Eksamen: Biologi C-niveau 2a bi

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Eksamen: Biologi C-niveau 2a bi"

Ella Gudrun Skov
8 år siden
Visninger:

1 Eksamen: Biologi C-niveau 2a bi Dato: Eksaminator: Carsten Sejer Christiansen Censor: Hans Christian Ihler Hold: 2a bi Elever: 8 Eksamensform: - Trækning af eksamensspørgsmål inkl. bilag - 24 min. forberedelse - 24 min. eksamination

2 1. Hjerte og kredsløb - Gøre rede for hjertets opbygning og funktion. - Beskrive iltmolekylers vej fra lungerne til de arbejdende muskelceller. - Forklare hvad puls og blodtryk er samt forklare hvorfor der er forskel på puls og blodtryk i henholdsvis hvile og arbejde. - Diskutere hvad man kan gøre, hvis man vil forbedre kroppens evne til at optage, transportere og udnytte ilt. 2. Lunger og kredsløb - Gøre rede for Lungernes opbygning og funktion - Beskrive iltmolekylers vej fra lungerne til de arbejdende muskelceller - Forklare hvorledes lungeparametre som lungeventilation, åndedrætsfrekvens og åndedrætsdybde ændres for en person der går fra hvile til arbejde - Diskutere hvilke faktorer der kan påvirke ilttransporten ud til cellerne i kroppen

- Diskutere hvad man kan gøre, hvis man vil forbedre kroppens evne til at optage, transportere og udnytte ilt. 2.

3 3. DNA og kromosomafvigelser Med udgangspunkt i nedenstående spørgsmål, øvelsen med DNA i kiwi samt vedlagte bilag skal du: - Beskrive DNA s opbygning og funktion. - Forklare hvordan arveanlæggene normalt føres videre fra generation til generation, samt beskrive hvorledes der kan ske fejl i meiosen. - Analysere karyotyperne på bilag 4 og 5 og beskrive hvilke syndromer børnene vil få. - Diskutere for og imod abort med udgangspunkt i selvvalgte kromosomsygdomme. 4. DNA og nedarvning - Beskrive DNA s opbygning og funktion. - Redegøre for forskellige genetiske grundbegreber Herunder: - Dominante og recessive egenskaber - Genotype og fænotype - Homozygot og heterozygot - Analysere vedlagte stamtavle (bilag 4) og begrunde hvilket nedarvningsmønster der er mest sandsynligt for den pågældende sygdom. - Forklare forskellige metoder til fosterdiagnostik og diskutere brugen af disse metoder.

- Analysere karyotyperne på bilag 4 og 5 og beskrive hvilke syndromer børnene vil få. - Diskutere for og imod abort med udgangspunkt i selvvalgte kromosomsygdomme. 4. DNA og nedarvning - Beskrive DNA s opbygning og funktion.

4 5. Menstruationscyklus og prævention Med udgangspunkt i nedenstående spørgsmål og vedlagte - Gøre rede for hvor og hvordan kønsceller dannes. - Beskrive hvad der sker med relevante hormoner i løbet af en menstruationscyklus, samt hvilke ændringer der sker i kvindens æggestok og livmoder. - Forklare hvordan udvalgte præventionsmidler virker og diskutere deres egnethed som prævention. 6. Ernæring Med udgangspunkt i nedenstående spørgsmål, forsøget med pepsins nedbrydelse af æggehvide samt vedlagte - Gøre rede for kostens energigivende bestanddele og give en oversigt over deres overordnede funktioner i kroppen. - Forklare hvordan kosten bliver fordøjet og optaget i kroppen. - Diskuter nogle af de officielle kostråd og vurdere hvilke konsekvenser det kan have for kroppen, hvis man ikke følger kostrådene.

- Forklare hvordan udvalgte præventionsmidler virker og diskutere deres egnethed som prævention. 6.

