Træningsmanual for BI børneafdeling
|
|
- Christina Kjærgaard
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Træningsmanual for BI børneafdeling Indhold Baggrund... 2 Formål... 2 Klubmiljø... 2 Træning... 3 Træningsmængde... 4 Definition på progressionstræning... 5 Niveaudeling/selektering... 5 Kamp... 6 Spillestil i børneafdelingen , version 1 I BI udvikler vi os sammen 1
2 Baggrund Hver sæson løber hundredvis af børn rundt på banerne i BI, alle med en passion for fodbold. Nogle kommer fordi de drømmer om at blive den næste Ronaldo, Messi, Buffon, Eriksen, Harder, Nadim og hvad de store verdensstjerner ellers hedder, andre kommer for at være sammen med deres kammerater og endnu flere kommer sikkert af mange andre grunde. Fælles for dem alle er ønsket om at få gode oplevelser gennem fodbolden. I BI er der plads til alle uanset niveau og baggrund, men skal klubben kunne opfylde spillernes ønske om gode oplevelser, er det vigtigt at alle trænere er klædt på til opgaven. Formål Denne træningsmanual er udarbejdet med henblik på at give trænerne på de enkelte årgange en samlet og kontinuerlig beskrivelse af arbejdet i BI s børneafdeling, samt sikre træning efter samme principper for alle årgange og niveauer. Herved vil vi kunne skabe sammenhæng ( en rød tråd ) i arbejdet i vores børneafdeling, til gavn for alle parter. Meningen med træningsmanualen er derfor at præcisere klubbens forventninger til træningsindhold på de forskellige årgange. De nævnte emner skal gennemgås så grundigt at alle spillere har kendskab til dem. Ikke alle spillere vil beherske tingene lige godt, men i princippet bør spillerne ved udgangen af U12 være fortrolige med emnerne, uanset deres fodboldmæssige niveau. Der er tale om minimumskrav, så trænerne kan selvfølgelig også arbejde med andre emner i løbet af året. Det er absolut nødvendigt at fokus er på spillernes individuelle færdigheder, på alle årgange, hele året rundt. Træningen skal først og fremmest forbedre spillernes kunnen - ikke forberede dem til kamp! BI s største succeskriterie er en stor medlemsskare, hvilket bedst opnås gennem en spændende og lærerig træning, der giver børnene lyst til at komme i klubben og måske endda invitere deres kammerater med. Manualen er udarbejdet med baggrund i DBU s Aldersrelateret træning, 5-14 årige samt DBU Jylland tema aftener omkring børnefodbolden og er primært målrettet børnetrænere i årgangene U6-U12. Manualen er tilpasset de forhold vi har i børneafdelingen i BI, ofte kendetegnet ved store årgange, bestående af spillere på meget forskelligt niveau. Manualen er opbygget med en række generelle betragtninger omkring god børnetræning i BI, efterfulgt af en træningsplan for de enkelte årgange, inddelt i U6 og yngre, U7-U8, U9-U10 og U11-U12. Klubmiljø BI lægger stor vægt på et godt miljø i klubben, så spillere, forældre, trænere og ledere trives og alle bidrager til at skabe en god fodboldklub. Fodbold handler ikke kun om spillet på banen, hvorfor BI også lægger stor vægt på at udvikle en sund holdning til fodbold. Derfor prøver vi at lære spillerne følgende værdier: Alle er ligeværdige uanset niveau. Vi vil gerne lære noget. Vi spiller kampe for at få en udfordring - ikke kun for at vinde. Vi udviser altid Fair Play. Vi kan tåle både modgang og medgang. Vi spiller for holdet. Alle spillere skal opleve fodboldmiljøet som spændende og udviklende. En vigtig forudsætning for dette er at vi respekterer hinanden og viser dette gennem adfærd og sprog: Vi taler pænt til hinanden. Vi hjælper hinanden. Vi følger de voksnes anvisninger. Vi rydder op efter os. Vi møder i god tid. Ledere, trænere og forældre er rollemodeller for spillerne, hvilket har betydning for den måde de optræder på. F.eks. bør uenigheder altid diskuteres på en stilfærdig måde, men ikke altid mens spillerne hører på det. Specielt omkring kampe skal man være opmærksom på rollefordelingen: Trænerne vejleder spillerne. Forældrene hepper på spillerne. Trænere og ledere har et særligt ansvar for at skabe et godt træningsmiljø, hvilket har betydning for vores måde at tale til spillerne, vores adfærd over for spillerne og vores måde at håndtere årgangen såvel som afdelingen. De årgangsansvarlige skal: Sikre at ALLE spillere udvikler sig personligt og fodboldmæssigt , version 1 I BI udvikler vi os sammen 2
3 Sikre at alle spillere får samme tilbud om træning, kampe og arrangementer. Give spilletid til alle uanset deres niveau. Hellere rose spillerne end kritisere dem. Medvirke til at spillerne opfører sig ordentligt. Engagerede forældre er en kæmpe ressource og livsnødvendig for klubben. Det er derfor nødvendigt at gøre forældrene opmærksomme på at uden deres aktive engagement kan klubben ikke eksistere og at det ikke er nok bare at betale kontingentet. Der er især i børneafdelingen god mulighed for at udnytte dette, da mange spillere allerede har deres forældre med til træning og kampe. Forældrenes forventede roller er bl.a.: At deltage aktivt i træningen som hjælpere når nødvendigt At deltage som kampledere til hjemmekampe At medvirke til god ro og orden At deltage i de enkelte årganges forældremøder At deltage aktivt i forbindelse med kampe (frugt, saft, kørsel, tøjvask mm) At bakke op om sociale arrangementer At yde en indsats for klubben når der er brug for det (marked, julekalendersalg mm) At være repræsenterede i diverse udvalg f.eks. børneudvalg. Forældremøder skal afholdes én gang halvårligt i starten af hver ny sæson. På mødet informeres forældrene om planerne for den kommende sæson, ligesom krav og forventninger skal afstemmes. Indholdet i dette afsnit omhandlende klubmiljø skal behandles, ligesom forældrene skal gøres bekendt med den overordnede prioritering der hedder Klubben før holdet før spilleren. Det er næsten umuligt at undgå konflikter af den ene eller anden art i løbet af en sæson, men erfaringen viser at en god afstemning af krav og forventninger reducerer eller helt fjerner rigtig mange af konflikterne. Træning God planlægning er vigtig, så spillere og forældre oplever, at trænerne er velforberedte. God planlægning er også en forudsætning for at spillerne lærer både hurtigt og godt. For at gøre træningen mest effektiv, dvs. at spillerne lærer mest muligt, er der nogle overvejelser som træneren skal gøre inden han/hun betræder træningsbanen. Formål - Hvad skal de lære? For at udnytte træningstiden bedst muligt er vi nødt til at starte med at finde ud af, hvad vi vil træne. Lav gerne en plan for hvad spillerne skal lære hver forårs-/efterårssæson. Lav planer for, hvad spillerne skal lære hver måned. Disse planer må gerne være i overskrifter uden alt for mange detaljer. Hver uge laves træningsprogrammerne så