Skagen kommunale skolevæsen

Transkript

1 Skagen kommunale skolevæsen B E R E T N IN G for v ed s k o le d ire k tø r S v e n d B isk jæ r

2 Sk ole væ senets t ilsyn, ledelse og råd Skolekommissionen fra 1. juni 1970 V a lg t a f b y rå d e t: D ire k tø r C arlw inter, fo rm a n d F y sio te ra p e u t Olaug Olsen H u s m o d e r Helga Jensen K o n to rb e sty re r Erik T hom sen H u s m o d e r Karen M arie Jensen, n æ s tfo rm a n d H u s m o d e r Ruth G jøde - ik k e m e d le m a f b y rå d e t V a lg t a f sk o le n æ v n e n e : A rb e jd sm a n d A h lm an n Peders en T ø m re rsv e n d A nders Jensen T a n d læ g e H e n ning Sehested B e sty rer G unnar C hristensen F æ n g se lso v e rb e tje n t B. J u u ln ie lse n S e k retæ r: sk o le d ire k tø r Svend Biskjær Skoleudvalget fra 1. april 1970 K o n to rb e sty re r Erik Thom sen, fo rm a n d D ire k tø r Carl W inter, n æ s tfo rm a n d F isk e e k sp o rtø r H em m in g N ibe H ansen F y sio te ra p e u t O laug Olsen L æ re r Sten Rubak Larsen S e k retæ r: sk o le d ire k tø r Svend Biskjær Skolenævnene fra maj 1970 I Ankermedets skole: H u s m o d e r Helga Jensen, fo rm a n d T ø m re rsv e n d Anders Jensen, n æ s tfo rm a n d F u ld m æ g tig Poul E. Godsk A rb e jd sm a n d A h lm an n Pedersen H u s m o d e r Karen Rygaard H ansen S e k retæ r: v ic e sk o le in sp e k tø r Knud O vergaard II Kappelborgskolen: T a n d læ g e H en n in g Sehested, fo rm a n d B e sty re r G unnar Christensen, n æ s tfo rm a n d Glad y s Lauritzen S k o le k o n su le n t Else Ø stergaard H u s m o d e r Inger Skødt S e k retæ r: sk o le in sp e k tø r V. Stroyer H ansen III Albæk skole: F æ n g se lso v e rb e tje n t B. Juul Nielsen, fo rm a n d H u s m o d e r Ellen B e c h, n æ s tfo rm a n d R a d io fo rh a n d le r O l e Jensen S e k re tæ r: sk o le in sp e k tø r Poul W i l l e r Skoleforvaltningen C. S. M ø llersv ej 2, tlf. ( 0 8 ) M a n d a g - f r e d a g :0 0 T o rs d a g till

3 S k o le d ire k tø r Svend Biskjæ r træ ffe s p å sk o le d a g e k l :0 0 e lle r e fte r a fta le ( tlf. p riv a t ) O v e ra ssiste n t G u d ru n C hristensen o g k o n to ra ssiste n t Iris C: Rum p Skoleledere (k o n to rtid m a n d a g - f r e d a g ) S k o le in sp e k tø r Claus O lev agning, A n k e rm e d e ts sk ole, tlf (p riv a t ) S k o le in sp e k tø r V. Stroyer Hansen, K a p p e lb o rg s k o le n, tlf S k o le in sp e k tø r Poul W i l l e r, A lb æ k sk ole, tlf U ngdomsskoleleder U n g d o m ssk o le in s p e k tø r Søren Erik Dyrbye Christensen, tlf , p riv a t Skolepsykologisk kontor S k o lep sy k o lo g isk rå d g iv n in g fo r H irts h a ls, S in d al o g S k ag en k o m m u n e r, V e d sk o len 1, H irts h a ls, tlf. ( 0 8 ) L e d e n d e sk o le p sy k o lo g P e r K orgaard-s ørensen, H irts h a ls Tale-hørekonsulent Hans Jørgen M ortensen, H irts h a ls Tale-hørelærer B jarne K læ strup Larsen, S k ag en Skolelægen, Skagen F ra 1. n o v e m b e r 1971 Jacob Dahl Sønderholm, A n k e rm e d e ts sk ole o g K a p p e lb o rg s k o le n, tlf L æ g e se k re tæ r: Tonny Ladekæ r Jensen Skolelægen. Albæk F ra 1. n o v e m b e r 1971 A lfred Bigler, A lb æ k sk ole, tlf L æ g e se k re tæ r: fru Fibiger Skolet andlæ ger K lin ik c h e f Poul Bendixen, K a p p e lb o rg s k o le n, tlf (p riv a t ) K lin ik le d e r Jørgen Blegvad, A n k e rm e d e ts skole, tlf K lin ik le d e r Grete Vestergård, A lb æ k sk ole, tlf B ø rn e ta n d læ g e Steintor Larsen B ø rn e ta n d læ g e E v a L e t h

4 Lærerrådenes formand F æ lle slæ re rrå d e t: O v e rlæ re r A. V. M e l d g a a rd L æ re rrå d e t v ed K a p p e lb o rg s k o le n : L æ re r Erik Kj eldal C hristensen L æ re rrå d e t ved A n k e rm e d e ts sk o le: O v e rlæ re r Aksel K nudsen L æ re rrå d e t v ed A lb æ k sk ole: L æ re r G rethe Larsen Lærerværelserne A n k e rm e d e ts skole, tlf K a p p e lb o rg s k o le n, tlf A lbæ k skole, tlf Skolebetjentene A n k e rm e d e ts skole: Hans Chr. Bertelsen, tlf K a p p e lb o rg s k o le n : K a j Riise Leer, tlf Å lb æ k sk o le: Knud Thom sen, tlf Tritidskommissionen fra 1. august 1970 K o n to rb e sty re r Erik Thomsen, fo rm a n d H u s m o d e r Helga Jensen, n æ s tfo rm a n d O v e ra ssiste n t Finn Lund H u s m o d e r Inger Skødt F y sio te ra p e u t O laug Olsen H u s m o d e r Ruth Gjøde S k o le k o n su le n t Carl Jul Sørensen F æ n g se lsb e tje n t E isenhardt C hristensen H u s m o d e r Erna Holm O v e rlæ re r Aksel K n u d s e n M u re r Erling Jørgensen S e k retæ r: s k o le d ire k tø r Svend Biskjæ r U ngdomsskolenævnet S k o le k o n su le n t Carl Jul Sørensen, fo rm a n d O v e ra ssiste n t Finn L u n d, n æ s tfo rm a n d F isk e sk ip p e r Henry Jensen J o u rn a lis t M ichael Gersbøll U n g d o m ssk o le in s p e k tø r Søren E. Dyrby e C hristensen Tritidsnævnet F æ n g se lsb e tje n t E isenhardt M u re r Erling Jørgensen, n æ s tfo rm a n d F isk e r Svend G regersen F æ n g se lso v e rb e tje n t B. Juul N ielsen O v e rlæ re r Aksel K nudsen V oksenundervisningsnævnet H u s m o d e r Erna Holm, fo rm a n d K o n to rb e sty re r Erik T hom sen M u re r Erling Jørgensen H u s m o d e r Edith Jensen J o u rn a lis t M ichael G ersbøll Christensen, fo rm a n d

