FIRST LEGO League. Sorø 2012

Transkript

1 FIRST LEGO League Sorø 2012 Presentasjon av laget Team All Stars! Vi kommer fra Dianalund Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 5 jenter og 4 gutter. Vi representerer Holbergskolen Type lag: Skolelag Lag nr: 6 Lagdeltakere: Anna T.R Nielsen Jente 13 år 0 Laura baltzer larsen Jente 12 år 0 Caroline storm Jente 12 år 0 marlene jensen Jente 13 år 0 Christian eriksen Gutt 12 år 0 Martin sander christensen Gutt 12 år 0 Emil søemosegaard Gutt 12 år 0 Mathias jensen Gutt 13 år 0 frederikke k.christensen Jente 12 år 0

2 1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. Vi har valgt at koncentrere os om rygproblemer, da vi har talt med en del ældre mennesker der talte om at dette påvirkede deres livskvalivitet. Vi forsøger at udvikle en model af en stok, der kan programeres til at tage ting op fra jorden. Dette gør vi da vi tænker at det ville gøre livet lettere for de ældre. Man kan justere den til at gøre den længere, og kortere alt efter hvor lang eller hvor kort den skal være. Der er er en slags fjernbetjening på den, som sidder hvor hånden er på den. Der kan den så styreres, alt efter hvad man vil have den til. Den kan også få kroge på sig, som gør det nemmere at tage ting op fra jorden.den kan nå helt op til de overse huller hvis man skal hente noget

3 2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? vi har valgt at den skal se sådan ud fordi den skal klare de opgaver vi har valgt. Hvordan vi har lavet vores programmering først tog vi kør programet køre den frem med 50 i styrke og så drejer den skråt over til tæpperne og den køre 800 grader med 50 i styrkeså når den er færdig så køre den tilbage til basen. Vores strategi er at køre robotten i en speciel rækkefølge får at få den til at passe. Vi har valgt nemme opgaver som stadig giver mange point. Vi har lært hvordan man programere en robot Vi har selv lært de fleste nogle fik vi hjælp til fra nogle andre grupper. vi har både selv fårnet ud af ting og vi har også hentet fra de andre grupper

4 3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. Vi gjorde meget ud af det med seniorer, vi har blandt andet besøgt flere ældre mennesker som har hjulpet os igennem opgaven, Tusind tak til dem ;) Vores pit har specielt ældre mennesker i fokus, vi har 2 modeller, en der er frisk og en der har gigt i ryggen. Vi har også billedrammer med med billeder fra vores tur gennem denne tekniske verden. Det var en oplevelse, selvom vi måske ikke klarede os helt godt, så fik vi en oplevelse for livet. Vi har lavet pitten og vores powerpoint i matchende farver. Ting vi havde i fokus da vi lavede pitten Ældre mennesker Robotten Samarbejde Forskerene Vores målgruppe Vores målgruppe er ældre mennesker Folk vi nok lægge mærke til modellerne, billederne og powerpointen. Vores samarbejde/arbejde Vi samarbejde rigtig godt sammen og var enige i næsten alting, det var dejligt bare at kunne arbejde derud af uden skænderier, vi oplevede kun et par uenigheder, men dem fandt vi en løsning på, ellers var vi meget enige. Vi skiftes alle til at arbejde med pitten, når den ene laver det ene, laver den anden det andet.

5 4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? Vi har samarbejdet rigtig godt sammen, og vi har lært hinanden bedre at kende, så vi syntes at det går rigtig godt. selvom vi dog skændes så finder vi altid ud af en løsning. Vi har oftest været enige om de forskellige ting, og diskuteret om forskellige sager helt fra hvilke billeder vi skulle have til hvem der skulle have computeren! Det hele har nu været rigtig sjovt, og vi har faktisk været rigtig glade for dette.

6 1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? Lotte 60år hun har rygproblemer