Resultat af holdevaluering 2010 på VUC Lyngby

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Resultat af holdevaluering 2010 på VUC Lyngby"

Transkript

1 Resultat af holdevaluering 2010 på VUC Lyngby Evalueringen blev afholdt over to uger i marts/april og afsluttet den 9. april I alt deltog 2365 kursister. 3 Din alder er: Abs. Pct år 160 7% år % år % år 117 5% 46 år eller derover % Ønsker ikke at svare 16 1% Ubesvaret 6 0% Basis Er du mand eller kvinde? Abs. Pct. mand % kvinde % Basis Er du dansk eller har du anden etnisk oprindelse end dansk? Abs. Pct. dansk % anden etnisk oprindelse end dansk % Ubesvaret 4 0% Basis Går du på FVU, AVU, GSK eller HF? Abs. Pct. Kun på FVU (f.eks. læsning trin eller matematik trin 1+2) 34 2% Kun på AVU (f.eks. 9.kl. eller 10.kl.) % kun på HF % kun på GSK 78 4% både FVU og AVU 33 1% både AVU og HF 76 3% Både FVU og HF 23 1% ved ikke 57 3% Basis

2 7 Valg af fag Jeg har valgt dette fag, fordi jeg skal bruge det til: At opnå dele af eller en fuld HFeksamen fuldføre nogle trin på FVU eller AVU Blive optaget på en bestemt videregående uddannelse Mit job/som del af min aktivering/revalidering Af interesse for at lære mere andet Abs. Pct % 111 5% % 43 2% % 127 6% 13 1% 2203 Spørgsmålstype: Gerne flere svar Ubs. 8 Ud over dette fag går jeg til: Abs. Pct. ingen andre fag % 1 fag % 2 fag % 3 fag % flere andre fag % Basis Går du på dag og/eller aftenhold? Abs. Pct. kun på aftenhold % kun på daghold % både dag og aftenhold % 10 Hvor mange år har du gået på VUC Lyngby? Abs. Pct. 1.år % 2 år % flere år % 2

3 11 Tidligere har jeg (på VUC Lyngby) gået på: Abs. Pct. kun AVU % Kun HF % Både FVU og AVU 52 2% Både AVU og HF 138 6% Både FVU og HF 19 1% Ingen af delene % 12 Jeg hørte første gang om VUC Lyngby via: Abs. Pct. bekendte/venner/familiemedlemmer % VUC Lyngby hjemmeside på internettet % annoncer/reklamer i lokalavis 98 4% annoncer/reklame i Metro eller Urban 23 1% avisartikel om VUC Lyngby 52 2% UU centeret i mit område 115 5% studievejledningen på et andet uddannelsessted % andet % Ubesvaret 12 1% Spørgsmålstype: Gerne flere svar 13 Rammerne for undervisningen Hvordan fungerer klasselokalet Hvordan synes du at din lærer bidrager til at du lærer godt Hvordan synes du at dine medkursister bidrager til at du lærer godt? Hvordan bidrager DU til at du lærer godt? Hvordan bidrager undervisningsmaterialerne til at du lærer godt? Meget tilfreds Tilfreds Hverken eller Utilfreds Meget utilfreds Ved ikke Ubs. Abs. Pct % % % 120 5% 38 2% 17 1% 3 0% % % 194 9% 71 3% 39 2% 15 1% 3 0% % % % 145 7% 68 3% 30 1% 3 0% % % % 51 2% 15 1% 59 3% 3 0% % % % 82 4% 27 1% 31 1% 3 0%

