Semesterbeskrivelse 1. BK

Transkript

1 Konstruktøruddannelsen i Odense Erhvervsakademiet Lillebælt Januar 2012 Semesterbeskrivelse 1. BK Gældende for forår 2012 Revision

2 Undervisningens organisering Undervisningen omfatter tre typer studieaktiviteter: Projekter, fagkurser og valgfrie emner. Et projekt omfatter problemorienteret projektarbejde og kurser. Til at understøtte projektarbejdet udbydes der et antal kurser: - Projektkurser knytter sig til den tværfaglige opgave - Fagkurser er kurser, som uafhængigt af de tværfaglige projekter sigter mod specifikke dele af uddannelsen. - Valgfrie emner er studieaktiviteter, som udbydes af skolen, og som den enkelte studerende skal vælge i mellem. Oversigt over studieforløbet på konstruktøruddannelsens semester: Semester Tema Obligatorisk del Indhold Valgdel I alt Projekt-kurser Fag-kurser ECTS point ECTS point 1. BK Grund og bygning i 2-3 plan BK Grund og bygning i 2-3 plan BK Industribyggeri og byggekomponenter 18 2 Studietur / Internationalt samarbejde BT Praktik Afgangsprojekt BK Etagebyggeri 20 5 Valgfrit emne BK Renovering og ombygning 11 4 Valgfrit emne BK Praktik BK Bachelorprojekt ECTS point ECT point Erhvervsakademiet Lillebaelt 1

3 Læringsmål Viden: Ved udgangen af 1. semester skal den studerende: have viden om, samt kunne reflektere over professionens grundlæggende faglige tekniske discipliner samt den hertil hørende relevante dokumentation have viden om og kunne reflektere over metoder og praksis til brug for planlægning og styring samt samarbejde og læring have viden om almene matematiske principper af betydning for professionen have viden om og forståelse for almindelige udførelsesmetoder i relation til semesterets tema, have viden om almindelig kommunikationsmetoder, værktøjer og standarder i forbindelse med semesterets tema, have viden om relevante love og regler, have viden om dataindsamling i forbindelse med projekteringsopgaver og myndighedsansøgning, samt udarbejdelse af geografisk dokumentation. Færdigheder: Ved udgangen af 1. semester skal den studerende have kendskab til branchens parter, professionsområder og indsigt i byggeprocessen i relation til semesterets tema kunne anvende projekteringsfaglige metoder til en bygning i 1-2 plan, samt anvende metoder vedrørende tilrettelæggelse af byggeprocessen have opnået begyndende færdigheder i at anvende metoder og redskaber til indsamling og analyse af information indenfor professionens område kunne formidle praksisnære og faglige problemstillinger, der relaterer til semesterets tema, til relevante samarbejdspartnere Kompetencer: Ved udgangen af 1. semester skal den studerende kunne udføre relevant konstruktions- og dokumentationsmateriale i relation til semesterets tema være i stand til at kunne forstå sammenhængen mellem de forskellige faglige problemstillinger i relation til semesterets tema kunne identificere eget læringsbehov med afsæt i den viden, de færdigheder og de kompetencer, der er tilegnet i løbet af semesteret Erhvervsakademiet Lillebaelt 2

4 Tværfagligt projekt Projektet er et geometrisk afklaret byggeri i 2-3 plan med en vis konstruktionsmæssig kompleksitet, fx boligbyggeri, fælleshus el. lign. Projektet strækker sig over 1. og 2. semester hvor 1. semester omfatter et designprojekt, samt en skitseret afklaring af projektets knudepunkter. Semestret dokumenteres digitalt i en generisk model på informationsniveau 2, samt et projektforslag som output og et knudepunktsafklaret projekt på informationsniveau 3, i skitseform. Fagdidaktisk metode 1. BK Erhvervsakademiet Lillebaelt 3

5 Projektforløb og projekteringsfaser Udgangspunkt for projekteringsforløbet er et skitse-/dispositionsforslag fra arkitekten og semestrets faglige elementer knyttes til følgende tværfaglige projekteringsproces: Det tværfaglige projekt er opdelt i projekteringsfaserne: - Koncept, krav og analyse - Designprojekt - Konstruktionsprojekt Projekteringsfaserne tager udgangspunkt i BIPS 3D arbejdsmetode og den internationalt anerkendte Building Information Modeling (BIM) metode men er tilpasset den kontekst der arbejdes i på konstruktøruddannelsen. Faglige elementer som indgår direkte i projektet HUS: - Planlægning og koordinering af projekt - Projektspecifik projekteringshåndbog med One Note - Byggeprojektets design (funktionsbaseret) - Rum- funktionskrav og analyse - Projektets materialer - Normalkonstruktioner og kravslister - Bygningsdelsanalyse - BR10 - Generisk model på informationsniveau 2 Erhvervsakademiet Lillebaelt 4

6 - Samlingsdetaljer og knudepunktsafklaring - Output af projektforslag BPS: - Planlægning og koordinering af gruppens digitale projekt. - Projektspecifik projekteringshåndbog med One Note - Rammetidsplan (MSP) frem til udbud - Projekteringstidsplan (periode og ugeplan) - Ydelsesbeskrivelserne og Byggeriets fasemodel (i projektet) - KS procedure i projekteringshåndbog - Prisoverslag på m2 priser. - Bygningsdels overslag, ved brug af BIM model, SIGMA og V&S prisbøger TIN/FYS: - Beregning af simple U-værdier med både homogene og inhomogene materialer. BÆR: - Lastopgørelse af egenlaster på konstruktioner - Simpel bjælkeberegning for nedbøjning. KOMM: - Planlægge, gennemføre og følge op på projekteringsmøder - Projektspecifik præsentation. Fagkurser HUS - Det Digitale Byggeri s principper og IKT bekendtgørelsen - Projekteringshåndbog med OneNote (generelt, samt semestrets projekteringsfaser) - Projektering efter BIM- og 3D arbejdsmetoden (informationsniveau 2) - Funktionsbaseret design: Hvad vil det sige at bo/opholde sig i en bygning, bygningens funktion, - tilgængelighed, -materialer, -byggeskik, etc. - Bygningslovgivning (BR10) - Byggeriets materialer - Rumanalyse (funktion, tilgængelighed, lys, brand, etc.) - Kravslister, normalkonstruktioner og bygningsdelsanalyse. - Modulkoordinering - Digital projektstart og koordinering (Projektopstart med Revit og koordinering af informationsniveauer) Erhvervsakademiet Lillebaelt 5

7 - Projektering af informationsbærende generisk model til informationsniveau 2 - Tegneteknisk forståelse (afbildningsformer herunder digitale) - Tegneteknisk kommunikation (tegningsopbygning, målestoksforhold, papirformater, målsætning, grafiske visninger og Office skabeloner) - Samlingsdetaljer og knudepunktsafklaring (håndtegnet /skitseret) BPS - Byggeriets fasemodel (fra idé til drift og vedligehold) - 3D arbejdsmetode informationsniveauer og IKT specifikationerne - Bygherrebegrebet og de forskellige typer rådgivere - Ydelsesbeskrivelserne (Disp. og projekt forslag) - Bygherrevejledning, del 2 og del 7. - Klassifikationssystem (SfB / DBK) - Dokumenthåndtering F 104, henvisninger, revisionsstyring, tegningsliste - Principper for mængdeudtag og prissætning (Styrende budgetramme og overslagsberegning) m2 priser og bygningsdels priser. - SIGMA og V &S priserne. - Cirkulærer, bekendtgørelser og lovstof, KS bekendtgørelsen, IKT bekendtgørelsen samt generelt brug af Byggedata. - Proces- og stavdiagram (optegnet på detailtegninger) - Rammetidsplan/Projekteringstidsplan (periode og ugeplan) - Kvalitetssikring af rådgivningsydelser (KS procedure i projekteringshåndbog) - Nøgletal for rådgivere - byggeriets evalueringscenter. TIN/FYS - BR-krav til energiforbrug ved nybyggeri. - Beregning af U-værdier for simple konstruktioner jf. DS418 BÆR - BR-krav til statisk dokumentation. - Forskellige lasttyper på bygninger. - Materialedata og tværsnitsdata for simple bjælker af træ og stål. - Simpel bjælkeberegning for nedbøjning. Erhvervsakademiet Lillebaelt 6

8 Kommunikation og studieteknik Emnerne der arbejdes med retter sig mod tre forskellige områder, hhv. studieteknik, kommunikation: Studieteknik: - Informationssøgning og vurdering - Foredragsteknik - Notatteknik - Logbog - Projektsamarbejde Kommunikation: - Kommunikationsteori - Mødetekniske metoder - Skriftlig fremstilling referat, resume, rapport, virksomhedskorrespondance Fremmedsprog Der arbejdes med følgende emner: Mundtlig og skriftlig udtryksfærdighed samt kulturforståelse. Mundtlig- og skriftlig udtryksfærdighed: - Hverdagssituationer, jobsituationer, fagtekniske emner, præsentation af udvalgt emne. Kulturforståelse: - Arbejdsmarkedsforhold, forretningsadfærd, uddannelsesforhold. Prøveform - Godkendt deltagelse - Intern evaluering af det tværfaglige projekt Landmåling - Afsætte mindre bygninger - Afsætte højder ud fra et givet fixpunkt - Udføre fladenivellement og indtegne det i Revit. - Afsætte linier og indmåle genstande ud fra givne linier og punkter - Landmålingsteori og øvelser Erhvervsakademiet Lillebaelt 7