Dyrebingo. Önnur útfærsla
|
|
|
- Rune Astrup
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Opgaveblad 2A Opgaveblad 2C Dyr i Danmarks natur Læsebog side Opgavebog side 19 Tegund: Bingó með myndaspjöldum Form: Hópleikur Markmið: Að þjálfa orðaforða tengdan dýrum. Undirbúningur: Prenta út bingóspjöld opgaveblad 2A fyrir hópinn og miða fyrir stjórnanda opgaveblad 2B. Smelltu hér til að fá opgaveblad 2A og 2B á PDF-formi. Klippa niður miðana sem nota á til að sýna. 1 en hund en kanin en snegl en mus en kat en undulat en ræv en kronhjort et marsvin en øgle et pindsvin en svane en skildpadde Opgaveblad 2B Um spilið en fugl en muldvarp en myg en slange en akvariefisk en hare en frø et vildsvin 1. Bingóspjöldin eru 20 talsins. Ef nemendur eru fleiri en 20 þarf að skipta þeim niður í hópa. 2. Kennari ákveður í upphafi hversu mikið þarf að fylla út á bingóspjaldinu til að vinna spilið t.d. eina röð lárétt eða lóðrétt. Ath. að ef spila á allt spjaldið fá allir bingó, því orðin eru jafn mörg og reitirnir á spjaldinu. 3. Kennari eða nemandi stjórnar spilinu. Stjórnandi dregur miða og segir orðið upphátt. 4. Sá sem fyrstur fyllir út í alla reitina vinnur spilið. 11 Önnur útfærsla Tegund: Bingó með orðaspjöldum Form: Hópleikur Markmið: Að þjálfa orðaforða tengdan dýrum. Undirbúningur: Prenta út bingóspjöld opgaveblad 2C fyrir hópinn og miða fyrir stjórnanda opgaveblad 2D. Smelltu hér til að fá opgaveblad 2C og 2D á PDF-formi. Klippa niður miðana sem nota á til upplestrar. en myg et pindsvin en fugl en slange en hamster en kat en akvariefisk et vildsvin en svane et egern en muldvarp en hare en skildpadde en frø en snegl en ræv en hund en kanin en mus en kronhjort en undulat et marsvin en ugle en øgle en hamster en hare en myg en fugl en kanin en skildpadde en øgle en snegl et pindsvin en ugle en mus en frø et egern en kat en hund en kronhjort en ræv en akvariefisk en slange en svane et vildsvin en undulat en muldvarp et marsvin 1 Opgaveblad 2D 11 Um spilið Þetta er sami leikur og bingó með myndaspjöldum. Bingóspjöldin eru nú með orðum en ekki myndum. Stjórnandinn sýnir nemendum miða með myndum og nemendur finna orðið á bingóspjaldinu sem passar við myndina. 3
2 Opgaveblad 2A 1
3 Opgaveblad 2A 2
4 Opgaveblad 2A 3
5 Opgaveblad 2A 4
6 Opgaveblad 2A 5
7 Opgaveblad 2A 6
8 Opgaveblad 2A 7
9 Opgaveblad 2A 8
10 Opgaveblad 2A 9
11 Opgaveblad 2A 10
12 Opgaveblad 2B en hund en kanin en snegl en mus en kat en undulat en ræv en kronhjort en hamster en ugle et egern en øgle et marsvin et pindsvin en svane en skildpadde en fugl en muldvarp en myg en slange en akvariefisk en hare en frø et vildsvin 11
13 Opgaveblad 2C en myg et pindsvin en fugl en slange en hamster en kat en akvariefisk et vildsvin en svane et egern en muldvarp en hare en skildpadde en frø en snegl en ræv en hund en kanin en mus en kronhjort en undulat et marsvin en ugle en øgle en hamster en hare en myg en fugl en kanin en skildpadde en øgle en snegl et pindsvin en ugle en mus en frø et egern en kat en hund en kronhjort en ræv en akvariefisk en slange en svane et vildsvin en undulat en muldvarp et marsvin 1
14 Opgaveblad 2C en hund en kat en slange en kronhjort et egern en ræv en mus et marsvin et vildsvin en ugle en akvariefisk en undulat en snegl en kanin en øgle et pindsvin en muldvarp en hamster en hare en myg en svane en frø en skildpadde en fugl en myg en kanin en frø en kronhjort en muldvarp et egern en øgle en hund en slange en skildpadde en hamster en undulat en akvariefisk en mus en kat et pindsvin en ugle et marsvin et vildsvin en svane en snegl en ræv en hare en fugl 2
15 Opgaveblad 2C en akvariefisk en kanin en mus et marsvin en myg en hund en ugle en skildpadde et vildsvin en undulat en snegl en frø et egern en hamster en muldvarp en slange en hare en ræv en fugl en svane en kronhjort et pindsvin en øgle en kat en ugle et egern en akvariefisk et pindsvin en kanin et vildsvin en snegl et marsvin en skildpadde en hund en øgle en frø en hare en svane en kronhjort en hamster en muldvarp en undulat en myg en kat en fugl en mus en ræv en slange 3
16 Opgaveblad 2C en snegl en skildpadde en myg et vildsvin en ugle en hund en mus en svane en muldvarp en undulat en øgle en ræv en hamster en akvariefisk en kanin en slange et marsvin en kronhjort et pindsvin en fugl en frø et egern en hare en kat en svane et marsvin en muldvarp en snegl en akvariefisk et egern en frø en kronhjort en øgle en fugl en myg en undulat en kat en slange en mus en hare en hund en kanin en ugle en skildpadde en ræv et vildsvin en hamster et pindsvin 4
