Indsatskatalog, bostøtte

Transkript

1 Administration Ydelsen tildeles borgere, der på grund af betydelig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer har behov for hjælp og støtte. Det er kendetegnende for borgere, der modtager pædagogisk støtte og vejledning i forbindelse med administration, at de ikke selvstændigt kan: Opfatte og/eller agere på informationer Få kontrol over/gennemskue deres økonomi Få overblik. Manglende evne til at skabe forudsigelighed og struktur En impulsstyret adfærd Manglende initiativ Manglende forståelse for penges værdi og budget Nedsat hukommelse. Kvalitetsmål At borgeren genvinder eller bevarer evnen til at varetage sine forhold i kommunikationen med omgivelserne At borgeren genvinder eller bevarer evnen til at have kontrol over sine økonomiske forhold At borgeren genvinder eller bevarer følelsen af at have kontrol over hvilke handlemuligheder, der foreligger. Pædagogisk støtte og vejledning således borgeren får kontrol/overblik over økonomi/post, herunder: Støtte til etablering af økonomiadministration Indsigt i egen økonomi Hente post Arkivering af post Læse og forstå og reagere på post Gennemgå PBS Etablering af net-bank, budgetkonto, forsikring o.l. E-post og nemid. Borgerens opgaver Borgeren er aktivt deltagende i de beslutninger, som skal træffes og deltager i handlinger, der skal foretages. Borgeren er samtidig indstillet på at deltage i udviklingen af de færdigheder, som skal til for at klare opgaverne selvstændigt. Vejledende tidsforbrug Ydelsen bevilges som udgangspunkt 1 gang ugentligt. 1

2 Ydelserne kan tildeles individuelt eller i grupper. Der evalueres på handleplanen efter aftalt evalueringstidspunkt. Opfølgning sker mindst 1 gang årligt, hvor der tages stilling til en fortsættelse eller en ændring af. 2

3 Afdækning af pædagogiske muligheder (Pædagogisk udredning) Ydelsen tildeles borgere, der på grund af en betydelig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer har behov for hjælp og støtte. Det er kendetegnende for borgere, som modtager pædagogisk støtte og vejledning til Afdækning af pædagogiske muligheder (Pædagogisk udredning), at de ikke selvstændigt kan: Skabe overblik Sikre sammenhæng i hverdagens aktiviteter Skabe bevidsthed om egne muligheder og begrænsninger. Vanskeligt ved at medvirke til udredning Vanskeligt ved at beskrive egne behov Store sociale vanskeligheder Manglende evne til at skabe forudsigelighed og struktur En impulsstyret adfærd Manglende initiativ. Kvalitetsmål At afklare og udrede, hvorledes den enkelte kan fungere optimalt i dagligdagen og/eller i relation til sine omgivelser. Udfærdige en beskrivelse af de pædagogiske muligheder, der foreligger for, at den enkelte borger kan udnytte sit potentiale. Pædagogisk udredning for at kunne tilgodese borgerens behov - herunder: Afklaring af borgerens muligheder og ønsker Afklaring af mål og metoder gennem samtaler og samvær. Borgerens opgaver Borgeren er aktivt deltagende i samvær og samtaler. Borgeren deltager positivt i at afprøve forskellige metoder med henblik på afklaring af hvilke metoder, borgeren kan få udbytte af. Vejledende tidsforbrug Tilrettelægges efter det individuelle behov. Afklaringsperioden kan maksimalt bevilges for en 3 måneders periode. 3

4 Hverdagsliv Ydelsen tildeles unge borgere (op til 30 år), der på grund af en betydelig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer har behov for hjælp og støtte. Det er kendetegnende for borgere, der modtager pædagogisk støtte og vejledning til praktiske opgaver i hjemmet, at de ikke selvstændigt kan: Skabe og fastholde kontakten til normaltilbuddene Beskrive årsagssammenhængen for, at de ikke kan klare normaltilbuddet Klare kravene i uddannelses-/arbejdstilbud Styre brugen af legale og illegale rusmidler. Manglende evne til at skabe forudsigelighed og struktur Manglende evne til at skabe og fastholde en kontinuerlig kontakt En impulsstyret adfærd Manglende initiativ. Kvalitetsmål At borgeren støttes til en afklaring af, hvorfor en tilknytning til job/arbejde ikke fuldføres. At borgeren støttes i en bevidstgørelse af, hvad der kan gøres for at bedre mulighederne for at opnå ønskede mål. At borgeren støttes til at opnå en mere struktureret hverdag. Pædagogisk støtte og vejledning med henblik på, at borgeren opnår bedre funktion i sin dagligdag og/eller i relation til sine omgivelser herunder: Afklaring af borgerens muligheder og ønsker Afklaring af mål og metoder gennem samtaler og samvær. Borgerens opgaver Borgeren er som udgangspunkt indstillet på at indgå i en kontakt, og deltager konstruktivt i samvær og samtaler. Borgeren er indstillet på at deltage i en afklaring af hvilke livsforhold, der har afstedkommet, at der er sket brud i uddannelse/arbejde eller i forholdet til sociale relationer. Vejledende tidsforbrug Tidsforbruget tilrettelægges efter det individuelle behov. Ydelsen kan tildeles individuelt eller i grupper. Der evalueres på de opstillede mål minimum hver 3. måned, hvor der tages stilling til en fortsættelse eller en ændring af. 4

5 Praktiske opgaver i hjemmet Ydelsen tildeles borgere, der på grund af en betydelig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer har behov for hjælp og støtte. Det er kendetegnende for borgere, der modtager pædagogisk støtte og vejledning til praktiske opgaver i hjemmet, at de ikke selvstændigt kan: Skabe overblik Sikre sammenhæng i hverdagens aktiviteter Planlægge/igangsætte/gennemføre/reflektere. Manglende evne til at skabe forudsigelighed og struktur En impulsstyret adfærd Manglende initiativ Manglende forståelse/viden/erfaring for, hvordan et hjem holdes Nedsat hukommelse. Kvalitetsmål At borgeren genvinder eller bevarer evnen til at klare de nødvendige funktioner for at holde et hjem. At borgeren støttes til at holde hjemmet på det niveau, som borgeren finder passende. Støtte til at strukturere dagen således, at vedligeholdelse af hjemmet bliver en integreret del af hverdagen. Pædagogisk støtte og vejledning således borgeren får skabt det hjem, hvor borgeren har mulighed for at trives, herunder støtte og guidning til at tage initiativ og til igangsætning. Støtte til daglig vedligeholdelse af bolig og have Motivation til oprydning og rengøring. Borgerens opgaver Borgeren er aktivt deltagende i de nødvendige aktiviteter og indgår positivt i et samarbejde. Borgeren er samtidig indstillet på at deltage i udviklingen af de færdigheder, som skal til for at klare opgaverne selvstændigt. Vejledende tidsforbrug Tilrettelægges efter det individuelle behov. Ydelsen kan tildeles individuelt eller i grupper. Ydelsen bevilges som udgangspunkt fra 1 gang månedligt til maks. 3 gange ugentligt. 5

6 Såfremt motivationen til oprydning og rengøring ikke fungerer, skal der efter en individuel socialfaglig vurdering findes en permanent løsning. (evt. køb af eller tildeling af rengøringshjælp). Der evalueres på handleplanen efter et aftalt evalueringstidspunkt. Der sker opfølgning mindst 1 gang årligt, hvor der tages stilling til en fortsættelse eller en ændring af. 6

7 Socialpædagogisk støtte Socialpædagogisk bistand Ydelsen tildeles borgere, der på grund af en betydelig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer har behov for hjælp og støtte. Det er kendetegnende for borgere, der modtager Socialpædagogisk støtte Socialpædagogisk bistand, at de ikke selvstændigt kan: Opretholde døgnrytme Skabe overblik Sikre sammenhæng i hverdagens aktiviteter. Et udviklingspotentiale, hvor funktionsevnen kan forbedres Ikke ressourcer til at benytte sig af andre relevante tilbud Manglende evne til at skabe forudsigelighed og struktur En impulsstyret adfærd Manglende initiativ Nedsat hukommelse. Kvalitetsmål At borgeren modtager træning, som forbedrer mulighederne for at leve et så selvstændigt liv som muligt. Borgeren opnår en så aktiv livsudfoldelse og livskvalitet som muligt. Borgeren tilbydes vedligeholdelse, træning og udvikling på de områder, hvor funktionsevnen er betydelig nedsat således, at den enkelte kan fungere optimalt i dagligdagen og/eller i relation til sine omgivelser. Hjælpen og støtten er relateret til og sker med udgangspunkt i bestemte opgaver og mestring af disse i form af bl.a.: Støttende samtaler Indsigt og erkendelse af egne ressourcer og begrænsninger. Borgerens opgaver Borgeren er aktivt deltagende i de nødvendige aktiviteter og indgår positivt i et samarbejde. Borgeren er samtidig indstillet på at deltage i udviklingen af de færdigheder, som skal til for at klare opgaverne selvstændigt. Vejledende tidsforbrug Tilrettelægges efter det individuelle behov. Ydelsen kan tildeles individuelt eller i grupper. Ydelsen bevilges som udgangspunkt fra 1 gang månedligt til maks. 1 gang ugentligt. 7

