Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Årstid/årstal Institution 2015 VUF - Voksenuddannelsescenter Frederiksberg Uddannelse Hf/hfe/hhx/htx/stx/gsk /gif/fagpakke/hf+ Fag og niveau Fagbetegnelsen jf. bekendtgørelse, samt niveau A/B/C Lærer(e) Navn(e) Hold Den benyttede holdbetegnelse STX Biologi C Tina Flensburg (TIF) 1a Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Introduktion Cellebiologi Fysiologi Sexologi Genetik Økologi Side 1 af 7

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introduktion Hvad er biologi og hvad er en hypotese, hvordan laver man videnskab. Biologi til tiden: s Supplerende: Diverse PowerPoint med gennemgang af : Hvad er biologi Lærerplanen Hypotese dannelse: frøer og bier Collony collaps disorder og Københavner konferencen. 1,5 klokketimer Hypotesedannelse. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform /skriftligt Side 2 af 7

3 Titel 2 Cellebiologi Hansen, N.S. et al: Biologibogen Systime, S Pro- og Eukaryote celler. Cellens organeller. Cellens opbygning, cellemembranen, osmose, transport af molekyler over membranen. Egebo L. A. et al : Biologi til tiden Nucleus, S Cellen og kroppens organsystemer. Film: Cellernes gådefulde verden Øvelse: Mikroskopi af vandpest og mundhuleskrab og osmose i vandpest. 8,5 timer Lære at læse og forstå ved, at med teksten ved at med arbejdsspørgsmål til teksten. Fange elevernes interesse ved, at se en god og spændende film om emnet. Og ud fra den, samtale i klassen om emnerne de har læst. Individuel test i emnet, for at gøre eleven klar over hvor meget der sidder fast efter den indsats der er gjort. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform /skriftligt /eksperimentelt Side 3 af 7

4 Titel 3 Fysiologi Kroppens energibalance, fedtstoffer, proteiner og regulering af sukker i kroppen, sult og mæthedsfølelsen, sukkersyge. Enzymer samt DNA og proteinsyntesen. Blodkredsløbet, åndedrættet og blodets bestanddele. Hjerte, blodtryk, hurtighed og styrke, aerob og anaerob forbrænding. Lungernes opbygning og iltoptagelsen i blodet, hvad energien udnyttes til i kroppen. Åreforkalkning og motion. Biologi til tiden: s og s og You tube klip: Proteinsyntesen og opbygning af DNA samt hjertedissektion. Øvelse: blodtype bestemmelse Supplerende stof: Biotech Academy Enzymer Det Farmacetiske Fakultet, Københavns Universitet: Insulin kroppens kickstarter. 12 timer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform /skriftligt /eksperimentelt Side 4 af 7

5 Titel 4 Sexologi Menstruationscyklus, befrugtning og implantation, mitose, stamceller og blastocyst. Meiose og Hormonet HCG mm. Fejl i meiosen. Prænatal diagnostik. Biologi til tiden s og 84-87, og You tubeklip: Mitose og meiose 5 klokketimer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/ skriftligt Titel 5 Genetik Gener, Karyotyper, somatiske mutationer og mutationer knyttet til kønscellerne. Dominante og recessive egenskaber. Genotype, fænotype, homozygot og heterozygot. Krydsningsskema. Nedarvningsmønstre. Bioteknologi, genteknologi, gensplejsning, enzymer. Biologi til tiden: s , s , s Supplerende: Oprensning af DNA. Øvelse: Bagegærs aktivitet ved forskellige temperaturer. Side 5 af 7

6 8,5 timer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform /skriftligt /eksperimentelt Side 6 af 7

7 Titel 6 Økologi Økosystem, producenter, konsumenter og fødekæder/net. Nationalparker, tilpasning til vand hos plante eks. Vandranunkel. Tilpasning til varme hos ørkenræven. Biotiske og abiotiske faktorer, bruttoprimærproduktion, nettoprimærproduktion, fotosyntese, respiration og vækst. Nedbryderfødekæde, græsningsfødekæde, energiomsætning af den indtagne føde, næringsstof kredsløbet, mekanismer til at optage ilt fra vandet hos vandinsekter. Detritus, organiskt stof og biomanipulation. Biologi til tiden: s , s. 162 og Supplerende stof: Film: Yellowstone Wolves, 4 min. Ulve rebooter Yellowstone artikel fra Ingeniøren. Øvelse: Makroindex i Frederiksberg have. Forurening af ferske vande. 20,5 timer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform /skriftligt /eksperimentelt Side 7 af 7