FIRST LEGO League. Gentofte Jente 12 år 0 Scott Allingham Gutt 12 år 0. Sidsel Storm Mogensen

Transkript

1 FIRST LEGO League Gentofte 2012 Presentasjon av laget THE OLD SCHOOL KIDS Vi kommer fra gentofte Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 6 jenter og 4 gutter. Vi representerer Tjørnegårdsskolen Type lag: Skolelag Lag nr: 37 Lagdeltakere: Camilla Louise du Plessis de Richelieu Gaby Went Tange Jente 12 år 0 Grith Holme Staunsager Nicholai agerskov jørgensen kjær Jente 12 år 0 Scott Allingham Gutt 12 år 0 Sidsel Storm Mogensen Jente 11 år 0 Jente 12 år 0 Sigrid Elizabeth Larsen Jente 11 år 0 Gutt 12 år 0 Thomas Skov Schmitto Gutt 12 år 0 Oliver Meincke Gutt 12 år 0 Xenia Kaas Bruun Jente 12 år 0

2 1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. First Lego League Aflevering 2012 The Old School Kids Forskning I First Lego League har vi valgt at løse et problem, som vedrører gigt. Det problem har vi valgt fordi det er et meget stort problem for de ældre, som vi gerne vil løse. Vi har snakket med vores seniorpartner, som har gigt, om hvordan det er at have gigt, og hvilke problemer man får når man har gigt. Hun fortalte at man bliver meget træt og øm i fingrene når man skræller, og laver andre aktiviteter med hænderne, hvis man har gigt i fingrene. Vi har også været i en række forskellige butikker og fundet ud af hvilke hjælpemidler der allerede findes som kan hjælpe mod gigt. Et af de problemer der er for ældre med gigt er bl.a. at skrælle ting. Hvad er gigt? Muskel- og skeletsygdomme er den mest udbredte kroniske sygdom i Danmark og der er næsten danskere som har det - det svarer til hver 8. af os. Gigt er en anden betegnelse for muskel- og skeletsygdomme og dækker over 200 diagnoser. De mest normale eksempler er slidgigt, ryglidelser og leddegigt. De lægemidler man bruger til behandling af gigt er ofte smertestillende og medicin som lindrer betændelse. Hvorfor får man gigt? Årsagen til mange gigtsygdommene er ukendt. En række forskellige forskere siger dog at blandt andet arv, køn og miljø kan være en årsag. Beskrivelse af seniorpartner Seniorpartner Inga Mogensen er 74 år gammel. Hun gik på Lindegårdsskolen i Lyngby i 5 år. Så gik hun videre til mellemskolen Lyngby statsskole, hvor hun gik i ca. 3 år. Inga Mogensens hobbyer er blandt andet at ride på sin egen hest og male. Hendes tidligere hobby var at sy, men det kan hun ikke længere på grund af gigt. Hendes drømmejob var at blive beskæftigelsesterapeut, men hun var for ung og tog til England, hvor hun blev ældre. Da hun kom hjem, mødte hun sin mand, som hun fik to børn med. I dag er hendes mand død og hun bor i en lejlighed på Østerbro. Hvad findes der allerede mod gigt? Vi har undersøgt, hvad der i dag gøres for ældre med gigt i fingrene. Vi fandt ud af, hvad der allerede gøres for at ældre med gigt kan skrælle ting uden at få ondt i leddene. Der er blandt andet en fingerskræller, som man tager på hånden og kører hen over det, man skal skrælle. Den er dækket af blødt gummi så man ikke får ondt i hånden, men ulempen er, at man stadig kan blive træt i hånden af at køre den frem og tilbage. Der findes også kæmpe store automatiske skrællere som vejer over 70 kg. Det er nok ikke det smarteste da den også er rigtig dyr og fylder meget. Den er lavet til at skrælle flere

3 ting på en gang. Problemløsning Vi har valgt at løse det problem, der opstår, når de ældre med gigt, skal skrælle ting. Når man har gigt, kan det være svært at holde om det man skræller, og de ældre der har gigt ville også få ondt i leddene meget hurtigt. Derfor har vi lavet en automatisk skræller. Vores automatiske skræller kan, når du f.eks. lægger en kartoffel i skrælleren, begynde ved få tryk at tilpasse sig rundt om kartoflen og begynde at skrælle kartoflen, som om det var en kæmpe blyantsspidser. Markedsføring Vi forestiller os at det skal være en maskine, som kan købes i almindelige butikker, så som Imerco og Kop og Kande. Der ville være reklamer for den på blandt andet TV, fordi nogle ældre ofte ser TV, og ved f.eks. busstoppesteder, fordi der er mange ældre, der bruger de offentlige transporter for at komme rundt.

4 2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Skriftlig Opgave Teknik 6.a The Old School Kids Tjørnegårdsskolen 2012 På teknik holdet er vi Scott, Nicholai og Grith. Vi har valgt at bygge robotten med tankegang fra en basis robot. Vi har to hjul med et lille trækhjul bagved. Motoren til armen sidder lige ovenfor selve NXT en, hvor der er en kran fast holdt til. Foran har vi bygget en firkantet holder, som man kan bruge til at skubbe de forskellige opgaver. Vores første mission er at komme hen med de blå filter, så kører vi hen og skubber til hunden, og til sidst henter vi stolen. Den anden mission kører vi ud og rejser den store videoskærm op, bagefter afleverer vi de orange filter, og vi tager hunden til basen på tilbage vejen. Tredje gang ud af basen har vi besluttet at aflevere stolen og flippe komfuret til de sorte plader. Fjerde mission kører vi hen med planten og vipper flaget på den lille videoskærm. Hvis vi har tid, vi vi flippe en af boldene, og prøve broen. Vi bruger teknikken for at måle før vi programmere, da vi syntes det hurtig og sikkert. Strategi Vi har valgt og tag de tættese opgaver først, på den måde udnytter vi tiden bedst. Efter den strategi kører vi længere ud til de opgaver, som vi kan bruge de samme gadgets til, eftersom så kan vi klare flere opgaver på en gang. Gadgets Vi har kun to gadgets, hvilken betyder at vi ikke skal bruge meget tid på at skifte og bygge på robotten mens tiden løber. Vi har en kran og en firkantet skubbe plade siddende foran vores robot. Kranen bruges til at tage fat om ting, f.eks. tage hund og stol tilbage i basen. Kranen kan også tages af halvt, hvilken bliver nyttigt når nogle af tingene skal løftes ligesom komfuret og medicin flaskerne. Skubbe pladen har en pind lidt i venstre side, så stolen og planten bedre kan sidde fast uden at rokke.

5

6 3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. The Old School Kids Profilering af holdet på finaledagen Vores pit Vi har valgt at pynte vores pit med balloner. Gerne helium så de kommer op i luften, så folk ser vores pit. Vi vil desuden lave en banner så vores navn ses tydeligt. Vi vil pynte pitten med en dug og med skilte der fortæller om vores kastespil og præmier. Vi har til pitten lavet en kastebod med præmier. Man har stor chance for at vinde en præmie. Pointen med at lave en kastebod er at få folk til at se vores folder. Når man skal kaste får man en handske og man skal bruge sin dårlige kastehånd så det er sværere at kaste. På den måde kan de folk der prøver kasteboden mærke hvordan det er at have gigt. Folder Vi har lavet en folder så man kan læse om gigt og om vores skrællemaskine. I folderen kan man også læse om The Old School Kids, se billeder og se hvem der har sponsoreret gruppen. Reklamefilm Vi har lavet en reklame film hvor vi reklamerer for vores automatiske skræller, som hjælper med at skrælle grønsager, frugt og andre ting som kan være svært at skrælle. Logo Vores logo er to hænder, en baby hånd og en ældre hånd, hvor de mødes med hinanden. Og der vokser en smuk lille plante ud af den mindste hånd. Hvor vores navn står bag ved plan. Vores udseende banner Vi har valgt at lave et banner med en gammel mand, som siger The old school kids styrer, så kom og se deres stand ellers får i en flad!

7 Markedsføring af produkt Reklamefilm for skræller: Vi har tænkt at man kunne se vores reklame film i et tog/bus eller på et bibliotek. Vi ved at der kommer mange ældre på et biblioteket og der er mange ældre der tager toget eller bussen, der for er det en god idé at vise tingene her. Folder: Man kunne have vores folder på et lokalt bibliotek, så folk kunne gå og tage en med hjem eller læse den på biblioteket. Vi har på finaledagen folderen i vores pit, så folk kan komme og tage en.

8 4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? The Old School Kids Arbejdsproces Vi begyndte i Oktober. Der startede vi med at skrive navne på ældre personer vi kendte. Vi inviterede to ældre på besøg i klassen, hvor efter vi så valgte en ud, som blev vores seniorpartner. I starten arbejdede profilering og forskning sammen om at finde et holdnavn, og et problem, hvor teknik var lidt for sig. Vi snakkede sammen om hvilket problem vi skulle vælge. Vi fandt ud af at vores problem skulle være gigt, fordi vores seniorpartner har gigt, og at det er et stort problem for ældre. Der gik lidt tid før vi fandt vores holdnavn, da det ikke var alle der var enige. Men til sidst besluttede vi at det skulle være "The Old School Kids". De to grupper, profilering og forskning, gik mere og mere hver for sig. Forskning begyndte med at søge informationer og lave Power Point om problemet. Teknik gik i gang med at bygge robotten og programmere den. Profilering skaffede Matas som sponsor og snakkede om hvad der skulle være på pitten. Vi lavede derefter en aftale om, at Profilering og Forskning skulle gå sammen og besøge Imerco og Matas. Da vi havde arbejdet i en uge besøgte to fra Forskningsholdet vores seniorpartner. Der interviewede de hende og filmede til en reklamefilm, som forskning og profilering gik sammen om at lave. Senere gik forskning i gang med produktet. Vi byggede det af papmache og træ. Så malede vi det og finpudsede det. Teknik fortsatte med at programmere robotterne. Der efter gik forskning og profilering i gang med et storyboard til en reklamefilm. Vi filmede det i skolens hjemkundskabslokale, og redigerede den. Begge hold var nu blevet færdige med den skriftlige opgave, og kunne fortsætte med at lave ting færdige og begynde på Power Point. Teknik begyndte også på skriftlig opgave. Den sidste uge inden finaledagen var alle fra holdet i gang med at skrive holdets arbejdsproces, Power Points, og små ting til standen. Teknikkerne skulle justere små ting på deres robotter.

9 1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? I First Lego League 2012 har vi fået vores informationer fra: - Gitforeningen.dk Gigtforeningens hjemmeside for at finde ud af mere om gigt. - Seniorshop.dk Seniorshoppens hjemmeside for at finde ud af hvad de ældre med gigt efterspørger, og hvad de sælger af hjælpemidler imod gigt. - Vi har været i Matas og hørt hvad slags medicin, man kan få i dag imod gigt. - Vi har snakket med vores seniorpartener, og hun har fortalt os hvordan det påvirker hende at have gigt og hvilke problemer man får med gigt i fingrene.