17 Opgaveblad 2C et egern et marsvin en kanin en kat en hare et vildsvin en mus en øgle en frø en svane en skildpadde en ugle en muldvarp en snegl en ræv en hund en myg en hamster en akvariefisk et pindsvin en fugl en undulat en slange en kronhjort en snegl en skildpadde en myg en muldvarp en undulat en slange en frø en hund en svane en fugl et vildsvin en ræv et pindsvin en hare en kat et marsvin en ugle en hamster en mus en kronhjort en kanin en øgle et egern en akvariefisk 5
18 Opgaveblad 2C en svane en ræv en frø en hare et egern en øgle et vildsvin en muldvarp en hund en skildpadde en kronhjort en hamster en ugle en kat en snegl en myg en fugl en undulat et marsvin en kanin en akvariefisk en mus en slange et pindsvin en akvariefisk en myg en kanin et pindsvin en ræv en skildpadde en undulat en hare en slange en svane en ugle en kat en hamster en snegl en kronhjort et marsvin en øgle en frø et egern en mus en fugl et vildsvin en hund en muldvarp 6
19 Opgaveblad 2C en akvariefisk en øgle en snegl en myg en hamster en undulat en mus en fugl en hare en hund et vildsvin en frø en slange en kronhjort en ugle et marsvin en muldvarp en skildpadde et egern en svane en kat en ræv en kanin et pindsvin en fugl en akvariefisk en ræv en kanin en undulat en myg en skildpadde en kat et pindsvin en svane en hamster en frø et egern et marsvin en muldvarp en hare en ugle et vildsvin en hund en snegl en slange en kronhjort en øgle en mus 7
20 Opgaveblad 2C en akvariefisk en hare en slange en mus et marsvin en myg en ræv en øgle en hamster en kronhjort en fugl et egern en snegl en hund en ugle en undulat et pindsvin en frø et vildsvin en kanin en muldvarp en svane en skildpadde en kat en hamster en hare en skildpadde en kronhjort et marsvin en hund en undulat en frø et vildsvin en snegl en mus en øgle et pindsvin en ugle en myg en kanin en ræv en slange en svane en muldvarp et egern en akvariefisk en fugl en kat 8
21 Opgaveblad 2C en frø en kronhjort en skildpadde en myg en slange en fugl en hare en hund en mus en kat et vildsvin en ugle en ræv en snegl et egern en muldvarp en kanin en hamster en øgle en svane et pindsvin en akvariefisk et marsvin en undulat en kanin en kronhjort en hamster et marsvin en hare en frø en skildpadde en muldvarp en kat et pindsvin en hund en øgle en myg en fugl en undulat en snegl en ugle en mus en ræv et egern et vildsvin en akvariefisk en svane en slange 9
22 Opgaveblad 2C en hund et vildsvin en fugl en slange en ræv en undulat en kronhjort en hare en akvariefisk en myg et pindsvin en muldvarp en kanin en svane et marsvin en kat et egern en skildpadde en mus en ugle en frø en snegl en øgle en hamster en kronhjort en mus et vildsvin en hare en hund en frø en skildpadde en snegl en kat en undulat en svane et pindsvin en hamster en myg en muldvarp et marsvin en akvariefisk et egern en øgle en kanin en slange en ugle en fugl en ræv 10
23 Opgaveblad 2D 11
Dyrebingo B I N G O. en myg et pindsvin en fugl en slange en hamster. en kat en akvariefisk et vildsvin en svane et egern
en myg et pindsvin en fugl en slange en hamster en kat en akvariefisk et vildsvin en svane et egern en muldvarp en hare en skildpadde en frø en snegl en ræv en hund en kanin en mus en kronhjort en undulat
Sådan er jeg. Spil og leg 14 Følelser
Spil og leg 14 Læsebog side 40 41 Opgavebog side 68 Tegund: Samtalsæfing Form: Hópleikur Markmið: Að þjálfa orðaforða sem snýr að tilfinningum, persónueinkennum og útliti. Undirbúningur: Prenta út opgaveblad
START. Spil og leg. Start Spil og leg Námsgagnastofnun 2011 9942
START Spil og leg 1 Spil og leg 1 Hvem er jeg? Hvad hedder du? Læsebog side 3 Opgavebog side Tegund: Samtals- og hreyfileikur Form: Hópleikur Markmið: Að læra að kynna sig. Undirbúningur: Finna bolta eða
Min krop. Se mit ansigt / Jeg hører med mine ører
Min krop Í þemanu er fjallað um: Andlitið og skynfærin Líkamann Ýmsar daglegar athafnir tengdar líkamanum og skynfærunum. Ýmsa algenga kvilla eins og kvef og hálsbólgu. Markmið er að nemendur: Læri helstu
SMART. Spil og leg. Smart Spil og leg Námsgagnastofnun 2011 9942
SMART Spil og leg 1 Spil og leg 1 Tallene Tæl til hundrede Læsebog side 7 Opgavebog side 11 Tegund: Hermileikur Form: Hópleikur Markmið: Hlusta og einbeita sér. Að æfa tugina. Undirbúningur: 1. Nemendur
A FYR LØS TAK Skapandi verkefni A 8529 Menntamálastofnun 2018
A FYR LØS TAK FYR LØS A Efnisyfirlit 1 Hjemmet Fyr løs 1 Bingo... 5 Opgaveblad 1 Fyr løs 2 Nævn to ting i hjemmet.. 6 Opgaveblad 2 Fyr løs 3 Se mit værelse... 7 Opgaveblad 3 2 Familien Fyr løs 4 Monas
FYR LØS. TAK Skapandi verkefni B 8570 Menntamálastofnun 2018
B FYR LØS TAK FYR LØS B Efnisyfirlit 5 Fra barn til voksen Fyr løs 1 Mobilløb... 5 Opgaveblad 1 Fyr løs 2 Den øde ø... 6 Opgaveblad 2 6 Vi er alle forskellige Fyr løs 3 Hvilken person mangler der på billedet?...
SMIL SKAPANDI VERKEFNI ~ FYR LØS. SMIL Skapandi verkefni B 9053 Námsgagnastofnun 2014
SMIL SKAPANDI VERKEFNI ~ FYR LØS B I B SMIL Skapandi verkefni ~ Fyr løs Smil til verden og verden smiler til dig Smil til verden og verden smiler til dig NÁMSGAGNASTOFNUN 9053 Efnisyfirlit Smil Verkefnabók
EKKO. Samtaleøvelser NÁMSGAGNASTOFNUN 09850
EKKO NÁMSGAGNASTOFNUN 09850 EKKO SAMTALSÆFINGAR Höfundar: Ásdís Lovísa Grétarsdóttir og Erna Jessen Teikningar: Böðvar Leós Ritstjórn: Ellen Klara Eyjólfsdóttir Útlit og umbrot: NÁMSGAGNASTOFNUN Námsgagnastofnun
Snak med din makker Nauðsynlegt er að nemendur læri litina utan að og noti síðan samtalsæfinguna til að festa þá i minni.
Tøj og farver Í þemanu er fjallað um: Föt, liti og fylgihluti. Markmið er að nemendur: læri helstu liti. læri grunnorðaforða um föt. skilji þegar talað er um föt og liti á dönsku á einfaldan hátt. geti
SMIL SKAPANDI VERKEFNI A
SMIL SKAPANDI VERKEFNI A I SMIL Skapandi verkefni Smil til verden og verden smiler til dig Smil til verden og verden smiler til dig NÁMSGAGNASTOFNUN 9053 Efnisyfirlit Smil Verkefnabók A Fyr løs 1 Spørg,
- kennaraleiðbeiningar
- kennaraleiðbeiningar María Una Óladóttir Kennsluleiðbeiningar með kennsluefninu ord til at starte med! Verkefni 1 - Að nemendur læri að kynna sig og fjölskyldumeðlimi. Nemendur teikna í rammann eða koma
Lærervejledninger LIVSSTIL. Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða: Hugmyndir að kveikju:
Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða: tengdan lífsstíl um neyslu ungs fólks á Norðurlöndum um ofnotkun á hreinlætisvörum og orku Hugmyndir að kveikju: Umræður um neyslu ungs fólks í dag. Fjallað um myndina
Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål
Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål Bevæg dine ord Bilag 3 Dyrekort sommerfugl kanin slange bi flue mus elefant krokodille snegl giraf delfin isbjørn mariehøne
SMART. Opgavebog NÁMSGAGNASTOFNUN
SMART Opgavebog NÁMSGAGNASTOFNUN Efnisyfirlit Dyrenes verden... 3 Kæledyr.... 3 Lytteøvelse 1... 4 Mit kæledyr.... 5 Lytteøvelse 2... 8 Hundred mus med haler på... 9 Lytteøvelse 3... 9 Tallene.... 11 Lytteøvelse
Lærervejledninger SPIS DIG GLAD. Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða sem tengist mat og matarvenjum í Danmörku. Hugmyndir að kveikju:
Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða sem tengist mat og matarvenjum í Danmörku Hugmyndir að kveikju: Umræða um myndina í lesbókinni bls. 30 fremst í þemanu. Umræður: Hvem ved noget om dansk mad? Hvad kender
Opgavebog. Jeg hedder Ida. Hej, jeg hedder Line, hvad hedder du?
Opgavebog Jeg hedder Ida Hej, jeg hedder Line, hvad hedder du? Höfundur: Katrín Hallgrímsdóttir 2 Opgave oversigt OPGAVE OVERSIGT 3 OPGAVE DEL 1 5 OPGAVE 1A AT MØDE NYE PERSONER 5 OPGAVE 1B - HVAD ER MINE
Talæfingar með. Námsefni í dönsku fyrir unglingastig grunnskóla.
Tænk Talæfingar með Námsefni í dönsku fyrir unglingastig grunnskóla. Höfundar: Ásdís Lovísa Grétarsdóttir og Erna Jessen Teikningar: Þórey Mjallhvít Ómarsdóttir Yfirlestur og ráðgjöf: Astrid Juul Poulsen
6.5.2 Útgáfa 1.2 Dags Frágangur handlista. Leiðbeiningar. Leiðbeiningar. Mannvirkjastofnun. Í grein í byggingarreglugerð segir:
. gr. byggingarreglugerðar, nr. 112/2012, sbr. rgl. nr. 1173/2012, 350/2013, 280/2014, 360/2016 og 666/2016 Lög um mannvirki, nr. 160/2010 Frágangur handlista Í grein í byggingarreglugerð segir: Handlistar
Kennslulei⅟beiningar. Jeg hedder Ida. Hej, jeg hedder Line, hvad hedder du?
Kennslulei⅟beiningar Jeg hedder Ida Hej, jeg hedder Line, hvad hedder du? Höfundur: Katrín Hallgrímsdóttir 2 Opgave Oversigt OPGAVE OVERSIGT 3 OPGAVE DEL 1 5 VERKEFNI 1A AT MØDE NYE PERSONER 5 VERKEFNI
Jeg elsker Danmark. Í þemanu er fjallað um: Danmörku og danska menningu athyglisverða staði í Danmörku þjóðsögur og ferðalög almenningssamgöngur
Jeg elsker Danmark Í þemanu er fjallað um: Danmörku og danska menningu athyglisverða staði í Danmörku þjóðsögur og ferðalög almenningssamgöngur Markmiðið er að nemendur: fræðist um Danmörku og danska menningu.
3. Hjemmet. Hjemmet. Í þemanu er m.a. fjallað um. Hugmyndir að kveikju. Til minnis
3. Hjemmet Í þemanu er m.a. fjallað um Helstu tegundir húsnæðis. Húsgögn, húsbúnað og annað sem tilheyrir heimili. Framtíðarheimilið. Hugmyndir að kveikju Æskilegt er að umræður fari fram á dönsku. Ræða
2. Dig, mig og vi to
2. Dig, mig og vi to Í þemanu er fjallað um fjölskylduna vini samskipti Hugmyndir að kveikju Æskilegt er að umræður fari fram á dönsku. 1. Umræður um teiknimyndina á fremstu blaðsíðu í þemanu. 2. Orðablóm
Lærervejledninger KRIMINALITET. Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða: Hugmyndir að kveikju: Lögbrotum. Ýmsu dularfullu. Bankaránum. Tölvusvindli.
Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða: Lögbrotum. Ýmsu dularfullu. Bankaránum. Tölvusvindli. Hugmyndir að kveikju: Umræður um myndina fremst í þemanu. Hvad er kriminalitet? Nemendur svara spurningunni munnlega
Fritid. Fritid. Í þemanu er fjallað um. Hugmyndir að kveikju. Til minnis. Íþróttir og tómstundir unglinga. Æskilegt er að umræður fari fram á dönsku.
Fritid Í þemanu er fjallað um Íþróttir og tómstundir unglinga. Hugmyndir að kveikju Æskilegt er að umræður fari fram á dönsku. Kennari spyr nemendur: Hvad laver I i jeres fritid? Kennari skrifar svörin
Áður en farið er að vinna með kaflann er mælt með að tölurnar verði rifjaðar upp þar sem tölur koma við sögu í umfjöllun um t.d. verð og stærðir.
Tøj og tilbehør Í þemanu er fjallað um: mismunandi tegundir af fötum og fylgihlutum. hvað er í snyrtitöskunni. föt og tísku frá mismunandi tímabilum. stuttar fréttir og staðreyndir sem tengjast fötum.
EKKO. Lærervejledninger NÁMSGAGNASTOFNUN 09850
EKKO NÁMSGAGNASTOFNUN 09850 Efnisyfirlit Til kennara... 3 Skoleliv... 9 Sport og motion.... 19 Spis dig glad... 29 Livsstil.... 39 Kriminalitet.... 49 Kommunikation... 60 Du og jeg og resten af livet....
Gólfhitagrind FHF. Hægt er að stýra hverjum loka með vaxmótorum, sem síðan er stjórnað af hitastilli í viðkomandi rými.
Notkun FHF gólfhitagrindin er notuð til að stjórna vatnsrennsli í gólfhitakerfum. Hvert rör í kerfinu er tengt gólfhitagrindinni sem gerir kleift að stjórna vatnsrennsli í hverri rás og hita í hverju rými
Kökur, Flekar,Lengjur
Kökur, Flekar,Lengjur Qimiq vörurnar eru unnar úr úrvals Austurísku hráefni. Q003301 Qimiq Profi Whip 1 kg (12) Q000114 Qimiq Base 1 kg (12) Q000115 Qimiq Sauce base 1 kg (12) Qimiq Whip Notið QimiQ Whip
BORGARHOLTSSKÓLI bókmennt handmennt - siðmennt
Útgáfa: 04 Dags: 03012018 Höfundur: IJ Samþykkt: Síða 1 af 4 BORGARHOLTSSKÓLI bókmennt handmennt - siðmennt Dan 2A05 Námsáætlun, vorönn 2018 Kennari: Inga Jóhannsdóttir Netfang: ij@bhsis Lýsing: Í áfanganum
SMIL KENNSLU- LEIÐBEININGAR. SMIL Kennsluleiðbeiningar B 9050 Námsgagnastofnun 2014
SMIL b KENNSLU- LEIÐBEININGAR I SMIL kennsluleiðbeiningar Smil til verden og verden smiler til dig Smil til verden og verden smiler til dig b NÁMSGAGNASTOFNUN 9050 Efnisyfirlit 5 Jagten på berømmelse...
Kennsluleiðbeiningar
Tænk Kennsluleiðbeiningar Námsefni í dönsku fyrir unglingastig grunnskóla. Höfundar: Ásdís Lovísa Grétarsdóttir og Erna Jessen Ritstjóri: Ellen Klara Eyjólfsdóttir Yfirlestur: Astrid Juul Poulsen NÁMSGAGNASTOFNUN
Kennsluleiðbeiningar A B
Kennsluleiðbeiningar A B TAK KENNSLULEIÐBEININGAR A B 4 Efnisyfirlit Til kennara Almennt um námsefnið... 5 Nemendabók... 5 Verkefnabækur... 6 OPGAVEBOG A 1 Hjemmet Tak tak tak... 8 Boligen... 9 Hvordan
SMIL KENNSLU- LEIÐBEININGAR
SMIL KENNSLU- LEIÐBEININGAR I SMIL kennsluleiðbeiningar Smil til verden og verden smiler til dig Smil til verden og verden smiler til dig NÁMSGAGNASTOFNUN 9050 Efnisyfirlit 1 2 3 Til kennara....3 Almennt
Lyngallup om kæledyr. Dato: 31. januar 2011
Lyngallup om kæledyr Dato: 31. januar 2011 Agenda 1. Metode 2. Resultater Lyngallup om kæledyr Dato: 31. januar 2011 3. Statistisk sikkerhed TNS Gallup A/S Kontaktperson Bia R. J. Nielsen Berlingske Tidende
Spilastokkurinn - hugmyndabanki fyrir kennara hvernig kenna má stærðfræði með spilum
Spilastokkurinn - hugmyndabanki fyrir kennara hvernig kenna má stærðfræði með spilum Sigrún Helga Kristjánsdóttir og Valdís Ingimarsdóttir Lokaverkefni til B.Ed.-prófs í grunnskólakennarafræði Leiðsögukennari:
EKKO NÁMSGAGNASTOFNUN 09850
EKKO NÁMSGAGNASTOFNUN 09850 EKKO MÁLNOTKUNARÆFINGAR Höfundar: Ásdís Lovísa Grétarsdóttir og Erna Jessen Teikningar: Böðvar Leós Ritstjórn: Ellen Klara Eyjólfsdóttir Útlit og umbrot: NÁMSGAGNASTOFNUN Námsgagnastofnun
4. Konfirmation. Konfirmation. Í þemanu er fjallað um. Hugmyndir að Kveikju. Til minnis
4. Konfirmation Í þemanu er fjallað um Hefðir tengdar fermingum í Danmörku Fermingarveislur Blå mandag Hugmyndir að Kveikju Æskilegt er að umræður fari fram á dönsku. Kennari spyr nemendur: Hvorfor bliver
SMART. Kennsluleiðbeiningar. Smart Kennsluleiðbeiningar Námsgagnastofnun
SMART Kennsluleiðbeiningar 1 Efnisyfirlit Til kennara... 3 Almennt um námsefnið... 3 Námsumhverfi... 3 Náms- og kennsluaðferðir.... 3 Hlustun... 4 Munnlegur þáttur... 4 Lestur... 4 Ritun... 4 Orðaforði...
Kennsluleiðbeiningar
Tænk Kennsluleiðbeiningar Námsefni í dönsku fyrir unglingastig grunnskóla. Höfundar: Ásdís Lovísa Grétarsdóttir og Erna Jessen Ritstjóri: Ellen Klara Eyjólfsdóttir Yfirlestur: Astrid Juul Poulsen NÁMSGAGNASTOFNUN
esurveyspro.com - Survey Detail Report
Page 1 of 5 Kommuner: Miljøledelse ved bygning af veje og gader i de nordiske lande Respondent Type: Customer Custom Data 1: Name: Anna Rósa Custom Data 2: Email address: anna.r.bodvarsdottir@reykjavik.is
EKKO. Lærervejledninger NÁMSGAGNASTOFNUN 09850
EKKO NÁMSGAGNASTOFNUN 09850 Efnisyfirlit Til kennara... 3 Skoleliv... 9 Sport og motion.... 19 Spis dig glad... 29 Livsstil.... 39 Kriminalitet.... 49 Kommunikation... 60 Du og jeg og resten af livet....
Fylgiseðill. Upplýsingar um Ultracortenol augnsmyrsli 5 mg/g
Fylgiseðill Upplýsingar um Ultracortenol augnsmyrsli 5 mg/g Lesið fylgiseðilinn vandlega áður en byrjað er að nota lyfið. - Geymið fylgiseðilinn. Nauðsynlegt getur verið að lesa hann síðar. - Leitið til
Listi yfir aðföng til málmsmíða Fylgiskjal 1
Listi yfir aðföng til málmsmíða Fylgiskjal 1 Efnisyfirlit Messing, nýsilfur, kopar, ál...3 Silfur...3 Blý...3 Tinklumpar...3 Tinþráður...4 Suðuteinar...4 Rör...4 Silfurslaglóð...4 Flúx...5 Teinar...5 Slípimassi,
SMART. Kennsluleiðbeiningar. Smart Kennsluleiðbeiningar Námsgagnastofnun
SMART Kennsluleiðbeiningar 1 Efnisyfirlit Til kennara... 3 Almennt um námsefnið... 3 Námsumhverfi... 3 Náms- og kennsluaðferðir.... 3 Hlustun... 4 Munnlegur þáttur... 4 Lestur... 4 Ritun... 4 Orðaforði...
Dinosaurus. Dino - Drage - 07. Dino - Mammut - 06. Dino - Tyrannosaurus Rex - 05. Dino - Triceratops - 04. Dino - Sauropod/Langhals - 03
Dinosaurus Dino - Drage - 07 Dino - Mammut - 06 70x 70 cm, 100 x 100 cm 70x 70 cm, 100 x 100 cm Dino - Tyrannosaurus Rex - 05 Dino - Triceratops - 04 70 x 70 cm, 100 x 100 cm 30 x 14 cm, 55 x 25 cm, 70
Dinosaurus. Dino - Drage - 07. Dino - Mammut - 06. Dino - Triceratops - 04. Dino - Tyrannosaurus Rex - 05. Dino - Sauropod/Langhals - 03
Dinosaurus Dino - Drage - 07 Dino - Mammut - 06 30x30cm Kr. 89,- 40x40cm Kr. 149,55x55cm Kr. 249,- 70x70cm Kr. 399,100x100cm Kr. 499,- 30x30cm Kr. 89,- 40x40cm Kr. 149,55x55cm Kr. 249,- 70x70cm Kr. 399,100x100cm
glimrende lærervejledninger
Arnbjörg Eiðsdóttir Kristín Jóhannesdóttir glimrende lærervejledninger Kennsluleiðbeiningar með Glimrende, Glimrende opgaver og hlustunarefni, ásamt svörum við verkefnum í vinnubók Efnisyfirlit Glimrende
ÖLL BÖRN LÆRA en ekki jafnhratt
ÖLL BÖRN LÆRA en ekki jafnhratt Anna Jørgensen, Zahle Seminarium, København Anna Kristjánsdóttir þýddi í apríl 2002 fyrir vefsetrið Stærðfræðin hrífur Greinin birtist fyrst í danska tímaritinu Matematik
Et kæledyr er et dyr, man har hjem-me i sit hus.
Et kæledyr er et dyr, man har hjem-me i sit hus. Man kan have en hund eller en kat, men man kan også have en gna-ver, som mar-svin, ham-stre eller ka-ni-ner. Et kæledyr er et dyr, som man holder af. Man
Magnus og Myggen Leg og lær med Magnus & Myggen Walkthrough
Denne Walktrough fører dig igennem højdepunkterne i Magnus og Myggen Leg og lær med Magnus & Myggen. Du vil dog gå glip af glæden ved at opdage tingene selv og du vil også gå glip af mange af dialogerne
dyr i skoven - se på pattedyr
o te t dyr i skoven - se på pattedyr Brud Dværgspidsmus Dværgmus Dådyr Egern Flagermus Grævling Halsbåndsmus Hare Husmår Ilder Krondyr Lækat Markmus Muldvarp Pindsvin Ræv Rødmus Rådyr Skovmus Spidsmus
AUGLÝSING um samkomulag milli Íslands og Danmerkur um flugumferðarþjónustu í hluta af loftrými Grænlands.