4 14 Min vurdering af undervisningen og faget Står målet med undervisningen klart for dig? Føler du at du er placeret på det rigtige niveau? Er tempoet rimeligt i forhold til målet? Følger du med i Har du en klar ide om dit faglige niveau i faget? Bruger din lærer tid nok på at evaluere undervisningen sammen med holdet? Oplever du, at evalueringen har en effekt på den efterfølgende undervisning? Ja, i høj I nogen I mindre slet ikke ved ikke Ubs % % 131 6% 33 2% 27 1% 3 0% % % 161 7% 44 2% 34 2% 3 0% % % % 41 2% 59 3% 3 0% % % 124 6% 16 1% 11 1% 3 0% % % 200 9% 34 2% 62 3% 3 0% % % % 97 4% 123 6% 3 0% % % % 137 6% % 3 0% Min vurdering af arbejdsformer i faget Hvad synes du om variationen i arbejdsformerne (variation mellem gruppearbejde, tavleundervisning osv.)? Hvordan er dit udbytte ved gruppearbejde? udbytte ved summegrupper (fx, to og to med sidemanden)? udbytte ved læreroplæg? udbytte når du selv holder oplæg (kursistoplæg)? udbytte når du lytter til andre kursist-oplæg? udbytte når du arbejder skriftligt med opgaver/projektarbejde? meget fint rimeligt mindre godt dårligt ved ikke Ubs % % % 63 3% 58 3% 3 0% % % % 101 5% 112 5% 3 0% % % % 56 3% 109 5% 3 0% % % 175 8% 48 2% 73 3% 3 0% % % % 74 3% % 3 0% % % % 109 5% 203 9% 3 0% % % % 29 1% 128 6% 3 0% 2188 Opfatter du Fronter som % % % 152 7% % 3 0%

5 et godt redskab i forhold til faget? Synes du at din lærer bruger Fronter nok i Hvordan synes du at din lærer inddrager Internettet i % % % 150 7% % 3 0% % % % 148 7% % 3 0% Er du studieaktiv? Hvordan er din forberedelse til Hvordan er dit fremmøde på holdet? Hvordan er din aflevering af skriftlige arbejder? (Hvis I har sådanne i faget - ellers svar: ved ikke) Hvordan deltager du i det, der sker i Hvordan vurderer du samlet din egen indsats i faget? meget fint rimeligt mindre godt dårligt ved ikke Ubs % % % 70 3% 23 1% 3 0% % % % 43 2% 21 1% 3 0% % % % 62 3% % 3 0% % % 198 9% 20 1% 37 2% 3 0% % % % 28 1% 58 3% 3 0% Min Trivsel på VUC: Er din lærer åben over for kursisternes forslag og ønsker i Er forholdet mellem kursisterne på holdet præget af gensidig respekt? Er kursisterne i den daglige undervisning gode til at bruge hinandens stærke sider? Oplever du fravær på holdet, som hindrende for dit faglige udbytte? Oplever du stemningen på holdet/i klassen som noget der motiverer dig og giver dig lyst til at lære? Bliver du inspireret af dine Ja, i høj I nogen I mindre slet ikke ved ikke Ubs % % 127 6% 60 3% 79 4% 3 0% % % % 90 4% 45 2% 3 0% % % % 96 4% 207 9% 3 0% % % % % 158 7% 3 0% % % % 163 7% 75 3% 3 0% % % % % 97 4% 3 0%

6 medkursister? Gør du selv noget for at skabe en god stemning på holdet/i klassen? Er din lærer god til at fornemme stemningen på holdet/i klassen? Gør din lærer nok i forhold til at sikre en god stemning på holdet? Er det nemt at opnå kontakt med studievejledningen? Oplever du åbenhed overfor dine spørgsmål i studievejledningen? oplever du studievejledningen som en god støtte til at gennemføre din uddannelse? % % % 65 3% 110 5% 3 0% % % % 93 4% 95 4% 3 0% % % % 98 4% 76 3% 3 0% % % % % % 3 0% % % % 170 8% % 3 0% % % % % % 3 0%

Cooperative Learning, spørgeskema til VUC kursister. 1 af 16. Hvorfor beder vi dig om at udfylde dette spørgeskema?

