Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 010 juni 013 Institution Københavns tekniske Skole Htx-Vibenhus Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Htx Studieområdet Lew 3y Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Spin Titel Energi Titel 3 Gerningsstedet mord på Vibenhus Titel 4 Krop og sundhed Titel 5 Plagiering og læsestrategier Titel 6 Varmluftsballon Titel 7 Orienteringsløb Titel 8 Studietur til München Titel 9 Tværfaglig opgave 10 Modeller 11 Ølforløb 1 Studietur til Rom 13 Viden og tro 14 Klima 15 Opsamling Side 1 af 16

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Spin - vælge og anvende fagligt relevante studiemetoder, studieker og arbejdsformer - dokumentere viden om forskellige arbejds- og samarbejdsformer og planlægge og anvende disse hensigtsmæssigt i praktiske forløb - dokumentere viden om og anvende forskellige formidlings- og præsentationsformer - sætte sig faglige og personlige mål og evaluere kvaliteten af eget arbejde. planlægningsværktøjer. videnskabelig metode inden for naturvidenskab, humaniora og samfundsvidenskab sproglig bevidsthed præsentationsformer og -ker Politisk tale Partifolder Valgplakat Logbog Kunsten at holde et oplæg.ppt Målgrupper og segmentering.ppt Farver og layout.ppt Lærebøger: SO af Birgitte Merci Lund og Dorte Blicher Møller (009): Systime. Gyldendals studiebog af Steen Beck og Hanne R. Beck (005): Gyldendal. Side af 16

3 Energi - Demonstrere praktisk indsigt i innovative processer og til metoder idégenerering planlægningsværktøjer. Arbejdsformer kollektive og individuelle arbejdsformer projektarbejde. videnskabelig metode inden for naturvidenskab, humaniora og samfundsvidenskab analyser og eksperimenter - modeller og hypoteser - kvalitativ og kvantitativ metode præsentationsformer og -ker Fysikrapport Hookes lov m. elastikker Dokument med svar på spørgsmål om Naturvidenskabelig metode Kemijournal Introduktionsforsøg 1-3 Kemirapport Forsøg med oliedestillater indholdsfortegnelsen og udvalgte afsnit Biologijournal Fotosyntese og respiration - indholdsfortegnelsen og udvalgte afsnit Biologijournal Anaerob forbrænding - indholdsfortegnelsen og udvalgte afsnit Dokumentation af Idéudviklingen under elastikbilsforløbet Opgavevejledning til naturvidenskabelig metode.doc Rapportopbygning.doc Induktiv-deduktiv.doc Naturvidenskabelig metode.doc Biologisk metode 1-.jpg til idégenerering Kreative metoder til idéudvikling Kaosstyring-projektarbejde-innovative værktøjer Side 3 af 16

4 Gerningsstedet Mord på Vibenhus vælge og anvende skriftlig fremstillingsform til forskellige teksttyper dokumentere viden om forskellige arbejds- og samarbejdsformer og planlægge og anvende disse hensigtsmæssigt i praktiske forløb dokumentere viden om og anvende forskellige formidlings- og præsentationsformer sætte sig faglige og personlige mål og evaluere kvaliteten af eget arbejde. udvælge, behandle og formidle centrale flerfaglige emner i en skriftlig opgavebesvarelse. redegøre for forskellige videnskabelige metoders mulighed for at bidrage til en konkret problemløsning redegøre for, hvordan viden produceres og tilegnes inden for forskellige fagområder. skrivning som redskab til læring og planlægning Arbejdsformer kollektive og individuelle arbejdsformer projektarbejde. videnskabelig dokumentation. sproglig bevidsthed skriveprocessen og skriveværktøjer kommunikationsanalyse. Artikel 1. Og. Udgave Journal/logbog for dokumentation af gerningssted med fotodokumentation Videnskabelig dokumentation.docx teknologi.pptx logbog og flowdiagram Arbejdsformer kap. SO.pdf Roller i gruppearbejde.pptx Belbin Evaluering og ny skriftlighed.pptx Side 4 af 16

5 Krop og Sundhed søge, vurdere, udvælge og bearbejde kilder i de enkelte fag og i samspillet mellem fagene producere viden om praktisk-teoretiske problemstillinger i samspillet mellem fag udvælge, behandle og formidle centrale flerfaglige emner i en skriftlig opgavebesvarelse? redegøre for forskellige videnskabelige metoders mulighed for at bidrage til en konkret problemløsning redegøre for, hvordan viden produceres og tilegnes inden for forskellige fagområder? skrivning som redskab til læring og planlægning? Arbejdsformer kollektive og individuelle arbejdsformer Informationssøgning metoder vurderingsværktøjer anvendelse af kilder. videnskabelig metode inden for naturvidenskab, humaniora og samfundsvidenskab sproglig bevidsthed? præsentationsformer og ker Biologijournal Steptest indholdsfortegnelsen og udvalgte afsnit Kemirapport Fedtøvelse indholdsfortegnelsen og udvalgte afsnit Biologirapport Fordøjelse og enzymer indholdsfortegnelsen og udvalgte afsnit Elevforedrag i ernæring Fysikrapport om Kroppens hvileeffekt Fysik: Bestemmelse af kondital og arbejde ved step-test. Kunsten at holde et oplæg.ppt Side 5 af 16

