport Part 5 Leisure Time and Transport Lesson 3 Situation and Listen & Practice Situation Line and Louise are colleagues. They meet at a café before work. Line is late because h bike had a puncture on the way.

Læs mere

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Læs mere

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

Portal Registration. Check Junk Mail for activation . 1 Click the hyperlink to take you back to the portal to confirm your registration

Portal Registration. Check Junk Mail for activation  . 1 Click the hyperlink to take you back to the portal to confirm your registration Portal Registration Step 1 Provide the necessary information to create your user. Note: First Name, Last Name and Email have to match exactly to your profile in the Membership system. Step 2 Click on the

Læs mere

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com.

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com. 052430_EngelskC 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau C www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation

Læs mere

Financial Literacy among 5-7 years old children

Financial Literacy among 5-7 years old children Financial Literacy among 5-7 years old children -based on a market research survey among the parents in Denmark, Sweden, Norway, Finland, Northern Ireland and Republic of Ireland Page 1 Purpose of the

Læs mere

Bilag nr. 3 Transskribering af interview 2. Tai Int: Ehmm, vi skal starte med at sige at, at alt der bliver optaget på den her, recorded (pause), det

Bilag nr. 3 Transskribering af interview 2. Tai Int: Ehmm, vi skal starte med at sige at, at alt der bliver optaget på den her, recorded (pause), det Bilag nr. 3 Transskribering af interview 2. Tai Int: Ehmm, vi skal starte med at sige at, at alt der bliver optaget på den her, recorded (pause), det er fuldstændigt anonymt, anonymous... Det betyder at

Læs mere

Titel: Hungry - Fedtbjerget

Titel: Hungry - Fedtbjerget Titel: Hungry - Fedtbjerget Tema: fedme, kærlighed, relationer Fag: Engelsk Målgruppe: 8.-10.kl. Data om læremidlet: Tv-udsendelse: TV0000006275 25 min. DR Undervisning 29-01-2001 Denne pædagogiske vejledning

Læs mere

Danskhjælpen er en lille opslagsgrammatik. Her kan du læse om de grammatiske emner, før eller imens du arbejder med dine Grammar-opgaver.

Danskhjælpen er en lille opslagsgrammatik. Her kan du læse om de grammatiske emner, før eller imens du arbejder med dine Grammar-opgaver. Danskhjælpen Danskhjælpen er en lille opslagsgrammatik. Her kan du læse om de grammatiske emner, før eller imens du arbejder med dine Grammar-opgaver. Adjektiver (At Risk) 2 Present Continuous (What s

Læs mere

How Long Is an Hour? Family Note HOME LINK 8 2

How Long Is an Hour? Family Note HOME LINK 8 2 8 2 How Long Is an Hour? The concept of passing time is difficult for young children. Hours, minutes, and seconds are confusing; children usually do not have a good sense of how long each time interval

Læs mere

Engelsk B. Højere teknisk eksamen. 1. delprøve - uden hjælpemidler. kl. 9.00-14.00

Engelsk B. Højere teknisk eksamen. 1. delprøve - uden hjælpemidler. kl. 9.00-14.00 Engelsk B Højere teknisk eksamen 1. delprøve - uden hjælpemidler kl.9.00-10.00 htx111-eng/b-30052011 Mandag den 30. maj 2011 kl. 9.00-14.00 Side 1 af 7 sider Nedenstående rubrikker udfyldes. Efter prøven

Læs mere

Boligsøgning / Search for accommodation!

Boligsøgning / Search for accommodation! Boligsøgning / Search for accommodation! For at guide dig frem til den rigtige vejledning, skal du lige svare på et par spørgsmål: To make sure you are using the correct guide for applying you must answer

Læs mere

Unge Piger. Kortfilm/Drama Varighed: 8 min. Final draft Marts 2008. Skrevet af: Mikkel Vithner Hansen

Unge Piger. Kortfilm/Drama Varighed: 8 min. Final draft Marts 2008. Skrevet af: Mikkel Vithner Hansen Unge Piger Kortfilm/Drama Varighed: 8 min. Final draft Marts 2008 Skrevet af: Mikkel Vithner Hansen SC. 1 INT. PIGEVÆRELSE DAG Pigeværelse med seng. Tøj er smidt ud over det hele. Scene skifter mellem

Læs mere

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas

Læs mere

Sport for the elderly

Sport for the elderly Sport for the elderly - Teenagers of the future Play the Game 2013 Aarhus, 29 October 2013 Ditte Toft Danish Institute for Sports Studies +45 3266 1037 ditte.toft@idan.dk A growing group in the population

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

1. scene Noor alene. Arbejder fordybet. To fremmede træder ind. Afbryder.

