BEDØMMELSESPLAN AGRARØKONOM

Transkript

1 BEDØMMELSESPLAN AGRARØKONOM NORDJYLLANDS LANDBRUGSSKOLE

2 BEDØMMELSESPLAN OG EKSAMENSREGLEMENT AGRARØKONOM 2011 Uddannelsens mål I uddannelsen til Agrarøkonom har eleven i alt fire afsluttende eksamener i fagene Strategi og innovation; International økonomi og politik; Personlig lederudvikling og Hovedopgave. De 3 fag bedømmes på baggrund af nedenstående målpinde: Strategi og innovation (mundtlig eksamen) 1. Agrarøkonomen kan anvende innovative arbejdsmetoder 2. Agrarøkonomen kan udarbejde og implementere en strategisk plan for en landbrugsvirksomhed 3. Agrarøkonomen kan udarbejde en markedsføringsplan og lægge salgsstrategi for en landbrugsvirksomhed 4. Agrarøkonomen kan varetage intern og ekstern virksomhedskommunikation International økonomi og politik (mundtlig eksamen) 1. Agrarøkonomen kan vurdere landbrugsvirksomhedens udviklingsmuligheder i en økonomisk globaliseret verden 2. Agrarøkonomen kan vurdere sandsynligheden for ændringer i de politiske rammevilkår og disses konsekvens for virksomheden 3. Agrarøkonomen kan gøre rede for veje til politisk indflydelse 4. Agrarøkonomen kan anvende sin viden om international politik og markedsforhold til udvikling af virksomheden Personlig lederudvikling (mundtlig eksamen) 1. Agrarøkonomen kan forestå projektledelse, etablere netværk og anvende innovative arbejdsmetoder 2. Agrarøkonomen kan udvikle personlige lederegenskaber og agere i et politisk miljø 3. Agrarøkonomen kan udvikle personlige kompetencer i forhold til de ledelsesmæssige udfordringer Hovedopgave (skriftlig opgave og mundtlig eksamen) 2

3 I Hovedopgaven lægges der op til at den studerende kan demonstrere at han/hun opfylder de samlede kompetencemål for produktionsleder, virksomhedsleder og agrarøkonom. Det skal understreges at der lægges størst vægt på at den studerende opfylder målene for agrarøkonom. (Kompetencemålene for PL og VL er vist med sort skrift, og kompetencemål for AØ vist med blå). 1. Tilrettelægge og gennemføre landbrugsproduktionen på baggrund af biologisk, produktionstekniske og økonomisk indsigt. 2. Analysere og vurdere en landbrugsproduktion og på baggrund heraf gennemføre ændringer i den daglige produktion. 3. Tage ansvar for at lede, udvikle og motivere personale på et landbrug og oplære unge i landbrugsuddannelsen 4. Etablere og udvikle en landbrugsvirksomhed med baggrund i ressourceorienteret strategi under anvendelse af biologisk, produktionsteknisk og økonomisk viden. 5. Udføre den overordnede ledelse i landbrugsvirksomheden ved hjælp af organisationsplaner og personalepolitik. 6. Kommunikere professionelt med landbrugsvirksomhedens interessenter. 7. Udarbejde en langsigtet strategisk plan for landbrugsvirksomheden på baggrund af den nationale og internationale økonomi og politik. 8. Udarbejde en markedsføringsplan og lægge salgsstrategi for en landbrugsvirksomheds samlede produktion. 9. Forestå projektledelse, etablere netværk og arbejde innovativt indenfor landbrugsvirksomhedens produktionsområder. 10. Udvikle personlige lederegenskaber og agere i et landbrugspolitisk miljø. Ud over ovenstående kompetencemål, skal eleven i hovedopgaven vise, at han/hun kan: Formulere en relevant faglig problemstilling Etablere relevante kontakter - evt. samarbejdsrelationer Indsamle relevant viden Analysere, vurdere, diskutere og konkludere Formidle resultaterne til relevant målgruppe 3

4 Eksamen For at blive agrarøkonom, skal fagene Strategi og innovation; International økonomi og politik; Personlig lederudvikling og hovedopgaven bestås individuelt. For at bestå kræves som minimum karakteren 02 på 7-trinsskalaen. Der gives ingen standpunktskarakterer i forløbet. Eksamen i faget Strategi og Innovation I faget Strategi og innovation udarbejder de skoler, der udbyder lederuddannelsen, i fællesskab spørgsmål, der tager udgangspunkt i kompetencemålene for uddannelsens trin 5. På baggrund af en forberedelsestid på 30 minutter foretages en eksamination på 30 minutter inkl. votering. Eksamen i faget International økonomi og politik I faget International økonomi og politik udarbejder de skoler, der udbyder lederuddannelsen, i fællesskab spørgsmål, der tager udgangspunkt i kompetencemålene for uddannelsens trin 5. På baggrund af en forberedelsestid på 30 minutter foretages en eksamination på 30 minutter inkl. votering. Eksamen i Personlig lederudvikling I faget Personlig lederudvikling udarbejder eleven en synopsis, der sammen med den mundtlige præstation udgør bedømmelsesgrundlaget. Synopsen tager udgangspunkt i kompetencemålene for uddannelsens trin 5 og synopsens indhold tilrettelægges i fællesskab af de skoler, der udbyder lederuddannelsen. Den mundtlige eksamination udgør 30 minutter inkl. votering. Der gives en samlet karakter. Hovedopgaven Senest tirsdag den 26. april afleveres et udkast til hovedopgavens indhold til Jakob Autzen. Herefter udpeges der er en fast vejleder til hovedopgaven. Den studerende har i alt 6 uger til at arbejde med problemformulering, skriftlig besvarelse og til eksamen. Ud af de 6 uger er der indlagt 2 uger som skal benyttes til praktikophold eller kontakt til virksomheder. Disse uger kan indgå som en del af hovedopgaven. 4