5 Skolebiblioteksudvalget A rb e jd s fo rm id le r Erik Thom sen, fo rm a n d D ire k tø r Carl W in ter H u s m o d e r H elga Jensen V ic e sk o le in sp e k tø r Knud O vergaard S k o le in sp e k tø r V. Stroyer H ansen S k o le b ib lio te k sk o n su le n t K nud Olesen, n æ s tfo rm a n d S k o le d ire k tø r Svend Biskjær, se k re tæ r O v e rb ib lio te k a r H en n in g R asm ussen B ø rn e b ib lio te k a r Birgit W a n tin g Planlægningsudvalget for ny skole S k o le d ire k tø r Svend Biskjæ r L æ re r Sten Rubak Larsen S k o le k o n su le n t Carl Jul Sørensen O v e rlæ re r Aksel K nudsen O v e rlæ re r V i v i a O vergaard V ic e sk o le in sp e k tø r Carsten Elken Fru Helga Jensen M u re r Erling Jørgensen S o c ia lin sp e k tø r Poul Godsk T a n d læ g e H en n in g Sehested T ø m re r A nders Jensen Elevrådsrepræsentanter Leo Pedersen. A n k e rm e d e ts sk o le Jens Chr: Møller, K a p p e lb o rg s k o le n H enning Møller, A lb æ k sk o le Det forløbne skoleår. Så g ik sk o le å re t /7 3, et å r p ræ g e t a f b e ty d e lig e v a n s k e lig h e d e r p å fle re o m rå d e r. E n del a f d e nve b e ste m m e lse r fo r fo lk e sk o le n h a r v æ re t p ræ g e t a f en vis u sik k e rh e d, d e r h a r sk a b t p ro b le m e r fo r p la n læ g n in g sa rb e jd e t: N å r d e t - tro d s b e s v æ rlig h e d e rn e - e r ly k k ed es os så n o g e n lu n d e a t re d d e os ig e n n e m d e t a fv ig te sk o leår, e r d e t m e st a f a lt p å g ru n d a f d e n a rb e jd s in d sa ts o g p o sitiv e in d s tillin g til p ro b le m e rn e, d e r e r y d e t fra p e rso n a le t v ed d e e n k e lte sk o le r sam t d e n v e lv ilje, d e k o m m u n a le m y n d ig h e d e r p å m a n g e o m rå d e r h a r v ist sk o lev æ senet. D e t e r selv sag t ik k e m u lig t i en å rs b e re tn in g a t m e d ta g e alle e n k e lth e d e r o g g iv e en d e ta lje re t b esk riv else a f årets g a n g, h v o rfo r d e r h e r k u n v il b liv e fre m d ra g e t v isse h o v e d træ k fra d e t sto re a rb e jd so m rå d e. M e d h en sy n til d e t p æ d a g o g isk e m å n æ v n es o p re tte ls e n a f o b se rv a tio n s k lin ik k e r p å A n k e rm e d e ts sk o le o g K a p p e lb o rg s k o le n. D isse k lin ik k e r b le v o p re tte t som e n fo rs ø g s o rd n in g fo r sk o le å re t /7 3, o g re su lta te t h a r v æ re t så p o sitiv t, a t m a n h a r sø g t o m o g få e t o rd n in g e n fo rlæ n g e t u æ n d re t f o r sk o le å re t /7 4. V e d A lb æ k sk o le fo rts æ tte r m a n u n d e rv is n in g s fo rs ø g e t m e d sa m læ sn in g m e lle m k la sse rn e o g re a la fd e lin g e n. V e d p la n læ g n in g e n a f sk o le å re t /7 3 h a r to fo rh o ld v æ re t re t a fg ø re n d e. F o r d e t fø rs te u d v id e ls e n a f u n d e rv is n in g s p lig te n m e d e t å r - fra 7 4

6 til 8 års u n d e rv is n in g s p lig t - h v ilk e t d o g ik k e h a v d e d e h e lt sto re d im e n sio n e r, d a n æ ste n a lle elev er d e se n e re å r h a r fo rts a t s k o le g a n g e n i 8. sk o leår. F o r d e t a n d e t k a n n æ v n es æ n d rin g e n a f o p ta g e lse sp ro c e d u re n til I real, h v o re fte r fo ræ ld re n e sam m en m e d ele v e n o g e fte r rå d g iv n in g fra sk o le n h a r a fg ø re ls e n a f, o m elev en sk al i re a la fd e lin g e n, s å fre m t v e d k o m m e n d e a f læ re rrå d e t v a r in d s tille t til o p ry k n in g fra 7: klasse: I d e t sto re o g h e le fo rlø b d e n n e o rd n in g g o d t, o g k u n i få tilfæ ld e fu lg te fo ræ ld re n e o g ele v e n ik k e sk o le n s rå d g iv n in g. D e n sid ste d el a f sk o leåret v a r p ræ g e t a f fo rb e re d e lse n fo r sk o le å re t / 7 4: H e r b le v m a n s tille t o v er fo r m e n in g s lø s t sto re p ro b le m e r, fo rd i g æ ld e n d e b este m m e lse r æ n d re d e s så sen t, at d e t fa k tisk b lev n ø d v e n d ig t a t lav e p la n læ g n in g e n to g a n g e, o g d e tte m e d fø rte h e lt u rim e lig t sto re v a n sk e lig h e d e r fo r sk o le rn e. P la n læ g n in g s a rb e jd e ts k v a lite t a fh æ n g e r o fte a f d e n tid, m a n h a r til d et, m e n o p stå r d e r tid n ø d, k an d e t fo re k o m m e, at visse re su lta te r accepteres, so m u n d e r m e re n o rm a le fo rh o ld v ille b liv e fo rk a ste t: F o rsty rre lse n i p la n læ g n in g s a rb e jd e t sk y ld tes bl. a. d e æ n d re d e b e ste m m e lse r o m læ re rn e s tim e ta l, h v o ro m d e r fø rs t b le v u d se n d t c irk u læ re d e n 17. a p ril : L æ re rm a n g e le n e r m in d re fø le lig e n d tid lig e re, m e n d e n e r sta d ig en v a n sk elig fa k to r, isæ r in d e n fo r v ik a ro m rå d e t. P å g ru n d a f d e n ny læ re ru d d a n n else slo v b le v d e r k u n d im itte re t et m in d re a n ta l læ rere i F o rb e re d e lse n til d en ny sk o le h a r v æ re t m e g e t o m fa tte n d e, id e t d e r er u d a rb e jd e t såvel s k itse p ro je k t fo r h e le sk o le n som d e ta jlp ro je k t fo r fø rste e ta p e b e stå e n d e a f 3 k ly n g e r, d e r sk al v æ re k la r til u b ru g ta g n in g d e n 1. a u g u st Selv o m d e r såled es er sk et e n h e l d el in d e n fo r sk o lev æ se n e t i d e t f o r lø b n e år, v e n te r sta d ig sto re o p g a v e r p å e n lø sn in g. H e r tæ n k es ik k e m in d s t p å fo rb e d rin g e r o g m o d e rn is e rin g e r a f d e b e stå e n d e sk oler. D e r sk al til slu t lyde en tak til såvel tils y n sm y n d ig h e d e r som d e b e v ilg e n d e m y n d ig h e d e r fo r g o d t sa m a rb e jd e o g fo r en p o sitiv, v e lv illig in d s tillin g : L ig eled es sk al d e r fra sk o lev æ se n e ts sid e ly d e en tak til sk o le le d e re, læ re r o g a d m in istra tiv t p e rso n a le sam t alle a n d re in d e n fo r sk o le se k to re n fo r v el u d f ø r t a rb e jd e i d et fo rlø b n e sk o leår. Kommunens skoler. S k ag en k o m m u n a le sk o lev æ sen o m fa tte r 3 sk o le r: Svend Biskjær. A n k e rm e d e ts sk o le fra , u d v id e t , , o g K a p p e lb o rg s k o le n fra , o m b y g g e t , u d v id e t , b a ra k o g u d v id e t sa m t A lb æ k sk o le fra , u d v id e t Skolegangen. S k o le g a n g e n e r fra k l til k l m e d sp isep au se o g frik v a rte r fra k l D e r rin g e s: M a n d a g - fre d a g : 1. tim e tim e tim e tim e 1 3 : : tim e 1 0 : : tim e tim e sp isep au se 5

