UndervisningsMiljøVurdering forår 2008

Transkript

1 Bilag 5.c.2: UMV-Handleplaner UndervisningsMiljøVurdering forår 2008 Opsamling og metode I januar måned 2008 er der på Viby Gymnasium og HF gennemført UndervisningsMiljøVurdering blandt alle skolens elever ved anvendelse af et elektronisk spørgeskema udviklet af firmaet Aspekt. Resultaterne er blevet diskuteret i skolens undervisningsmiljøudvalg bestående af rektor Åge Weigelt, sikkerhedsleder Dinna Balling, sikkerhedsrepræsentant for lærerne Karin Overballe og elevernes miljø-repræsentanter Marie Lundby Spanggård og Tore Tobias Muurholm Dahl. På de følgende sider fremhæves først de forhold i undersøgelsen, som udvalget har fundet problematiske. Derefter følger handleplaner for disse områder. Selvom der i det følgende fokuseres på problemfelterne finder udvalget, at det er vigtigt at understrege, at undersøgelsen generelt giver et godt og positivt indtryk af undervisningsmiljøet på skolen. I flere spørgsmål klarer skolen sig overordentligt tilfredsstillende. C:\Documents and Settings\viaadm\Skrivebord\Referater (PDF)\08 Bestyrelsesmøde (PDF)\ c2- UMVhandleplan.doc 1

2 Problemfelter påpeget i undersøgelsen: o Der er for lidt arbejdsro i timerne o Mange har (for) meget fritidsarbejde. o Mange har overvejet at droppe ud af skolen. o Pladsmangel i klasserne. o Studiecenter og bibliotek bliver brugt for lidt. o Skolens indgang er kedelig og ikke ret indbydende. o Meget stress blandt eleverne i forbindelse med større opgaver. o Mobning, udelukkelse og gruppeinddeling i klasserne. o For lidt synlighed omkring konsekvenser ved utålelig eller ubehøvlet opførsel. o Ønske om en elev-tutor-ordning ved skolestart. o For lidt variation i undervisningsformerne. o Elevfremlæggelser giver for lidt udbytte. o Karaktergivningen bruges ikke konstruktivt. o For meget rod i klasserne. o Mangel på IT-udstyr. o Mangel på instruktion i sikkerhed i fag som kemi, fysik og idræt. o Skolens udseende er uinteressant. Handleplan: o Arbejdsroen skal i fokus i timerne. Klasserådet skal holde møder om læringsmiljøet i klassen. o Elever skal opfordres til at planlægge at arbejde mest i maj/juni, så det ikke går ud over skolearbejdet. Oplæg holdes for klasserne i starten af næste skoleår (08/09), og kan evt. følges op på senere hen. Ansvarlig: Teamlærerne i de enkelte klasser o Grundene, til at så mange har overvejet at droppe ud af skolen, skal undersøges. Spørgeskema sendes ud på Lectio halvvejs inde i næste skoleår (08/09) o Flere borde og stole skal købes ind, så der bliver plads til eleverne i klasserne, og der skal tages stilling til, om møblementet skal være af samme slags som det gamle, eller om det skal kunne indstilles. C:\Documents and Settings\viaadm\Skrivebord\Referater (PDF)\08 Bestyrelsesmøde (PDF)\ c2- UMVhandleplan.doc 2

