Test dig selv og løs sjove opgaver

Transkript

1 r a k s m s ejest n a D v i e bl m t e d s u ter r k Test dig selv og løs sjove opgaver

2 kære lærere Kære forældre Der er meget at glæde sig til... Sommeren de lange lyse sommeraftner, hvor vi griller med familien og spiller bold med vennerne. Vinteren den mørke tid, hvor vi fejrer jul og nytår sammen med dem, vi holder af. Et øjebliks kådhed med fyrværkeri kan dog betyde, at drømmene slukkes... at vennerne ikke kan være med til at spille fodbold længere, eller at drømmejobbet som pilot bliver en helt uopnåelig drøm. RESPEKTER fyrværkeri Fyrværkeri er farligt, men Danmark har et historisk lavt antal skader, fordi vi er gode til at passe på og følge de 6 fyrværkeriråd, som dette læringshæfte omhandler. Målet med fyrværkerikampagnen er ikke bare at lære børnene at tænke over følgerne ved at skade sig selv eller sine venner. Det er et stærkt ønske, at vi får skabt nogle gode rollemodeller i børnene, så de kan lære andre at behandle fyrværkeri med respekt. Vi håber, at I både derhjemme og på skolen vil arbejde sammen med børnene om kampagnens budskab: Respektér dine venner, respektér fyrværkeri. Venlig hilsen Fyrværkerikampagnen i Danmark Det er altafgørende, at vi bliver ved med at minde hinanden om vigtigheden at rådene, hvis antallet af skader skal endnu længere ned. Vi skal arbejde med betydningen af rådene både derhjemme og i skolen. Vi skal skabe læring, og det gør vi ved at arbejde med rådene på forskellige måder. Opgaver i hæftet Læringshæftet er fyldt med illustrationer og opgaver, som tager udgangspunkt i de 6 fyrværkeriråd. Materialet er målrettet mod skolens 3. årgang. Til hvert råd er der korte og lange opgaver, som vi opfordrer til, at der arbejdes med både hjemme og i skolen. Hver opgave giver point. Den elevgruppe, som opnår flest point, bliver kåret til klassens krudtmester. Flere af opgaverne er udarbejdet, så børnene dels skal søge information på nettet og hente viden gennem dialog med deres forældre og venner, og dels skal udstille deres opgaver på skolen eller i nærmiljøet, så kampagnens budskab udbredes. På kan I finde mere materiale til brug i undervisningen og bl.a. læse om forebyggelse, håndtering af fyrværkeri, ofrenes historier etc. hent respekt ting Ringetoner, wallpapers, sms-lyd, pointtavle, brilleskabelon, løsninger, diplom... Fyrværkerikampagnen i Danmark arrangeres i samarbejde med: Opfordring Lad eleverne udstille deres opgaver på skolen og/eller biblioteket, så vi spreder viden om de 6 fyrværkeriråd.

3 De 6 f yrværk eriråd Me ge me Se re tv igt igt rv ae rk! er i. på ww w. fy dk Køb og lav aldrig ulovligt fyrværkeri Hold ikke fyrværkeri i hånden Brug beskyttelsesbriller Kast aldrig med fyrværkeri Gå aldrig tilbage til en fuser Brug en pose til fyrværkeriet

4 # 1 Køb og lav aldrig ulovligt f yrværkeri 2) Den korte (arbejd sammen 2 og fejlene er fundet, skal I skrive Når fejl. 5 find og et Se godt på billed en kort historie på mindst 10 linjer. Historien skal begynde med: å i historien) Tænk nu hvis (Alle 5 fejl skal indg 25 fejl 5 d Fi n Den lange (arbejd sam men 2 og 2) Skriv en tale. Brug interne ttet eller interview jere s forældre, lærerne eller de andre elever på skolen om følgende fyr værkerirå d: Køb og lav aldrig ulovlig t fyr værkeri Hvad er forskellen på lov ligt og ulovlig t fyr værke ri? Nævn mindst tre forske lle. Bed jeres lærer om eks tra papir til at skrive talen på. 5 I0 NT PO Dialog på klassen Hvorfor køber eller laver nogen ulovligt fyrværkeri, når de godt ved, at det kan være farligt? Hvorfor køber eller laver nogen ulovligt fyrværkeri, når de godt ved, at det kan være farligt?

5 # 2 Hold ik ke f yrværkeri i hån den Fi n d 5 fejl Den korte (arbejd sammen 2 og 2) A. Find Aske drengen, som ikke har en raket i hånde B. Tæl, hvor mange der er på tegningen: Voksne= Børn= Dyr= Raket ter= n. 25 P OI Den lange (arbejd sammen 2 og 2) Lav en plakat med tegninger og tekst, som fortæ ller eleverne i 2. klasse om, hvorfor det er farligt at holde fyrvæ rkeri i hånden, og hvad der kan ske, hvis man gør det alligevel. NT 10 Dialog på klassen Hvordan tror I, at man skal behandle en raket, så man ikke kommer til skade? Hvordan tror I, at man skal behandle en raket, så man ikke kommer til skade? 5 I0 NT PO