8 Der evalueres på handleplanen efter et aftalt evalueringstidspunkt. Der sker opfølgning mindst 1 gang årligt, hvor der tages stilling til en fortsættelse eller en ændring af. 8

9 Støtte til indkøb og kost Ydelsen tildeles borgere, der på grund af en betydelig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer har behov for hjælp og støtte. Det er kendetegnende for borgere, der modtager pædagogisk støtte og vejledning i forbindelse med indkøb og kost, at de ikke selvstændigt kan: Skabe bevidsthed om egen sundhedstilstand Skabe overblik Sikre sammenhæng i, hvad kroppen tilføres og forbruger. Manglende evne til at skabe forudsigelighed og struktur En impulsstyret adfærd Manglende initiativ Manglende forståelse for kroppens basale funktioner/behov Nedsat hukommelse. Kvalitetsmål At borgeren genvinder eller bevarer evnen til at sikre, at kroppen får det nødvendige for at fungere At borgeren støttes til at udvikle evnerne til madlavning At borgeren får mulighed for at vælge kost på et så oplyst grundlag som muligt At borgeren får skabt en sammenhæng mellem økonomiske muligheder og sund kostsammensætning. Pædagogisk støtte og vejledning således borgeren kan opretholde/forbedre den daglige kost, herunder støtte og guidning til at tage initiativ og til igangsætning: Madlavning hjælp til motivation og struktur læse opskrifter Indkøb udarbejdelse af indkøbsliste, sætte på plads, hjælp til motivation og struktur Støtte til at sætte fokus på egen sundhedstilstand Støtte til at strukturere dagen, således madlavning bliver en integreret del af dagligdagen. Borgerens opgaver Borgeren er aktivt deltagende i de nødvendige aktiviteter og indgår positivt i et samarbejde. Borgeren er samtidigt indstillet på, at deltage i udviklingen af de færdigheder, som skal til for at klare opgaverne selvstændigt. Vejledende tidsforbrug Ydelsen bevilges som udgangspunkt fra 1 gang månedligt til maks. 3 9

10 gange ugentligt. Ydelsen kan tildeles individuelt eller i grupper. Såfremt motivationen til madlavning og indkøb ikke fungerer, skal der efter en individuel socialfaglig vurdering findes en permanent løsning (evt. tilmelding til madservice). Der evalueres på handleplanen efter et aftalt evalueringstidspunkt. Der sker opfølgning mindst 1 gang årligt, hvor der tages stilling til en fortsættelse eller en ændring af. 10

11 Støtte til kontakt og samvær Ydelsen tildeles borgere, der på grund af en betydelig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer har behov for hjælp og støtte. Det er kendetegnende for borgere, der modtager pædagogisk støtte og vejledning til kontakt og samvær, at de ikke selvstændigt kan: Skabe overblik Etablere kontakt til andre og komme ud af huset Forstå/modtage/ og/eller videregive meddelelser/information Kommunikere Orientere sig. Manglende evne til at skabe forudsigelighed og struktur En impulsstyret adfærd Manglende initiativ Manglende evne til at indgå i sociale relationer Nedsat hukommelse. Kvalitetsmål At borgeren genvinder eller bevarer evnen til at bevæge sig rundt i nærområdet At borgeren støttes i at undgå isolation At borgeren kan opnå en aktiv livsudfoldelse og livskvalitet. Pædagogisk støtte og vejledning således borgeren opnår mulighed for sociale kontakter og kontakt til nødvendige behandlere herunder: Lægebesøg, speciallægebesøg, og andre autoriserede behandlere Besøg ved offentlige myndigheder At skabe netværk og undgå isolation Træning i brug af offentlige transportmidler Træning i at finde rundt i lokalområdet. Borgerens opgaver Borgeren er aktivt deltagende i de nødvendige aktiviteter og indgår positivt i et samarbejde. Borgeren er samtidig indstillet på at deltage i udviklingen af de færdigheder, som skal til for at klare opgaverne selvstændigt. Vejledende tidsforbrug Tilrettelægges efter det individuelle behov. Ydelsen kan tildeles individuelt eller i grupper. 11