1. scene Noor alene. Arbejder fordybet. To fremmede træder ind. Afbryder. 1. scene alene. Arbejder fordybet. To fremmede træder ind. Afbryder. Is the owner at home? Owner what owner? The owner of the house. I am... & 2 You are the owner? Yes. You don't look like one. One what?

Læs mere

Observation Processes:

Observation Processes: Observation Processes: Preparing for lesson observations, Observing lessons Providing formative feedback Gerry Davies Faculty of Education Preparing for Observation: Task 1 How can we help student-teachers

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2012

Trolling Master Bornholm 2012 Trolling Master Bornholm 1 (English version further down) Tak for denne gang Det var en fornøjelse især jo også fordi vejret var med os. Så heldig har vi aldrig været før. Vi skal evaluere 1, og I må meget

Læs mere

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/

FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/ FRI FUGL Final version af Emilie Kroyer Koppel 15/11 2016 INT. S VÆRELSE - DAY (16) sidder på sit værelse med sin veninde (15).De to piger sidder og snakker. Men tog i så nogensinde ned på cafeen? Nej,

Læs mere

Engelsk G Opgaveark. Maj 2011. Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende

Engelsk G Opgaveark. Maj 2011. Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende Engelsk G Opgaveark Maj 2011 Eksaminandens navn Nummer Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke

Læs mere

FORVANDLENDE FORBINDELSER: Et studie af migranters forbindelser til hjemstavnen og deres visioner for at deltage i lokal udvikling

FORVANDLENDE FORBINDELSER: Et studie af migranters forbindelser til hjemstavnen og deres visioner for at deltage i lokal udvikling FORVANDLENDE FORBINDELSER: Et studie af migranters forbindelser til hjemstavnen og deres visioner for at deltage i lokal udvikling Ditte Brøgger PhD studerende / Geografi Agergaard, J. and Brøgger, D.

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Can you help me, please? At spørge efter hjælp Do you speak English? At spørge efter om en person snakker engelsk Kan du hjælpe mig, tak? Snakker du engelsk? Do you speak _[language]_? At

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? At spørge efter om en person snakker engelsk Can you help me, please? Do you speak English? snakker du _[language]_? At spørge

Læs mere

Project Step 7. Behavioral modeling of a dual ported register set. 1/8/ L11 Project Step 5 Copyright Joanne DeGroat, ECE, OSU 1

Project Step 7. Behavioral modeling of a dual ported register set. 1/8/ L11 Project Step 5 Copyright Joanne DeGroat, ECE, OSU 1 Project Step 7 Behavioral modeling of a dual ported register set. Copyright 2006 - Joanne DeGroat, ECE, OSU 1 The register set Register set specifications 16 dual ported registers each with 16- bit words

Læs mere

Engelsk B. Højere teknisk eksamen. 1. delprøve - uden hjælpemidler. Fredag den 21. august 2015 kl kl htx152-eng/b

Engelsk B. Højere teknisk eksamen. 1. delprøve - uden hjælpemidler. Fredag den 21. august 2015 kl kl htx152-eng/b Engelsk B Højere teknisk eksamen 1. delprøve - uden hjælpemidler kl. 9.00-10.00 htx152-eng/b-21082015 Fredag den 21. august 2015 kl. 9.00-14.00 htx152-eng/b-21082015 Side 1 af 7 sider Nedenstående rubrikker

Læs mere

Den sidste dag i globaliseringsugen, evaluering.

Den sidste dag i globaliseringsugen, evaluering. Den sidste dag i globaliseringsugen, evaluering. ida, katrine og mia. Kommunikation/IT-opgave Hvordan læser man på nettet? Og hvad har det betydet for den måde, i har skrevet jeres artikler på? Når man

Læs mere

INGEN HASTVÆRK! NO RUSH!

INGEN HASTVÆRK! NO RUSH! INGEN HASTVÆRK! NO RUSH! Keld Jensen Nr. 52, december 2018 No. 52, December 2018 Ingen hastværk! Vær nu helt ærlig! Hvornår har du sidst opholdt dig længere tid et sted i naturen? Uden hastværk. Uden unødvendig

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingen åbner om to uger Mandag den 3. december kl. 8.00 åbner tilmeldingen til Trolling Master Bornholm 2013. Vi har flere tilmeldinger

Læs mere

To the reader: Information regarding this document

To the reader: Information regarding this document To the reader: Information regarding this document All text to be shown to respondents in this study is going to be in Danish. The Danish version of the text (the one, respondents are going to see) appears

Læs mere

Digte Vinter 2006 af Tina Rye Hansen. Just a spoonful of sugar, makes the medicine go down

Digte Vinter 2006 af Tina Rye Hansen. Just a spoonful of sugar, makes the medicine go down Digte Vinter 2006 af Tina Rye Hansen Just a spoonful of sugar, makes the medicine go down... 1 Tvangsmedicineringens lange arm... 1 For the sake of being someone... 2 Steps away... 3 Tell me... 4 Darkness

Læs mere

Pædagogisk vejledning

Pædagogisk vejledning Titel: Tema: Fag: Målgruppe: Diary of a Wimpy Kid Dog Days Growing up, Teenagers, Holidays, Relationships, USA Engelsk 6.-8.kl. Det er sommerferie og Greg Heffley aner problemer. Gregs far forbyder ham

Læs mere

Titel: Barry s Bespoke Bakery

Titel: Barry s Bespoke Bakery Titel: Tema: Kærlighed, kager, relationer Fag: Engelsk Målgruppe: 8.-10.kl. Data om læremidlet: Tv-udsendelse: SVT2, 03-08-2014, 10 min. Denne pædagogiske vejledning indeholder ideer til arbejdet med tema

Læs mere

What s Love Got to Do With It?

What s Love Got to Do With It? What s Love Got to Do With It? Gram Grid Present Continuous Vi sætter verberne i ing-form, når vi vil beskrive at noget er i gang. Der er fire hovedkategorier af ing-form: 1 Den almindelige form (common

Læs mere

COACH NETWORK MEETING

COACH NETWORK MEETING COACH NETWORK MEETING Tommerup d. 1 The presentation: Split into 4 parts: Who am i? Pre Post Ask questions anytime 2 Who am i? 23 years old Started my career in Vildbjerg Svømmeklub in 2010 Became assistant

Læs mere

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Bilag. Resume. Side 1 af 12 Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største

Læs mere

Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav fx: Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funny shapes.

Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav fx: Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funny shapes. Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav f: Et dannebrogsflag Et hus med tag, vinduer og dør En fugl En bil En blomst Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funn

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2013

Trolling Master Bornholm 2013 Trolling Master Bornholm 2013 (English version further down) Tilmeldingerne til 2013 I dag nåede vi op på 77 tilmeldte både. Det er lidt lavere end samme tidspunkt sidste år. Til gengæld er det glædeligt,

Læs mere

OBS: Denne annonce er kun et lille eksempel - Denne annonce er kun et lille eksempel

OBS: Denne annonce er kun et lille eksempel - Denne annonce er kun et lille eksempel Læs annoncer Kærester - Venner - Sex - og meget mere... Mærke 00 Den optimistiske fyr OBS: Denne annonce er kun et lille eksempel - Denne annonce er kun et lille eksempel Jeg er en optimistisk hiv-smittet

Læs mere

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 1. INT. KLASSEVÆRELSET. DAG. Sofie (14) kommer ind i klassen, og piger og drenge griner lidt. LÆREREN Goddag og velkommen