3 Pladsmanglen skal afhjælpes inden starten af næste skoleår (08/09) Ansvarlig: Bygningsudvalget o Der skal skabes opmærksomhed omkring studiecenter og bibliotek. oplæg holdes for eleverne i starten af næste skoleår (08/09), og kan evt. gentages senere. Ansvarlig: Teamlærerne i de enkelte klasser o Det skal undersøges, om der er mulighed for at vende skolen ved at få direkte indkørsel fra en rundkørsel fra Ringvej Syd og derved skabe en mere indbydende indgang. Undersøges i løbet af næste skoleår (08/09) Ansvarlig: Bygningsudvalget o Elevernes stressniveau i forbindelse med afleveringer af mange større opgaver skal sænkes ved en koordination af afleveringstidspunkterne. Til næste skoleår (08/09) skal lærerne i valgfag lægge datoer for større skriftlige opgaver ind i Lectio først, derefter skal de øvrige lærere fylde huller. Store projekter uden elevtid skal også indføres med elevtid 0. Ansvarlig: I første omgang skal skolens ledelse gøre lærerne opmærksom på den nye procedure, og derefter står teamlærerne i de enkelte klasser for arbejdet med koordineringen. o Mobning og gruppeinddeling i klasserne, der skader det sociale miljø og læringsmiljøet skal opfattes og stoppes hurtigere og mere effektivt/ Eleverne skal gøres bevidste om konsekvenserne ved utålelig eller ubehøvlet opførsel. Eleverne skal gøre teamlærerne opmærksomme på eventuelle problemer, som derefter løses i fællesskab ved f.eks. at komme med forslag til sociale aktiviteter. Ligeledes skal andre lærere melde tilbage til teamlærerne, hvis de opfatter problemer i klasserne. Problemer tages op i klasserådet. Om nødvendigt skal Åge inddrages, hvis problemet er meget stort og virker uløseligt for klasserådet. Ansvarlig: Teamlærerne skal oprette klasserådet ved skolestart og sørge for regelmæssige møder. Ledelsen skal orientere grundigt om skolens adfærdsregler og om skolens antimoppe-politik. Ledelsen skal oplyse lærerne om deres handlemuligheder ved problemer. o Tutor-ordningen skal genovervejes. Diskussion sendes videre til introudvalget o Ønsket om mere variation i undervisningsformerne skal imødekommes. 3

4 Et stykke inde i næste skoleår (08/09) evalueres variationen i undervisningsformerne, og elever og lærer arbejder sammen om forslag til at variere undervisningen. Det kan evt. tages op på klasserådet. Ansvarlig: Den enkelte lærer er ansvarlig for variation i sit eget fags undervisningsformer. o Effektivisering af elevfremlæggelser. I starten af næste skoleår (08/09) undersøger elevrødderne i klasserne, hvilken forslag der er til få et større udbytte af elevfremlæggelserne. Ansvarlig: Elevrådet for indsamling og bearbejdelse af materiale og derefter lærerne for gennemførsel af effektiviseringen. o Lærere skal i højere grad skrive begrundelser og udviklingsforslag, når der gives karakterer. Før første karakterer gives i næste skoleår (08/09) skal lærerne gøres opmærksomme på nødvendigheden i at skrive en kommentar til den givne karakter, for at eleven bedre kan forholde sig til og arbejde ud fra karakteren. o Elevevaluering et par måneder inden der gives årskarakterer i 3.g, så eleven får et indblik i lærerens tanker og dermed har mulighed for at opnå et bedre resultat. Tages op på råd med lærere til næste skoleår (08/09), for at undersøge om det kan lade sig gøre i forhold til undervisningen o.a.. o Arbejdes på mindre rod i klasserne. Bringes på bane i elevrådet i starten af det nye skoleår (08/09) og tages op i klasserne. Lærerne skal sikre sig, at lokalet ser ordentligt ud, inden de lader klassen forlade det. Det skal samtidig tages op til genovervejning, om elevroden skal have større ansvar mht. oprydning i klasserne. Ansvarlig: Alle elever og alle lærere. Elevrådet. o Afhjælpe problemet med for lidt IT-udstyr. Fra starten af næste skoleår (08/09) opfordres eleverne til at tage egne bærbare med i skole. Der hænges sedler op i computerlokalerne om, at IT-udstyret skal behandles ordentligt og at det først og fremmest er til skolearbejde. Derudover gøres eleverne yderligere opmærksomme på, at behandle skolens ejendom ordentligt. 4

5 Ansvarlig: Ledelsen orienterer lærerne om skolens politik vedrørende bærbare pc er. ITvejlederen hænger sedler op i computerlokalerne om brug af udstyret. Den enkelte lærer gør i timerne opmærksom på hensigtsmæssig brug af bærbare pc ere. o Lærere skal være bedre til at instruere i sikkerhed Lærere i idræt, kemi og fysik skal inden starten af næste skoleår (08/09) gøres opmærksomme på at huske at instruere eleverne i sikkerhed. o Skolens ydre og indre udseende skal forbedres. Jvf. ovenstående punkt om ny indgang mht. et mere æstetisk ydre. I det nye skoleår (08/09) skal det afprøves, om det kan fungere, at eleverne får lov til at hænge deres egen kunst op på skolen i perioder. Ansvarlig: Bygningsudvalget. 5