Cooperative Learning, spørgeskema til VUC kursister. 1 af 16. Hvorfor beder vi dig om at udfylde dette spørgeskema? Cooperative Learning, spørgeskema til VUC kursister. 1 af 16. Hvorfor beder vi dig om at udfylde dette spørgeskema? Kære VUC kursist! Dit VUC deltager i et projekt, der har fokus på en særlig måde at undervise

Læs mere

1. år på HF-e = rammen for den faglige progression

1. år på HF-e = rammen for den faglige progression Studieplanen på HF&VUC Nordsjælland 2015-2016, fælles version pr. 29.07.15 1. år på HF-e = rammen for den faglige progression Studieplanen på HF-e udgør en fælles ramme for undervisningen på 1. årsholdene

Læs mere

Sådan bruger du Spor. Schultz

Sådan bruger du Spor. Schultz Sådan bruger du Spor Schultz Hvad kan jeg bruge Spor til? Spor hjælper dig, når du skal vælge uddannelse og job. Først skal du svare på, hvad du vil, og hvad du kan. Resultatet er en liste med job, der

Læs mere

Tilfredshedsundersøgelse 2010

Tilfredshedsundersøgelse 2010 Tilfredshedsundersøgelse 2010 [Institutionsnavn] Spørgeskema Sådan udfylder du spørgeskemaet Du bedes besvare spørgeskemaet med udgangspunkt i de oplevelser og erfaringer, du har som studerende på [Institutionsnavn].

Læs mere

AVU FVU OBU. Almen voksenuddannelse. voksenundervisning

AVU FVU OBU. Almen voksenuddannelse. voksenundervisning AVU FVU OBU Almen voksenuddannelse Forberedende Ordblindeundervisning voksenundervisning 2016-2017 VoksenUddannelsescenter Frederiksberg byder velkommen til undervisningsåret 2016-2017 I dette program

Læs mere

AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE

AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE Folkeoplysning i forandring II 23.-24. maj 2016 Chefanalytiker Henriette Bjerrum Foto: Dorte Vester, Dalgas Skolen AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE Baggrunden for fokus på mental sundhed

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Tietgen Handelsgymnasium HHX

Tietgen Handelsgymnasium HHX Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 203 Tietgen Handelsgymnasium HHX Udarbejdet af ASPEKT R&D Tietgen Handelsgymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 203 Undersøgelsen på Tietgen Handelsgymnasium,

Læs mere

Meget utilfreds. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10? 1. Hvor tilfreds er du alt i alt med ^Fagmodulnavn^? Kunne ikke være længere fra.

Meget utilfreds. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10? 1. Hvor tilfreds er du alt i alt med ^Fagmodulnavn^? Kunne ikke være længere fra. Sådan udfylder du spørgeskemaet Du bedes vurdere følgende fagmodul: ^Fagmodulnavn^ Spørgeskemaet besvares med udgangspunkt i de oplevelser og erfaringer, du har haft som studerende på ^Institutionsnavn^.

Læs mere

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket

Læs mere

Studie-og ordensregler

Studie-og ordensregler Studie-og ordensregler På VUC Roskilde tager vi i studie- og ordensregler udgangspunkt i gældende lovgivning samt de 4 værdier, som er udgangspunkt for VUC Roskildes værdigrundlag. Mangfoldighed: Fordi

Læs mere

DIREKTE ADGANG TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER DATATEKNIKER VIL DU OGSÅ HA LIDT EKSTRA?

DIREKTE ADGANG TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER DATATEKNIKER VIL DU OGSÅ HA LIDT EKSTRA? DIREKTE ADGANG TIL VIDEREGÅENDE UDDANNELSER DATATEKNIKER VIL DU OGSÅ HA LIDT EKSTRA? GODE SPØRGSMÅL AT STILLE HVAD ER EUX? EUX Datatekniker giver dig det bedste fra erhvervsuddannelsernes verden med gymnasiets

Læs mere

VUC KURSUSTILBUD 2016

VUC KURSUSTILBUD 2016 VUC KURSUSTILBUD 2016 Uddannelse skaber ny fremtid Herning HF & VUC 1 VELKOMMEN TIL HERNING HF & VUC Uddannelse skaber ny fremtid, og på Herning HF & VUC har du mulighed for at vælge de fag og niveauer,

Læs mere

Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen 2014.

Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen 2014. Spørgeskema til elever i 9. og 10. klasse om UU-vejledningen 2014. Baggrundsspørgsmål 1. Er du: Dreng Pige 2. Hvilken klasse går du i? 9. klasse 10. klasse Specialklasse 3. Hvad valgte du som nr. 1, da

Læs mere

1.OM AT TAGE STILLING

1.OM AT TAGE STILLING 1.OM AT TAGE STILLING Læringsmål Beskrivelse Underviseren introducerer klassen til arbejdsformen. Underviseren gør eleverne opmærksom på; Det handler om at tage stilling Der ikke er noget korrekt svar

Læs mere

Bilag 2: Spørgeskema ved kursets afslutning Dansk

Bilag 2: Spørgeskema ved kursets afslutning Dansk Bilag 2: Spørgeskema ved kursets afslutning Dansk SPØRGESKEMA OM DIT UDBYTTE AF MINDSPRING Spørgsmålene i dette spørgeskema skal tilsammen belyse, hvad du har fået ud af at være med på MindSpringkurset.

Læs mere

INFO TIL NYE KURSISTER.» Kom godt i gang med dit studium

INFO TIL NYE KURSISTER.» Kom godt i gang med dit studium INFO TIL NYE KURSISTER» Kom godt i gang med dit studium VUC INTRA 1 Her får du en lille guide med 7 vigtige ting, du skal vide, så du kan komme bedst muligt i gang med dit uddannelsesforløb på VUC Aarhus.

Læs mere

Roskilde Handelsskole HHX årgange

Roskilde Handelsskole HHX årgange Benchmarkingrapport Elevtrivselsundersøgelse 211 Roskilde Handelsskole Udarbejdet af ASPEKT R&D Roskilde Handelsskole, - Elevtrivselsundersøgelse 211 Benchmarkingrapport Læsevejledning Benchmarkingrapporten

Læs mere

Forældreundersøgelse

Forældreundersøgelse Forældreundersøgelse Grafrapport August 2014 Sp.1 I hvilket land er du født? 10 9 9 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 2% 2% 2% Danmark Vestligt land Østeuropæisk land Andet Forældre (n=1007) Kvinde (n=477) Mand (n=530)

Læs mere

Dimittend F06 A/D. Udarbejdelse: Det lokale evaluringsudvalg: Janne Skov, Lene Lønnerup, Ulla Mulbjerg og Steffen Bader. 11.

Dimittend F06 A/D. Udarbejdelse: Det lokale evaluringsudvalg: Janne Skov, Lene Lønnerup, Ulla Mulbjerg og Steffen Bader. 11. Dimittend F06 A/D 11 august 2009 Udarbejdelse: Det lokale evaluringsudvalg: Janne Skov, Lene Lønnerup, Ulla Mulbjerg og Steffen Bader Bearbejdning af data og udfærdigelse af rapport: Søren Ebsen Futtrup

Læs mere

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus [email protected]

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret Lisa Duus [email protected] Baggrund og erfaringer Mødet mellem sundhedsprofessionelle og etniske minoritetspatienter/borgere

Læs mere

LÆR AT TACKLE angst og depression

LÆR AT TACKLE angst og depression LÆR AT TACKLE angst og depression Gennemført (har deltaget på 4-7 moduler) Kære kursist Du har deltaget i kurset LÆR AT TACKLE angst og depression. Vi vil bede dig om at udfylde dette skema, der indeholder

Læs mere

SPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL ELEVER I SKOLER (INKL. SPECIALKLASSER)

SPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL ELEVER I SKOLER (INKL. SPECIALKLASSER) Undersøgelse af forældres brugerhed med skolerne i kommunen April 2015 SPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL ELEVER I SKOLER (INKL. SPECIALKLASSER) Det er valgfrit for kommunen, om de spørgsmål, der står med fed

Læs mere

Dette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab

Dette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab Intro Nære sociale relationer og følelsen af at være forbundet med ligesindede og jævnaldrende spiller en vigtig rolle for børn og unges udvikling af en selvstændig identitet og sociale kompetencer. Hvor

Læs mere

2012 Elevtrivselsundersøgelsen

2012 Elevtrivselsundersøgelsen 12 Elevtrivselsundersøgelsen Selandia - CEU Svarprocent: 73% (1912 besvarelser ud af 2612 mulige) Elevtrivsel Selandia - CEU Regionsgennemsnit EUD ekskl. SOSU (Region Sjælland) Landsgennemsnit EUD ekskl.

Læs mere