7 Oversigt over skolernes lokaler. 1. a u g u st A K Å I a l t N o rm a lk la s se ru m L o k a le r til s p e c ia lu n d e rv isn in g B ø rn e h a v e k la sse lo k a le r U n g d o m slo k a le F o rsa m li n g slo k a li te te r Faglokaler: N a tu rlæ re lo k a le B io lo g ilo k a le O rie n te rin g s lo k a le G e o g ra filo k a le S a n g /m u sik lo k a le H å n d a rb e j d slo k a le M a sk in sk riv n in g slo k a le F o rm n in g s lo k a le L æ sestu e U d lå n s lo k a le K o m b in e re t læ sestu e o g u d lå n G y m n a stik sa l L egesal H u s g e rn in g T ræ s lø jd lo k a le M e ta lslø j d lo k a le M o to rlæ re lo k a le S v ø m m esal - h a l T e o rilo k a le O b s e rv a tio n s k lin ik S a m let a n ta l lo k a le r til u n d e rv is n in g Andre lokaler: T a n d p le je (fo re b y g g e n d e ) T a n d k lin ik ( b e h a n d lin g ) S u n d h e d s p le je L æ g e k o n su lta tio n S k o lep sy k o lo g (k o n to r ) S am tale- o g s tu d ie ru m L æ re rv æ relse K o n fe re n c e lo k a le A d m in is tra tio n I a lt Udskrivning pr. 31. juli Fra realkl. Fra II realkl: F ra 10. kl. Fra 9. kl. Fra 8. kl. Fra andre klasser A n k e rm e d e ts sk o le K a p p e lb o rg s k o le n A lb æ k sk o le I a lt I alt 6

8 F ra A n k e rm e d e ts sk oles to 9: k l: b lev u d sk re v e t 4 6,8 pct: (i ,1 p c t:), altså fo rts æ tte r 53,2 pct: i 10: k l: - F ra d e to 8: k l. b le v u d sk re v e t 5,6 p ct. (i ,9 p c t.), a ltså fo rts æ tte r 9 4,4 pct: i 9: k l: - F ra d e fire 7: kl: b le v u d sk re v e t 2,0 pct: ( i ,1 p c t:), altså fo rts æ tte r 9 8,0 p ct: i I real e lle r 8: klasse: F ra K a p p e lb o rg s k o le n s to 9. k l. b le v u d sk re v e t 4 8,5 p ct. (i ,7 p c t.), a ltså fo rts æ tte r 51,1 p ct. i 10. k l. - F ra d e to 8: k l. b lev u d sk re v e t 0 p ct. (i ,3 p c t.), altså fo rts æ tte r 100 p ct. i 9. k l. - F ra h jæ lp e sk o le n b lev u d sk re v e t 0 p ct. a f sam tlig e elev er. F ra A lb æ k sk oles 9. k l. b le v u d sk re v e t 6 4,9 p ct. - m e n 8 elev er fo rts a tte k l. - F ra 8. k l. blev u d sk re v e t 0 p c t. (i ,9 p c t:), altså fo rts æ tte r sam tlig e elever i 9. kl. Ankermedets skole. Elevernes antal og fordeling siden 1956 u. upl: alder i upl. alder o. upl alder i alt dr. pi. i alt dr. pi: i alt dr: pi: i alt dr. pi. i alt kl * Kappelborgskolen. Elevernes antal og fordeling siden 1956 u. upl. alder i upl. alder o. upl. alder i alt dr. pi. i alt dr. pi. i alt dr. pi. i alt dr. pi. i alt kl

9 u. upl: alder dr: pi: i alt Ålbæk skole. Elevernes antal og fordeling siden 1969 i u ipl: alder dr: pi: i alt o: upl alder dr: pi. i alt dr: i alt pi. i alt kl Indskrivning til de nye 1. klasser for skoleåret Indskrevet Skolem odenhedspr venter I skole D re n g e P ig e r I a lt Fordeling af 1. klasser. D renge Piger I alt Kl. A n k e rm e d e ts sk o le K a p p e lb o rg s k o le n A lb æ k sk o le H jæ lp e s k o le n I a lt Skolesøgende og undervisningspligtige børn i Skagen kommune pr. 1/ U nder undervisn in g sp lig tig ald er D. P: I alt Fra Skagen kommune I u n d e rv isn in g s p lig tig alder D P: I alt O ver undervisningsp lig tig ald er D. P. I alt Ankermedets skole K appelborgskolen Albæk skole I alt D e u n d e rv is n in g s p lig tig e e le v e r u d g jo rd e 14 p ct. a f k o m m u n e n s in d b y g g e ra n ta l, d e r a f fo lk e re g is tre t p r: 1: ju li e r o p g jo rt til S a m tlig e sk o le sø g e n d e i k o m m u n e n b o e n d e elev er ( ) u d g jo rd e 17,9 p ct. a f k o m m u n e n s in d b y g g e re : P å F re d e rik s h a v n g y m n a siu m u n d e rv ise s 6 6 e le v e r i g y m n a s ie a fd e lin g e n o g 31 e le v e r p å H F. Stamklassekvotienter K lasser Landsbasis Skagen kommune : kl: 20,5 22, : kl. 1 6,8 1 8,0 I-III real 19,3 2 3,9 Specialkl: 8,2 7,6 I alt