5 Eleven udarbejder en selvstændig problemformulering, som skal godkendes af vejlederen. Undervejs modtager eleven vejledning fra flere forskellige faglærere. Det er op til den enkelte elev, hvorvidt der arbejdes på skolen eller andet sted. Der er mulighed for vejledning på skolen. Udover den tildelte vejleder er der mulighed for at stille spørgsmål til øvrige undervisere efter en nærmere fastlagt plan. Projektet afleveres: Torsdag den 23. Juni 2011 kl Projektet afleveres i 2 eksemplarer. Projektet kan udarbejdes individuelt, eller i mindre grupper (maks. 2 personer). Opgavens indhold I opgaven bør der være en tekstdel og en bilagsdel Det understreges, at det er yderst væsentligt, at der er sammenhæng mellem tekstdel og bilagsdel. Vedlæg kun bilag som kommenteres eller analyseres i tekstdelen. Tekstdelen skal indeholde relevante nøgletal opført i tabeller og/eller illustreret med grafer. Henvisninger til materiale og bilag skal være præcise og entydige. Vær opmærksom på at angive de kilder som der er benyttet til at finde informationer. Tekstdelen bør udformes så den er letlæselig, og bør indeholde en indholdsfortegnelse som giver et overblik over opgaven. Eksamen Eksamen afholdes mandag d. 27/6. Den samlede eksamenstid er 45 minutter inkl. votering. Til eksamen vil der være en underviser eller vejleder som eksaminerer + en censor fra en anden landbrugsskole. Ved karaktergivningen vægtes både det skriftlige projekt og den mundtlige præstation. Det skriftlige arbejde danner således udgangspunkt for eksaminationen. Det er vigtigt at den studerende viser initiativ ved den mundtlige eksamination, og har overvejet hvilke væsentlige hovedkonklusioner han/hun vil præsentere. Eksamen starter med at eleven får lejlighed til at præsentere sine vigtigste konklusioner og perspektivere opgaven. Hovedparten af eksaminationen vil tage udgangspunkt i væsentlige områder som eksaminator/censor ønsker at få uddybet/afklaret. Adgang til eksamen Tilmelding til forløbet Agrarøkonom, er samtidig tilmelding til de tilhørende eksamener. Har eleven ikke meldt afbud til eksamen, betragtes eksamen med hensyn til eksamensforsøg som påbegyndt. Sygdom eller sygdom/dødsfald i den nærmeste familie er lovlig afmeldingsgrund til eksamen. Sygdom skal normalt dokumenteres med en lægeerklæring. 5

6 En eksaminand, der kommer for sent til en mundtlig eksamen, kan få tilbud om at blive eksamineret på et senere tidspunkt, hvis skolen finder, at forsinkelsen er rimeligt begrundet. Anvendte sprog til eksamen Eksamen aflægges på dansk. Skolen kan tillade at en elev aflægger eksamen på et fremmedsprog. Brug af egne og andres arbejde En elev som udgiver en andens arbejde for sit eget, skal indberettes til uddannelsesinstitutionen. Bliver dette bekræftet, og har handlingen haft indflydelse på kvaliteten af det afleverede projekt, bortvises eksaminanden fra prøven. Censor Censorens rolle er at påse, at prøverne er i overensstemmelse med de mål og de øvrige krav der er i bekendtgørelsen. De skal desuden medvirke til at eksamen gennemføres i overensstemmelse med de gældende regler, og at eksaminanderne får en ensartet og retfærdig behandling. Censoren kan stille uddybende spørgsmål til eksaminanden. Reeksamen Opnår eleven ikke karakteren 02 til eksamen, tilbydes eleven at gå til en reeksamen. En bestået eksamen kan ikke tages om. Det er således ikke muligt at gå op til en ny eksamen i samme fag for at forbedre en karakter. Er eleven dumpet i et eller flere af de tre fagområder, er eleven stadig tilmeldt eksamen. Dumpes der i hovedopgaven, skal eleven indenfor max. 4 uger, have forbedret hovedopgaven. Re- og sygeeksamen afholdes august Klager over eksamen I tilfælde af at eleven ønsker at indgive en klage over eksamen, skal den være skriftlig og begrundet. Klagen indgives til skolen senest 2 uger efter, at eksamen er gennemført. Klagen kan vedrøre projektoplægget, prøveforløbet eller bedømmelsen. Skolen kontakter eksaminator og censor for at anmode om en udtalelse om pågældende eksamensforløb. Skolen udarbejder en skriftlig, begrundet afgørelse indenfor en uge. Denne afgørelse kan udmunde i en ny bedømmelse, tilbud om en ny prøve eller at klagen ikke tages til følge. 6

7 Henvisninger: Uddannelsesordningen for landbrugets lederuddanelse: dbrugetslederuddannelse.htm Eksamensbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 782 af 17/08/2009 Karakterbekendtgørelsen: Bekendtgørelse nr. 262 af 20/03/2007 7