ud fra de valgte temaer. Øvelser - Træningen specifikt For hvert tema finder træneren øvelser, der passer til spillernes niveau. Vær kritiske med at øvelser og spil rent faktisk virker på det som man gerne vil forbedre. Ofte vil det være en fordel at have simple øvelser og spil til de yngste spillere samt til alle spillere, der skal igennem et helt nyt/vanskeligt tema. Brug eventuelt øvelsesgeneratoren (DBU). Fokuspunkter - Hvad skal spillerne være opmærksomme på? Det er ikke sikkert, at øvelserne i sig selv forbedrer spillernes kunnen. Trænerne må bruge instruktion, gerne VIS-FORKLAR-VIS metoden og coaching, i nødvendigt omfang så spillerne bliver bevidste om øvelsernes fokuspunkter, samt det spillerne eventuelt kan gøre bedre. Gentagelser - Få det ind på rygraden Det er meget vigtigt, at den enkelte træning indeholder mange gentagelser af de bevægelser/beslutninger, som spillerne skal foretage i øvelserne, så der sker en automatisering hos spillerne. Periode - Ellers glemmer de det Træn altid et nyt tema i en periode på minimum 3-4 uger, så spillerne får en grundig indføring i det nye. I starten skal det helst være til hver træning, senere kan hyppigheden måske reduceres alt efter hvor hurtigt spillerne tilegner sig den nye lærdom. Gennem perioden kan temaet med fordel trænes gennem øvelser der følger progressionstræningens fire stadier: Formel træning, Funktionel træning, Anvendt færdighed i spil, Anvendt i spil i høj fart , version 1 I BI udvikler vi os sammen 3
4 Dosering - Ellers bliver de trætte af det Samtidig med at vi gerne vil træne temaerne i stort omfang skal vi huske at spillerne skal kunne koncentrere sig for at opnå optimal indlæring. Vær derfor opmærksom på ikke at træne det samme tema i for stort omfang så spillerne mister fokus. Aktivitetsniveau - Motivation og effektivitet At stå i en lang kø for at sparke på mål er både kedeligt og meget lidt udviklende for spillerne. Sørg derfor for at arbejde med små grupper, mange bolde og hvad der ellers er nødvendigt for at holde spillerne i gang. Dette vil også udvikle deres parathed, da spillerne ikke så nemt fjerner fokus fra fodbolden. Brug gerne stationstræning. Variation - Motivation og intelligens Det er en god ide at ændre lidt på øvelser og spil, så spillerne vænnes til at finde tekniske og taktiske løsninger i forskellige situationer. Variation i træningen giver også større motivation. Generelt kan en god børnetræning i BI sammenfattes som herunder: Træneren o Møder velforberedt og i god tid. o Behandler alle lige, uanset niveau mv. o Er vejleder og overordnet styrmand gennem træningen. o Anvender alderssvarende øvelser og terminologi. o Sikrer variation i træningen, samtidig med en stor grad af genkendelighed. o Sikrer minimal kø og ventetid. o Anvender ikke decideret løbetræning uden bold. Fodbold er et løbespil, men konditionstræning kan sagtens være med bold. o Sikrer så meget bold med i træningen som muligt. o Evaluerer løbende på øvelsen og justerer hvis nødvendigt. o Lader børnene øve sig i at spille alle pladser. Også målmand indtil U11. o Er den voksne og har ansvar for god tone. o Fokuserer på også at udvikle spillernes personlighed, ikke kun det fodboldmæssige. o Husker at rose spillerne for det de gjorde godt. o Accepterer at spillerne laver fejl, de er en vigtig del af læreprocessen. Spilleren o Møder til tiden. o Møder op i fornuftigt spilletøj. o Har medansvar for egen såvel som holdets læring. o Er læringsparat. o Viser hensyn overfor trænere og øvrige spillere. o Lader sig ikke slå ud af fejl, de er en vigtig del af læreprocessen. Forældre o Inddrages gerne som hjælpere i træningen og på årgangen generelt. o De 10 forældrebud. Klubben o Har ansvar for at stille baner og udstyr til rådighed. Én bold pr. spiller mv. o Ansætter et passende antal trænere afhængigt af årgangens størrelse. Træningsmængde Den anbefalede ugentlige minimums træningsmængde pr. årgang er: U6 og yngre: 1 x 60 minutter U7: 1 x 75 minutter U8 + U9: 2 x 75 minutter U10 + U11 + U12: 2 x 90 minutter , version 1 I BI udvikler vi os sammen 4
5 Definition på progressionstræning Idéen med denne form for opbygning af træningen er, at man vælger et overordnet emne, som man ønsker at træne over en periode. Til det vælger man øvelser der træner emnet på forskellige niveauer, startende fra det helt basale niveau med at mestre de grundlæggende ting omkring emnet, og gående til at anvende det trænede emne i spil i høj fart (kamplignende). Formel træning Færdigheden trænes på et helt grundlæggende niveau, hvor der er tid og plads til at gentage mange gange uden modstand og med fokus på korrekt udførelse uanset tempo. Er det f.eks. et spark, man træner, så vil der i denne fase være fokus på støttebenets placering, sparkebenets bevægelse, træfflade, træfpunkt på bolden osv. Her er tid og ro, og ingen tager bolden fra spilleren, hvis det går for langsomt. Funktionel træning Færdigheden trænes nu i en sammenhæng med inkorporerede fodboldbevægelser. Der er fortsat ingen modstand som sådan, men der stilles nu krav til tempoet i udførelsen, således at dette mere og mere ligner noget, der faktisk ville kunne lade sig gøre i spil. Fokuspunkterne fra den formelle træning medtages, men de suppleres nu af omkringliggende ting som timing, udførelse i løb osv. Anvendt færdighed i spil Færdigheden sættes nu ind i en sammenhæng, hvor der spilles fodbold, og hvor alle mulige andre fodboldfærdigheder naturligvis også indgår i et vist omfang. Spillet kan eventuelt have regler, der fremelsker brugen af netop den trænede færdighed, og samtidig bør rammerne fortsat sikre, at modstanden, og dermed presset under udførelsen af færdigheden, er moderat. Anvendt i spil i høj fart Færdigheden bruges nu i kamplignende situationer og spil med højt tempo (måske endda med fordel højere end i kamp for optimal udvikling på dette punkt). Der tages ikke længere hensyn til at give tid og plads til færdighedens udførelse, da det forventes at den nu mestres på et ret højt niveau. Spillet kan stadig indeholde regler eller begrænsninger, der fremelsker brugen af den specifikke færdighed, men det er vel at mærke under maksimalt pres og med fuld modstand. Niveaudeling/selektering Alle spillere udvikler sig ikke lige hurtigt eller starter til fodbold på samme tidspunkt. Indtil udgangen af U9 træner alle sammen i skiftende grupper, ligesom der deles lige hold til træning og kampe. For de yngste spillere er de sociale relationer vigtige, hvorfor disse skal vægtes højt ved inddeling i grupper/hold. Over tid kan der komme stor niveau-/fysisk-/mental forskel på spillere på samme årgang. For at imødegå dette og sikre fortsat optimal udvikling hos den enkelte