2009 apv APV Psykisk arbejdspladsvurdering ARBEJDSMILJØSEKTIONEN AARHUS UNIVERSITET

Transkript

1 2009 apv APV 2009 Psykisk arbejdspladsvurdering Rapport nr. 2 Det Naturvidenskabelige Resultater og nøgletal ARBEJDSMILJØSEKTIONEN AARHUS UNIVERSITET

2

3 Det Naturvidenskabelige Psykisk ArbejdsPlads- 1 Psykisk ArbejdsPlads Det Naturvidenskabelige Rapport nr. 2 Resultater og nøgletal Arbejdsmiljøsektionen Aarhus Universitet

4 Psykisk ArbejdsPlads- Det Naturvidenskabelige 2 Arbejdsmiljøsektionen Aarhus Universitet Administrationen, bygning 1430 Nordre Ringgade 1 00 Århus C Sektionsleder: Anders Kragh Moestrup Rapporter i serien Psykisk ArbejdsPlads, Aarhus Universitet Rapport nr. 1: Psykisk ArbejdsPlads, Aarhus Universitet. Resultater og Nøgletal. Rapport nr. 2: Psykisk ArbejdsPlads, Det Naturvidenskabelige. Resultater og Nøgletal. Rapport nr. 3: Psykisk ArbejdsPlads, Det Jordbrugsvidenskabelige. Resultater og Nøgletal. Rapport nr. 4: Psykisk ArbejdsPlads, Danmarks Miljøundersøgelser, AU. Resultater og Nøgletal. Rapport nr. 5: Psykisk ArbejdsPlads, Det Sundhedsvidenskabelige. Resultater og Nøgletal. Rapport nr. 6: Psykisk ArbejdsPlads, Det Samfundsvidenskabelige. Resultater og Nøgletal. Rapport nr. 7: Psykisk ArbejdsPlads, Handelshøjskolen, Aarhus Universitet. Resultater og Nøgletal. Rapport nr. 8: Psykisk ArbejdsPlads, Det Humanistiske. Resultater og Nøgletal. Rapport nr. 9: Psykisk ArbejdsPlads, Det Teologiske. Resultater og Nøgletal. Rapport nr. 10: Psykisk ArbejdsPlads, Fællesadministrationen, AU. Resultater og Nøgletal. Rapport nr. 11: Teknisk rapport for Psykisk ArbejdsPlads

5 Det Naturvidenskabelige Psykisk ArbejdsPlads- 3 Analysegruppe: Centerleder, lektor, Torben K. Jensen, Center for Læring og Uddannelse, SAM, AU Forskningsmedarbejder, cand.scient.pol. Kim Jesper Herrmann, Center for Læring og Uddannelse, SAM, AU Fuldmægtig, Jacob Søndergaard Jensen, Arbejdsmiljøsektionen, AU B.A. antropologi og humanistisk organisationsudvikling, Henriette Lynderup, Arbejdsmiljøsektionen, AU Stud.merc.IB., Ann-Kathrine Brigsted Pedersen, Arbejdsmiljøsektionen, AU Stud.psych., Rikke Brandt, Arbejdsmiljøsektionen, AU Stud.scient.pol., Aziza Bjorholm-Petersen, Arbejdsmiljøsektionen, AU Stud.soc. erhvervsøkonomi og samfundsfag, Steffen Brandbyge Olsen, Arbejdsmiljøsektionen, AU Stud.scient.pol., Anne Andreassen, Arbejdsmiljøsektionen, AU Anvendte forkortelser og betegnelser: AU NAT LAB Aarhus Universitet Det Naturvidenskabelige sk Institut og Astronomi, Institut for sk Institut sk Institut Matematiske Fag, Institut for Molekylærbiologisk Institut Naturvidenskabeligt ssekretariat Institut for Interdisciplinær Nanoteknologi, Center for Museet Videnskabsstudier, Institut for Videnskabeligt personale Teknisk/administrativt personale Laboranter mv. Hovedområde Organisatorisk niveau på AU svarende til fakultet Område Organisatorisk niveau på AU svarende til institutter og centre