S 5-4 1 S 5-4 Stjórnartíðindi C-deild, Nr. 19/1975 AUGLÝSING um samkomulag milli Íslands og Danmerkur um flugumferðarþjónustu í hluta af loftrými Grænlands. Með orðsendingaskiptum í Reykjavík í dag var
U n d e r v i s n i n g s p l a n i d a n s k 2 0 3 Gem denne plan! Her er mange nyttige oplysninger til dig om dit studie i dansk.
U n d e r v i s n i n g s p l a n i d a n s k 2 0 3 Gem denne plan! Her er mange nyttige oplysninger til dig om dit studie i dansk. Lærer: Jette Dige Pedersen Undervisningsmateriale: 1. Danmarks mosaik
Sådan. Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir
www.nams.is Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir Sådan Efnisyfirlit Um efnið... 3 Aðalnámsskrá... 4 Námsefni lagt til grundvallar... 5 Sådan A hluti Yfirlitsblað... 7 Sådan B hluti Yfirlitsblað....
Lands Patrulje Turnering Bornholm Nr.1 NR.2 NR.3
Nr.1 NR.2 NR.3 Nr. Patrulje Trop Pers. I alt 250 150 200 50 50 50 50 50 40 30 30 50 950 1 Ulve Gruppe Loke+ Grøndal 5 76 31 60 36 18 28 25 20 14 0 3 23 334 2 Muflon Frederiksborg Trop 8 73 86 106 32 7
EN SKOLE FOR LIVET. Fag: 0. klasse
Mia Fag: 0. klasse Hverdagen i 0. klasse er bygget op omkring nogle faste rammer og strukturer, der støtter eleverne i at efterleve de regler og normer, der gælder i klassen og pa skolen. Vi vægter et
Ifølge 1 i Statsministeriets regulativ af 14. marts 1949 må levende dyr ikke indføres i Grønland uden tilladelse.
VEJLEDENDE RETNINGSLINIER FOR INDFØRSEL AF DYR OG VEGETABILIER TIL GRØNLAND, fastsat i henhold til 1 i Statsministeriets regulativ af 14. marts 1949 angående forbud mod indførsel af levende dyr og vegetabilier
Nr: 269 Kr.148,- Waf 2 kg H 14cm B 14cm EAN: 8715308202699
Havedekorationer Figurerne er fremstillet i vibreret beton, efterfølgende patineret. Figurerne er frostsikre. Dette er udvalg af vort sortiment på mere end 800 figurer. Indholdsfortegnelse: Side 1: Forside
05 / MÁLTAKA ANNARS TUNGUMÁLS 14 / FJÓRAR AÐFERÐIR SEM NOTA MÁ TIL AÐ SAFNA GÖGNUM 16 / LISTAR - SKRÁNINGARBLAÐ - EINSTAKLINGSÁÆTLUN
EFNISYFIRLIT 03 / INNGANGUR 04 / EFNI HANDBÓKAR 05 / MÁLTAKA ANNARS TUNGUMÁLS 08 / MATSAÐFERÐIR 10 / HVAÐ - HVERNIG 11 / MÓDEL 14 / FJÓRAR AÐFERÐIR SEM NOTA MÁ TIL AÐ SAFNA GÖGNUM 16 / LISTAR - SKRÁNINGARBLAÐ
Námslýsingar bekk :
Námslýsingar 7. - 10. bekk 2017-2018: Nemendur eiga 6 stundir í vali yfir skólaárið og að auki val í íþróttum sem nemur einni kennslustund. Árshátíð leikrit. Þessi áfangi verður kenndur á 3. til 4. valtímabili
Sådan B. Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir
www.nams.is Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir Sådan B Efnisyfirlit Kynning 3 Hvem er jeg? 4 Hjemmet 5 Jul 6 Konfirmation 8 Fritidsinteresser 9 Mystik eller Kriminalhistorier 10 Min islandske
DÖNSKUKENNSLA Á TÍMAMÓTUM
DÖNSKUKENNSLA Á TÍMAMÓTUM Fræðslufundur Félags dönskukennara föstudaginn 9. október 2015 NIC nóvember 2014 Brynhildur Anna Ragnarsdóttir og Þórhildur Oddsdóttir Danskundervisningen i Island 2 Dansk/nordiske
AUGLÝSING. um samning við Grænland/Danmörku um gagnkvæmar veiðar á úthafskarfa í fiskveiðilögsögu Íslands og Grænlands á árinu 2003.
545 AUGLÝSING um samning við Grænland/Danmörku um gagnkvæmar veiðar á úthafskarfa í fiskveiðilögsögu Íslands og Grænlands á árinu. Hinn 30. apríl og 1. maí var með bréfaskiptum í Reykjavík og Nuuk gengið
Kjarasamningar í Danmörku
Kjarasamningar í Danmörku Allan Lyngsø Madsen Aðalhagfræðingur Yfirlit 1. Undirbúningur 2. Félagslegur og hagfræðilegur byrjunarpunktur. 3. Viðræður LO og DA 4. Ferlið á almenna markaðinum 5. Áhrif á aðra.
Brøndbyernes Andelsboligforening afdeling 2
Husorden Indledning. Husordenen er en del af lejekontrakten. Misligholdelse af husordenen, kan medføre opsigelse/ophævelse af lejekontrakten jf. gældende regler herom. Beboerne opfordres til at anvende
Samþykkt fyrir. Vestnorrænan höfuðborgasjóð Nuuk, Reykjavíkur og Þórshafnar. Heiti og hlutverk. 1. gr.
Samþykkt fyrir Vestnorrænan höfuðborgasjóð Nuuk, Reykjavíkur og Þórshafnar Heiti og hlutverk 1. gr. Sjóðurinn heitir Vestnorrænn höfuðborgasjóður Nuuk, Reykjavíkur og Þórshafnar. 2. gr. Hlutverk sjóðsins
Stefnan sett! Um náms- og starfsval Kennsluleiðbeiningar
Stefnan sett! Um náms- og starfsval Kennsluleiðbeiningar Efnisyfirlit Til kennara................................. 3 Uppbygging efnisins............................ 3 Markmið..................................
