AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE

Transkript

1 Folkeoplysning i forandring II maj 2016 Chefanalytiker Henriette Bjerrum Foto: Dorte Vester, Dalgas Skolen AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE

2 Baggrunden for fokus på mental sundhed 9 pct. af den voksne befolkning er ofte stressede i dagligdagen 20 pct. af befolkningen har i løbet af et år symptomer, der kendes fra psykiske sygdomme Stress og psykiske problemer er årsag til mere end 45 pct. af alle tilkendte førtidspensioner

3 Hovedtemaer Aftenskoler for psykisk sårbare De almene aftenskolers rolle for psykisk sårbare Aftenskolernes fremtidige potentiale Foto: Colourbox

4 To undersøgelser Aftenskoler for psykisk sårbare et deltagerperspektiv 12 skoler under DOF I alt 622 kursister har svaret Aftenskolerne og mental sundhed fem perspektiver på aftenskolerne Kursister 1088 Undervisere Bestyrelsesmedlemmer 36 Ledere 7 Borgere Foto: Sind Skolerne Aalborg

5 Hovedtemaer Aftenskoler for psykisk sårbare Kursisterne hvem er de? Hvordan har de det? Kursisterne og skolen Recovery De almene aftenskolers rolle for psykisk sårbare Foto: Colourbox Aftenskolernes fremtidige potentiale

6 Kursisterne hvem er de? Midaldrende kvinder 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % år år år 65+ år Kvinder Mænd

7 Kursisterne hvem er de? På overførselsindkomst Forsørgelsesgrundlag Førtidspensionist 54 Kontanthjælpsmodtager 22 Folkepensionist 10 Lønmodtager 3 Sygedagpenge modtager 2 Studerende <1 Selvstændig <1 Andet 9

8 Kursisterne hvem er de? Enlige 70 % 60 % % 40 % 30 % 20 % Kursister Befolkningen 10 % 0 % Bor alene Bor med ægtefælle/sammenlever Figuren viser andelen som bor alene og bor sammen med en ægtefælle/sammenlever blandt henholdsvis kursisterne i aftenskoler for psykisk sårbare (n=588) og de 18 til 69-årige i den danske befolkning (N = 3,6 mio.)

9 Bekendt/familie medlem Brochure/annonc ering Støtte- og kontaktperson/ Min kommunale rådgiver Indlæggelse på psykiatrisk Jobcenter Internettet (hjemmeside, Andet Kursisterne kommer gennem folk de kender 40 % 30 % % 10 % % Lidt over halvdelen af kursisterne har gået på skolerne i 3 år eller mere

10 Kursisterne er udfordret på sundheden Selvvurderet helbred Hvordan har de haft det de sidste fire uger? Er du frisk nok til at gøre, hvad du har lyst til? Diagnoser og behandling Foto: Colourbox

11 Diagnoser og behandling Mere end to ud af tre kursister har en psykiatrisk diagnose Næsten halvt så mange (39 pct.) af kursisterne som af den almene befolkning (76 pct.) svarer at de for det meste føler sig friske nok til at gøre, hvad de har lyst til det meste af tiden.

12 De sidste fire uger det er vanskeligt for kursisterne at se andre mennesker Hele tiden Det meste af tiden Noget af tiden Lidt af tiden På intet tidspunkt Har du følt dig rolig og afslappet? Kursister Almen befolkning Har du været fuld af energi? Kursister Almen befolkning Har du følt dig trist til mode? Kursister Almen befolkning Vanskeligt at se andre mennesker Kursister Almen befolkning % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %

13 Selvvurderet helbred 100 % 80 % 60 % % 20 % 0 % Almen befolkning Kursister Figuren viser andelen, som vurderer, at de har et fremragende, vældig godt eller godt selvvurderet helbred blandt henholdsvis kursister (n = 409) og den almene danske befolkning (N = ). Kilde: Danskernessundhed.dk

14 Kursisterne har det bedre end andre sammenlignelige grupper 80 % 70 % % 50 % 40 % Almen befolkning 30 % Kursister 20 % 10 % 0 % Førtidspensionist Kontanthjælpsmodtagere/Andre udenfor arbejdsmarkedet Figuren viser andelen med fremragende, vældig godt eller godt selvvurderet helbred ud fra spørgsmålet Hvordan synes du, at dit helbred er alt i alt? blandt kursister på aftenskoler for psykisk sårbare sammenlignet med det nationale gennemsnit (n = 563). Kilde: Danskernessundhed.dk. (Førtidspensionister n=5.780, Andre udenfor arbejdsmarkedet n=4.120)

15 Det selvvurderede helbred og antal år som kursist 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Fremragende Vældig godt Godt Mindre godt Dårligt Min første 1 år 2 år 3 år 4 år sæson 44