spiller, vil det fra ca. U10 være en god idé at overveje en opdeling af spillerne ud fra deres niveau. Niveaudeling er en løbende proces hvor spillerne til træning og kamp inddeles i grupper/hold efter deres aktuelle niveau. Da spillerne meget ofte udvikler sig i step, vil der ved korrekt udført niveaudeling ofte over relativ kort tid være en vis udskiftning i grupperne/på holdene. Formålet med niveaudeling er at skabe et miljø, hvor så mange som muligt, så længe som muligt, bliver matchet på et niveau der bedst muligt fremmer deres individuelle udvikling. Selektering er en proces hvor spillerne til træning og kamp inddeles i faste grupper/hold og bruges ofte til at danne faste 1. hold, 2. hold, 3. hold osv. Selektering skaber ofte et miljø hvor præstation og resultat er vigtigere end udvikling. Selektering anvendes ikke i BI. Ved niveaudeling er det vigtigt at forholde sig til følgende: Alle træner samtidigt og træningen starter samlet. Børn har ikke samme behov for opvarmning og udspænding som voksne, men opvarmning virker alligevel skadesforebyggende og kan have en vis pædagogisk virkning, ved at forberede spillerne til at fokusere på den forestående træning. Motorik, forskellige løbeformer, driblinger i lav fart, individuelle tekniske øvelser og småspil med lav intensitet er oplagte som opvarmning. Gerne så meget som muligt med bold. Alle laver de samme øvelser, men gerne med varieret sværhedsgrad. Den enkelte spiller udvikler sig bedst gennem øvelser med en passende sværhedsgrad, hvorfor det er vigtigt at træningen er tilrettelagt herefter. For at opnå dette, kan det være , version 1 I BI udvikler vi os sammen 5
6 nødvendigt at differentiere betingelserne i grupperne, f.eks. større/mindre spilleområde, færre/flere spillere på samme område, få/flere betingelser osv. Niveaudeling er ikke enten/eller, men både/og. Udsagnet Lige børn leger bedst gælder også i fodbold, dog kun til en vis grænse. Det er vigtigt at spillerne træner med andre spillere på eget niveau, men lige så vigtigt er det at træne med spillere på både højere og lavere niveau reglen siger at spillerne 25% af tiden skal træne med spillere på et lavere niveau, 50% af tiden med spillere på eget niveau og 25% af tiden med spillere på et højere niveau. Hermed er det muligt for spillerne at lykkes med rigtig mange aktioner mod spillerne på et lavere niveau samt spejle sig i og tage ved lære af spillerne på et højere niveau. Træningen afsluttes altid samlet med fælles Tak for i dag og på gensyn. Uanset fodboldmæssige forskelle og eventuel niveaudeling, er spillerne én gruppe og har hver især gjort deres bedste gennem træningen. En fælles afslutning er derfor en god mulighed for at anerkende dette, ligesom et kampråb altid efterlader en god stemning. Kamp Kampe er det frie forum hvor spillerne kan/skal bruge alt det som de øver til træning overfor spillere de ikke kender. Det er vigtigt at spillerne aldrig føler sig trykkede af at spille kamp. Det er helt ok at være spændt og glæde sig, men forventningerne fra spilleren selv, trænere eller omgivelserne, må ikke være af en art der hæmmer spillerens udfoldelse. Fokus i kampe skal primært være på at overføre og udvikle lærdommen fra træningen, mens fokus på resultatet skal holdes på et absolut minimum. I BI spiller vi selvfølgelig for at vinde, det må bare aldrig overskygge glæden og udviklingen hos den enkelte spiller. Der er langt større glæde ved at vinde en kamp fordi BI s spillere er bedre individuelt og som hold, end fordi BI har den bedste taktik og største trænerstyring. Vi spiller altid efter de til enhver tid anbefalede spilleformer fra DBU, som pt. er følgende: U6, U7 spiller 3vs3 U8, U9, U10 spiller 5vs5 U11, U12 spiller 8vs8 Generelt kan en god børnekamp i BI sammenfattes som herunder: Træneren o Har tilmeldt holdet på rette niveau. o Møder velforberedt og i god tid. o Hilser på modstanderens træner før kamp og siger tak for kamp. Uanset resultat! o Hilser på dommeren før kamp og siger tak for kamp. Uanset resultat! o Spiller efter HAK princippet (mindst Halvdelen Af Kampen til alle spillere). o Lader børnene spille selv. Det er ikke PlayStation. o Lader børnene spille alle pladser. Også målmand indtil U11. o Accepterer at spillerne laver fejl, læreprocessen fortsætter i kampe. o Er den voksne og har ansvar for god tone. o Udviser Fair Play. o Husker at rose spillerne for det de gjorde godt, også selvom kampen blev tabt. Spilleren o Møder til tiden. o Møder op med fornuftigt spilletøj. o Accepterer trænerens dispositioner. o Viser hensyn overfor udeholdets trænere og spillere. o Udviser Fair Play. o Er bevidst om at fodbold er et holdspil. Vi vinder sammen og vi taber sammen. o Lader sig ikke slå ud af fejl, læreprocessen fortsætter i kampe. Forældrene o Inddrages gerne som kampledere i de mindre årgange. o Inddrages gerne til frugtordning, kørsel, tøjvask mv. o De 10 forældrebud , version 1 I BI udvikler vi os sammen 6
7 Klubben o Har ansvar for at stille kridtede baner, bolde, veste og omklædningsrum til rådighed. Spillestil i børneafdelingen Det er BI s grundlæggende målsætning at alle hold spiller ud fra en boldbesiddende spillestil, hvor bolden spilles langs jorden og alle deltager i opspillet. BI har grundet forskellige spilleformer i børnefodbolden ikke en decideret fastlagt spillestil i børneafdelingen, Da vi gerne vil udvikle spillere der kan, vil og tør spille fodbold fremfor at sparke fodbold, er følgende generelle retningslinjer vigtige, uanset årgang. Vi skal tilstræbe at spille bolden op ad banen for at komme til afslutninger. Denne indstilling skal præge alle spillere, men det er væsentligt at spillerne også kan/tør drible, kan holde på bolden og afslutte. Jo større variation vi har i spillet, jo sværere er det for modstanderne at forudse hvad vi gør. Vi skal tilstræbe at være spilstyrende. Det er meget sjovere at løbe med bolden end at løbe efter bolden. Vi skal tilstræbe at bolden spilles kort ud fra målmanden. Lange udspark skal holdes på et minimum. Vi skal tilstræbe at alle spillere altid forsøger at gøre noget konstruktivt med bolden. Også under pres og tæt på eget mål. Vi skal tilstræbe at spillerne tør holde fast i bolden. Også under pres og tæt på eget mål. Vi skal tilstræbe at spillerne tør spille i små rum og altid forsøge at spille sig ud af pres og undgå bare at sparke bolden væk. Også tæt på eget mål. Vi skal tilstræbe at spillerne tør spille bagud, hvis det er den bedste løsning. Vi skal tilstræbe at spillerne bruger hele banens bredde og længde for at spille forbi modstanderen. Vi skal tilstræbe at holdet spiller målsøgende, med stor bevægelighed, fart, variation og tiltro til egne evner. Vi skal