5 7. Økosystemer og vandløbsundersøgelse Med udgangspunkt i nedenstående spørgsmål din egen undersøgelse af vandløbet samt vedlagte - Gøre generelt rede for hvad et økosystem er, og beskrive hvilke abiotiske vækstfaktorer der kan påvirke et økosystem. Giv et par eksempler. - Gøre rede for vandløbet som økosystem og forklare hvordan udvalgte dyr og planter har tilpasset sig livet i vandet. - Forklare hvordan man kan lave en undersøgelse af vandløbet og dets miljøtilstand. Aanalyser og diskuter resultaterne af din egen undersøgelse af Storeåen. 8. Ilts biologiske betydning Med udgangspunkt i nedenstående spørgsmål, din egen undersøgelse af Storeåen samt vedlagte materiale skal du: - Beskrive hvilke organismer der producerer ilt og gør rede for hvilke faktorer produktionen afhænger af. - Redegøre for iltoptagelse og ilttransport hos mennesket. Forklar herunder hvad vi skal bruge ilten til. - Gøre kort rede for hvilken indvirkning organisk forurening har på iltforholdene i vandløb og forklar hvordan dyrene i vandløbet er tilpasset forskellige iltforhold. - Forklar hvordan man kan undersøge iltforholdene i et vandløb ved at se på dyrene i vandløbet og analyser og diskuter nogle af resultaterne fra vores egen vandløbsundersøgelse.

- Forklare hvordan man kan lave en undersøgelse af vandløbet og dets miljøtilstand. Aanalyser og diskuter resultaterne af din egen undersøgelse af Storeåen. 8.

6 9. Sa dan fa r man et barn Med udgangspunkt i nedenstående spørgsmål og vedlagte - Gøre rede for de kvindelige kønsorganers opbygning og funktion. - Beskrive hvad der sker med relevante hormoner i kvindens krop under en menstruationscyklus og når der sker en befrugtning af ægget. - Forklare hvordan den befrugtede ægcelle deler sig ved mitose og udvikles til et foster. - Diskutere hvilke faktorer, der kan være medvirkende til at et par har svært ved at få et barn og vurder forskellige metoder til at afhjælpe barnløshed. 10. Celler og biologiske processer Med udgangspunkt i nedenstående spørgsmål, øvelsen med osmose i kartoffelstave samt vedlagte materiale skal du: - Redegøre for cellers opbygning herunder forklare forskellen på dyreceller, planteceller og bakterieceller. - Redegøre for fotosyntese og respiration samt forklare de to processers rolle i organismer. - Forklare cellemembranens opbygning og de forskellige måder stoffer kan passere membranen på - Forklare forsøget med osmose i kartoffelceller og analyser og diskuter resultaterne. Diskuter hvad den viden I fik fra osmoseforsøget kan bruges til i praksis.

- Forklare hvordan den befrugtede ægcelle deler sig ved mitose og udvikles til et foster.

7 11. Kulhydrater - Gøre rede for plantecellers opbygning og processerne der sker i en plantecelle. Herunder dannelsen af forskellige kulhydrater. - Beskrive fordøjelsessystemets opbygning og forklare hvordan kulhydrater fra ris (se bilag 5) fordøjes. - Analyser og diskuter resultaterne fra vores eget blodsukkerforsøg hvor forsøgspersonen drak Cola. - Diskutere hvilke typer af kulhydrater der egner sig til bedst til følgende personer: o en idrætsudøver under længerevarende hård fysisk aktivitet o en diabetiker

- Beskrive fordøjelsessystemets opbygning og forklare hvordan kulhydrater fra ris (se bilag 5) fordøjes.

Relaterede dokumenter

Eksamensspørgsmål uden bilag - 2b bi 2013

Eksamensspørgsmål uden bilag - 2b bi 2013 Eksamen: Biologi C-niveau Eksaminator: Tonje Kjærgaard Petersen Censor: Jørgen B. Bech Elever: 3 Eksamensform: - Spørgsmål trækkes - 24 min. forberedelse - 24 min. eksamination Spørgsmål 1: Spørgsmål 2: