Námslýsingar bekk :
|
|
- Christina Karlsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Námslýsingar bekk : Nemendur eiga 6 stundir í vali yfir skólaárið og að auki val í íþróttum sem nemur einni kennslustund. Árshátíð leikrit. Þessi áfangi verður kenndur á 3. til 4. valtímabili og eru nemendur að undirbúa árshátíð sína. Þátttaka í leikriti og þeirri vinnu sem er hluti af því að setja upp metnaðarfulla sýningu undir stjórn leikstjóra. Stefnt er að því að vinna með árshátíðarundirbúninginn þannig að bekkir er saman og bekkir saman. Bakstur 1., 2., 3. og 4. önn. Lagt er upp úr fjölbreytileika við bakstur. Nemendur fá að spreyta sig á kökubakstri, brauðbakstri og fleira. Kennari: Ragna Sigurðardóttir heimilisfræðikennari. Vinsamlega athugið 1.,2.,3. og 4. stendur fyrir annirnar. Björgunarsveitarval fyrir bekk. Nemandi verður að vera skráður í unglingadeildina Hafbjörgu og vera virkur þátttakandi í starfi þeirra. Staðfesting fyrir ástundun skal liggja fyrir. Brauð og súpur. Þessi áfangi miðast við að nemendur læri að búa til saðsaman og hollan mat með lítilli fyrirhöfn. Í áfanganum verður kennt að gera súpur s.s. kjötsúpu, sjávarréttasúpu, kjúklingasúpu, ítalska súpu, kartöflusúpu o.fl. Einnig verður brauðbakstur þar sem áhersla verður á brauð sem passa vel með súpu. Unnið verður með margskonar hráefni, margskonar fræ og nokkrar tegundir af hveiti. Kennari: Ragna Sigurðardóttir heimilisfræðikennari. Bókmenntir- bækur. Ritlist skapandi skrif Á námskeiðinu munum við fá rithöfund eða leikritaskáld til að koma til okkar og segja okkur frá ferlinu frá því að hugmynd kviknar og þar til bókin kemur út eða leikritið er komið á fjalirnar. Lesnar verða sögur og smásögur sem verður svo unnið útfrá í ritunarverkefnum. Allir taka þátt í umræðum um það sem fram fer og því fá nemendur samstundis viðbrögð við því sem þeir eru að gera. Búst og safar. Kennt verður gerð safa og bústs. Lagt verður upp úr fjölbreyttu vali í gerð matarmikila safa. Danskar kvikmyndir / þættir. Danir eru framarlega í kvikmyndagerð og hafa verið að vinna til alþjóðlegra verðlauna á undanförnum árum. Nægir að nefna sjónvarpsþáttaraðirnar Ørnen og Nikolaj og Julie ásamt kvikmyndunum Festen, Babettes Gæstebud, Palle Erobreren, Nattevagten, Idioterne, Jagten o.fl. Horft verður á fjölbreytt úrval kvikmynda og þátta t.d. barnamyndir, unglingamyndir, spennumyndir, teiknimyndir og ástarmyndir. Markmiðið er að horfa og njóta, taka þátt í umræðum og gera létt verkefni. Kennari: Valdís Kristinsdóttir. Enskar kvikmyndir. Nemendur og kennari velja saman kvikmyndir sem þeir hafa áhuga á. Þá eru unnin verkefni í tengslum við viðfangsefnið. Þessi valgrein er góð til að auka skilning og orðaforða nemenda á enskri tungu og er ætluð öllum nemendum sem hafa áhuga. Kennari: Páll Erlingsson. Fermingarterta. Nemendur sem eru að fara fermast geta bakað fermingarköku og skreytt fyrir veisluna sína. Skemmtilegt að bjóða upp á sína köku í veislunni. Kennarar : Halla Kristín Sveinsdóttir og Ragna Sigurðardóttir. Fluguhnýtingar Kennari Unndór Sigurðsson ásamt ýmsum gestakennurum. Unndór sýnir helstu atriðin í að búa til fluguna Nemendur enda námskeiðið á því að fara í veiðitúr. Föndur og skrapp. Almennt föndur. Nemendur geta búið til kort, bækur, skreytt kerti og fleira..
2 Gítargripanámskeið fyrir byrjendur. Námskeið fyrir byrjendur í gítargripum. Kenndir eru í heimahljómar (vinnukonugrip) og helstu áslættir á gítar. Kennari: Vignir Ólafsson. Góðar venjur. Nemendur í 9. og 10. bekk geta valið þennan áfanga. Í þessu námskeiði förum við yfir og lærum viðurkenndar aðferðir til þess að bera ábyrgð á hvernig okkur líður í daglegu lífi. Góðar venjur er lykilinn af því að líða vel og ná árangri í því sem við tökum okkur fyrir hendur. Við ætlum að skoða hvað við höfum vanið okkur á í lífinu og hvort þessar venjur séu að gera okkur gott eða slæmt. Við ætlum að reyna að auka sjálfstraustið, auka hamingju og minnka kvíða með því að búa til góðar venjur í lífinu.allir geta tekið framförum, við ætlum að læra að vera betri útgáfa af sjálfum okkur Kennari: Jóhann Árni Ólafsson. Hár, neglur og húð. Kynnt verður fyrir nemendum mikilvægi góðrar umhirðu hárs, húðar og nagla. Einnig fá nemendur þjálfun í að vinna með hvert annað og í samstarfi. Kennari: Rósa Kristín Bjarnadóttir. Hljómborðsleikur. Kenndir eru helstu grunnhljómar á hljómborð. Í lokin eiga nemendur að geta leikið hljóma undir við ýmis létt lög. Kennari: Vignir Ólafsson. Hljóðtækninámskeið Tölvur og tónlist framhaldsnámskeið. Í byrjun námskeiðsins verður farið yfir hvernig mismunandi hljóðnemar virka og hvaða hljóðnemar henta hvaða aðstæðum. Kennd verða grunnatriði á hljóðupptökuforritið Pro Tools og fjallað um upptökur á hinum ýmsu hljóðfærum auk þess sem farið verður yfir upptökutækni sem tengjast þeim, t.d. hljóðnemastaðsetningar o.s.frv. Kynnt verða hin ýmsu tæki og tól sem notuð eru í hljóðveri, t.d. compressor, effectar og equalizer. Í lok námskeiðsins verður síðan tekið upp lag með hljómsveit og það hljóðblandað af nemendum. Tilvalinn áfangi fyrir þá sem vilja verða tæknimenn í skólanum. Námskeiðið er haldið fyrir áramót. Kennari: Arnór Sigurðarson Hollt og gott. Brauð, fræ, hnetur, orkustangir. Útbúin snarl máltíð. Nemendum kennd meðhöndlun og að vinna með efnið. Kennari: Ragna Sigurðardóttir. Hönnun og sníðagerð 1. Kennt er að taka upp snið úr tískublöðum og nemendur búa til eitt stykki sem þeir sníða og sauma. Hönnun og sníðagerð 2. Framhald af áfanga 1. Nemendur vinna að því að taka upp snið og sauma stykki. Nemendur verða að hafa tekið hönnun og sníðagerð 1 áður. Hljómborðsleikur fyrir byrjendur Námskeið fyrir byrjendur á hljómborð. Kenndir eru helstu hljómar og ásláttur á hljómborðið. Kennari: Renata/Inga Björk Runólfsdóttir. Hreyfimyndagerð flash. Viltu kunna að búa til teiknimyndir? Þú getur lært undirstöðu að því með þessu námskeiði. Unnið verður með Macromedia Flash forritið og fleiri sem eflir áhuga nemenda á gerð ýmissa hreyfimynda sem hægt er að vista á veraldarvefnum. Kennari:Páll Erlingsson. Íslenskar kvikmyndir. Nemendur og kennari velja saman íslenskar kvikmyndir og síðan er horft á þær. Þá eru unnin verkefni í tengslum við viðfangsefnið. Kennari: Valdís Kristinsdóttir. Lego. Smíðaðir verða robotar úr legokubbum/ tæknilego og þeim stjórnað úr þar til gerðum forritum. Kennari Einar Jón Ólafsson