6 Plagiering og læsestrategier vælge og anvende fagligt relevante studiemetoder, studieker og arbejdsformer søge, vurdere, udvælge og bearbejde kilder i de enkelte fag og i samspillet mellem fagene redegøre for, hvordan viden produceres og tilegnes inden for forskellige fagområder. læringsmetoder læsestrategier, notat skrivning som redskab til læring og planlægning Informationssøgning metoder vurderingsværktøjer anvendelse af kilder. sproglig bevidsthed skriveprocessen og skriveværktøjer Klassens 10 bud på hvordan man undgår plagiering Spørgeskema om læsevaner Klasseresultater læsehastighedstest Skema med læsehastighedstest Træningsark Træningsdagbog Refleksionsskrivning Plagiering og læsestrategier.pdf Overblikslæsning.docx Side 6 af 16

7 Varmluftsballon vælge og anvende fagligt relevante studiemetoder, studieker og arbejdsformer dokumentere viden om forskellige arbejds- og samarbejdsformer og planlægge og anvende disse hensigtsmæssigt i praktiske forløb sætte sig faglige og personlige mål og evaluere kvaliteten af eget arbejde. redegøre for sammenhænge mellem den teknologiske udvikling og samfundsudviklingen i udvalgte eksempler demonstrere praktisk indsigt i innovative processer og metoder til idégenerering producere viden om praktisk-teoretiske problemstillinger i samspillet mellem fag redegøre for forskellige videnskabelige metoders mulighed for at bidrage til en konkret problemløsning skrivning som redskab til læring og planlægning planlægningsværktøjer. Arbejdsformer kollektive og individuelle arbejdsformer projektarbejde. teknologiudvikling som lineær og interaktiv udvikling Evalueringsteori og evalueringsværktøjer formativ og summativ evaluering Tidsplanlægning for SO-forløb Tidsplanlægning for skoleår Gruppelogbog Fotodokumentation for forløb Fysikrapport: Archimedes lov og flydende reagensglas. Matematik: Beregning på forhold mellem overfladeareal og volumen for forskellige rumlige figurer Matematik: Beregning af dimensionerne for ballonen og skabelonen. Evalueringsskema Afsluttende refleksion Teknologiudvikling.pdf lineær og interaktiv Projektarbejde. Pdf Projektarbejde tilgang.pdf planlægning00001.pdf Planlægning pdf Side 7 af 16

8 Orienteringsløb vælge og anvende skriftlig fremstillingsform til forskellige teksttyper søge, vurdere, udvælge og bearbejde kilder i de enkelte fag og i samspillet mellem fagene dokumentere viden om forskellige arbejds- og samarbejdsformer og planlægge og anvende disse hensigtsmæssigt i praktiske forløb dokumentere viden om og anvende forskellige formidlings- og præsentationsformer udvælge, behandle og formidle centrale flerfaglige emner i en skriftlig opgavebesvarelse. skrivning som redskab til læring og planlægning planlægningsværktøjer. Arbejdsformer kollektive og individuelle arbejdsformer Informationssøgning metoder vurderingsværktøjer anvendelse af kilder. videnskabelig metode inden for naturvidenskab, humaniora og samfundsvidenskab præsentationsformer og -ker plakat, billeder, skriftlig dokumentation, logbog som planlægningsværktøj De fire hovedfagsområder.docx - humaniora, samfunds-, natur- og teknologvidenskabi Side 8 af 16

9 Studietur München vælge og anvende fagligt relevante studiemetoder, studieker og arbejdsformer vælge og anvende skriftlig fremstillingsform til forskellige teksttyper søge, vurdere, udvælge og bearbejde kilder i de enkelte fag og i samspillet mellem fagene dokumentere viden om forskellige arbejds- og samarbejdsformer og planlægge og anvende disse hensigtsmæssigt i praktiske forløb dokumentere viden om og anvende forskellige formidlings- og præsentationsformer sætte sig faglige og personlige mål og evaluere kvaliteten af eget arbejde. demonstrere praktisk indsigt i innovative processer og metoder til idégenerering Arbejdsformer kollektive og individuelle arbejdsformer Informationssøgning metoder vurderingsværktøjer anvendelse af kilder. videnskabelig dokumentation. sproglig bevidsthed præsentationsformer og -ker kommunikationsanalyse. Evalueringsteori og evalueringsværktøjer formativ og summativ evaluering - portfolio Poster Mundtligt oplæg Skriftlig opgave dem der ikke deltog i turen! Refleksion Idégenerering. Pptx Idégenerering.docx Åbne-lukke-modellen.pdf Informationssøgning.pptx Informationssøgning SO.docx Søg og du skal finde_danmarks biblioteksskole.pdf Præsentation_so.pptx den gode mundtlige Side 9 af 16

10 Tværfaglig opgave vælge og anvende fagligt relevante studiemetoder, studieker og arbejdsformer vælge og anvende skriftlig fremstillingsform til forskellige teksttyper søge, vurdere, udvælge og bearbejde kilder i de enkelte fag og i samspillet mellem fagene dokumentere viden om forskellige arbejds- og samarbejdsformer og planlægge og anvende disse hensigtsmæssigt i praktiske forløb dokumentere viden om og anvende forskellige formidlings- og præsentationsformer sætte sig faglige og personlige mål og evaluere kvaliteten af eget arbejde. producere viden om praktisk-teoretiske problemstillinger i samspillet mellem fag udvælge, behandle og formidle centrale flerfaglige emner i en skriftlig opgavebesvarelse. læringsmetoder (Bloom og Kolb) skrivning som redskab til læring og planlægning Arbejdsformer kollektive og individuelle arbejdsformer Informationssøgning metoder vurderingsværktøjer anvendelse af kilder. sproglig bevidsthed skriveprocessen og skriveværktøjer præsentationsformer og -ker kommunikationsanalyse. Tværfaglig opgave Rettelser og kommentarer Erkendelse.pdf Blooms taksonomiske niveauer og Kolbs læringscirkel Forskellig slags viden - erkendelse.pptx Blooms taksonomi tabel.pdf Referencer_litteraturliste_informationssøgning.pttx Søg og du skal finde_danmarks biblioteksskole.pdf Side 10 af 16

11 Modeller producere viden om praktisk-teoretiske problemstillinger i samspillet mellem fag udvælge, behandle og formidle centrale flerfaglige emner i en skriftlig opgavebesvarelse. redegøre for forskellige videnskabelige metoders mulighed for at bidrage til en konkret problemløsning redegøre for, hvordan viden produceres og tilegnes inden for forskellige fagområder. videnskabelig metode inden for naturvidenskab, humaniora og samfundsvidenskab modeller og hypoteser kvalitativ og kvantitativ metode analyser og eksperimenter videnskabelig dokumentation Grafer og noter fra gruppeøvelse i modeller Landkortøvelse? Refleksionsark UVB modeller 01.docx ModellerPP.pptx Modeller landkort links.doc Side 11 af 16

12 Øl-forløb vælge og anvende fagligt relevante studiemetoder, studieker og arbejdsformer vælge og anvende skriftlig fremstillingsform til forskellige teksttyper sætte sig faglige og personlige mål og evaluere kvaliteten af eget arbejde. redegøre for sammenhænge mellem den teknologiske udvikling og samfundsudviklingen i udvalgte eksempler producere viden om praktisk-teoretiske problemstillinger i samspillet mellem fag udvælge, behandle og formidle centrale flerfaglige emner i en skriftlig opgavebesvarelse. redegøre for forskellige videnskabelige metoders mulighed for at bidrage til en konkret problemløsning redegøre for, hvordan viden produceres og tilegnes inden for forskellige fagområder. skrivning som redskab til læring og planlægning teknologiudvikling som lineær og interaktiv udvikling videnskabelig metode inden for naturvidenskab, humaniora og samfundsvidenskab kvalitativ og kvantitativ metode analyser og eksperimenter videnskabelig dokumentation. sproglig bevidsthed Evalueringsteori og evalueringsværktøjer formativ og summativ evaluering Skriftlige korrektioner af kemirapport (ethanol) Udkast til spørgeskemaundersøgelse Tidslinje for udvikling indenfor danske bryggerier (lineær og interaktiv teknologiudvikling) Afsluttende refleksion og evaluering Introduktion til SO UVB SO-ølforløb.docx Videnskabelige metoder.pptx Induktiv-deduktiv kvalitativ-kvantitativ.pdf Hvad er videnskab.docx Kvalitativ og kvantativ bestemmelse af ethanolindhold.docx At læse faktatekster.pdf Faktatekster genre.pptx Om sproget i faktatekster.pptx Bearbejdning af kemirapport.pptx Samfindsfaglig metode ølforløb.pptx SO ølforløb kvantitativ spørgeskemaundersøgelse.pdf Side 1 af 16

