Publications. Learning as way-finding Dau, S. 2015

Transkript

1 Susanne Dau PhD Student Department of Communication and Psychology The Faculty of Humanities E-learning lab Postal address: Nyhavnsgade 14 Friis, null 9000 Aalborg Denmark Postal address: Nyhavnsgade 14 Friis, null 9000 Aalborg Denmark Publications Knowledge Development in Internship: A Case-study of Students Access to Tacit and Explicit Knowledge in Blended Learning (BL) Programmes Dau, S A. Work, competence development and learning in times of uncertainty.: European adult education perspectives. Bohlinger, S., Haake, U., Jørgensen, C. H., Toivianen, H. & Wallo, A. (eds.). Rotterdam: Sense Publishers, 12 p. Learning as way-finding Dau, S The use of the three fold mimesis: New Approaches, Old Realities Dau, S. 30 Dec 2014 In : Akademisk kvarter. 9, p p., 8 Kontekstens indflydelse på fleksibel læring: Forskellige læringsrum - forskellige muligheder og begrænsninger Dau, S. Nov 2014 FlexVidere. Aalborg: UCN Forlag, p p. Disruptions and Disturbance as Challenges in a Blended Learning (BL) Environment and the Role of Embodied Habit Orientation Dau, S. & Ryberg, T. 29 Oct 2014 Proceedings of the 13th European Conference on e Learning - ECEL Ørngreen, R. & Levinsen, K. (eds.). Reading, UK: Academic Conferences and Publishing International Limited, p p. Participatory design based research: a CoED inspired creative process Dau, S., Bach Jensen, L. & Falk, L. Oct 2014 Understøttelse af studerendes personlige studieaktiviteter udenfor campus ved hjælp af IT Dau, S., Falk, L. & Bach Jensen, L. Oct 2014 Just DUIT!: Status og perspektiver fra et igangværende forsknings- og udviklingsprojekt i UCN. Jensen, C. H. & Staugaard, H. J. (eds.). Aalborg: UCN Forlag, p p. (UCN Seriehæfte; No. 9).

2 Affordance as a Key Aspect in the Creation of New Learning Spaces Dau, S. 20 Mar 2014 Crossing Boundaries for Learning : through Technology and Human Efforts. Niemi, H., Multisilta, J. & Löfstrôm, E. (eds.). Helsinki: Cicero Learning Network University of Helsinki, p p. 8 Apprenticeship or reflection: - how is knowledge development, as a part of a blended learning environment, affected by professional practitioners instruction of students? Dau, S. Mar 2014 Proceedings at: Workplace Learning and Development in Times of Globalization and Uncertainty 2 nd International Conference of the ESREA Research Network Working Life and Learning. European Society for Research on the Education of Adults, 14 p. Coherence and Sense of Coherence: Conditions for Students Knowledge Development in Blended Learning Environments Dau, S In : International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education. 5, 2, p p. Studerende mulighed for opnåelse af kompetence til udvikling af professionen i positionen mellem central styring og decentral autonomi Dau, S Sociale medier i klinisk praksis: nye læringslandskaber og muligheder Ryberg, T. & Dau, S. 6 Dec 2013 Læring i og af klinisk praksis. Glasdam, S. & Hundborg, S. (eds.). 1 ed. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, Ch. 13, p p. When design meets identities: A case study of blended learning in undergraduate educations Dau, S. 20 Nov 2013 ICERI2013 Proceedings. International Association of Technology, Education and Development (IATED), p p. (International Conference of Education, Research and Innovation). The art of making interpretative research through the use of the threefolded mimesis Dau, S. Aug 2013 IHSRC 2013 Abstracts Papers, Symposia, Posters. When creating new learning spaces, the affordance is a key study aspect Dau, S. May 2013 TEPE Teacher Education Policy in Europe Conference. Læringsrum og vidensudvikling i professionsuddannelser Nyvang, T. & Dau, S In : Læring og Medier (LOM). Årgang 6, 11, 32 p. The importance of sense of coherence when implementing blended learning environments Dau, S. 2013

