Kolding Kommune Børneområdet. Kvalitetsrapport for Børnehuset Lunderskov Leder: Gerth Aa. Hansen

Transkript

1 Kolding Kommune Børneområdet Kvalitetsrapport for Børnehuset Lunderskov 212 Leder: Gerth Aa. Hansen

2 Talfakta Antal børn total Antal børn i børnehave Antal børn i vuggestue Herunder antal børn i specialgruppe Børnenes fordeling på børnelinealen Antal Pct 1. Børn i optimal udvikling 65 78,3% 2. Børn med midlertidig udviklingsproblemer 15 18,1% 3. Børn med risiko for udvikling af problemer af langvarig eller kronisk karakter 3 3,6% 4a. Truede børn med væsentlig behov for særlig støtte,% 4b. Alvorligt truede børn med åbenbar risiko for varig skade,% *Børnelinealen et praktisk og overskueligt redskab, der kan give det pædagogiske personale et vejledende skøn over barnets situation. Det bruges især hvis der er trivselsmæssige bekymringer. Barnet placeres i en kategori fra 1 til 4 hvor 4 er den mest bekymrende kategori. *En trepartssamtale er en samtale mellem dagtilbudet, familierådgivningen og forældrene på baggrund af en bekymring i barnets trivsel. Der afholdes som regel trekantssamtaler før der foretages en underretning. Sprogvurderinger Antal Pct. Total Generel indsats 1 #DIV/! Fokuseret indsats #DIV/! Særlig indsats #DIV/! *Kommunen skal give 3-årige børn, der er optaget i et dagtilbud, en sprogvurdering, hvis der er sproglige, adfærdsmæssige eller andre forhold, der giver formodning om, at barnet kan have behov for sprogstimulering. Sporgvurderingen kan føre til en opfølgende indsats, der kan variere i intensitst. Den særlige indsats er den mest intensive opføgningsindsats. den generelle indsats svarer til den almindelige indsats Antallet af børn der får skoleudsættelse 3 Personalets sygefravær i % Antal studerende Lønnede studerende Ulønnede studerende PAU-elever Har institutionen ressourcepædagog *En ressourcepædagog er en pædagog, der har fået bevilliget ekstra timer til at arbejde med børn med særlige behov Har institutionen madordning? Hvor mange computere ejer institutionen, som børnene har adgang til? Hvor mange medarbejdere er der, pr nyere computer *En nyere computer er ikke mere end 5 år gammel og har mulighed for internetopkobling. 3,8 1 nej nej 1,69

3 Kompetenceprofil for de ældste børnehavebørn

4 Kompetenceprofil for de ældste vuggestuebørn

5 Lederens kommentar på kompetenceprofilenerne Status: Vi glæder os i Børnehuset Lunderskov over, børnenes kurve generelt ligger over og op til aldersgennemsnittet. Det tilskriver vi vores målrettede arbejde med læreplanerne og den dermed øgede opmærksomhed på hvad børnegruppen og det enkelte barn har behov for. Børnene er testet i alderen 2,5-2,1 år. Børnehuset Lunderskov arbejde hver uge, hele året med Læreplaner. Alle 6 temaer er hvert år i spil i det pædagogiske arbejde med børnene. Således at børnene i Børnehuset Lunderskov gennemgår alle temaer alderstilpasset, 4-5 gange inden de kommer i skole. Læreplanstema/længde af tema, kan variere i grupperne Bestyrelsens rolle (forældre inddragelse) Bestyrelsen godkender læreplanen og børnemiljø hver andet år og inddrrages via dialog på bestyrelsesmøder. Bestyrelsen inddrages generelt i politikker og læreplansarbejde i Børnehuset. Evaluering/metoder. Resultatet af Børnemiljøvurderingen tages op på personalemøde i januar 213. Der evalueres løbende via SMTTE-model, børnelineal, kompetencehjul og deres evalueres på stuemøder, P-møder m.v. Fremadrettet. Sprogpædagog, naturpædagog og motorikpædagog, er med deres specialviden med til at sikre at børnene er i en god udvikling. Procedure for arbejdet med sprog vurdering / kompetencehjul handleplaner. Det er altid en konkret vurdering af det enkelte barns behov for særlig indsats i forhold til sprog. Vurderingen foretages på grundlag af iagttagelser og udarbejdelse af Kompetencehjulet, der tilsammen med eksterne samarbejdspartnere danner grundlag for udarbejdelse af handleplan for det enkelte barn. Skolegruppe. Børnehuset har fra januar til april er særlig skolegruppe, der har hjemme to dage om ugen på Kongsbjergskolen. Her vil resultaterne for den samlede gruppes profil, sammen med skoleparathedsundersøgelser, inddrages i arbejdet med de kommende skolebørn Mvh. Gerth Aa. Hansen Institutionsleder