BOG 1. Indholdsfortegnelse. Nr. 1 ud af 8. Oversigt over de 8 bøger. På sporet af katekismen. Forord

Transkript

1 Indholdsfortegnelse Forord 4 Præsentation af hjælpemidler 6 Brug af tekstvejledningerne 8 Oversigt over vejledningerne 9 Juniorlederens abc 10 På sporet af katekismen 12 Fadervor (7) Trosbekendelsen (6) De ti bud (3) Dåben og Nadvere (2) Kopiark 84 Bilagsark 96 Bønnebrik: kreative bedeformer 127 Oversigt - lederbog Søndagsskolernes 3-årige juniortekstplan 132 Søndagsskolernes 3-årige tekstplan (temaer). 138 Forord Nr. 1 ud af 8 Dette er den første lederbog af otte. Her bringes vejledninger til Søndagsskolernes 3-årige tekstrække for juniorarbejdet, der hedder:»på sporet af.«. De følgende lederbøger er udkommet eller udkommer inden for en 2-årig periode. Med denne serie ledervejledninger ønsker Danmarks Folkekirkelige Søndagsskoler at være en støtte og hjælp til det lokale juniorarbejde. Igennem inspiration ønsker vi at opmuntre lederne til at bringe Bibelens vigtige budskab til juniorer i det kristne børnearbejde. Oversigt over de 8 bøger På sporet af 1. katekismen 2. kirkeårets højtider Gud Jesus livet naturen kirken Bibelen. 4 På sporet af katekismen Vi ønsker med denne bog at vise juniorerne, at Luthers lille katekismus stadig har noget at sige til mennesker i dag. Den har været med til at vejlede mennesker op igennem tiderne og nu ind i vores tid. Her tages centrale emner op i den kristne tro, og mennesker er blevet bevidste om, hvad de tror på igennem Luthers lille katekismus. Luther beskriver selv indholdet således:»luthers Katekismus indeholder den kristelige børnelærdom, både loven og evangeliet«. Dette vil Søndagsskolerne

2 gerne være med til at bringe ud til nutidens juniorer. Derfor bliver Fadervor, Trosbekendelse, de 10 bud, dåb og nadver gennemgået i dette materiale. Der henvises til bogen:»katekismus Updated«, som en række organisationer bl.a. DFS i fællesskab udgav i Man ønskede at støve katekismen af og grave guldklumperne frem igen. Sproget i Katekismus Updated er forenklet i forhold til Luthers lille katekismus og på indholdssiden er der foretaget både udeladelser og tilføjelser for at kunne formidle de store værdier i evangelisk-luthersk kristentro til mennesker i dag. Et spændende emne, hvor du og dine medledere uden tvivl bliver brugt som forbilleder og spejle for juniorerne. En god udfordring for enhver klubleder. Ledervejledning - udgivet i flere bøger Bøgerne er udarbejdet ud fra Søndagsskolernes 3-årige juniortekstplan. Dvs. at man kan vælge at arbejde med lidt fra den ene bog og lidt fra den anden bog ud fra tekstrækken. Der gennemgås fx 3 bud fra bog 1, hvorefter de 4 næste gange omhandler spor af, hvem Jesus er, fra bog 4 osv. Men denne udgivelsesform i forskellige bøger kan også lægge op til, at man arbejder med et emne i en længere periode. Bogen indeholder en 3-årig juniortekstplan med fordeling af vejledninger fra de 8 forskellige bøger samt et forslag til en temaoversigt, hvis man vælger at arbejde ud fra denne temamodel. Tekstplanen Den 3-årige tekstplan for juniorarbejdet er udarbejdet af Søndagsskolernes tekstudvalg, og igennem den ønsker vi at nå rundt om vigtige tekster fra både GT og NT. Tekstplanen er tilpasset højtiderne, som vi ønsker at belyse fra forskellige vinkler over de 3 år. Der lægges vægt på bibelfortællingerne, hvori vi møder mennesker, som vi stadig kan lære noget af. Vi gennemgår vigtige teologiske emner som bøn, tro, tvivl, frelse samt temaer fra naturen og menneskelivet i al almindelighed. En hovedlinje er dog, at juniorerne må blive kendt med frelseshistorien, leve sammen med Jesus og tjene ham.»bibelen under lup«og andagter i tekstbogen Vi ved, at kun få juniorklubber har bibeltimer hver gang. Derfor er vejledningerne i bogen opbygget således, at der kun er lavet bibeltimer til ca. hver anden gang. Disse kaldes:»bibelen under lup«og er markeret med et (B), og vejledninger, der kun er andagter, er markeret med et (A). Vejledningerne til bibeltimerne indeholder en grundig tekstvejledning samt et bibelark med spørgsmål og opgaver. En mindre tekstvejledning findes til andagterne, dog med mulighed for udbygning. Valget mellem bibeltime- og andagtstekster er gjort ud fra bibeltekstens indhold og er derfor ikke systematisk. Bibelark er til fri kopiering og findes bag i tekstbogen. Bevidst valg af forskellige hjælpemidler Bøgerne er udarbejdet med henvisning til forskellige hjælpemidler, fx konkrete genstande, et lærred, kroppen, drama, overhead osv. Vi ønsker herigennem alsidighed og at tilgodese de forskellige evner, som hver lederflok besidder. Vi vil støtte dem i deres kreativitet, så undervisning og samværet kan blive så alsidig og spændende som muligt. Vi vil gerne vise juniorerne, at Guds ord ikke er kedeligt og forudsigeligt, men nærværende og spændende i alle dets måder, det kan blive serveret på, hvor de også er en aktiv del. Derfor er der mulighed for at arbejde med det ene eller det andet hjælpemiddel i forskellige perioder. Materialet er udarbejdet af en arbejdsgruppe under Tekst- og materialeudvalget. Denne arbejdsgruppe har bestået af: Tidl. børnekonsulent Karen Nebel Møller Bøgballe. Kursus- og materialekonsulent Lissen Margård Pedersen, København (red.). Med grundstof fra en tidl. arbejdsgruppe bestående af: Pædagog Gitte Lund, Mørkøv. Landsleder Torben Østermark, Hvidovre. Kursus- og materialekonsulent Lissen Margård Pedersen, København. God såtid Behovet for bibelundervisning øges i disse år, og vi har et utroligt ansvar for at bringe Ordet videre til næste generation. Hertil er der hjælp i dette materiale. Juniorer har brug for voksne, der kan fortælle dem om Bibelen og dens budskab, samtale og besvare spørgsmål om Gud, tro, tvivl, hvad Gud konkret betyder i en hverdag i juniorhøjde osv. Gå ikke glip af juniorledernes egen velsignelse: at arbejde med Guds ord under Åndens vejledning og få lov at fortælle det videre til de lokale juniorer. Dertil ønsker vi Guds velsignelse. f/tekst- og materialeudvalget Lissen Margård Pedersen Kursus- og materialekonsulent. 5

