BEDØMMELSESPLAN OG EKSAMENSREGLEMENT

Transkript

1 BEDØMMELSESPLAN OG EKSAMENSREGLEMENT AGRARØKONOM Studieaktivitet Der er mødepligt til undervisningen, og den studerende noteres fraværende, hvis vedkommende ikke er til stede. Der vil blive indkaldt til en individuel samtale ved meget fravær. Den studerende er studieaktiv, når undervisningen følges på tilfredsstillende måde og afleveringsopgaver afleveres. Uddannelsens mål I uddannelsen til Agrarøkonom har den studerende i alt fire afsluttende eksamener i følgende fag: Strategi og innovation International økonomi og politik Personlig lederudvikling Hovedopgave De 3 førstnævnte fag bedømmes på baggrund af nedenstående målpinde: Strategi og innovation (mundtlig eksamen) 1. Agrarøkonomen kan anvende innovative arbejdsmetoder 2. Agrarøkonomen kan udarbejde og implementere en strategisk plan for en landbrugsvirksomhed 3. Agrarøkonomen kan udarbejde en markedsføringsplan og lægge salgsstrategi for en landbrugsvirksomhed 4. Agrarøkonomen kan varetage intern og ekstern virksomhedskommunikation International økonomi og politik (mundtlig eksamen) 1. Agrarøkonomen kan vurdere landbrugsvirksomhedens udviklingsmuligheder i en økonomisk globaliseret verden 2. Agrarøkonomen kan vurdere sandsynligheden for ændringer i de politiske rammevilkår og disses konsekvens for virksomheden 3. Agrarøkonomen kan gøre rede for veje til politisk indflydelse Agrarøkonomen kan anvende sin viden om international politik og markedsforhold til udvikling af virksomheden 1

2 Personlig lederudvikling (mundtlig eksamen) 1. Agrarøkonomen kan forestå projektledelse, etablere netværk og anvende innovative arbejdsmetoder 2. Agrarøkonomen kan udvikle personlige lederegenskaber og agere i et politisk miljø 3. Agrarøkonomen kan udvikle personlige kompetencer i forhold til de ledelsesmæssige udfordringer Hovedopgave (skriftlig opgave og mundtlig eksamen) I Hovedopgaven lægges der op til at den studerende kan demonstrere at han/hun opfylder de samlede kompetencemål for produktionsleder, virksomhedsleder og agrarøkonom. Det skal understreges at der lægges størst vægt på at den studerende opfylder målene for Agrarøkonom. (Kompetencemålene for PL og VL pkt. 1-6 samt kompetencemål for AØ pkt. 7-10). 1. Tilrettelægge og gennemføre landbrugsproduktionen på baggrund af biologisk, produktionstekniske og økonomisk indsigt. 2. Analysere og vurdere en landbrugsproduktion og på baggrund heraf gennemføre ændringer i den daglige produktion. 3. Tage ansvar for at lede, udvikle og motivere personale på et landbrug og oplære unge i landbrugsuddannelsen 4. Etablere og udvikle en landbrugsvirksomhed med baggrund i ressourceorienteret strategi under anvendelse af biologisk, produktionsteknisk og økonomisk viden. 5. Udføre den overordnede ledelse i landbrugsvirksomheden ved hjælp af organisationsplaner og personalepolitik. 6. Kommunikere professionelt med landbrugsvirksomhedens interessenter. 7. Udarbejde en langsigtet strategisk plan for landbrugsvirksomheden på baggrund af den nationale og internationale økonomi og politik. 8. Udarbejde en markedsføringsplan og lægge salgsstrategi for en landbrugsvirksomheds samlede produktion. 9. Forestå projektledelse, etablere netværk og arbejde innovativt indenfor landbrugsvirksomhedens produktionsområder. 10.Udvikle personlige lederegenskaber og agere i et landbrugspolitisk miljø. Ud over ovenstående kompetencemål, skal den studerende i hovedopgaven vise, at han/hun kan: Formulere en relevant faglig problemstilling Etablere relevante kontakter - evt. samarbejdsrelationer Indsamle relevant viden 2