Leiðbeiningar gr. byggingarreglugerðar, nr. 112/2012, sbr. rgl. nr. 1173/2012, 350/2013, 280/2014 og 360/2016
6.4.2 6.4.2. gr. byggingarreglugerðar, nr. 112/2012, sbr. rgl. nr. 1173/2012, 350/2013, 280/2014 og 360/2016 Inngangsdyr / útidyr og svala /garðdyr Lög um mannvirki, nr. 160/2010 Í grein 6.4.2 í byggingarreglugerð
Skal vi snakke sammen?
Skal vi snakke sammen? Kennsluefni í dönsku fyrir nemendur á miðstigi Katrín Hallgrímsdóttir Lokaverkefni B.Ed.-prófs Kennaradeild Skal vi snakke sammen? Kennsluefni í dönsku fyrir nemendur á miðstigi
Placeringer af bøgerne i abc.dk - ordnet efter sværhedsgrad
Placeringer af bøgerne i abc.dk - ordnet efter sværhedsgrad I denne opstilling er samtlige titler i abc.dk ordnet efter sværhedsgrad, dvs. ud fra de tre niveauer: Bronze, Sølv og Guld, der igen hver er
Vinnie Vampyr. Ordbog. Mig en pige. Dreamteam. Hundrede helt & aldeles firkantede historier. Hvad lillebror kunne huske
Mig en pige Hvad lillebror kunne huske Ordbog Pinligt! Lærervejledning Dreamteam Når det bliver mørkt kelettet på hjul Vinnie Vampyr Hundrede helt & aldeles firkantede historier Höfundaréttur á sögum í
Kæledyr er søde og nuttede, men de kan også give dig og dine børn høfeber- og astmasymptomer, hvis I har allergi over for dyr
Allergener DYR II Dyr Kæledyr er søde og nuttede, men de kan også give dig og dine børn høfeber- og astmasymptomer, hvis I har allergi over for dyr Eksisterer der allergivenlige katte og hunde? Får jeg
The Nordic Assisted Mobility Evaluation (NAME 1.0)
NAME 1.0 Handbók The Nordic Assisted Mobility Evaluation (NAME 1.0) Åse Brandt Charlotte Löfqvist John Nilsson Kersti Samuelsson Tuula Hurnasti Inga Jónsdóttir Anna-Liisa Salminen Terje Sund Susanne Iwarsson
Rejse mellem 2 danske landsdele transit via Skåne
Rejse mellem 2 danske landsdele transit via Skåne Transitudfordringer, transithindringer, transitbesværligheder, eller hvad de end kaldes, består af udfordringer for passagerer, uanset hvordan de rejser
FJORDMAD. Hvad ved vi om jægerstenalderfolkets. drikke?
FJORDMAD Hvad ved vi om jægerstenalderfolkets mad og drikke? 1 FJORDMAD Materiale til undervisningsforløbet Fjordmad på Frederikssund Museum Udviklet af Lotte Lai Sørensen Hvordan kan vi egentlig vide,
Er bogens billeder i farver? Hvor mange sider er der i bogen? Er indholdsfortegnelsen forrest eller bagerst i bogen?
2 STARTOPGAVE 1 Se på bogens forside: Hvad er bogens titel? Passer billederne til bogens titel? Hvem har udgivet bogen? Se på bogens bagside: Hvad handler bogen om? Er bogens billeder i farver? Hvor mange
Årsplan 0.klasse 2015/16
Årsplan 0.klasse 2015/16 Sproglig opmærksomhed: Vi arbejder med sprogligopmærksomhed, rim og remser. Gennem samtale, dialog, oplæsning og færtælling skærpes børnenes opmærksomhed mod det talte og skrivende
Leiðbeiningar gr. byggingarreglugerðar, nr. 112/2012, sbr. rgl. nr. 1173/2012, 350/2013, 280/2014 og 360/2016 Lög um mannvirki, nr.
. gr. byggingarreglugerðar, nr. 112/2012, sbr. rgl. nr. 1173/2012, 350/2013, 280/2014 og 360/2016 Lög um mannvirki, nr. 160/2010 Gangar og anddyri Í grein í byggingarreglugerð segir: Meginreglur: Eftirfarandi
Denne husorden erstatter tidligere husorden. Denne husorden er aktiv ved flertalsafstemning.
Denne husorden erstatter tidligere husorden. Denne husorden er aktiv ved flertalsafstemning. Beboere og gæster opfordres til at vise hensynsfuldhed overfor hinanden og ejendommen. Alle skal aktivt bidrage
Duer og hønsefugle Agerhøne
Duer og hønsefugle Agerhøne Levesteder: Det åbne land Vingefang: 45-48 cm Længde: 28-32 cm Vægt: 350-450 g Maks. levealder: 5 år Kuldstørrelse: 10-20 æg Antal kuld: 1 Rugetid: 23-25 dage Ungetid: 90-100
Ordensregler for Afdeling 2 - Vesteralle:
«Lejekontrakt_Navn» «Lejekontrakt_Medunderskriv» «Lejekontrakt_CO» «Lejekontrakt_Adresse» «Lejekontrakt_Lokalby» «Lejekontrakt_Postby» Dato DAB Ordensregler for Afdeling 2 - Vesteralle: Generelt Der skal
Kliniks undersøgelse af patienten. 550,- Kliniks undersøgelse af patienten. 375,-
Prisliste general behandling. Ydelse Ydelsen omfatter Pris Konsultation hund/ kat. Konsultation fugl/gnaver/ krybdyr/fritte. Kliniks undersøgelse af patienten. 550,- Kliniks undersøgelse af patienten.
