Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2018 Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHx Informatik C Jan Søndergaard og John Hansen 1. AI17 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Reklamespil i Scratch Innovation Hjemmeside Flyvning med droner Database Netværk og sikkerhed Side 1 af 7

2 Titel 1 Reklamespil i Scratch Computerspillets udvikling og spiltyper (Powerpointpræsentation) Egne noter om spillertyper. Små spil med teori om spilopbygning (første 4 episoder) Opbygning og ændring af spil i Scratch Udvikling af reklamespil i Scratch (gruppevis) Forberedelse til evt. undervisning for 8.kl. elever på vores Sciencedag. 14 moduler á 90 minutter Særlige fokuspunkter 1.1 Beskrive et problem 1.2 Designe et it-system med brugerorienterede teknikker 1.3 Realisere et it-system med brugerorienterede teknikker 1.4 Afprøve et it-system med brugerorienterede teknikker 1.5 Behandle problemstillinger i samspil med andre fag 1.6 Demonstrere viden om fagets identitet og metoder 2.1 hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter 5.1 Identificere basale strukturer i programmeringssprog 5.3 Anvende programmering til udvikling af simple itsystemer Væsentligste arbejdsformer Gruppeprojekt Fremlæggelse Enkelte elever underviste 8.klasses elever på vores Sciencedag Side 2 af 7

3 Titel 2 Innovation Innovation, Kap. 5 Innovation i IT Vurdering af innovationsgraden af Scratchprodukt. 2 moduler á 90 minutter Særlige fokuspunkter 7.1 Redegøre for innovative it-systemer sammenholdt med egne it-systemer Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Side 3 af 7

4 Titel 3 Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Hjemmeside Kap.1, 2, 3 (undtaget Modellering Databaser samt Programmering Data og operationer)), 4, 5 (html og css samt Kommunikation) Egne noter: HTML-noter og CSS-noter Ændring og opbygning af en hjemmeside (side for et pizzaria) Målgrupper Interaktionsdesign Systemudvikling Evaluering 18 moduler á 90 minutter 1.1 Beskrive et problem 1.2 Designe et it-system med brugerorienterede teknikker 1.3 Realisere et it-system med brugerorienterede teknikker 1.4 Afprøve et it-system med brugerorienterede teknikker 1.5 Behandle problemstillinger i samspil med andre fag 1.6 Demonstrere viden om fagets identitet og metoder 2.1 hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter 5.1 Identificere basale strukturer i programmeringssprog 5.2 Modellere programmer 5.3 Anvende programmering til udvikling af simple it-systemer 6.1 Redegøre for udvalgte elementer i et interaktionsdesign 6.2 Realisere udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-system Klasseundervisning Gruppeprojekt/Fremlæggelse Side 4 af 7

5 Titel 4 Flyvning med droner Programmering af droner (forberedelse til undervisning på Sciencedag af 8.kl. elever) 2 moduler á 90 minutter Særlige fokuspunkter 5.3 Anvende programmering til udvikling af simple itsystemer Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde Side 5 af 7

6 Titel 5 Database Kap. 3 (Modellering Databaser), Kap. 3 (Programmering Data og operationer), Kap. 5 (Computeren Bits og bytes/interaktion med databaser/klient-server arkitektur/model-view-controller) SQLite-database med SQL kodning (noter og opgaver) Eleverne har set eksempel på php-kodning, der sammenkobler hjemmeside med database, men de har ikke selv lavet en sammenkobling. 6 moduler á 90 minutter Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde Individuelle opgaver Side 6 af 7

7 Titel 5 Netværk og sikkerhed Kap. 5: IT-sikkerhed, Persondataloven, Sociale medier moduler á 90 minutter Særlige fokuspunkter 3.1 Redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet 3.2 Redegøre for tekniske og menneskelige aspekter af itsikkerhed 3.3 Redegøre for generelle principper bag it-systemers arkitekturer Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Opgaver Side 7 af 7