10 Elevtal, klassetal og klassekvotienter pr. 1/ Ankermedets skole Elevtal K l.tal K vot: K appelborgskolen Elevtal K l.tal K vot. Ålbæk skole Elevtal K l.tal K vot. 1. klasse , , ,0 2. klasse , , ,5 3: klasse , , ,5 4. klasse , ,5 5. klasse , , ,5 6. klasse , , ,0 7. klasse , , ,5 8. klasse , , ,0 9. klasse , , ,0 10. klasse , , ,0 I real , , ,0 II real , , ,0 III real , , ,0 Hjælpeklasse , I alt , , ,4 Observationsklinik Å r Oversigt over folketal, fødsler og elever i Skagen fra Byens fo lk etal pr. 1. juli A ntal fø d sler B eg y n d t i 1: kl. i sk olen S k o lesø g ende b ø rn D renge Piger I alt pct. skolesøgende A ntal i byen kl : , , , , , , , , , , , , , , , , , , , H , , , : , : ,3 87 Kommunesammenlægning , , : , ,

11 Skoleåret Valgfri fag i 8.-10: skoleår Ankermedets skole Kappelborgskolen Albæk skole 8. kl. 9. kl. 10. kl. 8. kl. 9. kl. 10. kl. 8. kl. 9. kl. elever elever elever elever elever elever elever elever E ngelsk I Engelsk II med skr Tysk I Tysk II Maskinskrivning Regnskabsføring Fysik og kemi Praktisk arbejde: Træarbejde Metalarbejde Motorlære Faglig tegning Husgerning, hjemmets fysik og kemi Håndarbejde Formning Biologi (førstehjælp) Matematik K ulturorientering Musik Det bemærkes, at større hold deles, og at der sker samlæsning ved mindre hold.

12 Skoleåret Valgfri fag i realafdelingen Ankermedets skole I r. II r. III r: elever elever elever Kappelborgskolen I r: II r: elever elever III r. elever Albæk skole II r: III r. elever elever Musik Formning Håndarbejde Husgerning Træsløjd Latin Fransk Maskinskrivning

13 Skolernes fælles ordensreglement. 1. D e r m å i sk o le n tilstræ b e s en g o d o rd e n o g et g o d t a rb e jd s k lim a, såled es a t e le v e rn e k a n få d e t b e d st m u lig e u d b y tte a f sk o le tid e n såvel m e d h e n syn til k u n d s k a b e r o g fæ rd ig h e d e r so m m e d h e n sy n til u d v ik lin g a f fo rstå e lse o g a n sv a rsfø le lse o v er f o r an d re : 2: S k o len e r in d s tille t p å e t p o s i tiv t d ire k te s a m a rb e jd e m e d h je m m e t, d e r i h e n h o ld til c irk u læ re a f 14. ju n i h a r h o v e d a n s v a re t fo r b a rn e ts o p fø rse l sa m t en v æ se n tlig in d fly d e lse p å d ets in d s tillin g til a rb e jd e t i sk o len. U d e n d e tte s a m a rb e jd e k a n sk o len ik k e p å tilfre d s s tille n d e m å d e lø se sin o p g a v e. 3. B ø g e r o g a n d e t sk o le m a te rie l, so m e le v e rn e få r u d le v e re t a f sk o le n so m lån, m å s e lv fø l g e lig b e h a n d le s m e d o m h u : B ø g e rn e fo rsy n e s m e d o m slag o g n a v n. B e sk ad ig else a f sk o len s o g k a m m e ra te rn e s e je n d e le k a n m e d fø re e rs ta tn in g s p lig t: D e n, d e r h a r fo rv o ld t b esk ad ig else, h a r p lig t til strak s a t g iv e m e d d e le lse h e ro m til sk olen : 4. C y k ler, k n a lle rte r, m e d b ra g te p e n g e o g v æ rd ig e n s ta n d e k a n sk o le n ikke p å ta g e sig a n sv a re t fo r. D e t b ø r d o g a ltid m e d d e le s sk o len, så fre m t en elev h a r m iste t n o g e t a f v æ rd i p å sk o le n s o m rå d e. 5. T ils id e sæ tte r en elev sin e p lig te r o v e r fo r sk o len, o g v iser sa m ta le r, ire tte sæ tte lse r e lle r a d v a rsle r sig v irk n in g slø se, k a n sk o le n i o v e ren sstem m else m e d u n d e rv is n in g s m in iste rie ts c irk u læ re o g b e k e n d tg ø re lse a f 14. ju n i iv æ rk sæ tte fø l g e n d e : A. F ly tn in g in d e n fo r k la ssen. A n v is n in g a f m in d re e k s tra a rb e jd e eller U d e lu k k e ls e fra u n d e rv is n in g e n i d e n re ste re n d e d e l a f tim e n. B. E fte rs id n in g e fte r f o r u d g å e n d e m e d d e le lse til h je m m e t. E fte rs id n in g k a n fin d e ste d såvel fø r so m e fte r e lev en s n o rm a le sk o le tid. E fte rs id n in g a n v e n d e s ik k e o v er fo r e le v e r i fø rste sk o leår o g k u n u n d ta g e l sesvis fo r ele v e r i a n d e t sk oleår: C: O v e rfly tn in g til p a ra lle l k la sse v e d sam m e skole: D. H e l e lle r d elv is u d e lu k k e lse fra a lm in d e lig u n d e rv isn in g i k o rte re e lle r læ n g e re tid, E: O v e rfly tn in g til p a ra lle l k la sse v e d a n d e n skole: 6: E r d e r g ru n d til a t a n ta g e, at en elev s u tilfre d s s tille n d e o p fø rse l k a n v æ re en fø lg e a f le g e m lig e e lle r p sy k isk e lid e l ser, v il sk o le n y d e stø tte g e n n e m sa m a rb e jd e m e d f. eks: sk o le læ g e n, sk o lep sy k o lo g e n, b ø rn e - o g u n g d o m sv æ rn e t: E n så d a n stø tte v il b liv e sø g t e ta b le re t i fo rstå e lse o g s a m a rb e jd e m e d h je m m e t. 7. D e tte o rd e n s re g le m e n t træ d e r i k r a f t d e n 1. m aj S k ag en, d e n 17: a p ril : Skolekommissionen. 12

