Termin. August 2016 juni Uddannelse

Transkript

1 Undervisningsplan Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold August 2016 juni 2019 Svendborg Erhvervsskole HHX niveau A August 2016 December 2016: Jørgen Frandsen Januar 2017 Juni 2017: Daniel Birkeslund August April 2018: Thomas Christensen August 2018 Juni 2019: Christina Fisch-Thomsen HH16-19B Oversigt over gennemførte/planlagte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Virksomheden og dens opstart 1. semester Virksomheden i en markedsøkonomi 1 semester Virksomhedens indtjening 1. semester Virksomhedens økonomiske rapportering 2. semester Ikke finansielle rapporter 2. semester Analyse af virksomhedsrapporter 2. semester Virksomhedens strategi Virksomhedens økonomi- og logistikstyring Aktivitets, kapacitet og investerings analyse Budgetter Virksomhedsprojekter Side 1 af 15

2 Titel 1 Virksomheden og dens opstart Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kap. 1 Virksomheden Kap. 2 Virksomhedens interessenter Kap. 4 Virksomhedens etablering Kap. 5 Virksomheden i drift Anvendt uddannelsestid på HH 1: Ca 12 AT Beherske notat og studieteknik Beherske faglige problemstillinger Beherske forskellige arbejdsformer Kunne identificere, formulere og behandlede økonomiske udfordringer, der knytter sig til en virksomheds økonomiske forhold. Kunne afgøre hvilke forhold, der har betydning for en virksomheds økonomi Fra beherskelse af fagtermer til udarbejdelse af forretningsplan Der arbejdes med klasseundervisning (lærerstyret) Der arbejdes med notattagning Der arbejdes med skriftlighed i afleveringer Fremlæggelse Side 2 af 15

3 Titel 2 Virksomheden i en markedsøkonomi Kap. 3 Virksomheden i en markedsøkonomi Anvendt uddannelsestid på HH1: Ca 3 AT Kunne identificere, formulere og behandlede økonomiske udfordringer, der knytter sig til en virksomheds økonomiske forhold Kunne udarbejde og bruge Planlægning og budgetlægning, budgettering og kontrol. Fra virksomhedsøkonomi til samfundsøkonomi Klasseundervisning/anvendelse af Excel/skriftligt arbejde/aflevering Der arbejdes med studietræning individuel læring Side 3 af 15

4 Titel 3 Virksomhedens indtjening Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kap. 6 Virksomhedens indtægter Kap. 7 Virksomhedens omkostninger Kap. 8 Virksomhedens indtjening Projekt i samarbejde med Afsætning om opstart af egen virksomhed Anvendt uddannelsestid på HH 1: Ca 16 AT Forståelse for virksomheders grundlæggende indtjeningsmuligheder Forståelse for omkostnings- og indtægtsrelationer Udarbejde et virksomhedsøkonomisk ræsonnement, herunder kunne forklare sammenhængen mellem en række virksomhedsøkonomiske forhold i en given kontekst Fra forståelse af indtjeningsmuligheder til dets indgåelse i årsregnskabet. Der arbejdes med klasseundervisning (lærerstyret) Der arbejdes med notattagning Der arbejdes med skriftlighed i afleveringer Der arbejdes med anvendelse af teori ien virksomheder Side 4 af 15

5 Titel 4 Virksomhedens økonomiske rapportering Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kap. 9 Årsregnskabet og registreringssystemet Kap. 10 Det samlede regnskabssystem Kap. 11 Præsentation af årsregnskabet Kap. 12 Årsrapport for selskaber Virksomhedsregnskaber fra: TOMS og Lego Anvendt uddannelsestid på HH 1: Januar + Februar Forståelse for virksomheders rapportering Forståelse for årsrapportens indhold Kunne fortolke og formidle virksomhedsøkonomiske forhold Fra bilag til internt regnskab Fra internt regnskab til årsrapport Der arbejdes med klasseundervisning (lærerstyret) Der arbejdes med notattagning Der arbejdes med anvendelse af teori i virksomheder Side 5 af 15