3 Hvis Blended Learning er svaret, hvad er så spørgsmålet - et læringsperspektiv på FlexVid i regi af UCN. Dau, S FlexVid: Flexible arbejdsforemr i videregående uddannelser - Skitser fra et tegnebræt.. Jensen, C. & Staugaard, H. (eds.). UCN Forlag, p p. Activities ECEL proceedings.13th European Conference on e-learning ECEL-2014 Aalborg University Copenhagen, Denmark October 2014 Susanne Dau (Reviewer), 22 Jun Jul 2014 On the Definition of Learning Susanne Dau (Member), 30 Aug 2014 Forsknings- og uddannelsespolitisk konference 2014 Susanne Dau (Organizer), 27 Nov 2014 Projects Digitalt Uddannelseslaboratorium DUIT Dau, S., Kjærgaard, T., Helverskov Horn, L., Wahl, C., Nielsen, A., Pedersen, A., Gro-Nielsen, B., Falk, L., Bach Jensen, L., Landbo Larsen, L., Gudiksen, M., Bech Lukassen, N., Broe Knudsen, T., Tait, A., Gnaur, D., Sorensen, E., Voldbjerg Andersen, H., Grum, H., Otrel-Cass, K., Md. Saifuddi, K. & Østergaard, R. 01/09/2013 Flexvid Rasmussen, P., Nyvang, T., Dau, S. & Lauridsen Lolle, A. K. E. 01/01/ /08/2014 Personlige data Personlige data Navn:Susanne Dau Født: Adresse:Sdr. Vråvej 168, 9760 Vrå. Tlf og Civil status:gift med Jan, mor til Elisabeth (født ) og mor til Helena (født ) Profession:Sygeplejerske RN og Lektor (SD, MLP, Ph.d.-studerende). Stilling:Sygeplejelærer/underviser/lektor Uddannelser GrunduddannelseSygeplejerske RN Odense Sygeplejeskole 1992 Videre- og efteruddannelse Ph.d. uddannelse afsluttes april 2015 Masteruddannelse i Læreprocesser (MLP) Aalborg Universitet 2002 Voksenpædagogik, deltidsstudium 1. år. Åben Uddannelse - RUC/AAU 1998 Diplomeksamen i uddannelse og undervisning Danmarks sygeplejerskehøjskole 1997 Videreuddannelse i sygeplejevidenskab Danmarks Sygeplejerskehøjskole 1996 Voksenpædagogisk grundkursus (110 timer) 1995

4 Psykiatrisk efteruddannelse (120 timer) 1994 Konference- og andre præsentationer Conference presentations Deltagelse i øvrige konferencer Øvrige konferencedeltagelse Dansk-Norsk Konference. Tema: Bachelor, Professionsbachelor, hvad nu? (3 dage) 2005 Landskursus for undervisende sygeplejersker (3 dage) 2004 Konference 10 år med SOSU og hvad så? (1 dag) 2000 Konference om innovation, kompetence, læring (3 dage) 2000 Landskursus for undervisende sygeplejersker (3. dage) 2000 Landskursus for undervisende sygeplejersker (3 dage) 1999 Nordisk kongres for psykiatriske sygeplejersker (20 timer) 1995 Ph.d. Kurser og seminarer Ph.d. kurser og seminarer Ph.d.kursus og workshop Teachers Professionel Qualification (TPQ), Center for profesjonsstudier, Oslo Norge incl. Paper v. Finn Daniel Raaen, Christopher Day m.fl., 5 ECTS Akademic Writing in English forår 2014, , , og v./andrew Fish, 2 ECTS Erhvervsfag og professioner - viden, identitet og uddannelse I forandring, Roskilde Universitet, ph.d. skolen i Livslang Læring og Hverdagslivets Socialpsykologi, v. Christian Helms Jørgensen, Henning Salling Olesen, Steen Baagøe Nielsen og Niels Warring, 2 ECTS Seminar Steen Halling og Max Van Manen, AAU v. Finn Thorbjørn Hansen, 1 ECTS Pragmatism AAU v. Antje Gimmler, 3 ECTS Phenomenography, AAU, v. Vivian Hudson, 1 ECTS Mixed Methods Research: Theory and practice, AAU v. Morten Frederiksen, 3 ECTS PhD Course in Linguistics, AAU v. Inger Lassen m.fl. 3 ECTS Kvalitative metoder, AAU v. Lene Tanggaard Pedersen, Svend Brinkmnn og Jaan Valsiner, 5 ECTS Getting Published, AAU v. Stephen Billet, 0,5 ECTS Research Information Management AAU v. Louise Thomsen og Bente Lope, 1 ECTS Case Study Research AAU v. Lars Bo Henriksen, 3 ECTS Criteria of quality in Ph.d. work, AAU v. Pavola og Palle Rasmussen, 2 ECTS Space and it s affordance, SDU v. V.J. Wagner, 3 ECTS Apprenticeship and learning, AU v. Klaus Nielsen, 1 ECTS E-learning lab seminarer på AAU institute for Kommunikation Øvrige Kurser Generelle kurser Sundhedsfagligt engelsk kursus Sund IT-kørekort 2005 Vejledning og praktisk fagteori v. Per Lauvås (1 dag) 2000 WordPerfect, tekstbehandling niveau 2 (9 timer) 1995 WordPerfect tekstbehandling niveau 1 (9 timer) 1995 Kvalitetssikring (12 timer) 1994 Moderne etiske problemstillinger (18 timer) 1994 Praktikvejledning overbygning (6 timer) 1993 Praktikvejledning (18 timer) 1993 Alkoholmisbrug (18 timer) 1993 Pædagogik i hverdagen (24 timer) 1993 Miljøterapi (24 timer)1993 Sorg og krise (18 timer) 1993 Kommunikationskursus (36 timer) 1992 Psykoseforståelse (12 timer) 1992 Psykofysiske ressourcer psykologisk del 1 (18 timer) 1992 Psykofysiske ressourcer fysisk del 1 (18 timer) 1992 Erhvervserfaing incl. uddannelsesforløb Erhvervserfaring inkl. Uddannelsesforløb (igangværende)ph.d. studerende på FlexVid projektet med ansættelse på UCN og AAU institut for kommunikation. E-learning lab, HCCI Lektor Professionshøjskolen UCN, sygeplejerskeuddannelsen i Hjørring