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer Me and my pet My dogs SVTV2, 2011, 5 min. Tekstet på engelsk Me and my pet er en svenskproduceret undervisningsserie til engelsk for børn i 4. klasse, som foregår på engelsk, i engelsktalende lande og

Læs mere

Remember the Ship, Additional Work

Remember the Ship, Additional Work 51 (104) Remember the Ship, Additional Work Remember the Ship Crosswords Across 3 A prejudiced person who is intolerant of any opinions differing from his own (5) 4 Another word for language (6) 6 The

Læs mere

Figure 1: Integral Transcript from focus group nr. 1 in english

Figure 1: Integral Transcript from focus group nr. 1 in english Appendix: Table of content Figure 1: Integral Transcript from focus group nr. 1 in english Figure 2: Integral Transcript from focus group nr. 2 in danish Figure 3: Interview with Jens from the communication

Læs mere

Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum?

Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Generelt om faget: (Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Meget Godt 4 20,0% Godt 12 60,0% Gennemsnitligt 4 20,0% Dårligt 0 0,0% Meget Dårligt

Læs mere

Appendix. Group 12, House 3.1.1. Autumn 2015. Group members: Christian Korf Wøldike, Jakub Droppa, Mads Gustav Grene. Supervisor: Nalle Kirkvåg

Appendix. Group 12, House 3.1.1. Autumn 2015. Group members: Christian Korf Wøldike, Jakub Droppa, Mads Gustav Grene. Supervisor: Nalle Kirkvåg Appendix Group 12, House 3.1.1 Autumn 2015 Group members: Christian Korf Wøldike, Jakub Droppa, Mads Gustav Grene Supervisor: Nalle Kirkvåg Study programme: HIB Table of Contents 1. Transcription of Focus

Læs mere

USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION

USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION P E R H E I S E L BERG I N S T I T U T F OR BYGGERI OG A N L Æ G BEREGNEDE OG FAKTISKE FORBRUG I BOLIGER Fra SBi rapport 2016:09

Læs mere

- man sov tæt på belægningsstuerne

- man sov tæt på belægningsstuerne Præsenteret af: - man sov tæt på belægningsstuerne I belægningsstuen var der plads til 26 soldater: 24 menige soldater i dobbeltmands køjesenge og to befalingsmænd i enkeltmands køjesenge. Der var plads

Læs mere

Trolling Master Bornholm 2014

Trolling Master Bornholm 2014 Trolling Master Bornholm 2014 (English version further down) Den ny havn i Tejn Havn Bornholms Regionskommune er gået i gang med at udvide Tejn Havn, og det er med til at gøre det muligt, at vi kan være

Læs mere

On the Catwalk. Workmate

On the Catwalk. Workmate Workmate A. Work in pairs. Find the following expressions in the text and read them aloud. Har du nogensinde overvejet at blive model? (page 36) 2 Tusindvis af teenage piger over hele jorden drømmer om

Læs mere

My Opinion about.. The military TVMV, Denmark

My Opinion about.. The military TVMV, Denmark My Opinion about.. Presenter: What are the young people in Denmark thinking of the military. Here are some opinions: Names of participants are written in translation Camera: Editing: Sound: Duration: 2

Læs mere

Kalkulation: Hvordan fungerer tal? Jan Mouritsen, professor Institut for Produktion og Erhvervsøkonomi

Kalkulation: Hvordan fungerer tal? Jan Mouritsen, professor Institut for Produktion og Erhvervsøkonomi Kalkulation: Hvordan fungerer tal? Jan Mouritsen, professor Institut for Produktion og Erhvervsøkonomi Udbud d af kalkulationsmetoder l t Economic Value Added, Balanced Scorecard, Activity Based Costing,

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

PARALLELIZATION OF ATTILA SIMULATOR WITH OPENMP MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ DEL AMOR MINIPROJECT OF TDT24 NTNU

PARALLELIZATION OF ATTILA SIMULATOR WITH OPENMP MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ DEL AMOR MINIPROJECT OF TDT24 NTNU PARALLELIZATION OF ATTILA SIMULATOR WITH OPENMP MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ DEL AMOR MINIPROJECT OF TDT24 NTNU OUTLINE INEFFICIENCY OF ATTILA WAYS TO PARALLELIZE LOW COMPATIBILITY IN THE COMPILATION A SOLUTION

Læs mere

About the course: (Please comment to your right) - To which degree has the course facilitated learning the skills outlined in the academic aims?