16 Kursisterne og skolen Kursisterne er MEGET tilfredse Vil anbefale skolen Føler at de får et stort udbytte Ser skolerne som supplement til behandling Foto: Colourbox

17 Kursisterne er tilfredse med underviserne og kurserne 100 % 75 % Fuldstændig enig Delvist enig Neutral Delvist uenig Fuldstændig uenig % % % Underviseren er god til at skabe en tryg og fortrolig ramme for kurset Min underviser er fagligt dygtig Underviseren møder mig i ligeværdighed Jeg er overordnet tilfreds med kurset Kurset er relevant for mig Underviseren er god til at sætte alles erfaringer i spil Kurset har en passende blanding af boglige og praktiske øvelser

18 Skolerne kan noget andet end andre tilbud til kursisterne Fuldstændig enig Delvist enig Neutral Delvist uenig Fuldstændig uenig 100 % 75 % % % % Skolen er et godt supplement til behandling Jeg oplever ligeværdighed i forhold til skolens ansatte frem for en ekspert klient relation Her bliver jeg i højere grad mødt som normal, end jeg har oplevet i behandlingssystemet Skolen formår bedre end behandling at give mig styrke til at være den, jeg er Skolen har hjulpet mig til opbygning af selvværd på en måde, som behandling ikke har formået

19 Udbytte af kurserne Inspireret mig til at arbejde videre med min personlige udvikling Givet mig en bedre forståelse af mig selv Styrket mig i at indgå i fællesskaber/danne netværk Foto: Colourbox

20 Inspireret mig til at arbejde videre med min personlige udvikling Givet mig en bedre forståelse af mig selv Styrket mig i at indgå i fællesskaber/danne netværk Givet mig redskaber til at arbejde videre med min personlige udvikling Hjulpet mig til nye/ændrede vaner/tankemønstre Givet mig redskaber til at klare hverdagen bedre Gjort mig bedre i stand til at tage ansvar for mit eget liv Udbytte af kurserne Fuldstændig enig Delvist enig Neutral Delvist uenig Fuldstændig uenig 100 % 75 % 50 % 25 % 0 %

21 Kursisterne vælger kurser fordi: Jeg syntes, kurset så spændende ud (60 pct.) Jeg havde brug for social kontakt (et fast holdepunkt) i min hverdag (60 pct.) Jeg ønskede forandringer i mit liv (51 pct.) På grund af kursets faglige indhold (51 pct.) Foto: Colourbox

22 At indgå i en ligeværdig læringsproces med de andre kursister og underviseren At lave øvelser sammen med andre kursister At høre underviserens meninger og erfaringer At høre de andre kursisters meninger og erfaringer At lave øvelser alene At få lov til at bidrage med mine egne erfaringer At diskutere forskellige teorier/synspunkter på kurset At underviseren holder oplæg om forskellige emner At læse teori om kursets emne De lærer mest af at indgå i en ligeværdig læringsproces 60 % % 20 % %

23 Kursisterne og recovery Jette Svane/Sind Skolerne Aalborg

24 Recovery Udsagn i spørgeskemaet Min første sæson 4 år eller mere Jeg synes, mit liv virker håbløst, og jeg føler mig fortabt. Jeg synes, at det er hårdt lige nu, men jeg tror på, at det er muligt at få et godt liv. Jeg synes, at jeg ved, hvad jeg er god til, og hvad jeg skal arbejde med for at få et godt liv Jeg synes, jeg arbejder aktivt med at se de gode ting ved mig selv og mit liv, og jeg arbejder med at tage ansvar for de ting, der sker. Jeg synes, jeg lever et godt liv, hvor jeg er god til at håndtere min psykiske sårbarhed/sygdom. Jeg føler, at jeg er robust og indgår i meningsfulde sammenhænge

25 Hovedtemaer Aftenskoler for psykisk sårbare De almene aftenskolers rolle for psykisk sårbare Kursisternes generelle trivsel er høj Plads til kursister med dårlig trivsel Hvad kan aftenskolerne for kursister med dårlig trivsel? Aftenskolernes fremtidige potentiale Foto: Colourbox

26 Kursisterne generelle trivsel og mentale sundhed Godt selvvurderet helbred - 89 pct. vurderer at deres helbred er fremragende, vældig godt eller godt. (LG=85) Godt selvvurderet mentalt helbred 94 pct. (Borgere=90) Trives rigtig godt Scorer højt (72,3) på WHO s trivselsindeks (LG=69, Borgere 67,4) Foto: FOKUS

27 Den inkluderende aftenskole Der er plads til kursister med dårlig trivsel En ud af ti kursister har en trivselsscore under 50, hvilket svarer til en mild depression Jeg føler mig energisk og aktiv Når jeg vågner op, føler jeg mig frisk og udhvilet Min hverdag er fyldt med ting, som interesserer mig Jeg er humørmæssigt vel til mode Jeg føler mig rolig og afslappet

28 Mange kursister med lav trivselsscore vælger bevægelsesfag Der er flest kursister med en trivselsscore under 50 på bevægelsesfagene Faggruppe Andel af kursister med trivselsscore under 50 i pct. Gennemsnitlig trivselsscore Grundlæggende fag Manuelle fag Bevægelsesfag Tabellen viser sammenhængen mellem kursisternes trivselsscore og valg af fag.