3 Præsentation af hjælpemiddel 1 Farver og streger Farver er godt for øjnene Sådan siges der, og mon vi ikke kan nikke genkendende til det. Det betyder noget, om der er farver på indbydelsen eller grønt persille over kartoflerne. Men denne bog lægger op til mere... Farver er godt for så meget andet. Bl.a. bruges farverne og stregerne her i bogen til at udtrykke tanker, følelser, stemninger, det gode og det onde osv. Igennem hjælpemidlerne»farver og streger«udfordres juniorerne til at illustrere, tænke med, give deres bud på ting osv., hvilket gerne skulle medføre, at emnerne og ordene huskes bedre, når juniorerne selv har haft mulighed for at arbejde med det. At udføre for at huske... Der er lavet undersøgelser, der viser, at mennesket husker: 20 % af, hvad det hører 30 % af, hvad det ser 50 % af, hvad det ser og hører 70 % af, hvad det giver udtryk for, og 90 % af, hvad det udfører. Selv om det er anderledes med Guds ord, kan dette være med til at påpege vigtigheden af at bruge så mange sanser som muligt, for at juniorerne kan modtage Guds ord. Juniorerne er forskellige så lad os også være forskellige og mangfoldige i vores brug af hjælpemidler, så vi kan rumme forskelligheden både blandt juniorer, ledere og kreativiteten i det hele taget. Mulighedernes marked»farver og streger«lægger op til, at der illustreres på transparenter, laves tidslinjer, findes farver i naturen, farver i maden, konkurreres med løb og leg, laves brætspil, males billeder osv. Måske får du helt andre ideer, så brug dem. Når vi på forskellig vis kan være med til at gøre juniorerne aktive, vil de bedre huske det, vi gerne vil formidle til dem. Jo flere sanser der er i brug, jo bedre husker de... det gælder vist også lederne. God fornøjelse med kreativiteten med farverne og stregerne. 6

4 Præsentation af hjælpemiddel 2 Konkret genstand + - bibelark På sporet af kirken At leve med Gud i dag Kirken i dag 1. Skriv 3 ting, som foregår i kirken: 2. Skriv 2 ting, som du synes er godt, der foregår i kirken 3. Løs koden. 4. Sæt sætningen sammen: a b d e f g h i j k l m n o p r s t u v y å a b d e f g h æ j k l m n o p r x t u v y å Gud taler til os igennem. Et Gud taler til os igennem xakramenterne. Et er en hellig, som er xakramente er en hellig handlæng, som er ændxtæftet af Jesus, hvor der er et synligt til. af Jesus, hvor der er knyttet et synligt tegn til. og er kirkens sakramenter. dåb og nadver er kirkens sakramenter. Nadveren er mad eller et hvil medlemmer af Guds familie Sakramenterne er det, der sker i kirken Husk, at kirken er et familie med hinanden De døbte er i mødested for alle I kirken taler Gud til os dåb og nadver Gud vil tale til os igennem og er nær igennem sakramenterne I dåben bliver vi på rejsen hjem til Himlen. 5. Tegn eller skriv noget, der er helt specielt ved din kirke. 6. Tal om, hvilken betydning den lokale kirke har for dig. Hvordan bruger du kirken, eller hvorfor bruger du den ikke? Hvad kan du lære af Jesu forhold til Guds hus i dagens tekst? BIBELARK Tal om, hvad vi skal med kirkens sakramenter. Fra en skala fra 1-10, hvor vigtige er de så for dig? Hvordan ses det i praksis, at disse sætninger har betydning for din lokale kirke? BIBELEN UNDER LUP 2 Tekst Luk 4,16-30 Matt 21,12-16 En genstand en hjælp til at huske Når vi møder juniorer med Bibelens ord, er det vigtigt, at vi kan fange deres opmærksomhed. Hertil er noget visuelt et brugbart redskab. Derfor giver denne bog mulighed for på forskellig vis at gøre forskellige konkrete genstande, som alle vil være i besiddelse af, til et brugbart redskab. Vi håber, at den udvalgte genstand i de forskellige»afsnit«kan være med til at bygge en bro fra Bibelens budskab til nutidens juniorer. At genstanden samtidig må være en»huskebrik«, der gør, at juniorerne bedre husker dagens budskab. Måske kan genstanden sætte lederens kreativitet i gang så man selv udtænker konkrete genstande til brug som dagens huskebrik. + - bibelark Ved afsnittene:»bibelen under lup«er der udarbejdet et»bibelark«, der er placeret bag i bogen. (Se under kopiark s. 84). Arkets fornemmeste opgave er at danne grundlag for en dybere samtale om dagens bibeltekst/tema i smågrupper. Igennem forskellige kreative opgaver og samtalerubrikker ønsker vi at grave dybere i Bibelen at sætte»bibelen under lup«. Ved andagterne er der ikke udarbejdet bibelark, og derfor er der noteret:» bibelark«.»gratis«og hurtige hjælpemidler Genstandene og bibelarkene er lette at fremskaffe for alle juniorledere, som af og til har brug for hurtige løsninger. En inspiration til selv at tænke videre... God fornøjelse med kreativiteten. 7

5 Brug af tekstvejledningerne Guds ord - en lygte, der viser vej I mødet med juniorerne har vi en utrolig stor mulighed for at videregive, hvad Gud har sagt i sit ord, og hvordan det ord har vist mennesker vej i deres liv i flere hundrede generationer. Det foregår gennem en åben Bibel, hvor juniorerne kan finde sig selv i det, der bliver fortalt og samtalet om. Igennem de bibelske beretninger, eksempler, aktiviteter, sange, selve samværet - og ikke mindst i værdien af at samtale, hvor alle spørgsmål bliver budt velkomne, har vi en kæmpe mulighed. Juniorerne må igennem det kristne børne og juniorarbejde få kendskab til Bibelens ord, så Bibelen bliver deres bog med brugbare og aktuelle ord, der kaster lys over deres vej, så de kan sige med salmisten:»dine ord er en lygte for min fod, et lys på min sti«(sl 119,105). Dertil er vi ledere sat til at hjælpe dem. Vi er indsat som deres vejledere. Derfor må vi vide, hvad der rører sig i juniorerne, og hvad der særligt kendetegner dem. (Se juniorlederens abc s. 10). Inspiration og ikke aflæsning Som ledere har vi brug for inspiration. Først må Ordet blive levende for os, som skal forkynde det, hvis det også skal blive levende for juniorerne. Det må bevæge og flytte noget hos os som ledere. Dertil er»til lederens egen forberedelse«en god hjælp. Forbered dig i god tid og under bøn. Lad vejledningerne inspirere dig, så du får sorteret og udvalgt stof, der er målrettet dine tilhørere. Vejledningen indeholder flere pointer, end du nødvendigvis må rundt om hver gang.»at bygge en bro«vi skulle gerne være med til at bygge en bro fra juniorernes hverdag til Bibelens budskab og omvendt. Dvs. at vi skal forkynde sådan, at juniorerne kan se, at Guds ord har noget med deres hverdag at gøre. Derfor er det oplagt at tage udgangspunkt i en af de foreslåede indfaldsvinkler, der er i vejledningerne. Ligeledes er det oplagt at samtale undervejs, så vi hele tiden får talt sammen om, hvad denne bibeltekst, de mennesker der optræder, Guds handlen osv., kan lære os i dag. Brug bl.a. baggrund, leksikon og inspiration til formidling af bibelteksten til denne gennemgang. Brug pointerne for kirkefremmede og kirkevante for bedre at målrette stoffet til dine tilhørere. Brug bibelbrikken til at være bevidst og målrettet i forkyndelsen. I hver vejledning gives der forslag til 2 forskellige hjælpemidler:»kroppen«eller»en konkret genstand + - bibelark«. (Se præsentation af hjælpemidler s. 6+7). Vi vil varmt anbefale, at disse hjælpemidler benyttes, for det gør det lettere for juniorerne at forstå og huske budskabet. Juniorerne som en aktiv del Vejledningerne indeholder en samtalerubrik. Disse spørgsmål er tænkt som spørgsmål, juniorerne kunne udtænke. Spørgsmålene»kradser«lidt og er nødvendigvis ikke så enkle at svare på, men kan skabe bund for en god samtale med juniorerne, hvor de også giver deres bud på lige fod med ledernes bud på svar. Ligeledes er der en sansebrik, så juniorerne ved hjælp af forskellige ideer oplever og mærker emnet eller pointerne på egen krop. Øvrige ideer, der gør juniorerne aktive, er gemt i ideboks. De kan være tjenlige både som motivering, som hjælp til at bearbejde et emne, til at skabe socialt fællesskab, give oplevelser og skabe afveksling og variation i samværet. Aktiviteterne kan give os tilbagemelding om, hvad 8

6 Oversigt over vejledningerne På sporet af katekismen: Fadervor 1. (A) Indledning til Fadervor. Helliget blive dit navn Matt 6,5-9. Es 6, (A) = Andagt (B) = Bibelen under lup (Bibeltime) 2. (B) Komme dit rige Matt 6,10a; 13,4-9; (A) Ske din vilje Matt 6,10b; 26, (B) Giv os i dag Matt 6,11; Mos 16, (B) Forlad os vor skyld Matt 6,12; 18, (B) Led os ikke men fri os Matt 6,13a; 4, (A) For dit er Riget Matt 6,13b. Åb 4,11. 1 Kong 18, Trosbekendelsen 8. (A) Afstand fra Djævelen 1 Mos 3,1-13; (B) Gud den almægtige skaber 1 Mos 1,1-2, (B) Jesus født af jomfru Maria Luk 1, Matt 3, (B) Jesus pint, korsfæstet og opstanden Mark 15,1-15; 33-39;16, (A) Helligånden skaber menigheden ApG 2, (B) Helliggørelse som en del af 3. trosartikel Joh 15,1-8. Gal 5, De ti bud 14. (A) Åbenbaringen på Sinaj 2 Mos 19, (B) bud 2 Mos 20, (B) bud 2 Mos 20, Dåben og Nadveren 17. (B) Dåben Matt 28, Mark 10, Pet 1,3. Rom 6, (B) Nadveren Matt 26, Kor 11, juniorerne har fået med. Gennem aktiviteterne vil vi engagere juniorerne og opfordre dem til at være aktive. Aktiviteterne kan være drama, leg, kreativitet, konkurrencer, sang og musik - ja til og med lytning og eftertanke. Aktiviteterne tilgodeser såvel drenge som piger i vores juniorarbejde. Personligt forhold til Gud Vi ønsker med vejledningerne at lægge op til, at juniorerne får et personligt forhold til Bibelens Gud. Gud ønsker dialog med enhver junior - og enhver junior har brug for dialog med Gud. Derfor har vi i vejledningerne en bønnebrik, der skal inspirere lederne til på forskellig vis at vise juniorerne, hvor mangfoldig dialogen med Gud kan være og udtrykkes. Vi ønsker en høj prioritering af at fremelske bønnens store gave blandt juniorerne. Skal vi ikke synge? Vi henviser ikke til nogle bestemte sange eller sangbøger i materialet, men det betyder ikke, at vi ikke opfordrer til at synge, endda synge rigtig meget. Årsagen er, at Danmarks Folkekirkelige Søndagsskoler har en ny sangbog i støbeskeen. (Klik ind på vores hjemmeside og find, hvilke sangbøger Lohse pt. forhandler). Det største til de mindste Det er det, vi vil i Søndagsskolerne, og det er forhåbentlig også det, du vil. Dertil vil vi ønske dig god arbejdslyst og Guds velsignelse over din forberedelse og brugen af denne lederbog. f/tekst- og materialeudvalget Lissen Margård Pedersen, Kbh. Kursus- og materialekonsulent 9