Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 14 HTX Vibenhus Htx Kommunikation og it A Bo Tvede 3 Z Oversigt over gennemførte og planlagte undervisningsforløb: Indhold Titel Sociale medier... 5 Titel Nonlineare fortælleformer Et tværfagligt forløb med dansk... 6 Titel Oplysnings- eller Reklamekampagne... 7 Titel Oplæg om en etisk eller juridisk problemstilling... 9 Side 1 af 10

2 Side 2 af 10

3 Side 3 af 10

4 Side 4 af 10

5 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 3 Indhold Sociale medier Hvad er sociale medier, og hvilken betydning har de for samfundet i dag? Vi ser på udviklingen af de forskellige kommunikationsrevolutioner, og hvordan de har påvirket os som mennesker. Hvordan er sociale medier opstået, og hvordan påvirker de vores liv? Bruger generation Z medierne på en anderledes måde? Litteratur: Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Mediebrugets udvikling , Børns opvækst med medier og forbrug, s Ytringsfrihed og etik - Det kommunikerende menneske, Erhvervsskolernes forlag 2009, s Viral markedsføring, 30 lektioner Sociale medier Teknologien bag sociale medier (Kommunikationsændringer i samfundet op til de sociale medier) Medieetik Ungdomsgenerationen (generation y og z i forhold til generation x) Photoshop LEAP-modellen Viral markedsføring Klasseundervisning /annvendelse af fagprogrammer/ gruppe arbejde/elevfremlæggelser/ Side 5 af 10

6 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Indhold Nonlineare fortælleformer Et tværfagligt forløb med dansk I dette forløb skal eleverne arbejde med linear og nonlinear narrativitet, og det skal diskuteres, om der en modsætning mellem computerspil og narrativitet. Vi gennemgår computerspillet som genre, og ser på de forskellige faser i multimediedesign, især interaktionsdesign. Opgave: Narrativitet og computerspil Krav: Opgave på 4-5 normalsider og et produkt i form af et computerspil. Redegør for computerspil i forhold til narrativitet, herunder nogle definitioner af henholdsvis computerspil og narrativitet. Udvikl et spil ud fra en fortælling/historie, dokumenter jeres udvikling og jeres refleksioner i forhold til spillet. Spillet skal laves i Scratch eller Gamemaker. Du skal vedlægge fortællingen/historien som bilag. Litteratur: Kort og godt om computeren og romanen, Dansklærerforeningens Forlag 2007, s Udvikling af multimedier, Nyt Teknisk Forlag, 2006, s Fortælleunivers, Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer 30 lektioner Narrativitet i forhold til interaktive medier Multimedier, Spilstrukturer Interaktivitet Klasseundervisning/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/gruppearbejde. Side 6 af 10

7 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 4 Indhold Oplysnings- eller Reklamekampagne Reklamekampagne I skal lave en kampagne mod doping eller brug af stoffer for organisationen Lions Club Danmark, Organisationens formand, Torben Høyer Jørgensen bliver jeres samarbejdspartner. I kan evt. tage udgangspunkt i en eksisterende kampagne fra sundhedsstyrelsen, som I først evaluerer og afprøver i forhold til udvalgte målgrupper. I skal finde ud af, hvilken målgruppe I vil henvende jer til, i hvilke medier og hvilket budskab, I vil formidle. Et socialt medie skal indgå i jeres kampagnestrategi. I jeres planlægning skal I minimum inddrage tre forskellige medier inklusive det sociale medie og redegøre for deres synergi effekt fx annonce, hjemmeside og nyhedsartikel eller annonce, plakat, tv-spot. I kan dog nøjes med at udarbejde to af medieprodukterne. Litteratur: Claus Bangsholm: Kommunikation medier, journalistik og reklame Erhvervsskolernes forlag 2006 Kapitel 1, 9, 11 Per B. Katz, Henrik Poulsen: Fokus en grundbog i film, tv, video Gyldendals undervisning, 2002 Kapitel 1, 2 Et folk i fire farver, artikel fra Politiken, 20. Juni 1995 Ellen Holmboe: Kort og godt at argumentere for en holdning Dansklærerforeningens forlag 2006, kapitel 1 Henrik Birkvig og Kim Pedersen: Sådan laver du smukkere design grundbog i grafisk formlære Forlaget Grafisk Litteratur, 2004 Henrik Birkvig og Kim Pedersen: Grundbog i grafisk design Paperback , 2. udgave, Grafisk Litteratur S Michael Bregendahl, Morten Haase, Jan Madsen: Reklame en lærebog Schönberg forlag 1999 S Marie Christensen, Louise Harder Fischer: Udvikling af multimedier en helhedsorienteret metode S.22-25, Omfang Særlige fokuspunkter 26 lektioner Private og offentlige kampagner, brug af teorier og modeller i forhold til produkter Side 7 af 10

8 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/individuelt arbejde/ Side 8 af 10

9 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 5 Indhold Oplæg om en etisk eller juridisk problemstilling Følgende pind fra Kommunikation og IT-bekendtgørelsen prøver vi at opfylde med det her oplæg: I skal kunne gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer. 1 Så I skal finde en problemstilling til jeres oplæg, som delvist opfylder kravene fra bekendtgørelsen. Det vil sige, at jeres emne fx handler om en etisk problemstilling, men ikke nødvendigvis om en juridisk eller omvendt, men I må selvfølgelig meget gerne opfylde alle kravene i pinden fra bekendtgørelsen. I skal holde oplæg om en etisk problemstilling i forhold til sociale medier eller generel kommunikation. Et eksempel på et oplæg kunne have en overskrift, som følgende: Har Google for meget magt. Det kunne blandt andet tage udgangspunkt i følgende artikel Et andet eksempel på et emne kunne være Wikileaks eller Piratebay. I skal opfylde følgende krav i jeres oplæg: 1. Kort introduktion af den etiske problemstilling, du/i vil holde oplæg 2. Jeres prezi skal overholde reglerne for denne form for kommunikation 3. I skal bruge minimum to artikler fra infomedie som research for jeres oplæg enten som sekundær litteratur eller ved at bruge dem direkte i jeres oplæg. I skal have kildeangivelser i jeres prezi, fx bagerst. 4. Alle oplæg skal være ledsages af en god gennemarbejdet Prezi, som også skal kunne forstås selvom, man ikke har set jeres oplæg. 5. Varighed af prezien skal være ca. 5 minutter, og I skal også aflevere en side om jeres formidlingsovervejelser i forbindelse med den. Omfang Særlige 4 lektioner At holde oplæg, kommunikationsteorier og modeller 1 (besøgt 3.april 2012) Side 9 af 10

10 fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning / powerpoint oplæg/konstruktiv feedback fra klassen efter oplæggene Side 10 af 10