6 Psykisk ArbejdsPlads- Det Naturvidenskabelige 4 INDHOLDSFORTEGNELSE KAP 1: RESUME OG OPLÆG TIL DISKUSSION... 6 Baggrund... 6 Psykisk arbejdsmiljø... 6 Hovedresultater... 8 Trivsel - generelt højt niveau... 8 Trivsel de vigtigste faktorer... 9 Trivsel de vigtigste konklusioner... 9 Oplæg til diskussion KAP 2: TEORI, ANALYSEMODEL OG -METODE ArbejdsPladsVurdering tilpasset Aarhus Universitet Teoretiske ræsonnementer og spørgeskemaets opbygning Trivsel - den afhængige variabel Relation til arbejdet Relationer til kollegaer Oplevelse af ledelse Arbejdets organisering og arbejdspres Arbejdsindsats og arbejdstid Følelsesmæssige krav Helbred Udkørthed, privatliv, ensomhed, stress Chikane, mobning, trusler Fusion voldsomme forandringer Forskellige organisatoriske enheder Forskellige medarbejdergrupper Afsluttende Analyse Analysemodel Analysetrin Dataindsamling Svarprocenter og repræsentativitet Rapportering Særligt om anonymitet KAP 3: HVOR GODT TRIVES DE ANSATTE VED DET NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET? Tilpashed, tilfredshed og fremtidsmuligheder på NAT KAP 4: HVORFOR TRIVES DE ANSATTE? Trivsel de vigtigste faktorer KAP 5: ANSATTES RELATIONER TIL ARBEJDET... 34

7 Det Naturvidenskabelige Psykisk ArbejdsPlads- 5 KAP 6: RELATION TIL KOLLEGAER Anerkendelse og løsning af konflikter KAP 7: RELATION TIL LEDELSEN Ledelsen på institut-, center- og tilsvarende områdeniveau Nærmeste leder Ledelsen af NAT (Dekanen/dekanatet) KAP 8: ARBEJDSTID OG ARBEJDETS ORGANISERING Arbejdstiden fordelt på opgaver Arbejdets organisering KAP 9: FUSIONEN Hvem er blevet påvirket af fusionen Oplevelsen af fusionsprocessen KAP 10: UDKØRTHED, STRESS OG ENSOMHED Udkørthed Arbejde og privatliv Stærk stress Ensomhed KAP 11: DISKRIMINATION OG CHIKANE KAP 12: KONKLUSIONER OG OPLÆG TIL DISKUSSION Det generelle billede Oplæg til diskussion APPENDIKS Regressionsanalyserne Trivselsmodel for Trivselsmodel for... 71