13 Studietur Rom dokumentere viden om og anvende forskellige formidlings- og præsentationsformer søge, vurdere, udvælge og bearbejde kilder i de enkelte fag og i samspillet mellem fagene dokumentere viden om forskellige arbejds- og samarbejdsformer og planlægge og anvende disse hensigtsmæssigt i praktiske forløb producere viden om praktisk-teoretiske problemstillinger i samspillet mellem fag redegøre for, hvordan viden produceres og tilegnes inden for forskellige fagområder. læringsmetoder ( Gardners intelligenser) -præsentationsformer og ker - kommunikationsanalyse Evalueringsteori og evalueringsværktøjer portfolio SO-teori på lectio 3Y STUD Undervisningsmateriale Feedback fra opponentgruppe KIF-evaluering Visuelt produkt Refleksion og evaluering Howard Gardner og de mange intelligenser 1-4.jpg Gardners mange intelligenser.pptx Kommunikationsmodellen.pdf Den udvidede kommunikationsmodel.pptx Evalueringsteori og evalueringsværktøjer.pdf Evalueringsteori og evalueringsværktøjer.pptx Vejledning til opponentgrupper.docx Side 13 af 16

14 Viden og tro vælge og anvende fagligt relevante studiemetoder, studieker og arbejdsformer dokumentere viden om og anvende forskellige formidlings- og præsentationsformer sætte sig faglige og personlige mål og evaluere kvaliteten af eget arbejde redegøre for sammenhænge mellem den teknologiske udvikling og samfundsudviklingen i udvalgte eksempler redegøre for forskellige videnskabelige metoders mulighed for at bidrage til en konkret problemløsning redegøre for, hvordan viden produceres og tilegnes inden for forskellige fagområder. læringsmetoder ( Bloom og Kolb) videnskabelig metode inden for naturvidenskab, humaniora og samfundsvidenskab argumentation og argumentationsanalyse Evalueringsteori og evalueringsværktøjer portfolio Præsentation om Darwin og evolutionsteorien Argumentationsanalyse af Wilberforce, Bryan, Martin Debatoplæg: Evolutionsteori og Intelligent design Refleksionsnotat SO-teori på lectio 3Y STUD Viden og tro kompendium.pdf erkendelse og kommunikation og retorik Læringsteori Bloom og Kolb.pptx Argumentationsanalyse.pptx Evalueringsskemaskabelon.pdf Viden og tro tre power points Anders videnskabsteori Side 14 af 16

15 Klima vælge og anvende fagligt relevante studiemetoder, studieker og arbejdsformer vælge og anvende skriftlig fremstillingsform til forskellige teksttyper dokumentere viden om og anvende forskellige formidlings- og præsentationsformer søge, vurdere, udvælge og bearbejde kilder i de enkelte fag og i samspillet mellem fagene dokumentere viden om forskellige arbejds- og samarbejdsformer og planlægge og anvende disse hensigtsmæssigt i praktiske forløb redegøre for sammenhænge mellem den teknologiske udvikling og samfundsudviklingen i udvalgte eksempler producere viden om praktisk-teoretiske problemstillinger i samspillet mellem fag udvælge, behandle og formidle centrale flerfaglige emner i en skriftlig opgavebesvarelse. redegøre for, hvordan viden produceres og tilegnes inden for forskellige fagområder. læringsmetoder ( Læringsstile og Kolb) Arbejdsformer kollektive og individuelle arbejdsformer projektarbejde. -præsentationsformer og ker - kommunikationsanalyse argumentation og argumentationsanalyse Evalueringsteori og evalueringsværktøjer formativ og summativ evaluering portfolio Argumentationsnotat om en ubekvem sandhed SO-teori på lectio 3Y STUD Naturvidenskabelig poster Summativ og formativ evaluering Undervisningsmateriale og underliggende overvejelser Evaluering af elev- til elev-undervisning rettet mod læringsstile Afsluttende evaluering UVB Klima.docx Læringsstil.pdf Læringsstile.pptx Argumentation-tekst til elever.docx Kommunikation og retorik.pdf Posterdesign tilpasset Word.docx dokumentation med naturvidenskabelig poster. Side 15 af 16

16 Opsamling sætte sig faglige og personlige mål og evaluere kvaliteten af eget arbejde. Evalueringsteori og evalueringsværktøjer portfolio SO-teori på lectio 3Y STUD Fremlæggelse om det tildelte mål Indledende arbejde med at udvælge materialer til prøvemappen - skitse SO-katalog 3y SO-opsamling intro, kernestof og eksamen 3y 013 Side 16 af 16