6 Side 6 af 15

7 Titel 5 Ikke finansielle rapporter Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kap. 13 Ikke finansielle rapporter Materiale hentet på www om etisk, socialt og CSR Anvendt uddannelsestid på HH 1: Marts Virksomheders ansvarlighed Kunne identificere, formulere og behandlede økonomiske udfordringer, der knytter sig til en virksomheds økonomiske forhold Fra forståelse af virksomheders interne økonomiske situation til placeringen og påvirkningen i/af omverdenens situation. Der arbejdes med gruppearbejde Der arbejdes med præsentation Der arbejdes med skriftlighed i afleveringer Der arbejdes med anvendelse af teori i virksomheder Side 7 af 15

8 Titel 6 Analyse af virksomhedsrapporter Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kap. 14 Økonomiske analyser Kap. 15 Analyse af rentabilitet Kap. 16 Ander analyser Anvendelse af teori i praksis via www Regnskaber fra: Vesta, Novo Nordisk, Sas, Arla, Hummel og Royal Unibrew Anvendt uddannelsestid på HH1/2: April + Maj Kunne opstille brugbare økonomiske tal til kommentering Kunne analyserer selvstændigt ud fra givne økonomiske nøgletal Kunne udarbejde et virksomhedsøkonomisk ræsonnement, herunder kunne forklare sammenhængen mellem en række virksomhedsøkonomiske forhold i en given kontekst Fra årsrapporten til analysen Fra analysen til omverdenen Der arbejdes med præsentation Der arbejdes med skriftlighed i afleveringer Der arbejdes med Excel i opgaveløsningen Der arbejdes med anvendelse af teori i virksomheder Side 8 af 15

9 Side 9 af 15

10 Titel 7 Virksomhedens strategi Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kap. 17 Strategiens kendetegn Kap. 18 Strategiske analyser af eksterne forhold Kap. 19 Strategiske analyser af interne forhold Kap. 20 Strategisk intention Kap. 21 Den strategiske plan Kap. 22 Eksempel på strategiplan Analyse af virksomheders strategiplaner offentliggjort på www Anvendt uddannelsestid på HH2: Ca 15 AT Kunne vurdere virksomheders strategi gennem teorien Kunne sætte rammer for virksomhedens udvikling, gennem eksterne forhold og interne forhold Kunne analyse virksomhedens strategisk intention, strategiudvikling og implementering, strategisk forretningsudvikling. Fra teori til vurdering Fra teori til anvendelse af pensum Der arbejdes med præsentation Der arbejdes med skriftlighed i afleveringer med særlig vægt på: Argumentation Refleksion Der arbejdes med anvendelse af teori i virksomheder Forløbet gennemføres med elevundervisning 2 og 2 Side 10 af 15

11 Titel 8 Virksomhedens økonomi- og logistikstyring Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kap. 23 Økonomiske beslutninger Kap. 24 Logistik Kap. 25 Logistisk effektivitet Kap. 26 Indkøbsstyring Kap. 27 Lagerstyring Kap. 28 Produktionsstyring Kap. 29 Distributionsstyring Matematisk metode at løse optimal seriestørrelse på Beergame bullwhip effekten i værdikæden og betydningen for indkøbsstyring, lagerstyring, produktionsstyring og distributionsstyring. Kaffe Kaizen: Anvendt uddannelsestid på HH 2: Ca 60 AT Anvendt uddannelsestid på HH 3: Ca 30% af timerne på 3. år. Kunne forklare sammenhængen i en virksomheds logistik Kunne udarbejde økonomiske beslutninger i relation til virksomhedens logistik Kunne forklare sammenhængen mellem en række virksomhedsøkonomiske forhold i en given kontekst Fra dagligdag til logistik Fra logistiktermologi til omkostninger Der arbejdes med præsentation Der arbejdes med skriftlighed i afleveringer med særlig vægt på: At finde relevante kilder Forholde sig kritisk til kilderne Side 11 af 15