8 Psykisk ArbejdsPlads- Det Naturvidenskabelige 6 KAP 1: RESUME OG OPLÆG TIL DISKUSSION BAGGRUND Aarhus Universitet har som mål at være en førende forsknings- og uddannelsesinstitution. Vejen hertil går gennem dygtige og engagerede medarbejdere. Aarhus Universitet ønsker af hensyn til sine ansatte og af hensyn til sine mål det bedst tænkelige arbejdsmiljø for alle sine medarbejdere. Som andre virksomheder skal Aarhus Universitet i henhold til arbejdsmiljøloven mindst hvert 3. år og ved store organisatoriske omlægninger gennemføre arbejdspladsvurdering (APV) for både det fysiske og psykiske arbejdsmiljø. I efteråret 2008 undersøgte AU det fysiske arbejdsmiljø, og i foråret 2009 er det psykiske arbejdsmiljø blevet kortlagt. Aarhus Universitet har valgt ikke bare at minimumsopfylde lovkravene, men derimod at iværksætte en grundig analyse, der kan tilvejebringe nuanceret, pålidelig og relevant viden om det psykiske arbejdsmiljø og de ansattes trivsel på universitetets mange forskellige arbejdspladser. Undersøgelsen tager således sigte på, ikke bare at beskrive niveauet af trivsel og de ansattes opfattelser og vurderinger af en række forhold, men også mere udførligt på et stort statistisk materiale at analysere hvilke parametre, der er vigtigst for forskellige kategorier af ansattes trivsel. At opnå kendskab til hvilke forhold der betyder mest for medarbejdernes trivsel er, ikke mindst i et forebyggelses- og udviklingsperspektiv, afgørende. Målet med undersøgelsen er at tilvejebringe nuanceret, pålidelig og relevant viden om det psykiske arbejdsmiljø og de ansattes trivsel, som der kan handles ud fra. Data nedbrydes til relevante organisatoriske niveauer, så resultaterne kan danne grundlag for drøftelser, beslutninger og handling i både Arbejdsmiljøorganisationen, Samarbejdsorganisationen og på alle ledelsesniveauer på Aarhus Universitet. Aarhus Universitet er en arbejdsplads med over medarbejdere fordelt på i runde tal godt 3000 videnskabelige medarbejdere ( ere) og godt 3000 teknisk-administrative medarbejdere ( ere). ansatte er blevet opfordret til, via et elektronisk spørgeskema, at besvare en række spørgsmål om deres arbejde, kollegaer, ledere mv. Næsten AU-ansatte tog sig tid til at besvare spørgeskemaet, hvilket har givet en svarprocent på 77. På Det Naturvidenskabelige svarede 1121, ligeledes svarende til en svarprocent på 77. Til sammenligning var svarprocenten for den psykiske APV på Det Naturvidenskabelige på Københavns Universitet i procent. PSYKISK ARBEJDSMILJØ Psykisk arbejdsmiljø er en kompleks størrelse, som kan afgrænses og defineres på forskellig vis. I analysen her er psykisk arbejdsmiljø som udgangspunkt defineret som trivsel. Trivsel operationaliseres som en kombination af tilpashed, arbejdsglæde, overordnet tilfredshed med arbejdet og tilfredshed med fremtidsudsigterne i arbejdet, dvs. at trivsel her defineres ved to følelser og to vurderinger.

9 Det Naturvidenskabelige Psykisk ArbejdsPlads- 7 Denne definition af psykisk arbejdsmiljømiljø kan betegnes som relativt smal. En mere fyldig definition af psykisk arbejdsmiljø ville også inkludere på den ene side fænomener som (fravær af) stress, ensomhed og forskellige former for chikane, fænomener som eroderer trivsel, arbejdsevne og arbejdsglæde, og på den anden side eksempelvis subjektiv kompetencefølelse, som er en vigtig ressource i forhold til netop arbejdsevne, arbejdsglæde og trivsel. Disse fænomener indgår i datasættet og analyserne, men indgår ikke definitorisk i psykisk arbejdsmiljø. Den empiriske udforskning af relationerne mellem trivsel og eksempelvis stress og ensomhed er således en del af analysen. Hvor ikke andet er nævnt, anvendes den smalle definition som den grundlæggende afhængige variabel. Fra forskning baseret på mange undersøgelser af medarbejderes trivsel på arbejdspladser har der udkrystalliseret sig en række variable, som man ved, har betydning for medarbejdernes psykiske velbefindende. Helt centrale dimensioner i trivsel er: Medarbejdernes relationer til arbejdet, herunder interesse, engagement, subjektiv kompetencefølelse mv.; relationer til kollegaer herunder oplevelsen af imødekommenhed, samarbejde, anerkendelse mv.; oplevelse af ledelsen bl.a. mht. tydelighed, lydhørhed, støtte mv.; arbejdsmængde og arbejdets organisering; følelsesmæssig belastning og oplevelse af retfærdighed mv.; opfattelsen af voldsomme forandringer f.eks. i form af fusioner. Endvidere skal en række negative træk ved arbejdet i form af ensomhed, stress, chikane, diskrimination mv. være fraværende. Disse centrale variable indgår her i undersøgelsen af det psykiske arbejdsmiljø på Aarhus Universitet. Det har været nødvendigt og hensigtsmæssigt på en række punkter at tilpasse spørgeskema og analyse til universitetets særlige arbejds- og organisationsforhold. Figur 1.1. Oversigt over de centrale grupper af variable i spørgeskemaet om det psykiske arbejdsmiljø, Aarhus Universitet, F2009 Køn Alder Institut/ center / enhed : Karrieretrin : Funktion Relation til arbejdet Relation til kollegaer Arbejdsindsats Arbejdets organisering Fusionen: (Store omlægninger) Ensomhed Stærke stress symptomer Diskrimination, mobning, chikane, trusler, Vold Trivsel (tilpashed + arbejdsglæde + tilfredshed : Lederfunktion : Lederfunktion Oplevelse af ledelse Følelser: -Andres følelser - Retfærdighed -Anerkendelse Godt fysisk helbred