3 Leiklist, framkoma og tjáning. Nemendur fá verkefni í hverjum tíma sem á að leysa fyrir framan aðra í hópnum, ýmist einn eða í hópi. Dæmi um verkefni sem nemendur fá eru að túlka lag, fara í fréttaviðtal, leika í örleikriti og halda stutta ræðu. Markmiðið er að efla nemendur í að koma fram hvort sem það er í leik eða starfi. Leirlist. Unnið með steinleir. Farið í helstu þætti leirvinnu og unnið eftir hugmyndum nemenda. Nemendur geta valið leirvinnu og verið 2x í viku í leir á tímabilinu. Hugsunin er að nemandi geti byrjað í hugmyndavinnu og hafi nægan tíma til að klára verkefnið á námskeiðstímabilinu. Kennari : Halldóra Guðbjörg Sigurtryggsdóttir. Listasmiðja. Unnið út frá hugmyndum hvers og eins. Nemendur fá útrás fyrir sköpun sína og geta notað fjölbreytt efni og aðferðir til þess að búa til það sem þeim langar. Hugmyndir að verkefnum: skart, gips, pappírsgerð, endurnýting, útiverkefni ofl. Kennari: Halldóra Guðbjörg Sigtryggsdóttir. Minecraft. Unnið er að verkefnum með forritið Minecraft. MinecraftEdu er kennsluútgáfan af hinum sívinsæla leik Minecraft. Minecraft er fjölhæfur og opinn vettvangur sem er hægt að nota til að kenna hinar ýmsu greinar, alveg frá stærðfræði og verkfræði og til sögu og listar. Leikurinn á sér engin takmörk, og nemendur geta lært og skapað nánast allt sem þeim dettur í hug. Minecraft spilarar geta og hafa þróað með sér góða færni í samvinnu, lausn vandamála, samskiptum, stafræna borgaravitund og svo margt fleira í gegnum verkefnamiðað nám. MinecraftEdu hefur verið notaður í kennslu síðan 2011 í mörgum löndum. Býður upp á gagnvirka fræðslu í formi þrauta. Hægt er að nota leikinn til þess að kenna grunn í verkfræði og forritun. Þegar nemedur spila leikinn þá eru þeir að kanna og skapa allt öðruvísi en þeir myndu gera í venjulegri kennslustund. Nemendur gleyma sér í verkefnum sem lögð eru fyrir vegna þess að nemendur þurfa að leysa verkefnin í gegnum leikinn og það finnst flestum skemmtilegt. Í þessum valáfanga sem væri þá ca. 8 vikur, væri hægt að gera margt, en valið er jafnt hugsað fyrir byrjendur og þá sem eru lengra komnir. Kennari: Sigurrós Ragnarsdóttir Myndmennt: Nemendur fá að velja sér verkefni eftir því hvar áhuginn liggur: Teikning. Unnið m.a. með þrívídd, fjarvídd, skissugerð, grunnteikningu og uppstillingar. Farið í það hvernig eigi að nota tæki og tól tengt teikningu. Dúkrista. Möguleiki á að fara í grafíska vinnu. Málun, unnið m.a. með litablöndun og farið yfir ýmsar aðferðir við málun. Nemendur mála eina fullunna mynd. Nemendur geta valið þetta 2x í viku á tímabili eins og leirvinnuna. Þannig geta nemendur haft nægan tíma í hugmyndavinnu og unnið verkefnin á metnaðarfullan hátt og hafa tíma til þess inn á sama tímabili. Kennari: Halldóra Guðbjörg Sigtryggsdóttir Náttúrufræði tilraunir. Unnið með tilraunir sem hægt er að gera úti og inni. Nemendur þurfa að velja a.m.k. eina tilraun sem þeir sýna hinum nemendunum. Kennari kynnir nokkrar tilraunir. Áður en tilraun sem nemandi hefur hug á að gera þarf kennari að samþykkja framkvæmdina. Fyrir hverja tilraun þarf að gera skýrslu sem uppistendur af fjórum þáttum: Tilgang, efni og áhöld, framkvæmd og niðurstöður. Leyfilegt að skila skýrslunni á hvaða formi sem er. Tilgangur fyrirkomulagsins er samt þannig að aðaláherslan verður á tilraunir en ekki endilega á skýrslugerðina sem gefur meiri möguleika á uppgötvun og upplifun hverrar tilraunar. Áhersla á að fylgja settum öryggisreglum Kennari: Garðar Páll Vignisson Photoshop. Farið verður í þetta skemmtilega myndvinnsluforrit og unnin raunhæf verkefni sem koma að notum í framtíðinni. Nemendur skeyta saman myndum, læra að setja sig inn í myndir og aðstæður sbr. Af þeim í frumskógi með teiknimyndafígúrum, láta bíl koma upp úr vatni, lita (grænt hár) og breyta, afbaka myndir. Kennari: Páll Erlingsson Stíll- fatahönnunarkeppni grunnskólanna. Nemendur hanna flík í þema keppninar og vinna hana. Mikið er lagt upp úr hönnunarferlinu og skapandi lausnum. Eingöngu ætlað fyrir nemendur í 8., 9. og 10. bekkjum. Í þessu vali er er hugmyndaflug og spuni allsráðandi. Aðalkeppnin verður í Hörpu og taka nemendur þátt.
4 Skák. Skák er góð þjálfun fyrir einbeitingu og rökhugsun. Lögð verður áhersla á að tefla í tímunum en jafnframt að dýpka skilning nemenda með því að fara í byrjanir, miðtafl og endatafl. Þá er stefnt að því að fá heimsóknir, fara í vettvangsferðir og taka þátt í skákmótum. Kennari: Unndór Sigurðsson Spil og leikir. Kynning á spilum og leikjum af ýmsu tagi, má þar nefna: Spil eins og Kana, Vist, Brids, Trivial Pursuit, ratleikir, útileikir o.fl. Markmiðið er að fá nemendur til þess að uppgötva gleðina sem felst í því að spila og leika sér. Kennari: Unndór Sigurðssson Söngur. Tónlistarskóli Grindavíkur býður uppá nýjungar í samstarfi við unglingastig Grunnskólans. Þ.á.m. söngnámskeið fyrir unglinga þar sem lögð verður áhersla á söngtækni og samsöng. Nemendur þjálfast í að að koma fram, radda lög, syngja í hljóðnema og læra á þær græjur sem þeir munu nota. Þeir munu koma fram á tónleikum tónlistarskólans. Kennari: Rósalind Gísladóttir Sykur og hveitilaust. Á þessu námskeiði verður lögð áhersla á að kenna nemendum að búa til afurð sem er ekki notað hveiti og sykur. Það hefur færst í aukana að fólk sé með óþol eins glútenóþol og því gott að geta búið afurð án þess að nota sykur og hveiti. Kennari: Ragna Sigurðardóttir. Prjón og hekl, útsaumur. Kennt er eftir áhugasviði hvers og eins. Nemendur velja sér stykki til að vinna með og verða að gera skila á einu stykki og geta svo valið. Pæjur. Reynt verður að skapa fjölbreytta umræðu á þeim málum sem liggja á áhugasviði þátttakenda í námskeiðinu. Ýmis verkefni verða gerð s.s. búa til lyklakippur, búa til maska, föndra, spákonutími, skartgripir og fleira. Kennari: Rósa Kristín Bjarnadóttir Peyjar. Reynt verður að skapa fjölbreytta umræðu á þeim málum sem liggja á áhugasviði þátttakenda. Þar ber m.a. að nefna samskipti, hár, húð og hreinlæti. Eins koma upp hlutir eins og tölvur, íþróttir, tónlist. Kennari: Unndór Sigurðsson. Tie dye. Nemendur læra allt um litun á efnum, klórun og mynsturgerð. Tónlist og tölvur I. Í tölvur og tónlist I verður stiklað á stóru þegar kemur að hluta tölvunnar í tónlist. Bæði verður farið í að búa til ýmis konar tónlist þar sem tölvan er í aðalhlutverki. Einnig verða mismunandi forrit skoðuð fyrir möguleika á að taka upp hljóðfæri og farið verður í grunninn á því taka upp lag með tilheyrandi hljóðfærum. Kennari :Arnór Sigurðsson Tónlist og tölvur II. Þeir sem skrá sig á þetta námskeið þurfa að hafa tekið tónlist og tölvur 1. Í Tölvur og tónlist II verður farið yfir hvernig mismunandi hljóðnemar virka og hvaða hljóðnemar henta hvaða aðstæðum. Kennd verða grunnhandtök á hljóðupptökuforritið Pro Tools og fjallað um upptökur á hinum ýmsu hljóðfærum auk þess sem farið verður yfir upptökutækni sem tengjast þeim, t.d. hljóðnemastaðsetningar o.s.frv. Kynnt verða hin ýmsu tæki og tól sem notuð eru í hljóðveri, t.d. compressor, effectar og equalizer. Kennari : Arnór Sigurðsson. Tölvur og tónlist III. Til að fara á þetta námskeið þarf nemandi að hafa tekið tónlist og tölvur, 1. og 2. námskeið sem undanfara. Í Tölvur og tónlist III munu nemendur læra að taka upp tónlist. Farið verður nánar yfir hljóðnemaval og uppstillingu á hljóðnemum þegar kemur að því að taka upp hljóðfæri. Einnig verður lauslega farið í eftirvinnslu á upptökum og fá nemendur góða heildarsýn yfir yfir hvernig hefðbundið upptökuferli gengur fyrir sig. Kennari: Arnór Sigurðsson.