tilstræbe at spillerne altid har en idé med det de gør og undgå bare at gøre noget. I 3-mands, der er uden målmand, skal vi tilstræbe at alle 3 spillere deltager i spillet som markspillere. Det betyder der ikke udnævnes en målmand eller bagerste mand, men lades være op til spillerne selv at få dækket målet. Står en spiller og dækker målet, skal denne opfordres til at forlade målet og deltage i spillet på banen så snart vi igen har bolden. I 5-mands og 8-mands, skal vi tilstræbe at spille forskellige formationer, for ikke at låse spillerne til én formation i en tidlig alder. Vi skal acceptere at ovenstående punkter kan koste mål imod holdet. Det er en del af læringsprocessen og giver spillerne værdifuld erfaring til at vælge den rette løsning næste gang. Endeligt skal vi tilstræbe at holde hovedstød på et absolut minimum. Hovedstød kan være meget skadelige for spillernes nakkemuskulatur, hvorfor det frarådes at anvende hovedstød før 12-års alderen. Det betyder der ikke må trænes hovedstød i børnefodbolden i BI, samtidig med vi skal være opmærksomme på at minimere antallet af hovedstød i kampe. Den bedste måde at minimere antallet af hovedstød, er ved at lave flade hjørne- og frispark, samt undgå høje afleveringer/udspark , version 1 I BI udvikler vi os sammen 7
VRI Fodbold DEN GULE TRÅD
VRI Fodbold DEN GULE TRÅD Politik for VRI Fodbold... 2 Den gule tråd i arbejdet med VRI-børnefodbold og VRI B&U... 3 Holdninger, mål og temaer... 4 Årgangene U5, U6 og U7... 4 Årgangene U8 og U9... 5 Årgangene
Læs mereDen lyseblå tråd i FCKG Esbjerg
Den lyseblå tråd i FCKG Esbjerg Baggrund Igennem flere år har der i bestyrelsen i FC King George været en drøm om at starte en børne- og ungdomsfodbold afdeling i klubben, og 2013 er året, hvor denne drøm
Læs mereHoldninger & Handlinger. Krav. Retningslinier. Visioner Værdier. Roller. Missioner. Målsætninger. Børnefodbold 2009. Udarbejdet af Fodbold-udvalget
Holdninger & Handlinger Retningslinier Krav Visioner Værdier Missioner Roller Målsætninger Børnefodbold 2009 Udarbejdet af Fodbold-udvalget 1 1. Præsentation af Klubben. 1.1. Mission: IF62 Fodbold skal
Læs mereFra Ælling til Svane. Børneafdelingen Køge Boldklub
Fra Ælling til Svane Børneafdelingen Køge Boldklub 1 Indholdsfortegnelse Værdier og målsætninger... 3 Rammer og organisation... 4 Legepladsen... 5 Byggepladsen 3:3... 5 Forældreopgaver... 6 Principper
Læs mereKap. 4 Den Blå Tråd i Børneafdelingen
Alder afdeling (skoleåret fra august til juni) 4/5/6 år U6 3-mands Kap. 4 Den Blå Tråd i Børneafdelingen Fodbold Træning og opdeling Kamp og opdeling Værdier 6/7 år U7 3-mands 7/8 år U8 5-mands Fællestræning
Læs mereI Nørresundby Forenede Boldklubber går vi ind for DBU s Holdninger og Handlinger og DBU s Fair Play kodeks.
Børnefodbold i Nørresundby FB Holdninger ver. Juli 2018 I Nørresundby Forenede Boldklubber går vi ind for DBU s Holdninger og Handlinger og DBU s Fair Play kodeks. Afsnit A Vores vison om Børnefodbold;
Læs mereTRÆNINGSPLAN FOR UNGDOMSAFDELINGEN
TRÆNINGSPLAN FOR UNGDOMSAFDELINGEN FORORD Træningsplanen er udarbejdet med henblik på at få en samlet og kontinuerlig beskrivelse af arbejdet i IF 92 s ungdomsafdeling. Træningsplanen er først og fremmest
Læs mereHIF Fodbold. Årgangsbog for U4 & U5
HIF Fodbold Årgangsbog for U4 & U5 Det blå bånd & den Røde tråd! HIF s fodboldafdelings formål Foreningens formål er gennem fodboldspil og almindeligt socialt samvær for børn og voksne, at fremme kammeratskab
Læs mereVISIONER, MÅL OG STRATEGI FOR FODBOLDAFDELINGEN FREM SKØRPING
VISIONER, MÅL OG STRATEGI FOR FODBOLDAFDELINGEN FREM SKØRPING Revideret september 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE Side Forord 3 Visioner 4 Mål 5 Strategi - ungdomsafdelingen 6-8 Strategi - seniorafdelingen 9
Læs mereIndhold Basisteknisk træning: Fodboldkoordination Lodret vristspark Løb med bolden Modtagelse
U5 U11: Tilvænningsperioden FUN-damentals Spillerne udvikler de vigtigste basale bevægelsesfærdigheder, der danner fundamentet for yderligere udvikling. Fun-damentals udtrykker både, at træningen skal
Læs mereVelkommen til Ringe Boldklubs blå tråd
Velkommen til Ringe Boldklubs blå tråd I Ringe Boldklub (RB) ønsker vi at skabe en klar og tydelig udviklingsfilosofi for vores fodboldspillere. Ved klare fælles retningslinjer, vil vi skabe gennemsigtighed
Læs mereHÅNDBOG FOR TRÆNING AF BØRN I U6. Begyndelsen på et liv med fodbold
HÅNDBOG FOR TRÆNING AF BØRN I U6 Begyndelsen på et liv med fodbold Træningen skal tilpasses så alle kan være med og føler at træningen bygger på principperne om jævnbyrdighed og ligeværd SLAGELSE B&I Slagelse
Læs mereÅrsplan. U12/U13 Drenge 2010/11
Årsplan U12/U13 Drenge 2010/11 Årsplan for U12 & U13 Drenge Årgang Spillere født i 1999 og 1998 eller 4. kvartal i 1997. (5. og 6. klasse). Ledere: Træner Jørgen Jensen Hjejlevej 113 mobil 2540 5810 7451
Læs mereAFK - Ungdom Yngst Målsætninger og udførelse
Mission At tiltrække, udvikle og fastholde flest mulige spillere i AFK UY frem til overgang til AFK UÆ. At udvikle hver spillers fodboldmæssige færdigheder bedst muligt under hensyntagen til den enkelte
Læs mereBørne- og ungdomsfodbolden i Tuse IF
Børne- og ungdomsfodbolden i Tuse IF Forord Fodbold er den største idrætsgren i Danmark. Dette betyder, at spillet og klubberne har en stor samfundsmæssig betydning i forhold til hvordan børn og unge udvikler
Læs mereTRÆNINGSPLAN U9 AFDELINGEN
TRÆNINGSPLAN U9 AFDELINGEN Beskrivelse af afdelingen Glæde, tryghed, bevægelse Koordination Boldmestering mig og bolden Mål for afdelingen: Der arbejdes på, at spilleren har så mange boldberøringer som
Læs mereKLG Fodbold. KLG Fodbold - 7400 Herning www.klg-fodbold.dk mail@klg-fodbold.dk. Årsplan U-9. 1 af 6 27-03-2012
Årsplan U-9 2012 1 af 6 27-03-2012 Årgang: Drengespillere født i 2003 eller som går i 2. klasse. Trænere: Claus Kristensen tlf. 97 22 63 69 29 99 25 80 Koustrupparken 18 claus@friendtex.dk Bjarne Krogstrup
Læs mereOVERSKUD FORMAT VILJE
OVERSKUD FORMAT VILJE Hvad er formålet? Dobbelt klik BAGLAND Familie Venner Kæreste KLUB Hold Trænere Ambitioner DEN VIGTIGSTE: Drengen Talentet Eleven SKOLE Uddannelse Lektier Lærere DBU KROP Skader Signaler
Læs mereRETNINGSLINJER & ANSVARSOMRÅDER FOR TRÆNERE & LEDERE
SPORTSLIG STRUKTUR PÅ VEJ MOD 2020 RETNINGSLINJER & ANSVARSOMRÅDER FOR TRÆNERE & LEDERE BORUP FODBOLD Borup fodbold ønsker at være en attraktiv og rummelig klub for hele lokalområdet. Vi ønsker at være
Læs mereDen blå tråd. Børnefodbold i Gundsølille
Børnefodbold i Gundsølille Indhold Forord... 3 Fokuspunkter fra den sportslige koordinator... 4 De 10 trænerbud (DBU)... 5 Niveauet, mængden, holdet og bolden.... 6 Intro til oversigten... 6 Trænerkvalifikationer...
Læs mereRetningslinjer for Ungdomsafdelingen. 1. udgave, 2013
Retningslinjer for Ungdomsafdelingen 1. udgave, 2013 Holluf Pile - Tornbjerg Idrætsforening (HPTI) Nøglens Kvarter 12, 5220 Odense SØ www.hpti.dk Stiftet 27. juni 1980 Børnefodbold og træning af børn:
Læs mereUddannelse vejen til den gode træning
Hold kurset i klubben Alle DGI Fodbolds kurser kan arrangeres i klubben Der behøves kun 8 deltagere for at gennemføre et trænerkursus, inspirationsdag eller klubkursusaktivitet. DGI idræt & fællesskab
Læs mereTræningsplan for U6 og yngre
Træningsplan for U6 og yngre Indhold Indledning... 2 Motorisk træning... 2 Teknisk træning... 3 Taktisk træning... 4 Mental træning... 4 Sociale kompetencer... 4 Den gode træner... 5 Årsplan... 5 19-03-2018,
Læs mereHÅNDBOG FOR TRÆNING AF BØRN I U9. Begyndelsen på et liv med fodbold
HÅNDBOG FOR TRÆNING AF BØRN I U9 Begyndelsen på et liv med fodbold Træningen skal tilpasses så alle kan være med og føler at træningen bygger på principperne om jævnbyrdighed og ligeværd SLAGELSE B&I Slagelse
Læs mereBlå Tråd for børnefodbold i Ringe Boldklub
Blå Tråd for børnefodbold i Ringe Boldklub Udgangspunktet for Den Blå Tråd er: Ringe Boldklubs værdigrundlag og målsætning DBU s Holdninger og Handlinger Aldersrelateret træning koncept (ATK) DBUs Børnetræningsmanual
Læs mereUdvikl hver situation til fire øvelser ( formel, funktionel, anvendt spil, anvendt spil i højt tempo )
BØRNEAKADEMIET Øvelsesgeneratoren: 1 2 3 4 5 6 Hvad vil du opnå med øvelsen? Hvad er målet? Opstil situationer i spillet, hvor færdigheden bruges Udvikl hver situation til fire øvelser ( formel, funktionel,
Læs mereKoldby Hørdum Idrætsforening. Den Blå Tråd
Den Blå Tråd Den blå tråd er overordnet et arbejdsredskab for trænerne i Koldby-Hørdum idrætsforenings ungdomsafdeling. Den skal være en vejledning for trænerne i at træne de rigtige elementer i fodboldspillet
Læs mereDen hvid-røde tråd Fodbold - Ungdomsafdelingen
Indhold Indledning...1 Målsætning...2 Retningslinier for træning...2 Ideer til træningsøvelser...2 Pode/mikro afdelingen (0-8 år)...2 Miniput afdelingen (8-10 år)...3 Drengelilleput-afdelingen (10-12 år)...4
Læs mereIndhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold
TRÆNERHÆFTE 1 Målgruppe 5 Indhold Mål 5 Hvad skal vi lære om? 6 Viden børn, trivsel og fodbold 8 Børn, trivsel og fodbold 11 Refleksion noter 12 Samspil og sammenhæng 13 Refleksion noter 14 Din betydning
Læs mereBørnefodbold i Randers Freja. Februar 2014
Børnefodbold i Randers Freja Februar 2014 Fælles bestemmelser Trænere og ledere Træningsprincipper Kampafvikling De 10 Forældrebud Generelle Retningslinjer Børnefodbold i Randers Freja omfatter alle drenge-
Læs mereVELKOMMEN I FREMAD AMAGER
VELKOMMEN I FREMAD AMAGER Velkommen i Fremad Amager - Øens fodboldklub For at du kan føle dig ordentligt informeret om alle de praktiske ting, du skal tænke på og som gælder, når du kommer som ny i Fremad
Læs mereForældre- og spillermøde F/S. Så er der fodbold
Forældre- og spillermøde F/S Så er der fodbold Dagsorden Velkomst og præsentation Orientering om F/S: Vision, Mission, bærende værdier m.m. U14 og 15 pigefodbold i F/S Den kommende sæson: Hvilket hold,
Læs mereLektionsoversigt: Praktik m. medier Supervision fra klubtræner 8 Fodboldlege Praktik m. medier
Lektionsoversigt: Uge Emne Bemærkninger 1 Stationstræningsmodellen Praktik hvor eleverne selv er medier Træningsmiljø, Den gode børnetræner 2 Den gode børnetræner Praktik hvor eleverne selv er medier Teori
Læs mereBØRNETURNERING FORÅR 2012
God børnetræning Et godt fodboldmiljø sikrer, at... så mange som muligt, så længe som muligt, får adgang til miljøer, som har betydning for deres udvikling. Klubberne skal skabe gode fodboldmiljøer, hvor
Læs mereTræningsplan for U7-U8
Træningsplan for U7-U8 Indhold Indledning... 2 Motorisk træning... 2 Teknisk træning... 3 Taktisk træning... 4 Mental træning... 4 Sociale kompetencer... 5 Den gode træner... 5 Årsplan... 6 19-03-2018,
Læs mereHÅNDBOG FOR TRÆNING AF BØRN I U7. Begyndelsen på et liv med fodbold
HÅNDBOG FOR TRÆNING AF BØRN I U7 Begyndelsen på et liv med fodbold Træningen skal tilpasses så alle kan være med og føler at træningen bygger på principperne om jævnbyrdighed og ligeværd SLAGELSE B&I Slagelse
Læs mereDragør Boldklub: Venner og vindere, "Den Gule tråd"
Dragør Boldklub - Den gule tråd - en holdningsguide til en god årgang i Dragør Boldklub Dragør Boldklub: Venner og vindere, "Den Gule tråd" - En holdningsguide til en god årgang i Dragør Boldklub Indhold:
Læs mereHÅNDBOG FOR TRÆNING AF BØRN I U8. Begyndelsen på et liv med fodbold
HÅNDBOG FOR TRÆNING AF BØRN I U8 Begyndelsen på et liv med fodbold Træningen skal tilpasses så alle kan være med og føler at træningen bygger på principperne om jævnbyrdighed og ligeværd SLAGELSE B&I Slagelse
Læs mereIndividuelle kompetencer med bold (læringsmål)
1. Løbe med bold (drible) 2. Retningsskift med bold 3. Rulle med bolden under fodsålen. 4. Korte rytmer med bold 5. Trække bold baglæns med fodsål 6. Sparke til bolden - vristspark 7. Sparke til bolden
Læs mereLæring af børn finder kun sted, hvis træningen matcher deres individuelle tekniske, taktiske, psykiske og fysiske niveau. Dette stiller store krav
Læring af børn finder kun sted, hvis træningen matcher deres individuelle tekniske, taktiske, psykiske og fysiske niveau. Dette stiller store krav til trænerne. Vi skal tilpasse træningen til hvert enkelt
Læs mereFolder til alle der overvejer at blive medlem i Tuse Fodbold!
Folder til alle der overvejer at blive medlem i Tuse Fodbold! VELKOMMEN TIL Velkomst ved formanden På vegne af Tuse IF - Fodbold (Tuse Fodbold) byder jeg dig og din familie velkommen i klubben. Samtidig
Læs mereForståelse og interesse for taktiske elementer Koncentrationsevnen i god udvikling Vil lære nyt og er meget lærevillige Meget retfærdighedsbevidste
21. august 2011 Forståelse og interesse for taktiske elementer Koncentrationsevnen i god udvikling Vil lære nyt og er meget lærevillige Meget retfærdighedsbevidste Fantastiske udviklingsmuligheder mht.
Læs mereHåndbold i skolen - alle børn i spil
Håndboldforløb 0.- 1. klasse Boldtilvænning og leg Håndbold i skolen - alle børn i spil KÆRE HÅNDBOLDFORENINGER- OG FRIVILLIGE, SKOLER, LÆRERE OG PÆDAGOGER. Dansk Håndbold Forbund (DHF) præsenterer her
Læs mereVærdierne ind under huden... 2. Overensstemmelse mellem værdier og adfærd... 2. Vi sætter ord på værdierne... 3
Vore værdier Indholdsfortegnelse Brug indholdsfortegnelsen til at komme hurtigt frem til et bestemt afsnit ved at klikke på den ønskede linie. Fra de enkelte sider kommer du hurtigt tilbage til indholdsfortegnelsen
Læs mereGrundlæggende rammer
Grundlæggende rammer 2 Kære læser! Fodbolden er blevet kaldt verdens bedste legetøj. Det kan vi godt skrive under på, men for at fodbolden også i regi af SSIF Fodbold skal være verdens bedste legetøj,
Læs mereDer er 11 spillere på en fodboldbane. De fordeles i målet, i forsvaret, på midtbanen og i angrebet. Spillernes rolle.
FODBOLD for begyndere Når du skal lære at spille fodbold, er der mange nye regler og begreber, der kan være svære i starten. Heldigvis kan de nemt læres og derfor har vi lavet den her infografik, der forklarer
Læs mereGode Fodboldforældre er et oplæg og en dialog, klubben kan tage med fodboldforældrene i jeres klub.
FORMÅL Gode Fodboldforældre er et oplæg og en dialog, klubben kan tage med fodboldforældrene i jeres klub. Oplægget indleder en dialog mellem forældre og klub, der bringer forventningerne frem, som klub
Læs mereVersion Børnefodbold
Version Børnefodbold Velkommen til alle drenge og piger og deres forældre! Netop nu tager Nørresundby Forenede Boldklubber imod mange nye medlemmer. Græsset er grønt, vejret godt, og udendørsaktiviteter
Læs mereUdvikling fra barn til voksen
Udvikling fra barn til voksen Den grønne Tråd HIF og DBU s spillerudviklingsmodel med spilleren i centrum U 5 til og med U14 (U18 på Pigesiden). Indholdsfortegnelse 1. Den grønne tråd... 2 1.1. Baggrund...
Læs mereSEJR FOR ENHVER PRIS ELLER?
SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER? SEJR FOR ENHVER PRIS ELLER?hånden. Denne folder skal være med til at skabe DBU Sjællands arbejde består blandt andet i at støtte den gode adfærd og tone på og udenfor fodboldbanerne,
Læs mereHVORNÅR SKAL VI LÆRE HVAD?
HVORNÅR SKAL VI LÆRE HVAD? Aldersrelateret træning -Målrettet og forsvarlig træning af børn b og unge Det er vigtigt at spillerne udvikler sine kompetencer på de rigtige tidspunkter i forhold til sin udvikling.
Læs mereMartin Langagergaard. Agenda
Agenda Introduktion Talentudvikling og forældrenes rolle Forældre til børn og unge der træner meget Spillerens mentale styrke Relation og præstation Forældretyper Forældre i kamp ( og træning) Anbefalinger
Læs mereBørnefodbold i Randers Freja. September 2013
Børnefodbold i Randers Freja September 2013 Generelle Retningslinjer Børnefodbold i Randers Freja omfatter alle drenge- og pigehold fra U5 U12. Alle retningslinjer for børnefodbold i Randers Freja er baseret
Læs mereSpillerudviklingsprogram.
Spillerudviklingsprogram. Introduktion - HIKs fodboldmiljø rammer og målsætninger. I Hellerup Idrætsklub findes der en lang tradition for at børn, unge og voksne mødes og finder glæden ved at spille verdens
Læs mereGODE FODBOLDFORÆLDRE
2018 Danske medier om forældre og foreningsliv: Fyns Stiftstidende 12.03.18 Politiken 18.03.17 FORMÅL At skabe en bevidsthed om hvem klubben er At bibringe en forståelse for sammenhængen mellem ressourcer
Læs mereDen Blå Tråd skal være et værktøj, der omfatter alle aldre i Ribe BK Ungdom, og den skal omhandle såvel pigefodbold som drengefodbold.
Indledning Ribe Boldklub har på baggrund af klubbens visionsdage i efteråret 2011 nedsat et udvalg med henblik på at få skabt manualen Den Blå Tråd i Ribe Boldklub det er resultatet af dette arbejde du
Læs mereDEN GRØNNE TRÅD. Den motoriske guldalder starter og mottoet er: Lære at træne træne for at lære.