29 Kursister der går på hold for en særlig målgruppe har lidt lavere trivsel end øvrige kursister 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Særlig målgruppe Ingen særlig målgruppe Figuren viser trivselsscoren for kursister på hold uden og med en særlig målgruppe. n: Ingen særlig målgruppe 714, særlig målgruppe 136

30 Der er plads til den personlige relation, når der er brug for det Score på WHO s trivselsindeks Udsagn Jeg har talt med underviseren om personlige forhold Tabellen viser sammenhængen mellem kursisternes trivselsscore og hvorvidt de har talt med underviseren om personlige forhold. Andelen er angivet i procent

31 Kursisternes generelle udbytte af at gå i aftenskole glade, har lært noget og succesoplevelser I høj grad I nogen grad I mindre grad Slet ikke Ved ikke/ikke relevant 0% 20% 40% 60% 80% 100% Glad efter hver undervisningsgang Jeg har lært noget, jeg kan bruge i min fritid Succesoplevelser med nye ting/emner Del af et fællesskab Faglig udvikling Personlig udvikling Nye venner Bedre håndtering af udfordringer i hverdagen Jeg har lært noget, jeg kan bruge i mit job Større samfundsmæssig viden Større samfundsmæssigt engagement Figuren viser fordelingerne på spørgsmål om kursisternes udbytte af deltagelse i aftenskoleundervisning (i pct.). n = 887

32 Hovedtemaer Aftenskoler for psykisk sårbare De almene aftenskolers rolle for psykisk sårbare Aftenskolernes fremtidige potentiale Foto: Colourbox

33 Aftenskolens fremtidige potentiale Aftenskoler for psykisk sårbare til andre byer? De almene aftenskolers potentiale Foto: Colourbox

34 Aftenskolens fremtidige potentiale Mere af det samme Flere folk i aftenskole Eksistere Fleksibiliteten Mental sundhed og målgrupper Kernemålgruppen Unge kvinder Mænd Børn og voksne Psykisk sårbare Potentialer i forhold til øget trivsel og mental sundhed Fag Alle/variationen Manuelle fag Bevægelsesfag Hold om sundhed, krop og sjæl Rammer og vilkår Økonomi Faciliteter Holdstørrelse Store og små skoler Undervisere

35 Der er forskel på aftenskoler Generalist skole Stor skole Professionaliseret Specialiserede skoler Lille skole Frivillighed

36 Aftenskolens fremtidige potentiale Mere af det samme Flere folk i aftenskole Eksistere Fleksibiliteten Potentialer i forhold til øget trivsel og mental sundhed Mental sundhed og målgrupper Kernemålgruppen Unge kvinder Mænd Børn og voksne Psykisk sårbare Fag Alle/variationen Manuelle fag Bevægelsesfag Hold om sundhed, krop og sjæl Rammer og vilkår Økonomi Faciliteter Holdstørrelse Store og små skoler Undervisere

37 Psykisk sårbare i og udenfor aftenskolerne Kursister Befolkningen generelt 40 % 30 % 20 % 10 % Kvinder Mænd % år år år 65+ år år år år år år år 75+ år

38 Aftenskolens fremtidige potentiale Mere af det samme Flere folk i aftenskole Eksistere Fleksibiliteten Mental sundhed og målgrupper Kernemålgruppen Unge kvinder Mænd Børn og voksne Psykisk sårbare Potentialer i forhold til øget trivsel og mental sundhed Fag Alle/variationen Manuelle fag Bevægelsesfag Hold om sundhed, krop og sjæl Rammer og vilkår Økonomi Faciliteter Holdstørrelse Store og små skoler Undervisere

39 Aftenskolens fremtidige potentiale Mere af det samme Flere folk i aftenskole Eksistere Fleksibiliteten Mental sundhed og målgrupper Kernemålgruppen Unge kvinder Mænd Børn og voksne Psykisk sårbare Potentialer i forhold til øget trivsel og mental sundhed Fag Alle/variationen Manuelle fag Bevægelsesfag Hold om sundhed, krop og sjæl Rammer og vilkår Økonomi Faciliteter Holdstørrelse Store og små skoler Undervisere

40 Tak for opmærksomheden Kontakt: Folkeoplysning i forandring II maj 2016 Chefanalytiker Henriette Bjerrum Tlf.: Mob.: