Hvorfor har vi lavet Snik Snak i dagplejen? Hvad er Snik Snak i dagplejen?

Transkript

1

2 Hvorfor har vi lavet Snik Snak i dagplejen? Det er vores oplevelse, at der er børn i dagplejen der har brug for ekstra sprogstimulering. Der er mange af jer som efterlyser noget helt konkret i forhold til sprog og børn i dagplejealderen. Vi har alle et ansvar i forhold til børnenes sproglige udvikling og med dette produkt fastholder vi vores ansvar i det. Hvad er Snik Snak i dagplejen? Et 4 ugers forløb med fokus på sprog 3 gange om ugen, så vidt det er muligt tre dage i træk. Rim og remser Lyttelege stemmeføring stemmeleje Sang og sanglege Mundmotorik Historier / højtlæsning Handle efter beskeder Hvordan bruger I Snik Snak i dagplejen? I skal lave sprogforløbet med hele jeres børnegruppe, dog med specielt fokus på det barn / børn som har sprogvanskeligheder. Sæt dig overfor fokusbarnet / børnene, så du har øjenkontakt. Det vil være en god idé, at ligge et tæppe, et lagen eller dug på gulvet som I alle kan sidde på det skaber opmærksomhed om det I skal samles om. Det ville være skønt hvis forældrene også bakker op om sprog forløbet. Dette kan eksempelvis gøres ved at du skriver på tavlen, hvad det er du og dine børn arbejder med. Hvilke rim og remser bruger I, hvilke sange osv. God fornøjelse

3 1. UGE 1. DAG 2. DAG 3. DAG Rim og remser Vælg et rim og remse fra listen. Vælg det samme rim som 1. dag Vælg det samme rim som 1. og 2. dag. Lyttelege Øve dyrelyde Øve de samme dyrelyde som 1. dag. Øve de samme dyrelyde som 1. og 2. dag Sange og sanglege Vælg en sang fra listen. sang som 1. dag sang som 1. og 2. dag. Mundmotorik Vælg en øvelse fra listen. øvelse som 1. dag. øvelse som 1. og 2. dag. Historier / Højtlæsning Vælg en bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen. Vælg en bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen. Vælg en bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen. Handle efter beskeder Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave. Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave. Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

4 2. UGE 1. DAG 2. DAG 3. DAG Rim og remser Vælg et nyt rim og remse fra listen. Vælg det samme rim som 1. dag Vælg det samme rim som 1. og 2. dag. Lyttelege Øve dyrelyde Øve de samme dyrelyde som 1. dag. Øve de samme dyrelyde som 1. og 2. dag Sange og sanglege Vælg en ny sang fra listen. sang som 1. dag sang som 1. og 2. dag. Mundmotorik Vælg en ny øvelse fra listen. øvelse som 1. dag. øvelse som 1. og 2. dag. Historier / Højtlæsning Vælg en ny bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen. Vælg en ny bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen. Vælg en ny bog der passer til din børnegruppe og læs den samme bog hele ugen. Handle efter beskeder Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave. Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave. Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

5 3. UGE 1. DAG 2. DAG 3. DAG Rim og remser Vælg et nyt rim og remse fra listen. Vælg det samme rim som 1. dag Vælg det samme rim som 1. og 2. dag. Lyttelege Øve menneskelyde Øve de samme menneskelyde som 1. dag. Øve de samme menneskelyde som 1. og 2. dag Sange og sanglege Vælg en ny sang fra listen. sang som 1. dag sang som 1. og 2. dag. Mundmotorik Vælg en ny øvelse fra listen. øvelse som 1. dag. øvelse som 1. og 2. dag. Historier / Højtlæsning Læs den samme bog som 1. uge (den samme bog hele ugen). Læs den samme bog som 1. uge (den samme bog hele ugen). Læs den samme bog som 1. uge (den samme bog hele ugen). Handle efter beskeder Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave. Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave. Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

6 4. UGE 1. DAG 2. DAG 3. DAG Rim og remser Vælg et nyt rim og remse fra listen. Vælg det samme rim som 1. dag Vælg det samme rim som 1. og 2. dag. Lyttelege Øve menneskelyde, eks. snorke, nyse, gabe osv. Øve de samme menneskelyde som 1. dag. Øve de samme dyrelyde som 1. og 2. dag Sange og sanglege Vælg en ny sang fra listen. sang som 1. dag sang som 1. og 2. dag. Mundmotorik Vælg en ny øvelse fra listen. øvelse som 1. dag. øvelse som 1. og 2. dag. Historier / Højtlæsning Læs den samme bog som 2. uge (den samme bog hele ugen). Læs den samme bog som 2. uge (den samme bog hele ugen). Læs den samme bog som 2. uge (den samme bog hele ugen). Handle efter beskeder Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave. Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave. Fælles oprydning efter forløbet. Du kan evt. give hvert barn en opgave.

7 Liste med rim og remser Oppe i gardinerne... Av go dav... Slikke Rikke... Når det regner... Det er forbudt... Roser er røde... Okker gokker...

8 Av goddav må jeg låne din sav? Vel må du ej, du må gå din vej!

9 Oppe i gardinerne Oppe i gardinerne hænger appelsinerne. Mændene og konerne spiser af citronerne.

10 Slikke Rikke, Slikke Rikke hun skal altid tigge. Må jeg få? Må jeg få? Slikke Rikke - du må gå.

11 Når det regner Får man fregner Når det sner Får man fler

12 Roser er røde, violer er blå, jordbær er søde, og du er ligeså.

13 Det er er forbudt At slå en prut I Kongens nye konvolut

14 Okker Gokker gummiklokker Erle perle pif faf puf Væk med den beskidte luf.

15 Liste med sange og sanglege Mester Jacob / Faster Fie... Her er højre, her er venstre... Mariehønen Evigglad... Tommelfinger... Du skal klappe... Bjørnen sover...

16 Mester Jacob, mester Jacob, sover du? sover du? Hører du ej klokken? Hører du ej klokken? Bim bam bum! Bim bam bum!

17 Her er højre (højre hånd frem) Her er venstre (venstre hånd frem) Her er maven stor og rund (køre hånden rundt på maven) Her er hoved hvor du finder øjne ører næse mund (Peger på øjne, ører, næsen og munden) Omme bagpå sidder ryggen (mærker ryggen med hænderne) Og hvor ryggen den er slut sidder jo den lille numse (trækker hænderne ned til numsen) Som kan slå en ordentlig PRUT

18 Bjørnen sove, bjørnen sover I sin lune bolig Han er ikke farlig, Når man blot er varlig, Men man kan dog, men man kan dog Aldrig på ham tro.

19

20 Du skal klappe, hvis du er i godt humør Du skal klappe hvis du er i godt humør Du skal klappe hele dagen Så det høres helt til Skagen Du skal klappe hvis du er i godt humør Du skal trampe, hvis du er i godt humør Du skal trampe hvis du er i godt humør Du skal klappe hele dagen Så det høres helt til Skagen Du skal trampe hvis du er i godt humør Gør dem begge, hvis du er i godt humør Gør dem begge hvis du er i godt humør Gør dem begge hele dagen Så det høres helt til Skagen Gør dem begge hvis du er i godt humør

21 Mel: Mester Jacob Faster Fie Faster Fie Får en frø Får en frø Frøen fanger fluer Frøen fanger fluer Fem og firs Fem og firs 85

22

23 Mariehønen evigglad, gik tur på et rabarberblad og mødte Søren snegl der lå og sov med sneglehuset på Så blev det regn og tordenvejr og evigglad fik våde tæer så derfor slog hun bankeslag på sneglehusets lille tag Og sneglen råbte højt KOM IND i læ for torden regn og vind her er lidt snævert som du ser men der er lunt og tørvejr her Så sad de begge to og lo i Sørens lille sneglebo og hvis jeg ikke tager fejl blev evigglad til Madam Snegl Og unger fik de mange af det kan man se en forårs dag de flyver op mod himlen blå med sneglehus og prikker på

24 Liste med mundmotoriske øvelser Puste til små fjer. Tungegymnastik (brug evt. spejl) Ansigtsgymnastik (brug evt. spejl). Puste med et sugerør i et glas vand.

25 Tungegymnastik 1: Abemund gem tungen på bagsiden af overlæben, foran tænderne. 2: Børste tænder med tungespidsen. 3: Bolchemund tungen ud i kinderne. 4: Række tungen ud ad munden og bevæge den fra side til side. 5: Række tungen helt lige ud ad munden og gør den smal. 6: Række tungen helt ud da munden og gør den bred. 9: Male loftet tungen bevæger sig frem og tilbage i ganen. 10: Tungespidsen placeres lige bag fortænderne med munden vidt åben. 11: Smæld med tungen. 12: Rulle tungen sammen til en rille (NB! Det er kun 50% af alle mennesker som kan udføre denne øvelse).

26

27