12 Der arbejdes med Excel i opgaveløsningen Der arbejdes med anvendelse af teori i virksomheder Titel 9 Aktivitet, kapacitet og investerings analyse Kap. 30 Mere om omkostninger Kap. 31 Aktivitetsoptimering Kap. 32 Styring af kapacitet og andre knappe resurser Kap. 33 Investering Matematisk løsning af opgaver Artikler: Knaus stor-investerer i tre nye produktionsanlæg Nordjyske Stiftstidende d. 14. februar 2016 Anvendt uddannelsestid på HH3: 40% af timerne på 3. år. Kunne anvende erhvervsøkonomisk teori på udvalgte økonomiske modeller og forklare modellernes forudsætninger og egenskaber. Kunne anvende omkostnings- og indtægtslære til optimering af aktivitet. Kunne optimere produktionen i en virksomhed. Kunne på økonomisk grundlag beslutte om en investering er lønsom Formidling af pensum Fra omkostninger/indtægter til sammenhængende økonomi Fra optimering til investeringsvalg Væsentligste ar- Der er i særlig grad blevet arbejdet matematisk med kapitel 32 i samarbejde med matematiklæreren, da emnet er blevet gennemgået simultant. Klasseundervisning/anvendelse af Excel/skriftligt arbejde/aflevering Side 12 af 15

13 bejdsformer Der arbejdes med klasseundervisning (lærerstyret) Der bruges Excel i opgaveløsning Variation i undervisningen Kontrol af elevernes indsats Eksamenstræning Side 13 af 15

14 Titel 10 Budgetter Kap. 34 Planlægning og budgetlægning Kap. 35 Budgetudarbejdelse Kap. 36 Budgetkontrol Coloplast Budgetter spilder ledelsens tid, Børsen Beyond Budgetting Vigtigere end nogensinde før med et ordentligt budget, Effektivt Landbrug Anvendt uddannelsestid på HH3: 15% af timerne på 3 år- Kunne anvende erhvervsøkonomisk teori på udvalgte økonomiske modeller og forklare modellernes forudsætninger og egenskaber. Kunne udarbejde og anvende et budget og opfølgning på dette i forhold til en virksomhedstænkt situation Fra regnskab til planlægning Fra strategi/planlægning til budget Klasseundervisning/anvendelse af Excel/skriftligt arbejde/aflevering Der arbejdes med klasseundervisning (lærerstyret) Der bruges Excel i opgaveløsning Eksamenstræning Side 14 af 15

15 Titel 11 Virksomhedsprojekter Hele bogen Regnskab for Mac Baren Tobacco Company Regnskab for Rynkeby Foods Nye arbejdspladser på vej: Mac Baren kaster sig over tyggetobak og snus Fyens,dk d. 12. november 2018 Fremgang for fynsk tobakselskab Dansk Handelsblad 5. oktober 2018 Halberg scorede på tobakken og tabte på tøj og papirer Fyns Amts Avis d. 2 oktober 2018 Anvendt uddannelsestid på HH3: 15% af timerne på 3 år Fokus på opfyldelse af alle mål, og fokus på alle kompetencer, idet forløbene er repetitionsforløb. Fra regnskab til planlægning Fra strategi/planlægning til budget Klasseundervisning/anvendelse af Excel/skriftligt arbejde/aflevering Der er kørt 2 caseforløb med udgangspunkt i virksomhedsbesøg: Case 1: Rynkeby gruppefremlæggelser fokus på produktionsstyring og økonomiske nøgletal Case 2: Mac Baren Tobacco Company gruppefremlæggelser fokus på økonomiske nøgletal og i investering. Side 15 af 15