6 #3 Br ug bes k y ttels es briller Den korte (arbejd sammen 2 og 2) Design jeres egne beskyttelsesbriller så de bliver super seje. Kig i jeres skuf fer derhjemme, og lav nogle seje briller af det, du kan finde. Måske er det ståltråd, tomm e toiletruller, gamle postkort, piberenser etc. Kun fantasien sætt er grænserne bare find på, og lav de sejeste briller. Hent skabelonen til brillerne på 25 Dialog på klassen Hvor og hvornår bruger man ellers beskyttelsesbriller? Fi n d 2) Den lange (arbejd sammen 2 og s, som I enten har taget Lav en plakat eller udstilling med foto lånt på skolen. har I ra, kame med mobiltelefon eller et frem. vises r brille te smar de alle På plakaten skal 50 5 fe jl

7 Fi n d # 4 Kas t aldrig m ed f yrværkeri 2) Den korte (arbejd sammen 2 og taverne fra ordet: bogs af e dann I kan ord ge man Hvor FYRVÆRKERIKAST flere. Eks. Yrsa, Rita, Kaste... find selv på. papir ke styk et om r lære jeres Bed I får 15 minutter. Hver t ord giver: 1 5 fe jl Den lange (arbejd sam men 2 og 2) Skriv et brev hver til jere s forældre eller bedstefor ældre om, hvad I har lær t om fyr værkeri. Inden brevet sendes, ska l I læse det højt for hinand en. Bed jeres forældre eller bedsteforældre om at skr ive et brev tilbage om, hvordan de lær te om de 6 fyr værkeriråd, da de var børn og gik i skole. Husk brevet skal med i sko le, så det kan blive læst høj t for de andre elever i klassen. 50 Dialog på klassen Hvad betyder det at have respekt for fyrværkeri og respekt for hinanden?

8 # 5 Gå aldrig tilbage til en fuser fejl 5 d n Fi Den korte (arbejd sammen 2 og 2) Gå aldrig tilbage til en fuser. Fortæl med jeres egne ord, hvad den sætning betyder. Bed jeres lærer om et stykke papir til at skrive på. 25 Den lange (arbejd sammen 2 og 2) Hvad mangler jeres ven? Jeres bedste ven havde glemt, at han/hun ikke måtte holde fyrværkeriet i sin hånd. Tegn, hvad der skete med ham eller hende, da fyrværkeriet sprang. Bed jeres lærer om et stykke papir til at tegne på. 50 Dialog på klassen Hvad ville du gøre, hvis din bedste ven gik tilbage til en fuser? Ville du stoppe ham?

9 Fi n d 5 fejl # 6 Brug en pose til f yrværkeriet Den korte (arbejd sammen 2 og 2) Hvis I skulle fortælle jeres søskende og forældre om, hvad I husker bedst fra arbejdet med de 6 fyrvæ rkeriråd, hvad ville I så sige? Skriv noter her og forbered en lille tale, som I skal holde for jeres klassekammerater. 2) Den lange (arbejd sammen 2 og lignende), som kan bruges eller pil nges terni, tspil Lav et spil (bræ de 6 fyrværkeriråd. Selvom de til at fortælle jeres kammerater om et ligesom jer, er det godt at blive også har læst og arbejdet med hæft ytårsaften. ne, så vi husker dem n råde om den ved med at minde hinan 50 Bed jeres lærer om ekstra papir til at Dialog på klassen skrive talen på. 50 Hvorfor tror I, at det er vigtigt at bruge en pose til fyrværkeriet?

10 Ekstra opgaver I kan lave derhjemme eller på skolen #1 Du har mistet fingrene, fordi du glemte at... Tegn en tegning af en stol med munden. #2 Du glemte af bruge... Tegn en gulerod og et æble med bind for øjnene. #3 Din højre arm er lammet, fordi din bedste ven... Hjælp din ven med at spise en agurk med kniv og gaffel. Din ven må bruge sin venstre arm, og du må brug dine højre. #4 Du glemte, at du ikke måtte holde en raket i hånden, den var jo så lille, så...!#?puff!?# Hold din højre (eller venstre, hvis du er venstrehåndet) arm på ryggen og brug kun venstre/højre arm til at skrive et brev med. Du skal skrive en sød hilsen til din bedste ven, folde papiret sammen og lægge det i en kuvert. #5 Gruppeleg Du har skudt en raket af og fået gnister i øjnene. Med bind for øjnene skal du nu gætte, hvad det er, dine kammerater beskriver for dig. De siger ikke, hvad det er, men skal beskrive tingene, så du kan gætte det. Hvis du gætter rigtigt, får du lov til at vælge en ny ting og en ny kammerat, så legen kan fortsætte. Gætter du ikke, så må du vente og prøve igen. Aftal med dine kammerater eller din lærer, hvor lang tid hver gætteleg må tage ad gangen. husk også at lære din mor og far om de 6 gode råd Udgiver: Fyrværkerikampagnen i Danmark, 2010 Design, tekst og produktion: Aakjærs a/s Opgaver: Charlotte Agerby Schultz, University College Lillebælt Tegner: Frank Madsen, frankmadsen.dk Oplag:

11 HVEM GEMMER SIG BAG PUNK TERNE?

12 VIND Sej hovedpræmie skøre ugepræmier Spil med på Læringshæftet er støttet af