14 Ind- og udskrivning. S k o leåret b e g y n d e r d e n 1: a u g u st o g s lu tte r d e n 31. ju li. F o r in d s k riv n in g til sk o le å re t g æ ld e r fø lg e n d e re g le r: 1 ) Børn født i 1966 e r u n d e rv is n in g s p lig tig e o g skal b e g y n d e u n d e rv is n in g e n i 1. k lasse a u g u st S å fre m t sæ rlig e g ru n d e ta le r d e rfo r, k a n p å b e g y n d e lse n a f u n d e rv is n in g e n d o g - e fte r a n s ø g n in g - u d sæ tte s til a u g u st ) Børn født i 1967 k a n e fte r fo ræ ld re n e s a n m o d n in g o p ta g e s i 1. k lasse fra sk o le å re ts b eg y n d e lse , h v is d e m å a n tag es at k u n n e fø lg e u n d e rv isn in g e n i k lassen. E rfa rin g e rn e v iser, at fo r tid lig p å b e g y n d t sk o le g a n g k a n v æ re til sk ad e fo r b a rn e t. B ø rn e n e m å h a v e n å e t en u d v ik lin g o g m o d n in g, d e r b e tin g e r, a t d e e r i sta n d til m e d u d b y tte at d e lta g e i sk o leliv e t, såled es som d e t u d fo ld e r sig b å d e i sk o lestu en o g p å le g e p la d se n. D e b ø r d e rfo r tæ n k e D e m g o d t o m, fø r D e b e ste m m e r D e m til a t sen d e D e re s b a rn i skole. F o r at h jæ lp e D e m, v il sk o le n la d e b ø rn fø d t i in d k a ld e til e n sk o le m o d e n h e d su n d e rsø g e lse, e fte r h v ilk e n sk o le n b e d re k a n rå d e D e m. D e t b em æ rk es, a t d e r ik k e m e re h o ld e s s k o le m o d e n h e d su n d e rsø g e lse fo r d e elever, d e r er u n d e rv is n in g s p lig tig e. E n d v id e re g ø re s o p m æ rk so m p å, at d e t b a rn, d e r e r fø d t i o g som in d sk riv e s, k u n v il k u n n e o p ta g e s i sk o le n e fte r fo re ta g e n sk o le m o d e n h e d s u n d e rsø g e lse, o g så fre m t re s u lta te t ta le r fo r, a t b a rn e t v il k u n n e fø lg e u n d e rv isn in g e n i 1. klasse. D åb s- (e lle r fø d se ls-) o g k o p p e a tte s t sam t p e rso n n u m m e rb e v is sk al m e d b rin g e s v e d in d sk riv n in g e n : In d - o g u d s k riv n in g e n k a n k u n fo re ta g e s a f d e n fo r b a rn e ts u n d e rv is n in g a n sv a rlig e - e n te n fa d e r, m o d e r e lle r v æ rg e, o g v e d k o m m e n d e m å h e n v e n d e sig p e rs o n lig t p å sk o len s k o n to r. Skolebørns anvendelse til erhvervsmæssigt arbejde. I h e n h o ld til u n d e rv is n in g s m in iste rie ts c irk u læ re a f 12. m a j e r f o r b u d e t m o d a t a n v e n d e s k o le p lig tig e b ø rn til e rh v e rv sm æ ssig t a rb e jd e fo ru d fo r sk o le tid e n o p h æ v et. D e tte b e ty d e r d o g ikke, at d e t n u e r tilla d t fo r sk o le b ø rn at h a v e e rh v e rv s a rb e jd e o m m o rg e n e n. E fte r a rb e jd sb e sk y tte lse slo v e n e a f 11. ju n i m å b ø rn, d e r ikke e r fy ld t 14 å r o g lo v lig u d sk re v e t a f sk o len, so m h o v e d re g e l ik k e a n v e n d e s til e rh v e rv sm æ ssig t a rb e jd e. H e rfra g æ ld e r d o g e n k e lte u n d tag elser, d e r tilla d e r visse fo rm e r fo r b e sk æ ftig e lse i b e g ræ n set o m fa n g, d e r u n d e r b u d tje n e s te i in d til 2 tim e r d a g lig e fte r sk o le tid. E n d v id e re e r v isse a rb e jd s o m rå d e r h e lt u n d ta g e t, b l. a. h u slig t a rb e jd e. ( D e r h e n v ises i ø v rig t o m d isse b e ste m m e lse r til b e tæ n k n in g n r om u n d e rv is n in g s p lig te n s u d v id e lse, sid e ). A rb e jd e rb e sk y tte lse slo v e n e s a lm in d e lig e re g le r o m b ø rn s e rh v e rv sa rb e jd e v il b liv e ta g e t o p til rev isio n m e d h e n b lik p å e n tilp a s n in g til d e n fo rlæ n g e d e sk o leg an g. Elevernes forsømmelser. S k o len h e n s tille r in d træ n g e n d e til h je m m e n e, at d e ikke h o ld e r b ø rn e n e h je m m e, u d e n d e t e r tv in g e n d e n ø d v e n d ig t. S k u lle d e r in d træ ffe tilfæ ld e, h v o r h je m m e t m e n e r, a t d e t e r ab so lu t n ø d v e n d ig t m e d en e lle r fle re d ag es 13

15 ek stra frid a g e, b ed es m a n - h e ls t n o g le d a g e f ø r sæ tte sig i fo rb in d e ls e m e d sk o len s k o n to r. L ig e le d e s an m o d e s h je m m e n e o m så v id t m u lig t a t u n d la d e fre m se n d e lse a f a n d ra g e n d e o m fo rlæ n g e ls e a f d e o rd in æ re fe rie r. N å r e n elev, d e r h a r h a f t e k stra frih e d, a n k o m m e r til sk o len, e r h a n eller h u n sæ d v a n lig v is ik k e ale n e b a g e fte r sin e k a m m e ra te r, m e n k a n o g så b liv e sk yld i, at k la ssen s ø v rig e ele v e r sin k es, fo rd i læ re rn e m å b ru g e en d e l a f tid e n til a t fo rk la re p å g æ ld e n d e elev, h v a d d e a n d re e le v e r h a r få e t g e n n e m g ået. m e d e n s v e d k o m m e n d e h a r v æ re t b o rte fra sk o len. H v is en elev lig g e r syg h je m m e e lle r p å sy gehus i læ n g e re tid, b ed es h je m m e t sn a re st sæ tte sig i fo rb in d e ls e m e d sk o len, så d e r o m fo rn ø d e n t k a n eta b le re s sy g e u n d e rv isn in g, d e r b etales a f sk olen : Elevernes forsømmelser i 1972/ 73 i dage og beregnet efter elevtallet pr. 1/ Anden Uden Sygdom lovl: grund lovl: grund I alt D ag e D age D ag e D ag e D age pr. elev D age pr. elev D age pr: elev D age pr. elev A n k e rm e d e ts s k o l e : , , , ,3 K a p p e lb o rg s k o le n , ,3 31 0, ,5 A lb æ k sk o le , , ,9 Eftersidning. T ils id e sæ tte r en elev sin p lig t til g o d o rd e n o g o p fø rse l, o g v ise r sam taler, ire tte sæ tte lse r o g a d v a rsle r sig v irk n in g slø se, k a n e fte rs id n in g a n v e n des. E fte rs id n in g k a n e n d v id e re a n v e n d e s o v e r fo r d e elev er, d e r tro d s p å m in d e lse r o g a d v a rsle r u n d la d e r a t u d fø re d e t a rb e jd e, d e r p å læ g g e s d em. E fte rs id n in g k a n ik k e a n v e n d e s i 1. sk oleår. E fte rs id n in g m å k u n f in d e ste d u n d e r sta d ig t tilsy n, ik k e u d o v er 1 tim e ad g a n g e n, o g k u n e fte r fo ru d g å e n d e m e d d e le lse til h je m m e t. E le v e n f å r en sed d e l m e d h je m til fo re v is n in g o m e fte rs id n in g : D e n n e sed d el h a r til f o r m å l at u n d e rre tte h je m m e t o m e fte rs id n in g e n - a ltså in g e n g o d k e n d e lse a f e fte rs id n in g e n : Skolegangen og de smitsomme sygdomme. N å r d e r h o s et sk o le b a rn e lle r i en h u ssta n d, h v o r d e r fin d e s sk o lesø g e n d e b ø rn, p åv ises a lv o rlig e sm itso m m e sy g d o m m e so m ty fu s, p a ra ty fu s, p a ra d y se n te ri, d ifte ri, sk a rla g e n sfe b e r, m e n in g itis e lle r b ø rn e la m m e lse, skal sk o le n u n d e rre tte s, o g b a rn e t m å ik k e m ø d e i sk o len, fø r d e t m e d b rin g e r a tte st fo r, at d e t ik k e k a n a n tag es a t k u n n e sm itte. S ø sk en d e m å ik k e g å i sk o le fø r e t n æ rm e re a n g iv e t a n ta l d a g e e fte r sy g d o m m en s u d b ru d : M e d h e n sy n til m æ s lin g e r o g k ig h o s te g æ ld e r visse k a ra n tæ n e b e s te m m e l ser fo r d e n a n g re b n e, m e n ik k e fo r sø sk en d e. F o r en ræ k k e m in d re a lv o rlig e sy g d o m m e e r re g le rn e ik k e så stre n g e, d e tte g æ ld e r rø d e h u n d e, sk o ld k o p p e r o g fåresy g e: I d isse tilfæ ld e m å b a rn e t m ø d e i sk o le n, n å r d e t a k u tte sta d iu m e r o v erstået: S ø sk en d e h a r in g e n frita g e lse. E n elev, d e r lid e r a f sm itso m m e h u d sy g d o m m e, h e ru n d e r b ø rn e så r, ro sen, fn a t e lle r sk u rv, m å ik k e m o d ta g e s i sk o le n, fø r elev en e r h e lb re d t. D e t k a n p å læ g g e s elev er, d e r e r b e fæ n g t m e d u tø j, a t h o ld e sig b o rte fra sk o len, in d til re n s n in g h a r fu n d e t sted. 14

16 Latin i II r. I sk o le rn e s II realk lasse b liv e r d e r g iv e t u n d e rv is n in g i la tin. D e n n e u n d e rv is n in g er n ø d v e n d ig fo r o p ta g e lse i d et n y sp ro g lig e g y m n asiu m, m e n tilrå d e s o g så m e g e t stæ rk t elev er til d e n m a te m a tisk -n a tu r- v id e n sk a b e lig e lin ie: L ig e le d e s k a n la tin u n d e rv is n in g v æ re a f b e ty d n in g fo r elev er, d e r tæ n k e r p å a t u d d a n n e sig som sy g e p le je rsk e r, la b o ra n te r e lle r lig n e n d e : U n d e rv is n in g e n o m fa tte r 4 u g e n tlig e tim e r, o g e lev ern e m å fo r at k u n n e få la tin g iv e a fk a ld p å 1 u g e n tlig tim e i d an sk o g re g n in g. U n d e rv is n in g i la tin fin d e r k u n ste d i II realk lasse, m e n b å d e års- o g e k sa m e n sk a ra k te re n o v e rfø re s til realek sam en : L a tin e r e t a f d e så k a ld te v a lg frie fa g, h v ilk e t v il sige, a t d e t k a n m e d tag es e lle r b o rtv æ lg e s. S k ø n n es d e t, a t e n elev h a r så v a n s k e lig t v e d a t k la re fa g e t, at d e t g å r v æ sen tlig u d o v e r d e t ø v rig e sk o le a rb e jd e, k a n v e d k o m m e n d e u n d e r f o ru d sæ tn in g a f sk o len s sam ty k k e frita g e s fo r u n d e rv is n in g e n i lø b e t a f sk o leårets fø rs te h a lv d e l. I a lle a n d re tilfæ ld e m å en p å b e g y n d t u n d e rv is n in g b e tra g te s so m b in d e n d e fo r h e le sk o leåret. Fransk i III r. I sk o le rn e s I I I realk lasse u n d e rv ise s d e r i fra n sk. D e n n e u n d e rv is n in g e r n ø d v e n d ig fo r sen e re at o p n å a n sæ ttelse i g a n sk e b e ste m te s tillin g e r, lig eso m o g så a d sk illig e e rh v e rv sv irk so m h e d e r sæ tte r p ris p å en v is k u n n e n i d e t ro m a n sk e sp ro g : U n d e rv is n in g e n o m fa tte r 4 u g e n tlig e tim e r, so m læ g g es n a tu rlig t in d i klassen s skem a. F ra n sk e r til realek sam en e t a f d e såk a ld te v a lg frie fa g, h v ilk e t v il sige, at d e t k a n m e d ta g e s eller b o rtv æ lg e s, m e n i sk o len s u n d e rv is n in g s p la n u n d e rstre g e s d e t a f u n d e rv is n in g s m in iste re n, a t m u lig h e d e n fo r b o rtv a lg a f fra n sk b ø r v æ re u n d ta g e lse n. E n re a le k sa m e n m ed fra n s k e r selv sag t m e re v æ rd e n d en reale k sa m e n u d e n fra n sk, h v o r fo r vi g e rn e fra sk o len s sid e v il a n b e fa le, a t D e re s b a rn få r u n d e rv is n in g i d e tte fag : Maskinskrivning i III r. T il elev er, d e r u n d ta g e lse sv is b o rtv æ lg e r fra n sk, k a n d e r b l. a. tilb y d e s u n d e rv is n in g i m a sk in s k riv n in g m e d 4 u g e n tlig e tim er. U n d e rv is n in g e n a fslu tte s m e d e n s ta ts k o n tro lle re t p rø v e. Stipendier. I h e n h o ld til g æ ld e n d e b e ste m m e lse r e r d e r u d b e ta lt s tip e n d ie r til e lev er i 9: kl: o g II real sam t elev er i 10. kl: og III real. D e t e r i ø v rig t en fo ru d s æ tn in g fo r tild e lin g a f s tip e n d iu m, a t h je m m e ts ø k o n o m i e lle r a n d re fo rh o ld i sæ rlig g ra d ta le r d e rfo r. V e d b e d ø m m e lse n h e ra f k a n o m s tæ n d ig h e d e r som sy g d o m i h je m m e t, a rb e jd slø sh e d o g a n ta lle t a f b ø rn u n d e r u d d a n n e ls e tag es i b e tra g tn in g. F o ræ ld re n e s (fo r s ø r g e re n s ) s k a tte p lig tig e in d tæ g t o g fo rm u e m å oplyses. D e r k a n ikke fa s t sæ ttes en b e ste m t in d tæ g ts- o g fo rm u e g ræ n se, in d e n fo r h v ilk e n stø tte k a n y des, m e n d e t e r en fo ru d sæ tn in g, a t h je m m e ts ø k o n o m isk e fo rh o ld sk ø n n es a t v æ re så d a n n e, a t y d elsen a f et stip e n d iu m e r a f a fg ø re n d e b e ty d n in g fo r a t m u lig g ø re b a rn e ts fo rts a tte sk o le g a n g, o g at h je m m e t ik k e e r i s ta n d til a t b æ re d e n fu ld e u d g ift h e rv e d. 15

17 D e t h ø je ste å rlig e b elø b, d e r y des so m s tip e n d iu m, e r ,- k r: fo r elev er i 9: kl: o g II real: T il d isse e le v e r e r d e r i sk o le å re t a f k o m m u n e n u d d e lt fø lg e n d e b e lø b : A n k e rm e d e ts sk o le ,- k r. fo rd e lt p å 13 elev er K a p p e lb o rg s k o le n... 9 :6 0 0,- k r: fo rd e lt p å 10 ele v e r A lb æ k sk o le... 6 :8 0 0,- k r: fo rd e lt p å 10 ele v e r I a lt :8 0 0, k r: fo rd e lt p å 33 elev er F ra o g m e d sk o le å re t k a n d e r ik k e - in d til v id e re u d d e le s s tip e n d ie r til d isse elev er, id e t d e r fo r tid e n k u n e r m u lig h e d f o r tild e lin g a f s tip e n d ie r til e le v e r o v er d en u n d e rv is n in g s p lig tig e a ld e r, altså elev er i III realklasse o g 10: klasse. E le v e rn e i 10. k la sse o g I II re a l f å r d eres s tip e n d ie r u d b e ta lt d ire k te fra S taten s U d d a n n e ls e s s tø tte i K ø b e n h a v n : Erhvervsvejledningen for : A. Orientering. I a lle a fg a n g sk la sse r e r d e r g iv e t e rh v e rv so rie n te rin g : L æ re rn e h a r g e n n e m g å e t d e t fo re lig g e n d e e rh v e rv s v e jle d n in g s s to f. E rh v e rv sv e jle d e re n h a r a fla g t b esø g i k la sse rn e o g h a r g iv e t en b re d o rie n te rin g o m e rh v e rv sm u lig h e d e r o g h a r d e su d e n h e n le d t e lev ern es o p m æ rk so m h e d p å, at d e r b å d e i o g e fte r s k o le tid e n e r m u lig h e d fo r a t få e rh v e rv s v e jle d n in g s h jæ lp p å a r b e jd sfo rm id lin g s k o n to re t: A lle ele v e r i 10: sk o le å r h a r d e su d e n få e t tilb u d t in d iv id u e l e rh v e rv sv e j le d n in g p å sk o le n o g h a r i m e g e t sto r u d s træ k n in g b e n y tte t sig a f tilb u d e t: B. Vejledning. P å a rb e jd s fo rm id lin g e n s k o n to r, Sct. L a u re n tiiv e j 18, træ ffe s e rh v e rv s v e jle d e re n h v e r o n sd a g fra sa m t d e n sid ste o n sd a g i m å n e d e n fra C. Erhvervspraktik. D e r e r g e n n e m fø rt en e rh v e rv s p ra k tik o rd n in g, h v o rv e d e le v e rn e i 9. sk o leår 1 g a n g a f 2 u g e r i fo rh o ld til d eres e v n e r, a n læ g o g ø n sk e r h a r v æ re t u d sta tio n e re t v e d fo rsk e llig e firm a e r, v æ rk s te d e r o g v irk so m h e d e r, h v o r d e u n d e r v e jle d n in g a f e rh v e rv e n e s fo lk h a r få e t in d b lik i v irk so m h e d e rn e s fu n k tio n e r, o rg a n is a tio n o g k ra v o g d e lta g e t i d e t d a g lig e a rb e jd e i så h ø j g ra d, som d e h a r fo rm å e t. U n d e r d isse e rh v e rv s o p h o ld e r d e r g iv e t e le v e rn e m u lig h e d f o r at k o m m e til k la rh e d o v er, h v o rv id t d eres ø n sk e r, b e tin g e ls e r o g m u lig h e d e r sv a re r til h in a n d e n. S k o le rn e v il g e rn e re tte en tak til alle p ra k tik v æ rte r, fo rd i v o re ele v e r b lev så v e n lig t m o d ta g e t. C. Jul Sørensen. Idrætsmærker i fri idræt. Drenge Piger Sølv G uld Sølv G uld G uld - Antal Br. Sølv G uld m.em. m. em. Br. Sølv G uld m.em. m.em fakkel mrk: A n k e rm e d e ts sk: K a p p e lb o rg sk : A lb æ k sk ole I alt

18 D e r e r ik k e ta g e t id ræ tsm æ rk e r i g y m n astik : P å A n k e rm e d e ts sk ole e r d e r ta g e t fø lg e n d e a f d e så k a ld te e lite d ip lo m e r: Drenge Piger I alt H ø jd e s p rin g L øb I a lt Ankermedets skoles lærerpersonale pr. 1/ Skoleinspektør Claus Ole Vagning... Souschef Knud Overgaard... Viceskoleinspektør Aage Mygind Sørensen O verlærer Niels Helledie... - Aksel Nielsen Knudsen... - Jørgen Billeskov Sloth... - Kirsten Sloth... - Else Mygind Sørensen... - Tove Sørensen... - Jørgen Thastum... - Poul Østergaard... Lærer Leif Rosenkjær Andersen... - Ernst Christiansen... - Børge Dahl-Hansen... - Svend Erik Floor... - Bent Hulgaard... - Frede Højmark... - Bjarne K læstrup Larsen... - Gunnar Thinggaard Nielsen... - Poul-E rik Nielsen... - Torben Sudergaard Pedersen... - Bent Svendsen... - Jens Peter Søholm... - Finn Blåbjerg Sørensen... - Jens Chr. Thomsen... - E rik Ustrup... - Flemming Wandborg... - Harald Aaen... - K lara Andersen... - Rita Holm Andersen... - Ruth Andersen... - Rigmor K jøller Christensen... - Judit Dahl-Hansen... - Jette E delvold... - Mona Lisa Frandsen... - G urli Hansen... - Inger Hansen... - Kirsten Henriksen... - Inge Knudsen... - Elisabeth Lorentzen... - Tove Rørbæk Madsen... - Jonna Holst Nielsen... - Bente Rasmussen... - Ingelise Hovgaard Sørensen... - Inger Tuel Sørensen... - K irsten Villaume... - Merete Hagen Bielefeldt Wandborg Lærer på prøve Hans Henrik Hansen K ristian Rasch... Timelærer Elin Madsen... Ditnit. Til Skagen Fast ansat her , L

19 Kappelborgskolens lærerpersonale pr. 1/ Dimit. Til Skagen Fast ansat her Skoleinspektør V. Stroyer Hansen : Ungdomsskoleinspektør S. E. Dyrbye Christensen : :7 3 Souschef Kristen Rasmussen Viceskoleinspektør A. V. Moltzen Skolebibliotekskonsulent Knud Olesen Skolekonsulent for specialkl. Anna Else Korn Østergaard :8.5 4 Skolekonsulent for erhvervs- og uddannelsesorientering Carl Jul Sørensen Skolekonsulent for kuratorvirksomhed K ristian Nielsen O verlærer Fritz Leer-Pedersen Albert V. Meldgaard Harry Poulsen Niels Poulsen K lara Hansen Lvdia Jensen Vivia Overgaard Else Grøn Pedersen : Martha Senstius Lærer Jørgen B asser Poul Henning Bernth E rik K ieldal Christensen Keld D iget Carsten Hansen K aj Sander Jensen Svend Aage K larskov Per Mouritzen :9 :6 7 Mogens Ørsted Rasmussen E rik Senstius Knud Nørr-Kristensen Leif Pedersen Ruth Faruo : Inger Beneé Helledie Karen-Eva D algaard Jensen Hanne Aagaard Tensen Annalise Nvmand Inge Margrethe Hovgaard Pedersen.: Lise Surland R'ta Cettv Sørensen B irgit Ustrup Lise NøT-K ristensen Birthe Carlsen Ulla Christensen Elsebeth Poulsen : Kari Thvkier vestergaard Lærer på prøve B irger Brønderslev Timelærer Inger K. Bertelsen :73 Ålbæk skoles lærerpersonale pr. 1/ Dimit. Til Skagen Fast ansat her Skoleinspektør Poul W iller : Viceskoleinspektør Carsten Elken Overlærer Holger Hjorth Mona Lissa Elken Lærer Knud K ahler B ilde Christian Christensen Knud Hansen W illy Karsbek

20 Sten Rubak Larsen Per Vestergaard Sonny John Blynel Else With Bindslev Kathe Larsen Grethe K irkegård Larsen Lis Madsen Dorrith I: Stenstrup Petersen Kirsten W iller Tove K. Hansen Ebba Nielsen Inger Løth Inger Christensen Lærer på prøve Hanne W. Christensen L isse T ra d s d e n : A n n a B irg itte B ly n el d en B e n te A sb jø rn d e n K a re n O le se n d e n Afgang 1972/ 73. A n n i M a rg re th e M a d se n d e n : E lse M a rie L ø n s tru p S v en d sen d e n K e ld A n to n O le se n d e n 0 1 :0 8 : B e n te K lit H a n s e n d en 0 1 :0 8 : : F re d e B ech G a a rd lu n d d e n Tilgang 1972/ 73. Je n s C h ris tia n T h o m se n a n sa t so m tje n e ste m a n d p å p rø v e d e n S ø ren E rik D y rb y e C h riste n se n a n sa t so m u n g d o m ssk o le in s p e k tø r d e n H a n s H e n rik H a n s e n a n sat so m tje n e ste m a n d p å p rø v e d e n 0 1 :0 8 : G u rli H a n s e n a n sa t som fa st læ re r d e n K a ri T h y k ie r V e ste rg a a rd a n sa t so m fa st læ re r d e n K ristia n R asch a n sa t som tje n e ste m a n d p å p rø v e d e n : In g e r K jæ r B e rte lse n an sat so m tim e læ re r d e n 0 1 :0 8 : In g e r C h riste n se n an sa t so m fa st læ re r d e n U lla D y rb y e C h riste n se n a n sa t som fa st læ re r d e n Ansættelse indenfor skoleåret 1972/ 73. K ristia n N ie ls e n an sat som s k o le k o n su le n t fo r k u ra to rv irk s o m h e d d e n 0 1 :0 8 : C arl Ju l S ø re n sen a n sat som sk o le k o n su le n t fo r erh v erv s- o g u d d a n n e ls e s o rie n te rin g d e n Jø rg e n T h a s tu m a n sa t so m o v e rlæ re r d e n T o v e S ø re n sen a n sa t som o v e rlæ re r d e n C arl J u l S ø re n sen an sat som o v e rlæ re r d e n : K irste n S lo th a n sa t som o v e rlæ re r d e n J ø rg e n B ille sk o v S lo th an sa t so m o v e rlæ re r d e n : L e if R o se n k jæ r A n d e rs e n a n sa t so m fa st læ re r d e n R ig m o r K jø lle r C h riste n se n a n sa t so m fa st læ re r d e n 0 1 :0 8, T o v e R ø rb æ k M a d se n a n sat so m fa st læ re r d e n 0 1 :0 8, B irth e C a rlse n a n sa t som fa st læ re r d e n A n n i M a rg re th e M a d se n a n sa t so m fa st læ re r d e n 0 1 :0 8, K ris tia n N ie ls e n an sa t so m fa st læ re r d e n : E lse b e th P o u lse n a n sat so m fa st læ re r d e n