5 Tæknimenn. í þessum áfanga fá nemendur tækifæri til að kynnast helstu hlutum er snúa að undirbúningi t.d. árshátíðar. Farið yfir reglur, öryggismál og fleira sem mikilvægt er að standa klár á. Þeir sem hafa áhuga á að undirbúa árshátíð sem tæknimenn verða að velja þennan valáfanga. Umsjónarmaður: Jóhann Árni Ólafsson Tæknimennt- Smíði. Í tæknimennt fá nemendur tækifæri til að smíða ákveðinn hlut í samráði við kennara. Í slíku verkefni fá nemendur að þjálfa sig í notkun verkfæra. Kennari: Einar Jón Ólafsson Vellíðan í námi. Markmið námskeiðsins er að nemendur fái að vaxa og dafna í jákvæðu umhverfi þar sem áherslan er á hvað þau hafa fram að færa tengt sjálfstrausti og samskiptum. Markmiðið er að þau efli sjálfstraust sitt og samskiptatækni sem í framhaldi hjálpar þeim að upplifa vellíðan á skólagöngu sinni sem og lífi þeirra utan skólans. Þegar námskeiðinu er lokið, þá hafa nemendur fengið tækifæri til að skoða styrkleika sína og efla þá með auknu sjálfstrausti og góðri samskiptatækni. Á námskeiðinu er notast við markþjálfun til að þátttakendur upplifi og fái sem mest út úr námskeiðinu. Kennari: Pétur R. Guðmundssson. Viðburðarteymi Nemendur halda utan um viðburði sem eru í skólanum og búa til auglýsingar um þá. Nemendur sjá um að búa til skreytingar fyrir viðburði, setja þá upp og frágang. Valinu er skipt upp þannig að nemendur velja áhugasvið. Viðburðarteymi uppbyggingarstefnan. Viðburðarteymi - haustball Viðburðarteymi jólaundirbúningur (ball og fleira) Viðburðarteymi árshátíð. Umsjón með viðburðarteymi er hjá Rósu Kristínu Bjarnadóttur. Vinnustaðaval (fyrir áramót) Aðeins fyrir 9.bekk og 10.bekk. Almennt er um það að ræða að nemandi er í umsjón ákveðins aðila á vinnustað á Grindavíkursvæðinu sem sér um að veita honum innsýn inn í viðkomandi starf, hvaða menntun þarf til að sinna því, vinnutíma o.fl. Hann leyfir nemanda, eftir því sem við verður komið, að spreyta sig sjálfur. Vinnustaðavalið verður að vera raunhæft miðað við það starfsumhverfi sem við búum við hér í bæ. Námsráðgjafi sér um að koma nemendum fyrir hjá vinnuveitendum. Hann fer yfir almenn atriði sem snúa að launþegum og hvernig maður undirbýr sig til þess að sækja um vinnu. Einu sinni til tvisvar hittir hann nemendur og fer yfir stöðu mála. Námsráðgjafi: Guðrún Inga Bragadóttir. Skam. Norska sjónvarpsserían Skam hefur farið sigurför um heiminn í vetur. Sjónvarpsþættirnir er um líf táninga í Harvig Nissen menntaskólanum í Osló. Í upphafi er fylgst með vinahóp sem er að ganga í gegnum unglingsárin saman. Það eru þau Noora, Isak, Christoffer, Eva, Evenog, Sana. Þar koma upp málefni eins sjálfmynd, kynhneigð, viðhorf til fjölmenningar, áhrif samfélagsmiðla á líf unglinga og fleira. Nú þegar hafa verið sýndar tvær seríur af þáttunum á RÚV og sú þriðja er í sýningu. Þættirnir hafa náð athygli ungs fólks og þykja bæði vera skemmtilegir, spennandi og taka á þeim málefnum sem snerta líf ungs fólks. Markmiðið með valinu er að sýna þættina, ræða og vinna verkefni er snerta þau málefni sem koma upp í þáttaröðinni. Þætttirnir hafa fengið mörg verðlaun erlendis á s.l ári. Kennari: Valdís Kristinsdóttir Spænska. Kennsla er aðallega fólgin einföldustu atriðum málsins. Í áfanganum er lögð áhersla á kynningu á grundvallaratriði í málfræði spænskrar tungu og menningu spænskumælandi þjóða. Einnig eru nemendur þjálfaðir í að tjá sig í einföldu töluðu máli. Mikil áhersla er lögð á hlustun og munnlega tjáningu. Áfanginn er að þessu sinni ekki val í heilt ár heldur ein önn. Kennari: Ólöf Daðey Pétursdóttir.
6 Annað nám sem metið er sem valgreinastund ef nemendur óska þess: Tónlistarnám/Annað nám. Nám í tónlistarskóla eða öðrum skólum. Að fenginni staðfestingu frá viðkomandi skóla um ástundun. Framhaldsáfangar 10.bekkur. Nemendur geta valið að taka framhaldsáfanga við Fjölbrautaskólann við Ármúla í íslensku, stærðfræði, ensku og dönsku. Mikilvægt er að nemendur velji þessi áfanga í samráði við fagkennara. Litið er á að þessi áfangar séu einungis í boði fyrir nemendur sem komnir eru langt með að klára námsefni grunnskóla og treysta sér í sjálfstæð vinnubrögð í tölvu. Íþróttir í vali. Amerískur fótbolti. Betri knattspyrnumaður Betri körfuboltamaður Metabolic Jóga Píla Badminton Dans Zumba Ganga og útivist. Reiðnámskeið Hreyfing og leikir Spinning Skólahreysti. Íþróttaiðkun. Amerískur fótbolti. Hjólaval. Amerískur fótbolti. Verið er að byggja upp deild á Íslandi sem ber nafnið The Icelandic Tackle Football League, eða Ameríska fótboltadeild Íslands. Boðið verður upp á áfanga í Grunnskólum á Íslandi til þess að kynna þessa vinsælu íþrótt. Leikmenn/nemendur munu læra tækni og grunnæfingar eftir aldri og er öryggi ávallt í fyrsta sæti. Markmiðið er að gefa leikmönnum góða þekkingu á íþróttinni til þess að byggja hana upp svo allir geti notið góðs af. Kennari: Nick Woods Betri knattspyrnumaður. Lögð er áhersla á einstaklingsmiðaða tækniþjálfun og boltameðferð fyrir knattspyrnumenn framtíðar. Áhersla er á tækniatriði eins og knattrak, sendingar,móttökur, skotæfingar og efla leikskilning. Kennari: G. Bentína Frímannsdóttir. Betri körfuknattleiksmaður. Nemandi læri grunn í körfunattleiksíþróttinni. Lögð er áhersla á einstaklinginn, getu hans í körfubolta og framfarir. Með vel skipulögðum æfingum í körfubolta og í þjálfun þrekþátta er stefnt að því að byggja upp einstaklinga sem áhuga hafa á að ná langt í sinni íþrótt. Með mælingum og mati í upphafi verða persónuleg markmið sett fyrir hvern og einn. Nemendur taka þátt í æfingum með það að markmiði að þeir læri aukna tækni, hvernig ná má með reynslu árangri í körfuknattleik. Framkvæmdar verða prófanir á tækni, hraða, snerpu, styrk, liðleika og þoli nemenda. Markmið valfagsins er að nemandi: Auki tæknilega færni sína í körfubolta þ.e. knattraki, sendingum, skotum, varnarstöðu, hindrunum, að stíga út, fráköstum og öðru því sem snýr að grunni körfuknattleiks. Bæti líkamlegt ástand sitt til að standa undir þeim kröfum sem íþróttin gerir til iðkenda Tileinki sér þann aga sem til þarf til að ná árangri í körfuknattleik Tileinki sér lífsstíl sem stuðlar að aukinni getu i íþróttinni Læri að setja sér raunhæf markmið á sviði allra þátta er tengjast þjálfuninni og haga sér samkvæmt þeim Kennari: Ellert Magnússon Metabolic. Metabolic er árangursrík fjölbreytt og skemmtilega hópþjálfun fyrir alla sem vilja vera í góðu formi og gera æfingar í skemmtilegum félagsskap. Unnið er með þyngdir við hæfi hvers og eins. Metabolic er æfingakerfi sem hannað er af Helga Jónasi Guðfinnssyni. Kennari: Kristín Eva Bjarnadóttir.
7 Jóga. Á þessu námskeiði er tvinnað saman jógastöðum, öndunaræfingum, hugleiðslu og endar síðan hver tími á slökun. Jóga gefur okkur orku, styrk, gleði og kyrrð. Sérstök áhersla er lögð á æfingar sem hjálpa til að kyrra hugann og tengjast inn á við. Jóga er fyrir alla bæði stráka og stelpur. Við keppumst ekki um að vera best í jóga heldur er markmiðið að vera besta útgáfan af sjálfum sér. Kennari: Halldóra Halldórsdóttir Píla. Markmið námskeiðsins er að gefa nemendum kleift að kynnast nýrri íþrótt sem er ört vaxandi í heiminum. Nemendum munu læra helstu grunnþætti í pílu sem og helstu keppnisleiki sem eru spilaðir hér á Íslandi og í heiminum. Samhliða þessu munu nemendur þjálfa einbeitingu og færni sína í stærðfræði, enda spilar bæði stórt hlutverk í pílunni. Einnig verður lagt áherslu á hugarþjálfun þar sem nemendum verður kennt að meðhöndla spennuna sem fylgir oft íþróttum. Kennari: Pétur Guðmundsson Badminton. Nemendur læra að spila badminton og reglur þar að lútandi. Kennari: Petrúnella Skúladóttir. Dans. Lögð er áhersla á að nemendur kynnist nokkrum danstegundum og grunnsporum þeirra. Kennari: Harpa Pálsdóttir. Zumba. Zumba er dans og hreyfing sem saman stendur af ákveðnu kerfi. Nemendur dansa og hreyfa sig í takt við músik. Kennari: Janette Ganga og útivist. Nemendur ganga með kennara um nágrenni Grindavíkur og njóta útvistar hvernig sem viðrar. Þá er mikilvægt að nemendur læri að klæða sig eftir veðri og hafi góða gönguskó. Þá er reynt að sýna fram á hvað ganga og útvist er heilbrigð fyrir líkama og sál. Stefnt er að því að fara á helstu fjöllin í nágrenni Grindavíkur. Ef um lengri ferðir er að ræða verða felldir niður tímar á móti. Reiðmennska. Nemendur læra að umgangast hestinn. bæði er farið í bóklegt nám um hestinn og þarfir hans og einnig fá nemendur innsýn inn í reiðmennsku. Hreyfing og leikir. Farið er í ýmsa leiki bæði innandyra og úti. Skoðuð eru myndbönd og nemendum kynnt amerískt snú snú og margt fleira. Nemendum er kennt að undirbúa ratleiki og fara í þá. Kennari: Kristín Gísladóttir Spinning. Námskeiðið í spinning er í fyrsta skipti í boði í skólanum.. Kennt eru undirstöðuatriði þess að spinna undir stjórn spinningkennara.farið er eftir ákveðnu kerfi þar sem byrjað er á upphitun, gerðar æfingar og að lokum teygjur. Kennari: Petrúnella Skúladóttir Skólahreysti. Stefnt er að því að nemendur skilji mikilvægi þess að hreyfa sig reglulega og kynnist almennri heilsurækt. Einnig er stefnt að því að nemendur bæti sig og nái góðum árangri í keppnisgreinum Skólahreysti. Þá hafa þeir sem eru þátttakendur möguleika á að verða fulltrúar Grunnskóla Grindavíkur í Skólahreysti. Kennsla verður að mestu leyti verkleg þ.e. æfingar í sal og kynnisferðir og hugsanlega fengnir góðir gestir í heimsókn. Nemendur í 7-8 bekk geta valið þennan áfanga sem undirbúning að keppni og til að kynnast keppninni. Valið er eitt tímabil og síðan er keppt um sæti til að taka þátt í Skólahreystiskeppni í febrúar/mars. Frá nóvember til febrúarloka þjálfa keppendur sig til að taka þátt í aðalkeppninni. Kennarar: Kristín Eva Bjarnadóttir og Jóhann Árni Ólafsson Hjólakraftur. Boðið er upp á að hjólaval. Valið er á haustönn (1. valtímabil sept-okt) og á síðasta tímabili sem er (mars maí). Hjólað er á miðvikudögum frá Nemendur þurfa að hafa aðgang að hjóli og hjólahjálmi.
Sådan er jeg. Spil og leg 14 Følelser
Spil og leg 14 Læsebog side 40 41 Opgavebog side 68 Tegund: Samtalsæfing Form: Hópleikur Markmið: Að þjálfa orðaforða sem snýr að tilfinningum, persónueinkennum og útliti. Undirbúningur: Prenta út opgaveblad
Læs mereLærervejledninger LIVSSTIL. Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða: Hugmyndir að kveikju:
Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða: tengdan lífsstíl um neyslu ungs fólks á Norðurlöndum um ofnotkun á hreinlætisvörum og orku Hugmyndir að kveikju: Umræður um neyslu ungs fólks í dag. Fjallað um myndina
Læs mereGólfhitagrind FHF. Hægt er að stýra hverjum loka með vaxmótorum, sem síðan er stjórnað af hitastilli í viðkomandi rými.
Notkun FHF gólfhitagrindin er notuð til að stjórna vatnsrennsli í gólfhitakerfum. Hvert rör í kerfinu er tengt gólfhitagrindinni sem gerir kleift að stjórna vatnsrennsli í hverri rás og hita í hverju rými
Læs mereDyrebingo. Önnur útfærsla
Opgaveblad 2A Opgaveblad 2C Dyr i Danmarks natur Læsebog side 10 11 Opgavebog side 19 Tegund: Bingó með myndaspjöldum Form: Hópleikur Markmið: Að þjálfa orðaforða tengdan dýrum. Undirbúningur: Prenta út
Læs mereFYR LØS. TAK Skapandi verkefni B 8570 Menntamálastofnun 2018
B FYR LØS TAK FYR LØS B Efnisyfirlit 5 Fra barn til voksen Fyr løs 1 Mobilløb... 5 Opgaveblad 1 Fyr løs 2 Den øde ø... 6 Opgaveblad 2 6 Vi er alle forskellige Fyr løs 3 Hvilken person mangler der på billedet?...
Læs mereTalæfingar með. Námsefni í dönsku fyrir unglingastig grunnskóla.
Tænk Talæfingar með Námsefni í dönsku fyrir unglingastig grunnskóla. Höfundar: Ásdís Lovísa Grétarsdóttir og Erna Jessen Teikningar: Þórey Mjallhvít Ómarsdóttir Yfirlestur og ráðgjöf: Astrid Juul Poulsen
Læs mereBORGARHOLTSSKÓLI bókmennt handmennt - siðmennt
Útgáfa: 04 Dags: 03012018 Höfundur: IJ Samþykkt: Síða 1 af 4 BORGARHOLTSSKÓLI bókmennt handmennt - siðmennt Dan 2A05 Námsáætlun, vorönn 2018 Kennari: Inga Jóhannsdóttir Netfang: ij@bhsis Lýsing: Í áfanganum
Læs mere05 / MÁLTAKA ANNARS TUNGUMÁLS 14 / FJÓRAR AÐFERÐIR SEM NOTA MÁ TIL AÐ SAFNA GÖGNUM 16 / LISTAR - SKRÁNINGARBLAÐ - EINSTAKLINGSÁÆTLUN
EFNISYFIRLIT 03 / INNGANGUR 04 / EFNI HANDBÓKAR 05 / MÁLTAKA ANNARS TUNGUMÁLS 08 / MATSAÐFERÐIR 10 / HVAÐ - HVERNIG 11 / MÓDEL 14 / FJÓRAR AÐFERÐIR SEM NOTA MÁ TIL AÐ SAFNA GÖGNUM 16 / LISTAR - SKRÁNINGARBLAÐ
Læs mere- kennaraleiðbeiningar
- kennaraleiðbeiningar María Una Óladóttir Kennsluleiðbeiningar með kennsluefninu ord til at starte med! Verkefni 1 - Að nemendur læri að kynna sig og fjölskyldumeðlimi. Nemendur teikna í rammann eða koma
Læs mereSTART. Spil og leg. Start Spil og leg Námsgagnastofnun 2011 9942
START Spil og leg 1 Spil og leg 1 Hvem er jeg? Hvad hedder du? Læsebog side 3 Opgavebog side Tegund: Samtals- og hreyfileikur Form: Hópleikur Markmið: Að læra að kynna sig. Undirbúningur: Finna bolta eða
Læs mereKennsluleiðbeiningar
Tænk Kennsluleiðbeiningar Námsefni í dönsku fyrir unglingastig grunnskóla. Höfundar: Ásdís Lovísa Grétarsdóttir og Erna Jessen Ritstjóri: Ellen Klara Eyjólfsdóttir Yfirlestur: Astrid Juul Poulsen NÁMSGAGNASTOFNUN
Læs mereSkal vi snakke sammen?
Skal vi snakke sammen? Kennsluefni í dönsku fyrir nemendur á miðstigi Katrín Hallgrímsdóttir Lokaverkefni B.Ed.-prófs Kennaradeild Skal vi snakke sammen? Kennsluefni í dönsku fyrir nemendur á miðstigi
Læs mereLeiðbeiningar ein einföld byrjun á orkuvinnunni bók
Tilllaga að leiðbeiningum og verkfærum til hjálpar Hvað þarf að koma fram í leiðbeiningunum? 1. Hvað er orkustjórnun? 2. Hvernig setjum við okkur orkustefnu og markmið? 3. Hvernig á að skipuleggja orkuvinnuna?
Læs mereKennslulei⅟beiningar. Jeg hedder Ida. Hej, jeg hedder Line, hvad hedder du?