5 Underviser/sygeplejelærer ved Vendsyssel Sygeplejeskole Klinisk uddannelseskoordinator for Psykiatrien i Nordjyllands Amt Ansvarshavende aftensygeplejerske, Hvidovre Hospital Psykiatrisk afdeling Uddannelsesorlov Diplomstudiet på Danmarks Sygeplejerskehøjskole Ansvarshavende aftensygeplejerske, Hvidovre Hospital Psykiatrisk afdeling Orlov uden løn jordomrejse Ansvarshavende aftensygeplejerske, Hvidovre Hospital Psykiatrisk afdeling Odense Sygeplejeskole, uddannelse til sygeplejerske Politikkens kiosk i Odense, ekspedient deltid Rengørings-Compagniet i Odense, rengøringsassistent deltid Odense Universitet, studerende på naturvidenskabelig basisuddannelse Gladsaxe Gymnasium, Matematisk-naturfaglig student Kiosk i Valby, ekspedient i Weekends 1983Egegårdsskolen i Gladsaxe, Folkeskolens 9. klasse afsluttet Freelance erhverv Diplomuddannelsen for kliniske vejledere censorfunktion Specialuddannelsen i Psykiatri censorfunktion Euro-alarm, vikar i psykiatriteamet, som ledsager ved udenlandstransporter Dansk Sygepleje Vikarservice, ansat som vikar. Freelance undervisningserfaring 2004Sundheds CVU Aalborg efter og videreuddannelsesafdelingen. Diplomuddannelsen valgmodulet deltagerforudsætninger. Emne ungdomskultur - underviser (1 dag) 2000Landskursus for kliniske oversygeplejersker, udviklingssygeplejersker. Underviser - et indlæg om praktikjournalen. Desuden medtilrettelægger af kurset (2 dage) 1999Sygeplejeskolen i Aalborg Frit Oplysningsforbund, MEDIF/MEFA-uddannelsen, Klinisk Psykiatri, kursus, underviser (2 halve dage) 1999Brønderslev Psykiatriske Sygehus, Kompetencekursus, kursus, underviser(1.dag) 1996Hvidovre hospital Psykiatrisk Afdeling. Ego-tyrkende sygepleje, kursus, underviser (2 dage) 1995Psykiatrisk efteruddannelse, Hvidovre hospital Psykiatrisk Afdeling, Miljøterapi, kursus, underviser (1 dag) 1993Fensmarksgade Social- og sundhedsassistentskole, Skizofreni, kursus, underviser (1½ dag) 1993Hvidovre Hospital Psykiatrisk Afdeling, Pleje af psykotiske, kursus, underviser (2 dage) Øvrige aktuelle funktioner Øvrige nuværende funktioner Repræsentant for sygplejerskeuddannelsen i styregruppen for UCN s forskningsmiljø Uddannelsesforskning og professionsudvikling Reviewer på artikler til tidsskriftet: The Electronic Journal of Knowledge Management. Internationalt samarbejde Internationalt samarbejde Studiebesøg og forskningsudveksling ved Højskolen i Norge center for professionsstudier HIOA etableret med kontakt til Professor Jens Christian Smeby. Internationalt samarbejde med forskningsassistenterne ph.d. Steve Parker og ph.d. Ann Harrington ved Flinders Universitet i Australien, vedrørende uddannelsesudvikling på baggrund af udviklingsprojektet Opfattelser af hvad der kan og skal læres i teoretisk og klinisk uddannelse, Sprogkundskaber Sprog Taler Læser Skriver Dansk Flydende Flydende Flydende Engelsk Godt Godt Godt Tysk Mindre godt Rimeligt Mindre godt