12 Der evalueres på handleplanen efter aftalt evalueringstidspunkt. Der sker opfølgning mindst 1 gang årligt, hvor der tages stilling til en fortsættelse eller en ændring af. 12

13 Støtte til personlig pleje Ydelsen tildeles borgere, der på grund af en betydelig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer har behov for hjælp og støtte. Det er kendetegnende for borgere, der modtager pædagogisk støtte og vejledning til personlig pleje, at de ikke selvstændigt kan: Skabe overblik Sikre sammenhæng i hverdagens aktiviteter Planlægge/igangsætte/gennemføre/reflektere. Manglende evne til at skabe forudsigelighed og struktur En impulsstyret adfærd Manglende initiativ Manglende selvindsigt og forståelse for egen fremtræden Manglende viden/forståelse for den gængse norm for personlig pleje. Kvalitetsmål At borgeren genvinder eller bevarer evnen til at varetage sin personlige pleje. At borgeren støttes til at klare sin personlige pleje, således borgeren kan indgå i almindelig social omgang. Sikre borgerens forståelse for det helbredsmæssige aspekt ved personlig hygiejne. (Regelmæssig bad, tandbørstning og tøjskift). Pædagogisk støtte og vejledning således borgeren får den personlige hygiejne, som ikke forhindrer borgeren i at indgå i de sociale sammenhænge som borgeren ønsker herunder: Motivation til badning og personlig hygiejne Motivation til mundhygiejne Motivation til tøjvask Støttende samtaler i forbindelse med normer omkring personlig hygiejne. Borgerens opgaver Borgeren er positivt indstillet overfor at nærme sig den norm, som er gældende i det nærmiljø, hvor borgeren skal færdes i det daglige. Borgeren er indstillet på, at der skal ske ændringer i daglige vaner. Vejledende tidsforbrug Tilrettelægges efter det individuelle behov. Ydelsen bevilges som udgangspunkt fra 1 gang månedligt til maks. 2 gange ugentligt. 13

14 Der evalueres på handleplanen efter aftalt evalueringstidspunkt. Der sker opfølgning mindst 1 gang årligt, hvor der tages stilling til en fortsættelse eller en ændring af. 14

15 Støtte til uddannelse og beskæftigelse Ydelsen tildeles borgere, der på grund af en betydelig nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer har behov for hjælp og støtte. Det er kendetegnende for borgere, der modtager pædagogisk støtte til uddannelse og beskæftigelse, at de ikke selvstændigt kan: Skabe overblik Sikre sammenhæng i hverdagens aktiviteter Planlægge/igangsætte/gennemføre/reflektere. Manglende evne til at møde til tiden Manglende evne til at fastholde motivationen, strukturere, tage selvstændigt initiativ Manglende evne til at forstå og agere i forhold til arbejdspladsens/uddannelsesstedets spilleregler Manglende evne til at reflektere over egen arbejdsmæssige og sociale indsats. Kvalitetsmål At borgeren genvinder eller bevarer de færdigheder, der kræves for at honorerer de krav, der stilles på uddannelsesstedet/arbejdspladsen. At borgeren støttes til at kunne begå sig på den tilbudte arbejdsplads/uddannelsessted. At borgeren støttes til den dagsstruktur, som er nødvendig for at klare kravene. Målrettet pædagogisk støtte og vejledning vedr. arbejde, uddannelse, højskoleophold, kurser, skånejob, fleksjob og erhvervsafklarende praktikker, herunder: Støtte borgeren i at genetablere eller starte i job eller uddannelse Skabe kontakt til eller vejlede relevante instanser Støtte og motivere borgeren til fastholdelse af arbejde og uddannelse. Borgerens opgaver Borgeren er aktivt deltagende i de nødvendige aktiviteter og indgår positivt i et samarbejde. Borgeren er samtidigt indstillet på at deltage i udviklingen af de færdigheder, som skal til for at klare opgaverne selvstændigt. Vejledende tidsforbrug Tilrettelægges efter det individuelle behov. Ydelsen bevilges som udgangspunkt fra 1 gang månedligt til maks. 2 gange 15

16 ugentligt. I forbindelse med opstart af arbejde/uddannelse vil der typisk være et øget støttebehov, der nedtrappes efter en passende periode. Der evalueres på handleplanen efter et aftalt evalueringstidspunkt. Der sker opfølgning mindst 1 gang årligt, hvor der tages stilling til en fortsættelse eller en ændring af. 16