SKABELON FOR EVALUERING VED BASELINE

Transkript

1 SKABELON FOR EVALUERING VED BASELINE Forebyggelse og behandling af overvægt og fedme hos børn og unge 2006 NB. Udfyldes og indsendes til Sundhedsstyrelsen senest ved udgangen af maj 2006 Udarbejdet for Sundhedsstyrelsen af Muusmann Research & Consulting

2 Skabelon for evaluering ved baseline Udfyldes og indsendes til Sundhedsstyrelsen senest ved udgangen af maj 2006 Uarbejdet for Sundhedsstyrelsen af Muusmann Research & Consulting April 2006

3 Farveforklaring: Skabelonen for evaluering af baseline indeholder en række forskellige farver, som repræsenterer følgende: Farve Betydning Felter med denne farve viser hvilke svarmuligheder du har i forbindelse med besvarelserne af de enkelte spørgsmål Felter med denne farve viser, at du skal sætte et kryds i feltet Felter med denne farve viser, at du skal skrive en tekst i feltet (enten ord, tal eller en længere beskrivelse) Skabelon for evaluering ved baseline 2

4 Variabel Udfyldelse af skabelon Data og informationer (udfyldes af det enkelte projekt) Dato: Titel (angiv titlen på projektet): Rolle i projekt (angiv din rolle i projektet - f.eks. projektkoordinator/-leder, ekstern evaluator etc.) A. Projektstart- og sluttidspunkt A1 Projektets starttidspunkt? (dato) Dag Måned År A2 Projektets forventede sluttidspunkt? Dag Måned År B. Formål B1 Beskriv formålet med projektet: B2 Er formålet ændret siden projektbevilling/-projektstart (sæt kryds)? Ja Nej Hvordan er formålet ændret? Hvad skyldes ændringen? Skabelon for evaluering ved baseline 3

5 C. Baggrund C1 Hvad var baggrunden for at sætte projektet i værk? C2 Er der i projektet foretaget overvejelser om særlige forhold for udsatte børn/unge/familier (sæt kryds)? Ja Nej Hvorledes tilpasses forholdene i projektet de udsatte grupper af børn/unge/familier? C3 Hvilke forebyggelsesaktiviteter blandt børn og unge er etableret i kommunen udover de lovpligtige? C4 Er det inden eller i forbindelse med projektstarten kortlagt, hvad der findes af eksisterende aktiviteter (aktiviteter til forebyggelse og behandling af overvægt og fedme hos børn og unge) i kommunen på området? Beskriv kort: Skabelon for evaluering ved baseline 4

6 D. Målgrupper D1 Hvem er målgruppen for den generelle indsats (indsatser, som retter sig mod alle - eller større grupper af - børn og unge) i projektet (sæt eventuelt flere krydser)? Før-skolebørn Skolebørn Familier Medarbejdere/fagpersoner Frivillige/foreninger Andre (beskriv) Aldersgruppe(r): Klassetrin: Hvem: Hvem: Hvem: Hvem: D2 Hvem er målgruppen for den/de specifikke indsatser (indsatser, som retter sig mod overvægtige og svært overvægtige samt overvægtstruede) i projektet (eventuelt flere krydser)? Før-skolebørn Aldersgruppe(r): Skolebørn Klassetrin: Familier Hvem: Medarbejdere/fagpersoner Frivillige/foreninger Andre (beskriv) Hvem: Hvem: Hvem: D3 Er målgruppen ændret siden projektbevilling/-projektstart (sæt kryds)? Ja Nej Hvordan er målgruppen ændret? Hvad skyldes ændringen? Skabelon for evaluering ved baseline 5

7 D4 Hvor mange børn/unge/familier forventes at blive inddraget i den generelle indsats? (skriv antal) Forventet antal inddragede børn/unge/familier: Skriv antal D5 Hvilke grupper af børn/unge/familier forventes at blive inddraget i den generelle indsats? D6 Hvor mange børn/unge/familier forventes at blive inddraget i den/de specifikke indsatser? Skriv antal: Uddyb gerne: E. Generelle indsats i projektet E1 Hvori består projektets generelle indsats (den brede forebyggelse til store grupper)? E2 Hvilke konkrete interventioner/tiltag/metoder drejer det sig om (sæt kryds og uddyb efterfølgende)? 1. Udvikling af sundhedspolitikker (decentralt/centralt) Uddyb: 2. Monitorering af børnesundhed Uddyb: 3. Tilbud om sund kost Uddyb: 4. Tilbud om (mere) idræt/fysisk aktivitet i skolen Uddyb: Skabelon for evaluering ved baseline 6

8 5. Undervisning om sundhed i skolen Uddyb: 6. Informationsmateriale Uddyb: 7. Kampagner, slogans Uddyb: 8. Kompetenceudvikling af personale Uddyb: 9. Fokus på livsstil Uddyb: 10. Kulturændring vedr. fysisk aktivitet og kost Uddyb: 11. Udvikling af fysiske miljøer med fokus på fysisk aktivitet Uddyb: 12. Koordinering af indsatsen på området i kommunen Uddyb: 13. Andre (beskriv) Uddyb: E3 Hvilke succeskriterier er der for projektets generelle indsats? Skabelon for evaluering ved baseline 7

9 F. Specifikke indsatser i projekter F1 Hvori består projektets specifikke indsatser? (sæt kryds og beskriv) 1. Beskrivelse af individuel/gruppebaseret metode 2. Beskrivelse af, hvorvidt omgivelser (venner, skole, familie) inddragelse i projektet 3. Beskrivelse af kriterier for henvisning til behandling 4. Beskrivelse af henvisningsstruktur 5. Beskrivelse af succeskriterier 6. Beskrivelse af risikovurdering 7. Beskrivelse af samarbejdsparter Skabelon for evaluering ved baseline 8

10 F2 Hvilke interventioner/tiltag/ metoder drejer det sig om (sæt kryds og uddyb)? 1. Kostvejledning af børn/unge /familier Uddyb: 2. Anden rådgivning af børn/unge/familier Uddyb: 3. Tilbud om motion Uddyb: 4. Praktisk baseret behandling (f.eks. Uddyb: madlavning, indkøb, træning) 5. Vidensformidling Uddyb: 6. Tilbud om sund kost Uddyb: 7. Debat/foredrag Uddyb: 8. Motion på recept Uddyb: 9. Synliggørelse af initiativer Uddyb: 10. Tilbud til familier Uddyb: 11. Tidlig opsporing Uddyb: 12. Inddrage idrætsklubber Uddyb: og -foreninger 13. Andre (beskriv) Uddyb: Skabelon for evaluering ved baseline 9

11 G. Projektorganisation G1 Hvem har taget initiativ til projektet? G2 I hvilket regi er projektet forankret? G3 Hvad er projektkoordinator/-lederens rolle og opgaver i projektet? Projektkoordinator/-lederens rolle/ansvar i projektet (beskriv): Projektkoordinator/-lederens opgaver/funktioner i projektet: G4 Hvilken uddannelsesmæssig baggrund har projektkoordinator/-lederen? (beskriv) G5 Hvor mange timer er projektkoordinator/- lederen/projektlederen ansat per uge til projektet? (skriv antal timer) Antal timer per uge Skabelon for evaluering ved baseline 10

12 G6 Hvilke andre medarbejdere er finansieret af Medarbejder 2: Uddannelse: Timer per uge: projektet, ud over projektkoordinator/-lederen (medarbejder 1)? (beskriv med uddannelse og Medarbejder 3: Uddannelse: Timer per uge: antal timer) Medarbejder 4: Uddannelse: Timer per uge: G7 I hvilket omfang har projektkoordinator/-leder og andre medarbejdere i projektet erfaringer med forebyggelse blandt børn og unge? Beskriv kort: G8 Er der en styregruppe for projektet? Ja Nej Hvis ja, beskriv hvilke medlemmer (stilling - herunder ledelsesmæssig placering - og uddannelse): 1. medlem: 2. medlem: 3. medlem: 4. medlem: 5. medlem: 6. medlem: 7. medlem: 8. medlem: Skabelon for evaluering ved baseline 11

13 G9 Hvilken tilknytning eller relation har projektet med det kommunale ledelsesniveau (f.eks. deltagelse fra forskellige ledelsesniveauer i styregruppe)? G10 Hvilke organisationer/institutioner/personer deltager i projektet i øvrigt (interne og eksterne samarbejdspartnere)? G11 Hvad er de deltagende organisationer/institutioner/personers opgaver og roller i projektet? G12 Hvilke organisationer/institutioner/personer samarbejdes der med udenfor kommunen (f.eks. Julemærkehjemmet)? G13 Hvordan foregår dette samarbejde? Skabelon for evaluering ved baseline 12

14 H. Evaluering af resultater H1 Måles/opgøres effekten af den generelle indsats? Ja Nej Hvis ja, inden for hvilke områder måles/opgøres effekten af den generelle indsats i praksis i projektet (sæt kryds)? 1. Udvikling af sundhedspolitikker I form af hvilke metoder måles opgøres effekten af den generelle indsats i praksis (sæt kryds)? Spørgeskema Interview Andet? Beskriv 2. Monitorering af børnesundhed 3. Tilbud om sund kost 4. Tilbud om (mere) idræt i skolen 5. Undervisning om sundhed i skolen 6. Informationsmateriale 7. Kampagner, slogans 8. Kompetenceudvikling af personale 9. Fokus på livsstil 10. Kulturændring vedr. fysisk aktivitet og kost 11. Udvikling af fysiske miljøer med fokus på fysisk aktivitet Skabelon for evaluering ved baseline 13

15 12. Koordinering af indsatsen på området i kommunen 13. Andre? Beskriv Spørgeskema Interview Andre? Beskriv På hvilke(t) tidspunkt(er) måles effekten (beskriv)? H2 Opgøres effekten af den specifikke indsats (behandlingsindsatsen) (sæt kryds og beskriv)? Ja Beskriv hvordan: Nej H3 Hvordan måles/opgøres effekten af den specifikke indsats i projektet? (beskriv metoden: spørgeskema, objektiv registrering, selvrapportering, andet) 1. BMI (vægt, højde) Beskriv metoden: 2. Taljemål Beskriv metoden: 3. Konditionstest Beskriv metoden: 4. Øvrige præstationsmål for Beskriv metoden: fysisk aktivitet 5. Fysisk aktivitetsniveau Beskriv metoden: 6. Kostvaner Beskriv metoden: 7. Trivsel Beskriv metoden: Skabelon for evaluering ved baseline 14

16 8. Handlekompetence Beskriv metoden: 9. Selvopfattelse Beskriv metoden: 10. Antal kontakter Beskriv metoden: mellem behandler og klient 11. Deltagelsesprocent i Beskriv metoden: aktiviteter 12. Andet? H4 På hvilke tidspunkter måles/opgøres effekten af de specifikke indsatser i projektet? 1. BMI (vægt, højde) Uddyb: 2. Taljemål Uddyb: 3. Konditionstest Uddyb: 4. Fysisk aktivitetsniveau Uddyb: 5. Kostvaner Uddyb: 6. Trivsel Uddyb: 7. Handlekompetence Uddyb: 8. Selvopfattelse Uddyb: 9. Antal kontakter mellem behandler og klient Uddyb: Skabelon for evaluering ved baseline 15

17 10. Deltagelsesprocent i aktiviteter Uddyb: 11. Andet (beskriv): Uddyb: H5 Hvilke forventninger er der til samspil og synergieffekt for den generelle og den specifikke indsats? I. Ressourceforbrug i projektet I1 Hvilke bevillinger har projektet modtaget, herunder fra kommunen? (noter bevillingsgiver og bevillingens størrelse) I2 I hvilket omfang og på hvilken måde planlægges samarbejde med frivillige organisationer/foreninger? Bevillingsgiver: Bevillingsgiver: Bevillingsgiver: Beskriv kort: Bevillingens størrelse: kr. Bevillingens størrelse: kr. Bevillingens størrelse: kr. Skabelon for evaluering ved baseline 16

18 J. Konsekvenser af strukturreform og overvejelser om implementering/driftsmodning J1 Hvilken betydning har strukturreformen/evt. sammenlægning af kommuner, haft for planlægningen af projektet (f.eks. i form af barrierer, fordele, forventninger om implementering af effektive tiltag)? J2 Hvilke indledende overvejelser og tiltag har projektet gjort i forhold til forankring af projektet efter projektperioden? Skabelon for evaluering ved baseline 17