6 Norsk Mindre godt Godt Mindre godt Svensk Mindre godt Nogenlunde Mindre godt Fransk Mindre godt Mindre godt Mindre godt IT kundskaber IT- Værktøjer Pædagogisk IT-kørekort Rutine i tekstbehandlingsværktøjer, præsentationsværktøjer (f.eks. powerpoint, Google Docs., Prezi, m.fl.) Rutine i brug af Internettet og begyndende rutine i udarbejdelse af hjemmesider Færdigheder i anvendelse af billedbehandlingsprogrammer (div.) Anvender periodisk regneark og statistiske værktøjer Anvender datainssamlingsværktøjer og kvalitative databehandlingsværktøjer i perioder Sociale- og samarbejdsrelaterede kompetencer Sociale- og samarbejdsrelateredekompetencer: Igennem min tid som bådeansvarshavende sygeplejerske, uddannelseskoordinator for psykiatrien i Nordjyllands amt og som underviser og lektor har jeg indgået i utallige samarbejdsrelationer på tværs af faggrupper, organisationer, interessenter, ledere, studerende og medarbejdere. Jeg er god til at etablere og vedligeholde samarbejdsrelationer. Jeg har en åben og nysgerrig indstilling overfor andre personers ideer og argumenter, hvilket betyder at de fleste føler sig anerkendt og hørt når de indgår i samarbejdsrelationer med mig. Jeg er god til at sætte mine egne fordomme på spil, men forholder mig også konstruktivt kritisk overfor argumenter, ideer og holdninger. Publikationer før 2013 Vidensgrundlaget i professionsudannelserne: kognition som fundament eller forplumring? Dau, S. & Nielsen, G. 1 dec 2011 I : Gjallerhorn. 14, s s. Patienten - hvor er patienten?: Patienten er på et "sidespor" i opfattelser af, hvad der kan og skal læres i sygeplejerskeuddannelsen Nielsen, G. & Dau, S. 27 jan Danmark Skriftlig produktion: Bidrag til bog/rapport/konference Paper Uddannelsesbarrierer for udvikling af klinisk sygeplejepraksis Nielsen, G. & Dau, S I : Klinisk Sygepleje. 2, s s. The understanding of theory and practice in nursing education: consequences for nurses competences for developing the nursing profession Dau, S. & Nielsen, G. 3 maj 2010 Book of abstract CASN Conference Canada, 1 s. Skriftlig produktion: Bidrag til bog/rapport/konference Paper Uddannelses-barrierer for udvikling af klinisk sygeplejepraksis: Et kvalitativt udviklingsprojekt med en hermeneutisk/kritisk hermeneutisk tilgang Dau, S. & Nielsen, G. 18 jan 2010 Uddannelses-barrierer. Dau, S. (red.). Danmark, 1 s. Skriftlig produktion: Bidrag til bog/rapport/konference Poster Utydeligt vidensgrundlag i sygeplejerskeuddannelsen: konsekvenser og udfordringer Nielsen, G. & Dau, S I : Norsk Tidsskrift for Sykepleieforskning. 12, 1, s s. Meningsskabende undervisningevaluering i University CollegeHaslam, T. L., Dau, S. & Støvring, A. M. 6 nov 2009 I : CEPRA-striben. 7 s. Praksis og teori: vidensgrundlag mangfoldighed og utydelighed: kundskaber og kontekster, læringsmuligheder og barrierer, roller og rolleforvirring. Nielsen, G. & Dau, S Books on Demand. 426 s. Skriftlig produktion: Bog/rapport Bog Praksis og teori: vidensgrundlag mangfoldighed og utydelighed: kundskaber og kontekster, læringsmuligheder og barrierer, roller og rolleforvirring Nielsen, G. & Dau, S Norderstedt, Tyskland: Books on Demand GmbH. 426 s. Skriftlig produktion: Bog/rapport Bog Understanding theory and practice in nursing edcation: consequences for nurses competences for developing the nursing professiondau, S. & Nielsen, G Proceedings 5th International research and development conference "Interpersonel relationship in Nursing". Zeitler, U. (red.). 16 s.

7 Skriftlig produktion: Bidrag til bog/rapport/konference Proceeding Udfordringen i sygeplejerskeuddannelsen: udvikling af fælles vision via sociale processer Dau, S., Dalsgaard, A., Grønkjær, M. & Nielsen, G I : Klinisk sygepleje. 18, 4, s s.