Trafiksikkerhedsinspektion i Island. NVF Trafiksikkerhed Nordiskt trafiksäkerhetsforum i Åhus 28.mai 2010 Audur Thora Arnadottir
Trafiksikkerhedsinspektion i Island NVF Trafiksikkerhed Nordiskt trafiksäkerhetsforum i Åhus 28.mai 2010 Audur Thora Arnadottir Oversigt Hvorfor er TS-inspektion vigtig? Ny handbog Registreringsprocess
Facitliste. PIRANA - DANSk 0
Facitliste PIRANA - DANSk 0 Facitliste Dette er facitlisten til Pirana - Dansk 0. De fleste opgaver i bogen har indlagt diverse tjek, så de rettes direkte i bogen. Løsningen til de opgaver er ikke her
Forskellige oversættelser af Den grimme ælling
Háskóli Íslands Hugvísindasvið Danska Forskellige oversættelser af Den grimme ælling Ritgerð til BA-prófs í dönsku Anna Margrét Wernersdóttir Kt.: 210860-5769 Leiðbeinandi: Þórhildur Oddsdóttir September
GRAMMATIK 1. Verkefni í danskri málfræði fyrir grunnskóla
Kristín Jóhannesdóttir Arnbjörg Eiðsdóttir 1 Verkefni í danskri málfræði fyrir grunnskóla 1. útgáfa 2005 2. útgáfa 2006 Búið að laga villur í verkefnum 3a, 3b, 4, 10, 24, 32, 42, 43 og 44 6276 Ritstjóri:
Agria Smådyr- og Fugleforsikringer
Agria Smådyr- og Fugleforsikringer Tryghed......hele livet Gælder fra 01.01.2018 Agria skaber tryghed for dyr og mennesker Hvis dit dyr bliver sygt eller kommer ud for en ulykke, kan det blive dyrt at
De første skridt i skolen
Fyrst stu skrefin í skóla. Myndir ndir, sögur og bakg akgrunn unnur ur. Skóladagurinn í byrjendabekknum getur haft mörg og fjölbreytileg áhrif á gesti sem þangað koma. En einstöku atriðin og viðburðirnir
Greinargerð Trausti Jónsson. Langtímasveiflur III. Sjávarhiti
Greinargerð 1 Trausti Jónsson Langtímasveiflur III Sjávarhiti VÍ-ÚR1 Reykjavík Mars Sjávarhitamælingar í gögnum Veðurstofunnar Inngangur Í gagnasafni Veðurstofunnar er talsvert til af sjávarhitamælingum.
Ágúst/Sept. Sept./Okt. Október Nóvember Nóv./Des september Skali 1A október Skali 1A. tugabrot bls við núll bls.
07.-11. 05.-09. október 02.-06. nóvember 30.-04. Stærðfræði Frumþáttun bls. 30-33 Hornamælingar Samhverfa og hliðrun Almenn brot og Tölur báðum megin bls. 80-93 bls. 116-123 tugabrot bls. 182-189 við núll
Simon og Viktoria på skovtur
Simon og Viktoria på skovtur En fantasihistorie tegnet og fortalt af eleverne i 3.klasse på Rønnebæk skole 2009 Simon og Viktoria gik en tur ud i skoven. Og så så de en giraf og de så også en løve. De
AFGØRELSE FRA ANKENÆVNET FOR BUS, TOG OG METRO. Kontrolafgift på 750 kr. grundet manglende zoner, da hun kørte for langt.
AFGØRELSE FRA ANKENÆVNET FOR BUS, TOG OG METRO Journalnummer: 2016-0177 Klageren: XX Island Indklagede: Metroselskabet I/S v/metro Service A/S CVRnummer: 21 26 38 34 Klagen vedrører: Parternes krav: Kontrolafgift
Guðný Sigríður Sigurðardóttir. 1. Fræðileg umfjöllun Barnabókmenntir Þjóðsögur og ævintýri Fantasía...7
Efnisyfirlit Ágrip 2 Inngangur...3 1. Fræðileg umfjöllun.4 1.1 Barnabókmenntir.... 4 1.2 Þjóðsögur og ævintýri......5 1.3 Fantasía...7 2. Myndabækur...8 2.1 Upphaf myndabók....8 2.2 Myndabókin og samspil
Námsstíll. Kynning á námsstílslíkani Dunn og Dunn fyrir nemendur, foreldra, kennara og alla þá sem aðstoða börn við nám.
Námsstíll Læra að læra Læra með stíl Kynning á námsstílslíkani Dunn og Dunn fyrir nemendur, foreldra, kennara og alla þá sem aðstoða börn við nám. Öll getum við lært séu okkur búin skilyrði til þess en
Stefnan sett! Um náms- og starfsval Kennsluleiðbeiningar
Stefnan sett! Um náms- og starfsval Kennsluleiðbeiningar Efnisyfirlit Til kennara................................. 3 Uppbygging efnisins............................ 3 Markmið..................................
Agria Smådyr og Fugle
Agria Smådyr og Fugle Gælder fra 01-01-2014 3 Agria skaber tryghed for dyr og mennesker Hvis dit dyr bliver sygt eller kommer ud for en ulykke, kan det blive dyrt at gå til dyrlægen. Vi hjælper dig med
Fyrirspurnir vegna hugmyndasamkeppni um umhverfi Norrænahússins. Spørgsmål vedrørende idékonkurrence om Nordens Hus omgivelser oversat til Dansk
Reykjavík 09. Febrúar 2012 Fyrirspurnir vegna hugmyndasamkeppni um umhverfi Norrænahússins Spørgsmål vedrørende idékonkurrence om Nordens Hus omgivelser oversat til Dansk Nr. 1 Alle spørgsmål er oversat
Årsplan 0.klasse 2018/19
Årsplan 0.klasse 2018/19 Dansk og matematik Sproglig opmærksomhed: Vi arbejder med sprogligopmærksomhed, rim og remser. Gennem samtale, dialog, oplæsning og færtælling skærpes børnenes opmærksomhed mod