Kennslulei⅟beiningar Jeg hedder Ida Hej, jeg hedder Line, hvad hedder du? Höfundur: Katrín Hallgrímsdóttir 2 Opgave Oversigt OPGAVE OVERSIGT 3 OPGAVE DEL 1 5 VERKEFNI 1A AT MØDE NYE PERSONER 5 VERKEFNI
Læs mereEKKO. Samtaleøvelser NÁMSGAGNASTOFNUN 09850
EKKO NÁMSGAGNASTOFNUN 09850 EKKO SAMTALSÆFINGAR Höfundar: Ásdís Lovísa Grétarsdóttir og Erna Jessen Teikningar: Böðvar Leós Ritstjórn: Ellen Klara Eyjólfsdóttir Útlit og umbrot: NÁMSGAGNASTOFNUN Námsgagnastofnun
Læs mere6.5.2 Útgáfa 1.2 Dags Frágangur handlista. Leiðbeiningar. Leiðbeiningar. Mannvirkjastofnun. Í grein í byggingarreglugerð segir:
. gr. byggingarreglugerðar, nr. 112/2012, sbr. rgl. nr. 1173/2012, 350/2013, 280/2014, 360/2016 og 666/2016 Lög um mannvirki, nr. 160/2010 Frágangur handlista Í grein í byggingarreglugerð segir: Handlistar
Læs mereÖLL BÖRN LÆRA en ekki jafnhratt
ÖLL BÖRN LÆRA en ekki jafnhratt Anna Jørgensen, Zahle Seminarium, København Anna Kristjánsdóttir þýddi í apríl 2002 fyrir vefsetrið Stærðfræðin hrífur Greinin birtist fyrst í danska tímaritinu Matematik
Læs mereJeg elsker Danmark. Í þemanu er fjallað um: Danmörku og danska menningu athyglisverða staði í Danmörku þjóðsögur og ferðalög almenningssamgöngur
Jeg elsker Danmark Í þemanu er fjallað um: Danmörku og danska menningu athyglisverða staði í Danmörku þjóðsögur og ferðalög almenningssamgöngur Markmiðið er að nemendur: fræðist um Danmörku og danska menningu.
Læs mereSMIL SKAPANDI VERKEFNI A
SMIL SKAPANDI VERKEFNI A I SMIL Skapandi verkefni Smil til verden og verden smiler til dig Smil til verden og verden smiler til dig NÁMSGAGNASTOFNUN 9053 Efnisyfirlit Smil Verkefnabók A Fyr løs 1 Spørg,
Læs mereSnak med din makker Nauðsynlegt er að nemendur læri litina utan að og noti síðan samtalsæfinguna til að festa þá i minni.
Tøj og farver Í þemanu er fjallað um: Föt, liti og fylgihluti. Markmið er að nemendur: læri helstu liti. læri grunnorðaforða um föt. skilji þegar talað er um föt og liti á dönsku á einfaldan hátt. geti
Læs mereÁður en farið er að vinna með kaflann er mælt með að tölurnar verði rifjaðar upp þar sem tölur koma við sögu í umfjöllun um t.d. verð og stærðir.
Tøj og tilbehør Í þemanu er fjallað um: mismunandi tegundir af fötum og fylgihlutum. hvað er í snyrtitöskunni. föt og tísku frá mismunandi tímabilum. stuttar fréttir og staðreyndir sem tengjast fötum.
Læs mereSMART. Spil og leg. Smart Spil og leg Námsgagnastofnun 2011 9942
SMART Spil og leg 1 Spil og leg 1 Tallene Tæl til hundrede Læsebog side 7 Opgavebog side 11 Tegund: Hermileikur Form: Hópleikur Markmið: Hlusta og einbeita sér. Að æfa tugina. Undirbúningur: 1. Nemendur
Læs mereStefnan sett! Um náms- og starfsval Kennsluleiðbeiningar
Stefnan sett! Um náms- og starfsval Kennsluleiðbeiningar Efnisyfirlit Til kennara................................. 3 Uppbygging efnisins............................ 3 Markmið..................................
Læs mereU n d e r v i s n i n g s p l a n i d a n s k 2 0 3 Gem denne plan! Her er mange nyttige oplysninger til dig om dit studie i dansk.
U n d e r v i s n i n g s p l a n i d a n s k 2 0 3 Gem denne plan! Her er mange nyttige oplysninger til dig om dit studie i dansk. Lærer: Jette Dige Pedersen Undervisningsmateriale: 1. Danmarks mosaik
Læs mereKennsluleiðbeiningar A B
Kennsluleiðbeiningar A B TAK KENNSLULEIÐBEININGAR A B 4 Efnisyfirlit Til kennara Almennt um námsefnið... 5 Nemendabók... 5 Verkefnabækur... 6 OPGAVEBOG A 1 Hjemmet Tak tak tak... 8 Boligen... 9 Hvordan
Læs mereKökur, Flekar,Lengjur
Kökur, Flekar,Lengjur Qimiq vörurnar eru unnar úr úrvals Austurísku hráefni. Q003301 Qimiq Profi Whip 1 kg (12) Q000114 Qimiq Base 1 kg (12) Q000115 Qimiq Sauce base 1 kg (12) Qimiq Whip Notið QimiQ Whip
Læs mereSMIL SKAPANDI VERKEFNI ~ FYR LØS. SMIL Skapandi verkefni B 9053 Námsgagnastofnun 2014
SMIL SKAPANDI VERKEFNI ~ FYR LØS B I B SMIL Skapandi verkefni ~ Fyr løs Smil til verden og verden smiler til dig Smil til verden og verden smiler til dig NÁMSGAGNASTOFNUN 9053 Efnisyfirlit Smil Verkefnabók
Læs mere3. Hjemmet. Hjemmet. Í þemanu er m.a. fjallað um. Hugmyndir að kveikju. Til minnis
3. Hjemmet Í þemanu er m.a. fjallað um Helstu tegundir húsnæðis. Húsgögn, húsbúnað og annað sem tilheyrir heimili. Framtíðarheimilið. Hugmyndir að kveikju Æskilegt er að umræður fari fram á dönsku. Ræða
Læs mereEKKO NÁMSGAGNASTOFNUN 09850
EKKO NÁMSGAGNASTOFNUN 09850 EKKO MÁLNOTKUNARÆFINGAR Höfundar: Ásdís Lovísa Grétarsdóttir og Erna Jessen Teikningar: Böðvar Leós Ritstjórn: Ellen Klara Eyjólfsdóttir Útlit og umbrot: NÁMSGAGNASTOFNUN Námsgagnastofnun
Læs mereSMART. Kennsluleiðbeiningar. Smart Kennsluleiðbeiningar Námsgagnastofnun
SMART Kennsluleiðbeiningar 1 Efnisyfirlit Til kennara... 3 Almennt um námsefnið... 3 Námsumhverfi... 3 Náms- og kennsluaðferðir.... 3 Hlustun... 4 Munnlegur þáttur... 4 Lestur... 4 Ritun... 4 Orðaforði...
Læs mereA FYR LØS TAK Skapandi verkefni A 8529 Menntamálastofnun 2018
A FYR LØS TAK FYR LØS A Efnisyfirlit 1 Hjemmet Fyr løs 1 Bingo... 5 Opgaveblad 1 Fyr løs 2 Nævn to ting i hjemmet.. 6 Opgaveblad 2 Fyr løs 3 Se mit værelse... 7 Opgaveblad 3 2 Familien Fyr løs 4 Monas
Læs mereStefnan sett! Um náms- og starfsval Kennsluleiðbeiningar
Stefnan sett! Um náms- og starfsval Kennsluleiðbeiningar Efnisyfirlit Til kennara................................. 3 Uppbygging efnisins............................ 3 Markmið..................................
Læs mereglimrende lærervejledninger
Arnbjörg Eiðsdóttir Kristín Jóhannesdóttir glimrende lærervejledninger Kennsluleiðbeiningar með Glimrende, Glimrende opgaver og hlustunarefni, ásamt svörum við verkefnum í vinnubók Efnisyfirlit Glimrende
Læs mereSMIL KENNSLU- LEIÐBEININGAR
SMIL KENNSLU- LEIÐBEININGAR I SMIL kennsluleiðbeiningar Smil til verden og verden smiler til dig Smil til verden og verden smiler til dig NÁMSGAGNASTOFNUN 9050 Efnisyfirlit 1 2 3 Til kennara....3 Almennt
Læs mereOpgavebog. Jeg hedder Ida. Hej, jeg hedder Line, hvad hedder du?
Opgavebog Jeg hedder Ida Hej, jeg hedder Line, hvad hedder du? Höfundur: Katrín Hallgrímsdóttir 2 Opgave oversigt OPGAVE OVERSIGT 3 OPGAVE DEL 1 5 OPGAVE 1A AT MØDE NYE PERSONER 5 OPGAVE 1B - HVAD ER MINE
Læs mereSMIL KENNSLU- LEIÐBEININGAR. SMIL Kennsluleiðbeiningar B 9050 Námsgagnastofnun 2014
SMIL b KENNSLU- LEIÐBEININGAR I SMIL kennsluleiðbeiningar Smil til verden og verden smiler til dig Smil til verden og verden smiler til dig b NÁMSGAGNASTOFNUN 9050 Efnisyfirlit 5 Jagten på berømmelse...
Læs mereMin krop. Se mit ansigt / Jeg hører med mine ører
Min krop Í þemanu er fjallað um: Andlitið og skynfærin Líkamann Ýmsar daglegar athafnir tengdar líkamanum og skynfærunum. Ýmsa algenga kvilla eins og kvef og hálsbólgu. Markmið er að nemendur: Læri helstu
Læs mereSorg barna Hvert er hlutverk skólans?
Lokaverkefni til B.Ed. -prófs Sorg barna Hvert er hlutverk skólans? Hanna Skúladóttir Kennaraháskóli Íslands Grunnskólabraut Apríl 2008 Lokaverkefni til B.Ed. -prófs Sorg barna Hvert er hlutverk skólans?
Læs mereEKKO. Lærervejledninger NÁMSGAGNASTOFNUN 09850
EKKO NÁMSGAGNASTOFNUN 09850 Efnisyfirlit Til kennara... 3 Skoleliv... 9 Sport og motion.... 19 Spis dig glad... 29 Livsstil.... 39 Kriminalitet.... 49 Kommunikation... 60 Du og jeg og resten af livet....
Læs mereEKKO. Lærervejledninger NÁMSGAGNASTOFNUN 09850
EKKO NÁMSGAGNASTOFNUN 09850 Efnisyfirlit Til kennara... 3 Skoleliv... 9 Sport og motion.... 19 Spis dig glad... 29 Livsstil.... 39 Kriminalitet.... 49 Kommunikation... 60 Du og jeg og resten af livet....
Læs mereBærinn okkar. betri bær og allir með
Bærinn okkar betri bær og allir með Þróunarverkefni um útinám, mótun útikennslusvæðis við Varmárskóla og áherslur á umhverfi og menntun til sjálfbærrar þróunar í starfi skólans. 2008-2009 Lokaskýrsla Hópur
Læs mere4. Konfirmation. Konfirmation. Í þemanu er fjallað um. Hugmyndir að Kveikju. Til minnis
4. Konfirmation Í þemanu er fjallað um Hefðir tengdar fermingum í Danmörku Fermingarveislur Blå mandag Hugmyndir að Kveikju Æskilegt er að umræður fari fram á dönsku. Kennari spyr nemendur: Hvorfor bliver
Læs mereVopnafjarðarskóli. Kennsluáætlanir haust bekkur. Kennarar Unnur Ósk Unnsteinsdóttir: íslenska, enska, samfélagsfræði,
Vopnafjarðarskóli Kennsluáætlanir haust 2016 7. bekkur Kennarar Unnur Ósk Unnsteinsdóttir: íslenska, enska, samfélagsfræði, heimilisfræði, lífsleikni og uppl.mennt Sólrún Dögg Baldursdóttir: stærðfræði
Læs mereThe Nordic Assisted Mobility Evaluation (NAME 1.0)
NAME 1.0 Handbók The Nordic Assisted Mobility Evaluation (NAME 1.0) Åse Brandt Charlotte Löfqvist John Nilsson Kersti Samuelsson Tuula Hurnasti Inga Jónsdóttir Anna-Liisa Salminen Terje Sund Susanne Iwarsson
Læs mereFritid. Fritid. Í þemanu er fjallað um. Hugmyndir að kveikju. Til minnis. Íþróttir og tómstundir unglinga. Æskilegt er að umræður fari fram á dönsku.
Fritid Í þemanu er fjallað um Íþróttir og tómstundir unglinga. Hugmyndir að kveikju Æskilegt er að umræður fari fram á dönsku. Kennari spyr nemendur: Hvad laver I i jeres fritid? Kennari skrifar svörin
Læs mereSMART. Kennsluleiðbeiningar. Smart Kennsluleiðbeiningar Námsgagnastofnun
SMART Kennsluleiðbeiningar 1 Efnisyfirlit Til kennara... 3 Almennt um námsefnið... 3 Námsumhverfi... 3 Náms- og kennsluaðferðir.... 3 Hlustun... 4 Munnlegur þáttur... 4 Lestur... 4 Ritun... 4 Orðaforði...
Læs mereNámsstíll. Kynning á námsstílslíkani Dunn og Dunn fyrir nemendur, foreldra, kennara og alla þá sem aðstoða börn við nám.
Námsstíll Læra að læra Læra með stíl Kynning á námsstílslíkani Dunn og Dunn fyrir nemendur, foreldra, kennara og alla þá sem aðstoða börn við nám. Öll getum við lært séu okkur búin skilyrði til þess en
Læs mereSpilastokkurinn - hugmyndabanki fyrir kennara hvernig kenna má stærðfræði með spilum
Spilastokkurinn - hugmyndabanki fyrir kennara hvernig kenna má stærðfræði með spilum Sigrún Helga Kristjánsdóttir og Valdís Ingimarsdóttir Lokaverkefni til B.Ed.-prófs í grunnskólakennarafræði Leiðsögukennari:
Læs mereLærervejledninger SPIS DIG GLAD. Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða sem tengist mat og matarvenjum í Danmörku. Hugmyndir að kveikju:
Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða sem tengist mat og matarvenjum í Danmörku Hugmyndir að kveikju: Umræða um myndina í lesbókinni bls. 30 fremst í þemanu. Umræður: Hvem ved noget om dansk mad? Hvad kender
Læs mere2. Dig, mig og vi to
2. Dig, mig og vi to Í þemanu er fjallað um fjölskylduna vini samskipti Hugmyndir að kveikju Æskilegt er að umræður fari fram á dönsku. 1. Umræður um teiknimyndina á fremstu blaðsíðu í þemanu. 2. Orðablóm
Læs mereKennsluleiðbeiningar
Tænk Kennsluleiðbeiningar Námsefni í dönsku fyrir unglingastig grunnskóla. Höfundar: Ásdís Lovísa Grétarsdóttir og Erna Jessen Ritstjóri: Ellen Klara Eyjólfsdóttir Yfirlestur: Astrid Juul Poulsen NÁMSGAGNASTOFNUN
Læs mereSamband íslenskra sveitarfélaga. Fjárhagsaðstoð sveitarfélaga. leið til virkrar samfélagsþátttöku
Samband íslenskra sveitarfélaga Fjárhagsaðstoð sveitarfélaga leið til virkrar samfélagsþátttöku Samband íslenskra sveitarfélaga Borgartúni 30 Pósthólf 8100 128 Reykjavík Hönnun og umbrot: Ingibjörg Hinriksdóttir
Læs mereFjölgreindakenning Gardners og dönskukennsla Fræðileg umfjöllun og kennsluhugmyndir
Lokaverkefni til B.Ed. -prófs Fjölgreindakenning Gardners og dönskukennsla Fræðileg umfjöllun og kennsluhugmyndir Erla Lárusdóttir 171263-5309 Kennaraháskóli Íslands Grunnskólabraut Maí 2007 Ágrip Í þessari
Læs mereSkólanámskrá. 8. bekkur. Umsjónarkennarar: Birgir Örn Birgisson Hildur Arna Håkansson Ingvar Þór Guðjónsson
Skólanámskrá 2013 2014 8. bekkur Umsjónarkennarar: Birgir Örn Birgisson Hildur Arna Håkansson Ingvar Þór Guðjónsson Efnisyfirlit EFNISYFIRLIT... 1 INNGANGUR... 2 ÍSLENSKA... 4 STÆRÐFRÆÐI... 8 NÁTTÚRUVÍSINDI
Læs mereVerk í höndum - um gildi list- og verkgreina fyrir börn með náms- og hegðunarörðugleika
Lokaverkefni til B.Ed. -prófs Verk í höndum - um gildi list- og verkgreina fyrir börn með náms- og hegðunarörðugleika Berglind Sigurgeirsdóttir 171079-4549 Narfi Ísak Geirsson 170381-4329 Kennaraháskóli
Læs mereFrjálslestrarbækur, yndislestur alla önnina. Hrafnkels saga, bókmenntir. Kveikjur Valin verkefni.
Námsáætlun Vor 2015 8. bekkur Námsgrein: Íslenska Kennari: Guðrún Þóra Björnsdóttir Áætlun þessi er sett fram með fyrirvara um breytingar Tímabil Hæfniviðmið Efnisþættir Kennsluhættir Námsmat janúarfebrúar
Læs mereGuðný Sigríður Sigurðardóttir. 1. Fræðileg umfjöllun Barnabókmenntir Þjóðsögur og ævintýri Fantasía...7
Efnisyfirlit Ágrip 2 Inngangur...3 1. Fræðileg umfjöllun.4 1.1 Barnabókmenntir.... 4 1.2 Þjóðsögur og ævintýri......5 1.3 Fantasía...7 2. Myndabækur...8 2.1 Upphaf myndabók....8 2.2 Myndabókin og samspil
Læs mereLærervejledninger KRIMINALITET. Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða: Hugmyndir að kveikju: Lögbrotum. Ýmsu dularfullu. Bankaránum. Tölvusvindli.
Í þemanu er m.a. unnið með orðaforða: Lögbrotum. Ýmsu dularfullu. Bankaránum. Tölvusvindli. Hugmyndir að kveikju: Umræður um myndina fremst í þemanu. Hvad er kriminalitet? Nemendur svara spurningunni munnlega
Læs mereesurveyspro.com - Survey Detail Report
Page 1 of 5 Kommuner: Miljøledelse ved bygning af veje og gader i de nordiske lande Respondent Type: Customer Custom Data 1: Name: Anna Rósa Custom Data 2: Email address: anna.r.bodvarsdottir@reykjavik.is
Læs merekomudagur 21-1- 2 0 f2
7W O s s u e i k (. íé T ) Erindim Þ M /lo O S komudagur 21-1- 2 0 f2 MINNISBLAÐ TIL EFNAHAGS- OG VIÐSKIPTANEFNDAR -tilla g a að nýrri 9. mgr. 100. gr. laga um verðbréfaviðskipti nr. 108/2007, með síðari
Læs mereKennsluáætlun 10. bekkjar EFNISYFIRLIT
EFNISYFIRLIT 1. ÍSLENSKA... 2 1.1 HAUSTÖNN... 2 1.2VORÖNN... 3 1.4 BÓKASAFN... 5 1.5 FJÖLÞJÓÐADEILD... 5 2. STÆRÐFRÆÐI... 6 3. ENSKA... 6 4. DANSKA... 7 5. EÐLIS- OG EFNAFRÆÐI... 8 6. LÍFFRÆÐI... 9 7.
Læs mere9. bekkur. Kennsluáætlun í dönsku veturinn
9. bekkur Kennsluáætlun í dönsku veturinn 2009-2010 Kennarar: Björn Sigurbjörnsson, Kristín Hafsteinsdóttir og Kim Magnús Nielsen. Kennslugögn: Glimrende les- og verkefnabók, Dejlige Danmark les-og verkefnabók
Læs mereSjónræn áhrif. Búrfellslundur. Vindmyllur í Rangárþingi ytra og Skeiða- og Gnúpverjahreppi
LV-2016-044 Sjónræn áhrif. Búrfellslundur. Vindmyllur í Rangárþingi ytra og Skeiða- og Gnúpverjahreppi Endurbætt útgáfa af skýrslu nr. LV-2015-089 Skýrsla nr. LV-2016-044 Sjónræn áhrif. Búrfellslundur.
Læs mere[SKÓLANÁMSKRÁ HRÍSEYJARSKÓLA]
2015-2016 [SKÓLANÁMSKRÁ HRÍSEYJARSKÓLA] [Type the abstract of the document here. The abstract is typically a short summary of the contents of the document. Type the abstract of the document here. The abstract
Læs mereInformationsteknologien og små sprogsamfund
Eiríkur Rögnvaldsson Háskóla Íslands Informationsteknologien og små sprogsamfund 1. Indledning I denne artikel vil jeg fokusere på relativt nye medier som CD-ROM og Internettet. Jeg vil hævde at den hurtige
Læs mereEinstaklingsmiðað nám og mat á skólastarfi í Danmörku og Svíþjóð
Einstaklingsmiðað nám og mat á skólastarfi í Danmörku og Svíþjóð Námsferð skólastjóra og starfsmanna Menntasviðs til Kaupmannahafnar og Helsingjaborgar 26. - 31. mars 2007 Ritstjóri Guðrún Edda Bentsdóttir
Læs mereFyrirspurnir vegna hugmyndasamkeppni um umhverfi Norrænahússins. Spørgsmål vedrørende idékonkurrence om Nordens Hus omgivelser oversat til Dansk
Reykjavík 09. Febrúar 2012 Fyrirspurnir vegna hugmyndasamkeppni um umhverfi Norrænahússins Spørgsmål vedrørende idékonkurrence om Nordens Hus omgivelser oversat til Dansk Nr. 1 Alle spørgsmål er oversat
Læs mereSamanburðarkönnun á skólakerfum á Íslandi, í Danmörku og í Svíþjóð
Félagsvísindastofnun HÍ og Rannsóknarstofnun KHÍ Samanburðarkönnun á skólakerfum á Íslandi, í Danmörku og í Svíþjóð Unnið fyrir Menntamálaráðuneytið Skýrslugerð: Allyson Macdonald Andrea G. Dofradóttir
Læs mereNámsáætlun Haust 2015
Námsáætlun Haust 2015 Námsgrein: Íslenska Kennari: Anna Guðrún Jóhannesdóttir 6. janúar 6. mars Nemendur; átti sig á beygingarlegum og merkingarlegum einkennum orðflokka, fallorð, sagnorð og smáorð. geti
Læs mereProgram Nordiske Politimesterskaber I håndbold
Program Nordiske Politimesterskaber I håndbold Ísland 21. 24. maí 2009 1 Ágætu norrænu starfsfélagar velkomnir til Íslands. Þetta er í þriðja skipti sem norðurlandamót í handknattleik er haldið á Íslandi.
Læs mereListi yfir aðföng til málmsmíða Fylgiskjal 1
Listi yfir aðföng til málmsmíða Fylgiskjal 1 Efnisyfirlit Messing, nýsilfur, kopar, ál...3 Silfur...3 Blý...3 Tinklumpar...3 Tinþráður...4 Suðuteinar...4 Rör...4 Silfurslaglóð...4 Flúx...5 Teinar...5 Slípimassi,
Læs mereFrá draumi til veruleika. Norræn hæfnimarkmið og kennslufræðilegar áherslur í frumkvöðlamennt
Frá draumi til veruleika Norræn hæfnimarkmið og kennslufræðilegar áherslur í frumkvöðlamennt 541 TRYKSAG 457 Frá draumi til veruleika Norræn hæfnimarkmið og kennslufræðilegar áherslur í frumkvöðlamennt
Læs mere1. tbl. 31. árgangur Málgagn móðurmálskennara
Skíma 1. tbl. 31. árgangur 2008 Málgagn móðurmálskennara Blóm gleðja Mikið úrval af fallegri gjafavöru, listmunum og blómum Góð og persónuleg þjónusta Opið til kl. 21 mynd: auja.net Skíma Ritstjóri og
Læs mereKennsluáætlun 9. bekkjar EFNISYFIRLIT
EFNISYFIRLIT Kennsluáætlun 9. bekkjar 2008-2009 1. ÍSLENSKA... 2 1.1 HAUSTÖNN...2 1.2 VORÖNN...3 1.3 GÁTLISTI Í ÍSLENSKU... 5 1.4 BÓKASAFN...8 1.5 FJÖLÞJÓÐADEILD...8 2. STÆRÐFRÆÐI...9 3. SAMFÉLAGSFRÆÐI...9
Læs mereBörn og sorg. Fræðsla um lífið og dauðann í leikskólum og gagnsemi hennar. Ragnheiður Guðjónsdóttir
Börn og sorg Fræðsla um lífið og dauðann í leikskólum og gagnsemi hennar Ragnheiður Guðjónsdóttir Lokaverkefni lagt fram til fullnaðar B.Ed.-gráðu í leikskólakennarafræði við Háskóla Íslands, Menntavísindasvið
Læs mere5. tbl. 8. árg. september 2008 Málgagn Kennarasambands Íslands
5. tbl. 8. árg. september 2008 Málgagn Kennarasambands Íslands HVAMMUR FORYSTUSKÓLI Í MARKVISSRI MÁLÖRVUN AÐ HEFJA NÁM Í FRAMHALDSSKÓLA SÖNGLEIKJAHALD Í GRUNDASKÓLA FORMANNSPISTILL Formaður og varaformaður
Læs mereÁrsskýrsla Grunnskólans á Ísafirði
2014-2015 Ársskýrsla Grunnskólans á Ísafirði Grunnskólinn á Ísafirði júní 2015 EFNISYFIRLIT 1. INNGANGUR... 1 2. ÝMSAR UPPLÝSINGAR... 6 STJÓRNENDUR GRUNNSKÓLANS Á ÍSAFIRÐI 2014-2015... 6 NEFNDIR, RÁÐ OG
Læs mereSKÍMA. MÁLGAGN MÓÐURMÁLSKENNARA 1. tölublað 35. árgangur Prentvæn endurgerð á tölublaði sem kom upphaflega út sem rafrit
SKÍMA MÁLGAGN MÓÐURMÁLSKENNARA 1. tölublað 35. árgangur 2012 Prentvæn endurgerð á tölublaði sem kom upphaflega út sem rafrit SKÍMA 1. TBL. 35. ÁRGANGUR 2012 Efnisyfirlit Amma, þú kannt ekki dönsku...3
Læs mereInntak sameiginlegrar forsjár samkvæmt 28. gr. a. barnalaga nr. 76/2003 Ákvörðunartaka um málefni barns
BA ritgerð í lögfræði Inntak sameiginlegrar forsjár samkvæmt 28. gr. a. barnalaga nr. 76/2003 Ákvörðunartaka um málefni barns Hulda Magnúsdóttir Leiðbeinandi: Elísabet Gísladóttir Desember 2013 BA ritgerð
Læs mereÁgúst/Sept. Sept./Okt. Október Nóvember Nóv./Des september Skali 1A október Skali 1A. tugabrot bls við núll bls.
07.-11. 05.-09. október 02.-06. nóvember 30.-04. Stærðfræði Frumþáttun bls. 30-33 Hornamælingar Samhverfa og hliðrun Almenn brot og Tölur báðum megin bls. 80-93 bls. 116-123 tugabrot bls. 182-189 við núll
Læs merePersónukjör við sveitarstjórnarkosningar
Persónukjör við sveitarstjórnarkosningar Magnús Karel Hannesson Aðalfundur SASS 16. október 2009 Höfn í Hornafirði SAMBAND ÍSLENSKRA SVEITARFÉLAGA Samband Samband íslenskra íslenskra sveitarfélaga sveitarfélaga
Læs mereE rin ti'n Þ (SS þ S fib
E rin ti'n Þ (SS þ S fib From: Brynja Halldórsdóttir [mailto:brynjabh@gmail.com] komudagur Q '2 0 0 & Sent: Tue 4/8/2008 9:03 PM To: Sigurður Kári Kristjánsson; Unnur Kristín Sveinbjarnardóttir; Kolbrún
Læs mereVERKEFNASAFN FYRIR ÚTIKENNSLU
VERKEFNASAFN FYRIR ÚTIKENNSLU!"# $ % & ' ( ) % Efnisyfirlit MYNDASKRÁ...3 KYNNING...4 ÁÐUR EN HALDIÐ ER AF STAÐ...5 UPPBYGGING VERKEFNANNA...5 KORT AF NÁGRENNI LÆKJARBREKKU...6 VERKEFNASAFN...7 ÍSJAKALEIKUR...8
Læs mereÁrsskýrsla Grunnskóla Vestmannaeyja
2015-2016 Ársskýrsla Grunnskóla Vestmannaeyja Blaðsíða 1 Ársskýrsla Grunnskóla Vestmannaeyja 2015-2016 Efnisyfirlit Innihald Formáli... 5 Inngangur... 5 Hagnýtar upplýsingar... 5 Skólastjórnendur... 5
Læs mereAlkohol relateret folkehelse arbejde - Island
Alkohol relateret folkehelse arbejde - Island Rafn M Jonsson Embætti landlæknis Nordisk folkehelsekonferanse Status og udvikling. Det forebyggende arbejde. Aktuelt! Udvikling af totalkonsumption af alkohol
Læs mereSamþykkt fyrir. Vestnorrænan höfuðborgasjóð Nuuk, Reykjavíkur og Þórshafnar. Heiti og hlutverk. 1. gr.
Samþykkt fyrir Vestnorrænan höfuðborgasjóð Nuuk, Reykjavíkur og Þórshafnar Heiti og hlutverk 1. gr. Sjóðurinn heitir Vestnorrænn höfuðborgasjóður Nuuk, Reykjavíkur og Þórshafnar. 2. gr. Hlutverk sjóðsins
Læs mereSådan. Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir
www.nams.is Annelise Larsen Kaasgaard Guðlaug Ósk Gunnarsdóttir Sådan Efnisyfirlit Um efnið... 3 Aðalnámsskrá... 4 Námsefni lagt til grundvallar... 5 Sådan A hluti Yfirlitsblað... 7 Sådan B hluti Yfirlitsblað....
Læs mereVINÁTTA Í VESTURKOTI. Linda Hrönn Þórisdóttir
VINÁTTA Í VESTURKOTI Linda Hrönn Þórisdóttir Skýrsla um innleiðingu Vináttuverkefnis Barnaheilla í leikskólanum Vesturkoti skólaárið 2014-2015 Efnisyfirlit Efnisyfirlit... 1 Töfluskrá... 1 Myndaskrá...
Læs mereReglur um skráningu mála og skjala afhendingarskyldra aðila Drög
Reglur um skráningu mála og skjala afhendingarskyldra aðila Drög 1. gr. Gildissvið. Reglur þessar gilda um afhendingarskylda aðila sem falla undir 1. og 2. mgr. 14. gr. laga nr. 77/2014 um opinber skjalasöfn.
Læs mereKennsluáætlun í dönsku fyrir 9. bekk haustið 2016
Kennsluáætlun í dönsku fyrir 9. bekk haustið 2016 Kennari: Freyja Friðbjarnardóttir Námsefni: Tænk, lesbók og vinnubók, kvikmyndir, vefefni, Ipad forrit, söngtextar og fleira. Kenslutímar á viku: 3x 40
Læs mereAFGØRELSE FRA ANKENÆVNET FOR BUS, TOG OG METRO. Kontrolafgift på 750 kr. grundet manglende zoner, da hun kørte for langt.
AFGØRELSE FRA ANKENÆVNET FOR BUS, TOG OG METRO Journalnummer: 2016-0177 Klageren: XX Island Indklagede: Metroselskabet I/S v/metro Service A/S CVRnummer: 21 26 38 34 Klagen vedrører: Parternes krav: Kontrolafgift
Læs mereÚttekt á samræmdu prófi í dönsku vorið Michael Dal
Úttekt á samræmdu prófi í dönsku vorið 2006 Michael Dal Reykjavík júní 2006 Michael Dal Lektor við Kennaraháskóla Íslands Úttekt á samræmdu prófi i dönsku vorið 2006 Félag dönskukennara og Kennaraháskóli
Læs mereStefna og framkvæmd símenntunar og aðlögun innflytjenda á Íslandi og öðrum Norðurlöndum
Birna Arnbjörnsdóttir Háskóla Íslands Stefna og framkvæmd símenntunar og aðlögun innflytjenda á Íslandi og öðrum Norðurlöndum 1. Inngangur Á haustmánuðum 2008 leitaði Norræna ráðherranefndin til Danmarks
Læs mereBekkur: 10. Kennari: Sigríður Magnúsdóttir Nemendur: 55 Tímafjöldi: 4 Danska Lota Skólaviðmið Námsefni Námsleiðir Námsmat Lota 1
Bekkur: 10. Kennari: Sigríður Magnúsdóttir Nemendur: 55 Tímafjöldi: 4 Danska Lota Skólaviðmið Námsefni Námsleiðir Námsmat Lota 1 Einstaklings-, para og Kynning Jeg elsker Danmark hópavinna Lota 2 Skole
Læs mereSkólanámskrá leikskóla Snæfellsbæjar vinátta. virðing. gleði
Skólanámskrá leikskóla Snæfellsbæjar 2017 vinátta virðing gleði 1 Leikskól Snæfellsbæjar 1. útgáfa sumarið 2017 Útgefandi: Leikskóli Snæfellsbæjar Krílakt v/brúarhlt 9, s: 4336925 Kríuból v/naustabúð 17,
Læs mereAUGLÝSING. um samning við Grænland/Danmörku um gagnkvæmar veiðar á úthafskarfa í fiskveiðilögsögu Íslands og Grænlands á árinu 2003.
545 AUGLÝSING um samning við Grænland/Danmörku um gagnkvæmar veiðar á úthafskarfa í fiskveiðilögsögu Íslands og Grænlands á árinu. Hinn 30. apríl og 1. maí var með bréfaskiptum í Reykjavík og Nuuk gengið
Læs mereFylgiseðill. Upplýsingar um Ultracortenol augnsmyrsli 5 mg/g
Fylgiseðill Upplýsingar um Ultracortenol augnsmyrsli 5 mg/g Lesið fylgiseðilinn vandlega áður en byrjað er að nota lyfið. - Geymið fylgiseðilinn. Nauðsynlegt getur verið að lesa hann síðar. - Leitið til
Læs mereHugvísindasvið. Lykkjur. Greinagerð um menningarviðburðinn Lykkjur: norræn prjónalist í Norræna húsinu. Ritgerð til M.A.-prófs. Ilmur Dögg Gísladóttir
Hugvísindasvið Lykkjur Greinagerð um menningarviðburðinn Lykkjur: norræn prjónalist í Norræna húsinu Ritgerð til M.A.-prófs Ilmur Dögg Gísladóttir September 2010 Háskóli Íslands Sagnfræði-og heimspekideild
Læs mereEfnisyfirlit: Inngangur: Valby Börneasyl / Valby Dosseringens Vuggestue Börnehaven Prinsessehöj / Virum... 12
Danmörk haustið 2005 Efnisyfirlit: Inngangur:... 3 Valby Börneasyl / Valby... 5 Dosseringens Vuggestue... 8 Börnehaven Prinsessehöj / Virum... 12 Skovbörnehave Mariehönen / Virum... 17 Dyreskov Skovbörnehave...
Læs mereKjarasamningar í Danmörku
Kjarasamningar í Danmörku Allan Lyngsø Madsen Aðalhagfræðingur Yfirlit 1. Undirbúningur 2. Félagslegur og hagfræðilegur byrjunarpunktur. 3. Viðræður LO og DA 4. Ferlið á almenna markaðinum 5. Áhrif á aðra.
Læs mere