3 Analysere, vurdere, diskutere, konkludere samt formidle resultaterne til relevant målgruppe Eksamen For at blive Agrarøkonom, skal fagene Strategi og innovation, International økonomi og politik, Personlig lederudvikling samt hovedopgaven bestås individuelt. For at bestå kræves som minimum karakteren 02 på 7-trinsskalaen. Der gives ingen standpunktskarakterer i forløbet. Eksamen i faget Strategi og Innovation I faget Strategi og innovation udarbejder den studerende en opgave i faget, der sammen med den mundtlige præstation udgør bedømmelsesgrundlaget. Opgaven tager udgangspunkt i kompetencemålene for uddannelsens trin 5. Opgaven kan løses individuelt eller i grupper. Den mundtlige eksamination udgør 30 minutter inkl. votering. Der gives en samlet karakter på baggrund af opgaven, den mundtlige præstation i forbindelse med opgave samt det trukne eksamensspørgsmål udarbejdet af skolerne i fællesskab. Eksamen i faget International økonomi og politik I faget International økonomi og politik udarbejder de skoler, der udbyder lederuddannelsen, i fællesskab spørgsmål, der tager udgangspunkt i kompetencemålene for uddannelsens trin 5. På baggrund af en forberedelsestid på 30 minutter foretages en eksamination på 30 minutter inkl. votering. Eksamen i Personlig lederudvikling I faget Personlig lederudvikling udarbejder den studerende en synopsis, der sammen med den mundtlige præstation udgør bedømmelsesgrundlaget. Synopsen tager udgangspunkt i kompetencemålene for uddannelsens trin 5 og synopsens indhold tilrettelægges i fællesskab af de skoler, der udbyder lederuddannelsen. Den mundtlige eksamination udgør 30 minutter inkl. votering. Der gives en samlet karakter. Adgang til eksamen Tilmelding til forløbet Agrarøkonom, er samtidig tilmelding til de tilhørende eksamener forudsat den studerende har været studieaktiv. Har den studerende ikke meldt afbud til eksamen, betragtes eksamen med hensyn til eksamensforsøg som påbegyndt. Sygdom eller sygdom/dødsfald i den nærmeste familie er lovlig afmeldingsgrund til eksamen. Sygdom skal normalt dokumenteres med en lægeerklæring. En eksaminand, der kommer for sent til en mundtlig eksamen, kan få tilbud om at blive eksamineret på et senere tidspunkt, hvis skolen finder, at forsinkelsen er rimeligt begrundet. 3

4 Anvendte sprog til eksamen Eksamen aflægges på dansk. Skolen kan tillade at en studerende aflægger eksamen på et fremmedsprog. Brug af egne og andres arbejde En studerende, som udgiver en andens arbejde for sit eget, skal indberettes til uddannelsesinstitutionen. Bliver dette bekræftet, og har handlingen haft indflydelse på kvaliteten af det afleverede projekt, bortvises eksaminanden fra prøven. Censor Censorens rolle er at påse, at prøverne er i overensstemmelse med de mål og de øvrige krav der er i bekendtgørelsen. De skal desuden medvirke til at eksamen gennemføres i overensstemmelse med de gældende regler, og at eksaminanderne får en ensartet og retfærdig behandling. Censoren kan stille uddybende spørgsmål til eksaminanden. Reeksamen Opnår den studerende ikke karakteren 02 til eksamen, tilbydes den studerende at gå til en reeksamen. En bestået eksamen kan ikke tages om. Det er således ikke muligt at gå op til en ny eksamen i samme fag for at forbedre en karakter. Er den studerede dumpet i et eller flere af de tre fagområder, er den studerende stadig tilmeldt eksamen. Dumpes der i hovedopgaven, skal den studerende inden for max. 4 uger, have forbedret hovedopgaven. Klager over eksamen I tilfælde af at den studerende ønsker at indgive en klage over eksamen, skal den være skriftlig og begrundet. Klagen indgives til skolen senest 2 uger efter, at eksamen er gennemført. Klagen kan vedrøre projektoplægget, prøveforløbet eller bedømmelsen. Skolen kontakter eksaminator og censor for at anmode om en udtalelse om pågældende eksamensforløb. Skolen udarbejder en skriftlig, begrundet afgørelse inden for en uge. Denne afgørelse kan udmunde i en ny bedømmelse, tilbud om en ny prøve eller at klagen ikke tages til følge. Henvisninger: Uddannelsesordningen for landbrugets lederuddannelse: 4

5 /LandbrugetsLederuddannelse.htm Bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang dyr, planter og natur: Bekendtgørelse nr. 330 af d. 11/04/2012 Eksamensbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 41 af 16/01/2014 Karakterbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr af 11/12/2009 5