10 Psykisk ArbejdsPlads- Det Naturvidenskabelige 8 HOVEDRESULTATER TREL - GENERELT HØJT NIVEAU Det psykiske arbejdsmiljø på Det Naturvidenskabelige har det generelt godt. Mere end 70 procent af medarbejderne svarer, at de i høj grad eller i meget høj grad føler sig godt tilpas på deres arbejde, at deres arbejde giver dem arbejdsglæde, og at de overordnet set er tilfredse med arbejdet. Kun tre til fire procent tilkendegiver, at de i ringe eller meget ringe grad føler sig godt tilpas, har arbejdsglæde og er tilfredse med arbejdet. Imidlertid er 16 procent i ringe eller meget ringe grad tilfredse med fremtidsudsigterne i arbejdet, og blot 49 procent er i høj grad eller i meget høj grad tilfredse med fremtidsudsigterne i jobbet. Figur 1.1. Oversigt over trivselsvariable Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 3% 21% 76% meget høj grad/høj grad delvist meget ringe grad/ringe grad Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 4% Det høje niveau vidner om, at mange ting vedrørende psykisk arbejdsmiljø gribes rigtigt an, hvilket er et godt udgangspunkt for både at udvikle det generelle niveau af trivsel og for at ændre på ting, hvor det er nødvendigt. 24% 72% I Kapitel 1 sammenfattes på få sider i tekst og tal undersøgelsens vigtigste resultater vedrørende kvaliteten af det psykiske arbejdsmiljø ved Aarhus Universitet, de væsentligste konstituerende elementer i et godt arbejdsmiljø samt på den baggrund et oplæg til diskussionstemaer blandt ledere, samarbejdsudvalg og arbejdsmiljøorganisation. En kort beskrivelse af det teoretiske og metodiske udgangspunkt for analysen findes i Kapitel 2. Den overordnede beskrivelse af trivsel på Aarhus Universitet gives i Kapitel 3. Analysen af de vigtigste konstituerende elementer i et godt psykisk arbejdsmiljø rapporteres i Kapitel 4. I Kapitel 5 analyseres medarbejdernes relationer til arbejdet, i Kapitel 6 deres relationer til medarbejderne, og i Kapitel 7 analyseres medarbejdernes oplevelser af deres ledelse. Arbejdstid og vurderinger af arbejdets organisering rapporteres i Kapitel 8. Fusionsprocessen og fusionens indvirkning på arbejdsforholdene for forskellige medarbejdergrupper på Aarhus Universitet analyseres i Kapitel 9. I Kapitel 10 rapporteres medarbejdernes oplevelser af udkørthed, stress og ensomhed, og i Kapitel 11 rapporteres medarbejdernes oplevelser af diskrimination, chikane, trusler og vold. Endelig sammenfattes analysens samlede resultater i Kapitel 12, hvor der også gives et oplæg til diskussionstemaer vedrørende det psykiske arbejdsmiljø på Aarhus Universitet. Endelig er der et Appendiks af mere teknisk karakter. Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 4% 22% 74% Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 16% 49% 35%

