FIRST LEGO League. Horsens 2012

Transkript

1 FIRST LEGO League Horsens 2012 Presentasjon av laget Team operators Vi kommer fra Horsens Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 3 jenter og 5 gutter. Vi representerer Hattingskolen Type lag: Skolelag Lag nr: 37 Lagdeltakere: Amalie Poulsen Jente 12 år 0 Mads Bech Gutt 12 år 0 Emilie Nielsen Jente 12 år 0 Nicklas Jensen Gutt 12 år 0 Heine Oerlemanns Gutt 13 år 0 Nilasan Raveendram Gutt 13 år 0 Jonas Henneberg Gutt 13 år 0 Simone Rishøj Jente 12 år 0

2 1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. Vi har valgt at arbejde med knogleskørhed, Da det er et voksende problem. Lige nu lider danskere af knogleskørhed og det er et voksende problem. Mange mennesker vejer for meget og der er også mange der ikke får dyrket motiion, så hvis det fortsætter sådan, vil flere mennesker få problemer med deres knogler når de når op i alderen. Vi syntes at det kunne være spændene at arbejde med at løse eller afhjælpe problemet for de folk der er ramt af knogleskørhed. Vores ide er at udvikle en slags knæ-beskytter (kropsbeskytter) som skal beskytte de steder man har knogleskørhed. Knæ-beskytteren skal være stød apsorberene og sved apsorberene. Man skal kunne dyrke sport efter ca. 4 uger uden at der sker større skade. Vores ide fik vi, da vi kom til at tænke på exoskeletter. Hos biller er skellet også uden på kroppen. Vi mener, at vores ide er realiserbar, hvis de rigtige folk kommer på. Vores hjælpemiddel skal udvikles i det rigtige materiale. Hvis vores ide blev realiseret, villle det spare samfundet for mange penge og det ville spare de knogleskørhedsramte for mange lidelser. Der ville blive langt færre hospitalsindlæggelser og folk ville kunne passe deres arbejde.

3 2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Den har to motorer ved hjulene og en ved den arm vi har bygget i siden. Den har mic sensor i den anden side og dens øjne sensor sidder på toppen af robotten. Tryk sensorer sidder bag på og kroppen er fra instruktionen. Den ligner en helt almindelig robot og er blevet til efterhånden som vi fik sat klodser på. Vi tænkte ikke så meget på dens udseende. Vores robot skal kunne bowle, så derfor har den en arm i den ene side. Den skal også kunne køre både frem og op på en bro, så derfor har den også hjul på. Vi har indtil nu kun brugt motorsensorer og en enkelt lydsensor, men ellers er programmet bygget op i en lang linje. Robotten skal køre frem, bowle, køre op på en bro hvor den skal stå stille og derefter køre ned af broen. derefter skal den køre hen til boldspilområdet. Vi har selv fundet på det hele og ikke søgt inspiration fra andre.

4 3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. Vores plan har hele tiden været, at få pyntet op og at have en maskot med vores logo. Vi vil også have plakater. I hele vores gruppe, har vi fulgt med i hinandens arbejde via Google Chrome, hvor vi har kunnet dele alt hvad vi har arbejdet på. Vi har planer om at fortsætte med at markedsføre vores projetk efter fremlæggelsen. Vi har lavet nogle QR-koder, så vi kan få folk til at gå ind på vores hjemmeside. På pitområdet vil vi præsentere vores maskot Mr. Smooth og noget værktøj, samt nogle billeder af vores seniorere Bent og Britta. Vi har også lavet nogle plakater og et banner samt en dug.

5 4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? Arbejdproseccen har været sådan, at vi har delt os op så vi har været to personer på pitgruppen, tre personer på forskergruppen og tre personer på robotgruppen. Vi har gennem en dasgbog og daglige samtaler fulgt med i hinandens arbejde og på den måde arbejdet mod det fælles mål at kunne fremlægge vores nyskabende ide omkring hjælpemidler til folk med knogleskørhed. Forskerdelen: Vi har læst meget om knogleskørhed, fået ideer omkring exoskeletter og også læst en del om dem. Vi har også lavet en film, der viser noget om vores tanker omkring hjælpemidler. Profilering: Gruppen her skrevet dagbog og lavet vores bannere med vores logo på. De har også lavet en del plakater. Teknisk gruppe /robotgruppen: Gruppen har bygget robotten, programmeret den og øvet dens bane. Af ekstern støtte har vi brugt Amalies morfar og Emilies farmor. Internt har vi brugt vores lærere. Det har været svært at være delt ud i tre små grupper og så alligevel skulle have et samarbejde, hvor vi har skullet blive enige om det hele. Vi har lært, at det ofte er svært at blive enige. Vi ved nu, at det er vigtigt at samarbejde, at man må lytte til hinanden og at man ikke altid kan få sin vilje.

6 1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? Vi har fundet vores oplysninger på: Wikipedia Sundhedsstyrelsen Netdoktor osteoporose doktor