DEN GRØNNE TRÅD 1 BØRNEFODBOLD U9-10 Den motoriske guldalder starter og mottoet er: Lære at træne træne for at lære. At lære nyt bliver motiverende for spillerne og den fysiske opbygning af kroppen begynder,
Læs mereIntroduktion til Boldklubben Friheden
Indledning At starte til fodbold skal være en sjov og inspirerende fornøjelse for både børn og deres forældre. I denne introduktion, vil du få lidt information om hvordan vi i Friheden forsøger at leve
Læs mereTRÆNINGSPLAN U17 AFDELINGEN
TRÆNINGSPLAN U17 AFDELINGEN Beskrivelse af afdelingen Træningsmiljø 25-50-25 modellen Koordination løbeskoling Speed- (hurtighed) Afslutninger. Gruppetræning 4:4, 8:8, 10:6 Mål for afdelingen: Der arbejdes
Læs mereVELKOMMEN I FREMAD AMAGER
VELKOMMEN I FREMAD AMAGER Velkommen i Fremad Amager - Øens fodboldklub For at du kan føle dig ordentligt informeret om alle de praktiske ting, du skal tænke på og som gælder, når du kommer som ny i Fremad
Læs mereLektionsoversigt: Praktik m. medier Supervision fra klubtræner 8 Fodboldlege Praktik m. medier
Lektionsoversigt: Uge Emne Bemærkninger 1 Stationstræningsmodellen Praktik hvor eleverne selv er medier Træningsmiljø, Den gode børnetræner 2 Den gode børnetræner Praktik hvor eleverne selv er medier Teori
Læs mereKLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER
FORÆLDRE Om Klubfidusen HVORDAN MÆRKER MIT BARN, AT KLUBBEN ARBEJDER MED KLUBFIDUSEN? Helt konkret vil dit barn deltage i træningsøvelser og -aktiviteter, der støtter op om holdånden og fællesskabet. Spørg
Læs mereDEN RØDE TRÅD. Det skal være sjovt at spille fodbold i Vallensbæk IF. Den Røde Tråd
DEN RØDE TRÅD Det skal være sjovt at spille fodbold i Vallensbæk IF Den Røde Tråd Vi har i Vallensbæk IF fodbold valgt at lave en rød tråd til vores børne- og ungdomsfodbold. Fordelen ved at have en rød
Læs mereTRÆNINGSPLAN U15 AFDELINGEN
TRÆNINGSPLAN U15 AFDELINGEN Beskrivelse af afdelingen Træningsmiljø. 25-50-25 modellen Koordination løbeskoling Afleveringer og modtagninger (Receiving og passing) Moves 1:1 Hurtighed (Speed) Afslutninger
Læs mereBAGGRUND FOR STYRK KLUBBENS TRÆNINGSMILJØ.
BAGGRUND FOR STYRK KLUBBENS TRÆNINGSMILJØ. NEDENSTÅENDE ER BAGGRUNDEN FOR STYRK KLUBBENS TRÆNINGSMILJØ OG DERFOR ESSENTIELLE DELE AF INDHOLDET FOR ALLE KURSERNE. Nedenfor beskrives tre forskellige områder,
Læs mereHvorfor bruge tid på at træningsplanlægge?
TRÆNEREN HAR ORDET Hvorfor bruge tid på at træningsplanlægge? Tekst: Henrik Mogensen. Fotos: DBU Jylland Kommunikation. Henrik Mogensen er A-træner, fysioterapeut og udviklingskonsulent for DBU Jylland.
Læs mereTrænerguide. I.F. Lyseng Fodbold, Trænerguide. Formål
Trænerguide 1 Formål Formålet med klubbens aktiviteter er, at det enkelte medlem finder glæde ved fodboldspillet. Det er klubbens ønske at skabe et miljø, hvor samværet og tolerancen overfor andre giver
Læs mereKære trænere i EFB s børneafdeling
Træning U11 Kære trænere i EFB s børneafdeling Hvert år betræder massevis af små og større fodboldspillere banerne i EFB alle i håbet om at have det sjovt og blive bedre fodboldspillere. Nogle drømmer
Læs mereU5 U7 Glæde, tryghed, bevægelse Koordination Boldmestering mig og bolden Mål for afdelingen: Resultatet er ikke det vigtigste
U5 U7 Glæde, tryghed, bevægelse Koordination Boldmestering mig og bolden Mål for afdelingen: Der arbejdes på at gøre spilleren ven med bolden dvs. der en bold pr spiller. Det er vigtigt at spilleren har
Læs mere28. november 2015 5. & 6. december 2015 12. & 13. december 2015
Åstrup/Hammelev Fod Velkommen til Intersport Cup 2015 Sponsorer: HUMMEL INTERSPORT Lillegade 2 Grenaa BRAZIL FOOTBALL COLLEGE U5 til U14 drenge Indendørs U15-U16-U17 drenge U14-U15-U17 piger Indendørs
Læs mereDIN ROLLE PÅ FODBOLDSKOLEN GODE RÅD TIL TRÆNEREN
DIN ROLLE PÅ FODBOLDSKOLEN GODE RÅD TIL TRÆNEREN 6MODUL 1 INTRO Din vigtigste opgave som træner er at inspirere, udvikle og underholde hver enkelt spiller alle fem dage, så de får lyst til at deltage på
Læs mereIndividuelle kompetencer med bold (læringsmål)
Individuelle kompetencer med bold (læringsmål) 1. Løbe med bold (drible) 2. Retningsskift med bold 3. Rulle med bolden under fodsålen 4. Korte rytmer med bold 5. Trække bold baglæns med fodsål 6. Husmands-rytme/Husmands-finte
Læs mereAFK - Ungdom Yngst piger Målsætninger og udførelse
Mission Tiltrække, udvikle og fastholde flest mulige spillere i AFK UY frem til overgang til AFK UÆ. Udvikler hver spillers fodboldmæssige færdigheder bedst muligt under hensyntagen til den enkelte spillers
Læs mereISHOCKEYENS SÅDAN. Fairplay &Respekt. &Respekt
ISHOCKEYENS SÅDAN 1 Danmarks Ishockey Union (DIU) har det overordnede ansvar for ishockeyens fælles værdigrundlag i Danmark det som er rigtigt eller forkert i ishockey, på eller udenfor banen. Fair play
Læs mereVarde IF Den lille hvide tråd. MÅLSÆTNING for Ungdomsafdelingen i Varde IF
Varde IF Den lille hvide tråd Denne manual giver en beskrivelse af, hvordan Varde IF ønsker, at klubbens ungdomsspillere skal udvikle sig. Manualen skal også give ny inspiration til ungdomstræningen i
Læs mereMotorisk træning. Skabe glæde og tryghed. Opmuntre og motivere. Få inspiration på dhf.dk eller på apps: DHF træningsplanner eller på Trænerguiden DGI.
U6: Mentale aspekter: Boldbehandling Kaste og gribe Skyde Lære at løbe/gå fremad med bolden fx 2 og 2 Balance og koordination gennem leg Motorisk træning Skabe glæde og tryghed. Opmuntre og motivere Høj
Læs mereVelkommen til forældremødet
Velkommen til forældremødet Disse spillere er tilmeldt & registeret i DBU s licens-system, og dermed spilleberettiget for Langebæk Alliancen for 2014. Spillertrup Årg. 03 Navn Emil Patrick Jacob Christian
Læs mereTræner manual for Tarp Boldklub
2014 Træner manual for Tarp Boldklub Bestyrelsen Tarp Boldklub 10-04-2014 Tarp Boldklub Den røde tråd Denne manual giver en beskrivelse af, hvordan Tarp Boldklub forventer, at klubbens ungdomsspillere
Læs mereSlagslunde-Ganløse Idrætsforening
SGIF fodbold. Vision, mål, strategi og handlingsplan 2012-2015. Godkendt af bestyrelsen d. 3. oktober 2012. Vision: SGIF fodbold skal være den mest succesrige idrætsforening i Egedal målt på følgende 4
Læs mereHimmelev Veddelev Fodbold. Den grønne tråd. Fodbold med plads til alle
Himmelev Veddelev Fodbold Den grønne tråd Fodbold med plads til alle 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1.0 Hvad vil vi med børnefodbolden i HVB... 3 2.0 Himmelev Fodbold sportslige & administrative struktur... 3 3.0
Læs mereHIF Fodbold. Årgangsbog for U9. Det blå bånd & den. Røde tråd! Hiferen.dk
HIF Fodbold Årgangsbog for U9 Det blå bånd & den Røde tråd! HIF s fodboldafdelings formål Foreningens formål er gennem fodboldspil og almindeligt socialt samvær for børn og voksne, at fremme kammeratskab
Læs mereKære trænere i SIF s børneafdeling
Træningsmanual U6 Kære trænere i SIF s børneafdeling Hvert år kommer tusindvis af små og større fodboldspillere på banerne i SIF alle i håbet om at have det sjovt og blive bedre fodboldspillere. Nogle
Læs mereFodbold kurser for. Fleksibilitet i forening. Begynderen - Den erfarne - Det specifikke
Fleksibilitet i forening er omdrejningspunktet i DGIs fodboldkursus række. Kurserne er lavet fleksibelt, sådan at du, din forening og DGI kan strikke både det enkelte kursus samt et længerevarende forløb
Læs mereSolrød Cup 2013. Kampprogram & Regler
Solrød Cup 2013 Kampprogram & Regler 1 Indhold Velkommen... 3 Praktiske oplysninger... 3 Spilleregler... 4 Præmier... 4 Kampprogram... 5 De 5 forældrebud... 7 De 5 trænerbud... 8 Sponsorer... 9 2 Velkommen
Læs mereDHF KORTBANE FOR BØRN Guidelines og fokuspunkter
DHF KORTBANE FOR BØRN Guidelines og fokuspunkter Testmateriale (september og oktober) Denne guide fortæller, hvordan DHF Kortbane skal spilles I denne guide finder du regler og rammer for spillet på DHF
Læs mereMålsætning og årsplan for FC-Sønderborg U13 talent træning 2015/2016. Gustavo Molina, Rassmus Holm Nielsen og Preben Holm Nielsen 2015-09-18
Målsætning og årsplan for FC-Sønderborg U13 talent træning 2015/2016 Gustavo Molina, Rassmus Holm Nielsen og Preben Holm Nielsen 2015-09-18 Trænere Gustavo Molina Preben Holm Nielsen Mobil: 20677759 E-Mail:
Læs mereVærdier, Holdninger og Handlinger i Nibe Boldklub
Værdier, Holdninger og Handlinger N.B. 1919 i Nibe Boldklub ndholdsfortegnelse 2 Forord 3 Værdier i Nibe Boldklub 4 Målsætning - Uddannelse 5 Organisation i Nibe Boldklub 6 God børne- og ungdomstræning
Læs mereKære trænere i SIF s børneafdeling
Træningsmanual U8 Kære trænere i SIF s børneafdeling Hvert år kommer tusindvis af små og større fodboldspillere på banerne i SIF alle i håbet om at have det sjovt og blive bedre fodboldspillere. Nogle
Læs mereDHF KORTBANE FOR BØRN
DHF KORTBANE FOR BØRN Denne folder fortæller, hvordan DHF Kortbane skal spilles I denne folder finder du regler og rammer for spillet på DHF Kortbane. Folderens formål er at gøre det nemt at være træner
Læs mereKære trænere i EFB s børneafdeling
Træning U6 Kære trænere i EFB s børneafdeling Hvert år betræder massevis af små og større fodboldspillere banerne i EFB alle i håbet om at have det sjovt og blive bedre fodboldspillere. Nogle drømmer om
Læs mereHørning IF FODBOLD Den røde tråd
Hørning IF FODBOLD Den røde tråd Træning øvelser 1 Opvarmningsøvelser. 1. Pasningsøvelser 2. 3. 4. 5. 6. 2 Opvarmningsøvelser. Pasningsøvelse Øvelsen kan bruges i forbindelse med opvarmningen. Spillerne
Læs mereForslag til færdighedstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen
Forslag til færdighedstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen Formål: Give værktøjer til at trænerne har redskaber til at differentiere træningen ved
Læs mereForslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen
Forslag til stationstræning med fokus på at tilpasse øvelsen efter hvilken gruppe, der skal træne på stationen Formål: Give værktøjer til at trænerne har redskaber til at differentiere træningen ved at
Læs mereIshockeyens SÅDAN. Fairplay &Respekt. &Respekt
Ishockeyens SÅDAN 1 Danmarks Ishockey Union (DIU) har det overordnede ansvar for ishockeyens fælles værdigrundlag i Danmark det som er rigtigt eller forkert i ishockey, på eller udenfor banen. Fair play
Læs mereUng-assistent-aften VSB 19. marts 2014
Ung-assistent-aften VSB 19. marts 2014 Præsentation Magnus Bistrup Født i 1992 Træner-CV: 2014- VSB (U10-U15 koordinator) 2011-2013: FC København (U12-U16 + ekstern træner) 2011 VSB (U12-U17 samt specifiktræning)
Læs mereDHF S BØRNETRÆNER UDDANNELSE
DHF S BØRNETRÆNER UDDANNELSE DHF s Børnetræneruddannelse tager afsæt i DHF s idégrundlag for børnehåndbold: Idéen med DHF s børnehåndbold er, at håndboldforeningernes børn får gode oplevelser og gennemgår
Læs mereGrejs-Dalen Idrætsklubs holdningshæfte
Grejs-Dalen Idrætsklubs holdningshæfte den nye måde at tænke og spille børne- og ungdomsfodbold. En ren- og omskrivning af DBU s hæfte af samme titel. Et opslag til træner, forældre og børn med krav, ønsker
Læs mereU7-fodbold AAIF forår 2011. Onsdag den 13. april 2011 kl. 20:00
U7-fodbold AAIF forår 2011 Onsdag den 13. april 2011 kl. 20:00 Agenda Træner team Spillere Træning Kampe Projekt nye spilletrøjer Forældre www.aabybrofodbold.dk Praktiske informationer Støt klubben Evt.
Læs mereHoldninger til børnefodbold
Holdninger til børnefodbold Information Holdninger til Børnefodbold i KHIF Forord I KHIF er børne- og ungdomsfodbold højt prioriteret og ungdomsudvalget har derfor udarbejdet en børne- og ungdomspolitik,
Læs mereu13 FORÆLDREFOLDER Boldklubben Marienlyst Årgang 2001
u13 FORÆLDREFOLDER Boldklubben Marienlyst Årgang 2001 Indholds fortegnelse Forord...3 Trænerens ansvar...4 Spillerens ansvar...5 Fælles regler for årgangene...6 Information...6 Deadlines...6 Forældre generelt...7
Læs mere