11 Det Naturvidenskabelige Psykisk ArbejdsPlads- 9 Tabel 1.1.: Vigtigste faktorer for trivsel på NAT Interesse/ engagement Imødekommende kollegaer Egen vurdering af dygtighed Oplevelse af ledelse Samarbejde med kollegaer Fravær af udkørthed Oplevelse af ledelse Egen vurdering af dygtighed Anerkendelse Fravær af udkørthed Følelsesmæssig belastning Fravær af ensomhed Interesse/ engagement Imødekommende kollegaer Fravær af stress - TREL DE VIGTIGSTE FAKTORER De ansattes trivsel påvirkes af mange ting, men de forskellige faktorer er ikke lige vigtige. Tabel 1.1 gengiver resultatet af den statistiske analyse af materialet 1 og viser i prioriteret rækkefølge de vigtigste faktorer for trivsel for henholdsvis - og gruppen på NAT. For begge medarbejdergrupper gælder, at relationen til arbejdet i form af interesse for og engagement i eget arbejde er den i særklasse vigtigste faktor for trivsel. På andenpladsen kommer relationer til kollegaer i form af oplevelse af imødekommende kollegaer og en følelse at være en del af et større socialt fællesskab mv. På tredjepladsen og femtepladsen for -gruppen kommer fravær af stress og fravær af udkørthed, herunder fravær af at arbejdet tager tid og energi fra privatlivet. Denne dimension ligger for gruppen af på en sjetteplads. Oplevelsen af ledelsen på dimensioner som ledelsens tydelighed i kommunikation og ledelsens nærvær i form af evner og vilje til at lytte, løse konflikter, anerkende og påskønne mv. er ligeledes vigtig for trivslen for både og. For -gruppen er det værd at bemærke, at følelsen af anerkendelse blandt kollegaer og ledelse er den femtevigtigste parameter i forhold til trivsel. Der er lidt forskel på de enkelte faktorers betydning, men Tabel 1.1 giver et godt overblik over, hvilke faktorer NAT skal fremme og værne om interesse/engagement, gode kollegarelationer, god ledelse, anerkendelse og hvilke faktorer der skal bekæmpes stress, udkørthed og ensomhed for at fastholde og udvikle høj trivsel blandt medarbejderne. TREL DE VIGTIGSTE KONKLUSIONER Det generelle billede af det psykiske arbejdsmiljø på Det Naturvidenskabelige (NAT) er overordentligt positivt. Helt overordnet trives medarbejderne ved NAT godt målt på tilpashed, tilfredshed og arbejdsglæde. Den helt afgørende årsag hertil er, at de allerfleste medarbejdere er særdeles interesserede og engagerede i deres arbejde. Det gælder såvel ere som ere, og det gælder for alle opgavetyper: forskning, undervisning, drift og udviklingsopgaver m.fl. Undersøgelsen dokumenterer, at NAT råder over en fantastisk ressource og også en kæmpe stor trivselsressource i form af medarbejdernes overordentligt store interesse for og høje engagement i arbejdsopgaverne. Generelt oplever langt de fleste også, at de har imødekommende kollegaer og gode samarbejdsrelationer både inden for og på tværs af stillingskategorier. Igen en fantastisk ressource, som fakultetet råder over. De fleste medarbejdere oplever endvidere også, at det er klart, hvad der forventes af dem (hvor der dog på seks institutter er mellem 15 og 20 procent, der har svaret, at de kun I meget ringe eller I ringe grad ved, hvad der forventes af dem), og de vurderer selv, at de er dygtige til deres arbejde. Begge dele noget, der i høj grad bidrager til høj trivsel. De ansatte ved NAT er generelt flittige og arbejder for manges vedkommende og mest udtalt blandt erne betydeligt over arbejdsmarkedets norm for en almindelig arbejdsuge. Selv om mange op- 1 Der er gjort udførligt rede for analyserne i Kapitel 4

12 Psykisk ArbejdsPlads- Det Naturvidenskabelige 10 lever højt arbejdstempo, stort arbejdspres og en ujævnt fordelt arbejdsbyrde, er langt de fleste overvejende tilfredse med arbejdstempo og mængden af det arbejde, de når. Den store arbejdsindsats og parathed til at håndtere stor variation i arbejde og arbejdsbyrde er ligeledes en stor ressource for NAT. NAT er uanset at ét tilfælde er ét for mange stort set forskånet for diskrimination, chikane, trusler om vold og vold, og ligger langt under landsgennemsnittet og under AU s gennemsnit, hvad angår oplevet mobning på arbejdspladsen. De generelt største udfordringer med hensyn til det psykiske arbejdsmiljøet på NAT synes ud fra undersøgelsesresultaterne at være: At ca. en fjerdedel af medarbejderne og endnu mere udtalt i -gruppen arbejder så meget, at de altid eller ofte føler sig udkørte og føler, at arbejdet tager så meget tid, at det går ud over privatlivet. Især ph.d.-gruppen er her udsat. At ca. hver tiende tilkendegiver, at de ofte eller altid har stærke stresssymptomer, samt at niveauet er højere på enkelte institutter/centre. At knap hver tiende tilkendegiver, at de ofte eller altid føler sig ensomme på arbejde. Der er variationer på tværs af områder og medarbejdergrupper. At mellem 15 og 30 procent på de fleste institutter og centre oplever, at man på arbejdspladsen kun I meget ringe grad eller I ringe grad bliver anerkendt for et godt stykke arbejde. At på fire institutter/centre gælder, at mellem 31 og 44 procent finder, at ledelsen kun I meget ringe grad eller I ringe grad er god til at løse konflikter, og for fem institutter/centre plus fakultetssekretariatet ligger tallene på 21 og 28 procent. At på fem institutter finder mellem 21 og 44 procent, at ledelsen kun I meget ringe grad eller I ringe grad informerer om den kommende beslutningsdagsorden, er tydelig mht. hvor den selv står og klart kommunikerer og begrunder sine beslutninger. At mellem 7 og 18 procent af medarbejderne Altid eller Ofte af arbejdet bliver bragt i følelsesmæssige belastende situationer.

13 Det Naturvidenskabelige Psykisk ArbejdsPlads- 11 Læsevejledning til tabel 1.2 (et eksempel fra NAT) Farvelægning af tabel 1.2 Farvelægning af tabeller Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / procent af de ansatte på svarer, at de delvist, i høj grad eller i meget høj grad føler sig tilpas for er andelen procent / / for er andelen procent - % - % % % % 0-49 % Eksempel: Andel af respondenterne, der har svaret I meget høj grad, I høj grad eller Delvist. Resten af respondenterne har da svaret I ringe grad eller I meget ringe grad. Skalaen er vendt for negativt ladede udsagn.

14 Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Tabel 1.2: Sammenfatning af nøgletal for NAT og de enkelte institutter/områder Trivsel ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Føler du dig godt tilpas på dit arbejde? 1 (/) / / / / / / / / / Giver dit arbejde dig arbejdsglæde? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med arbejdet overordnet set? 1 / / / / / / / / / Er du tilfreds med dine fremtidsudsigter i arbejdet? 1 / 78/ 85/ / / / 85/ 73 63/ 71 81/ Relationer til arbejdet ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Finder du dit arbejde interessant? 1 / / / /10 0 / / / / / Er du engageret i dit arbejde? 2 / / / / / / / / / Er du efter egen vurdering dygtig til dit arbejde? 1 / / / / / / / / / Ved du nøjagtigt, hvad der forventes af dig i dit arbejde? 1 86/ 86/ 79/ / / / /82 / / 76 Finder du dit forskningsarbejde interessant? () Finder du dit undervisnings-arbejde interessant? () Finder du dit arbejde med administration og ledelse interessant () Finder du dine driftsopgaver interessante? () Finder du dine udviklings-opgaver interessante? () Relationer til kollegaer ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Mine kollegaer er imødekommende 1 / / / / / / / / / Jeg føler mig på min arbejdsplads som en del af et større socialt fællesskab 1 83/ / 85/ 83/ / / 83 / 77/ / I min enhed er vi gode til at samarbejde omkring løsningen af opgaverne 1 / 86/ 85/ / / / / 83/ 73 / 78 I min enhed er vi villige til at lytte til andres opgaver og give konstruktiv feedback 1 / 85/ / / / / 81 78/ 85/ / 78 Der er et godt samarbejde mellem personalet og personalet i min enhed 1 / / / / / / / / / Psykisk ArbejdsPlads- 12 Det Naturvidenskabelige

