Eksamen: Biologi C-niveau

Transkript

1 Eksamen: Biologi C-niveau Eksaminator: Tonje Kjærgaard Petersen Censor: Peter Kusk Mott Elever: 2 Eksamensform: - Trækning af eksamensspørgsmål inkl. bilag - 24 min. forberedelse - 24 min. Eksamination (18-19 min. samtale) Spørgsmål 1: Spørgsmål 2: Spørgsmål 3: Spørgsmål 4: Spørgsmål 5: Spørgsmål 6: Spørgsmål 7: Spørgsmål 8: Spørgsmål 9: Fotosyntese og respiration DNA og mutationer DNA og nedarvning Kulhydrater og fordøjelse Proteiner og fordøjelse Menstruation og fosterdiagnostik Hjerte og kredsløb Lunger og kredsløb Vandløb

2 1. Fotosyntese og respiration - Gøre rede for eukaryote cellers opbygning samt de generelle forskelle mellem eukaryote og prokaryote celler - Beskrive kulstofkredsløbet. Herunder gøre rede for hvilke funktioner mitokondrier og kloroplaster har i cellerne - Diskutere konsekvenserne af en øget udledning af CO2 til atmosfæren 2. DNA og mutationer - Gøre rede for DNA s opbygning - Forklare proteinsyntesen og oversætte det vedlagte stykke DNA (Bilag 3) til protein - Beskrive forskellige typer af genmutationer og vurdere mulige konsekvenser af dem for organismer - Diskuter fordele og ulemper i forbindelse med brugen af gentests til at analysere DNA.

3 3. DNA og nedarvning Eksamensspørgsmål uden bilag - Beskrive DNA s opbygning og funktion - Redegøre for forskellige genetiske grundbegreber. Herunder dominante og recessive egenskaber, genotype og fænotype samt homozygot og heterozygot - Analysere vedlagte stamtavle (bilag 5) og begrunde hvilket nedarvningsmønster der er mest sandsynligt for den pågældende sygdom. - Diskutere etiske overvejelser ved brug af ægsortering 4. Kulhydrater og fordøjelse - Gøre rede kulhydraters opbygning - Forklare hvordan kulhydraterne fra et stykke rugbrød fordøjes i fordøjelsessystemet og hvordan blodsukkerniveauet herefter reguleres - Diskutere hvilke typer af kulhydrater der er sundest at indtage

4 5. Proteiner og fordøjelse - Gøre rede for proteiner og enzymers opbygning - Beskrive hvordan proteiner fordøjes i fordøjelsessystemet og forklare hvorfor vi spiser proteiner - Diskutere betydningen af et surt miljø i mavesækken 6. Menstruationscyklus og fosterdiagnostik - Kort gøre rede for meiosen - Beskrive hvad der sker med relevante hormoner i løbet af en menstruationscyklus, samt hvilke ændringer der sker i kvindens æggestok og livmoder. - Analysere vedlagt karyotyper (Bilag 3 og 4) lavet ud fra en fostervandsprøve, og diskutere fordele og ulemper ved fosterdiagnostik

5 7. Hjerte og kredsløb Eksamensspørgsmål uden bilag - Gøre rede for hjertets opbygning og funktion - Beskrive iltmolekylers vej fra lungerne til de arbejdende muskelceller - Forklare hvad puls og blodtryk er samt forklare hvorfor der er forskel på puls og blodtryk i henholdsvis hvile og arbejde - Diskutere hvad man kan gøre, hvis man vil forbedre kroppens evne til at optage, transportere og udnytte ilt 8. Lunger og kredsløb - Gøre rede for Lungernes opbygning og funktion - Beskrive iltmolekylers vej fra lungerne til de arbejdende muskelceller - Forklare hvordan og hvorfor lungeparametre som lungeventilation, åndedrætsfrekvens og åndedrætsdybde ændres for en person der går fra hvile til arbejde - Diskutere hvilke faktorer der kan påvirke konditallet

6 9. Vandløb - Gøre rede for hvad et økosystem er, og beskrive hvilke abiotiske vækstfaktorer der kan påvirke organismer i et økosystem. Giv et par eksempler - Forklare hvordan vanddyrene på bilag 3 har tilpasset sig livet i vand ved hjælp af forskellige former for iltoptagelse. Herunder skal du forklare hvordan vanddyrene kan give en indikation om vandløbets forureningsgrad - Forklare hvorfor landmænd gøder markerne med nitrat (NO3 - ) og fosfat (PO4 3- ) - Diskutere hvilke konsekvenser øget udledning af næringsstoffer på landmændenes marker kan få for nærliggende vandløb, søer og have samt vurdere betydningen af randzoner