About the course: (Please comment to your right) - To which degree has the course facilitated learning the skills outlined in the academic aims? Course: Monetary Policy % 48 % 7 % Overall Status New % Distributed 54% Partially Complete % Complete 4% Rejected % % 7 % (Please comment to your right) - To which degree has the course facilitated learning

Læs mere

Temaopgave - Den keltiske tiger

Temaopgave - Den keltiske tiger Temaopgave - Den keltiske tiger Navne: Rami Kaddoura Safa Sarac Jens Nielsen Klasse: 2.4 Fag: Dansk, Engelsk, IT og Teknologi Vejleder: Grete Holm, Birgitte Madsen, Karl Bjarnason, Arne Wamsler Skole:

Læs mere

Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov.

Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov. På dansk/in Danish: Aarhus d. 10. januar 2013/ the 10 th of January 2013 Kære alle Chefer i MUS-regi! Vores mange brugere på musskema.dk er rigtig gode til at komme med kvalificerede ønsker og behov. Og

Læs mere

Engelsk B. Højere teknisk eksamen. 1. delprøve - uden hjælpemidler. kl

Engelsk B. Højere teknisk eksamen. 1. delprøve - uden hjælpemidler. kl Engelsk B Højere teknisk eksamen 1. delprøve - uden hjælpemidler kl.9.00-10.00 htx111-eng/b-30052011 Mandag den 30. maj 2011 kl. 9.00-14.00 htx111-eng/b-30052011 Side 1 af 7 sider Nedenstående rubrikker

Læs mere

THE MAKEOVER 10.F, Engstrandskolen 3. gennemskrivning, november 2009

THE MAKEOVER 10.F, Engstrandskolen 3. gennemskrivning, november 2009 10.F, Engstrandskolen 3. gennemskrivning, november 2009 1. INT. KLASSEVÆRELSE. DAG Kameraet kører rundt i klassen. Ved vinduet sidder et par piger og hvisker. Længere inde i klassen sidder et par af de

Læs mere

Interview med Amir Interviewer Informant Interview

Interview med Amir Interviewer Informant Interview Bilag B Bilaget indeholder transskriberinger af interviews og feltnotater i følgende rækkefølge: - Interview med Amir - Interview med Daran - Interview med Anas - Mikkels feltnotater - Isabells feltnotater

Læs mere

Generelt om faget: - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af dette fag?

Generelt om faget: - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af dette fag? Fag: Monetary Policy % 46 Samlet status % 5% 5% 75% % Ny % Distribueret 63% 9 Nogen svar % Gennemført 37% 7 Frafaldet % % 5% 5% 75% % Generelt om faget: - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af dette

Læs mere

LGBT person or some of the other letters? We want you!

LGBT person or some of the other letters? We want you! 9. BILAG 1 NR. 1 OPSLAG LGBT person eller nogle af de andre bogstaver? Vi søger dig! Er du homo-, biseksuel, transperson eller en eller flere af de andre bogstaver? Har du lyst til at dele dine erfaringer

Læs mere

Mobilitet, navigering og udnyttelse - unge ukrainske migranter i den globale grønne industri gennem den danske stats fodermesterordning

Mobilitet, navigering og udnyttelse - unge ukrainske migranter i den globale grønne industri gennem den danske stats fodermesterordning Mobilitet, navigering og udnyttelse - unge ukrainske migranter i den globale grønne industri gennem den danske stats fodermesterordning Marlene Spanger Global Refugee Studies Institut for Kultur og Globale

Læs mere

BLADE by Tim Bowler. Statements from the book. Statements Who? Context and meaning

BLADE by Tim Bowler. Statements from the book. Statements Who? Context and meaning BLDE by Tim Bowler Statements from the book ns du læser bogen Playing dead af Tim Bowler, skal du - når du finder nedenstående statements i teksten - notere i skemaet med hensyn til hvem der siger det,

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

http://www.youtube.com/watch?v=fr1ru4sm2l8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=fr1ru4sm2l8&feature=related Digtforløb Jeg plejer at lave et digtforløb i 7. klasse, hvor eleverne møder forskellige typer af digte som oplæg til egne digterier. Som afslutning på emnet skal de vælge et af deres digte og fremstille

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

At lytte med kroppen! Eksperternes kropsbevidsthed. Miniseminar: talentudvikling indenfor eliteidræt Susanne Ravn sravn@health.sdu.