15 Det Naturvidenskabelige Psykisk ArbejdsPlads- 13 Konflikter og anerkendelse ( Altid + Ofte + Nogle gange ) Bliver konflikter på din arbejdsplads løst på en retfærdig måde? 1 / Bliver man på din arbejdsplads anerkendt for et godt stykke arbejde? /85 86 / 75/ / 82 78/85 / 86 /85 / 83 85/79 / 86/82 82/ 76 76/73 85/ 81 77/ / / 79 Opfattelse af institut-, center- og afdelingsledere ( i meget høj grad + i høj grad + delvist ) Ledelsen er god til at 73 løse konflikter 1 71/ Ledelsen anerkender og påskønner mit arbejde 1 76/86 Ledelsen giver den nødvendige støtte og 83 hjælp i forbindelse med 79/ mine arbejdsopgaver 1 Ledelsen er villig til at lytte til mine problemer med arbejdet 1 86/ Ledelsen prioriterer trivslen på arbejdspladsen højt / Ledelsen informerer mig i god tid om kommende beslut-ninger, der skal træffes 1 Ledelsen er tydelig mht., hvor den selv står i forhold til spørgsmål og problemstillinger 1 Ledelsen kommunikerer klart sine begrundelser for de trufne beslutninger /75 78/ / 64 57/ / 78 70/ 79 68/ 74/ 74 72/ / 73 65/ 78 81/ /82 / / 85 /86 86 / 85/ 78/ / / / / / 79/ 86 82/ 74/ 79 83/ /82 / / / / / 78 77/ /60 / 85/ / / 59 72/ /55 70 / / / 81/ 83 79/ 86 /83 85 /75 81/ 86 / 68 62/ / / 86 / 82 74/ 73 76/ / / / / / / 79 / /67 83 / / Udkørthed, privatliv og stress ( Altid + Ofte ) Sker det, at du føler dig 26 udkørt? 2 30/21 Føler du, at dit arbejde tager så meget af din tid 26 og energi, at det går ud 32/17 over privatlivet? 2 Giver arbejdet dig 10 stærke stresssymptomer? 2 12/7 Føler du dig ensom i din 9 hverdag på arbejdspladsen? 2 11/ / / / / / /17 7 6/ / / / /3 5 7/ / /5 9 11/5 9 14/ / / /12 4 2/ / /42 9 9/8 9 9/ / / /3 8 12/ / /22 9 9/ /

16 Psykisk ArbejdsPlads- Det Naturvidenskabelige 14 Arbejdsmængde, arbejdstempo og arbejdets organisering Er det nødvendigt at arbejde meget hurtigt? 2 ( Altid + Ofte ) Er arbejdstempoet højt gennem hele dagen? 2 ( Altid + Ofte ) Er dit arbejde ujævnt fordelt, så det hober sig op? 2 ( Altid + Ofte ) Hvor ofte sker det, at du ikke når alle dine arbejdsopgaver? 2 ( Altid + Ofte ) Er du tilfreds med den mængde arbejde, du får gjort? ( Altid + Ofte + Nogle gange ) Er du tilfreds med arbejdstempoet? ( Altid + Ofte + Nogle gange ) Hvor stor indflydelse har du normalt på tilrettelæggelsen af dit daglige arbejde? ( Stor indflydelse + En vis indflydelse ) 45 46/ / / /32 85/ / / 39 46/ / / / / / / 36 39/ / / /26 / / / 47 45/ / / /25 / / / 47 58/ / / / / 86/ / 45 55/ / / /35 / / / 30 23/ / / /55 86/ / / 51 50/ / / /38 86/ / / / 33 28/ / /33 85 / / / / / / Følelsesmæssige krav ( Altid + Ofte ) Skal du tage stilling til andre menneskers 13 personlige problemer? 2 15/12 Bringer dit arbejde dig i følelsesmæssige belastende situationer? / / / / / / / /0 9 14/ / / / /17 Noter 1. Andel af de ansatte som har svaret enten I meget høj grad, I høj grad eller Delvist. 2. Andel af de ansatte som har svaret enten Altid eller Ofte. 3. Andel af de ansatte som har svaret enten Stor indflydelse eller En vis indflydelse / / / /