At lytte med kroppen! Eksperternes kropsbevidsthed. Miniseminar: talentudvikling indenfor eliteidræt Susanne Ravn sravn@health.sdu. At lytte med kroppen! Eksperternes kropsbevidsthed Miniseminar: talentudvikling indenfor eliteidræt Susanne Ravn sravn@health.sdu.dk Formål: at udvikle gængs forståelse forbundet med ekspertise Konstruktivt

Læs mere

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ

Læs mere

4EKI b ;SVHW :MWMSR b.eryev] *IFVYEV] 3, 7 'S 'LEMVvW VITSVX GSRXMRYIH JVSQ TEKI certainly have a better understanding now of how and who and when than I did years ago. What if you notice a burned-out

Læs mere

HOW MANY? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

HOW MANY? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER P HOW MANY? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Samtale, træning af faste udtryk, spørgsmål og svar. Endvidere en lejlighed til at træne tallene. - Spørgsmålskort - Lærerark til hjælp ved oplæsning og

Læs mere

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B Hjælp Mig (udkast 3) Af Bistrupskolen 8B SCENE 1 INT. KØKKENET MORGEN (15) går ind af døren til køkkenet og sætter sig ned ved køkkenbordet. åbner sit hæfte hvor der står Line på alle siderne. (16) sidder

Læs mere

INTEL INTRODUCTION TO TEACHING AND LEARNING AARHUS UNIVERSITET

INTEL INTRODUCTION TO TEACHING AND LEARNING AARHUS UNIVERSITET INTEL INTRODUCTION TO TEACHING AND LEARNING 8 BÆRENDE PRINCIPPER 1-4: BÆREDYGTIGT OG FLEKSIBELT Billigt Nemt at administrere Skalérbart Fleksibelt 5: RELEVANT Indhold organiseret i themes 6: EKSEMPLARISK

Læs mere

Privat-, statslig- eller regional institution m.v. Andet Added Bekaempelsesudfoerende: string No Label: Bekæmpelsesudførende

Privat-, statslig- eller regional institution m.v. Andet Added Bekaempelsesudfoerende: string No Label: Bekæmpelsesudførende Changes for Rottedatabasen Web Service The coming version of Rottedatabasen Web Service will have several changes some of them breaking for the exposed methods. These changes and the business logic behind

Læs mere

Engelsk G Opgaveark. December Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende

Engelsk G Opgaveark. December Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende Engelsk G Opgaveark December 2010 Eksaminandens navn Nummer Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har

Læs mere

Reventlow Lille Skole

Reventlow Lille Skole 1 Reventlow Lille Skole - så kan du lære det! Engelsk 3.-4. Der vil mundtlig primært blive arbejdet ud fra clio portalen skriftligt arejder vi enten med pirana eller lets do it. Måned Uge nr. Forløb Antal

Læs mere

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning

Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning Tricket 8X Christianshavns Døttreskole 4. Gennemskrivning 1. Int. Jakobs værelse. Dag. Jakob (14 år, kedeligt tøj: matte farver, gør ikke noget ud af sit hår) sidder ved sit skrivebord. Der ligger en stak

Læs mere

JOHN LENNON (DANISH EDITION) BY CYNTHIA LENNON

JOHN LENNON (DANISH EDITION) BY CYNTHIA LENNON JOHN LENNON (DANISH EDITION) BY CYNTHIA LENNON READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : JOHN LENNON (DANISH EDITION) BY CYNTHIA LENNON Click button to download this ebook READ ONLINE AND DOWNLOAD JOHN LENNON (DANISH

Læs mere